自考传播学概论试题及答案

最新自考传播学概论试题及答案全国月自学考试试卷传播学概论试题和答案4课程代码00642

一、单项选择题（本大题共小题，每小题工分，共分）2020在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号在研究方法上，拉扎斯菲尔德的贡献是倡导并亲身实践了（）

1.A实地调查法内容分析法A.B.控制实验法个案研究法C.D.在传播学的奠基人中，曾多次访华给中国带来有关传播学的新鲜信息的是

2.）D拉斯韦尔拉扎斯菲尔德B.A.霍夫兰D.施拉姆内C.错选、多选或未选均无分这个因素是（）A.控制过程C.编B.社会过程码过程反馈过程D.拉斯韦尔模式的不足之一是孤立性，即没有涉及传播过程与一个因素的联系

3.中左边那个大圆中的文字，依次为（）A编码—解释者—译码编码一讯息一译码译A.B.译码—解释者—编码码一讯息一编码也叫C.D.

5.控制实验过程中施行的实验刺激,（B）证真自变量A.B.证伪C.D.因变量内容分析法具有两个突出的优点,是研究费用比问卷调查和控制实验低,

6.一是能真实地反映（）A信源的特征分析单元的百分比A.B.C.信源的优势D.分析单元的平均数

7.认为传播具有自我中心性和社交性这两种个人功能的学者是（C）A.托尔曼B.拉斯韦尔C.皮亚杰贝雷尔森D.

8.斯蒂芬森关于传播功能的观点，主要涉及（）AA.人际传播组B.群体传播C.织传播下列大众传播D.

9.选项中,巴斯最早从事把关问题研究的学者是（）CA.卢因.怀特BC..伯洛D奥斯古德一施拉姆模式由两个大圆和两个小圆以及联结它们的线条组成其

4.社会责任理论西方资本主义理论A.B.C.集权主义理论D.苏联共产主义理论.报刊的四种理论中继自由主义理论之后出现的是（）10A波兰学者柯日布斯基等从语义学的角度归纳了语言的三种特性，其中之一

11.是（）D语言是生成的语言是演绎的A.B.语言是无限的语言是静态的C.D..系统科学认为，客观世界是由三大要素组成的，它们是物质、能量和（）12B财富信息A.B.时间资源C.D.年年A.1356B.1456年年C.1465D.1645西方传播学界认为，大众传播开始的年份是在（）

13.B霍夫曼英尼斯A.B..“地球村”观念的提出者是（.）14C麦克卢汉梅罗维茨C.D.后一个“关卡”是（）A选择性记忆选选择性注意A.C.B.择性理解选择性暴露D.受众的选择性因素构成了大众传播的信息传向她们的若干“关卡”，其中最

15.瞬间视听率数据长期视听率数据A.B.平均视听率数据短期视听率数据C.D.广播、电视受众调查中采用的即时式电话询问法，能够获得（）

16.A根据拉扎斯菲尔德、卡兹和罗杰斯等研究，“意见领袖”是指（

17.特定社会群体的成员社会公认的“大人物”A.B.特定社会阶层的成员我们生活中熟悉的人C.D..“说服与态度改变”的实证研究始于（）18D卡兹等对购物的研究拉扎斯菲尔德等对美国选民的研究A.B.罗杰斯对推广农药的研究霍夫兰对美军士兵观看电影的研究C.D..“沉默的螺旋”理论的提出者是（）19B麦奎尔诺依曼A.B.罗杰斯蒂奇诺C.D,.“培养分析”是一项综合的系统研究的有机组成部分这项研究叫（）20B制度研究文化指标研究A.B.控制研究讯息系统研究C.D.

二、多项选择题（本大题共小题，每小题分，共工分）52在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内错选、多选、少选或未选均无分.人际传播有广义和狭义之分，广义的人际传播包括（.）21BCD.自我传播亲身传播A.B.群体传播组织传播C.D.大众传播E..拉斯韦尔对传播学的主要贡献是（）22ADE提出了“大众传播学”的概念创立了“二级传播理论”A.B.提出了“把关人”的概念倡导“内容分析法”C.D.提出了传播的“五模式E.W”按照德福勒模式的观点，传播过程中受噪音源影响的环节是

23.（）ABCDE信源发射器A.B.信道接收器C.D.信宿E.非随机抽样的方法主要是（）24,BCDE等距抽样.偶遇抽样A.B判断抽样雪球抽样C.D.定额抽样E..怀利认为报纸具有五种功能，其中包括（）25ABE社会接触表示C.D.分析消息消遣A.B.提供消息素材E.

三、填空题（本大题共小题，每小题工分，共分）10请在每小题的空格中填上正确答案错填、不填均无分

26.申农—韦弗模式中的“信源，，相当于_____________传播者___________________o.问卷的提问设计要遵循科学性原则，具体说，提问必须明确，不带倾向性,不要提双27重问题贝雷尔森认为，“内容分析是一种对于传播内容进行客观、系统和定量描述的研究

28.方法，拉斯韦尔认为传播具有三种社会功能，即环境监测、社会协调和文化传递

29.o

30.巴斯认为在“新闻加工”阶段的把关人,主要是______________________新闻编辑信息概念的实质是在自然科学的通讯理论中首

31.先被揭示出来的

32.传播学界认为受众的选择性因素,是与_________________传播效果________________密切相关的中介因素果的核心观点是魔弹论或皮下注射论世纪初至年代末是传播效果研究的初级阶段这一阶段关于传播效

33.

2030.“知识沟”理论认为，大众传播媒介传送的信息越多，社会经济地位较高者34与社会经济地位较低者在知识方面的差距越有_________________扩大的趋势传播学传统学派的研究方法是一种实证方法

35.

四、名词解释题（本大题共小题，每小题分，共工分）

535.“传播单位”

36.语义分析

37.“游戏说”38《权力的媒介》

39.社会分类论

40.

五、简答题（本大题共小题，每小题分，共分）5525霍夫兰对传播学的主要贡献是什么？

41.传播学研究的科学性主要表现在哪些方面？

42.以往传播学者对大众传播进行的“内容分析”得出了哪些一般性结论

43.为什么克拉帕关于大众传播效果的观点被称为“有限效果论”？

44.什么是“上限效果”假说？

45.

六、论述题（本大题共小题，每小题工分，共分）220批判学派是怎样看待大众文化及其与大众媒介关系的？请概述其主要观点,并谈谈你

46.对这种批判的看法.“培养分析”研究为什么特别强调电视在社会成员形成“共识”中的作用？47月自学考试传播学概论试题参考答案4

一、单项选择题、、、、、、、、、1A2D3B4A5B6A7C8A

9、C10A11D、、、、、、、、12B13B14C15A16A17D18D19B20B

二、多项选择题、、、、、21BCD22ADE23ABCDE24BCDE25ABE

三、名词解释传播者或发出信息者、双重

26、定量

2728、文化传递、编辑（或以编辑为代表）

2930、通讯、31传播效果、32“魔弹论”或“皮下注射论”、33扩大、34实证

四、名词解释、

35、奥斯古德和施拉姆提出的一个概念，认为传播的参加者无论个人还是团体都属36于传播单位，具有传教和受者两种身份，发信、受信、编码和译码四种功能、内容分析的一种方法，这种分析方法以文字符号所含的信息意义作为分析单元，对37反映特定内容的文字符号作统计分析、斯蒂芬森提出的传播的一种功能，认为传播是为了获得满足和快乐，而这种满足和38快乐在心理上对人是有益的、由美国传播学者阿特休尔撰写；书中着重分析了各种权力集团对媒介的利39用与控制；阐述了一个基本观点，即一切媒介都是受某种权势控制的工具都是为某种权势卖力的“吹鼓手”、从受众角度探计大众传播效果的一种理论，认为受众的社会关系左右着她们对大众40传播内容的接收和反应方式，从而制约着大众传播的效果

五、简答题、霍夫兰是美国的实验心理学家，她对传播学的研究，就是从心理学角度切41入的她对传播学的最大贡献是从微观入手，着重对传播（说服性传播）的技巧，进行了前所未有的，深入细致的总结在研究方法上，她倡导并亲身实践了“控制实践法”、主要表现在四个方面，一是有系统的理论框架作为先导；二是研究过程有可靠的控42制机制；三是有严格的分析手段；四是得出的结论有良好的复制功能、（工）大众43传播所传递的内容，只是从它得到的大量信息中经过筛选的抽样,（而不是全盘照搬）大众传播所传播的内容，大量的是娱乐性的，分散了受众对重要2（问题的注重力）为了吸引更多的受众，大众传媒不但在内容上力求平易，在形式上3也力求简单、克拉帕认为，大众传播本身并不是其效果产生的唯一和充分条件，相反,44大众传播效果产生于各种中间环节的相互作用中；大众传播最重要的作用不是引起受众态度的改变，而是对她们既有态度的强化克拉帕的这些观点强调大众传播效果的有限性，因此被称为“有限效果论”、艾蒂玛等提出的一种观点，它认为个人对特定知识的追求不是无止境，相45反，在达到某一“上限”后，知识量的增加就会减慢甚至停下来社会经济地位高者获得知识的速度快，其“上限”的到来较早社会经济地位低者虽然知识增加的速度较慢，但随着时间的推移，最终能赶上社会经济地位高者

六、论述题、批判学派认为在当今资本主义社会中，所谓“大众文化”既不是大众创造的,46也不是大众真正需要的，尽管在形式上，所谓“大众文化”不断花样翻新，但本质上无不带有大工业“批量”生产的特点，而且在接受过程中，大众必须强迫自己在一次次雷同的程式中活动，其结果是使人在被动的接受中痴呆化鉴于此,批判学派主张废弃“大众文化”的提法、代之以“文化工业”的术语，并认为，如果它能称为文化，那也只能说是“媚俗”文化关于大众文化与大众媒介的关系,批判学派认为，大众文化的泛滥与大众媒介有密切关系，大众媒介一方面出于商业动机而对大众文化推波助澜，另一方面大众媒介本身又是一种大众文化现象，即在文化上担当着异化潮流的吹鼓手、因为在从事“培养分析”的研究者看来，电视除了具有媒体共有的一些特点47之外，还具有以下种独特的优势（工）电视拥有最多的受众，人们接触电视的时间最5（（长;）人们观看电视不需要具备接触印刷媒体所必须的识字能力；）电视是一种视23（听兼备的媒体，对人们具有强烈的目击感、现场感和冲击力）人们从幼年时代就与4（电视生活在一起，她们很难把“电视中的世界”与现实世界予以区别）电视能广泛5地渗透到社会的各个部分。