高考古诗词鉴赏课件

高考古诗词鉴赏掌握古诗词的鉴赏技巧，提升语文考试分数，打开文学宝库的大门为何要学习古诗词文化传承语言魅力古诗词是中华文化的瑰宝，承载古诗词语言精炼、意境深远，可着丰富的历史、文化和思想内涵以提高语言表达能力和审美水平精神滋养古诗词蕴含着丰富的哲理和情感，可以陶冶情操、启迪人生古诗词的魅力所在意境深远情感真挚语言优美古诗词通过精炼的语言，描绘出丰富多彩的古诗词表达了真挚的情感，无论是喜怒哀乐古诗词的语言精雕细琢，富有音乐美和绘画意境，引发读者无限的遐想，都能引起读者的共鸣美，令人回味无穷高考古诗词出题趋势12理解分析理解诗歌的思想内涵，情感表达，艺分析诗歌的结构，语言，意象，意境术手法，语言风格等等要素，并进行解读和阐释34鉴赏写作运用鉴赏方法，从不同的角度对诗歌结合诗歌内容，进行联想和想象，写进行评价和赏析出有创意的诗歌赏析文章鉴赏古诗三要素诗歌语言诗歌意境语言的独特性，是诗歌的生命意境的营造，是诗歌的灵魂诗歌韵律韵律的美感，是诗歌的魅力诗歌语言的独特性古诗词语言往往简洁凝练，富有韵味它运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，使语言更加生动形象古诗词的语言也注重节奏韵律，朗朗上口，易于记忆和传诵诗歌意境的营造诗歌意境是诗歌的灵魂，是诗人情感、思想和艺术技巧的综合体现意境的营造主要通过以下几个方面•运用生动形象的语言，描绘具体的景物，引发读者的联想和想象•运用各种修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，使语言更加生动形象，增强表现力•表达诗人的情感，使读者产生共鸣，从而感受到诗歌的意境诗歌韵律的美感平仄相间抑扬顿挫音韵和谐诗歌的平仄规律，赋予诗歌独特的音乐美感诗歌的韵律，增强了诗歌的节奏感和韵律美诗歌的韵律，使诗歌读起来朗朗上口，令人回味无穷意象的创造力感官体验语言表达诗歌意象的创造力，源于诗人对自然和社会生活的细致观察和独诗人运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，将抽象的思想和情感具特感受，将感官体验转化为生动的意象，使读者身临其境体化，并赋予意象以新的含义和内涵，增强了诗歌的感染力比喻修辞的魅力将抽象的事物具体化，使读者更容易将平凡的事物变得生动，使诗歌充满理解活力将感性的情感表达得更加深刻，使诗歌富有感染力著名古诗词鉴赏《春望》-诗歌背景诗歌内容杜甫《春望》作于安史之乱期间，诗诗歌描绘了战乱中的景象，表达了诗人身处战乱之中，思念家乡亲人，表人对家人的思念之情，以及对战乱的达了忧国忧民的情感痛恨和对国家命运的担忧诗中的意蕴与情怀深沉的爱国情怀忧国忧民的思想高尚的道德情操诗歌蕴含着对祖国山河、文化传统的深厚诗歌反映了诗人对社会现实的关注，表达诗歌体现了诗人对美好事物的追求，表达感情，表达了诗人强烈的爱国情怀了对百姓疾苦的同情，体现了诗人的社会了诗人对理想生活的向往，展现了诗人的责任感高尚品格语言的优美与凝炼简洁凝练生动形象诗歌语言精炼，用最少的词语表诗歌语言运用丰富的比喻、拟人达最丰富的内容、夸张等修辞手法，使语言更加生动形象音乐性强诗歌语言注重音韵的和谐，读起来朗朗上口，富有音乐美感著名古诗词鉴赏《静夜思》-床前明月光疑是地上霜诗歌以“床前明月光”开篇，营造诗人以“疑是地上霜”的奇妙联想出静谧的夜色氛围，增添了诗歌的意境美举头望明月低头思故乡诗歌通过“举头望明月”的动作，诗歌以“低头思故乡”结尾，将思表现出诗人思乡之情乡之情推向高潮诗中的意境营造诗歌意境是诗歌的灵魂，它通过语言的运用，将的思想感情、生活体验以及对自然、社会、人生的感悟，融入到具体的景物描写和人物刻画中，营造出一种独特的艺术氛围，使读者产生共鸣和联想诗歌情感的表达真情流露意境深远诗歌是情感的直接表达，是心灵通过对自然景物的描写，表达的的窗户，通过文字展现出的喜怒思想感情，使读者产生共鸣，引哀乐发思考情感真挚诗歌中情感的表达，常常蕴含着深刻的思想和哲理，令人回味无穷著名古诗词鉴赏《登高》-诗歌背景诗歌内容《登高》是唐代诗人杜甫晚年所作，这首诗描写了诗人登高远眺所见到的写于诗人寓居夔州期间，当时他正值景象，抒发了诗人对国家命运的忧虑壮年，却因战乱颠沛流离，饱经忧患，以及对自身遭遇的感叹，心情十分沉重诗歌的思想内涵深邃的哲理真挚的情感古诗词往往蕴含着深刻的哲理，引发诗歌表达了对生活、对自然、对社会读者对人生、社会、自然的思考、对人生的真挚情感，让人感同身受时代精神古诗词反映了时代的社会风貌、时代精神、时代特征，具有重要的历史价值诗歌的艺术特色语言的精炼意境的深远韵律的和谐古诗词语言简洁凝练，往往用极少的字词古诗词擅长运用意象和比喻等手法，创造古诗词讲究平仄、韵脚等，通过声音的和表达丰富的内容和深刻的感情，具有高度出丰富多彩的意境，使读者产生共鸣和联谐美，增强了诗歌的韵律感和音乐性，使的艺术性和感染力想，留下深刻的印象诗歌更加动听悦耳著名古诗词鉴赏《望庐山瀑-布》诗歌意境的营造诗歌语言的魅力诗歌描绘了庐山瀑布雄奇壮观的景色诗歌语言简洁明快，富有节奏感，运，并借景抒情，表达了诗人对自然景用比喻、拟人等修辞手法，使诗歌语色的赞美之情言更加生动形象，富有感染力诗歌意境的营造意境是诗歌的灵魂，是诗人情感和思想的集中体现，是诗歌艺术的最高境界古诗词的意境营造主要依靠以下几个方面•运用生动形象的语言，描绘具体的景物，创造出鲜明的意象•运用比喻、拟人等修辞手法，使语言更加生动形象，更富于表现力•通过对景物、人物、事件的描写，表达诗人的情感和思想，引发读者的共鸣诗歌语言的魅力简洁凝练音韵和谐古诗词语言精炼，用词准确，往往一古诗词注重音韵美，运用各种修辞手字一句都蕴含着深意法，使语言富有节奏感和韵律感意象鲜明古诗词善用意象，用具体的景物、事物来表达抽象的情感，使语言更具象更生动著名古诗词鉴赏《雨霖铃》-诗歌情感的抒发诗歌艺术特色的分析《雨霖铃》抒发了词人与友人分别时词中运用了多种修辞手法，如比喻、的依依不舍之情，以及对未来命运的拟人、反问等，语言生动形象，情感担忧真挚动人诗歌情感的抒发悲欢离合爱国情怀自然之美古诗词中常常表达对亲人朋友的思念、离别古诗词中也表达了诗人对祖国的热爱和忠诚古诗词中还表达了诗人对自然景物的热爱和的伤感，以及对人生无常的感叹例如，李例如，杜甫的《春望》就表达了诗人对国赞美例如，李白的《望庐山瀑布》就描绘清照的《声声慢》就抒发了词人对亡夫的深家命运的忧虑和对百姓的同情了庐山瀑布的雄伟壮观，表达了诗人对自然切思念美的赞叹诗歌艺术特色的分析语言的精炼意境的深远12古诗词语言凝练，以少胜多，古诗词善于运用意象，营造出言简意赅，往往用一两个字就独特的意境，使读者产生丰富能表达出丰富的感情和意境的联想和感悟情感的真挚3古诗词表达的情感真挚动人，能够触动读者内心深处，引起共鸣总结与反思学习古诗词高考备考不仅可以提升语文素养，更能丰应注重理解诗歌内容，掌握鉴赏富内心世界，体会古人的智慧和方法，并能运用语言表达自己的情感见解未来学习将古诗词与现实生活联系起来，用古人的智慧和思想来思考现实问题古诗词学习的重要性传承文化提升素养12古诗词是中华民族文化的瑰宝学习古诗词可以提高语言表达，承载着丰富的历史、文化、能力、审美能力和文化素养思想和情感开拓视野3古诗词展现了不同时代的社会风貌、人生百态和自然景观，开阔了视野如何提高古诗词鉴赏能力多读多背理解背景赏析技巧实践练习古诗词的语言精炼，意蕴深远了解诗歌创作背景，包括时代掌握诗歌鉴赏的技巧，如意象通过练习，如写诗歌赏析笔记，需要反复阅读和背诵才能体背景、生平、创作动机等，有分析、语言赏析、情感解读等、参加诗歌鉴赏比赛等，可以会其中深意助于深入理解诗歌的内涵，可以提高鉴赏水平检验自己的学习成果结语古诗词是中华民族的文化瑰宝，学习古诗词不仅可以提高我们的文化素养，还可以让我们更好地理解中华民族的传统文化。