高考文言句式学习课件

高考文言句式学习课件介绍内容全面图文并茂本课件涵盖了高考文言句式学课件中配有精美的图片和插图习的各个方面，从基本句式到，并结合生动形象的案例，使复杂句式，从翻译技巧到练习学习更直观易懂题，应有尽有互动性强课件中设置了丰富的练习题，并提供答案解析，帮助学生巩固所学知识开篇引言文言文是中华民族的文化瑰宝，它凝结着古人的智慧和思想，是理解中华文化的钥匙高考文言文阅读是考生备考的重点，而文言句式则是文言文阅读的难点之一学习文言句式，不仅能够提升文言文阅读理解能力，还能提高写作水平，加深对中华文化的理解文言句式的特点简练灵活凝练文言句式简洁凝练，注重省略和倒装，文言句式结构灵活多变，常用省略、倒文言句式用词精炼，每个字都蕴含着丰表达意思更准确装、词类活用等修辞手法富的含义，表达更深刻简单句式主谓结构述宾结构并列结构主语谓语述语宾语并列词语++主谓结构主体谓语12句子中叙述的对象，回答谁对主体进行陈述，说明主体“或什么怎么样或做什么，回答做什”“”“么或怎么样”“”例子3子曰学而时习之，不亦说乎？子为主语，曰为谓语“”“”“”述宾结构结构特点举例以动词或形容词为中心，后面直接跟宾语，构成一个完整的句日出东方子水清澈子路问津并列结构概念特点例子并列结构是指两个或多个句子成分句式简洁，节奏明快，增强语言的山川之美，古来共谈，用美字“”“”并列排列，用且、而、或、表达力并列修饰山川“”“”“”““”则、焉等连词连接，表示一种平”“”等的关系复合句式主语从句宾语从句主语从句在句子中充当主语，由连宾语从句在句子中充当宾语，由连接词引导接词引导状语从句定语从句状语从句在句子中充当状语，由连定语从句在句子中充当定语，由连接词引导，修饰主句的动词、形容接词引导，修饰先行词词或副词偏正结构定义特点偏正结构是文言句式中的一种，由偏语和正语组成偏语修饰偏正结构中，偏语通常放在正语的前面，二者之间常有介词或、限制正语，起着修饰或限定的作用正语是中心词，表示主助词连接，例如之、于、以、而、所、者等“”要的意思并列结构并列短语并列句并列结构的识别两个或多个词语或短语并列在一起，表两个或多个主谓结构并列在一起，表示寻找并列连词，如且、而、亦、则、示相同的关系或性质，例如日月星辰并列关系，例如天将降大任于斯人也乃、又、更、且、犹、如、若、焉、耳、山川河流、风云雷电，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤、哉、乎等，空乏其身复杂结构多重从句层层嵌套包含多个不同类型的从句，如从句之间相互嵌套，形成复杂宾语从句、状语从句和定语从的层级关系，理解起来需要细句，句子结构复杂心分析逻辑关系从句之间的逻辑关系错综复杂，需要准确把握词语之间的关联，才能理解句子的整体意思宾语从句定义作用宾语从句在句子中充当动词宾语从句可以用来表达说话或介词的宾语，通常由连接者对某个事件、情况或事物词引导的看法或判断例句吾不知其所以然（《孟子公孙丑下》）·宾语从句的引导词连接代词连接副词如谁、何、孰、安、恶、何如何、安、如、奈何、奚、如、奈何焉、其、胡、曷、恶其他词如之、乎、也、耳、而已宾语从句的类型名词性宾语从句形容词性宾语从句在句子中充当宾语，由连词之引在句子中充当宾语，由连词于引“”“”导，如不知其可也导，如吾恐其不胜也“”“”动词性宾语从句在句子中充当宾语，由连词使引“”导，如使天下之人皆知之“”宾语从句的运用理解句意判断引导词确定从句成分宾语从句是句子中的宾语，用来充当动常见的引导词有之、乎、也、而、焉分析宾语从句的句子成分，明确从句在“词、介词、形容词的宾语、耳、哉等，根据句意判断引导词的主句中的作用”具体含义状语从句时间状语从句地点状语从句原因状语从句目的状语从句表示时间关系的从句，常由表示地点关系的从句，常由表示原因关系的从句，常由表示目的关系的从句，常由““““当之时、及而、既而于处、在处、自来以故、由故、为故为而、以为、欲而...”“...”“......”“...”“...”...”“...”“...”...”“...”“...”、既则、未而、既、往去等词语引导、以之故、以故也等、使以、以故等词语”“...”“...”“...“...”“...”“...”“...”“...”乃、以故、盖也等词词语引导引导”“...”“...”语引导状语从句的引导词时间地点如及至于是岁，则赤壁之战也如乃入关，则关中之民，皆反其::业，无敢南向者条件目的如苟能行之，则必有大功如以君之力，则不足以取吾十步::之城状语从句的类型时间地点原因目的表示时间，由“及、既、至、乃、以、既而表示地点，由“于、在、自、自、至、往、表示原因，由“以、因、由、故、为、则、表示目的，由“为、欲、将、以、所以、庶、俄而、未几、然后、于是、于是乎、其来、焉、乎、之、所、处”等词引导乃、者、也”等词引导几、恐、惧、使、令、乃、则”等词引导后、其间、其时、其日、是时、是日、此时、其初、既而、既见、既闻、既至、既出、既入、既死、既生、既始、既终、既往、既来、既见、既闻、既成、既立、既久、既远、既近、既大、既小、既多、既少、既富、既贫、既贵、既贱、既善、既恶、既贤、既愚、既强、既弱、既胜、既败、既行、既止、既来、既去、既有、既无、既是、既非、既知、既不知、既能、既不能、既言、既不言、既作、既不作、既思、既不思、既往不咎、今后、然后、后来、此后、以往、之前、之后、从此、从今、将来、过去、现在、今日、昨日、明日、何时、何日、何年、何时、何时、何日、何年”等词引导状语从句的运用时间状语地点状语如及至齐，则见孟尝君《如居天下之广居，立天下之战国策齐策》正位，行天下之大道《孟子·公孙丑下》·原因状语如以其无礼于晋，故灭之《左传宣公十五年》·定语从句修饰名词引导词位置定语从句修饰名词或代词，起着限定或常见的引导词有之、者、也、所、而定语从句通常放在被修饰词的后面，有补充说明的作用、于、焉、乎、其、惟、乃等时也可能放在前面定语从句的引导词关系代词关系副词12谁，什么，哪个，哪些何时，何地，何种方式关系代词和关系副词的用法3在句中充当主语，宾语，定语，状语定语从句的类型限制性定语从句非限制性定语从句限制性定语从句对先行词起修饰限定作用，是先行词不可缺少非限制性定语从句对先行词起补充说明作用，是先行词的附加的组成部分，去掉后主句意思不完整或意思改变成分，去掉后主句意思仍然完整定语从句的运用理解句子结构判断关系词翻译灵活123定语从句修饰先行词，通常位于根据先行词的词性和在从句中的定语从句可以译成前置定语、后先行词之后，并由关系代词或关语法功能选择合适的引导词，例置定语或并列句等，根据语境灵系副词引导如代指人用谁、何人等；代活翻译“”“”指事物用何物、何事等“”“”补语从句定义功能补语从句是用来补充说明谓语补语从句可以解释说明谓语动动词或宾语的句子成分它通词或宾语的性质、状态、程度常由连接词引导，并充当句子等，使句子意思更加完整、具的补语成分体类型补语从句的类型主要有主语补语、宾语补语、定语补语和状语补语补语从句的引导词疑问代词疑问副词连接词如何、安、奚、孰、谁、何如如焉、何处、何时、何如等如则、乃、而、以等“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”等补语从句的类型名词性补语从句形容词性补语从句副词性补语从句这类从句充当谓语动词的宾语，通常由这类从句充当谓语动词的宾语，通常由这类从句充当谓语动词的宾语，通常由之或也引导于或焉引导以或而引导“”“”“”“”“”“”补语从句的运用主语补语宾语补语例此人非庸夫也《史记例寡人愿以子为将《史·项羽本纪》记廉颇蔺相如列传》·定语补语例秦王固为其所欲《战国策秦策》·时间、地点、条件、目的从句时间从句地点从句表示时间表示地点条件从句目的从句表示条件表示目的从句的引导词时间地点条件目的当、及、既、既而、既则于、之、在、其、所、其处若、苟、假令、使、若使、为、以、故、乃、欲、将、…、既乃、乃、乃则、然、其所无、不、焉、则、然则欲以、欲为、欲使、欲令、……后、于是、其后、其间、其欲令而、欲令之……或、其之时、其之际、……其之日…从句的用法时间状语从句地点状语从句12表示时间，常由及、既、以、至、既而、既则、方而、表示地点，常由于、在、自、自至、自而、自以、自“……“………未而、乃、然后、于是、于是乎、其后、不复、俄而、既于、自焉、自也等引导…………”已、既矣等引导……”条件状语从句目的状语从句34表示条件，常由若、苟、若非、无、不、如、然则、则等表示目的，常由为、以、所以、将、欲、乃、其、使、乃使“”“引导、使之、令、其焉等引导…”常见文言句式的翻译技巧字词转换句式调整理解文意将文言词语替换成现代汉语，例如吾替将文言句式调整成现代汉语句式，例如充分理解文言文的意思，根据语境灵活“”换成我将倒装句改为正装句地进行翻译“”文言名词的转换名词活用词义引申文言文中的名词常常可以活一些文言名词的词义往往比用为动词、形容词等，需要现代汉语更加丰富，需要结根据语境进行判断合上下文理解其具体含义词性转换文言文中的名词有时会发生词性转换，例如之可以代指人或物，也“”可以用作助词文言动词的转换词义的理解语态的判断句式的分析文言动词的词义往往与现代汉语有所不文言动词的语态也需要仔细判断，例如文言动词在句式中的位置也会影响词义同要理解文言动词的词义，需要结合见可以表示看见或被看见，需要根的理解例如，在臣闻中，闻是动“”“”“”“”“”上下文和词典进行推断据上下文来确定词，表示听说“”文言修辞手法比喻拟人夸张用其他事物来比拟所要表达的事物，使把事物人格化，赋予它们人的思想感情对事物进行夸大或缩小，以增强表达效语言生动形象，使语言更富有表现力果，突出事物的特点文言句式练习基础练习1识别文言句子中的词性和句法成分翻译练习2将文言文翻译成现代汉语写作练习3尝试用文言文写作成语积累熟读文言文分类整理通过大量阅读文言文作品，积将积累的成语进行分类整理，累大量的成语和词汇方便记忆和理解练习运用在写作和口语中尝试运用成语，加深理解和记忆重点回顾文言句式的特点常见文言句式类型文言句式翻译技巧总结与展望本次学习，我们深入了解了高考文言句式的特点和翻译技巧通过练习，同学们可以更好地掌握文言文阅读和写作。