12富起来到强起来 第二课时（教学设计）-部编版道德与法治五年级下册

富起来到强起来第二课时（教学设计）一部编版道德与法治五年12级下册课题科目班级课时计划L课时教师单位

一、教材分析本节课是人教版道德与法治五年级下册第二课时“富起来到强起来”本节课内容主要围绕我国改革开放以来取得的伟大成就展开，通过分析我国经济社会发展的历程，让学生认识到我国从富起来到强起来的历史性跨越教材内容紧密结合学生的生活实际，以图文并茂的形式呈现，有助于激发学生的学习兴趣和参与热情本节课的教学目标如下

1.让学生了解我国改革开放以来取得的重大成就，增强国家认同感和自豪感

2.培养学生具备基本的辩证思维能力，能够分析问题、解决问题

3.引导学生树立正确的价值观，明确为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的责任感

4.通过对本节课的学习，让学生学会与他人合作、交流，提高团队协作能力

二、核心素养目标本节课旨在培养五年级学生的道德与法治核心素养，具体目标如下

1.增强学生的国家认同感通过学习我国改革开放以来的伟大成就，使学生深刻理解我国的发展历程，增强对国家的认同和自豪感

2.培养学生的批判性思维引导学生分析我国经济社会发展的历程，培养学生具备辩证思维能力，学会发现问题、解决问题

3.提升学生的价值观念引导学生树立正确的价值观，认识到实现中华民族伟大复兴是每个人的责任，激发学生的爱国情怀

4.提高学生的合作与交流能力在课堂讨论和小组活动中，培养学生学会与他人合作、交流，提高团队协作能力

三、学习者分析

1.知识基础五年级的学生已经学习了我国的基本国情、历史发展等知识，对国家的发展有一定的了解他们掌握了基本的阅读、写作、计算等技能，能够理解并分析文字信息

2.学习兴趣与能力学生们对国家的发展和成就感兴趣，尤其是与他们生活密切相关的方面他们具备一定的自主学习能力和问题解决能力，善于通过小组合作、讨论等方式共同探究问题

3.学习风格学生们喜欢生动、有趣的学习方式，如图片、视频、案例等他们善于观察、思考，能够在教师的引导下，提出问题、分析问题并解决问题

4.困难与挑战在学习本节课时，学生可能对一些抽象的概念和理论难以理解，如改革开放的意义、我国的发展历程等此外，部分学生可能在分析问题和团队合作方面存在一定的困难为了解决这些困难，教师需要采用生动、形象的教学手段，如案例分析、小组讨论等，帮助学生更好地理解和掌握知识同时，教师还需关注学生的个体差异，给予不同学生个性化的指导和支持

四、教学资源

1.软硬件资源教室、投影仪、计算机、白板、教学卡片、教材、练习册

2.课程平台无

3.信息化资源教学PPT、相关视频资料、图片素材、在线讨论平台

4.教学手段讲解、演示、小组讨论、案例分析、角色扮演、互动提问

五、教学实施过程

1.课前自主探索教师活动-发布预习任务提供教材相关内容的PPT、视频等资源，让学生提前预习-设计预习问题例如，“我国改革开放的主要原因是什么？”、“改革开放给我国带来了哪些变化？”-监控预习进度通过在线平台或微信群了解学生的预习情况学生活动-自主阅读预习资料学生在家自学教材内容-思考预习问题学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问-提交预习成果学生将预习笔记或思维导图提交给教师教学方法/手段/资源-自主学习法培养学生的自主学习能力-信息技术手段利用在线平台、微信群等工具进行预习资源的共享和监控作用与目的-帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做好准备-培养学生的自主学习能力和独立思考能力

2.课中强化技能教师活动-导入新课通过一个生动的案例或故事引入本节课的主题-讲解知识点详细讲解我国改革开放的原因、过程和影响-组织课堂活动分组讨论改革开放对每个家庭的影响，或者角色扮演展示改革开放的场景-解答疑问针对学生的疑问进行解答和指导学生活动-听讲并思考学生认真听讲，积极思考老师提出的问题-参与课堂活动学生在小组讨论中分享自己的观点，参与角色扮演等活动-提问与讨论学生针对不懂的问题或新的想法进行提问和讨论教学方法/手段/资源-讲授法通过讲解帮助学生深入理解改革开放的知识点-实践活动法通过小组讨论和角色扮演等活动，让学生在实践中掌握知识-合作学习法通过小组活动培养学生的团队合作意识和沟通能力作用与目的-帮助学生深入理解改革开放的知识点，掌握相关技能-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力

3.课后拓展应用教师活动-布置作业布置与改革开放相关的课后作业，巩固学习效果-提供拓展资源推荐学生阅读与改革开放相关的书籍或文章-反馈作业情况及时批改作业，给予学生反馈和指导学生活动-完成作业学生认真完成课后作业，巩固学习成果-拓展学习学生利用推荐的资源进行进一步的学习-反思总结学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结教学方法/手段/资源-自主学习法学生自主完成作业和拓展学习-反思总结法学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结作用与目的-巩固学生在课堂上学到的知识点和技能-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升

六、学生学习效果

1.知识掌握学生能够清晰地理解我国改革开放的原因、过程和影响，掌握相关的历史事实和概念

2.思维能力学生通过参与课堂讨论和实践活动，培养了自己的辩证思维能力和问题解决能力

3.价值观树立学生深刻体会到改革开放给我国带来的发展变化，增强了对国家的认同感和自豪感，激发了爱国情怀

4.合作与交流学生在小组讨论和角色扮演等活动中，学会了与他人合作、交流，提高了团队协作能力

5.自主学习能力学生通过课前预习和课后拓展学习，培养了自主学习的能力，学会了自己寻找资源、解决问题

6.反思与总结学生能够对自己的学习过程和成果进行反思和总结，发现自己的不足并提出改进建议，促进了自我提升综上所述，本节课的学习效果注重学生的全面发展，使学生在知识、思维、价值观、合作与交流、自主学习等方面取得显著的提升这些效果不仅符合新教材的要求，也符合学生的实际需求，有助于培养学生的综合素质和社会责任感

七、重点题型整理

1.论述题请详细描述我国改革开放的原因和过程答案我国改革开放的原因主要有以下几点首先，改革开放是顺应世界发展大势的必然选择，是发展中国家的共同课题其次，改革开放是我国社会主义事业发展的重要动力,可以为社会主义注入新的活力再次，改革开放是解决我国社会主义建设中存在的矛盾和问题的必要手段，如解决经济体制僵化、发展不平衡等问题改革开放的过程主要包括四个步骤第一步，开展真理标准的讨论，解放思想；第二步，实行农村家庭联产承包责任制，推动农村经济发展；第三步，进行城市经济体制改革，增强城市活力；第四步，开辟中国特色社会主义道路，形成中国特色社会主义理论体系

2.案例分析题请分析一个我国改革开放以来的成功案例，并说明其对我国发展的意义答案我国改革开放以来的成功案例有很多，例如深圳特区的建设深圳特区自1979年设立以来，通过引进外资、推动产业升级、改革制度等措施，实现了从一个小渔村到国际化大都市的跨越深圳特区的成功，不仅为我国经济发展提供了宝贵经验，也证明了改革开放的正确性它标志着我国改革开放迈出了关键的一步，为后续的改革开放积累了宝贵经验，对我国的发展具有重要意义

3.观点辩论题请就“改革开放是否改变了我国的社会性质”这一问题，表达自己的观点，并给出理由答案观点一改革开放并没有改变我国的社会性质虽然改革开放带来了一系列的社会变革，但我国仍然保持着社会主义的基本制度，坚持党的领导，坚持人民民主专政，坚持改革开放的基本国策改革开放只是社会主义事业发展的一种手段，是为了更好地发展社会主义，提高人民的生活水平，实现中华民族的伟大复兴

4.应用题请结合自己的生活实际，谈谈改革开放给家庭带来的变化答案示例改革开放以来，我国经济发展迅速，人民生活水平不断提高我家的生活也发生了很大的变化以前，我们家生活在农村，生活条件比较艰苦，收入主要依靠种地和养殖随着改革开放的推进，农村经济得到了发展，父亲的养殖业也逐渐壮大，家庭收入增加了后来，我们家搬到了城市，生活水平得到了进一步提高改革开放不仅改变了我的家庭生活，也为我们提供了更多的机会和挑战，让我们能够更好地发展自己

5.探究题请就“如何看待改革开放中的矛盾和问题”这一问题，进行调查和分析，并给出自己的观点答案示例改革开放过程中，虽然取得了举世瞩目的成就，但同时也面临着一些矛盾和问题例如，经济发展不平衡、社会贫富差距扩大、环境污染等这些问题需要我们深入思考和解决我认为，面对改革开放中的矛盾和问题，我们既要看到成就，也要看到问题,更要以问题为导向，不断推进改革开放的深入进行我们要坚持以人民为中心的发展思想，全面发展，协调发展，绿色发展，共享发展，努力实现经济社会的持续健康发展

八、教学反思本节课的主题是“富起来到强起来”，通过对我国改革开放以来取得的伟大成就的分析,让学生认识到我国从富起来到强起来的历史性跨越在教学过程中，我采用了多种教学手段和方法，旨在帮助学生更好地理解和掌握知识首先，我通过课前自主探索的方式，让学生提前了解课程内容，培养学生的自主学习能力和独立思考能力在课前，我发布了预习任务，提供了相关的PPT和视频资源，让学生在家自学同时，我设计了预习问题，引导学生自主思考，如“我国改革开放的主要原因是什么？”、“改革开放给我国带来了哪些变化？”等通过这种方式，学生能够提前了解课程内容，为课堂学习做好准备其次，在课中，我采用了讲授法和实践活动法，通过详细讲解和小组讨论等活动，帮助学生深入理解改革开放的知识点，掌握相关技能我讲解了改革开放的原因、过程和影响,并结合实例进行讲解，帮助学生更好地理解同时，我组织了课堂活动，如分组讨论改革开放对每个家庭的影响，或者角色扮演展示改革开放的场景等，让学生在实践中掌握知识通过这种方式，学生不仅能够深入理解改革开放的知识点，还能够通过实践活动培养自己的动手能力和解决问题的能力再次，在课后，我布置了相关的作业，提供了一些拓展资源，让学生进行进一步的学习和思考我布置了与改革开放相关的课后作业，让学生通过完成作业来巩固学习效果同时,我提供了一些拓展资源，如相关的书籍、网站、视频等，让学生进行进一步的学习和思考通过这种方式，学生不仅能够巩固在课堂上学到的知识点和技能，还能够通过拓展学习拓宽自己的知识视野和思维方式在今后的教学中，我需要进一步完善教学设计，关注学生的学习效果，及时调整教学策略同时，我还需要关注学生的个体差异，给予不同学生个性化的指导和支持，帮助他们更好地理解和掌握知识我相信，通过不断努力和改进，我能够帮助学生更好地理解和掌握知识，提高他们的学习效果。