1.3 盛唐气象 教学设计 2023-2024学年统编版历史七年级下册

1.3盛唐气象教学设计2023-2024学年统编版历史七年级下册课题科目班级课时计划L课时教师单位

一、教学内容分析本节课的主要教学内容来自于2023-2024学年统编版历史七年级下册第13课《盛唐气象》课程内容包括

1.唐朝的经济繁荣，包括农业生产、手工业发展和商业贸易的兴盛

2.唐朝的文化成就，涵盖诗歌、书法、绘画等艺术领域的繁荣

3.唐朝的民族关系与对外交往，重点是和吐蕃、突厥等周边民族的关系以及玄奘西行取经的故事

4.唐朝的社会气象，如都市生活、节日习俗和服饰饮食等教学内容与学生已有知识的联系学生在之前的学习中已经了解了唐朝的建立和贞观之治，对本节课的内容看了初步的认识通过复习这些知识，能够帮助学生更好地理解盛唐气象的具体表现，并深化对唐朝历史全面的理解

二、核心素养目标本节课旨在培养学生的时空观念、史料实证和家国情怀通过分析唐朝的经济、文化、民族关系与对外交往和社会气象，学生能够构建起对盛唐气象的全面认识，培养时空观念同时，通过查阅和分析历史资料，学生能够形成对唐朝历史的实证理解，提高史料实证能力此外，通过了解唐朝的繁荣与成就，学生能够培养对国家的热爱和自豪感，形成家国情怀

三、教学难点与重点

1.教学重点-唐朝的经济繁荣农业、手工业和商业贸易的发展，例如曲辕犁和筒车的使用，市舶司的设立等-唐朝的文化成就诗歌、书法、绘画等艺术领域的繁荣，如唐诗的鼎盛时期，颜真卿、柳公权等人的书法成就，阎立本、吴道子等人的绘画成就-唐朝的民族关系与对外交往和吐蕃、突厥等周边民族的关系，玄奘西行取经的故事-唐朝的社会气象都市生活、节日习俗和服饰饮食等，例如长安城的城市布局和商业活动，节日的庆祝方式，服饰和饮食的特色

2.教学难点-唐朝的经济繁荣理解农业生产技术的进步和商业贸易的发展对经济的影响，以及这些变化如何促进了社会的繁荣-唐朝的文化成就理解诗歌、书法、绘画等艺术领域的繁荣背后的社会文化背景，以及这些艺术形式的特点和影响-唐朝的民族关系与对外交往理解唐朝与周边民族的关系如何塑造了唐朝的对外形象和文化交流，以及玄奘西行取经的故事背后的历史意义和文化交流的重耍性-唐朝的社会气象理解都市生活、节日习俗和服饰饮食等社会文化的具体表现，以及这些现象背后的社会历史背景和价值观

四、教学资源软硬件资源-教室内的多媒体设备，如投影仪和计算机-历史教科书和配套教师用书-实物模型或图片，如唐朝的农业工具、书法作品和绘画课程平台-学校的学习管理系统（LMS）,用于发布课程资料和作业信息化资源-互联网上的历史资料，如学术论文、历史图片和视频-专门的历史教育网站和在线课程教学手段-小组讨论，让学生合作研究和分享关于唐朝的知识-角色扮演，让学生模拟唐朝的人物或事件-问题引导学习，通过提问激发学生的思考和探究

五、教学实施过程一

1.课前自主探索教师活动-发布预习任务提供PPT、视频等预习资料，明确预习目标和要求-设计预习问题提问引导学生思考，如“唐朝的经济繁荣背后有哪些因素？”-监控预习进度通过在线平台监控学生的预习情况学生活动-自主阅读预习资料学生阅读资料，理解唐朝经济繁荣的原因-思考预习问题学生针对问题进行独立思考，记录疑问-提交预习成果学生提交预习笔记或思维导图教学方法/手段/资源-自主学习法培养学生的独立思考能力-信息技术手段利用在线平台分享预习资源作用与目的-帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做准备

2.课中强化技能教师活动-导入新课通过故事引入唐朝的经济繁荣-讲解知识点详细讲解农业生产、手工业、商业贸易的发展-组织课堂活动小组讨论唐朝的经济特点-解答疑问及时回答学生关于经济问题的疑问学生活动-听讲并思考学生专注听讲，理解唐朝经济的发展-参与课堂活动小组讨论，分享对唐朝经济的认识-提问与讨论学生提出疑问，参与课堂讨论教学方法/手段/资源-讲授法帮助学生理解唐朝经济知识点-实践活动法小组讨论，培养学生的合作能力作用与目的-帮助学生深入理解唐朝经济知识点

3.课后拓展应用教师活动-布置作业布置与唐朝经济相关的课后作业-提供拓展资源推荐学生阅读关于唐朝经济的书籍-反馈作业情况及时批改作业，给予反馈学生活动-完成作业学生完成作业，巩固对唐朝经济的理解-拓展学习学生利用拓展资源，拓宽知识视野-反思总结学生反思学习过程，提出改进建议教学方法/手段/资源-自主学习法引导学生自主完成作业-反思总结法帮助学生总结学习过程作用与目的-巩固学生在课堂上学到的唐朝经济知识点-培养学生自主学习和反思总结的能力

六、知识点梳理本节课的知识点主要涉及唐朝的经济繁荣、文化成就、民族关系与对外交往以及社会气象以下是具体的知识点梳理

1.唐朝的经济繁荣-农业生产的发展包括曲辕犁的使用、农田水利工程的兴修、农业税收制度的变化等-手工业的繁荣如陶瓷业、纺织业、金属加工业等的发展情况-商业贸易的兴盛城市商业活动的繁荣、货币制度的演变、对外贸易的发展等

2.唐朝的文化成就-诗歌唐诗的鼎盛时期，重点诗人如李白、杜甫、王维、白居易等人的代表作品-书法颜真卿、柳公权等人的书法成就，以及书法艺术的发展趋势-绘画阎立本、吴道子等人的绘画成就，以及绘画艺术的特点和风格

3.唐朝的民族关系与对外交往-民族关系唐朝与吐蕃、突厥等周边民族的关系，包括和亲政策、战争冲突等-对外交往玄奘西行取经的故事，以及其他重要的外交使节和贸易往来

4.唐朝的社会气象-都市生活长安城的城市布局、商业活动、市场管理等内容-节日习俗重要节日的庆祝方式、习俗和食物等-服饰饮食唐朝的服饰特点、饮食文化以及社会阶层与服饰饮食的关系

七、内容逻辑关系

①唐朝的经济繁荣是盛唐气象的基础，其中农业生产的发展、手工业的繁荣和商业贸易的兴盛是三个关键方面农业生产的发展包括曲辕犁的使用、农田水利工程的兴修、农业税收制度的变化等，这些因素共同推动了农业生产的提高手工业的繁荣则体现在陶瓷业、纺织业、金属加工业等领域的发展，这些产业的发展为唐朝的经济繁荣做出了重要贡献商业贸易的兴盛则表现在城市商业活动的繁荣、货币制度的演变、对外贸易的发展等方面，尤其是长安城作为当时世界上最繁华的城市之一，商业活动的繁荣对唐朝的经济起到了推动作用

②唐朝的文化成就体现了盛唐气象的精神内涵，其中诗歌、书法、绘画是三个重要的领域唐诗的鼎盛时期，诗人如李白、杜甫、王维、白居易等人的代表作品，如《静夜思》、《春望》、《鹿柴》、《琵琶行》等，这些诗歌作品展现了唐朝诗歌的特色和艺术成就书法方面，颜真卿、柳公权等人的书法成就，如颜真卿的《颜勤礼碑》、《多宝塔碑》等,柳公权的《玄秘塔碑》等，他们的书法作品在艺术上具有很高的价值绘画方面，阎立本、吴道子等人的绘画成就，如阎立本的《历代帝王图卷》、《步辇图》等，吴道子的《地狱变相图》等，他们的绘画作品体现了唐朝绘画的特点和风格

③唐朝的民族关系与对外交往、社会气象是盛唐气象的重要组成部分，体现了唐朝的开放与包容唐朝与吐蕃、突厥等周边民族的关系复杂多变，既有和亲政策也有战争冲突，这些民族关系的变化对唐朝的稳定和发展产生了重要影响对外交往方面，玄奘西行取经的故事是唐朝对外交往的重要例子，玄奘的西行取经不仅是一次宗教活动，也是一次文化交流的历程，体现了唐朝对外交往的开放态度社会气象方面，长安城的城市布局、商业活动、市场管理等内容展现了唐朝都市生活的繁华景象，而节日习俗、服饰饮食等方面则反映了唐朝社会的风貌和文化特点

八、课后作业L根据本节课所学的唐朝经济繁荣知识点，请简要概括唐朝农业、手工业和商业贸易的发展情况答案唐朝农业发展主要体现在曲辕犁的使用、农田水利工程的兴修、农业税收制度的变化等手工业方面，陶瓷业、纺织业、金属加工业等产业的发展为唐朝经济繁荣做出了重要贡献商业贸易方面，长安城等城市商业活动的繁荣、货币制度的演变、对外贸易的发展等，体现了唐朝商业贸易的兴盛

2.根据本节课所学的唐朝文化成就知识点，请列举出唐朝著名的诗人及其代表作品答案唐朝著名的诗人有李白、杜甫、王维、白居易等李白的代表作品有《静夜思》、《望庐山瀑布》等，杜甫的代表作品有《春望》、《茅屋为秋风所破歌》等，王维的代表作品有《鹿柴》、《相思》等，白居易的代表作品有《琵琶行》、《长恨歌》等

3.根据本节课所学的唐朝民族关系与对外交往知识点，请简要概括唐朝与吐蕃、突厥等周边民族的关系答案唐朝与吐蕃的关系复杂多变，既有和亲政策也有战争冲突唐朝与突厥的关系同样复杂，突厥曾对唐朝构成威胁，唐朝通过战争和政治手段与突厥保持了相对稳定的关系

4.根据本节课所学的唐朝社会气象知识点，请简要概括唐朝都市生活的繁华景象及节日习俗答案唐朝都市生活的繁华景象主要体现在长安城的城市布局、商业活动、市场管理等方面节日习俗方面，唐朝有春节、端午节、中秋节等传统节日，节日期间有各种庆祝活动和习俗，如放鞭炮、赛龙舟、赏月等

5.根据本节课所学的唐朝社会气象知识点，请简要概括唐朝服饰饮食的特点及社会阶层与服饰饮食的关系答案唐朝服饰饮食的特点多样，服饰方面有华丽、宽松、多样等特点，饮食方面有讲究、丰富、美味等特点社会阶层与服饰饮食的关系方面，唐朝上层社会讲究服饰饮食的品味和质量，而下层社会则相对简单九.教学反思与改进在教学过程中，我意识到需要进一步改进的地方，以提高教学效果和学生的学习体验以下是具体的反思和改进措施

1.加强课堂互动和讨论我发现学生在课堂上参与度不高，部分原因是缺乏有效的课堂互动和讨论为了提高学生的参与度，我计划在未来的教学中增加更多的课堂互动和讨论环节例如，在讲解唐朝的经济繁荣时，可以组织学生进行小组讨论，探讨唐朝农业、手工业和商业贸易的发展对经济的影响通过讨论，学生可以更好地理解和掌握知识点，同时也能够提高他们的思考和沟通能力

2.增加实践操作和案例分析学生对理论知识的掌握可能不够深入，因此我计划在未来的教学中增加更多的实践操作和案例分析例如，在讲解唐朝的文化成就时，可以组织学生进行书法和绘画的实践操作，让学生亲身体验唐朝的艺术魅力通过实践操作，学生可以更好地理解和掌握知识点，同时也能够提高他们的动手能力和创造力

3.强化历史背景和文化氛围的营造学生对唐朝的历史背景和文化氛围可能不够了解，这可能影响他们对知识点的理解和掌握因此我计划在未来的教学中加强历史背景和文化氛围的营造例如，在讲解唐朝的社会气象时，可以利用多媒体资源，如图片、视频等，展示唐朝的城市布局、节日习俗和服饰饮食等，帮助学生更好地理解和掌握知识点

4.提高学生的自主学习能力学生的自主学习能力是提高学习效果的关键我计划在未来的教学中鼓励学生自主学习，提供更多的学习资源和学习工具，帮助学生自主探索和理解知识点例如，在讲解唐朝的经济繁荣时，可以提供相关的学术论文、历史资料等，鼓励学生自主阅读和思考，提高他们的自主学习能力

5.加强课后辅导和反馈课后辅导和反馈是提高学生学习效果的重要环节我计划在未来的教学中加强课后辅导和反馈，及时解答学生的问题，提供个性化的辅导和指导例如，在讲解唐朝的文化成就时，可以组织课后讨论小组，鼓励学生提出问题，及时解答他们的疑惑，帮助他们更好地理解和掌握知识点十.作业布置与反馈一

1.作业布置

（1）根据本节课的教学内容，请学生完成一份关于唐朝经济繁荣的手抄报，包括农业、手工业和商业贸易的发展情况，要求内容丰富、图文并茂

（2）请学生结合本节课所学的唐朝文化成就，选择一位唐朝诗人进行研究，撰写一篇研究性报告，内容包括诗人的生平和代表作品，以及诗人的诗歌特点和影响

（3）请学生根据本节课所学的唐朝民族关系与对外交往知识点，以玄奘西行取经的故事为背景，编写一个故事梗概，要求故事情节生动、有逻辑性

（4）请学生根据本节课所学的唐朝社会气象知识点，选择一个唐朝的节日进行研究，撰写一篇研究性报告，内容包括节日的起源、庆祝方式和习俗，以及节日对唐朝社会的影响

2.作业反馈

（1）在批改学生关于唐朝经济繁荣的手抄报时，关注学生的信息整理能力和图文结合能力，对于信息不完整或图文不符的地方，给出改进建议，鼓励学生在下一次作业中做得更好

（2）在批改学生关于唐朝文化成就的研究性报告时，关注学生的研究能力和批判性思维，对于报告中的错误信息或过于主观的评价，及时指出并给出改进建议，帮助学生提高研究能力和批判性思维

（3）在批改学生关于唐朝民族关系与对外交往的故事梗概时，关注学生的故事编写能力和逻辑性，对于故事情节不连贯或逻辑性不强的地方，给出改进建议，鼓励学生在下一次作业中做得更好

（4）在批改学生关于唐朝社会气象的研究性报告时，关注学生的信息整理能力和分析能力，对于报告中的错误信息或分析不全面的地方，及时指出并给出改进建议，帮助学生提高信息整理能力和分析能力。