2024-2025学年小学生德育教学设计建立积极的自我形象

学年小学生德育教学设计建立积极的自我形象2024-2025课题科目班级课时计划L课时教师单位

一、课程基本信息

1.课程名称建立积极的自我形象

2.教学年级和班级五年级二班

3.授课时间:2024年10月10日

4.教学时数1课时（45分钟）

二、核心素养目标

1.培养学生积极向上的心态，树立正确的自我认知，认识到每个人都有独特的价值和潜力

2.培养学生良好的自尊心和自信心，学会自我肯定和欣赏自己的优点

3.培养学生学会理性分析，认识和评价自己的长处和短处，制定合适的目标和计划

4.培养学生学会与人沟通和交流，学会倾听他人的意见和建议，培养良好的人际交往能力

5.培养学生具备一定的情绪管理能力，学会调节和控制自己的情绪，面对挫折和困难时能够保持积极乐观的态度

三、教学难点与重点

1.教学重点-学生能够理解每个人都有独特的价值和潜力-学生能够认识到自己的优点，并学会自我肯定和欣赏-学生能够通过理性分析，认识和评价自己的长处和短处，并制定合适的目标和计划-学生能够学会与人沟通和交流，倾听他人的意见和建议，并具备良好的人际交往能力-学生能够掌握一定的情绪管理能力，调节和控制自己的情绪，保持积极乐观的态度

2.教学难点-引导学生正确认识自己，树立积极的自我形象，这对于一些学生来说可能比较困难，因为他们可能习惯于自我否定或者对自己的优点视而不见-教会学生如何理性分析自己的长处和短处，并制定实际可行的目标和计划，这对于一些学生来说可能比较抽象和复杂-引导学生学会与人沟通和交流，倾听他人的意见和建议，并能够接受和改进，这对于一些学生来说可能涉及到人际交往的技巧和心理素质的培养-教会学生如何调节和控制自己的情绪，面对挫折和困难时能够保持积极乐观的态度，这对于一些学生来说可能需要一定的情绪管理和心理调适的能力

四、教学资源

1.软硬件资源教室、黑板、多媒体设备、投影仪、笔记本电脑、打印机、复印机、教学挂图、教学卡片、学生座位表

2.课程平台学校教学管理系统、班级微信群、学生作业提交平台

3.信息化资源德育教学课件、德育教学视频、德育教学音频、相关在线文章和论坛讨论

4.教学手段讲授法、案例分析法、小组讨论法、角色扮演法、情景模拟法、互动式教学法、小组竞赛法、自我评价法_______________________________________________________

五、教学过程

1.导入新课（5分钟）亲爱的同学们，大家好！今天我们要学习的是关于建立积极的自我形象的内容在此之前，请同学们闭上眼睛，深呼吸，想一想自己的优点和特长现在，请大家分享一下自己的优点和特长是什么

2.探究课文内容（15分钟）现在，让我们一起来阅读课文，深入理解建立积极的自我形象的重要性在阅读过程中,请大家注意课文中提到的关键观点和例子阅读结束后，我们将进行讨论和分享

3.小组讨论（10分钟）接下来，我们将进行小组讨论请同学们分成小组，每组选择一个观点，讨论如何通过实际行动来建立积极的自我形象每个小组讨论结束后，请代表分享你们的讨论成果

4.角色扮演（15分钟）现在，我们将进行角色扮演活动请同学们自由组合，选择一个角色，可以是自己喜欢的明星、历史上的伟人或者身边的亲朋好友通过扮演这个角色，来展示他们如何展现积极的自我形象扮演结束后，请同学们分享自己的感受和体会

5.情感分享（10分钟）请大家回顾一下自己曾经遇到的困难和挫折，思考是如何克服并取得成功的现在，请同学们分享自己的情感体验和成长过程

6.总结与反思（5分钟）通过今天的学习，我们了解了建立积极的自我形象的重要性请大家总结一下自己在本节课中学到了什么，并思考如何将所学应用到日常生活中

7.布置作业（5分钟）请大家课后思考一下，如何通过实际行动来建立积极的自我形象下节课我们将分享彼此的思考和计划

六、教学资源拓展

六、教学资源拓展

1.拓展资源-书籍推荐《自我形象的力量》、《积极心理学入门》、《如何建立自信》等-电影推荐《美丽心灵》、《当幸福来敲门》、《阿甘正传》等-纪录片推荐《人生第一次》、《成长的故事》、《心理资本》等-杂志文章《自我认知的重要性》、《如何提升自信心》、《面对挫折的正确态度》等-网络文章《积极心理学在教育中的应用》、《自我形象与心理健康的关系》等

2.拓展建议-请同学们阅读推荐书籍，并写下自己的感悟和收获，下节课分享-观看推荐电影，并撰写观后感，下节课进行交流-观看纪录片，深入思考自我形象对个人成长的影响，下节课分享心得-阅读杂志文章，结合自己的实际情况，思考如何提升自信心和应对挫折-浏览网络文章，了解积极心理学在教育中的应用，思考如何将其运用到学习中

七、内容逻辑关系

①建立积极的自我形象的重要性-每个人都有独特的价值和潜力-正确的自我认知和自我肯定-理性分析自己的长处和短处-制定合适的目标和计划-良好的人际交往能力和情绪管理能力

②培养积极的自我形象的途径-自我反思和自我欣赏-接受他人的意见和建议-与人沟通和交流的技巧-情绪调节和控制的方法-面对挫折和困难的积极态度

③实际应用和行动计划-个人的优点和特长-制定个人目标和计划-实际行动和努力的方向-与他人分享和合作的经验-持续自我提升和成长的目标

八、课堂小结，当堂检测

1.课堂小结今天我们学习了如何建立积极的自我形象大家通过小组讨论、角色扮演和情感分享等活动，深入理解了每个人都有独特的价值和潜力，以及正确的自我认知和自我肯定的重要性我们认识到，要建立积极的自我形象，需要理性分析自己的长处和短处，制定合适的目标和计划，并努力提升人际交往能力和情绪管理能力

2.当堂检测下面我们来进行当堂检测，以巩固今天所学的内容请大家闭上眼睛，深呼吸，想一想自己在课堂上的收获现在，睁开眼睛，回答以下问题1请简述建立积极的自我形象的重要性2请列举两个培养积极的自我形象的途径3请制定一个个人的目标和计划，以及实际行动和努力的方向4请分享一下你在课堂上的感悟和收获请大家认真思考，准备回答问题我们将进行互动式检测，以检验大家的学习效果九.课后拓展

1.拓展内容-推荐阅读材料《自我认知的奥秘》、《积极心理学的实践应用》、《建立自信的秘诀》等书籍-推荐观看视频资源《自我形象的塑造》、《积极心理学在日常生活中的应用》等纪录片和讲座

2.拓展要求-鼓励学生利用课后时间自主阅读推荐书籍，并做好读书笔记，写下自己的感悟和心得-引导学生观看推荐视频资源，要求学生在观看后撰写观后感，思考如何将所学应用到自己的生活中-教师可提供必要的指导和帮助，如解答学生阅读过程中的疑问，与学生一起讨论视频内容的深层含义-鼓励学生在课后参与线上论坛或小组讨论，分享自己的阅读心得和观后感，与他人交流心得体会-建议学生结合自身实际情况，制定一个课后行动计划，用实际行动来建立积极的自我形象-提醒学生在拓展学习过程中，积极思考和反思，不断提升自己的自我认知和自我肯定能力。