2024-2025学年小学生网络安全意识和保护设计

学年小学生网络安全意识和保护设计2024-2025科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材学年小学生网络安全意识和保护设计2024-2025及章节名称）《学年小学生网络安全意识和保护设计》课程，以现行小学信息技2024-2025术教材为基础，结合五年级学生的认知水平，深入探讨网络安全的重要性课程内容紧密联系教材中关于网络使用的基本规范、个人信息保护等知识点，强教材分析化学生对网络风险的识别与防范通过设计互动环节，如案例分析和角色扮演，引导学生在掌握信息技术的同时，树立正确的网络安全意识，培养自我保护能力核心本课程围绕小学生信息技术学科■核心素养，特别是网络信息安全领域，旨在培养学生以下能力能辨识网络环境中潜在风险，形成良好的网络行为习惯；理解并尊重网络隐私，学会保护个人信息；具备初步的网络风险评估与应对能力；以及通过批判性思维分素养析网络信息，提升媒介素养这些目标与教材中强调的网络道德和法律法规教育相契合，助力学生构建健康的网络生活态度和安全意识目标本课程针对的五年级学生在信息技术方面已具备一定的基础，能够熟练使用网络进行信息检索和基本的交流在知识层面，学生对网络安全的概念有初步认识，但深入理解和实践应用尚显不足能力上，学生具备基本的操作技能，但面对复杂的网络环境，缺乏自我保护意识和能力在素质方面，学生的网络道德观念正在形成，需要进一步引导和教育学情分析学生的行为习惯方面，多数能够遵循课堂纪律和网络基本规范，但个别学生可能存在过度依赖网络、忽视个人信息保护等问题这些现状将对课程学习产生直接影响，一方面，学生对网络的好奇心和探索欲可以作为教学的切入点；另一方面，需针对学生现有知识、能力、素质的不足，设计教学活动，以提升网络安全意识和自我保护能力，与课本内容相结合，确保教学的有效性和针对性教材为学生提供网络安全教材章节，包含个人隐私保护、网络风险识别等

1.内容，确保人手一份辅助材料准备网络安全相关的图片、图表、典型案例视频等，直观展示网

2.教学资源准络风险及防范措施实验器材无

3.备教室布置设置小组讨论区域，便于学生互动交流；布置多媒体教学设备，

4.便于展示教学资源；设置网络安全提示标语，营造学习氛围同时，确保网络连接稳定，满足教学需求.导入新课（分钟）15目标引起学生对网络安全意识和保护的兴趣，激发其探索欲望过程开场提问〃你们知道网络安全是什么吗？它与我们的生活有什么关系？〃展示一些关于网络安全和网络攻击的新闻图片或视频片段，让学生初步感受网络安全的紧迫性和重要性简短介绍网络安全的基本概念和在日常生活中的重要性，为接下来的学习打下基础网络安全基础知识讲解（分钟）

2.10目标让学生了解网络安全的基本概念、组成部分和原理过程讲解网络安全的定义，包括其主要威胁类型和保护措施详细介绍网络安全的核心组成部分，如防火墙、加密技术等，使用图表或示意图帮助学生理解通过实例或案例，让学生更好地理解网络安全在实际中的应用和作用网络安全案例分析（分钟）

3.20目标通过具体案例，让学生深入了解网络安全的特性和重要性教学过程设过程选择几个典型的网络安全案例进行分析，如个人信息泄露、网络诈骗等计详细介绍每个案例的背景、特点和应对策略，让学生全面了解网络安全的多样性和复杂性引导学生思考这些案例对个人生活和学习的影响，以及如何采取措施保护自己学生小组讨论（分钟）

4.10目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个网络安全主题进行深入讨论，如如何安全上网、如何防止网络欺凌等小组内讨论该主题的现状、面临的挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果课堂展示与点评（分钟）

5.15目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对网络安全的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向.课堂小结（分钟）65目标回顾本节课的主要内容，强调网络安全的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容，包括网络安全的基本概念、案例分析、小组讨论等强调网络安全在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生树立正确的网络安全意识布置课后作业让学生撰写一篇关于网络安全的小短文或报告，以巩固学习效果网络安全基础知识介绍网络安全的定义、重要性以及常见的网络安全风险，

1.结合教材内容，让学生了解网络安全的基本概念个人信息保护教授学生如何保护自己的个人信息，包括设置复杂密码、不

2.随意泄露个人信息等，与教材中个人信息保护的知识点相结合,健康的网络行为引导学生养成健康的网络行为习惯，如合理安排上网时间、3避免接触不良信息等，与教材中网络道德教育相呼应网络风险识别与应对通过案例分析，让学生学会识别网络风险，提高网络

4.安全意识，结合教材中的网络安全案例分析，培养学生的风险防范能力实践操作组织学生进行网络安全实践操作，如使用安全软件、防范网络钓

5.鱼等，巩固所学知识，提高实际操作能力

四、教学方法与策略讲授法讲解网络安全基础知识，为学生提供理论支撑

1.案例分析法通过真实案例分析，让学生深入了解网络安全风险，提高防范

2.意识知识点梳理

3.互动讨论组织学生就网络安全问题进行讨论，培养学生的批判性思维角色扮演让学生扮演不同角色，模拟网络安全场景，提高学生的实际操作

4.能力.小组合作鼓励学生分组完成实践操作任务，培养学生的团队协作能力5

五、教学评价过程性评价关注学生在课堂讨论、案例分析、实践操作中的表现，给予及

1.时反馈.总结性评价通过课后作业、期末考试等方式，检验学生对网络安全知识的2掌握程度自我评价鼓励学生反思自己在网络安全方面的行为，提高自我保护意识

3.同伴评价让学生相互评价，促进彼此的学习与成长

4.本课程设计旨在帮助小学生树立正确的网络安全意识，提高自我保护能力，为他们的网络生活保驾护航（-）教学特色创新结合生活实际案例，增强学生的代入感和实操性通过引入真实的网络安全事件，让学

1.生在分析讨论中深刻体会网络安全的重要性创设互动式学习环境，提升学生的主动参与度利用小组讨论、角色扮演等形式，激发

2.学生的学习兴趣，培养其合作和解决问题的能力

（二）存在主要问题教学组织方面，课堂时间分配不够合理，导致某些环节显得过于紧凑，学生可能无法

1.反思充分吸收和理解所学知识改进教学评价方面，过程性评价的反馈可能不够及时，影响学生及时调整学习策略

（三）

2.措施改进措施针对时间分配问题，今后将更加精细化设计教学流程，确保每个环节都右允足的时间进行深入探讨和实践例如，可以适当延长案例分析环节，让学生有更多时间消化吸收针对评价反馈问题，将优化评价体系，增加课堂实时反馈环节，通过即时评价让学生了解自己的学习状态，及时调整学习方法和策略同时，课后通过在线平台或书面作业，继续提供个性化反馈，帮助学生巩固知识，提升能力重点题型整理题型一简述个人信息保护的重要性及基本措施

1.答案个人信息保护的重要性在于防止隐私泄露，造成财产损失或身份盗用基本措施包括-设置复杂的密码，并定期更换；-不在公共场合使用生日、姓名等作为密码；-不随意点击不明链接，防止钓鱼网站；-在社交网络上谨慎分享个人信息；-使用隐私保护功能，如面部识别、指纹解锁等题型二列举三种常见的网络诈骗形式，并说明如何防范

2.答案-网络购物诈骗假冒官方网站或客服，诱骗消费者转账或提供支付密码防范方法核实网站真伪，不轻易泄露个人信息-网络兼职诈骗发布虚假兼职信息，要求先交押金或培训费防范方法警惕高薪兼职〃，不轻信陌生人的金钱诱惑-网络交友诈骗通过交友平台获取信任后，以各种理由借钱防范方法谨慎对待网络交友，不轻易汇款或透露财务信息题型三解释什么是网络暴力，并给出两种应对策略

3.答案网络暴力是指通过网络渠道对他人进行侮辱、威胁、骚扰等恶意行为-应对策略一不回应、不传播，避免激化矛盾-应对策略二收集证据，向老师、家长或相关部门求助题型四描述如何安全使用公共

4.Wi-Fi答案-避免在公共下进行敏感操作，如网上银行转账等；Wi-Fi-尽量使用加密通信，保护数据安全；VPN-关闭共享功能，防止数据被他人访问；-注意检查名称，防止连接到假冒的公共Wi-Fi Wi-Fi题型五论述为什么不应在网络上发布侮辱性或违法信息

5.答案发布侮辱性或违法信息可能会一侵犯他人权益，引发法律纠纷；-损害个人声誉，影响人际关系；-违反网络道德和法律法规，受到相应处罚;-破坏网络环境，影响社会和谐。