2024-2025学年老师引导小学生安全教育设计

学年老师引导小学生安全教育设计2024-2025科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材学年老师引导小学生安全教育设计2024-2025及章节名称）本节课的主要教学内容选自《小学生安全教育》教材第五章节〃生活中的安全〃，重点讲解家庭安全、交通安全和校园安全的相关知识教学内容与学生已有知教学内容分识联系紧密，如在家庭安全方面，学生已了解简单的防火、防电知识；在交通安全方面，学生对红绿灯、交通规则等有所认识；在校园安全方面，学生了解基本的自我保护方法本节课将在此基础上，深入讲解如何预防和处理生活中析可能遇到的安全问题，提高学生的安全意识和自我保护能力核心本节课的核心素养目标致力于提升学生在安全教育的三大领域家庭安全、交通安全和校园安全方面的综合运用能力通过学习，学生将增强对安全知识的理解和应用，培养风险识别与防范的意识，提高解决安全问题的实践能力特别是在课本第五章节的内容素养指导下，学生将学会如何在日常生活中做出安全决策，养成遵守规则的良好习惯，并在遇到紧急情况时，能迅速、正确地采取自救互救措施，从而促进其安全素养的全面提升目标本节课的重点在于学生能够掌握家庭、交通和校园安全的核心知识点，并能在实际情景中运用难点在于学生对于复杂安全问题的识别及应急处理能力的培养重点难点来源教材第五章节中的安全案例分析、自救互救技能操作等重点难点及解决办法及突破策略通过互动讨论、情景模拟等方式，加深学生对安全规则的理解，使其内化为自

1.解决办法身行为习惯采用分组合作学习，让学生互相交流安全知识，提高其在团队中的沟通与协作

2.能力针对难点，设计具体的安全应急演练，如模拟火灾逃生、急救技能操作等，增

3.强学生的实践操作能力教师及时反馈指导，针对学生存在的问题进行个性化辅导，帮助他们突破难点，

4.提升安全素养教材《小学生安全教育》第五章节，确保每位学生人手一本

1.辅助材料收集家庭、交通和校园安全的图片、图表、视频等资料，制

2.作成以便于直观展示PPT,教学资源准实验器材准备安全演练所需的道具，如模拟火警报警器、急救包等，

3.确保器材安全可靠备教室布置设置分组讨论区，便于学生交流；预留实验操作空间，保证安全

4.演练的顺利进行同时，提前检查教室内的安全设施，确保教学环境安全总时长分钟45导入环节（分钟）

1.5-创设情境通过播放一段家庭、交通和校园安全的动画视频，展示日常生活中可能遇到的安全隐患-提出问题观看视频后，教师提出问题，如〃视频中有哪些安全隐患？〃〃如何避免这些问题？〃引导学生思考讲授新课（分钟）

2.15-家庭安全讲解家庭火灾、触电等常见事故的预防与处理方法，强调安全规则的重要性-交通安全介绍交通规则，重点讲解过马路、乘坐公共交通工具时的注意事项-校园安全分析校园暴力、意外伤害等事件的原因及预防措施，教授自我保护技巧巩固练习（分钟）

3.10-分组讨论学生分组讨论，结合教材第五章节内容，讨论家庭、交通和校园安全方面的知识点教学过程设-课堂提问教师提问，检查学生对知识点的掌握情况，引导学生深入思计考,师生互动环节（分钟）410青景模拟设计家庭、交通和校园安全场景，邀请学生上台演示如何应对各-T种安全隐患-教师反馈针对学生的表现，给予及时反馈和指导，纠正错误，强化正确做法创新教学（分钟）

5.5-安全小剧场学生分组编写、表演短剧，展示所学安全知识，提高实践能力-互动游戏设计安全知识问答游戏，激发学生学习兴趣，巩固知识点解决问题及核心素养能力拓展（分钟）

6.5-实践操作组织学生进行家庭、交通和校园安全演练，提高应对紧急情况的能力-分享交流学生分享实践经验，教师点评，引导他们反思如何在实际生活中运用所学知识总结环节（分钟）

7.5-教师总结概括本节课的重点内容，强调安全意识的重要性-学生发言邀请学生谈谈对本节课安全教育的认识和体会.拓展阅读材料1-家庭安全《家庭安全手册》、《火灾逃生指南》-交通安全《交通安全知识手册》、《儿童交通安全画册》-校园安全《校园安全常识》、《预防校园欺凌指导手册》.课后自主学习和探究2-鼓励学生结合教材第五章节内容，阅读拓展材料，加深对家庭、交通和校园安全的理解-学生可以自主设计家庭火灾逃生路线图，并与家人一起进行模拟演练拓展与延伸-学生可以通过观察身边的交通环境，发现存在的安全隐患，提出改进建议-鼓励学生在课后与同学进行安全知识分享，互相学习，共同提高安全意识-布置课后作业，要求学生结合所学知识，编写一篇关于家庭、交通或校园安全的短文，以提高他们的实践运用能力-组织课后实践活动，如参观消防队、交警支队等，让学生亲身体验安全知识在实际生活中的应用

（一）教学特色创新.创设情境通过动画视频和情景模拟，激发学生兴趣，提高学习积极性1互动教学采用分组讨论、课堂提问、安全小剧场等形式，增强师生互动，提高学生

2.的实践能力

（二）存在主要问题反教学组织课堂时间安排不够合理，部分环节用时较长，导致教学节奏紧张

1.思教学评价评价方式较为单一，主要以教师评价为主，缺乏学生自评和互评

2.改

（三）改进措施进针对教学组织问题，合理调整课堂时间分配，确保每个环节的顺利进行，提高教学效果

1.措丰富教学评价方式，引入学生自评和互评，鼓励学生积极参与，提高他们的主观能动

2.施性.加强校企合作，邀请专业人员授课，让学生了解更多实际案例，提高安全教育的实用3性结合课本内容，不断探索创新教学方法，如引入安全教育主题活动，让学生在实践中

4.学习，提高安全素养课后拓展拓展内容

1.一阅读材料《小学生安全自护手册》、《安全常识漫画》-视频资源《交通安全警示教育片》、《校园安全防范宣传片》拓展要求

2.-鼓励学生利用课后时间阅读相关材料，观看视频资源，加深对安全知识的理解-教师提供阅读指导和疑问解答，帮助学生更好地消化和吸收拓展内容-布置课后作业，要求学生结合拓展内容，撰写一篇关于安全知识的心得体会-组织课后分享活动，让学生在课堂上分享自己的学习成果，互相启发和借鉴-鼓励学生将所学安全知识运用到日常生活中，提高安全意识和自我保护能力作业布置L布置与本节课内容相关的习题，要求学生完成教材第五章节的课后练习-设计实践性作业，如让学生绘制家庭火灾逃生路线图，或编写校园安全宣传小册子-鼓励学生撰写一篇关于交通安全的心得体会，分享自己如何在日常生活中遵守交通规-则作业安排小组作业，要求学生合作制作关于安全教育的或小视频，展示学习成果-PPT布置.作业反馈2与-教师应及时批改学生作业，对完成情况进行评价，指出存在的问题反-对习题类作业，重点指出学生知识点的掌握情况，对错误进行纠正馈-对实践性作业，关注学生的创新能力和实际操作能力，给出提高建议-对于小组作业，评价团队合作情况，鼓励学生在分享中互相学习-定期组织作业讲评课，让学生了解自己的进步和需要改进的地方-提供个性化辅导，针对学生不同情况给予具体的指导和建议，帮助他们提高安全知识和技能

①重点知识点-家庭安全防火、防电、防中毒板-交通安全交通规则、安全出行书-校园安全自我保护、紧急逃生

②关键词设-预防、避险、自救、互救计-规则、意识、能力、实践

③艺术性和趣味性-使用不同颜色粉笔，区分不同安全领域，增强视觉冲击力-设计安全标志、简笔画等图案，增加趣味性，帮助学生记忆-创设〃安全小贴土〃板块，以温馨提醒的方式，展示安全常识-邀请学生参与板书设计，共同创作，提高他们的学习主动性。