2024-2025学年小学生德育教学设计学会倾听与表达

学年小学生德育教学设计学会倾听与表达2024-2025授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《2024-2025学年小学生德育教学设计学会倾听与表达》是人教版小学道德与法治教科书第四册第五课的内容本节课的主要目标是让学生学会倾听他人意见，理解表达自己的思想和感受，并能够尊重他人，与人和谐相处通过本节课的学习，学生应能够掌握基本的倾听与表达技巧，培养良好的人际沟通习惯核心素养目标分析本节课的核心素养目标包括培养学生良好的倾听能力，使他们在与人交流时能够专注、耐心地听取对方的意见和感受，理解他人的立场和观点；培养学生准确、清晰、有逻辑地表达自己的思想和感受，提高他们的表达能力；培养学生尊重他人、与人和谐相处的品质，使他们能够尊重他人的意见和感受，善于与人合作和沟通学情分析本课针对的是小学四年级的学生，他们已经具备了一定的倾听和表达能力，但还需要进一步的引导和培养在知识方面，学生已经掌握了基本的沟通技巧，但还需要进一步学习如何更好地倾听他人意见，理解他人的感受在能力方面，学生具备了一定的表达自己思想的能力，但还需要提高他们的逻辑思维能力和准确的表达能力在素质方面，学生需要培养良好的倾听习惯和尊重他人的品质对于课程学习，学生的行为习惯和学习态度对学习效果有直接影响，因此需要在教学中注重培养学生的学习兴趣和积极的学习态度教学方法与手段

1.教学方法

（1）情境教学法通过设定具体的情境，让学生在实际场景中练习倾听与表达技巧，提高他们的实际应用能力

（2）互动式教学法引导学生积极参与课堂讨论，鼓励他们表达自己的观点，培养良好的倾听和表达能力

（3）案例分析法通过分析具体的案例，让学生了解倾听与表达的重要性，以及如何在与他人沟通时更好地尊重和理解对方

2.教学手段

（1）多媒体教学利用多媒体设备展示相关教学内容，通过图片、视频等形式,吸引学生的注意力，提高他们的学习兴趣

（2）教学软件辅助运用教学软件进行课堂互动，如问答、小组讨论等，激发学生的学习积极性和主动性

（3）角色扮演让学生参与角色扮演活动，模拟真实场景，锻炼他们的倾听和表达能力，培养良好的人际沟通习惯教学过程课堂导入（5分钟）“同学们，大家好！今天我们来学习一项非常重要的技能——学会倾听与表达在我们的日常生活中，无论是与家人、朋友还是同学相处，良好的沟通技巧都至关重要请大家认真听讲，积极参与，让我们一起掌握这项技能吧！”新课导入（10分钟）“同学们，我们先来学习一下如何倾听他人当别人和我们说话时，我们要做到什么？对了，要专心听，不要打断别人，要理解对方的观点和感受那么，如何表达自己的观点呢？我们要清晰、有逻辑地表达，同时要注意语速和音量，让对方能够听清楚”案例分析（15分钟）“请大家看这个案例小明和小红在一起玩耍，小明想玩足球，小红想玩捉迷藏他们是如何解决这个问题的呢？请同学们分成小组，讨论一下”小组讨论（10分钟）“好了，请大家停下来我们来听听各小组的讨论结果第一个小组，你们觉得小明和小红是如何解决这个问题的？”“他们互相倾听对方的意见，然后提出了一个妥协方案，既满足了小明想玩足球的需求，也满足了小红想玩捉迷藏的需求他们决定先玩足球，再玩捉迷藏”“很好，你们分析得很有道理他们确实是通过倾听和表达来解决问题的这个案例告诉我们，在与他人沟通时，我们要学会倾听，理解对方的观点，同时要表达自己的需求和感受，这样才能达成共识”课堂总结（5分钟）“通过今天的课程，我们学到了什么？对了，我们要学会倾听他人，理解对方的观点和感受，同时要表达自己的需求和感受，与人和谐相处希望大家能够在日常生活中运用我们所学的技巧，做一个善于倾听和表达的人”课后作业（5分钟）“请大家课后思考一下，我们今天学习的倾听与表达技巧在日常生活中有哪些应用场景？请大家明天上课时分享一下”教学反思（课后）“在今天的工作中，我发现学生们对倾听与表达技巧有一定的了解，但在实际应用中还需要加强明天我将针对学生的实际情况，调整教学方法，更加注重培养他们的实际应用能力”教学资源拓展

1.拓展资源

（1）德育故事可以在课堂上分享一些关于倾听与表达的德育故事，如《倾听花开的声音》、《小猫的愿望》等，让学生通过故事理解倾听与表达的重要性

（2）电影片段可以播放一些与倾听与表达相关的电影片段，如《阿甘正传》、《海上钢琴师》等，让学生通过电影了解倾听与表达在人际交往中的作用

（3）书籍推荐可以推荐一些关于倾听与表达的书籍，如《如何听，如何说》、《沟通的艺术》等，让学生课后阅读，进一步提高他们的倾听与表达能力

2.拓展建议

（1）组织一次德育实践活动可以组织一次德育实践活动，如主题班会、德育演讲比赛等，让学生在实践中学会倾听与表达，培养良好的人际沟通习惯

（2）开展家庭教育指导可以给家长发送一些关于倾听与表达的家庭教育指导,如《如何帮助孩子学会倾听与表达》、《家长在孩子沟通教育中的作用》等，让家长了解如何在家庭中培养孩子的倾听与表达能力3利用网络资源可以引导学生利用网络资源，如教育网站、在线课程等，进一步学习倾听与表达的相关知识，提高他们的倾听与表达能力4进行小组讨论可以组织学生进行小组讨论，让他们分享自己在日常生活中是如何倾听与表达的，互相学习，共同提高5进行角色扮演可以让学生进行角色扮演，模拟真实场景，锻炼他们的倾听与表达能力，培养良好的人际沟通习惯课后拓展

1.拓展内容1阅读材料推荐学生阅读《如何有效倾听》、《表达的艺术》等书籍，进一步深化对倾听与表达技巧的理解2视频资源推荐学生观看关于倾听与表达的TED演讲、教育视频等，如《倾听的力量》、《有效沟通的技巧》等，以多种形式巩固课堂所学

2.拓展要求1自主学习鼓励学生在课后自主阅读推荐书籍，观看视频资源，并在学习过程中做好笔记，加深对倾听与表达技巧的理解2实践应用要求学生在生活中运用所学技巧，如在与家人、朋友交流时，做到耐心倾听、准确表达，并观察对方的反应，体会沟通的效果3交流分享邀请学生在下次课堂上分享自己的学习心得和实践经验，促进学生之间的相互学习和交流4问题与解答鼓励学生在阅读和学习过程中遇到问题时，主动向教师请教,或与同学讨论，共同解决问题5作业反馈教师应及时给予学生作业反馈，指导他们改进倾听与表达技巧,提高沟通能力作业布置与反馈1阅读笔记要求学生从推荐书籍中选取一章内容进行阅读，并做好阅读笔记，记录下自己的学习心得和感悟2实践报告让学生在日常生活中有意识地运用课堂所学的倾听与表达技巧,如在与家人、朋友交流时，做到耐心倾听、准确表达，并将实践过程和感受写成报告3小组讨论分组进行小组讨论，要求每位学生就本节课的一个知识点进行阐述，其他组员倾听并给予反馈，最后总结讨论成果

3.作业反馈1阅读笔记批改教师应及时批改学生的阅读笔记，给出评价和建议，引导学生深入思考和理解倾听与表达的重要性2实践报告评价对学生的实践报告进行认真阅读和评价，给予肯定和鼓励,同时指出存在的不足和改进方向3小组讨论反馈在小组讨论中，教师应关注学生的表现，对学生的倾听与表达技巧进行评价，并提供改进的建议，帮助学生提升沟通能力。