2024-2025学年创新性内容开发与校园霸凌预防教学设计

学年创新性内容开发与校园霸凌预防教学设计2024-2025学校授课教师授课地点教具本节课的教学内容来自《道德与法治》八年级上册第四单元第66页，主题是〃尊重他人，远离校园霸凌〃本节课的主要内容包括

1.了解校园霸凌的定义、类型和危害；教学内

2.掌握应对校园霸凌的方法和技巧；容3,培养尊重他人、包容他人的良好品质；

4.提高学生的自我保护意识和能力教学目标是让学生认识校园霸凌，学会尊重他人，预防校园霸凌行为，营造和谐校园氛围本节课的核心素养目标在于培养学生的法治意识和社会责任感通过学习，学生将能够

1.理解并尊重他人的权利，认识到校园霸凌对他人的伤害；核心素

2.学会合法维护自己的权益，勇于拒绝和抵制校园霸凌行为；养目标

3.培养良好的道德品质，与他人和谐相处，积极参与校园文化建设本节课面向八年级的学生，他们已经具备了一定的法治意识和道德观念，但面对具体的校园霸凌现象，部分学生可能仍缺乏深入的认识和应对能力学生在知识方面,对于校园霸凌的概念、类型及危害有一定的了解，但需要通过案例分析等方式进一步深化理解；在能力方面，学生应具备基本的分析问题和解决问题的能力，能够通学情分过小组讨论等方式共同探讨应对校园霸凌的方法；在素质方面，学生应具备良好的析团队合作精神和沟通能力，能够理解和尊重他人，展现出关爱他人、维护正义的品质；在行为习惯方面，部分学生可能存在一定的从众心理，容易受到同伴的影响，对于抵制校园霸凌行为的自觉性有待提高因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，通过多样化的教学手段和互动环节，激发学生的学习兴趣，提高他们对校园霸凌现象的认识，培养他们自觉抵制校园霸凌行为的意识

1.教学方法-互动讨论法通过小组讨论、角色扮演等形式，让学生积极参与，提高对校园霸凌的理解和认识-案例分析法通过具体案例的讨论，使学生能够将理论知识与实际情境相结合，教学方提高分析问题和解决问题的能力法与手-引导反思法通过提问和引导学生思考，培养学生自我反思和自我教育的意识，段从而更好地抵制校园霸凌行为

2.教学手段-多媒体教学利用PPT、视频等现代化教学手段，生动展示校园霸凌的现象和危害，提高学生的学习兴趣和理解程度-在线教学平台运用网络教学平台，提供丰富的教学资源和互动机会，方便学生随时学习和交流-教学游戏设计相关的教学游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习，增强学习的吸引力和参与度

1.课前自主探索教师活动-发布预习任务通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求-设计预习问题围绕〃尊重他人，远离校园霸凌〃课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考-监控预习进度利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果学生活动-自主阅读预习资料按照预习要求，自主阅读预习资料，理解〃尊重他人，远离校园霸凌〃知识点-思考预习问题针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问-提交预习成果将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处教学方法/手段/资源-自主学习法引导学生自主思考，培养自主学习能力-信息技术手段利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控作用与目的-帮助学生提前了解尊重他人，远离校园霸凌〃课题，为课堂学习做好准备-培养学生的自主学习能力和独立思考能力

2.课中强化技能教师活动教学实-导入新课通过故事、案例或视频等方式，引出〃尊重他人，远离校园霸凌〃课题,激施过程发学生的学习兴趣-讲解知识点详细讲解〃尊重他人，远离校园霸凌〃知识点，结合实例帮助学生理解-组织课堂活动设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握应对校园霸凌的技能-解答疑问针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导学生活动-听讲并思考认真听讲，积极思考老师提出的问题-参与课堂活动积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验应对校园霸凌的技能-提问与讨论针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论教学方法/手段/资源-讲授法通过详细讲解，帮助学生理解〃尊重他人，远离校园霸凌〃知识点-实践活动法设计实践活动，让学生在实践中掌握应对校园霸凌的技能-合作学习法通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力作用与目的-帮助学生深入理解〃尊重他人，远离校园霸凌〃知识点，掌握应对校园霸凌的技能-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力

3.课后拓展应用教师活动-布置作业根据〃尊重他人，远离校园霸凌〃课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果-提供拓展资源提供与〃尊重他人，远离校园霸凌〃课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习-反馈作业情况及时批改作业，给予学生反馈和指导学生活动-完成作业认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果-拓展学习利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考-反思总结对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议教学方法/手段/资源-自主学习法引导学生自主完成作业和拓展学习-反思总结法引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结作用与目的-巩固学生在课堂上学到的〃尊重他人，远离校园霸凌〃知识点和技能-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升

1.拓展资源《道德与法治》八年级上册第四单元第66页的教学内容主要围绕〃尊重他人，远离校园霸凌〃的主题展开为了帮助学生更好地理解这一主题，以下是几种与本节课教学内容相关的拓展资源

（1）案例分析提供一些真实的校园霸凌案例，让学生通过分析案例，深入理解校园霸凌的性质、类型和危害，以及如何预防和应对校园霸凌

（2）心理健康教育介绍一些心理健康知识和技巧，帮助学生建立健康的心理素质，增强心理韧性，减少校园霸凌行为的发生

（3）法律法规教育普及一些与校园霸凌相关的法律法规知识，让学生明白校园霸凌行为的法律后果，提高学生的法律意识

（4）亲子教育提供一些亲子沟通和教育方法，帮助家长正确引导孩子，培养孩子良好教学资的道德品质和行为习惯，预防孩子参与校园霸凌源拓展

2.拓展建议为了让学生更好地运用拓展资源，提高学习效果，建议采取以下拓展学习方法

（1）分组讨论将学生分成若干小组，每组选取一个案例进行分析，讨论校园霸凌的原因、危害和预防措施，最后各小组分享自己的讨论成果

（2）角色扮演组织学生进行角色扮演，模拟校园霸凌场景，让学生亲身体验校园霸凌的受害者、施暴者和旁观者的心理感受，从而提高学生对校园霸凌的认识和防范意识

（3）主题讲座邀请法官、律师、心理专家等人士来校进行主题讲座，为学生普及校园霸凌的法律法规知识，教育引导学生正确处理人际关系，预防校园霸凌行为

（4）家长培训组织家长参加亲子教育培训班，学习亲子沟通和教育技巧，帮助家长正确引导孩子，培养孩子良好的道德品质和行为习惯教学反在教授《道德与法治》八年级上册第四单元第66页的〃尊重他人，远离校园霸凌〃思与总一课时，我采用了多种教学方法和策略，力求提高学生的认识和防范校园霸凌的能结力在教学反思方面，我认为自己在以下几个方面做得较好首先，我通过设计丰富的案例分析、小组讨论和角色扮演等活动，激发了学生的学习兴趣，让他们在实践中理解和掌握了应对校园霸凌的技能其次，我注重与学生的互动，鼓励他们积极思考和表达自己的观点，提高了他们的分析和解决问题的能力然而，我也意识到在教学过程中存在一些不足之处首先，在时间安排上，我没有充分利用好每一分钟，导致部分学生在小组讨论和角色扮演时显得有些混乱和无效其次，对于部分学生的个性化需求，我没有给予足够的关注和引导，使得他们的学习效果受到影响针对这些反思，我提出以下改进措施和建议首先，我需要更好地掌握课堂节奏，合理分配时间，确保每个环节都能顺利进行，提高教学效果其次，我应该关注每个学生的学习需求，给予他们更多的个别辅导和支持，帮助他们提高学习兴趣和效果在教学总结方面，我认为本节课的教学效果总体上是积极的大部分学生能够通过案例分析和实践activities深刻理解校园霸凌的危害，并学会尊重他人，远离校园霸凌学生在小组讨论和角色扮演中锻炼了团队合作和沟通能力，对于提高他们的社交技能和心理健康水平有积极作用然而，我也注意到部分学生在应对校园霸凌方面仍然存在一些困难，这需要我在今后的教学中继续关注和引导

1.例题1小明在校园里遇到了一个同学被欺负，他应该怎么做？答案小明应该立即制止欺负行为，保护被欺负的同学，并寻求老师和家长的帮助

2.例题2如果你是班级里的同学，你会如何帮助一个被欺负的同学？答案我会主动与被欺负的同学交流，给予他们关心和支持，同时我会向老师和家长报告情况，寻求他们的帮助

3.例题3如果你被同学欺负，你应该如何应对？答案首先，要保持冷静，不要回应挑衅其次，可以向老师、家长或学校寻求帮助，告典型例诉他们自己的遭遇最后，可以寻求其他同学的帮助，让他们支持自己题讲解

4.例题4如果你知道某个同学经常欺负其他同学，你会怎么做？答案我会向老师或家长报告这个情况，让他们采取措施制止这种行为同时，我会鼓励其他同学一起制止这种欺负行为，维护校园的和谐氛围

5.例题5如果你被同学欺负，但是老师没有采取任何措施，你该怎么办？答案如果老师没有采取任何措施，我可以向学校领导或家长反映情况，寻求他们的帮助同时，我可以与其他同学一起采取行动，制止这种欺负行为，维护自己的权益内容逻辑关系

①重点知识点本节课的重点知识点是校园霸凌的定义、类型、危害以及预防和应对方法

②词句在教学中，我会强调以下词句校园霸凌是一种不文明、不道德的行为，它对受害者和施暴者都有严重的负面影响〃、〃我们应该尊重他人，包容他人，建立和谐的人际关系如果遇到校园霸凌，我们应该及时向老师、家长或学校反映情况，寻求帮助〃

③板书设计为了让学生更好地理解和记忆本节课的内容，我会设计以下板书:-校园霸凌的定义-校园霸凌的类型-校园霸凌的危害-预防和应对校园霸凌的方法-尊重他人，包容他人，建立和谐的人际关系.作业布置本节课的教学内容是《道德与法治》八年级上册第四单元第页的〃尊重1他人，远离校园霸凌〃为了帮助学生巩固所学知识并提高能力，我布置了66以下作业（）请学生结合本节课所学内容，写一篇关于如何预防校园霸凌的文早1（）请学生列举出三种校园霸凌的类型，并简要说明每种类型对受害者和施暴者的影响2（）请学生思考自己曾经是否遇到过校园霸凌，如果是，请描述当时的情况以及自己是如何应对的作业布

3.作业反馈置与反我会及时批改学生的作业，并对每个学生的作业进行反馈在反馈中，馈2我会指出学生在作业中存在的问题，并提出改进建议具体包括（）对于文章作业，我会检查学生是否能够正确运用本节课所学知识,分析校园霸凌的成因、危害以及预防方法对于存在的问题，我会指出错误并提1供正确的答案（）对于类型作业，我会检查学生是否能够正确列举出校园霸凌的类型，并简要说明每种类型对受害者和施暴者的影响对于不准确或遗漏的信息，我2会给出正确的答案和补充（）对于思考作业，我会检查学生是否能够真实地描述自己曾经遇到过的校园霸凌情况，以及自己是如何应对的对于不真实或错误的描述,我会指出3问题并提供正确的答案和建议。