中职英语高教版（2021）基础模块1 Unit 1 Personal and family life Listening and Speaking 教学设计

中职英语高教版（）基础模块20211Unitl Personal教学设计and family life Listening and Speaking授课内容授课时数授课人数授课班级授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容是中职英语高教版基础模块20211Unit1Personal and该部分主要介绍了个人信息和家庭生活的相关话family lifeListening andSpeaking□题，通过听力材料和口语练习帮助学生掌握基本的个人信息询问和描述家庭生活的表达方式教学内容与学生已有知识的联系该单元的知识点与学生日常生活紧密相关，学生能够通过个人经验和观察了解到家庭生活的各个方面同时，学生已有的英语基础知识和听力口语能力为他们提供了学习本单元的基础核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力通过学习学生将能够运用所学知识Unit1Personal andfamily lifeListening andSpeaking,进行日常的个人信息交流和家庭生活描述，提高他们的语言实际运用能力同时，通过了解不同国家的家庭生活文化，学生能够增强文化意识，培养跨文化交际的能力在学习过程中，学生将通过听力练习和口语交流，提升他们的思维品质，如批判性思维和创造性思维此外，学生将通过自主学习、合作学习和探究学习等方式，提高他们的学习能力，培养自主学习和终身学习的意识教学难点与重点教学重点

1.-掌握个人信息的基本询问和回答方式，如“Whafs yourname9\Where are you from”等o-能够描述自己的家庭情况，如家庭成员、家庭活动等-正确使用听力材料中的关键词汇和短语，如“mother”,“father”,brother”,sister”等-听力理解能力，能够捕捉到关键信息并做出相应的回答教学难点

2.-听力材料中不同口音和语速的适应能力，尤其是对于非英语母语的学生来说，理解不同口音的难度较大-准确使用描述家庭生活的词汇和短语，如等，“grandmother,grandfather,cousin”这些词汇可能不在学生的日常词汇范围内-在口语交流中正确运用疑问词和时态，如用询问频率，用“How often”“Do you表达习惯等often…”-在听力过程中，学生需要快速捕捉到信息并进行转述，这对于一些学生来说是一个挑战教学过程中，教师应针对这些重点和难点进行详细的讲解和练习，通过实际语境的创设和互动交流，帮助学生更好地掌握知识教学资源-软硬件资源多媒体教室、投影仪、计算机、音响设备、白板等-课程平台学校提供的在线学习平台，用于上传教学材料和作业，学生可以在线提交作业和进行互动-信息化资源教学、音频和视频材料、在线练习题等PPT-教学手段小组讨论、角色扮演、情景模拟、听力练习、口语练习等教学过程设计导入新课（分钟）

1.5目标引起学生对家庭生活的兴趣，激发其探索欲望过程开场提问“你们知道家庭生活是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”展示一些关于家庭生活的图片或视频片段，让学生初步感受家庭生活的温馨和多样性简短介绍家庭生活的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础家庭生活基础知识讲解（分钟）

2.10目标让学生了解家庭生活的基本概念、组成部分和重要性过程讲解家庭生活的定义，包括其主要组成元素或结构，如家庭成员、家庭活动等详细介绍家庭生活的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解家庭生活案例分析（分钟）

3.20目标通过具体案例，让学生深入了解家庭生活的特性和重要性过程选择几个典型的家庭生活案例进行分析详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解家庭生活的多样性或复杂性引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用家庭生活的知识解决实际问题学生小组讨论（分钟）

4.10目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个与家庭生活相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果课堂展示与点评（分钟）

5.15目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家庭生活的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向课堂小结（分钟）

6.5目标回顾本节课的主要内容，强调家庭生活的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容，包括家庭生活的基本概念、案例分析等强调家庭生活在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用家庭生活的知识布置课后作业让学生撰写一篇关于家庭生活的短文或报告，以巩固学习效果教学资源拓展拓展资源

1.-相关书籍推荐学生阅读关于家庭生活、文化差异和跨文化交流的英语书籍，如《家庭生活的艺术》、《跨文化交流》等-网络资源提供一些关于家庭生活、文化差异和跨文化交流的英语网站和在线平台，如等BBC Learning English VOALearningEnglish-视频资源推荐学生观看关于家庭生活、文化差异和跨文化交流的英语视频，如演讲、频道等TED YouTube-社交平台鼓励学生参与英语社交平台或论坛，如、、等，Facebook TwitterReddit与他人交流关于家庭生活和文化差异的话题拓展建议

2.-自主学习鼓励学生利用网络资源和在线平台，自主学习关于家庭生活和文化差异的英语知识，提高自主学习能力-合作项目组织学生进行小组合作项目，选择一个与家庭生活和文化差异相关的主题，进行深入研究和交流-英语角活动组织学生参加学校的英语角活动，与他人用英语讨论家庭生活和文化差异的话题，提高口语交流能力-参加英语比赛鼓励学生参加与家庭生活和文化差异相关的英语演讲、写作或辩论比赛，提高英语综合运用能力教学反思今天的课让我有了很多思考我上了中职英语高教版基础模块20211Unit1这节课的主要内容是关于个人信息和Personal andfamily lifeListening andSpeakingo家庭生活的听力口语练习我通过听力材料和口语交流，帮助学生掌握基本的个人信息询问和描述家庭生活的表达方式反思起来，我觉得我做得好的地方有以下几点首先，我在导入新课时，通过提问和展示图片视频的方式，成功地引起了学生的兴趣他们对于家庭生活的图片和视频非常感兴趣，这也为后续的学习打下了良好的基础其次，我在讲解基础知识时，尽量用简单明了的语言，配合图表和示意图，让学生更好地理解我还通过实例和案例，让学生更好地理解家庭生活的实际应用和作用然后，我在案例分析环节，选择了几个典型的家庭生活案例进行分析通过详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解家庭生活的多样性我还引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用家庭生活的知识解决实际问题但是，我也发现了一些需要改进的地方首先，在听力过程中，我发现有些学生对于不同口音和语速的适应能力较弱在今后的教学中，我需要更多地提供不同口音的听力材料，帮助学生提高听力理解能力其次，在口语交流中，我发现有些学生对于描述家庭生活的词汇和短语掌握不够熟练我需要在今后的教学中，更多地提供口语练习的机会，帮助学生提高口语表达能力最后，我觉得我需要在课堂管理方面做得更好在小组讨论环节，我发现有些学生参与度不高，有些人可能在聊天或打瞌睡我需要更好地激发学生的学习积极性，提高他们的学习参与度课堂小结，当堂检测今天的课程我们主要学习了中职英语高教版基础模块20211Unit1Personal and通过这节课的学习，我相信大家对个人信息和家familylifeListeningandSpeakingo庭生活有了更深入的了解下面我将对本节课的主要内容进行简要的总结，并为大家提供一些当堂检测题目，以帮助大家巩固所学知识课堂小结我们学习了个人信息的基本询问和回答方式，如

1.“Whafs yourname,Where are等you ftom”我们能够描述自己的家庭情况，如家庭成员、家庭活动等

2.我们正确使用了听力材料中的关键词汇和短语，如，

3.“mother“father”,“brother”,等“sister”我们通过听力练习和口语交流，提升了我们的听力理解能力和口语表达能力

4.当堂检测请用英语简要介绍你自己，包括你的名字、年龄、家庭成员和家庭活动

1.请用英语回答以下问题

2.a.Whats yournameb.Where areyou fromc.Do youhave abrother orsisterd.What doyou oftendo athome根据听力材料，完成以下填空

3.a.My motheris ateacher,she teaches.b.I havea,her nameis Lily.c.We oftengo tothe parkon.d.My fatheris adoctor,he works in a.希望通过这个小结和检测，大家能够更好地掌握本节课的知识如果有任何疑问,欢迎随时向我提问板书设计个人信息和家庭生活基本概念

1.-个人信息姓名、年龄、家庭地址等-家庭生活家庭成员、家庭活动、家庭价值观等个人信息询问和回答

2.-Whats yourname-How oldareyou-Where areyou from家庭生活描述

3.-Who areyour familymembers-What doyou usuallydo athome-What areyour familyvalues关键词汇和短语

4.-mother,father,brother,sister-grandmother,grandfather,cousin-family dinner,watching TV,playing games听力材料中的关键信息

5.-mother:teacher,teaches math-father:doctor,worksinhospital-sister:student,studies English-brother:artist,likes painting口语交流示例

6.-Introduce yourselfand yourfamily-Ask andanswer questionsabout familylife。