大班幼儿学习与发展评价与分析参考表

大班幼儿学习与发展评价与分析参考表（主题二）评价项目主要表现评价等级☆☆☆☆☆☆幼儿姓名评价分析者评价时间领域情绪经常保持愉快的情绪，积极主动参与幼儿园的各项活动健康习惯能遵守幼儿园的活动规则具有良好的站姿、行走姿势能躲避他人滚过来的球或扔过来的沙包能以手动作脚并用的方式爬、攀登架、网等能单手全侧身、转体向前挥臂投远4-5米倾听在集体中能注意听老师或其他人讲话，并有礼语言貌的正确回应理解能结合情境理解一些表示因果、假设等相对复杂的句子表达能比较有序、清楚地讲述一件事情，讲述时能使用常见的形容词对图书和生活情境中的文字符号感兴趣阅读前书写准备认识并尊重国旗、会唱国歌了解家乡、祖国的归属感主要名胜、特产和民俗文化知道中国是一个社会多民族的大家庭，各民族之间要互相尊重，团结友爱分享合作有高兴的或有趣的事愿意与大爱分享行为规范能接受别人指派的任务，并尝试完成对科学小实验和生活中的现象感兴趣，喜欢观探究兴趣察、探索科学解决问题了解四大发明与现代科技的关系学习

2、3的组成与加减，会书写数字

1、

2、3o能通过操作了解几何图形之间的组合分割关系，数学认知进行有创意拼搭感受感受具有民族风格和性质的音乐，感受音乐游戏带来的快乐艺术欣赏祖国各地风景名胜、民族服装、民族音乐等富有地域特色的事物，能够和大家一起交流、欣赏讨论美的感受

1.能用自然好听的声音，有表情地歌唱，节奏和单调基本准确创造表达

2.初步感受中国画的笔墨浓淡、尝试用中国画的工具和材料来表现自己熟悉的事物综合分析。