开学安全教育心得体会

校内平安教化心得体会2015国之古语人命大于天！虽简洁几个字，却道出了各行各业不行忽视的平安问题阅古览今从大的方面来说，国之盛状是国泰民安〃，人民是安家立业〃；从小的方面来说，家人外出，也是立刻相逢无纸笔，凭君传语报平安〃可见平安是人之根本，完成各项任务的基础在培育祖国栋梁的校内，平安〃更似警钟长鸣，不能有丝毫松懈之处作为老师，只有抓好平安教化工作，才能让学生安心学习，强壮成长自参与工作十年来，我对平安教化有如下几点小小的体会

一、校内的平安教化与教学质量必需双管齐下正如安家立业〃一词中的安居〃与、乐业〃是相辅相成的一样，若不乐业〃，能、安居〃吗？同理，一个学校，学生以学习〃为主，学习是学生的、、业〃；老师以教学〃为主，教学是老师的、业〃抓好教学质量，培育学生良好的学习习惯，激发学生对各种学问的学习爱好，让学生自觉地、自主地学习让学生养成爰看书，爰查阅资料，爰追踪探讨、探究自己感爰好的问题但须留意，中国是历经许久的科举考试，以及前期的应试教化，令很多人走入了死读书，读死书〃的胡同中老师在抓教学质量时也会走入一天到晚都是作业的魔鬼似训练，虽然让教室里的孩子们变乖了，不到处惹事了，但低视力的、低实力的学生却是一大片这是教化中的糟粕现象，我们应当抛弃古人常提棋、琴、诗、画〃，文能治国，武能安邦〃，文韬武略〃等，以及新中国成立后提倡的德、智、体、美、劳〃全面发展，无不说明白教化的多方面发展因此，提高教学质量是老师在各科教学方面留意对学生的引导和激发爰好学生只有爰学习乐业，才会杜绝在校打架斗殴，无所事事的不良现象才会让校内真正平安gt;gt;

二、必需规范学生的行为习惯我国的教化家陶行知先生说过习惯成自然〃良好的行为习惯铸就人的性格，显示人的魅力，体现人的修养良好的行为习惯让人受益终身学校是培育人的地方，孩子们良好习惯的养成关系着祖国将来的社会风气因此，作为教化工作者的我们，在培育学生行为习惯方面应当赏罚分明，公允公正地对待，才能让孩子们知荣辱，辨是非〃，只有爰憎分明，才能营造良好的育人环境

三、普法教化燃眉之急面对是非观念弱，荣辱感不强的小学生，特殊是高年级的孩子，身体的成长让他们对很多事产生新奇感在农村，由于一些家长的乱开玩笑的语句，更让孩子们带进了校内，不加辨别地说和做给其他同学带来损害我觉得，学校应当定期开展法制教化，让孩子们明白肖像权〃、名誉权〃等，加强法律意识，安定校内环境

四、亟待整顿的家长教化目前，在很多的家庭中，一是独苗苗成了公婆的手上明珠，父母的心中肉，饭来张口，衣来伸手的溺爰现象随处可见，家长对孩子的教化更谈不上严格二是父母每天沉溺于麻将馆，地主桌，对孩了的教化放任自流孩了放学要么守在热闹的麻将桌旁，两眼发困不能回家，还挨赌输了的父母的气；要么钻进网吧，也昏天黑地玩嬉戏，看图像；要么独守空〃房，饱一顿，饥一顿；要么三五成群，从这个山坡，浪荡到那个街角，打架斗殴没话说三是留守儿童，公婆管其生活，却不能引导心灵的成长孩子对公婆的逆反心重，不听公婆絮絮叨叨念陈旧的教化特殊是放任自流性的家长，学生在学校闹事，老师请家长，家长、忙〃，总请不来；老师家访，家中大门紧闭学校与家庭这一教化环节严峻脱钩，加高校生良好行为习惯养成的难度故，家长理应接受培育孩子〃的教化

五、师德是老师的灵魂润物细无声〃是老师教化学生的写照我们常记学高为师，身正为范〃，没有身正何谓范？一位老师，哪怕学富五车，没有良好的行为习惯（修养），是不会得到学生的敬重，何谈仰慕？作为老师，没有良好的行为习惯（修养），潜移默化中，学生也会养成不良的行为习惯，还会引以为荣，减弱学生的正义感面对学生，老师要、肚里能撑船〃宽容学生，公允公正对待每位学生当我们的孺子犯错时，我们应当弄清事情的原委，给他讲清晰错在什么地方〃，并指明他应当怎样做〃的方向只有学生相识到错误，才会心服口服地改正错误切不行以老师自身对学生的好恶来评价学生，一旦学生与老师处于对立面，教化只有失败，更谈不上平安教化了校内的平安教化与老师、学生、家长、校内、家庭、社会都休戚相关学校要常常开展平安大检查每学期开学以后，学校把平安教化工作作为重点检查内容之一，每学期学校的平安大检查至少要达到二到三次，要重点检查学校的水、电、小卖店、学生宿舍、食堂、防火器材、校内周边环境等一切存在平安隐患的地方，发觉问题要刚好实行措施，限期整改，必有达到学校和上级规定的平安标准，保障全体老师和学生的生命平安和身心健康不行忽视平安教化，更应当从各个方面加强平安教化，才能真正建立平安、和谐〃的校内篇二平安教化心得体会校内平安隐患学习心得体会生命〃，一个多么鲜活的词语；平安〃，一个多么古老的话题；华蜜〃一个多么奇妙的境界一人平安，全家华蜜；生命至上，平安为天；平安第一，预防为主生命只有在平安中才能永葆活力，华蜜只有在平安中才能永具魅力平安构筑了我们奇妙的家园，成为连接亲朋好友的纽带今日我学习了平安教化，感慨很多，收获也很多，体会也很多，尤其是关于校内平安隐患的有关问题，感受很深学习后让我提高了对班级平安工作重要性相识，增加了我对做好平安工作的责任感、紧迫感、使命感通过老师列举大量伤亡数据，我看到每年中小学生死亡的人数，令人伤心为我们每个人敲响了警钟，更变更了过去认为平安工作不重要的错误看法，变更了认为老师教好书，学生学好习就行了的观念.明确了学校平安管理的方针那就是主动预防、依法管理、社会参与、各负其责不能存在有半点侥幸心理，因为平安隐患到处有，让我知道作为一名班主任，应做到

一、要有爱爱就是爰学生，爰班主任工作冰心说有了爰便有了一切〃教书育人是班主任的天职，如何做好班主任的本职工作，我认为爰学生是根本要付出爰，就要求班主任身体力行，不断践行陶行知的捧着一颗心来，不带半根草去〃的精神，不断加强平安教化方面的理论学习，对学生的平安教化问题常抓不懈，并结合班级具体状况和学校内外环境进行创新工作，用满腔的热忱、激情、爰心和耐性激发学生思想的共鸣，培育学生从小树立自我平安爰护的意识

二、对学生要严，对工作要细心学生的平安问题是班主任工作的头等大事，做好学生的平安工作要对学生要严、对工作要细心，凡请假的的学生，我先联系其家长先打好招呼，请假后让学生回到家再让家长电话打来证明

三、做好班级平安教化工作还要靠班主任的勤、勤问1对于班级的工作，特殊是平安问题，班主任应当勤问，勤调查，刚好了解担心全的苗头，以确保把担心全因素在萌芽状态中扼杀对于这一点，我在担当班主任时常常这样做的，而且从无担心全的事故发生、勤看2作为班主任，要对班级的每一个角落都要细致视察，勤视察，这样才能刚好发觉担心全隐患，杜绝事故的发生我在这学期开学的时候，对班级的全部地方进行了平安排查，发觉了桌椅贴边翘起、窗户玻璃小锁不见等担心全的地方，刚好与总务处联系解决了这些问题、勤走3班主任千万懒不得，应当做个勤班主任，对于班级工作应当多花一点时间，勤到班级走走，多去关切班级工作，这样即使有什么平安问题也会因大化小，小而无的、勤思4对于班级工作中遇到的平安问题应刚好进行思索，想出对策解决问题在开展工作时勤思索，这有助于班主任在今后开展工作时遇到相同问题时就能娴熟解决，不至于手忙脚乱的这种状况常常会出现，比如我在第一年带的班级中某某因同学之间相互追逐中不当心遇到了一旁的桌角，致使额头出血在给他包扎后，我刚好反思，针对这个问题想出了对策，在班级制定了相关约定，从那以后没再出现类似的状况平安教化不是一朝一夕的事情，比起班级里的任何事情都要重要的多我想既然我们作为这些孩子的班主任，就要对他们的平安负责让他们能健康欢乐的成长还是那句话，平安教化重于泰山总之，通过学习，让我提高了相识，在今后的工作中我将把这次学习到的有关内容应用进去，使班级的管理工作不断完善，不断进步篇三学习平安教化心得体会学习平安教化心得体会【篇一】我学习了王主任的平安教化案例，收获、感慨也很多，尤其是关于校内平安隐患的有关问题，感受很深我觉得学校平安，首先要从思想上、意识上重视起来思想上、意识上重视了，就能增加做好平安工作的责任感、紧迫感、使命感而责任感、紧迫感、使命感就是做好一切工作的前提其次，平安无小事，到处有平安加强平安教化，完善学生平安防范相识组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，细致贯彻《小小学公共平安教化指导纲要》，对学生进行必要的平安教化和学习第三，作为我要以身作则老师在平安教化时，不能光要求学生怎么样做，老师的身教更重于言教这就要求我在平安方面要给学生做出榜样，不能说一套做一套总之，学校平安无小事事事、到处都存在平安隐患人人树立平安意识，实行平安措施，严加防范，将担心全因素歼灭在萌芽状态，只有这样，学校的平安工作才能做好【篇二】通过本次平安管理讲座的学习，使我对班级平安管理工作有了新的相识班级平安工作应当在学校领导的正确指导下和各任课老师们的共同努力协作下，始终把平安工作放在班级管理的首要位置切实从增加学生的平安意识，强化班级平安管理入手，通过明确责任，落实措施，努力营造一个平安、文明、健康的班级育人环境在此，谈谈个人对班级平安工作的一点体会

一、利用班队时间，加强学生平安教化平安工作的重点是刚好消退隐患，加强全班同学的平安教化，防患于未然充分利用班队时间对本班学生进行平安教化，在学生心中树立平安意识学期初应把班级平安工作写进本学期的班主任安排中，并在教学中依据本安排进行例如学期的第一周定为平安教化宣扬周〃，这一周里主要对学生进行了新学期的平安入校教化在以后的班队会上，应对学生进行了校内平安、路途平安、居家平安等多方面的平安教化，树立平安意识，增加学生平安意识

二、运用多种宣扬方式，树立学生平安意识我们应利用班级黑板报、主题队会等多种形式进行广泛宣扬并对班上的学生不定期地进行平安学问讲座、平安学问竞赛等活动，增加学生的平安学问在班级中营造了一个、人人讲平安，到处讲平安、时时讲平安、事事讲平安〃的深厚氛围

三、建立各种平安制度，加强平安管理民主选举班委会时，班内应在学期初选出管纪律、管平安的副班长另外还应在班上选出几个各方面表现突出的同学担当班上的平安、纪律监督员给这些同学具体分工，让他们明确职责，帮助老师管好班级的平安、纪律工作使班级平安管理遍布到班上的每一个角落

四、争取各方力气，搞好班级平安管理学期初，应当与学生家长签定了平安责任状，让家长留意协作学校班级对自己的孩子进行平安教化，严防学生人身伤亡事故的发生，确保学生一个都不能少〃另外，班上全部的任课老师，特殊是平安课老师也随时对本班学生进行平安教化这样多方面同心协力，共同搞好班级的平安管理总之，班级平安教化不是班主任一个人的事情，全部参与教化教学工作的人员都有管理的责任和义务所以只有在全部老师的齐抓共管下，班级平安工作才能做得好，真正为学生营造一个健康、和谐、平安的班级氛围！【篇三】自从听了专家关于校内平安的讲座，我的心灵产生了很大的振动，也更加深刻地体会到了校内平安的重要性作为一名校长，我深感肩上的责任重大我个人认为加强校内的平安工作最主要的是要做好以下三个方面的工作第一方面，制度保证措施必需到位、要建立平安保卫工作领导责任制和责任追究制由学校党总支书记、校长负责，将平安保卫工1作列入各有今处室的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大平安事故的，要肃穆追究有关领导及干脆责任人的责任、签订责任书学校与处室和班主任层层签订责任书，明确各自的职责学校还要与学生家长签2订了平安责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任将平安教化工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票推翻制度贯彻谁主管，谁负责〃的原则，做到职责明确，责任到人性工作，严禁老师个人利用假期（日）私自带学生外出，在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则对涉及学校平安保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞、建立学校平安意外事故处置预案制度学校建立事故处置领导小组，制定了意外事故处置预案4制度

二、加强对师生的平安教化，培育自护实力要确保平安，根本在于提高平安意识、自我防范和自护自救实力，抓好平安教化，是学校平安工作的重中之重学校要以平安教化周为重点，常常性地对学生开展平安教化，特殊是抓好交通、大型活动等的平安教化、细致做好平安教化周工作学校平安教化周要以校内平安为主题，在平安教化周期间，学校要1组织学习平安教化工作文件，对校内易发事故类型、重点部位爰护、工作薄弱环节、各类人员平安意识与平安技能等方面，开展深化全面的大检查，消退隐患，有针对地扎实地开展教化和防范工作、开展丰富多彩的平安教化活动利用班会、团队活动、活动课、人防课、学科渗透等途径，通2过讲解、演示和训练，对学生开展平安预防教化，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防并防体育运动损害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等平安学问和技能教化还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣扬工具及实行主题班会、讲座、平安征文与学问竞赛等形式开展丰富多彩的平安教化学校要主动推行一周平安提示，学校利用周前会议和周一升旗活动时间，小结上周平安工作，强调平安事项通过《加强节假日对子女监护》的公开信，增加家长的平安意识通过教化提高广高校生的平安意识、平安防范实力和自我爰护实力、提倡走读学生步行上学，对学生骑车上学状况进行清查，严禁学生骑三无〃（无刹车、无铃、3无牌照）自行车上学

三、加强检查，消退隐患，刚好整改学校要常常开展平安大检查每学期开学以后，学校把平安教化工作作为重点检查内容之一，每学期学校的平安大检查至少要达到二到三次，要重点检查学校的水、电、小卖店、学生宿舍、食堂、防火器材、校内周边环境等一切存在平安隐患的地方，发觉问题要刚好实行措施，限期整改，必有达到学校和上级规定的平安标准，保障全体老师和学生的生命平安和身心健康。