开放教育学习计划

开放教化学习支配板桥中学王玉杰

一、对开放教化的相识1,学习型社会和网络结合开放教化是学习型社会和网络结合的产物信息社会给人类生活、工作带来了深远而巨大的改变，人的一生不再被区分成“教化阶段“和“工作阶段“，而是要全员学习、终身学习，这种”学习型社会”的观念一兴起就快速地被各个国家的人们认同和接受

2.开展全员培训的好形式学习和培训有种种方式，传统的面对面培训由于耗费资源、内容更新缓乏针对性、即时性和跟踪管理机制等缺点，已远远不能够满意企业培训的须要由于电脑和网络的发展，这个问题有了比较好的解决方法，就是开放教化

3.最大特点是特性化学习开放教化与传统教学相比有三大特点首先是网络化，学问可以刚好更新，其次是特性化,学习的终端是学员桌前的电脑，学生可以自己支配学习进度、学习内容；再次是可管理，学生的全部学习活动都被记录下来，作为评估学习效果和分析培训需求的依据

二、学习支配的制定在所学中文的课程中，必修的课程有12门，限选的课程有4门，选修的课程有4门依据自己的实际状况，我确定在2-3年内完成所需的课程学习，详细支配如下

三、完成学习支配的方式和准备

1.树立学习信念远程开放教化中，作为一个独立的学习者对自己的学习负起责任，学习过程中难免会遇到困难和挫折，树立和巩固学习信念，将是伴随整个学习过程的一个重要任务1正确相识和估价自己的学习基础和学习实力，充分估计学习中可能出现的困难，正确地评价和相识自己，客观地设定自己的期望值，才不至于引达不到过高目标而打击自己的学习信念2为每一个学习单元确定一个明确可行的学习目标，严格依据学习时辰表完成每一个时间单元的学习任务和目标，通过平常脚踏实地地完成好每一个学习任务和目标获得小小的成就感,不断获得和增加学习信念3多与同学沟通学习心得和体会，相互鼓舞学习信念，激发学习动机尽可能多地获得家人、挚友和老师的关切、支持和激励，学习他人的胜利阅历，也有助于你增加学习信念

2、创建良好的学习环境“孟母三迁”的故事告知我们，对于一个学习者来说，一个良好的学习环境是多么的重要，所以，我确定从以下几点来创建良好的学习环境

①提高留意实力熬炼和提高留意实力有效利用学习时间，使学习活动有效果的重要保了解自己生理和精神上的最佳状态尽可能在最醒悟、精力最足够的时候学习，避开在疲乏时学习假如感觉疲乏，却仍接着学习，可以尝试做一些不用动脑筋的事情，如查查单词,整理资料等

3、自主学习，养成良好的习惯俗话说“业精于勤荒于嬉“所以，养成良好的习惯对一个胜利者来说特别重要，我确定从以下几点来养成良好的学习习惯1合理安排每天的学习任务把自己的学习任务分解成每天能够完成的单元，并坚持当天的任务当天完成，无论如何不能给自己以任何借口2合理规划每天的时间把必需完成的工作尽可能支配在工作时间内完成，把既定的学习时间保留出来，养成利用每天的零星时间学习的习惯3依据既定的时辰表行事学习时辰表可以帮助你克服惰性，使你能按部就班、按部就班地完成学习任务，而不会有太大的压力4刚好复习为了使学习能够有成效，应当养成刚好复习的习惯探讨表明，刚好复习可以巩固所学的学问，防止遗忘

4、处理好工学冲突工学冲突是每一个业余学习者的一大难题，只有处理好这个冲突，才能把工作和学习都搞好我决心制定以下几点来缓解工学冲突1支配好学习时间时间的多少是固定的，但却是有弹性的假如能够事先支配好时间，学习的时间是可以挤出来的2保持旺盛的精力做到生活有规律，留意饮食养分，保证足够的睡眠，保持适量的运动和休息，能够以旺盛的精力投入工作和休息3养成自主学习的习惯细心支配好自己的时间，把学习当作每天生活的一个组成部分，就会习惯成自然，工学冲突将渐渐缓解4创建良好的学习环境良好的学习环境是保证学习时精力集中，提高学习效率的重要因素之一5运用学习技巧，提高学习效率驾驭和运用一些学习技巧来提高学习的效率和效果，就会充分有效地利用好有限的学习时间，最大限度地缓解工学冲突我信任“有志者事竟成“，通过自己的不懈努力，肯定会以优秀的的学习成果完成开放教化的学业个人学习支配社会在前进，科技在发展，现在的各个行业须要更专业的学问，更高要求的技艺，学问越来越多地成为适应社会发展和自身发展的重要武器正是靠着这样的想法，我满怀热忱、义无返顾地报上了电大，来用学问武装自己；更是冲着电视高校宽进严出、八年有效以及形成性考核的优化组合学分的政策，我选择了电大的专科学历进修我是一名小学老师，有着五年的教学阅历，但在竞争激烈的社会中感觉自己还须要更多的学问技能须要学习，驾驭一些小学教化的基本理论，基础学问和基本技能，具备运用教化理论和先进的教化教学方法实施素养教化的实力、初步的教化教学探讨实力、从事小学老师职业的自我发展实力，从而达到高等师范专科小学教化专业学历成为德、智、体、美全面发展的，适应21世纪小学教化教学改革须要的具有创新精神和实施素养教化实力的新一代小学老师我们每周都是双休日所以有不少的时间来学习所以会尽力上好面授课，晚上在网上学习我就针对我的实际状况来制定我的支配首先我先介绍一下我所学专业的一课程支配本专业设必修课、限选课、选修课和集中实践环节

1、必修课12门51学分开放教化入学指南、邓小平理论概论、小学儿童教化心理学、英语I

12、人文社会科学基础、自然科学基础、现代教化思想、教化探讨方法、阅读与写作

12、现代老师学导论、信息技术和教化技术、美学与美育

2、限选课1门（4学分）高等数学（B）

（1）、

3、选修课12H,学生自主选修至少13学分

4、集中实践环节教化教学调查、教化实习、调查报告（共8学分）

（二）学习支配支配学习有三个很重要的环节阅读理解、记忆过程和学习阅历积累要全面、正确的理解所学的内容，上课仔细听老师讲解是最有效的，其次就是同学之间对学习的内容绽开仔细的探讨，加深理解；再者就是自主学习对于电高校生来说面授的时间实在是太少了，有限的面授时间，老师主要对学生进行导学和助学而电大开设的网上课堂，同学们把自己在学习中遇到的问题或者要求大家探讨的内容在在线论坛上进行探讨，那是一种特别有效的学习方式现在我是电大的一位学员，对于电大的学习我充溢了热忱，电大的开放式教化给了我们充分的时间，让我们都可以克服时间的限制共同学习，在这两年的电高校习中我结合实际为自己制订了新的学习支配

一、上好面授课，做好课前预习工作和当堂课的笔记电大以自学为主，通过收听、收看广播、电视、录音、录像课，或利用网上教学平台进行学习，同时接受必要的面授辅导电大面授不同于传统的面授，它的功能是“点拨”与”解惑”在面授课中，老师对教材的重点、难点以及怀疑进行点拨，指导我们更好地学习课前预习可以使我们在老师上课时集中思想，把不懂、不理解的地方弄清，把有限的上课时间充分地利用起来，把老师讲的学问点、疑难点用自己的方式去消化,这样更有利于提高听课质量阅读文字教材时干脆在教材上做笔记，有助于自己理解和记忆教材内容将教材的相应位置登记重难点和其他有价值的信息，并与自学文字教材时的笔记内容相互比照在做自学笔记的过程中，必需思索教材的内容，随时把自己对于难理解的内容的理解记录下来

二、合理安排时间，争取一次过关学习仅靠面授是不够的，由于课时支配惊慌，面授课主要功能是”指引“，必需利用更多的时间去学习、理解学问，充分利用时间把学过的学问进行整理、总结，力求达到举一反三，触类旁通，做到“温故而知新“

三、成立学习小组，解决学习困难俗话说“三个臭皮匠顶个诸葛亮“，所以指导老师将同学们分别若干小组，并成立了以组长为核心的学习小组有了学习小组既可以避开拉下功课，又可以相互帮助提高学习效率，因为我在读中专时所学的专业，既要学习理论的学问，又要补充溢际操作的实力，遇到的难题比较多，这样大家可以一起探讨，共同提高

四、主动参与多媒体教学，驾驭学习内容学校教学活动的组织方式有别于以面授为主的一般高校，各级电大都为学生供应更为完备的学习材料（如多种媒体的教材等）、学习条件（如视听阅览室、计算机多媒体教室、语音教室、网络教室等）和各种学习支持服务（如询问答疑电话、语音信箱、网上教学平台、学习小组等）多媒体教学手段相对于传统教化模式具有无可比拟的优越性，尤其适应成人教化和接着教化，为我们“自主学习”供应了极大便利我们要把书本上的学问，运用到实践中去，努力提高工作效力

五、主动完成课后作业，刚好消化和巩固学问做作业和练习是一种基本的学习活动，它的目的是检查学过的学问能否刚好消化，检查是否具备分析和解决问题的实力正确运用所学学问进行独立思索核和独立操作，做到”做作业和考试一样，考试和平常做作业一样“对于作业做错的缘由，应仔细分析，对症下药，直到弄明白为止；对于难题，应仔细钻研，加深对难题的理解，直至问题解决

六、做好课后复习，让学问提高和升华复习的目的，一方面是解决预习和上课时没有解决的问题，另一方面则可以使学问系统化，加深对学问的理解和相识

七、学习必修课程并通过考核

八、学习遇到困难时能刚好的解决问题远程开放教化中的学习者常常会遇到自己难以解决的困难和问题此时，应寻求帮助・向学习小组的同学请教或与他们探讨•要求老师在辅导课上讲解，或在辅导课前后赐予单独讲解•通过电话、语音信箱、电子邮件（Email）或信函、上交的作业等要求各课老师赐予解答•约请老师单独会面赐予解答・通过网上探讨板（BBS）寻求解答综上所述，在学习中，要学会思索，只有通过思索的学习才会理解深透，记忆深刻在学习中要擅长围绕学习内容的中心、重点和难点，发觉问题然后产生解决问题的念头，启发头脑的思索开动脑筋学到更多的学问，通过不断解决学习中的难题来熬炼自己的思索实力若自学没有一个科学的支配，势必会陷入打乱仗和盲目被动的状态，为了明确自学为主的目的，有条不紊，扎扎实实地进行下去，制定一个学习支配是特别必要的感谢电大为我们创设的良好的学习氛围，还要感谢指导老师及学习组长引导各组员去探讨学习的这样一个平台，使自己解决了学习中的难题；形成性考核制度的实施又可以缓解了来自“一次考试定终身“压力我希望两年以后，通过电大的学习，不但能娴熟驾驭小学教化领域的专业学问，还能培育自己坚决的信念、坚韧的意志和勤奋的精神，提高自己的思索实力和自身的文化素养，使自己在今后的人生道路上和工作中，综合素养得到全面发展良好的开端是胜利的一半自己将来的路还很漫长，面临的困难还将会更多，但是我本学期开放教化学习支配范文（本学习支配仅供参考，一字不漏抄袭者判零分）我是开放教化会计专科学生，本学期有“邓小平理论及三个代表重要思想”、“英语”等7门必修课程，我确定在本学期内学好这些课程，详细支配如下

1、为每门课程确定一个明确可行的学习目标，每天至少用一至两个小时的时间看书或网上学习，并做好学习笔记，完成形成性作业考核

2、多与同学沟通学习体会，相互学习、取长补短，尽可能多地获得家人、同学和老师的关切、支持和激励

3、为自己创建良好学习环境，养成良好的学习习惯，遇到困难和挫折时，正确分析产生的缘由，驾驭一些必要的学习技巧，提高学习效果，渐渐增加自己的学习信念

4、处理好工学冲突，养成自主学习的习惯，细心支配好自己的工作与学习时间，做到工作、学习两不误我信任通过自己的不懈努力，肯定会以良好的学习成果完成本学期的学习任务信任，不管是什么样的困难我都会克服，顺当的完成学业O制定开放教化学生个人学习支配的要求为贯彻“中心广播电视高校人才培育模式改革和开放教化试点“探讨项目各专业的教学要求，加强对学生自主学习的指导，现对开放教化试点专业的学生如何制定个人学习支配,提出以下看法

一、制定个人学习支配的目的“人才培育模式改革和开放教化试点”项目强调以学生和学习为中心，在教学过程中，强调由传统教化的以教为主转变为以学生自主学习为主，在教学方式上采纳多种媒体教材和现代信息技术手段试点专业的学生、利用多种媒体教学资源和现代化教学手段进行学习，参与必要的面授辅导、小组学习等教学沟通活动，学校供应相应的学习支持服务学生可以依据自身的状况，如学习须要、学习时间、学习基础、学习习惯、学习方式、学习进度等在学校的指导下自主支配学习，对课程的学习和媒体的运用有肯定的自主权因此学生必需具备肯定的自主学习实力，形成良好的自主学习习惯这就要求学生在学习之前，对自己所要修读的全部课程、学习时间支配有一个总体规划，同时每学期依据修读课程的状况和自身主客观条件选择适合自己、符合本人实际的学习方式一个细心设计的合理的个人学习支配，是学生取得学业胜利的重要因素之

一二、学习支配的主要内容学生个人学习支配可包括专业学习支配和学期学习支配两种专业学习支配为学生学习该专业的总体学习规划，主要内容为确定修读课程及修业年限，以选课为主学期学习支配为学生每学期的学习规划主要内容为依据修读课程的学习资源和教学活动支配，确定学习方式、学习进度、学习时间、学习地点等，以课程的学习支配、学习支配为主

三、制定个人学习支配的前提

1、制定个人学习支配，首先要仔细阅读所修专业的教学支配，了解本专业的培育目标、培育规格，所修课程及其学分、课程类型（必修课、限选课、选修课、实践教学环节）等

2、在专业指导老师的指导下，了解本专业的学问结构、课程体系、课程性质（基础课、专业基础课、专业课、实践课等）、各课程的前修后续关系，以及各课程的教学媒体资源、主要教学手段、教学内容等

3、正确估计个人的主客观条件，包括自身的学习基础、专业基础、学习习惯、学习条件、工作性质、能用于学习的时间等

四、制定个人学习支配的步骤

1、在入学教化后，依据专业教学支配进程表，确定出自己完成学业要修的课程，包括必修课、限选课、选修课和要完成的教学实践环节，并达到最低毕业总学分的要求

2、依据个人的主客观条件，确定个人每学期修读的课程及修业年限，在专业指导老师的详细指导下，学生可以依据课程的难易程度、前修后续关系，确定每学期修读的课程及须要完成的实践教学环节，并依据自身的状况、条件及修读课程的状况，确定个人的修业年限依据中心电高校籍管理的规定，学生最短可在一年半内完成学业，最长可在八年内完成学业

3、依据本人的工作、生活等状况，支配出每周能够用于学习的时间一般来说学生一个学期修读课程的总学分数的

2.5倍或3倍影视本人一种支配的学习时间的小时数学生可以依据本人能够用于学习的时间量，支配每学期修读课程的门数对于本科试点专业的学生，如非相同或相关专业专科的毕业生，还需把修读补修课程的时间支配在内

4、在确定完以上环节后，学生可将自己的选课支配、修业年限、课程学习学期支配等列成支配表，形成个人的专业学习支配

5、每学期初，依据专业学习支配、学校供应的课程学习资源、教学活动支配及自身状况，制定本学期学习支配包括学习课程、自己希望常识的主要学习方式、所用教学媒体和学习方法、学习时间、学习地点支配等假如跟人认为有必要，还可以把某些学习措施和对自己的要求写入支配中，以便常常进行自我检查、自我督促，鞭策自己在支配学习时间内完成学习任务

6、学生在按学习支配进行学习的过程中，会受到多种因素的影响，可以依据状况调整学习支配同时修订学习支配状况要刚好向学校反应

五、试点学校所应供应的学习支持服务学生在制定个人学习支配时，试点学校应供应一下学习支持服务

1、向学生介绍“人才培育模式改革和开放教化试点”探讨项目的教化理念、教学手段、学习特点

2、供应相应专业的教学支配、专业教学实施方案、课程教学大纲、考核说明、教学媒体配置、教学活动支配等相应资料

3、配置专业指导老师，向学生介绍本专业的培育目标、学问结构、课程体系、课程性质及各课程教学媒体资源、主要教学手段、教学内容等供应选课指导、学习方法指导、心理询问等，指导学生制定适合个人的学习支配

4、依据学生的要求和制订学习支配的须要，供应其他相应的学习支配共享给你的挚友吧*i贴吧*新浪微博*腾讯微博*QQ空间*人人网*豆瓣*MSN对我有帮助。