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心理询问师考试案例分析(严峻心理问题)案例一般资料男性,岁,艺术学校三年级学生18求助者自述:从小喜爱绘画,一心想报考中心美术学院认为上文化课纯粹是奢侈时间,故从一年级就常常借故躲避上文化课自认为应当用这些时间来练习自己的绘画技巧,但家长不同意,理由是文化课必须要有确定的分数才能录用自认为只要略微看看就能通过,用不着花费那么多时间,为此常常及父母冲突,很是心烦,即使在家作画,也没用好心情进入高三后,发觉自己绘画的水平没有多大提高,三个月前,文化课的一次摸底考试语文成果很糟糕,排在了班里倒数第三名,从来没有考过这么差,唯恐自己考中心美院的志向要落空从今以后很是焦急,睡眠起先不好(主要是入睡困难),总是担忧语文课考试,后来也胆怯英语、历史、政治课考试,越胆怯越考不好父母更是常常责怪自己不听家长的看法,自己心中有些懊悔,但表面上还要装出义正词严的样子,不愿承认还有几个月就要参与毕业考试了,一家人都焦急,自己更感到希望渺茫,不知道还参与不参与高考对生活中的其他事情,也打不起精神拿起画笔,常常发呆,也在担忧文化课考试,觉得画笔很沉重,而听课时留意力不集中,记忆力很差,学习效率很差C SASDCRT单选在询问过程中,该求助者曾拒绝进行自我探究,65一再向心理询问师说“您就干脆告知我该怎么办吧!这说明该求助者出现了A o依靠A移情B多话C听从D单选在本案例中,应66心理询问师帮助求助者调整求助动机,B当在心理询问的诊进行A断阶段询问阶段B提高阶段D多选在本案例中,假如心理询问师提问过多,可能带来的67巩固阶段C消极作用包括ABCD o造成求助者依靠A造成责任转移B影响必要的概括和说明产生不精确信息0D案例二
2011.
5.-一般资料求助者,男性,岁,某高校在读探讨生24案例介绍求助者毕业于某名牌高校,上学期间始终追求一位女同学,毕业前夕及其建立了恋爱关系求助者去年毕业后考上探讨生,女友回到南方的家乡工作求助者担忧分处两地会影响感情,曾对家人表示不读探讨生了,也到女友的城市工作其父母和女友反复劝告,求助者很无奈地起先了探讨生生活起先阶段两人电话、短信不断,联系频繁后来因为学习、工作等缘由,双方感情有所“降温渐渐地女友不主动及他联系了求助者很担忧女友会变心,曾背着父母静静去看女友,并提出早点结婚,女友以年龄还小拒绝了求助者觉得女友要变心了,更加想到女友身边,向父母提出退学,父母坚决不同意又恳请女友辞去工作,到自己所在的城市来,女友最终也没有同意求助者觉得女友不爱自己了,每日不断给女友打电话、发短信,女友不胜其烦,最终提出分手求助者觉得自己父母不理解自己,女友不爱自己,内心苦痛,心情低落每当想起过去的华蜜时间,都觉得头痛,没有胃口,吃不下饭,失眠没有心思上课,常常借故缺课,老乡间的聚会也推掉了期末有的科目考试不及格,借口学习忙春节也不回家在老师的建议下前来询问心理询问师视察了解到的状况求助者的父母是高级学问分子,从小对他要求很严,在学习上期望很高求助者从小懂事、听话,学习成果优秀,人际关系良好,但特性软弱多选、本案例中求助者出现的躯体症状包括(11ADo食欲下降伤心A B心慌胸闷头痛O D多选、本案例中求助者出现的心理症状包括12AC o内心苦痛生气A B心情低落苦恼O D多选、本案例中表明求助者社会功能变更的现象包括13AC o考试不及格内心不踏实A B春节没回家感觉没胃口O D单选、本案例中求助者经验的现实刺激属于14C o一般刺激中等刺激A B剧烈刺激微弱刺激O D单选、对该求助者最可能的初步诊断是15B o一般心理问题严峻心理问题A B焦虑性神经症神经症性心理问题O D多选、在及该求助者商定询问目标时,应着重考虑的询问16目标的特征包括BD简便的心理学的A B易行的可评估的C D单选、本案例中心理询问师最须要帮助求助者解决的是17特性软弱心情困扰A B恋爱技巧头痛失眠O DB o单选、对求助者的心理问题,心理询问师恰当的做法是18及父母老师共同解决AD o赐予恋爱指导B请女友前来心理询问C帮助接纳现实D单选、假如求助者请询问师帮助劝服自己的父母或女友,19心理询问师恰当的做法是D o接受恳求,劝服父母A拒绝恳求,B告之实力有限接受恳求,C劝服女友D拒绝恳求,告之询问范I多选、在本案例询问中,可能影响询问效果的因素包括20ABCD o询问师的理论学问A求助者的性别B所采纳的方法技术O求助者的年龄D案例:二
2011.
11.一般资料求助者,女性,岁,本科学历,退休公务贝56案例介绍求助者曾在郊区某单位任科长,半年前退休后在丈夫的坚持下回到市内照看公婆,求助者内心极其不情愿几个星期共同生活下来,求助者感到婆婆过于强势,家里什么事情都要做主,自己简直就是受气的小媳妇,因此对婆婆颇有微词,及婆婆的关系不和求助者提出回郊区自己的家,但丈夫坚决不同意求助者自己单独回去生活了一段时间,感到特别孤独,只得回来但想到婆婆的所作所为,很生气始终想同丈夫回郊区自己的家,但因无法说动丈夫而苦恼半年多来常常头晕、失眠、心前区明显不适,食欲也明显下降曾到多家医院检查,未见明显异样虽然及自己母亲在同一城市,也很少回去探望,但面对母亲的体弱多病,觉得有些内心担忧,也不情愿及亲戚们来往,找各种理由不参与同学、挚友间的聚会丈夫说她更年期,耍脾气为解决内心苦恼主动前来询问心理询问师视察了解到的状况求助者好强,在单位任领导职务多年,颇有成果,人际关系良好平常身体健康,目前心情较为低落单选、对该求助者病程的判定是1B o数半年A B一年无法确定C D单选、该求助者遇到的负性生活事务是2A o婆婆强势A出现躯体症状B自己退休C无法参与聚会D多选、能反映求助者社会功能变更的内容包括3AC°不参与聚会A出现失眠等症状B不探望母亲C及公婆共同生活D单选、为明确求助者的心理问题,对该求助者最须要核实的资料4是D婆婆强势A目前心情较低落B争强好胜C鉴别更年期症状D单选、对该求助者,最需具体收集了解的资料是5D o更年期躯体症状A汝口何解决婆媳冲突B目前的心情症状C及婆婆的互动模式D单选、在该求助者产生心理问题的缘由中,最主要的可能6是C o婆婆强势A躯体症状的困扰B特性好强更年期心情反应C D单选、依据案例介绍,该求助者最主要的冲突体现在7C o现在及丈夫离不离婚是否再找工作在郊区市内哪里生A B C活是否住院治疗D单选、对该求助者的初步诊断可能是8C o一般心理问题A神经症性心理问题严峻心理问题B C精神病性问题变更对于婆婆的看法D A多选、较适合该求助者的近期心理询问目标包括9ABC°减轻苦恼生气心情变更及婆婆交往模式构建良好特性B C D特征多选、询问中询问师帮助求助者进行放松训练,以下正确的包括10AC o训练方法简便易行放松引导语有五种训练的关键是放A B C松每日训练三特别钟D案例二二
2011.11一般资料求助者,女性,岁,国外某企业探讨人员案例介绍29求助者医科高校毕业后到国外学习,取得了硕士学位,后来在该国一家高科技医药企业从事探讨工作,发展前景很好,收入颇丰半年前其父被诊断为晚期肺癌,求助者觉得自己是医科高校毕业的,应当回来为父亲做些事,但苦于自己的工作不允许长时间请假其母曾示意求助者应当回国发展,其父却不同意她回来求助者觉得应当回国照看父亲,则会缺憾终生;可一旦回到国内,自己在国外所做的一切都变成零,还要重新创业,觉得两头犯难,为此苦恼,内心苦痛,时常心情低落近来常常感觉头痛、没有胃口,吃不下饭,出现失眠等症状,经过医院检查没有发觉器质性病变工作中出现了几次差错,及他人的联系削减了,能推掉的聚会都推掉了自己主动前来询问心理询问师视察了解到的状况求助者的父母是高级学问分子,对她要求很严,期望很高求助者懂事、听话,学习成果优秀,人际关系良好多选、本案例中求助者出现的躯体症状包括()11CDo(()伤心)心慌胸闷A B(()头痛)食欲下降C D多选、本案例中求助者出现的心理症状包括(12ABD°(()苦恼)内心苦痛A B(()失眠)心情低落C D单选、本案例中求助者存在的内心冲突的数量是(13(()一个)两个A B(()三个)四个单选、本案例中求助者内心冲突的C D14性质是A o常形的变形的A B常态的异形的C D单选、为了解求助者产生内心冲突的缘由,还应重点收集的资料15是求助者的B认知特点人格特征心情特点行为习惯A B C D多选、本案例中提示求助者社会功能变更的包括16ACD o工作出差错内心很苦痛人际交往少A BC不参与聚会D单选、对该求助者最可能的初步诊断是17Bo一般心理问题A严峻心理问题B神经症性心理问题C焦虑神经症D多选、在及该求助者商定询问目标时,应着重考虑的询问目标的18特征包括BD o简便的易行的A C心理学的可评估的B D单选、本案例中心理询问师帮助求助者解决心情困扰,应19抓住的重点是矫正人格缺陷缓解心情困扰变更错误C oA BC认知治疗躯体症状D单选、对求助者的心理问题,心理询问师恰当的做法是20B赐予行为指导赐予启发引导激励宣泄心情进行劝A BC D服教化该求助者的母亲证明儿子所说的内容属实曾经到几家医院看病,各项检查均无异样有位神经内科专家建议,让他看心理医生,便随母亲来到询问中心,希望心理询问师帮助他克服对文化课考试的胆怯担忧单选、求助者的核心心理问题是1B常常发呆A胆怯考试B入睡困难C记忆力差D多选、导致求助者心理问题的主要缘由是2ABCD o语文考试很糟糕A对文化课的看法B对自己的评价C及父母的冲突D单选、求助者的症状不包括3D o抑郁焦虑A B胆怯强迫C D单选、求助者心理问题产生的现实刺激是4A及父母常常吵架B语文考试很糟糕留意力难集中A O学习效率下降D单选、求助者的冲突不包括5D要不要学习文化课A要不要听父母的支配B要不要参与考试O要不要进行询问D多选、求助者的心理问题6AC已出现了泛化A还没出现泛化B影响社会功能O社会功能完好D单选、对求助者的心理诊断最可能是7B一般性心理问题A严峻性心理问题B神经症性心理问题C精神病性心理障碍D多选、求助者的求医行为表明8AC自知力完整自知力缺失主动性求医A BC被动性求医D多选、求助者的心理健康水平属于9AD心理正常A心理不正常B心理健康C心理不健康D多选、对求助者的心理诊断须要及鉴别10ABCD抑郁性神经症A焦虑性神经症B恐怖性神经症C神经衰弱D一般资料女,岁,离异,公司销售主管35案例二三
2006.
11.求助问题婚恋情感问题,个月4求助者自述我及前夫婚后年里关系始终都很好,而且,10我曾信任我们是一生一世的爱情然而,有一天我无意间发觉对自己爱护入微的丈夫,竟然有个“红颜知己而且这个“红颜知己”尽然是我的闺中密友,他们的关系已非同一般,我的心一下子碎了,我还敢信任所谓的爱情、友情吗?我怎么也不明白,我们如此恩爱,他为何还在外面沾花惹草在苦痛到极点的状况下,我确定报复他于是,我起先上网交网友,及生疏的男人接触,再后来,就及一个多岁的40胜利人士在宾馆里开了房间……事后,我又感到懊悔不已,但想到丈夫的不忠,我也就平衡了许多,不过这件事后,我和丈夫的关系更加惊慌起来,后来不得不离婚离婚后,我反思自己,一方面怪自己不检点,另一方面对婚姻悲观悲观,不愿看爱情婚姻方面的电视,见到别人结婚甚至会为他们哀痛掉眼泪现在觉得工作没干劲,生活都无意义,为此感到苦痛,虽然向亲朋好友倾诉寻求帮助,但却难以解脱,担忧这样下去会发展成“精神病”,所以前来进行心理询问多选、求助者目前的心态属于1AB心理正常A严峻心理问题B神经症性心理问题C精神病性心理障碍D多选、对求助者的心理状态作诊断的依据是2ABCD丈夫外遇另求助者心碎A不敢看爱情婚姻方面的电视B苦痛心情持续个月O4亲朋的支持不能帮助求助者解脱D多选、为帮助求助者,心理询问师还需了解3ABCD求助者的成长经验A求助者的爱情观B求助者的婚姻问题的来龙去脉C求助者的性格特征D多选、求助者的感知症状包括4ABCD感到前途很渺茫A工作生活都没有意思B对婚姻悲观悲观C认为现实很冷酷D单选、求助者的心情问题不包括5D焦虑担忧A悲观悲观B懊悔苦痛O担忧胆怯D多选、求助者的行为症状有6CD生活难以自理A做事迟疑不决B工作消极O回避婚姻有关电视节目D多选、针对求助者的问题,心理询问师应当7BCD o确定求助者的离婚确定A帮助求助者主动调整心情B帮助求助者分析心理冲突C帮助求助者发掘自身资源D多选、对该求助者心理及行为异样表现做定性分析的依据是8ABCD有主动求治的愿望A对症状有自知力B问题内容泛化CD社会功能受损多选、对于求助者丈夫的外遇行为,心理询问师应当9AD o保持中立看法接纳求助者A严厉指责她丈夫的行为B首先求助者打抱不平C严密爱护求助者的隐私D单选、依据埃利斯理论,求助者的不包括10ABC C D o心情低落A责怪丈夫B要求离婚C丈夫外遇D案例六:
2011.
11.H一般资料求助者,男性,岁,外企员工28案例介绍求助者高大英俊,工作实力强,人际关系好,深受领导和同事的好评求助者及女友是高校同学,高校毕业时确立恋爱关系,两人相恋年,感情融洽,已论及婚嫁,三个月前,求助5者正打算为结婚购置婚房的时候,女友却突然提出分手,理由是觉得两个人不合适,求助者竭力挽回这段感情,但女友坚持分手,这让求助者在感情上受到很大打击两个多月来,求助者想起结婚的事就郁郁寡欢,心情烦躁,最近食欲下降,常常失眠,工作时也无精打采,工作效率明显下降,有时还喝闷酒时常向家人发脾气,说家人不能体会自己的心情,不够体谅自己,家人担忧他始终这样消沉下去,劝告他来寻求帮助心理询问师视察、了解到的状况求助者是独生子,家庭条件优越,父母比较溺爱,特性好强多选该求助者的心情症状包括56ACD o烦躁A强迫B易发脾气C心情低落D多选该求助者的躯体症状包括57AB o食欲下降失眠焦虑A BC头痛及女友分手D A多选该求助者社会功能受损的表现包括58BCD o工作效率下降B有时喝闷酒家庭生活受影响CD多选对该求助者还需重点了解的资料包括59ABD o对女友分手的相识以往恋爱状况A B对女友分手的反应自身经济状况CD单选对该求助者的初步诊断最可能是60B一般心理问题A严峻心理问题B躯体性疾病C精神病性问题D多选在本案例中,较恰当的近期询问目标包括61BD o让女友回心转意A改善负性心情让家人体谅自己提高工作效率BCD多选以下说法正确的包括询问目标是62ABCD o询问师通过心理询问的理论、方法,对求助者进行帮助,A最终促使其实现的目标求助者通过自我探究和自我变更努力去实现的目标询问BC师、求助者双方共同要实现的目标询问师、求助者双方共D同商定的目标多选该求助者心理问题的特点包括63ABC行为症状明显A负性心情严峻社会功能受损人格障碍明显BCD多选评估该求助者临床症状的严峻程度,可选用的心理测64验包括ABCoASCL-90BSDS。
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