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“注册国际心理询问师”模拟试题一ACI
一、Single ChoiceExam单选题（每题
0.5分X60,共30分）
1.下列心理现象不属于心理过程的是（O OA.相识B.心情情感C.须要和动机D.意志活动
2.反对把意识分解为感觉、情感等元素，主见意识是一个连续的整体，反对把意识看作是一种不起作用的副现象，强调心理的适应功能，反对把心理学只看做一门纯科学，重视心理学的实际应用，这属于（B）oA.构造心理学B.机能主义心理学C.格式塔心理学D.认知心理学
3.一个右利手患者虽然发音器官没有毛病，却失去了说话的实力，但是患者仍保留听懂别人说话以与写字和阅读的实力，这种情形可能是患者的哪个部位受到了损伤？（A）A.左半球的额叶B.右半球的额叶C.左半球顶叶D.右半球顶叶
4.下列现象不属于内脏感觉的是（）A.性B.痛C.便意D.压觉
5.对物质现象的持续性和依次性的反映是（）A.时间知觉B.运动知觉C.距离知觉D.空间知觉
6.瞬时记忆是通过什么进行信息编码的？（）A.对语言文字是通过声音，对非语言文字是通过形象B.事物的形象C.语义或形象D.听觉
7.一大一小，但一样重的木盒，掂起来总感觉小的重大的轻，人的这种心理打A.降低理想水平B.与相像的人进行社会比较C.主动参与并扬长补短D.被他人观赏
71.依据凯利的三维理论，归因要考虑的因素包括（）A.完整性B.一样性C.特异性D.集中性
72.费斯廷格的认知失调理论认为，认知失调的缘由包括（）A.逻辑的冲突B.情感上的冲突C.新旧阅历的冲突D.文化价值的冲突
73.在海德的P-O-X模型中，处于平衡状态的状况是（）A.三种关系都是否定的B.两种关系否定，一■种关系确定C.三种关系都是确定的D.两种关系确定，一■种关系否定74人际互动的主要形式包括（）A.合作B.侵扰C.竞争D.利他
75.属于巴甫洛夫学说的概念包括（）A.操作性行为B.相互诱导C.动力定型D.条件反射
76.可以用来描述人气质的特征包括（）A.内向B.灵敏C.冷静D.蛮横
77.人格的特征包括（）A.整体性B.独特性C.功能性D.易变性
78.关于心情情感，正确的说法包括（）A.是一种心理过程B.可以干脆视察C.以须要为中介D.伴随有生理变更
79.声音的特性包括（）A.音色B.频率C.振幅D.响度
80.关于色觉异样，正确的说法包括（）A.绝大多数是遗传的结果B.分为部分色盲和全色盲两种C.男性色盲比女性色盲多D.红黄色盲无法辨别红色和黄色
81.心理测验依据测验材料的性质分为（）测验A.文字B.客观C.投射D.操作
82.心理测验的目标分析因测验的不同而异，一般包括（）A.工作分析B.确定测验的详细内容C.编制双向细目表D.对特定的概念下定义
83.心理测验命题时在文字方面的要求主要包括（）A.题目不能令人费解B.尽量少运用双重否定句C.运用精确的当代语言D.最好是一句话说明一个概念
84.因为练习效应而使测验成果提高的状况多发生在（）A.智力较高者B.教化背景较差者C.阅历较多者D.着重速度的测验
85.关于MMPI,正确的说法包括（）A.年满16岁以上者适用86所需时间常常是45分钟内做完C.包括399个自我报告形式的题目D.适用于初中以上的文化水平的受测者
86.在16PF测验中，兴奋性因素的高分特征包括（）A.轻松兴奋B.澎湃激荡C.随遇而安D.当机立断
87.小学生学习爱好的特点有（）A.最初对学习的内容更感爱好，以后逐步对学习的外部活动更感爱好B.最初的学习爱好是不分化的，以后才渐渐对不同学科内容产生不同的爱好C.嬉戏因素在学习爱好上的作用渐渐降低D.嬉戏因素在学习爱好上的作用渐渐加强
88.意志缺乏者的临床症状包括（）A.精神活动不协调B.自知力不完整C.缺乏应有的主动性D.生活极端懒散
89.内容表达技术包括（）A.指导B.详细化C.说明D.提出建议
90.罗杰斯认为自我实现的人所具有的特征包括（）A.乐于接受一切阅历B.时刻保持生活充溢C.信任自己机体的感受D.有较强的创建性
91.询问方案中须要明确求助者的义务包括（）A.敬重询问师B.遵守询问机构的相关规定C.执行商定好的询问方案D.供应与心理问题有关的真实资料
92.关于倾听技术，正确的理解包括（）A.仔细地听B.关注地听C.适度地听D.主动参与
93.说明、归纳和验证临床资料时，应当重点分析（）A.其他人对求助者的评价B.询问师对求助者的评价C.求助者所处的环境条件D.求助者个体方面的状况
94.认知行为治疗程序汲取了（）A.行为技术与合理心情疗法中的成分B.主动关怀技术的成分C.心情技术与系统脱敏疗法中的成分D.精神分析技术的成分
95.阻抗产生的缘由中，来源于求助者方面的包括（）A.生理功能的严峻失调B.成长带来的某种苦痛C.机能性行为失调D.抗拒询问的动机
96.MMPI的适用范围是（）的人群A.年龄16岁以上B.年龄10岁以上C.小学毕业以上文化水平D.初中毕业以上文化水平
97.SCL-90考察受测者敌对表现的角度包括（）A.感知B.思维C.情感D.行为
98.留意的特点包括（）A.指向性B.目的性C.集中性D.长久性
99.G.W.奥尔波特认为，社会的存在，也就是他人的存在方式包括（）A.现实的存在B.想象的存在C.隐含的存在D.虚拟的存在
100.关于自我（self）,正确的说法包括（）A.是个体自我知觉的体系与相识自己的方式B.也叫自我意识C,是个体对自己存在状态的认知D,是个体对其社会角色进行自我评价的结果
三、Case ChoiceExam案例选择题（每题1分X50,共50分）案例一助者，男性，16岁，高一学生例介绍求助者家在偏远山区，排行老大，有两妹一弟从小懂事，知道父母种地辛苦，养成了勤俭节约的好品质成果始终在班上名列前茅初一起先当班干部，深得老师宠爱中考时以全县第一名的成果考入市重点中学为学英语，父母省吃俭用给他买了一台八十多元的小型录音机作为嘉奖求助者特别疼惜，总担忧会将录音机丢了但却不幸有一天真的不慎弄丢了当时特别焦急，到处找寻也没结果也没敢告知父母他不甘心，幻想着有一天能找到，常常有意识地到处找，无论走到哪都不忘几个月过去了，知道已经找不到了，但还是限制不住自己的行为，反复找寻为此耽搁了时间，同学们也不理解受此影响，求助者心情烦躁，心情较为低落，常常失眠，吃饭不香，成果也有所下降理询问师视察了解到的状况求助者家境贫寒，家庭负担重，还有爷爷奶奶须要照料求助者性格内向，从小懂事，聪慧好学，吃苦耐劳，是全村公认的好孩子
101.（多选）该求助者的症状主要包括（）A.焦虑心情B.强迫观念C.抑郁心情D.回避行为
102.（单选）该求助者行为方面的主要症状是（）A.强迫计数B.强迫找寻C.强迫检查D.强迫询问
103.（单选）该求助者内心苦恼最主要的缘由是（）A.丢录音机B.内心冲突C.反复找寻D.成果优良
104.（单选）该求助者最主要的性格特点是（）A.勤俭节约B.特性偏执C.吃苦耐劳D.性格内向
105.（多选）该求助者产生心理问题的缘由包括（）A.家境贫寒B.认知因素C.丢录音机D.性格因素
106.（多选）对该求助者可选用的心理测验包括（）A.SAS B.SCL-90C.CRT D.WAIS-RC
107.（多选）在会谈时需考虑的求助者因素包括（）A.相貌特征B.年龄特征C.性格特征D.问题特征
108.（单选）对倾听技术的错误理解是（）A.思索地听B.关注地听C.主动参与D.仔细地听
109.（多选）初学询问者不适当地运用询问技巧易出现的问题包括（）A.询问过多B.内容反应C.概述过多D.情感反应案例二助者，男性，27岁，北方某高校在读硕士探讨生例介绍求助者将要硕士毕业，为接着考博士还是找工作而迟疑现在高学历人才越来越多，硕士毕业不确定能找到一份如意的工作，所以想接着攻读博士学位但假如再读三年博士，拿到学位就三十多岁了，于是也想毕业后先去工作、结婚另外，女友毕业后回了南方的家乡，多次提出让他毕业后也到那里去，他很不适应南方的生活，为究竟在哪里找工作发愁相恋四年的女友向他提出最终通牒，假如他硕士毕业不去她的家乡工作就分手一个多月来，难以入睡，觉得头晕头昏，食欲下降，人变得消瘦，内心特别焦虑，学习的效率也有所下降理询问师视察了解到的状况求助者敏感内向，追求完备，学习努力，人际交往良好
110.（单选）该求助者主要的心情症状是（）A.恐惊B.心情低落C.焦虑D.强迫观念
111.（多选）该求助者的躯体症状主要包括（）A.食欲减退B.头痛C.体重下降D.失眠
112.（单选）该求助者的病程是（）A.一个多月B.四个多月C.一年以上D.两年以上A.追求完备B.如意的工作难找C.躯体病变D.不适应南方的生活
114.（多选）为做出明确诊断应重点了解该求助者的（）
113.（多选）该求助者产生心理问题的主要缘由包括（）A.行为B.认知特点C.病程D.心情表现
115.（多选）本案例诊断时可先考虑解除的是（）A.躯体器质性病变B.一般心理问题C.神经症性心理问题D.精神病性问题
116.（单选）对该求助者的初步诊断是（）A.一般心理问题B.适应障碍C.严峻心理问题D.人格障碍
117.（多选）困扰该求助者的生活事务包括（）A.找寻工作B.选择学业方向C.接着读书D.选择发展地区
118.（多选）与该求助者商定询问方案的内容应当包括（）A.询问目标B.询问地点C.询问方法D.询问时间
119.（多选）在本案例中商定的询问目标应具备的特征包括（）A.详细的B.简便的C.可行的D.求助者接受的案例三助者，男性，14岁，初中二年级学生例介绍求助者是妈妈强迫来询问的经过与心理询问师沟通，起先敞快乐扉，自诉最大的问题是与父亲的关系父亲常常打他，几乎每天一次，后来每次打时求助者几乎都没反应了很憎恶父亲的做法，但又没有方法求助者很怕与人交往，总怕会挨打一次受同学欺压，求助者因怕处分没敢和那个同学动手后来常常受同学的欺压，老师也管不了，有时还偏向那些打他的学生恨自己太懦弱家庭和学校不良的环境对其学习产生了影响，上课听不懂，也不愿找同学帮助不想上学，已一个多月没上学了亲反映儿子在外不爱说话，与人交往有困难，学习成果下降明显担忧出了什么问题，因此带其来就诊理询问师视察了解到的状况求助者性格内向，从小胆小，说话声音很小，眼睛不敢看人，缺乏自信，但语言与逻辑思维正常
120.（多选）该求助者的主要症状包括（）A.关系妄想B.强迫观念C.社交困难D.回避行为
121.（单选）该求助者的性格可能是（）A.多疑敏感B.内向自卑C.正直豁达D.外向耿直
122.（多选）引发该求助者心理问题的可能缘由包括（）A.同学欺压B.缺乏自信C.心情低落D.父亲严厉
123.（单选）对该求助者最可能的初步诊断是（）A.一般心理问题B.神经症性问题C.严峻心理问题D.精神病性问题
124.（多选）该求助者的心理问题（）A.已出现泛化B.未影响社会功能C.未出现泛化D.已影响社会功能
125.（多选）该求助者的求助行为表现出（）A.自知力完整B.主动性C.自知力缺失D.被动性
126.（单选）心理询问师在初诊接待时，最恰当的做法是（）A.启发求助者寻求帮助B.因求助者拒绝帮助而停止询问算叫（）A.迁移B.原型启发C.定势D.定型
8.留意的广度是（）A.59B.7-10C.812D.6-11〜〜
9.下列哪些不属于生长性须要（）A.空气B.谈恋爱C.升职D.自考
10.B=f（P,E）中的E是指（）A.个人B.个人所处的环境C.行为D.函数关系
11.下列哪项是认知活动的例子？（）A.哭泣B.熬炼C.做梦D.大笑
12.“整体大于部分之和”这句表述描绘的是下列哪个理论或观点？（）A.生物学B.社会学习C.行为主义D.格式塔心理学
13.借助群体随机样本探讨，科学家（）A.能够询问目标群体的每个成员B.均衡地运用目标群体的代表性子群C.希望避开探讨偏见D.确保探讨可被轻易复制
14.吸烟与健康长寿之间的关系是（）的例子A.正相关B.负相关C.因变量D.自变量
15.下列哪项探讨中参与者不知道他们是否接受了治疗？（）A.单盲探讨B.双盲探讨C.纵向探讨D.横断面探讨
16.下列哪项是使探讨合乎伦理的必要因素？（）C.帮助求助者改善人际关系D.因求助者拒绝帮助而强制询问
127.（多选）心理询问师应对该求助者予以主动关注的方面包括（）A.经沟通后能与心理询问师合作B.不和同学打架C.仍旧能够做到孝敬父母D.性格内向胆小
128.（单选）在本案例中，恰当的单次询问时间为（）A.1小时左右B.依据求助者的意愿C.2小时左右D.依据询问师的习惯
129.（单选）该求助者最初被妈妈强迫来询问，表明其（）A.对心理询问产生反抗B.缺乏询问意愿C.不信任心理询问理论D.拒绝心理询问案例四某，女性，19岁，高校一年级学生例介绍刘某由其父母带到心理询问室，他们反映自己的孩子总说上高校后追求者不断，受此影响.现已不能正常学习面是心理询问师与刘某的一段鉴别谈话:理询问师你能说说是些什么人追求你吗某太多了，我都受不了，无论上课还是走在路上男同学都盯着我看，都宠爱我,说我美丽，连老师也宠爱我，我们班的辅导员对我特殊好，都结婚了，还说要和我谈恋爱理询问师你怎么知道辅导员对你特殊好？某我去教室，他就到教室等我，有时还特地在路边等我，我有时没下课，他能等我半小时，他也望见其他女同学了，可他不怎么理她们，特地和我说话理询问师你说同学们说你美丽，那么你是怎么知道的？某我听到的，我常常听到楼道里，窗外有叫我的声音，他们都说我美丽，我都快烦死了，这么多人宠爱我，我还怎么上课呀我们学校的女生嫉妒我，总在背后说我的坏话，后来还在学校广播里说，我想的什么都被他们说出去了，不就是男生都宠爱我吗？她们还派公安局的人监视我，我出门，马路上的各种车都跟着我，我・特殊烦！
130.（单选）刘某目前心理状态属于（）A.心理健康B.心理异样C.心理正常D.无法推断
131.（多选）刘某说男同学都宠爱她，提示其可能存在（）C.钟情妄想D.夸大妄想A.关系妄想B.嫉妒妄想
132.（单选）从本案例中推断，刘某在与其辅导员的交往中存在（）A.幻听B.正常的恋爱关系C.幻视D.有待核实的疑点
133.（单选）刘某对其辅导员的描述，提示其可能存在（）A.被害妄想B.意识障碍C.钟情妄想D.情感障碍
134.（单选）刘某听到别人说自己美丽，提示其可能存在（）A.幻想B.客观实际反映C.幻听D.意识障碍
135.（单选）刘某说学校的女生嫉妒她，提示其可能存在（）A.嫉妒妄想B.关系妄想C.被害妄想D.影响妄想A.思维鸣响B.强迫性思维
136.（单选）刘某说“我想的什么都被他们说出去了”提示其可能存在（）C.被洞悉感D.思维奔逸
137.（多选）刘某说学校女生派公安局的人监视她，提示其可能存在（）A.关系妄想B.被害妄想C.夸大妄想D.嫉妒妄想
138.（单选）刘某说马路上的车跟着她，提示其可能存在（）A.幻想B.钟情妄想C.幻视D.关系妄想
139.（单选）对刘某的初步推断是（）A.焦虑性神经症B.精神分裂症C.强迫性神经症D.严峻心理问题案例五求助者男性，46岁，公务员案例介绍求助者的母亲于两个月前去世，求助者感觉父亲始终没能从哀思解脱出来，担忧父亲身体出问题，为解决父亲问题前来询问下面是询问记录第一次询问心理询问师您好!您有什么心理方面的问题须要我供应帮助吗？求助者您好，我自己没有什么问题主要是想请教怎么帮助我父亲从母亲去世的哀痛里走出来心理询问师您来这里是解决您父亲的问题？求助者是，我已经找过两个询问师了，他们都说我来询问只能解决我的问题，老爷子快80岁的人了腿脚不利落，我没法带他出来，我请他们帮忙出诊到我家里跟老爷子聊聊他们说不行，我挺生气的这次到您这来，不知道能不能帮我？心理询问师看来您真挺为您父亲的身体和心理状况担忧的，我感觉您现在相当乏累，您先喝点水，然后把您父亲的状况和我说说
140.（多选）心理询问师在本段对话中用到的提问方式包括（）A.干脆逼问B.开放式提问C.间接询问D.封闭式提问
141.多选）本段对话中，表现出的询问看法包括（）A.敬重B.热忱C.共情D.真诚
142.（单选）本段对话中可以反映出该求助者（）A.询问目标明确B.询问动机正确C.了解询问过程D.对询问有期盼
143.（单选）心理询问师在“看来您真挺为您父亲的身体……”的这段话中用到的技术是（）A.内容反应B.内容表达C.情感反应D.情感表达
144.（单选）初诊接待中，心理询问师的工作主要在于（）A.解决求助者的困扰B.为求助者供应释放压抑的空间C.正确进行心理诊断D.双方共同制定合适的询问目标
145.（多选）在求助者方面影响询问关系建立的因素包括（）A.询问理念B.询问动机C.期望程度D.悟性水平
146.（多选）询问看法是心理询问师（）的表达A.询问技巧B.学识C.职业理念D.人性求助者我母亲是两个月前去世的，虽然说我们早有打算，但还是很难过心理询问师您家里一共有几个孩子？您父母以前和谁一起住？您现在每天陪着您父亲吗？老人现在是自己一个人住一个房间吗？求助者……问题有点多，我先回答哪个？心理询问师愧疚!我问的有点快了还是按您自己的思路说吧
147.（单选）“您家里一共几个孩子……”这段话中，心理询问师用到不恰当的提问方式是（）A.多重问题B.多重选择性问题C.修饰性问题D.责怪性问题
148.（单选）心理询问师运用上述提问方式，主要反映出他（）A.思路灵敏B.想证明自己有实力C.思维奔逸D.急躁和没耐性
149.（单选）在上述对话中，询问对自己不恰当的问题没有进行说明，而是向求助者进行致歉，这主要表现出了询问师（）的看法A.敬重B.真诚C.热忱D.共情
150.多选对于询问过程中的倾听，正确的理解包括（）C.关注地听D.主动参与A.以接纳为基础B.仔细地听、Case Questions案例问答题（
151、
152、
155、156每题15分，
153、
154、
157、158每题10分，共100分）案例一助者女性，汉族，36岁，已婚，大专文化程度，某公司销售经理收入较高，与丈夫在同一公司工作，育有7岁女儿案例介绍两个月前求助者公司要派丈夫去外地分公司任职，丈夫也明确表态听从公司的支配求助者恳求丈夫不要去，但丈夫觉得到外地分公司任高管能够增加收入，而且会为今后在总公司的升迁打下基础求助者担忧丈夫到外地后会不爱自己，会变心，起先惊慌，担忧；常常发脾气，为小事和丈夫吵架，挑剔丈夫的言行；和同事关系惊慌，工作效率明显下降，还出现明显失误下班回家更是烦躁，焦虑想到母亲的不幸将要发生在自己的身上，想到自己和孩子将要过着无依无靠的日子就感到不安，内心苦痛这段时间里，食欲不佳，睡眠也不好心理询问师视察和了解到的状况求助者是家中独女，四岁时父亲去外地发展五岁时，母亲听说父亲有外遇，把求助者留给外婆，到父亲身边工作但不到一年，父母还是离了婚求助者本人当年是丈夫的下属，之后二人恋爱、结婚求助者担忧丈夫到外地会和下属搞在一起，产生“婚外情”，会像自己的父亲那样抛弃自己和孩子内心苦痛无法摆脱，主动前来询问请依据案例回答以下问题
151.请对该求助者进行初步诊断并写明诊断过程
152.请指出求助者的不合理信念与表现形式
153.请分析求助者产生心理问题的缘由
154.询问中求助者曾有大段的叙述，询问师如何做好倾听案例二助者，男性，38岁，汉族，某国企部门经理求助者自述我在国外工作，利用回国探亲期间来做询问我诞生在一个农夫家庭，受到了父母传统的教化，家境贫寒的我从小就懂得凡事要靠自己，所以我从小很努力，中学毕业以优异的成果考上高校，后来又以优异的成果考上探讨生毕业后我没有回到家乡，而是选择了城里一家国企那里条件很好，我不到30岁就当上了部门经理，还娶了妻，生了子应当说我是幸运的，也应当感到华蜜，但事实上却不是如此几年前我们公司在国外承包了工程，我被派往国外任项目经理，这是让人艳羡的职位两年前我在国外期间，母亲生病住院，我在国外赶工期无法回来照看母亲的去世让我有永久的伤痛和歉疚我想辞去工作回到国内照看父亲和妻子孩子，但总公司领导特别恳切地挽留，让我难以推辞终归在国外工作有很多补贴，经济收入比国内高出一大块假如留在国外我也有经济实力帮助父亲和弟弟妹妹，终归我是家中的长子，有责任、有义务照看他们我和妻子是自由恋爱的，结婚多年来，她始终支持我的工作但越是这样，我越觉得对不起她但挣钱和照看家庭实在两难啊!我孩子明年就考中学了，我知道这一年特别关键，但我身在国外，无法顾与孩子我有时也想，自己在国外辛辛苦苦，何必呢？我真想什么都不管了，干脆回国算了，但又实在难以舍弃在国外的经济收入和发展机会因此我在国外过得很孤独心情也不好我很想不再为这些事苦恼，很想生活得欢乐些，但根本无法摆脱我现在硬着头皮上班，可能有半年多时间了，我常常觉得头晕、心慌、憋气，没有胃口不想吃东西，体重下降了10多斤，晚上睡不着，常常做噩梦，有时很早就醒了我感觉这些年人就像丢了魂，总是兴奋不起来，没有什么是真心想干的，对事物也不感爱好，很简单忘事，时常稀里糊涂地发脾气到医院检查医生说我是“焦虑、抑郁”家人同事都很关切我，要我减轻压力我现在是能不上班就不上班，挚友、同事间的来往能推就推，就连回国探亲也远没有以前主动了，体育熬炼也放弃了现在全部心思在这件事上，常常有稀里糊涂的担忧，担忧自己，担忧亲人，几年来我内心特别苦痛、特别烦我应当享受生活，不应当苦痛地活着，请您确定要帮助我心理询问师视察了解到的状况求助者父母均为农夫，有一个弟弟，一个妹妹，家教比较严格求助者从小懂事听话，学习成果优秀，在国企任职，工作努力、勤奋，人际关系良好平常身体健康，有3年余吸烟史，近来吸烟量明显增加，偶有酗酒请依据以上案例，回答以下问题:简述该求助者的社会功能受损状况
155..该案例可以考虑哪些初步诊断
156157.简述求助者存在的主要心理冲突与其类型
158.在本案例询问中如何理解与实践价值中立原则模拟一参考答案
一、单选题
1.C
2.B
3.A
4.D
5.A
6.B
7.C8A
9.A
10.B
11..
12.D
13.C
14.B
15.A
16.171819A
20....
21.C
22.C
23.D
24.B
2526.A
27.A
28.C
29.C.30A
31.32B
33.D
34.
3536.A
373839......
40.C
4142.D
434445.B
464748......
49.A
5051.C
525354.D
555657......
58.C
5960.A.
二、多选题61AC
62.BCD
63.AB
64.AC65ABD
66.ABC
67.ABC
68.ABCD
69...ABC
70.ABD71BC72ACD
73.BC
74.AC
75.BCD
76.ABC
77.ABC..78ABCD
79.AD80AC
81.AD
82.ABD83,BCD
84.ABD
85.AB
86...ABC
87.BC88CD89ACD
90.ABCD
91.ABC
92.AB
93.ACD
94...AC
95.BCD96AC97BCD
98.AC
99.ABC
100.ABC..
三、案例选择题
101.ABC
102.B
103.B
104.D
105.ACD
106.AB
107.BCD
108.C
109.AC
110.C
111.ACD
112.A
113.ABD
114.ABD
115.ACD
116.A
117.ACD
118.ACD
119.ACD
120.CD
121.B
122.ABD
123.A
124.AD
125.AD
126.A
127.AB
128.A
129.B
130.B
131.AC
132.D
133.C
134.C
135.C
136.C
137.AB
138.D
139.B
140.BCD
141.ABC
142.D
143.C
144.B
145.BCD
146.CD
147.A
148.D
149.B
150.ABC
四、案例问答题案例一
151.答初步诊断严峻心理问题诊断依据
（1）未见器质性病变基础
（2）依据区分心理正常与异样的心理学原则，求助者主客观世界统一，精神活动内在协调一样，人格相对稳定，没有幻觉、妄想等精神病性症状，自知力完整，可以解除精神病性
（3）该求助者的心理问题由现实因素（丈夫去外地任职）引发，属于常形冲突,可以解除神经症性问题
（4）该求助者的不良心情不局限在与丈夫的关系方面，有泛化，可以解除一般心理问题
（5）该求助者症状持续时间在2个月以上，心情反应较为严峻，社会功能受损明显
152.答
（1）确定化要求表现认为丈夫不应当到外地任职
（2）过分概括化表现认为丈夫到外地后会不爱自己，会像自己父亲那样抛弃自己和孩子A.相关性B.自变量C.志愿者偏倚D.保密性
17.保持探讨参与者记录的保密性是（）的例子A.伦理标准B.自变量C.知情同意D.志愿者偏倚
18.可以感知到的最弱刺激称为（）A.感官适应B.确定阀限C.差别阈限D.信号检测理论
19.依据弗洛伊德心理学，代表基本动机的思维心理结构是（）A.本我B.自我C.超自我D.原型
20.属于非正式沟通网络的是（）A.Y式B.集束式C.轮式D.圆周式21现阶段我国城市的主要家庭结构模式是（）A.主干家庭B.单亲家庭C.核心家庭D.联合家庭
22.强调从整体上探讨心理现象，这是（）心理学派的主见A.机能主义B.构造主义C.格式塔D.行为主义
23.传入神经元也称为（）神经元A.联络B.运动C.中间D.感觉
24.有机体在神经系统的参与下，对内外环境刺激做出的规律性应答是（）A.经典条件反射B.反射C.操作条件反射D.反馈
25.“一心二用”是（）A.有条件的B.任何时候都做不到的
（3）糟糕至极表现因丈夫出轨担忧自己和女儿今后会无依无靠；担忧自己会像早年离异的母亲一样不幸；担忧丈夫到外地会和下属搞在一起，产生“婚外情”
153.答
（1）生物缘由女性，36岁
（2）社会缘由丈夫外地任职，父亲出轨
（3）心理缘由存在认知错误，心情方面惊慌，焦虑等
154.答倾听是在接纳的基础上，主动地听，仔细地听，关注地听，并在倾听时适度参与案例二
155.答求助者社会功能受损的表现是“能不上班就不上班，挚友、同事问的来往能推就推，就连回国探亲也没有以前主动了轻度社会功能受损者能照常工作学习以与人际交往只有稍微阻碍，中度社会功能受损害者工作学习或人际交往效率明显下降，不能不减轻工作或变更工作，或只能部分工作，或某些社交场合不得不尽量避开，重度社会功能受损者完全不能工作学习，不得不休病假或退学，或某些必要的社会交往完全回避，依据此标准，求助者的社会功能受损属于中重度
156.答
（1）严峻心理问题求助者头晕、心慌、憋气，食欲下降，体重下降,失眠，早醒；症状持续时间在半年左右；求助者顾家和挣钱难以两全，心理问题由现实重大问题引发，社会功能受损明显，有泛化
（2）抑郁症神经症两年来心情低落，爱好减退，留意力下降，记忆力减退；抑郁症状明显，持续时间较长
（3）焦虑性神经症求助者常常有稀里糊涂的担忧，稀里糊涂地发脾气；担忧自己，担忧亲人，特别苦痛，特别苦恼；头晕、心慌、憋气、食欲下降、体重下降、失眠、早醒
157.答求助者在国外，挣钱多，有前途，领导重视，有经济实力补贴家庭，但是工作累，无法在父母、妻子和孩子的身边照看他们，让求助者产生愧疚之心假如回国，求助者可以照看家庭，但是又不甘心失去国外这么好的工作留在国外和回国两种选择各有利弊，这是双重趋避心理冲突
158.答心理询问师应保持价值中立，接纳求助者，不把自己的东西强加给求助者，不用自己的价值观改造求助者，不对求助者进行指责指责针对本案例，询问师不但要客观引导来访者充分分析留在国外和回国这两种选择的利弊，更要激励来访者接纳现实，帮助来访者化解内心冲突，而不是替来访者做选择C.无条件的D.任何时候都能做到的
26.有预定目的，但不要意志努力的留意是（）A.有意后留意B.有意留意C.不随意留意D.无意留意
27.望见“天安门”三个字，脑子里就出现天安门的形象，这是（）A.表象B.再认C.想象D.语义记忆
28.由于过去阅历的影响，人们在从事某种活动前往往有一种心理打算状态，这是（）A.迁移B.启发C.定势D.图式
29.色觉异样的人好像也能正确的说出物体的颜色，主要是因为他们对（）很敏感A.色调B.饱和度C.明度D.匀称度
30.受宠爱程度最高的人格品质是（）A.真诚B.诚恳C.理解D.忠诚
31.“温度的零点是人定的，0o并不意味着没有温度”，这种说法（）A.正确B.不精确C.错误D.不严谨
32.正确的测验观是（）A.测验万能论B.心理测验尚不完善C.测验无用论D.心理测验就是智力测验
33.系统抽样又称为（）抽样A.分层B.比例C.分组D.等距
34.计算分半信度通常是在测验实施后（）A.按项目编号的奇偶数将测验分为两半B.按被试编号的奇偶数将测验分为两半C.按项目编号从中间将测验分为前后两半D.按被试编号从中间将测验分为前后两半
35.新编测验与已有的成熟测验之间得分的相关系数称为（）效度A.区分B.内容C.相容D.效标
36.项目难度P值越接近（），区分力越高A.
0.5B.
0.63C.
1.0D.
0.
7537.WAIS最早由（）于1955年编制A.高尔顿B.卡特尔C.比内D.韦克斯勒
38.下列不是婴儿动作发展遵循的普遍原则和依次的是（）A.从上到下的头尾原则B.从内向外发展的近远原则C.从大动作向精细动作发展的大小原则D.从精细动作向大动作发展的大小原则
39.通过视崖试验证明，有深度知觉的婴儿是（）A.5个月B.6个月C.4个月D.3个月
40.婴儿大脑具有可修复性，因此大脑受损伤后可以获得确定程度的修复，但是超过（）岁，这种修复实力就难以实现了A.3B.4C.5D.
641.SCL-90共有90个项目，每个项目采纳的均是（）级评分制A.2B.3C.4D.
542.联合型瑞文测验（CRT）的记分方法是原始分（）标准分A.通过查常模表换算成B.依据实足年龄和总分查表得到C.按年龄和性别常模转换成D.换算成百分等级再转化为
43.“敬重”的心理学核心和本质是心理询问师对求助者的（）A.认同B.接纳C.怜悯D.共情
44.心理询问师收集资料所围绕的七个问题中，“how”指的是（）A.发生了什么事B.事情发生的缘由是什么C.事情是怎样演化的D.事情是在什么样的环境下发生的
45.调整求助动机是心理询问过程中（）的工作A.诊断阶段B.询问阶段C.评估阶段D.巩固阶段
46.获得语言、数学等学问的实力，取决于后天的学习，与社会文化有亲密的关系，在人的一生中始终在发展的智力叫做（）A.晶体智力B.液体智力C.液体实力D.创建实力
47.心理活动表现在强度、速度、稳定性和敏捷性等方面动力性质的心理特征叫（）OA.气质B.人格C.性格D.实力
48.最早的社会心理学探讨，是围围着（）进行的哲学争辩A.人性B.性C.意识和物质的关系D.唯心或唯物
49.社会心理学探讨应遵循的伦理原则不包括（）A.被试者签订协议后，不能随意退出，以免影响探讨的结果B.不得和被试者建立探讨以外的其他关系C.在详细探讨中，探讨者必需实行爱护被试者的措施D.在制定探讨支配时，探讨者应评估其道德可行性
50.在每个人的成长过程中，起先相识到作为女孩应当温顺，贤淑，端庄，男孩应当坚毅，英勇，有担当，这属于男女之间的（）A.性B.性别C.性别角色D.性别认同
51.挚友属于（）A.先赋角色B.规定性角色C.开放性角色D.不自觉角色
52.由他人的推断所反映的自我概念叫（）A.客我B.主我C.镜我D.社会自我
53.影响自尊的因素不包括（）A.家庭中的亲子关系B.行为反馈C.选择参与与扬长避短D.自我评价
54.下列最接近大多数人日常生活中印象形成过程的实际状况的信息整合模式是（）A.平均模式B.加权平均模式C.加法模式D.中心品质模式
55.下列沟通形式，群体成员的满足度较高的是（）A.全通道式B.圆周式C.轮式D.Y式
56.神经元是（）的基本结构单位和功能单位A.神经系统B.感觉器官C.运动器官D.内脏器官
57.对一般人来说，大脑两半球的功能（）A.左右是对称的B.左右是不对称的C.左半球优于右半球D.右半球优于左半球
58.巴甫洛夫所探讨的条件反射叫作（）A.巴甫洛夫条件反射B.操作条件反射C.经典条件反射D,工具条件反射
59.一个人的感觉阈限低，说明他的感受性（）A.低B.中等C.高D.弱
60.对光适应是在强光作用下（）A.视觉感觉阈限快速提高的过程B.视觉感受性快速提高的过程C.视觉感觉阈限快速降低的过程D.视觉差别阈限快速降低的过程
二、Multiple ChoiceExam多选题（每题
0.5分义40,共20分）
61.须要（）A.是有机体内部不平衡状态B.是人对客观外界事物的看法的体验C.表现为有机体对内外环境条件的欲求D.是激发并维持个体活动的内部动力
62.下列说法中正确的包括（）A.动机强度和活动效率的关系呈U型曲线B.中等程度的动机，活动效率最高C.活动的最佳动机水平存在个体差异D.活动的性质影响活动的最佳动机水平
63.处于前运算阶段的儿童具有的特征包括（）A.泛灵论B.自我中心C.思维的可逆性D.驾驭守恒64”老年丢失期观”认为老年期丢失的内容包括（）A.心身健康B.爱好爱好C.社会角色D.生活规律
65.焦虑性人格障碍的特点是（）A.总是感到担忧B.对他人看法过分敏感C.一贯猜疑偏执D.习惯性夸大潜在危急
66.按测验的功能，可将测验分为（）A.智力测验B.特殊实力测验C.人格测验D.投射测验
67.自我防卫机制（）A.是由于个体把焦虑当成一种危急或不开心的信号而产生的B.源于自我在承受本我的欲望和现实要求而产生的双重压力C.是为了调整本我欲望与现实之间的冲突D.是为了抵挡来自他人的负性评价所实行的应对方式
68.少年期性心理询问的主要内容包括（）A.帮助有性过失的少年B.增加少年的性学问C.改进少年的性教化状况D.帮助少年意识到两性差别和两性关系
69.成人思维的特点主要表现为（）A.辩证性B.相对性C.好用性D.抽象性
70.有助于提高个体自尊水平的方法包括（）。
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