第七单元14《平凡的世界》

《平凡的世界》14做客桃花潭水深千尺不及汪伦送我情每O个平凡的世界都有个又个不平凡的人了有一次，爸爸摘给我一朵花，他说，树老了，这一年就开出了这么一朵花……我呆呆地看着那朵花，我不知道它是经过多少磨难、多少抗争才开出来的，它的身体如同刚刚挣脱蚕茧的蛾，我想起了奶奶,这个一生平凡的普通村妇，这个青年丧夫，咬着牙齿，将几个子女抚养成人的普通村妇我又想起了与奶奶一起摘花的情景……“故乡的桅子花呦，特别香呦，梦中惊醒，桅子花呦！”一边唱，一边摘“这花，的确不如我家乡的花香”望着周围的同学，我肯定地是啊，又一个万紫千红的季节，故乡的桅子花一定开得茂盛而浓香!行走在爱的原野——《平凡的世界》读后感郑红涛我一直很喜欢路遥的《平凡的世界》这本书，最近又重温此书，再次被这本书中深深的爱感动了书的第一页写道“谨以此书献给我生活过的土地和岁月”因为爱这片土地，路遥写出了这么感人至深的巨作艾青说过“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”因为爱，丈青写出了动人的诗歌纵观《平凡的世界》全书，字里行间流淌的全是浓浓的爱意，对土地、对父老乡亲的深厚情意，有亲情、友情、爱情少安与润叶的爱情，少平与晓霞的爱情，润生与红梅的爱情，少平与金秀的爱情，润叶与福堂的亲情，晓霞与福军的亲情，李向前与李登之的亲情，少平与金波的友情，少平与师傅的友情，润叶与晓霞的友情……《平凡的世界》中使用最频繁的一个词语是亲爱的亲爱的大地，亲爱的双水村，亲爱的父亲，亲爱的弟弟，亲爱的朋友……总之，所有人世间的爱都在这里——展现由路遥的爱，我想到我们长江大学的三位遇难大学生，他们把他们的爱献给了两位落水少年长江大学校长张昌民说“这些‘90后都是学校的孩子，他们见义勇为、舍己救人的精神具有跨越时空的价值……英雄牺牲所换回的不只是两位少年的生命，更是对社会良知的感召，对大学生应有价值观、道德情操和精神风貌的感召”何东旭的父母准备用社会捐款建立一个“东旭爱心基金”，救助一些贫困的优秀学生这些都是深深的爱、伟大的爱人间处处充满着爱，爱的奉献中唱道只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的明天！我们每个人也要用我们的爱，把我们的工作做好爱我们的工作，爱我们的亲人，爱我们的朋友，爱我们一切值得爱的一切！【品读提示】《平凡的世界》里有着不平凡的东西，那就是（有改动）爱如果这个世界缺少了爱的滋润，将是一片可怕的荒漠在小说里，作者满含真情，通过孙少平等质朴得不能再质朴、平凡得不能再平凡的人物，让我们感受到了人间真爱的无处不有、无时不在郑老师的读后感实际上是对爱的热烈呼唤A.笼16ng笼罩笼统笼络竹笼B.尽jin尽量尽管尽力尽早C.晕ytin眩晕晕车红晕晕厥转zhuan转悠转盘转轴解析A项,“竹笼”的“笼”读“16ng”，其余都读“16ng”；L下列加点字的读音与所给注音全都相同的一项是（）B项，“尽量”的“尽”读“jin”或“jTn”,“尽力”的“尽”读“J】n”，“尽管”“尽早”的“尽”读“jTn”；C项，“晕厥”的“晕”读“y,其余都读“yCin”答案D

2.下列各句中，加点的成语使用不正确的一项是（）A.这天下午劳动，全班学生在学校后面的一条拐沟里挖他们班种的地不到一个小时，孙少平就感到饿得头晕眼花B.他手忙脚乱地跟润叶进了边上的一孔窑洞润生说他要去看电影，和他打了个照面就走了C.这使他感到惶恐不安一一润生他二爸是县革委会的副主任,在县上可是一个大人物D.一直到了4月初，清明节的前一天，突然刮起了一场铺天盖地的大黄风解析B项，“手忙脚乱”形容做事慌张而没有条理，应改为“心慌意乱”答案B

3.下列各句中，没有语病的一项是（）A.首届“书香之家”颁奖典礼，是设在杜甫草堂古色古香的仰止堂举行的，当场揭晓了书香家庭、书香校园、书香企业、书香社区等获奖名单B.专家强调，必须牢固树立保护生态环境就是保护生产力的理念，形成绿水青山也是金山银山的生态意识，构建与生态文明相适应的发展模式C.市XX局要求各风景区进一步加强对景区厕所、停车场的建设和管理，整治和引导不文明旅游的各种顽疾和陋习，有效提升景区的服务水平D.《四川省农村扶贫开发条例》是首次四川针对贫困人群制定的地方性法规，将精准扶贫确定为重要原则，从最贫困村户入手，让老乡过上好日子解析A项“是设在杜甫草堂古色古香的仰止堂举行的”中，包含“是在杜甫草堂古色古香的仰止堂举行的”和“设在杜甫草堂古色古香的仰止堂”这两种句子结构，句式杂糅，只能保留其中一种结构;C项“整治和引导”与“顽疾和陋习”不搭配；D项语序不当，“U!川”应放在“首次”前面答案B

4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是马是中国人喜爱的动物，是人类最早驯养的家畜之一，是极其温顺又充满野性魅力的动物,马已经成为力量与神奇的代表

①还让人们有了敬马王、打马球、赛马等习俗

②对人们生活的各个方面都产生了重大影响

③它帮人们种地运货，和人们一起南征北战

④作为六畜之首

⑤马是人类的朋友和伴侣A.

③②④①⑤⑥B.

③⑥①④⑤②⑥千里马、老马识途等故事也十分深入人心解析:先，聚焦六个语句中的关键性词语

①还让人们，

②对C.

⑤③②⑥①④D.

⑤④②③①⑥人们，

③帮人们，

④六畜之首，

⑤是人类的朋友和伴侣，

⑥故事深入人心将重要信息分组归类，

①②③应属同类，而四个选项里，

①②③连在一起的，只有D项据此可知，答案为D项答案D

5.选文开头写到润叶踢小石子，表现了润叶怎样的心理活动请联系课文作简要分析答__________________________________________________________解析:答此题，要联系课文的情节和选文踢小石子后的情节去分析课文中田润叶让孙少平捎口信给孙少安，要孙少安来城里找她她天天盼着孙少安来，盼不到，自然苦闷、焦躁、厌烦选文踢小石子后的情节是田润叶见到孙少安来了，猛地呆住，跑过去，可见孙少安来了后，田润叶是多么惊喜答案表现了田润叶强烈盼望着孙少平捎到口信后孙少安来城里找她的心理，孙少安久久不出现，她苦闷、焦躁、厌烦

6.课文中孙少平吃饭，田润叶躲开；选文中孙少安吃饭，田润叶坐在他旁边，这是为什么？答__________________________________________________________解析:答此题，要联系到田润叶的性格特点她邀请孙少平到她二爸家做客的真正目的是让孙少平给孙少安捎口信，她关心孙少平，但是没有多少共同语言田润叶是朴实善良的，她深深地爱着孙少安，她邀请孙少安来城里，就是为了表白心迹答案课文中孙少平吃饭，田润叶躲开，表现了田润叶的善解人意她把孙少平当弟弟看待，怕她守着孙少平吃饭尴尬选文中孙少安吃饭，田润叶坐在他旁边，这说明田润叶已经把孙少安当成自己人,她苦盼的孙少安终于来了，一分一秒也不忍心分开，表现了田润叶对孙少安的爱慕之情，同时也说明两人非常亲切

7.请依据选文中的相关内容，概括孙少安的性格特点答__________________________________________________________解析:答此题，要联系选文中有关孙少安的故事情节分析选文开头详细写孙少安在家里队里的忙碌，就表现了他的精明强干,勤勤恳恳，能吃苦；来城里的路上还挂念着队里的事，表现了他有责任感；田润叶邀请他来城里，他不犹豫就答应，表现了他的仁义；他不明白田润叶邀请他来城里的真正原因，更不敢主动追求田润叶，表现了他怯懦的一面答案孙少安有责任感，精明强干，勤勤恳恳，能吃苦，讲仁义,节俭但是不理解田润叶的内心世界，不敢追求那属于自己的爱情

8.选文结尾处的环境描写，有什么作用？解析:答此题，要联系环境描写在一般文章中的作用环境描答__________________________________________________________写一般有交代背景、渲染气氛、奠定感情基调、烘托人物心理、推动故事情节的作用选文结尾处的环境描写，写桃花开得红艳艳的了,鹅黄嫩绿的青草芽子冒了出来，写出了春天的盎然生机此时田润叶、孙少安正在一起，此处的环境描写，显然烘托了田润叶、孙少安的心情，渲染了田润叶、孙少安在一起的气氛答案选文结尾处的环境描写，写出了春天的盎然生机，烘托了田润叶、孙少安的轻松愉快的心情，渲染了田润叶、孙少安在一起的温馨气氛

三、语言运用

9.学校开展读书月活动，请你向自己的任课教师推荐路遥的《平凡的世界》这本书，并说明推荐的理由，不超过60字答__________________________________________________________对梦想的渴望给自己个坚强的理由划起坚强之解析用文字向别人推荐一本书，应该将书籍最值得欣赏的地方写清楚推荐的角度可以是作品的主题思想、人物形象、情节安排学习意识生活意识答案:（示例）一个个激动人心的爱情故事催人泪下，一次次苦难中展现的顽强坚韧令人深思路遥的小说《平凡的世界》，不平凡的幸福指数认为学习最重有金钱和认为“能过上普通小说！关心学习成绩要打工意识的生活就满足了”

10.有关研究调查机构共同实施了中日韩美四国“高中生生活意识比较”课题研究调查结果表明，四国高中生学习生活意识各不相同根据表格，回答问题国家美

50.5%

87.8%

63.3%

63.3%

83.8%韩国

50.9%

88.2%

70.7%

52.2%

73.3%日本

46.2%

74.1%

52.2%

70.7%

77.4%中

70.6%

93.4%

41.8%

43.8%

85.7%⑴综合图表内容，以“中国高中生的幸福指数”为陈述对象，得出结论答__________________________________________________________⑵请从人的综合素质发展的角度给中国高中生提出一点建议答__________________________________________________________解析

（1）从数据上看，中国高中生的幸福指数最高，这与其关心学习、不用担心经济等，有着直接关系

（2）对“生活意识”，中国高中生明显处于劣势，可对此提出建议答案

（1）中国高中生的幸福指数比较高，这与他们重视学习，没有经济压力，对生活有较高理想有关

（2）中国高中生独立自主意识比较弱，应该把打工作为锻炼社会能力的方式，同时也应该注意生活能力的培养用对美好生活的向往体会生活中间的亲情、友情甚至让本来渺小而微不足道的自己为这浩渺的世界添幸福而温暖的笔O每个平凡的世界都需要个不的自己泼墨挥洒书写不平凡的人生I■美字体赏美文告别路遥陈忠实我们不得不接受这样的事实，无论这个事实多么残酷以至至今仍不能被理智所接纳，这就是一颗璀璨的星从中国的天宇间陨落了！一颗智慧的头颅终止了异常活跃异常深刻也异常痛苦的思维这就是路遥他曾经是我们引以为自豪的文学大省里的一员主将，又是我们这个号称陕西作家群体中的小兄弟；他的猝然离队使得这个整齐的队列出现一个大位置的空缺，也使这个生机勃勃的群体呈现寂寞当我们:比他小的小弟和比他年长的大哥以及更多的关注他成长的文学前辈们看着他突然离队并为他送行，诸多痛楚因素中最难以承受的是物伤其类的本能的悲哀路遥从中国西北的一个自然环境最恶劣也最贫穷的县的山村走出来，为中国当代文学的繁荣创造了绚烂的篇章这不单是路遥个人的凯歌它至少给我们以这样的启迪，我们这个民族潜存着义无反顾的进取精神和旺盛而又强大的艺术创作力量路遥已经形成的开阔宏大的视野，深沉睿智的穿射历史和实现的思想，成就大事业者的强大的气魄，为实现理想的坚忍不拔和艰苦卓绝的耐力，充分显示出这个古老而又优秀民族最优秀的品质路遥热切地关注着生活演进的艰难进程，热切地关注着整个民族摆脱沉河复兴复壮的历史性变迁，以及由此而产生的巨大痛苦和巨大欢乐路遥并不在意个人的有幸与不幸，得了或失了，甚至包括伴随他的整个童年时期的饥饿在内的艰辛历程这是作为一个深刻作家的路遥与平庸文人的最本质区别正是在这一点上，路遥成为具有独立思维和艺术品格的路遥路遥的精神世界是由普通劳动者构建的“平凡的世界“，他在当代作家中最能深刻地理解这个平凡的世界里的人们对中国意味着什么他本身就是这个平凡世界里并不特别经意而产生的一个，却成了这个世界人们精神上的执言者，他的智慧集合了这个世界的全部精华，又剔除了母胎带给他的所有腥秽，从而使他的精神一次又一次裂变和升华他的口情感却是与之无法剥离的血肉情感这样，我们才能破译长篇小说《平凡的世界》里那深刻的现代理性和动人心魄的真血真情路遥在创作那些普通人生存形态的平凡世界里，不仅不能容忍任何对这个世界的过去和现在、历史和现实的解释的随意性，甚至连一句一词的描绘□中的矫情和娇气也决不容忍他有深切的感知和清醒的理智，以为那些随意的解释和矫情娇气的描绘，不过是作家自身心理不健康不健全的表现，并不属于那个平凡世界里的人们路遥因此获得了这个世界里数以亿计的普通人的尊敬和崇拜，他沟通了这个世界的人们和口地球人类的情感这是作为独立思维的作家路遥最难仿效的本领（有删改）《做客》一文，首先通过孙少平的回忆插叙了田润叶的品质和德行她一回乡下总不忘给孙少平的祖母带一些城里买的吃食；她不介意亲人的家境，经常提着点心到傻瓜叔叔田二臭气熏天的家里去，从而把一个具有金子般心灵的少女的形象呈现给了读者［技法点拨］插叙的方法:⑴作者直接插进来进行叙述、介绍、说明，或通过作品中的人物所见所闻所感和亲身经历来进行插叙2通过作品中的人物自己或旁人的语言像对话、独白等来进行插叙3通过人物的回忆、思念、想象等心理活动来进行插叙精彩运用请运用插叙手法写一篇作文【示例】家乡的桅子花又是一个万紫千红的季节，家乡的那一片片桅子树也该开花了吧？我从小便闻着那花香，心里早已烙上了挥不去抹不掉的桅子缘，桅子情!十年前的一天，我离开了家乡，来到城里念书，从此便很少闻到那桅子花香今天，城里的同学带给我一朵桅子花，依旧是白色的花朵，只是略显娇嫩了些然而，任凭我怎样嗅，也闻不出家乡桅子花那么浓郁、厚实的香味我不禁自语道“这花呀，没我家乡的花香”同学说:“不会吧？这花很香哩！”我眼前不由地浮现出儿时的画面来奶奶牵着我的小手在家门后的院里摘花，那时候，我家的花树很大，每天可以摘一翳筐花朵常常是奶奶摘高处的，我摘低处的摘完后，祖孙俩便将筐抬进屋里之后，奶奶总会挑一朵开得最艳的花，洗一洗，再扎在我的辫子上,左看看，右看看，拍着手说“咱家的妞儿，真美！”接着，我就拎着花篮儿，左邻右舍的，一家发几朵乡亲们有的在床头放上几朵用来驱蚊，有的在客厅过道放上几朵，整个房间都氤氤着香气每天,我送花时，都能看到一张张笑盈盈的脸，朴实而亲切有一年的春天，奶奶走了从此以后，我便再也没有摘花的兴致。