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阅读下面的材料，根据要求写作
①出生于1996年的周承秋在长征五号遥三火箭测试任务中，被定岗在位于脐带塔15层的二级连接器配气台，而通往15层的路,是倾角接近90的180级钢铁台阶，堪比“天梯”周承铉被人称作敢攀天梯的“大姐”
②徐卓立，2019级的一名本科生，19岁的他于2020年2月2日晚间奔赴雷神山医院施工现场，参与设备安装工作，同父亲并肩作战，定位、搬运、拆包、安装……他凭借着毅力和决心坚持奋战
③《人民日报》点赞，2020年中国青年榜样:“冲得上，打得赢”的24岁文昌发射场指挥员周承铉广咬牙跺脚，也会坚持的19岁长安大学学生徐卓立:顽强坚韧，向梦出发”的18岁罕见病“庞贝病”患者王唯佳；“尽己之力，照亮他人”的90后山区教师赵鹏菲……他们是2020年闪光的青春面孔，他们已经向世人证明90后、00后不是娇滴滴的一代，而是敢担当、肯奋斗、勇追梦的一代，他们组成了新时代青年的精神版图班级将组织“青年榜样”交流会，请你围绕以上材料，结合自己的认识或经历，以“构建时代精神版图”为主题，写一篇发言稿，在交流会上发言要求选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字【范文】青年精神中国的脊梁亲爱的同学们大家好，今天我发言的标题是“青年精神中国的脊梁”青年精神是“冲得上，打得赢”的24岁文昌发射场指挥员周承桂；青年精神是“咬牙跺脚，也会坚持”的19岁长安大学学生徐卓立；青年精神是“顽强坚韧，向梦出发”的18岁罕见病“庞贝病”患者王唯佳；青年精神是“尽己之力，照亮他人”的90后山区教师赵鹏菲青年精神是我将无我,不负人民的无私奉献青年之精神，国之脊梁因此，作为新时代青年，要构建时代精神版图，践行和弘扬青年精神责无旁贷艰苦奋斗是青年精神的完美诠释生命不息，奋斗不止作为新时代青年，奋斗是青春的底色中国自古就涌现出一大批艰苦奋斗之青年大禹治水、苏武牧羊等当年如此，现在亦如是疫情爆发时全国各地的医护人员纷纷赶往支援在这些最美逆行有一大批医生护士还未过而立之年面对突如起来的疫情他们也担心，他们也害怕，但当披上战甲，他们就从一个孩子变成视死如归的战士克服内心的恐惧和生理极限在这场无硝烟的战场上，通过他们艰苦卓绝的努力，与死神赛跑，才拯救了无数人的生命，为疫情地区的人民点亮了希望之光，创造出了中国的抗疫奇迹无私奉献是青年精神的深刻演绎春蝉到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干作为新时代青年，需用奉献为青春着色森林救火消防员勇士们接到命令毫不犹豫，在面对难以扑灭的大火，他们英勇无畏正是在和平年代他们的默默坚守才使得天更蓝、地更绿，山更清，水更秀；正是他们的奉献，民众才有了岁月静好，闲适安逸的生活环境；正是他们的奉献才使得民众的安全感不断上升，幸福感不断提升；正是他们的无私奉献使得这群风华正茂的青山卫士成了这个时代最可爱的人，为新时代青年树立了最美榜样，为中国力量注入了新时代的灵魂终身学习是青年精神最亮底色终身学习是青年精神的行为准则，吾生有涯，而知也无涯；学而不已，阖棺乃止；幼而学者，如日出之光；老而学者，如秉烛夜行，犹贤乎瞑目而无见者也终身学习是中华民族的传统美德时代瞬息万变，信息技术高度发达，唯有终身学习才会不断超越自身局限，不断充实自我；唯有终身学习才能不断，不断沉淀阅历，提升气质,•唯有终身学习才能适应社会发展的需求，紧跟时代发展鲁迅说“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁”作为中国力量的后备军，新时代青年让我们把艰苦奋斗刻在心里，把无私奉献披在肩上，把终身学习装进行囊，构建时代精神版图，一路高歌奋进做好中国新时代脊梁我的发言结束，谢谢大家载人航天精神热爱祖国、为国争光的坚定信念勇于登攀、敢于超越的进取意识科学求实、严肃认真的工作作风同舟共济、团结协作的大局观念淡泊名利、默默奉献的崇高品质高考角度爱国奋斗.奉献.•团结L钱学森钱学森是个有杰出贡献的人，也是个有性格的人他一生做人都坚持四条原则第一，不题词；第二，不为人写序；第三，不出席应景活动；第四，不接受媒体采访钱学森成就卓著，却从不接受各种媒体的采访，他淡泊名利是出了名的（话题:淡泊名利、物质与精神、品质、个性）
2.任新民任新民，密歇根大学博士，在新中国一穷二白时，毅然放弃美国优越的生活，回国开启两弹一星的征程！1960年，苏联专家撤走了，西方放言“中国导弹夭折了”他带着火箭的发动机研制组，来到了北京的南苑在一个破烂修理厂，他和小组成员，用最简陋的板凳和工棚，硬是让我国仿制的第一枚液体近程导弹，发射成功！东风3号发射时，火箭屡次冒烟，经过分析以后，他力排众议，继续发射“决策错了我负责”，最终，中程导弹发射成功！长征4号发射时，他已经70岁高龄，坚持力挺新型氢氧发动机他被称为“放卫星的人”，因为，中国第一颗人造卫星“东方红一号”由他负责领导设计和发射升空！（话题艰苦奋斗、尊严、责任、爱国、活到老学到老）
3.梁守槃中国海防导弹之父、中国航天事业奠基人之
一、中国“航天四老”之一1939年，年仅23岁的梁守槃获得了美国麻省理工学院航空工程硕士学位，本可以在美继续深造或工作，但他选择放弃了舒适、优裕的学习、工作环境，回到了祖国怀抱（话题淡泊名利、爱国、责任）
4.黄纬禄中国航天事业奠基人之
一、中国“航天四老”之
一、火箭与导弹控制技术专家、两弹一星功勋奖章获得者晚年的黄纬禄在家养病时，依然牵挂着中国导弹热爱事业、爱事业的发展，他对探访者说“假如还有来生，我还要搞导弹……”（话题5,屠守铐中国“航天四老”之
一、两弹一星功勋奖章获得者、火箭总体设计专家屠守得早年从事飞机结构力学的研究与教学工作，1957年2月，正当壮年的屠守铐应聂荣臻元帅之邀，跨进了国防部第五研究院的大门从此，他的命运便与中国航天紧紧联系在了一起从回国之初的任教、搞研究，直到1957年，屠守铐的专业都是飞机“为啥改行搞导弹？国家需要啊！”（话题爱国、敬业、奉献）
6.孙家栋“少年勤学，青年担纲，你是国家的栋梁导弹、卫星、嫦娥、北斗，满天星斗璀璨，写下你的传奇年过古稀未伏物，犹向苍穹寄深情”这是“感动中国”2016年度人物的颁奖词，虽然寥寥数语，却道出了孙家栋传奇的航天人生孙家栋的一生与中国航天多个第一密切相连他主持完成了我国第一颗人造卫星、第一颗返回式卫星、第一颗静止轨道试验通信卫星的总体设计，承担了包括东方红三号通信广播卫星、风云二号气象卫星和中巴资源卫星等第二代应用卫星工程的研制重任，先后担任我国北斗导航工程、探月工程总设计师……（话题奉献、敬业、爱国）7•梁思礼梁启超之子、火箭系统控制专家、中国导弹控制系统创始人之一虽然在他还不到5岁时，父亲便离世，但梁启超生前所言“人必真有爱国心，然后方可以用大事”对他影响颇深梁思礼曾说“父亲对我的直接影响较少，但爱国这一课，我不曾落下半节”1956年，梁思礼被任命为导弹控制系统研究室副主任,成为钱学森院长手下的十个室主任之一以此为起点，他将全部身心都融入了我国导弹与火箭事业的发展之中（话题爱国、专注、投入、热爱）
8.王希季“航天技术也是一种威慑力量，这跟我们国家的和平非常有关系！”中国卫星与返回技术专家、两弹一星功勋奖章获得者1949年10月，当王希季正准备继续攻读博士学位时，传来了新中国成立的喜讯他很快找到了留美科学工作者协会，要求立即回国王希季是中国早期从事火箭技术研究的组织者之一，是中国返回式卫星的技术带头人（话题淡泊名利、爱国、敬业）
9.王亚平王亚平好学、要强、工作能力强，是个数一数二的“尖子生”从一年级到五年级，她都是班长，以身作则，很有威信班级和学校组织的活动和比赛里，总能看见小亚平的身影，像跳舞比赛，她就经常参加（新华网评）王亚平确实相貌姣好，但她真正的价值不在这里，而在于她能从严酷的竞争中胜出，在于她为我们共同的未来甘冒风险，在于她的拼搏与坚持就算她相貌平平，她也同样值得我们尊重（搜狐评）（话题拼搏坚持、爱国敬业）
10.叶光富16日，是叶光富母亲68岁生日，儿子出征就是给她最好的生日礼物叶光富告诉我们这些任务由我们三个人共同去完成，有人负责主操作，有人负责辅助的操作和提醒、帮助，具体的分工我们可以在太空中根据实际情况进行适当的调整与安排告诉我们（话题团结合作、家国情怀）
11.翟志刚翟志刚和母亲的感情深厚，对母亲也非常孝顺日常生活中的翟志刚爱好多，他好研习书法，还擅长交谊舞闲暇时，翟志刚爱看武打小说，爱看电视小品，他还爱玩电动玩具翟志刚在航天员大队非常优秀，反应快，处置特殊情况的判断和决策非常准确，同时他训练刻苦，准备充分，此外翟志刚性格开朗，走到哪里都会是一片笑声翟志刚性格外向，讲话幽默（话题奋斗拼搏、爱国敬业）太空课堂，播下的是种子，点燃的是梦想岚山2021年12月10日09:40|来源人民网-观点频道“欢迎来到‘天宫课堂12月9日16时许，随着一声清脆的声音，神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富的“天宫课堂”第一课正式开讲在大约60分钟的时长里，三位“来自天上的老师”介绍展示了空间站工作生活场景，演示了微重力环境下细胞学实验、人体运动、液体表面张力等神奇现象，让人仿佛置身于浩瀚太空之中，领略宇宙无穷的奥秘能够亲眼目睹太空的细节、探寻飞天的故事，对孩子们来说殊为难得/当一件件太空用品的面纱被掀开、一个个太空实验的原理被揭晓，曾经遥不可及的距离也变得触手可及，印象里“高大上”的科学也变得通俗易懂来自中国科技馆地面主课堂和广西、四川、香港、澳门4个地面分课堂的孩子们如饥似渴，在这场特殊的“天地对话”中收获颇丰事实上，这是中国空间站的首次太空授课，也是继2013年神舟十号航天员首次太空授课后，我国航天员再次进行太空授课或许有人认为,一节只有几十分钟的课“算不了什么”，不就是航天员抽出日常时间演示几个失重环境下的实验而已吗？其实不然这堂看似寻常的授课，实际上却是准备时间久、备课成本大、技术攻关难、风险系数高的复杂工程，目前世界上也没有几个国家能够完成既然如此，为何要大费周章？这是因为，有些东西一旦在心里播下种子，就能生根发芽一堂生动有趣的太空课，点燃的是就有可能是生机勃勃的梦想授课期间，孩子们接连不断地向航天员老师提问“太空中看到的风景有什么不同吗？”“在空间站中氧气和水是如何循环的？”“在太空中睡觉会飘来飘去吗？”授课结束，同学们迫不及待地总结自己的收获“让我对宇宙产生了无穷的兴趣”“让我体会到了科学的乐趣”“长大后，我想成为像王亚平老师一样优秀的女航天员，去探索宇宙的奥秘”……可以说，梦想的引擎一经点燃，就能释放无可比拟的力量知识的大门一旦打开，就能孕育无限可能的未来太空课堂的精彩纷呈，背后是中国航天的欣欣向荣从“嫦娥奔月”到“祝融驭火”，从“天和筑穹”到“墨子传信”，从“北斗联网”到“天舟穿梭”……每一次腾空而起，是一个国家民族坚持不懈的进步，也是一代代航天人前后相续的脚步以太空授课的方式，把底气、志气、骨气昂扬在胸中，把航天梦、中国梦播撒到心里，把知识技能印进脑海里，星辰大海的征途上就会有源源不断的中国身影，浩瀚太空的探索里就会有越来越多的中国足迹“飞天梦永不失重，科学梦张力无限一同学们，期待下次再见！”和8年前的首次太空授课一样，航天员王亚平为同学们送上了相同的祝福让我们共同期待太空课堂的下一次“开张”，瞩望中国航天的下一个辉煌！。
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