中班健康教案及教学反思《可爱的毛毛虫》

中班健康优秀教案及教学反思《可爱的毛毛虫》篇1:中班主题优秀教案及教学反思《毛毛虫》中班主题优秀教案及教学反思《毛毛虫》活动目标

1、学习创编毛毛虫吃东西、蠕动、蜕皮、蝴蝶飞的动作

2、体验制造性地运用身体动作表现动物生长过程的，欢乐活动预备

1、毛毛虫、蝴蝶头饰，树叶，塑料袋子

2、《蝴蝶美美和毛毛虫丑丑》故事磁带，《毛毛虫》音乐磁带活动过程

1、师〃今日老师带来一位神奇伴侣，请你猜猜它是谁〃出示谜语有个虫子真惊奇，变样起来真是快开头吃菜是害虫，后来会飞真好看（蝴蝶）

2、你想知道蝴蝶是谁变的吗播放故事《蝴蝶美美和毛毛虫丑丑》

3、师〃你知道蝴蝶是由谁变出来的毛毛虫）小伴侣想一想，毛毛虫是怎么变成蝴蝶的（吃树叶一蠕动一蜕皮一蝴蝶飞）哪个小伴侣情愿用身体动作来表演一下？

4、播放《毛毛虫》音乐，幼儿集体随音乐表演毛毛虫变蝴蝶的过程

5、老师和幼儿共同总结出毛毛虫变蝴蝶的过程，边说边仿照动作吃树叶一蠕动一蜕皮—蝴蝶飞

6、做嬉戏《毛毛虫变蝴蝶》把幼儿分成两队，每对的排头幼儿身套塑料袋，听到口令学毛毛虫爬快速爬到目的地（插有蝴蝶的瓶子），爬到后先蜕皮（脱下塑料袋），再拿起插有蝴蝶的小棒，证明由毛毛虫变成蝴蝶了看哪队的毛毛虫先变成蝴蝶，哪队就胜了后面的幼儿依次进行

7、学蝴蝶飞的样子飞出活动室活动反思这一活动中为了更好达到主题目标，依据孩子们的爱好，力求把孩子对毛毛虫的生态的熟悉与已有的阅历有机结合，进展幼儿的制造学习力量，增加幼儿的音乐节奏感和艺术表现力在活动组织中，我以嬉戏和律动的形式贯穿整个活动，让整个音乐活动成了一曲流畅的音乐,凸现了中班孩子活动的嬉戏性，让孩子的学问阅历在嬉戏中得到积累和提升篇2中班健康优秀教案及教学反思《脚Y子》中班健康优秀教案及教学反思《脚Y子》活动目标

1、在活动中感知小脚的特点和功能，产生初步的探究爱好

2、通过操作活动，让幼儿懂得如何爱护自己的小脚活动预备

1、场景布置小脚Y乐园（有沙子、地砖、鹅卵石、海绵）；

2、小组操作材料毛巾、肥皂、钉子、火、笑娃、哭娃等等五套

3、律动磁带《大鞋和小鞋》活动过程

一、脚步律动导入，引起爱好师今日老师和我们小伴侣一起用小脚来跳个舞，好吗？

二、赤足坐在地毯上，熟悉双脚的结构

1、脱袜子（儿歌）

2、初步熟悉脚趾、脚背、脚心

3、引导幼儿结合自己的阅历你谈缘由，为什么会感冒？如着凉、不留意卫生、被传染等

4、缘由，幼儿争论感冒了怎么办分组沟通，帅小伙懂得患感冒后应准时看医生，按时吃药，多喝开水，留意休息，协作医生治疗等等

5、了解预防感冒的方法幼儿阅读幼儿用书第3册第2—4页，知道预防感冒的几个小窍门保持空气清爽流通，感觉冷时要加穿衣服，多喝开水，坚持参与体育熬炼，不用比人用过的餐具、毛巾等物;感冒流行季节少去公共场所等

6、活动延长引导幼儿学习叠衣服篇10中班美术优秀教案及教学反思《毛毛虫饿了》中班美术优秀教案及教学反思《毛毛虫饿了》活动目标

1、通过绘本故事，让幼儿了解毛毛虫的生长及变成蝴蝶的演化过程

2、学习10以内数的点数活动预备绘本故事书；卵、各阶段毛毛虫、蛹和蝴蝶图片各一张；音乐；头饰（毛毛虫和蝴蝶）若干活动过程

1、嬉戏《去郊游》通过此活动调动幼儿开展活动的爱好

2、集体观赏故事《好饿的,毛毛虫》，引导幼儿观看每一幅图画所表达的意思，并提出相应的问题

（1）树叶上躺着什么？（重点突出有一个卵）

（2）毛毛虫是怎样从卵里出来的，它是什么样子的？（引导幼儿说出州波〃这个像声字，并知道毛毛虫的样子是又小又饿）

（3）毛毛虫都吃了哪些食物，它们的数量分别是多少？（随着不同数量食物的消失进行10以内数的点数）

（4）星期六，毛毛虫吃完食物后怎么了？星期天，毛毛虫吃完树叶后又怎么了？（对比前后毛毛虫的表情，让幼儿学会比较）

（5）毛毛虫吃饱后又是什么样子的？它的房子叫什么名字？（重点让幼儿熟悉〃茧〃）

（6）从茧里出来的是什么动物？（适当制悬念，提高幼儿阅读的爱好）

3、完整地观赏绘本故事

4、利用图片演示毛毛虫演化为蝴蝶的自然生长规律（图片的摆放老师应有意识地摆成一个圆形，代表这是一个不断循环的过程）

5、伴随音乐，幼儿尝试用肢体语言表现毛毛虫在不同阶段的形态和动作，加深对故事的印象

6、结束活动，幼儿做蝴蝶飞的动作，离场活动反思这本绘本通过简洁易懂的图画向幼儿叙述了毛毛虫演化成蝴蝶的自然生长规律在阅读的过程中，还溶合了其它适合不同年龄阶段低幼学习的学问要点，如星期的概念和挨次、10以内数的点数、蝴蝶的生长和告知幼儿吃东西要适量等等在设计这堂阅读活动时，我依据本班幼儿的年龄特点选择了10以内数的点数和蝴蝶的生长这两个学问点进行活动分为三部分进行第一部分与幼儿一起观赏故事绘本，在观赏的过程中巩固幼儿对5以内数的点数力量和学习10以内数的点数；其次部分是通过图片让幼儿理解毛毛虫演化为蝴蝶这一自然生长现象在摆放图片时，我有意把图片摆成一个圆形,这样更有利于幼儿发觉毛毛虫的演化过程是卵一毛毛虫一蛹一蝴蝶一卵这样一个周而复始、为断循环的过程第三部分为仿照，让幼儿在仿照过程中体验活动的欢乐，加深对故事的熟悉篇11:中班健康优秀教案及教学反思《捡垃圾》中班健康优秀教案及教学反思《捡垃圾》活动目标

1、熬炼幼儿多个器官动作的协调性和敏捷性

2、培育幼儿有爱惜环境、保持环境干净好习惯的意识活动预备塑料胶袋人手一个、垃圾（由大小厚薄不同的报纸分散四周替代）、积木若干个、老师铃鼓一个活动过程

1、活动身体幼儿随音乐节奏跟着老师做自由舞

2、协商活动进程今日，老师带你们来到了幼儿园的新操场上，看到了很美丽的图画在地上，是不是那小伴侣，你们说，要是这里有许多垃圾在这里，还美丽吗所以呢今日我们中二班的小伴侣来做个能干的.好孩子，帮我们的幼儿园把垃圾清理洁净（幼儿自由协商，老师了解幼儿的想法）

3、实践操作幼儿在场地上四散练习捡〃垃圾〃

4、集中幼儿，老师对幼儿的成果进行评价谁捡的多？

5、嬉戏能干的我（把积木分成若干组，幼儿分组进行，听音乐指挥，音乐响，幼儿开头捡垃圾，音乐停，幼儿停止捡）6师生共同讲评比一比，哪个小组捡得多？、老师小结哇!我们中二班的小伴侣好能干哦，都把垃圾捡得很洁净，累不累啊那小伴侣，你7们说，在街上扫地的叔叔阿姨他们辛不辛苦啊他们每天都把我们的环境都搞的很洁净很美丽，是不是所以啊，我们也要象他们学习，要好好爱惜环境，保持清洁，养成讲卫生的好习惯，做一个健康的好宝宝，好不好？

8、随音乐回教室活动反思课后可以组织小伴侣利用塑料瓶进行简洁的小制作，知道许多废旧物品可以变为宝，不仅要求小伴侣养成把垃圾丢进垃圾箱的好习惯，我们每个人都要做到这一点，只有这样，我们生活和每一个地方才能保持洁净，干净篇12中班健康优秀教案及教学反思《海陆空总动员》中班健康优秀教案及教学反思《海陆空总动员》目标1•尝试不同的移动方式，提高身体的平衡感及肢体的灵敏度

2.体验扮演交通工具运动的乐趣重点尝试用身体动作来仿照海陆空交通工具难点能够按挨次进行熬炼和竞赛，遵守规章与纪律预备场地支配（海陆空三块场地并贴好起点与终点），三种交通工具的即时贴、河道标记、钻圈1个、弯道两个、小椅子8张、热身音乐过程一.开头（热身）T小伴侣们，我们一起跟着音乐动一动好不好（围成一个圆圈做热身运动）

二、基本部分

1、仿照小船「（出示船的图片）看，这是什么呀小船是在哪里的交通工具呀谁能学学看小船在海里是怎么划行的？请儿位幼儿学一学，再选择几个集体学一学T老师也还有一个动作呢，你们想不想学;本文,来源屈，老，师.教案网;那先认真看老师是怎么做的（老师示范）T谁来学一学（请一名幼儿仿照）请你说说看你是怎么做的我们其他小伴侣也一起学一学T（带领幼儿来到海的、区域）小伴侣们看，前面就是一片大海，我们一起划过去好不好？

2.仿照汽车T小船是海里的交通工具，那我们陆地上有什么交通工具啊？T那小汽车是怎么开的呢谁来做做看小汽车的动作我们一起来学一学T今日啊小汽车要来练一练本事了，我们呀要钻过山洞，还要开过弯道呢，现在小汽车预备动身咯老师示范过障碍请幼儿说说老师是怎么钻山洞的过弯道的并请他学一学老师提出过弯道（平衡木）的技巧、要求（老师带领幼儿钻山洞，过弯道）

3.仿照飞机T海里的小船，陆地上的小汽车，那我们天空中的交通工具是什么呀谁来学一学飞机是怎么飞的我们一起来学一学T现在呀要加大难度了，我们要在小椅子上面飞一飞，留意，飞的时候要看好小椅子，当心摔下来师请一幼儿示范，问问他走小椅子是要留意什么？（眼睛看好下面、渐渐走）（老师带领幼儿学飞机，集体排队过一次小椅子）4,海陆空总动员T今日我们小伴侣学了许多本事，学小船划行，学汽车钻山洞，过小桥，还学了飞机，现在我们来个海陆空大竞赛，不过要留意平安，你们先选择一种交通工具站到各自的起点,等老师说开头，第一个小伴侣就开头走，等到第一个小伴侣到达终点后，其次个小伴侣再动身，听清晰了没有走过的小伴侣回来排在队伍最终，连续竞赛（开头竞赛，老师在旁做提示）

三、结束部分（放松运动）表扬成功的队伍T我们一起跟着音乐放松放松身体活动反思活动始终以幼儿的爱好为动身点和归宿，赐予孩子充分的探究、尝试机会，让幼儿在玩中学，在玩中查找答案，真正体现了幼儿的主体地位通过此次活动的开展，幼儿学习了跳动动作的技巧此次活动培育了幼儿的想象力、制造力、表现力以及合作意识篇13中班健康优秀教案及教学反思《不怕感冒》中班健康优秀教案及教学反思《不怕感冒》【活动目标】

1、了解感冒的的基本病症以及传播的主要途径

2、懂得预防感冒的小常识，积累健康生活的阅历【活动预备】预防感冒的图片开窗通风、勤洗手洗脸、熬炼身体【活动过程】

1、出示感冒药老师你们知道这是什么药吗？（感冒药）

2、说说感冒的感受

（1）你得过感冒吗？感冒得时候有什么感觉？哪里会不舒适？

（2）幼儿相互沟通已有的感冒阅历

（3）小结感冒有发烧、流鼻涕、咳嗽、鼻塞等基本症状

3、了解感冒的传播途径一一怎么会得感冒的？除了着凉以外，感冒会不会是别人传给你的呢？怎么传的？小结不留意冷热会得感冒，人的身体反抗力差也会得感冒另外，感冒还可以通过吐沫、痰等传播

4、懂得一些预防感冒的小常识

（1）幼儿沟通治疗感冒的阅历

（2）幼儿沟通预防感冒的方法——那我们怎么来爱护自己，不让自己和别人传染上感冒呢？

（3）出示图片，理解预防感冒的方法

（4）老师小结【活动总结】老师总结幼儿今日的表现，表扬和鼓舞幼儿在活动中表现乐观的幼儿让幼儿在参加活动的、同时，感受到健康活动的欢乐同时，老师要照看到那些在活动中比较宁静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得欢乐【活动反思】在活动开头时，每个幼儿的留意力都很集中都能很精确的将老师提出的问题回答出来，幼儿留意力很集中只是在回答问题时，他们在老师的提示下，才能够将语言说完整，在这方面要加强幼儿的训练篇14中班健康优秀教案及教学反思《穿越森林》中班健康优秀教案及教学反思《穿越森林》活动目标

1、通过嬉戏〃穿越森林〃，训练幼儿绕过障碍物快跑

2、巩固练习幼儿的平衡力量活动预备

1、“小树〃16株，每人一只小兔胸饰，兔妈妈饰一只，录音机一台，磁带一盒

2、场地布置如图OooooOooooOooooOooooYYY Y——YYYY——YYYY——YYYY——小树独木桥活动过程

（一）开头部分

1、幼儿带好小兔宝宝的胸饰跟着“兔妈妈〃跳进场地

2、〃小兔〃跟着〃妈妈一起活动熬炼身体

（二）基本部分

1、兔妈妈说〃小兔子们，我们都知道森林里常常会消失大灰狼，它老耍欺侮我们，假如我们遇到大灰狼怎么办（让幼儿自由的回答）对，打不过就赶快跑，可是森林里有许多树很难跑，也很难跑得快，我们今日就一起来练习一下穿越森林的本事，好吗？

2、兔妈妈讲解嬉戏的方法并示范

（1）、把全班幼儿分成人数相等的四队，站在起跑线后，当发出起跑信号后，两队的第一个幼儿就按图示向前跑，跑到终点后，再从旁边跑回拍一下下一个幼儿的手，依次进行，以先跑完的一队为胜（嬉戏进行一次）⑵规章a.跑时不得碰倒小树，如碰倒，必需扶起后再跑b.接力的幼儿要被拍到手后才能跑出嬉戏进行其次次，增加难度要走过独木桥再绕回来

（三）结束部分

1、兔妈妈表扬本事学得好的小兔子，并说〃为了嘉奖你们，妈妈带你们到草地上去吃草

2、放轻松音乐，带幼儿放松至U〃草地〃上去〃吃草〃，一会儿，就说〃吃饱了，我们回家吧!〃小兔子即随着妈妈开心地回教室活动反思在活动中，要加强幼儿的团队合作意识，使幼儿理解其重要性，在以后的活动中，多开动脑筋，使幼儿真正的能做到在玩中学篇15中班健康优秀教案及教学反思《摘桃子》中班健康优秀教案及教学反思《摘桃子》活动目标

1、学习用双脚向前行进跳，熬炼腿部力气

2、鼓舞幼儿大胆、英勇地参与运动，培育他们不畏困难、顽强的心理品质活动重难点学习用双脚向前行进跳，熬炼腿部力气活动过程

（一）、开头部分

1、随音乐入场，导入情景并四散站开，

（1）幼儿随老师一起头戴头饰，手持小棒，扛在肩上，随着音乐入场

（2）幼儿四散站开后，老师作引导用语；

2、热身运动;棒操；〃孩子们，你们是猴宝宝，我就是你们的妈妈今日我们这里来了这么多客人阿姨，我们给他们问好吧，客人阿姨好〃〃孩子们，今日的天气真好，太阳照得大地暖洋洋的，猴妈妈要带你们去摘桃，你们想去吗〃〃在去之前，我们要先练好本事，才能摘到又大又红的桃子，孩子们练起来!〃预备活动，幼儿随着儿歌内容，仿照小猴做动作，使身体充分活动开（上肢，下肢，肩，腰、膝，脚部都要熬炼到位，为下面的活动做好身体预备）（二人基本部分

1、练习跳动;（过小河沟）；（1广小猴子们，太好了，〃猴妈妈向远处望，〃猴妈妈发觉了前面有一片桃林，我们等会就可以摘到又红又大的桃子了可是我们要跳过许多小河沟，才能到达桃林，你们先跟妈妈学习怎样跳过河沟吧!〃练习跳动几人一组，练习跳小沟，用纸棒摆成小沟，后练习跳小沟，请协作好的组示范⑴分成4组，每一个幼儿将纸卷棒横放在地上，跳过纸卷，往回跑，排在队伍后面;其次个幼儿跳过一根纸棒后，把自己的纸棒横放在地上，再跳过去，跑回;第三个幼儿跳过

一、二根纸棒后，把自己的.纸棒竖放在地上，从棒上走过，跑回;第四个幼儿同第三个一样

2、摘桃子；幼儿分四排站好，老师叙述规章每组的第一个幼儿先摘，共四名幼儿;摘到桃子后，站到队伍的后面去，不能乱跑，在摘桃的路上，不能遇到其他的小猴子教学反思此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得熬炼与提高活动过程中，幼儿表现的乐观主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴沟通篇16中班健康优秀教案及教学反思《玩彩蝶》中班健康优秀教案及教学反思《玩彩蝶》

一、教学名称玩彩蝶

二、教学要求

1、通过玩彩蝶进展幼儿身体的.协调性，灵敏性

2、训练幼儿立定跳远35〜40厘米，进展幼儿协调力量

三、教学预备

1、每个小伴侣一个彩蝶

2、害虫很多条

3、小筐四个

四、教学重点幼儿学习立定跳远35〜40厘米

五、教学过程

1、今日天气真好，青蛙妈妈要和孩子们去晚，我们要开着汽车去，爬高山，下山坡，开快车，开慢车（变换车速）转成大圆圈

2、游乐场到了，孩子们来活动一下身体老师跟幼儿做四节彩蝶操

3、游乐场里真喧闹，青蛙宝宝能想出多种玩法，看谁玩的最快乐

4、幼儿练习，老师指导

5、请不同玩法的幼儿做示范，大家跟着学方法例立在地上滚车轮，放在背上四肢着地学乌龟爬；放在地上转圈跑；双脚跳过；向上抛；两人对着抛接；几个小伴侣合伙玩等小结我的小青蛙真能干，能想出好多种玩法6小青蛙学本事

（1）小青蛙看池塘里有这么的藕，要长出很多荷叶来，小伴侣去放荷叶

（2）小青蛙现在要去学本事，跳过每片荷叶，谁去跳一下试试呢？一只小青蛙示范跳，全体幼儿跟着跳启发幼儿想出各种跳法小结我的小青蛙学本事真卖力，都是有本事的小青蛙〃丁吟吟〃电话铃响了，老师去接电话，〃喂，我知道了〃接着对着幼儿说〃刚才青蛙妈妈接到了一个电话，池塘那边有害虫请小青蛙去捉拿，快集合，分红绿蓝黄四队，看那一队先捉拿完就是胜队方法每个小伴侣跳过本队的荷叶去对岸捉害虫，每次只能捉一条虫子，再跑回来击其次个小伴侣的手,其次个小伴侣接着去捉虫，嬉戏连续对获胜的队进行掌声鼓舞小结我的小青蛙真能干,都把害虫捉完了

7、老师说池塘里的水又清又凉，想不想去游游水？小青蛙跳进池塘里自由拘束地划水，蹦蹦跳跳放松一下，再跳上荷叶，抖抖身上的水珠，戴上太阳帽回家吧！教学反思幼儿在实际体育课中，学习乐观性不够剧烈，学习浓度不够，大多数时间都是老师强迫性去教学，这就给我们当老师的提示在教学中多给幼儿嬉戏之类的东西，提高幼儿的爱好,才能更好的去教学

3、小脚为什么会有臭味？怎样让我们的小脚变得香香的呢？

三、通过体验和感受，引导幼儿熟悉脚的功能

1、小脚有什么本事呢？请幼儿去小脚Y乐园走一走、踩一踩会是什么样的感觉

2、幼儿赤脚体验踩在沙地、海绵、鹅卵石、地砖上的感觉

3、活动后谈话小结我们的小脚真有用，除了能帮我们做许多的事情，还能感觉冷、暖、硬、软、光滑和粗糙等

四、通过小组操作，引导幼儿知道如何爱护好自己的小脚

1、（出示笑的小脚和哭的小脚图片）小脚为什么会笑？；小脚遇到哪些东西会哭呢？哪些东西是小脚喜爱的？哪些东西是小脚不喜爱的？分别送到它们的身边

2、幼儿小组合作操作送卡片

3、和幼儿一起叙述

4、引导幼儿争论在生活中该如何爱护好自己的小脚

五、结束活动

1、穿袜子（儿歌）

2、摸过脚，脚上的细菌都到手上了，怎么办？我们一起去洗手吧！活动延长组织幼儿印脚印看看自己的小脚印和别人的‘小脚印有什么不一样，可以告知老师和你的好伴侣活动反思中班孩子相对于小班孩子，观看力的确敏锐了许多在活动中，我们能很明显的感觉到孩子们长大了，他们的思维比较活跃，观看力增加了，我们老师针对这些转变，在教学手段与方法上，也需要作相应的调整，关心孩子获得更大的进展篇3中班健康优秀教案及教学反思《放鞭炮》中班健康优秀教案及教学反思《放鞭炮》活动目标L练习向上跳触摸物品

2.喜爱参与点鞭炮的体育活动活动重点关心幼儿正确把握前脚掌蹬地跳动，并能轻轻落地活动难点能够遵守嬉戏规章活动预备大〃鞭炮〃一个，悬挂的小〃鞭炮〃若干;彩纸碎片；活动过程L今日天气真好，我们一起来到草地上运动吧!做热身操，主要活动身体的下肢部分

2.老师提问你见过鞭炮吗什么时候人们需要放鞭炮？3,嬉戏点鞭炮

（1）个人〃点鞭炮〃每名幼儿站在老师的〃鞭炮〃下，一个个轮番向上跳触摸〃点鞭炮〃，并随着自己点鞭炮的同时，嘴里发出〃啪啪〃的鞭炮声，增加嬉戏氛围（引导幼儿练习向上跳触摸物品的动作）

（2）集体〃点鞭炮〃在老师的口令声中，幼儿集体向上跳触摸〃点鞭炮〃，并集体发出很大的〃啪啪〃鞭炮声强化喜庆的时候放鞭炮的熟悉，每次放鞭炮前请幼儿说说，这次是为什么事放鞭炮？4•说喜事，撒彩纸说一说，还有什么事值得兴奋让我们共同撒彩纸来庆贺吧活动延长平常在户外活动中，也可以设计这种嬉戏，最好有一串鞭炮，老师可以自由变高，这样就可以满意有挑战性的孩子了活动反思孩子们喜爱参与点鞭炮的体育活动，我以嬉戏贯穿整个活动，让孩子在轻松欢乐的环境中,去学会双脚并拢前脚掌蹬地向上跳然后轻轻地落地孩子们都能够遵守点鞭炮的嬉戏规章练习向上跳触摸物品活动中也存在了不足之处，小鞭炮投放得不够多，以至于孩子们等待的、时间太长，影响了活动的连续性和孩子的活动爱好鞭炮投放的高度不够敏捷，应当循序渐进提上升度，对于跳动力量很强的幼儿才有挑战性我会吸取活动中存在的问题，在以后的教学中留意每个活动环节的设计篇4中班健康优秀教案及教学反思《健康操》中班健康优秀教案及教学反思《健康操》活动目标

1、了解健康的重要性

2、养成各种健康的生活习惯活动预备

1、各种生活习惯对应的图标

2、音乐《健康操》活动过程

一、引导幼儿结合生活阅历谈谈健康的重要性

1、老师健康对于我们每个人来说都是很重要的，你们知道健康是什么吗（健康就是我们的身体棒棒的，心情也很开心）

2、老师健康为什么这么重要呢（假如生病了，我们的身体就会感到很难过，没有力气做事-------------------）

二、利用幼儿前期调查表格，引导幼儿争论健康的生活习惯有哪些

1、老师你们知道哪些健康的生活习惯呢？

2、老师出示幼儿前期调查表，并请幼儿争论后回答

3、老师通过往大表格上粘贴相应的方法对健康的生活习惯进行汇总

4、老师总结健康的生活习惯有饮食均衡、不挑食、多做运动、看电视久了要休息一会，吃完东西后刷牙或者漱口、不乱挖耳朵等等

三、引导幼儿谈一谈自己的生活习惯

1、老师平常你是怎样留意养成健康的生活习惯呢想想看，你还有哪些没有做到的？

2、请幼儿对比大表格对自己的生活习惯进行评价

3、老师请你们把自己还需要加强的方面记录下来，回去后对比，对自己进行提示

四、师生共同跳〃健康操〃

1、老师只要健健康康的，我们才会觉得最欢乐坐在这里争论了那么久，现在让大家起来活动活动吧！

2、老师带领幼儿跳〃健康操〃现在学会来，我们回家去可以跳给家人，和家人一起健康、欢乐起来！活动反思依据体育教学目标的要求，韵律操活动，不强调教授具有严格规定的成套动作，而是以培育韵律感，具有韵律操风格的小组合为主，动作生动活泼、嬉戏感强，富有表现力重点是吸引幼儿的参加，提高幼儿的爱好篇5中班健康优秀教案及教学反思《洗手》中班健康优秀教案及教学反思《洗手》活动设计背景通过我的日常观看，幼儿能够独立入厕、洗手，但是洗手的方式很不规范，经常是洗好后，指甲里和手背上面还存在着脏乎乎的黑泥，订正幼儿洗手方式，对幼儿的健康大有好处活动目标

1、知道不讲卫生的重要性

2、把握正确的洗手方法教学重点、难点重点把握正确的洗手方法难点培育幼儿养成讲卫生的，好习惯活动预备手偶、正确洗手方法的课件、水盆、肥皂、毛巾等活动过程

一、开头部分L手偶表演〃哎呦，哎呦，肚子疼死了〃老师提问为什么小兔子会肚子疼呢她平常有什么不好的习惯吗？引导幼儿说出手偶不讲卫生，不仔细洗手

2.老师提问那我们小伴侣知道该怎么样洗手才能不生病呢跟身边的好伴侣争论一下，然后告知老师幼儿集体争论后，到讲台来给其他幼儿做示范

3.设计问题，引导幼儿观看课件，学习洗手的正确方法1老师那小伴侣想不想知道你们说的对不对啊？2出示洗手课件，了解洗手的正确方法3老师与幼儿重复洗手的正确方法袖子袖子卷卷好，水龙头儿忙打开，肥皂宝宝来帮忙，搓搓手心和手背，清水来把赃物冲，小小毛巾擦洁净老师边做动作边说自编儿歌

4.老师那老师还要问问小伴侣，我们什么时候应当洗手呢？饭前、便后、玩玩具等

5.幼儿实际练习进一步把握洗手的方法将幼儿分成4组，分别进行洗手实践

二、结束部分老师对本节课进行总结，对幼儿的洗手方式予以表扬和订正活动反思活动对幼儿进行勤洗手的良好习惯的培育与日常生活相结合让幼儿知道为什么要洗手,鼓舞幼儿自己来介绍洗手的方法，提高幼儿参加活动的乐观性篇6中班健康优秀教案及教学反思《平衡木》中班健康优秀教案及教学反思《平衡木》

一、活动目标1,练习在平地上走直线，尝试双手犹如飞机一样张开来保持平衡

2.具有初步的大胆进行身体活动的力量

二、重点和难点从平地上的平衡走变化到肯定高度和宽度上的平衡木走及进行各种动作的平衡练习，这对幼儿的身体活动是一个新的问题，有一部分幼儿会由此产生可怕的心理，故在活动器具的选择和活动方法的供应上，要让他们有一个渐渐过渡、渐渐适应的过程

三、材料及环境创设L欣赏我国体操运动员进行体操竞赛的录像

2.高度、宽度要求不一样的平衡木两条，与平衡活动相配套的各种活动器具，如伞、帽子、沙包、球、娃娃、积木等若干

四、设计思路身体平衡运动，对中班幼儿来说，已不是很困难的事且每个幼儿在这方面的进展进程是不一样的有的幼儿可在既高且窄的平衡木上走，有的幼儿只能渐渐地走过低低的宽宽的平衡木所以老师要依据每位幼儿的实际活动水平、设计和支配难度不一的活动，供应不同的.指导和关心既可在平衡器材的高度、宽度和坡度上有不同的要求，又可在运动方法的指导上给幼儿不同的示范和选择可从徒手走逐步过渡到持物走、加速走和在间隔物体上走

五、活动流程供应材料-重点指导-难度练习在场地上出示高度（30厘米）宽度（20厘米）不一的平衡木，请幼儿扮体操运动员，自由选择动作走过平衡木中间提示幼儿可不断变化手臂动作，如叉腰，上举，侧平举、抱头、曲臂等，老师一旁观看，哪些幼儿已完全自如地进行活动了，哪些幼儿虽能独立活动但动作还很笨拙，哪些幼儿还不能独立地进行活动，在此基础上，赐予幼儿不同的指导和关心老师在每次活动时，除了敏捷的随机指导外，还必需要有重点指导内容和方案如第一次是重点指导那些没有士气登高的幼儿;其次次是指导那些走平衡木脚步姿态错误的幼儿;第三次是指导那些不敢独立在平衡木上走的幼儿;第四次是指导那些在平衡木上不断变化创新动作的幼儿等，除了器具选择的重点指导外，还要有落实到那些幼儿身上的详细指导方法的考虑随着活动的开展视幼儿的力量进展，要渐渐增加活动的难度，从徒手走到拿小器具在平衡木上走，并鼓舞幼儿依据器具等特点制造各种动作;头顶沙袋走、抱球走、撑伞走等，还可以编成嬉戏让幼儿玩如〃送娃娃过小河〃（抱娃娃走过平衡木）、〃运西瓜〃（幼儿依序站在平衡木上传吹塑球）等再过渡到在间隔物体上走，如走木梯，走树桩，在平衡木上放一块泡沫塑料积木跨过去等教学反思老师设计的环节很科学，先是热身，然后是平衡上由易到难的练习，再是将平衡组合进行走、跨的练习活动中，老师设置了好玩的情境、具有层次性和挑战性的活动内容，使枯燥的练习变得趣味盎然，幼儿练习起来乐此不疲篇7中班健康优秀教案及教学反思《便便》中班健康优秀教案及教学反思《便便》活动目标

1、有爱好地探究食物在人体内的旅行，了解身体内一些器官的作用

2、比较细致观看画面，有目的地进行思索，培育探究的爱好活动预备配套书5本、带字卡片若干、嬉戏卡片6张活动过程

一、引起爱好

1、今日我带来一本书，书的名字叫〃便便〃，便便就是我们的……大便，你们有大便吗？让我们一起看看这本书

2、你们瞧，他们在干什么？（吃东西）

3、在吃美味的食物呢，吃啊吃，吃下去的东西出来了都是什么呢？

4、真惊奇，美味的食物为什么会变成便便？这是什么缘由？

5、既然吃下去的东西都变成了便便，那我们为什么还要吃东西呢？今日我们就来边看书边聊聊关于便便的事吧！

二、边讲边看，分析争论

（一）老师引导幼儿认真看书

1、知道身体里的管道是弯曲的一一我们每天要吃许多东西，吃下去的东西要经过长长的管道才变成便便，我们身体里的管道是这样直直的吗？那究竟是怎样的呢？小结哦，原来长长的管道在我们身体里是这样弯弯曲曲的

2、了解各消化道名称一一（老师要分别出示字的卡片）x那我们吃下去的东西都要经过哪些地方？这里是入口处，入口处是什么地方？（嘴）嘴是食物的入口处，全部吃的东西都是从嘴进入的x我们看到一根特殊特殊细的管道就是食道，哪个器官是食道，食道在哪里？x食道连到一个宽宽的管道？也就是第几个管道？宽宽的管道就是什么？x食物来到了下一个管道，它连接着胃，长的弯弯曲曲的细细的，这个管道叫什么？你们知道吗？（小肠），既然细细的管道叫小肠，那么粗粗的管道我们就叫……大肠食物经过了4个管道到了出口，也就是肛门经过了肛门这个地方食物就变成了便便

（二）幼儿分组看1页书

1、刚才我们都知道食物在身体里要经过4个管道，哪4个呢？（食道、胃、小肠、大肠）它们都有不同的工作，它们究竟做些什么事呢？我们这里有4组，每组看1张图片，把你们小组看到的内容介绍给大家

2、提出要求一一今日可要3个人看一本书，不单让自己看清晰，还要让你的两个好伴侣也看清晰等会还要一起告知全部的伴侣们

3、老师巡回指（有意识提问）

4、沟通共享x大家都看好了吗？我们根据食物经过的挨次分别来介绍x介绍食道的小组你们看到什么？知道什么？……X依据幼儿的回答老师小结X原来食道是有弹性的，有的食物没嚼碎就大，有的就小，所以就简单噎住看样子老师和妈妈要我们吃饭细嚼慢咽是有道理的只有细嚼慢咽才能使我们的食道更通畅X胃里会分泌一种神气的液体就是胃液，胃在不停的磨碎食物，再加上胃液的帮忙，食物就会渐渐变成糊状，这就是消化X小肠能把各种不同的养分送到各种地方X刚才这组小伴侣提到大肠就是……大肠要把食物中的水分吸干，剩下的没有用的东西就是便便了X现在我们知道了食物是怎么渐渐变化的

三、真真假假想一想（3人合作）

1、还有个好玩的嬉戏，动物伴侣也来了，看看图片上的动物伴侣做的对吗？这里有6个方块，你们觉得它们做的对吗？幼儿小组商议选择

2、原来这些都是文明的好习惯，我们也应当这样做，那些不文明的改正了就好其实我们人体里除了今日讲的这些，还有许多器官，是看不见，摸不到的，但是也很重要，我们把这个模型放在教室里，你可以来看看说说找找，假如都知道的话说不定可以当医生了【活动反思】

一、价值所在通过便便这个在我们每个人身上都会消失的现象，引导孩子们关注和探究它的神秘，我更想让这次活动为孩子们打开一扇窗，让学习成为孩子的内部需要，成为一种愉悦的历程，活动的意义真正得以生成实际上，假如活动只是让孩子记住现成的结论性学问，而不经过孩子理智的探险和思维的碰撞，没有对负载着生活意义学问的独特感受与深情体验，就很难讲孩子真正把握了学问德国教育家第斯多惠指出教育的艺术不在于传授本事，而在于激励，唤醒和鼓舞特别的阅历，加上像孩子们每天都会遭受的经受，都能作为绽开联想自发观看和探究的依据像便便这次活动，在孩子心理上似乎一种特别的跷跷板，触发一次就是一次特殊的体验，我的真正目的除了让孩子猎取有价值的阅历以外，还有一个重要的用意在于培育幼儿的观看意识和习惯，告知他们学问就在我们身边，只要你多想、多看、多问，你就能得到许多，这些都是让孩子们受益终生的，真正为孩子的一生可持续进展奠定基础

二、存在不足这次《好玩的便便》活动孩子通过观看、倾听、操作、争论等多种方法猎取了有关便便的学问，但在争论这一环节中，正如我所设想的，幼儿已有阅历不足，我的一个个开放性的提问，不得已渐渐转变为假开放性问题或封闭性问题，老师对活动的组织调控力量还有待提高,教育的行为比较谨慎，不够大胆另外假如将大象、黑熊、骆马、蝴蝶换成幼儿较熟识的动物，可能更能调动幼儿的已有阅历和师生互动的热忱

三、改进策略重在日常生活中的教育，〃班级文化氛围〃很重要，平常我们每次都要准时为孩子解答疑问,在我们规定的教学活动以外，常常站在孩子的视角看问题，鼓舞孩子观看、探究身边的人或物，信任孩子的自我学习力量会得到很大的提高将大象、黑熊、骆马、蝴蝶换成幼儿较熟识的动物，如小狗，小鸡、小羊等，活动前可给幼儿充裕的时间调查这些动物的便便，将幼儿的眼、口、脑、手等器官乐观地调动起来，丰富幼儿的已有阅历，真正实现幼儿的自主学习活动中采纳丰富相宜的教法和学法进行有效的互动，老师除了以自己的心情、形态感染幼儿外，还将挖掘其综合活动价值，采纳引导点拨的启发式教学以及讲解演示、争论评议等相宜的方法组织教学，让孩子通过观看、思索、争论、沟通，习得对便便的认知篇8中班健康优秀教案及教学反思《礼物》中班健康优秀教案及教学反思《礼物》活动目标

1.练习交叉步走，进展身体动作的敏捷性和协调性2,能保持身体平衡，交替移动身体重心前进活动预备1在场地上画上直线或供应绳子

2.礼物卡片或小玩具若干，贴有小动物头像的篓子四个

3.音乐磁带、录音机活动过程L幼儿听音乐做身体预备活动操（老师自编）

4.幼儿跟随老师做各种走得练习花样走幼儿成一路纵队，在音乐声中听老师的信号练习各种方式的走高人走、矮人走、仿照小动物走、变速走等舞长龙六队幼儿同时面对同一方向转体，每队幼儿相互拉手，组成山洞排头幼儿依次钻绕过本组的.山洞，到队尾与最终一个幼儿拉手，然后其次个幼儿动身，直至组内幼儿都钻过山洞

5.练习交叉步前进老师小伴侣，我们今日学滑稽人走路，两只脚交叉向前走，谁来试一试？请个别幼儿示范，引导幼儿留意观看并争论怎样才能走得稳老师分腿站立在一条直线上示范交叉走，并且以儿歌的形式讲解动作要领右脚向前踏左方，左脚向前踏右方，两臂张开渐渐走幼儿分成4~6组，站在四条直线后面，一个跟一个在直线上练习交叉步前进可先渐渐前进，娴熟之后可适当加快步伐

6.嬉戏送礼物〃向幼儿介绍嬉戏玩法和规章幼儿分成人数相等的四队，站在直线后面，每人手中拿一样礼物卡片，听信号，沿着直线一个跟着一个以交叉步渐渐前进请一名幼儿做狐狸，当老师说〃狐狸来了〃，全部幼儿都马上停止走步并且做一个动作造型，〃狐狸〃认真观看幼儿是否动了，假如移动就会被〃狐狸〃抓去，不能送礼物此时老师再次发出信号〃狐狸原地蹲下睡觉〃其他幼儿连续以交叉步前进，最终到达终点，把手中的小礼物放进有小动物头像的篓子里跑步回来，重复进行嬉戏幼儿嬉戏，可计算篓子里的礼物数量最多的队获胜

5.师幼围成圆圈，随音乐向同一方向慢走，做简洁的动作，放松身体教学反思整个活动过程，思路比较清楚，教态自然，能够依据教案的流程来上课但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣篇9中班健康优秀教案及教学反思《健康宝宝》中班健康优秀教案及教学反思《健康宝宝》主题名称主题五健康宝宝主题结构本主题包括宝宝睡着了、表情歌、幼儿园在哪里、阿嚏、白白的牙齿、红眼咪咪、给我们关心的号码、独拘束家的时候、乐乐超市九个活动主题内容幼儿的健康成长是家长和老师共同关注的话题〃健康宝宝〃这一主题通过九个活动，让幼儿从小懂得有健康的心理和强壮的身体才是一个健康的宝宝，能了解一些疾病的预防尝试;会进行自我爱护，在嬉戏中把握一些简洁的自救方法宝宝睡着了活动目标

1、知道良好的睡眠习惯有利于身体健康

2、学习用对角折的方式沿线折出小被子活动预备

1、班里幼儿睡眠时的录像或照片

2、正方形手工纸、画笔、

3、折纸的步骤图活动建议

1、观看照片，了解正确睡眠姿态，争论哪种睡眠姿态好？问什么？小结要宁静入睡，睡姿正确，最好右侧微屈不蒙头睡觉，睡时不把手放在胸口

2、观看作品范样，争论折叠方法老师出示范样，幼儿观看

3、鼓舞幼儿独立完成作品，重点指导观看步骤图有困难的幼儿

4、布置作品展〃宝宝睡着了〃，请幼儿相互观赏，相互沟通活动的，感受表情歌活动目标

1、熟识歌曲旋律，产生学唱新歌的爱好

2、会用动作、表情表现歌曲的心情变化

3、愿意用各种方式表达自己的心情，并尝试创编歌词活动预备

1、兴奋、焦急、难过的表情面具各一张

2、歌曲《表情歌》音乐磁带活动建议

1、猜面具，引出活动，出示面具、猜猜它们现在是什么表情引导幼儿从眼角、眉毛、嘴角的变化叙述

2、熟识歌词，联系节奏播放歌曲音乐，体会音乐情感，这首曲子听起来心情怎样（感到很兴奋，由于音乐听上去欢快、跳动、很轻松）

3、学唱歌曲，会依据歌词内容的不同表情的演唱引导幼儿随音乐跟老师轻声唱有节奏的朗诵歌词，边拍节奏边唱，重点感受第一句的切分节奏，提示最终一句的高音

4、尝试创编，感受音乐的乐趣说说还有哪些表情能用歌曲来演唱做哪些动作与表情最合适幼儿分组演唱幼儿园在哪里活动目标

1、能说出幼儿园四周的建筑、机构、设施并用简洁的图案表示出来

2、识别幼儿园所在的路名、门牌号以及路边的路牌、车站牌等标志并在道路图上标识出来活动预备

1、幼儿已在户外区进行社区调查

2、供应简易的幼儿园所在地的道路图;纸笔剪刀和胶水

3、幼儿用书第3册第38-39页活动建议

1、请幼儿分组沟通社区调查的结果说说幼儿园四周有哪些关心认路的建筑、商店、医院、银行、学校和邮局等设施结构

2、让幼儿画一画请幼儿将幼儿园标志性建筑以及幼儿园四周的建筑、商店、银行等设施，用简洁的图案表示出来

3、启发幼儿标识幼儿园道路图让幼儿将标记和图案剪成小卡片，确定它们的位置，贴在标有幼儿园所在地的道路图上，支撑幼儿园道路图请幼儿向同伴介绍自己标识的道路图阿嚏活动目标

1、知道感冒后身体很不舒适，懂得身体健康的重要性

2、了解基本的预防感冒的生活小常识

3、知道要协作医生看病才能好的快活动预备

1、找一名患感冒的老师，让幼儿在家了解家人患感冒时的感受，

2、幼儿用书第3册第页活动建议

1、了解感冒后的主要症状请患感冒的老师说一说，自己感冒后有什么不舒适？请幼儿相互沟通在家了解到的信息

2、小结感冒时人很难过，会打喷嚏，流鼻涕，鼻子不通，喉咙干痛，头痛、咳嗽、有时还会发烧，严峻时小伴侣不能上幼儿园，大人不能上班了解患感冒的缘由及患病后的做法。