中考语文一轮复习资料_1

年中考语文一轮复习九年级上册第三单元人教2010

一、字词扫描zhGn第十二课《心声》

1.会读会写沙哑shGyd第九课《故乡》

2.会译会用萧索sub第九课《故乡》家景潮汛x£in如许愕然®鄙夷bi嗤笑chi恣睢zisui瑟索sOsub阴晦hui深黛dii五行xing御chd装掠jidng猫hudn脚踝huGi髀bi第十课《孤独之旅》惘然wGng厚实嬉闹xi驱除qti歇斯底里xi第十一课《我的叔叔于煞白shd勒》拮据ji6jtl栈桥十拿九稳牡蛎mfili发窘jibng抽噎y既然课文里是“已经”的意思影像课文中指具体生动的图景、形象间或偶然；有时候阴晦阴暗昏沉萧索荒凉、冷落的意思无端无缘无故愕然吃惊的样子⑷故事情节来源于现实生活，它是现实生活的锤炼，比现实生活更集中，更有代表性小说情节的展开，一般包括_、_、_、—四部分⑸人物的塑造，不但要通过故事情节的安排，还要通过环境描写环境，又包括—环境和环境

3.指出下列句子的描写方法⑴他觉得自己突然长大了，坚强了（）⑵等杜小康终于有了倦意，躺到船舱的席子上（）⑶水边的芦叶里，飞着无数萤火虫（）⑷他甚至向儿子保证，“我要让你读书，无忧无虑地读书……”（）

4.判断下列说法的对错,对的打“J”，错的打“X”⑴“他哭了起来，但并不是悲哀，他说不明白自己为什么想哭”，其实他的哭是委屈的哭，是激动的哭（）⑵本文的主人公是杜小康和他的父亲，题目“孤独之旅”主要指杜小康在孤独中的成长的过程（）

（3）“天黑，河水也黑，芦苇成了一片黑海杜小康甚至觉得风也是黑的”一句中，前三个“黑”是实写，最后一个“黑”是虚写（）⑷文中有好几处环境描写的语句，如果将其删去，不会对情节的发展有所影响，所以是可要可不要的（）

5.本文在结构线索上的特点是明暗线交相辉映，请指出明线和暗线各是什么？明线____________________________________暗线____________________________________参考答案

一、l.B（B项中的“掺”读chGn）

2.D（A项中的“朦朦胧胧”应为“朦朦胧胧二B项中的“礼”应为“理工C项中的“拣”应为“捡”）[来源:Zxxo k.Com]

5.B（A项中的“不是……就是”改为“无论……还是”，C项中的“因”前缺少主语“河水”，D项中的“自己”后加“与二）

二、

1.⑴杜雍和觉得让儿子辍学来放鸭，实际对不住儿子，对自己先前的行为有后悔之意，想让儿子重新入学读书⑵杜雍和觉得自己带儿子放鸭终于有了收获，内心喜悦之情从言语中充分流露出来

2.⑴草房子；曹文轩⑵人物，情节和环境；人物；⑶行动，语言，侧面；⑷开端，发展、高潮、结局；社会环境，自然环境

3.⑴心理描写；⑵动作描写；⑶景物描写；⑷语言描写

4.172X374X

5.明线养鸭的过程暗线小主人公心灵成长的过程第十一课《我的叔叔于勒》

一、基础知识

1.加点字读音完全相同的一组是A.挣钱挣扎挣脱挣开••••B.煞白恶煞煞有介事煞风景••••壳蛎壳地壳金蝉脱壳••••更新变更打更新旧更替••••绰chub惯例11••衣冠guan恐怖bu••蹋ta减价jid••拟定ni警惕ti••勒le栈桥zhan••拮据ji赚钱zhuan••D.跃然yao赔偿chang••别墅shu计较jiao••冷酷贵族裸露跌宕侵蚀涉及崇拜撕破领悟揣摩怨恨撞见

4.选出下列词语中加点字解释正确的一项，将字母填入括号中1莫名其妙*⑵与日俱增（）D.全、都

（3）永不变更（）

5.指出下列句子所运用的修辞手法［来源:学科网］⑴在生活困难的人家，一个人要是逼得父母动老本，那就是坏蛋，就是流氓，就是无赖了（）⑵这封信成了我们家里的福音书（）⑶我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处（）⑷我心里默念道“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔J（）

6.指出下列各句运用的描写手法⑴我心里默念道“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔”（）⑵在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来（）⑶母亲也常常说“只要这个好心的于勒一回来，我们的境况就不同了他可真算得一个有办法的人J（）⑷他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样（）

二、整体感知

1.填空⑴《我的叔叔于勒》选自国著名文学家的短篇小说集《》⑵本文以为主线，以为副线来安排情节，表现了资本主义社会人与人之间关系⑶本文的主人公是

2.对句式的类型和句式的变换理解正确的一项是（）A.“既然你知道不是他，为什么这样胡说八道？”这是反问句，改为陈述句是“既然你知道不是他，就不该这样胡说八道”B.“我也正是这么想呀！”这是祈使句，改为陈述句是“我也正是这样想的JC.“这无可疑了J这是陈述句，改为感叹句是“这有什么可疑的呢？”D.“后来大家都不再说话这是否定句，可以改为双重否定句“后来大家没有一个不说话J［来源学科网ZXXK］（）A.《我的叔叔于勒》一文的作者是俄国十九世纪后期著名的批判现实主义作家B.《我的叔叔于勒》一文，选自莫泊桑的短篇小说集《半脂球》，题目是选入课本时编者给加的C.小说有长篇、中篇、短篇之分，它们都是以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映生活的D.《我的叔叔于勒》一文的线索是菲利普夫妇对于勒态度的转变

4.“父亲总要说他那句永不变更的话”中的“永不变更”表达了父亲怎样的心境？选出说法正确的一项（）A.表明了这是父亲的一个长久的话题，已经成了他的“口头禅”了说明于勒的回来对于他、对于他的全家是多么重要B.说明父亲知识贫乏，不会用更多的语言表达出盼望于勒回来的心情C.说明父亲年岁大了，人也变得啰嗦了，一句话总要重复说D.父亲十分珍重亲情，对多年未归的弟弟十分盼望“眼光始终不离开他手里干的活儿”，但如果偶然间抬起头后，其目光与菲利普夫妇的目光相遇，请选择一种最有可能出现的场面（）A.于勒想相认，菲利普夫妇也想相认B.于勒想相认，菲利普夫妇却不想相认C.于勒不想相认，菲利普夫妇想相认D.于勒不想相认，菲利普夫妇也不想相认之所以这样选择的依据

6.“如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”“惊喜”的原因是什么？参考答案

7、

1.D（都读g@ng,A项中的“挣钱”读zhGng,其他都读zhGngB项中的“煞风景”读shG,其他都读shGC项中的前两个读k6,后两个读qido）

8.A（B项中的“拟”读ni,C项中的“拮”读jie,D项中的“跃”读yu3“较”读jiaoo）

9.C（崇拜）（）（）（）101D2C3B11⑴排比;⑵比喻;⑶比喻;⑷反复12⑴心理描写；⑵景物描写；⑶语言描写；⑷神态描写

二、

1.⑴法，莫泊桑《羊脂球》⑵菲利普夫妇对于勒的态度，于勒的命运，赤裸裸的金钱⑶菲利普夫妇

3.C（A项应为“法国”，B项应为“羊脂球”，D项中的“线索”应是“我”，“我”是线索人物）“他不愿回到他们身边”“我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再见他”可以看出

6.他回来了，就能改变家庭的经济状况

12、《心声》

一、基础知识1,给下列词中加点字注音棱角（）纸捻子（）••发窘（）撇嘴（）[来源:Z|xx|k.Com]••祷告（）抽噎（）••

2.根据下列词中的注音写出汉字过yin（）嘟nang（）撒jiao（）.咳sou（）lin在怀里（）毛毛146（）⑴爷爷放下水烟袋，一把将京京在怀里（抱、拥、揽）⑵京京像个小狗似的在他旁边（蜷、蹲、坐）⑶他了一口唾沫，把讲义举在面前（吐、吞、咽）⑷两颗晶亮的泪珠从京京眼睛里出来（流、滴、涌）

4.指出下列句子属于哪一种复句⑴他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样（）⑵杜小康开始想家，并且日甚一日地变得迫切（）⑶每天夜晚，他都来到林中草地，或是无忧无虑地嬉戏，或是心旷神怡地赏月（）⑷他有益于人类的生命在一百年前已经熄灭，但他的作品是不朽的（）

5.根据课文内容填空⑴一阵的声音，每个人都拿出讲义，摆在面前⑵京京站起来，地说“老师，我能……念一段吗？”⑶“不行，”程老师地回答，“不行你的嗓子沙哑得厉害，念不好⑷京京有点儿发窘也许，是他自己理解错了呢？他地说“读得不对J⑸他地离开教室走出好远，他还听见赵小桢银铃儿似的笑声⑹不是要出风头，是心里有种憋了很久的感情，想念出来，吐出来

二、整体感知

6.小说描写的是一个小学生在成长过程中的遭遇，为什么取名为“心声”？有什么深刻含义？

7.下列一段文字，运用了什么描写方法，写出了人物怎样的特点京京在座位上不安地扭动着身子他真想站起来可是，如果举了手，程老师会喊他吗？课后赵小祯会不会嘲笑他？他真想念不是要出风头，是心里有种憋了很久的感情，想痛痛快快念出来，吐出来描写方法O人物性格特点__________________________________________________________________O

8.说说下列句子的含义⑴那个穷苦的、可怜的小人儿万卡，不知怎么，总是缠在他心上，弄得他一整天都有点儿神情恍惚⑵不，不是这样的京京听着，在心里说，不是这样的

9.文中为什么插叙京京为爷爷点烟、爷爷给京京讲故事的情节？10读完本文，你最大的心声是什么？请以“心声”为题，写一段话，表达自己的感情参考答案engnidnjiongpiedfioye嚷娇嗽揽刺刺

3.⑴揽⑵蜷⑶咽⑷涌

4.⑴并列⑵递进⑶选择⑷转折

5.⑴窸窸窣窣端端正正⑵结结巴巴⑶干干脆脆⑷嘟嘟嚷嚷⑸委委屈屈⑹痛痛快快

二、

1.“心声”包括两个方面一是要求老师能公正、平等对待每一个学生，给予每个人相同的关心和发展机会；二是渴望家庭和谐，能生活在一个幸福安宁的环境里

2.行动描写和心理描写李京京想举手念课文却又担心老师不喊他、同学嘲笑他而犹豫不决的矛盾心情

3.⑴京京和万卡有同样的遭遇，所以万卡的不幸深深地打动了他，使他精神不集中⑵赵小桢朗读时奶声奶气，不能体会万卡作为一个学徒，吃不饱，还要挨打时的心情4,插叙京京同爷爷的交往，体现了京京和爷爷深厚的感情，为下文写京京对爷爷的怀念埋下伏笔

五、阅读提升阅读一《故乡》这来的便是闰土虽然我一见便知道是闰土，但又不是我记忆上的闰土了他身材增加了一倍；先前紫色的圆脸，已变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说“阿！闰土哥，一一你来了？……”我接着便有许多话，想要连珠一般涌出角鸡，跳鱼儿，贝.壳，猿，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有做声他的态度终于恭敬起来，分明的叫道“老爷！……”我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了我也说不出话［来源:Z_xx_k.Com］……［来源:学，科，网］“老太太，信是早收到了我实在喜欢的了不得，知道老爷回来……”闰土说“阿，你怎的这样客气起来你先前不是哥弟称呼么？还是照旧迅哥儿母亲高兴的说“阿呀，老太太真是……这成什么规矩那时是孩子，不懂事……”闰土说着，又叫水生上来打拱，那孩子却害羞，紧紧的只贴在他背后我问问他的情况他只是摇头“非常难，第六个孩子都会帮忙了，却总是吃不够.・・・・・又不太平..…什么地方都要钱，没有定规……收成又坏种出东西来，挑去卖，总要捐几回钱，折了本；不去卖，又只能烂掉……”他只是摇头，,脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般，他大约只是觉得苦，却又形容不出，沉默了片时，便拿起烟管来默默的吸烟了他出去了；母亲和我都叹息他的景况；多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅，都苦得他像一个木偶人了

1.二十余年之后，闰土见到了童年的好朋友“我”时，应该说是“欢喜”的，为什么又出现“凄凉”的神情？“我”时为什么不叫“迅哥儿”,而称“我”为“老爷”？分析确切的一项是“我”“我二C.因为他很懂礼貌D.因为他有封建等级观念“仿佛石像一般”表现了闰土（）A.生性沉默寡言B.苦难生活的磨练使他意志坚强C.农村人见不惯生人D.生活磨难使人变得麻木

4.文中闰土说话时有许多省略号，刻画出他说话吞吞吐吐，欲言又止的神态这神态说明他哪方面的情况？分析确切的一项是（）A.天生口吃，说不出话B.处境悲哀，有口难言C.心里害怕，不敢说话D.生活平淡，无话可说“非常难第六个孩子也会帮忙了……”一段文字的理解，不准确的一项是（）A.“非常难”指的是孩子多，总是吃不够B.“又不太平……什么地方都要钱”表明战乱频繁，兵匪骚扰，给百姓带来了深重灾难C.“挑去卖，总要捐几回钱”表明苛税繁多，百姓苦不堪言D.“不去卖，又只能烂掉……”表明生活困苦，又找不到别的出路“可悲的厚障壁”是指,这是用的修辞手法参考答案

1.二十多年的贫困生活，使他感到痛苦、难堪想到自己目前的生活现状，不觉凄凉、自卑起来

6.感情上不沟通，有隔膜借喻阅读《我的叔叔于勒》

①我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪我心里默念道“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔”[来源:学#科#网Z#X#X#K]

②我给了十个铜子的小费他赶紧谢我“上帝保佑您，我的年轻的先生！”

③等我把两法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问“吃了三个法郎？这是不可能的J

④我说“我给了他十个铜子的小费”

⑤我母亲吓了一跳，直望着我说“你简直是疯了！拿十个铜子给这个人，给这个流氓！”她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色

⑥后来大家都不再说话

⑦在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来

⑧我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他

1.“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔”一句表现了“我”的心理，分析最准确的一项是（）“我”对处于贫困的于勒叔叔深切的同情“我”对父母六亲不认的不满C在确定这就是我的亲叔叔后，给父母有力的讽刺“我”对处于贫困的于勒叔叔的同情，也表现了对父母六亲不认的困惑及不满

①自然段运用的描写方法是（）A.外貌描写，心理描写B.心理描写，语言描写C.语言描写，动作描写D.外貌描写，语言描写“母亲”性格特征概括最准确的一项是（）

⑤自然段最后一句是一个复句II”小线将上文分成两层

①②③④⑤⑥⑦⑧并在“于勒”这个词前加一个适当的动词，来概括两层的大意一层—于勒，二层—于勒

6.文中画横线的句子属于描写，作用是“没有再往下说”的原因是（）A.因为她怕女婿，女婿是个正直的人B.因为她怕女婿知道她是个无情无义的人C.因为她怕女婿知道家中的事情，有些不好意思D.因为她怕女婿知道了于勒的惨况，会解除与女儿的婚姻

8.“我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他”文章这样结尾有什么深刻含义？鄙夷看不起惘然心里好像失去了什么的样子隔膜指彼此思想感情不相通展转课文中形容生活不安定恣睢放纵，凶暴聚族而居同族各家聚在一起居住第十课《孤独之旅》厚实富裕嬉闹笑着闹着觅食寻找食物驱除赶走，除掉回应回答纯粹不掺杂别的成分的撩逗挑弄，引逗茫然

①完全不知道的样子

②失意的样子歇斯底里形容情绪异常激动，举止失常乖巧

①（言行等）合人心意，讨人喜欢

②机灵仓皇匆忙而慌张一落千丈形容地位、景况、声誉等下降得很厉害置之不理放在一边儿不理不睬第十一课《我的叔叔于勒》拮据手头紧，经济境况不好阔绰排场大，生活奢侈文雅（言谈、举止）温和有礼，不粗俗煞白由于恐惧、愤怒或某些疾病等原因，面色极白，没有血色拟定起草制定福音好消息，幸福的信息恭维为讨好而赞扬荒唐（思想、言行）错误到使人觉得奇怪的程度［来源:学§科§网］诧异觉得十分奇怪

9.读了上文，你认为于勒是一个怎样的人？理由是什么？参考答案10

①〜

⑥II

⑦⑧遇躲11自然环境烘托人物失望、沮丧的心情，与刚上船时形成了鲜明对比

8.反映菲利普夫妇的自私与冷酷，揭露了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系褴褛（衣服）破烂张皇惊慌，慌张与日俱增随着时间的推移而不断增长十拿九稳比喻很有把握，也说十拿九准狼狈不堪形容困苦或受窘的样子莫名其妙没有人能说明它的奥妙（道理），表示事情很奇怪，使人不明白为期不远时间、期限较短第十二课《心声》呵斥大声斥责抽噎抽搭恍惚神志不清发窘感到为难，表现出窘态妒忌对才能、名誉、地位或境遇等比自己好的人心怀怨恨从容不迫非常镇静，不慌不忙的样子窸窸窣窣拟声词，形容细小的摩擦声音斩钉截铁比喻处理事情或说话果断坚决，毫不犹豫、拖沓

二、文句采撷课内采撷

1.我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁

2.读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性格

3.读书补天然之不足，经验又补读书之不足，盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接；而书中所示，如不以经验范之，则又大而无当

4.好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食

5.要学习得好，就不能死读，而必须活读，就是说，不能只记住经典著作的一些字句,而必须理解经典著作的精神实质

6.富于创造力的人，认为自己具有创造力；缺乏创造力的人，不认为自己具有创造力

7.由此看来，区分一个人是否拥有创造力，主要根据之一是，拥有创造力的人留意自己细小的想法8•任何人都拥有创造力，首先要坚信这一点关键是要经常保持好奇心，不断积累知识；不满足于一个答案，而去探求新思路；去运用所得的知识，一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去如果能做到这些，你一定会成为一个富有创造性的人

9.《大学》本身就说，格物致知的目的，是使人能达到诚意、正心、修身、齐家、治国的田地，从而追求儒家的最高理想--平天下

10.在环境激变的今天，我们应该重新体会几于年前经书里说的格物致知的真正意义这意义有两个方面第一，寻求真理的惟一途径是对事物客观的探索；第二，探索应该有想象力、有计划，不能消极地袖手旁观

11.科学发展的历史告诉我们，新的知识只能通过实地实验而得到，不是由自我检讨或哲理的清谈就可以求到的课外拓展卜算子•咏梅（陆游）驿外断桥边，寂寞开无主已是黄昏独自愁，更著风和雨无意苦争春，一任群芳妒零落成泥碾作尘，只有香如故破阵子（晏殊）燕子来时新社，梨花落后清明池上碧苔三四点，叶底黄鹏一两声，日长飞絮轻巧笑东邻女伴，采桑径里逢迎疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢，笑从双脸生

三、文学资讯第九课《故乡》鲁迅（1881—1936）,原名周树人，字豫才，鲁迅是他的笔名，浙江绍兴人出身于没落的封建家庭，伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家，中国现代文学的奠基人1918年5月，第一次用“鲁迅”笔名，发表中国文学史上第一篇白话小说《狂人日记》鲁迅一生的著作和译作近1000万字其中杂文集16本，65篇，小说集有《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》等散文集有《朝花夕拾》等第十课《孤独之旅》曹文轩，1954年生于江苏盐城农村，现为全国作协委员，北大教授著有长篇小说《山羊不吃天堂草》、《草房子》、《红瓦》等，小说《草房子》获第四届国家图书奖电影《草房子》获得第19届金鸡奖最佳编剧奖、1998年度中国电影华表奖、第4届童年奖以及影评人奖、第14届德黑兰国际电影节评审团特别大奖“金蝴蝶”将第十一课《我的叔叔于勒》[来源:学.科.网Z.X.X.K]莫泊桑（1850-1893）,法国19世纪后半期著名的批判现实主义作家出身于法国诺曼底的一个没落的贵族家庭中学毕业后，普法战争爆发了，他应征入伍，两年的兵营生活使他认识了战争的残酷，祖国的危难启发了他的爱国思想战争结束后，他到了巴黎，先后在海军部和教育部任小职员，同时开始了文学创作1880年完成了《羊脂球》的创作，轰动了法国文坛10年间他写了300多个短篇和6个长篇，其中许多作品流传久远，尤其是短篇小说，使他成为一代短篇小说巨匠长篇有《一生》、《漂亮朋友》等，中短篇有《菲菲小姐》、《项链》、《我的叔叔于勒》等第十二课《心声》黄禧佳，1955年生于江苏省如皋县1977年考入北京大学中文系文学专业1983年加入中国作家协会1985年调江苏省作家协会任专业作家她1972年开始文学创作，并发表处女作《补考》已出版的作品有:《小船，小船》、《芦花飘飞的时候》、《请和我同行》、《遥远的地方有一片海》、《夜夜狂欢》等

四、基础演练第九课《故乡》

一、基础知识

1.给下列加点字注音凸翻骨（）愕然（）••嗤笑（）惘然（）••潺潺（）恣帷（）（）•••（）影像心绪谋食寓所猫猪愕然打拱瑟索恣睢惘然箫索展转（）A.愕然吃惊的样子寒噤因惊讶而感到心寒B.鄙夷看不起厚障壁深深的隔阂C.惘然因不如意感到不快迟疑有一点点怀疑D.展转形容生活部安定，到处奔波折了本亏损，赔了本钱

4.不是比喻的一项是（）A.脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般B.多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅，都苦得他像一个木偶人了C.那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨，像是松树皮了D.眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红

5.指出下列语句所用的表达方式⑴第六个孩子也会帮忙了，却总是不够吃……又不太平……什么地方都要钱，没有定规……收成又坏，种出东西来，挑去卖，总要捐几回钱，折了本不去卖，又只能烂掉……”（）⑵我想希望是本无所谓有，无所谓无的这正如地上的路，其实地上本没有路，走的人多了也便成了路（）⑶净蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面的海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猿尽力的刺去，那却将身一扭，反从他的胯下逃走了（）（）可惜正月过去了，闰土须回家里去，我急得大哭，他也躲在厨房里，哭着不肯出门…A.但父亲终于带他走了r OC.但终于被他父亲带走了D.但他终于随他父亲走了

二、整体感知

1.本文选自，作者，原名，浙江人,我国伟大的家、家、家我们曾学过他的散文《》、《》，这两篇文章均出自散文集《》

2.景物描写中感觉角度不同类的一项是（）A.冷风吹进船舱中，呜呜地响B.两岸的青山在黄昏中，都装成了深黛颜色C.瓦楞上许多枯草的断茎当风抖着D.深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月

3.不能表现农村萧条败落的一项是（）A.木器不便搬运的，也小半卖去了，只是收不起钱来B.待到傍晚，我们上船的时候，这老屋里的所有破旧大小精细的东西，已经一扫而空了C.种出东西来，挑去卖，总要捐几回钱，折了本；不去卖，又只能烂掉……D.苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一丝活气

4.“希望是本无所谓有，无所谓无的这正如地上的路其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路J这句话的真正含义是（）A.“希望”是自己手制的偶像，它的有无都是无所谓的B.“希望”的有无取决于实践，消极等待，决无希望可言；努力争取，希望才能实现“希望”是无法实现的，所以无所谓无“我”的友谊已不存在，“我”也没有什么“希望”可言了（）他站住了，脸上露出欢喜和凄凉的神情，动着嘴唇，却没有作声他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道“老爷…”我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了我也说不出话“我”时既欢喜又凄凉的复杂心情“我”见到闰土时既震惊又悲凉的复杂心情“我”与他之间友谊变化而难堪悲凉的心情“我”与闰土之间隔了一层厚障壁的无奈心情“辛苦”的含义有所不同，请结合语境，分别作解释然而我又不愿,意他们因为要一气，都如我的辛苦

①展转而生活，也不愿意他们都如闰••土的辛苦

②麻木面生活，也不愿意他们都如别人的辛苦

③恣雎而生活他们应该有新的生活••••为我们所未经生活过的1________________________________________2________________________________________3________________________________________参考答案an e.chl wangchan zisui［来源学科网］

2.C A项中的“侮”应为“晦”，B项中的“蓬”应为“篷D项中的“箫”应为“萧”

3.C惘然心里好像失去了什么.的样子迟疑拿不定主意，犹豫

4.D是对比

5.1叙述2议论3描写

二、L《呐喊》鲁迅周树人绍兴文学思想革命《阿长与山海经》《从百草园到三味书屋》《朝花夕拾》

2.A A项侧重于写声音，其它项则侧重于写形态

6.

①贪婪、鄙俗

②善良、纯朴

③麻木、痛苦第十课《孤独之旅》

一、基础知识

1.下列加点字词注音有误的一项是A.跌die落雍yong・♦撩lido逗狗吠f2i••重chong山蹲dun••掺cdn杂聚ju集••C.扎za成把给予jiyu•••稠ch6u密抠kou••D.旋xuan风回应ying••肥硕shud白嫩nen••A.他站在船上，向后眺望，除了朦朦胧胧的树烟，就什么也没有了B.他对杜小康带着哭腔的请求，置之不礼，只是不停地撑着船，将鸭子一个劲儿赶向前方C.他惊喜地跑过去拣起，然后朝窝棚大叫“蛋！爸！鸭蛋！鸭下蛋了！”D.它们在轰隆隆的雷声中，仓皇逃窜着他紧紧地跟随着它们他不停地用手拨着眼前的芦苇A.当杜小康一眼望去，看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时，他害怕了——这是他出门以来第一回真正感到害怕B.雨后天晴，天空比任何一个夜晚都要明亮C.它们把嘴插在翅膀里，一副睡觉绝不让主人操心的样子D.暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，.天昏地暗，仿佛世界已到了末日

4.下列句子空格处依次应填入的词语，恰当的一项是（）

①父亲也是有所慌张的

②当他们全部浮在水面上时，己经是一大片了

③仿佛只要稍微慢下一点来，他也会像他的儿子一样地对前方感到茫然和恐惧，从而也会打消离开油麻地的主意

④鸭们十分乖巧也正是在夜幕下的大水上，他们才觉得自己成了无家的漂游者了突然忽然显然居然忽然突然居然突然忽然居然突然显然（）A.不是小扇面形水流，就是大扇面形水流，都很急促有力船首是一片均匀的、永恒的水声B.已经上陌生的天空和陌生的水面偶然行过去一只船，那船上的人已是杜雍和杜小康从未见过的面孔了C.当锅中的饭已经煮熟时，因晒了一天太阳而开始飘起炊烟一样的热气D.它们将主人的船团团围住，惟恐自己这只唯一的使它们感到还有依托的小船分开

二、整体感知

1.体会下列句子的含义⑴他甚至向儿子保证，“我要让你读书，无忧无虑地读书……”⑵杜雍和从儿子手中接过还有点温热的蛋，嘴里不住地说“下蛋了，下蛋了……二

2.文学常识填空⑴本文选自《》，作者⑵一篇小说必须具备三个要素，即一和—，其中，又是主要要素⑶小说塑造人物的方法是丰富多样的，有概括介绍，也有形象描绘；有外貌（或肖像）和心理描写，也有和描写；有正面描写，也有描写。