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文本内容:
第课九一八事变与西安事变18【学习目标】
1.掌握九一八事变的经过、结果；
2.了解东北人民的抗日斗争；
3.掌握西安事变的背景、经过；
4.掌握西安事变的和平解决及意义【学习重点】【学习难点】【课前预习】
1.从1995年开始，沈阳市每年都会在某日的夜晚鸣响防空警报，以示不忘国耻这一做法在海内外引起强烈反响那么这一做法所特选的日子应是（）A.1月1日B.7月7日C.8月13日D.9月18日
2.“北大营两侧，暴虐的中国军队破坏我南满铁路，同我守备队发生冲突以电报中这一伪造的情节为借口，日本发动了（）A.九一八事变B.西安事变C.一•二八事变D.八一三事变
3.九一八事变后，知名民主人士何香凝将自己的裙子送给蒋介石，并在裙子上赋诗一首“妄自称男儿，甘受敌人气不战送江山，万世同羞耻……”诗中的“江山”是指（）A.平津地区B.东北地区C.华北地区D.华东地区知识点2华北危机与一二•九运动
4.如图是北平学生同反动军警搏斗的场景，他们高呼“华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了”这一事实表明（）A.国民政府不抵抗B.日本发动全面侵华C.九一八事变爆发D.华北危机空前严重
5.在中国共产党的领导下，他们高呼“打倒日本帝国主义”“反对华北自治”“停止内战，一致抗日”等口号，举行了示威游行这一运动是（）A.五四运动B.九一八事变C.西安事变D.一二•九运动
6.1936年12月12日，发动了西安事变，扣押蒋介石，通电全国，提出停止内战等主张的两个人物是（）A.毛泽东和周恩来B.何应钦和刘峙C.张学良和杨虎城D.宋美龄和孔祥熙
7.国民党要员郝柏村回忆到“以武力营救蒋委员长的军事行动，幸赖蒋夫人大智、大仁、大勇的人格，使蒋委员长平安脱险，并停止了中国人打中国人的十年内战”他回忆的历史事件是（）A.北伐战争B.西安事变C.九一八事变D.东北易帜
8.黄仁宇在《中国大历史》中说“少帅张学良的部队冲入委员长的行营，要求他停止对共产党的‘围剿，以便一致对日抗战这兵变的目的既达，中国的政治从此改观……”“中国的政治从此改观”可以解读为（）A.国民政府统一全国B.十年内战基本结束C.全面抗战正式开始D.中国开始局部抗战【展示交流】小组展示，各组互评，教师点拨【互学探究】1,在十年内战中，蒋介石杀害了成千上万的共产党人和革命群众，西安事变捉住了蒋介石,中国共产党不仅不主张杀他，反而主张和平解决，释放他说说这是为什么“不抵抗政策”的原因是什么？【展示交流】小组展示，各组互评，教师点拨【课堂小结】【课堂练习】
1.“北大营两侧，暴虐的中国军队破坏我南满铁路，同我守备队发生冲突J以电报中这一伪造的情节为借口，日本发动了（）A.九一八事变B.西安事变C.七七事变D.八一三事变
2.右图是20世纪某时期的一副标语该标语反映的历史背景是（）A.甲午战争结束后，半殖民地化加速B.巴黎外交失败后，五四运动爆发C.国共合作破裂后，南京政府建立D.九一八事变爆发后，东北三省沦陷
3.俗话说“相逢一笑泯恩仇”，国共两党在历史上曾有过两次合作，但其中第二次合作是外力迫使的，这次合作初步形成的标志是（）A.九一八事变以后B.张学良、杨虎城扣押蒋介石，实行“兵谏”C.西安事变的和平解决D.卢沟桥事变后不久，蒋介石被迫接受联共抗日主张“中国第一所流亡大学”一一东北大学的迁徙路线图（局部）图中东北大学迁到北平的原因是（）A.积极参加全国抗日救亡运动B.抗日民族统一战线政策的感召C.中国国内高等教育发展的需要D.九一八事变后东北三省形势所迫
5.1936年西安事变和平解决，日本有人评论说「这使对中国不利而对日本有利的主要因素,一齐消失了”这里的“主要因素”是指（）A.中国内战不断，四分五裂B.蒋介石政府开始联共抗日C.日本推行全面侵华政策D.西安事变削弱了日本的侵华力量
6.阅读下列材料，回答问题材料一下图为《十五年前的一幕童话》，发表在1946年的《东北画报》上材料二张学良说，他因“彷徨无策”而结交共产党，因为当时共产党停止内战、共同抗日的主张“实攻我心”，“不只对良个人，并已撼动大部分东北将士，至少已渗入少壮者之心”材料三西安事变发生后，国民党内掌握实权的亲日派何应钦在日本帝国主义支持下主张讨伐“张杨”，企图置蒋介石于死地而国民党内亲英美派则竭力主张和平解决中国共产党估计事变发展有两种可能前途或者爆发内战……或者和平解决……中共以民族大义为重,主张用和平方式解决⑴材料一中“十五年前的一幕童话”指的是哪一个历史事件？该事件标志着什么？⑵结合所学知识，请你分析材料二中张学良“彷徨无策”的原因是什么？张、杨为此于何时何地对蒋介石发动了“兵谏”？⑶材料三中对于西安事变，国民党内部有哪两种不同的主张？中国共产党主张和平解决西安事变的原因有哪些？。
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