初中英语语法三大从句汇总

初中英语语法一三大从句汇总在英语中，主要有三大从句，即名词性从句（包括主语从句，宾语从句，表语从句，同位语从句）、形容词性从句（即定语从句）、副词性从句（即状语从句，包括时间、条件、结果、目的、原因、让步、地点、方式等）以下是一些基本的从句的语法知识点A、定语从句专项讲解与训练

一、定语从句概念定语从句（attributive clause）,顾名思义，就是一个句子作定语从属于主句定语一般是由形容词充当，所以定语从句又称作形容词从句另外，定语从句是由关系代词或关系副词引导的，故又称作关系从句定语从句一般放在它所修饰的名词或代词之后，这种名词或代词被称作先行词请看示例The womanwho livesnext dooris a teacher.先行词定语从句在所有的从句中，算定语从句最难掌握，因为汉语里没有定语从句，汉语里只有定语，而且总是放在名词之前来修饰名词

二、关系代词引导的定语从句关系代词代替前面的先行词，并且在定语从句中充当句子成分，可以作主语、宾语、定语等常见的关系代词有who,that,whicho它们的主格、宾格和所有格如下表所示格先行词主格宾格所有格人who whomwhose物which whichwhoseof which人、物that that一

（一）关系代词who,whom和whose的用法who代替人，是主格，在定语从句中作主语例如An architectis aperson whodesigns buildings.建筑师是设计房屋的人I willnever forget the teacherwho taughtus chemistryin thefirst yearof mysenior middleschool.我将永远不会忘记在高一时教我们化学的那位老师Anyone whowants toapply forthis jobmust sendus theresume byemail first.想应聘这个职位的任何人者E必须先通过电子邮件向我们发送简历whom代替人，是宾格，在定语从句作宾语，在非正式英语常可省略例如IL下列各句中均有一处错误，请改正

1.Our team has won the game,that madeus veryhappy.

2.Ive comewith amessage fromMr Wanghow hewont be able tosee youthis afternoon.

3.He mustanswer the question ifhe agreeswith whatshe saidor not.

4.Tve readthe bookwhere yougave methe daybefore yesterday.

5.One of the menheld thepinion whenwhat the book saidwas right.III.把下列句子翻译成英语

1.我向他许诺说我一到北京就给他写信

2.他经常问我这个问题，那就是这个工作是否值得做

3.他什么也不说，这一事实使大家都感到惊奇

4.在我看来，他刚才告诉我的这个消息是真实的5•他突然想起他本来应该去接儿子的Key:I.

1.that

2.that

3.that

4.how

5.what

6.whetherII.1that-which

2.how—that

3.if^whether

4.where—that/which或省略where

5.when一that

6.that—howIII.

1.1made a promise that I wouldwrite to him as soon asI gotto Beijing.

2.He oftenasked methe question whether thework wasworth doing.

3.The factthat hehad notsaid anythingsurprised everybody.

4.In myopinion,the newsthat/which hetold mejust now is true.

5.A thoughtsuddenly came tohim that heshould havepicked uphis son.D、状语从句的种类§1状语从句的种类用来修饰谓语动词、其它动词、定语、状语或整个句子的从句叫做状语从句状语从句可分为

1.时间状语从句2,地点状语从句；

3.原因状语从句；4,条件状语从句；

5.目的状语从句；

6.让步状语从句；

7.比较状语从句；

8.程度状语从句；9,方式状语从句；

10.结果状语从句§2状语从句的时态特点一般情况下，时间和条件状语从句的谓语动词一般用“一般现在时”表示“一般将来时”，用“现在完成时”表示“将来完成时”二时间状语从句§3时间状语从句（adverbial clauseoftime）

1.由when,while,as引导的时间状语从句【区别】when,while和as的区别when引导的从句的谓语动词可以是延续性的动词，又可以是瞬时动词并且when有时表示“就在那时”While引导的从句的谓语动作必须是延续性的，并强调主句和从句的动作同时发生（或者相对应）并且while有时还可以表示对比例如While mywife was reading the newspaper,I waswatching TV.（was reading是延续性的动词，wasreading和waswatching同时发生）As表示“一边..・・・・一边、as引导的动作是延续性的动作，一般用于主句和从句动作同时发生；as也可以强调‘一先一后（As wewas goingout,it beganto snow.当我们出门时，开始下雪了as强调句中两个动作紧接着先后发生，而不强调开始下雪的特定时间）

2.由before和after引导的时间状语从句注意before引导的从句不再用否定式的谓语，并且当before引导的从句位于主句之后，有时译成蹴，才”还要注意主句和从句之间的时间关系当主句用将来时，从句总是用现在时；如果before引导的从句谓语用的是过去时，则主句动词多用过去完成时，这样以便体现动作发生的先后After表示主句动作发生在从句动作之后主句和从句的动作的时间关系正好与before引导的从句相反

3.由till或until引导的时间状语从句t川和until一般情况下两者可以互换，但是在强调句型中多用until并且要注意的是如果主句中的谓语动词是瞬时动词时，必须用否定形式；如果主句中的谓语动词是延续性动词时，用肯定或否定形式都可以，但表达的意思不同例如

4.由since引导的时间状语从句since引导的从句的谓语动词可以是延续性的动词，又可以是瞬时动词一般情况下,从句谓语动词用一般过去时，而主句的谓语动词用现在完成时但在It is+时间+since从句的句型中，主句多用一般现在时例如

5.由as soonas,immediately,directly,instantly,the moment,the instant,the minute,等引导的时间状语从句这些连词都表示“一……就”【注意】hardlyscarcely,rarely...when/before,no sooner...than相当于as soonas之意主句用过去完成时，从句用一般过去时当hardly,scarcely,rarely和no sooner位于句首时，主句应用倒装语序

6.由by the time引导的时间状语从句注意时态的变化在一般情况下，如果从句的谓语动词用一般过去时，主句的谓语动词用过去完成时；如果主句的谓语动词用一般现在时，主句的谓语动词用将来完成时

7.由each time,every time和whenever引导的时间状语从句8,由as longas和so longas引导的时间状语从句这两个连词表示“有多久……就多久”三地点状语从句84地点状语从句adverbial clauseof place地点状语从句一般由连接副词where,wherever等引导，已经形成了固定的句型，例如句型1Where+地点从句，there+主句【注意】此句型通常译成“哪里……哪里就……”；主句在从句后面时，there可用可不用；如果主句在从句的前面时，一般都不用thereo句型2Anywhere/wherever+地点从句，+主句状语从句是句子的状语由一个从句充当，来修饰主句中的动词，形容词或副词等状语从句都由从属连词引导，与主句连接，放在句末时，一般不在前面加逗号状语从句根据它表示的意思可分为时间，原因，条件，比较，结果，目的等类时间状语从句:是由when,as,while,after,before,since,until,assoonas等从属连词引导的状语从句时间状语从句中的谓语动词不能用一般将来时，只能用一般现在时表示将来发生的动作或存在的状态原因状语从句because,since,as和for都表示原因because语势最强，回答why提出的问题，用来说明人所不知的原因当能够很明显的看出原因或人们已知原因，就用as或since由because引导的从句如果放在句末，且前面有逗号，则可以用for来代替但如果不是说明直接原因，而是多种情况加以推断,就只能用for目的状语从句表示目的状语的从句可以由in orderthat,so that,等词引导结果状语从句结果状语从句常由so…that或such…that引导，要掌握和区分这两个句型，首先要了解s和such后面分别跟什么词such是形容词，修饰名词或名词词组，so是副词，只能修饰形容词或副词so还可与表示数量的形容词many,few,much,little连用，形成固定搭配如The boxis soheavy thatI cantcarry it.让步状语从句是由though,although引导的状语从句E、表语从句.表语从句就是用一个句子作为表语说明主语是什么或者怎么样，由名词、形容词或相当于名词或形容词的词或短语充当，和连系动词一起构成谓语表语从句只能置于主句之后，而主句的动词只能是联系动词名词性从句在be等系动词后作表语时被称为表语从句，例如The problemis howwe cangetthethings weneed.问题是（我们怎样能弄到我们需要的东西how在表语从句中充当方式状语）〃The scissorsare notwhat Ineed.这把剪刀不是我所需要的（what在表语从句中充当宾语）〃What I told himwas thatI wouldfind hima goodplay.我告诉他的是我会给他找个好剧本（what在主语从句中作直接宾语，that作为表语从句的引导词在该表语从句中不充当句子成分，不能省略）〃That is what Iwant totellyou,那就是我想要对你讲的（what在表语从句中充当直接宾语）〃That iswhy shefailed topass theexam.那就是她考试不及格的原因（why在表语从句中充当原因状语）“Thatiswhy...”是常用句型，意为“这就是.…・・的原因/因此.…・・二其中why引导的名词性从句在句中作表语，该句型通常用于针对前面已经说明过的原因进行总结，又如That iswhy yousee thisold womanbefore you know,Jeanne.珍妮，这就是现在这个老太婆出现在你面前的原因（前文提到Jeanne对老妇人显得苍老憔悴深感诧异，说话人对她讲述了其中的原因之后，用这一句来进行概括）°〃That iswhy Icame.这就是我来的原因下面是两个与“That iswhy…”形式相似的结构，它们与“That iswhy…”结构之间的关系要能够辨析清楚

（1）uThat iswhy...与“That isthe reasonwhy...”同义，只不过从语法结构上讲，“That isthe reasonwhy...中why引导的是一个定语从句，将其中的the reason去掉则与That iswhy…”结构一样，例如That is（the reason）why I cannot agree.这就是我不能同意的理由

（2）uThat is because...”句型中从属连词because引导的名词性从句在此作表语，这也是个常用句型，意为“这就是为什么/因为“That isbecause…”与“That iswhy…”之间的不同在于“That isbecause…”指原因或理由，“That iswhy…”则指由于各种原因所造成的后果，例如He did not seethe filmlast night.That isbecause hehad tohelp hislittle sisterwith her homework.昨天晚上他没有去看电影，那是因为他得帮助他的妹妹做作业（第一句话说明结果，第二句话说明原因）He hadseen thefilm before.That iswhy hedidnotsee itlast night.他以前曾看过那部电影，因此他昨天晚上没有去看（第一句话说明原因，第二句话说明结果）］［考题1The traditionalview iswe sleepbecause ourbrain is“programmed“to makeus doso.（2007上海）A.when B.why C.whether D.that［答案］D［解析］下划线处之后是包含一个原因状语从句的表语从句，如果看不出它是充当整个句子结构的表语从句将难以把握整个句子的意思因此，应选择可引导名词性从句且不充当任何成分的thato［考题2］（）You aresaying thateveryone shouldbe equal,and thisis I disagree.2004A.why B.where C.what D.how［答案］B［解析］下划线处的引导词引导系动词is后的表语从句并在该表语从句中充当地点状语（disagree”属于不及物动词，“Idisagree”本身是完整的主谓结构），下划线应填入引导词where,表语从句“where Idisagree的意思是“我不同意之处、我不同意的地方”］［考题3—I droveto Zhuhaifor theair showlast week.（）—Is that you hada fewdays off1999A.why B.when C.what D.where［答案］A［解析］下划线处的引导词引导与系动词is连用的表语从句并在该表语从句中充当原因状语，下划线应填入表示“因此……”（指因某种原因所造成的结果）的引导词why］［考题4（she couldntunderstand wasfewer andfewer studentsshowed interestin herlessons.2000上海）A.What;why B.That;what C.What;because D.Why;that［答案］A［解析］第一个下划线处的引导词引导主语从句并在该主语从句中充当宾语，特指她所不理解的事情，应填入关系代词型的引导词；what第二个下划线处表示“因此……”（指因某种原因所造成的后果，由why引导对应的名词性从句）而不是“为什么……”（指原因、理由，由because引导对应的名词性从句），应填入引导词why］［考题5made theschool proudwas morethan90%of the students had been admittedto keyuniversities.（2003上海春）A.What;because B.What;thatC.That;what D.That;because［答案］B［解析］第一个下划线处的引导词引导主语从句并在该主语从句中充当主语，特指令校方骄傲的事情，应选用关系代词型的引导词；what第二个下划线处引导表语从句表示原因、理由，应由that引导对应的名词性从句］［考题6—Are youstill thinkingabout yesterdaysgame—Oh,thafs.（2003北京春）A.what makesme feel excited B.whatever Ifeel excitedaboutC.how Ifeel aboutit D.when Ifeelexcited［答案］A［解析］A选项的意思是“令我感觉激动的事物”；B选项的意思是“我觉得激动的任何事物”；C选项的意思是“我对它感觉的方式”；D选项的意思是“令我感觉激动的时间”四个选项中A最适合跟代表“game”的主语that对应，充当表语从句表语从句与宾语从句的关系宾语从句和表语从句都属于名词性从句其作用跟名词在句中的作用相同故充当宾语的句子叫宾语从句，充当表语的句子叫表语从句宾语从句

（1）对于宾语从句要掌握以下三点

①语序从句的语序必须是陈述句语序，即“主语+谓语”这种形式

②时态当主句是一般现在时或一般将来时的时候，从句可以是任何时态，而当主句是一般过去时的时候,从句，从句时态必须是过去时范围的时态，即（一般过去时，过去进行时，过去完成时，过去将来时）

③连接词当从句意思完整，主句意思肯定时，连接词用that,且可以省去，当从句意思完整，主句意思不确定或含否定含意时，常用if或whether（是否），当从句意思不完整时，连接词则是代替不完整部分的特殊疑问词表语从句在句子中起表语作用的从句叫做表语从句，位于主句系动词的后面表语从句的引导词和主语从句的引导词相同也是名词性从句的一种如What thepolice want to know is whenyou enredred theroom警察想知道的是你什么时候进的房间The Thetrouble isthat weare shortof funds困难是我们缺乏资金This This iswhatwe shoulddo这是我们应当做的Thatns swhy Iwant youto workthere那就是我要你在那儿工作的原因His Hisfirst questionwas whetherMr.Smith hadarrived yet他的第一个问题是史密斯先生到了没有注意从句中的疑问句用正常语序，即陈述语序as asif,as though,because也可用来引导表语从句She Sheseems asif shehad donea greatthing她看起来好像做了一件大事It Itisbecauseyou eattoo much那是因为你吃得太多了Do youknow thegentleman whomwe metin theschool libraryyesterday昨天我们在学校图书馆里遇到的那位先生你认识吗？This isthestudentwhom myfather taughtten yearsago.这是我爸爸十年前教的学生The girlwho Isaw iscalled Mary.我见到的那个女孩名叫玛丽（在非正式英语中，主格who代替了宾格whom,亦可省略）whose一般代替人，有时亦可代替物，是所有格，在定语从句作定语例如The girlstudent whosefather is a seniorengineer usedto studyabroad.其父是一位高级工程师的那个女学生过去在国外留学Do youknow thename of the hotelwhose windowwe cansee here我们这儿能看到窗户的那个宾馆叫什么名字,你知道吗？（关系代词whose指代先行词hotel,正式用法应该用of whichowhose window=the windowof which,意思是the windowofthe hotelo）

（二）关系代词which的用法which代替物，在定语从句作主语或宾语，作宾语时还可省略例如I donot likestories whichhave unhappyendings.我不喜欢有不幸结局的小说（which可以换成that）Tom worksfor afactory whichmakes watches.汤姆在一个制表厂工作（which可以换成that）

（三）关系代词that的用法that既可指人又可指物，在当代英语中大多指物，在定语从句作主语或宾语，作宾语时还可省略例如Is she the girlthat sellsnewspapers她是卖报纸的那个女孩吗？（that可以换成who）Where isthe ice-cream that was in the fridge放在冰箱的冰激凌哪儿去了？（that可以换成which）Is thisthe bookthat youwant tobuy这是你要买的那本书吗？（that可以换成which,在定语从句作宾语，还可以省略）

三、关系副词引导的定语从句常用的关系副词只有三个when,where,why,在定语从句中充当时间、地点和原因状语它们的用法大家不妨记住一个口诀thetimewhenthe placewherethe reasonwhy

（一）关系副词when的用法关系副词when代替的先行词表示的是时间，when在定语从句作时间状语例如In BeijingJuly andAugust arethe monthswhen itrains veryoften.北京的七月和八月是常下雨的月份（when先行词是months）Do youremember theday when we firstwent tothe SummerPalace你还记得我们第一次去颐和园的那一天吗？（when先行词是day,当代英语里when可以用that替代，这时关系代词that就变成了表示时间的关系副词）I havent seenher sincethe yearwhen Ileft Tokyo.自从我离开东京的那一年我就一直没见到过她（when先行词是year,同样when可以用that代替）

（二）关系副词where的用法关系副词where代替的先行词表示的是地点，where在定语从句作地点状语例如During theSpring FestivalI wentback tothe townwhere I was broughtup.春节期间，我回到了生我养我的家乡（where的先行词是town）This isthe placewhere LiBai oncelived.这是李白曾经生活过的地方（where先行词是place）上面这个句子不可以将where改为that,因为that不能作为表示地点的关系副词试比较下句This isthe placethat LiBai oncevisited.这是李白曾经游览过的地方（that的先行词同样是place,但这个that是关系代词，在定语从句中作宾语，可以省略,还可以用which替换）

（三）关系副词why的用法关系副词why代替的先行词表示的是原因，why在定语从句作原因状语例如The reasonwhy Iam phoningyou isto askyou whetheryou havegot myemail.我打电话给你的原因是想问问你是否收到了我的电子邮件（why先行词是reason,当代英语里why可以用that替代,这时关系代词that就变成了表示原因的关系副词，还可以将why省略）This isthe reasonwhy hecame lateto school.这就是他为什么上学迟到的原因（why先行词是reason,why可以用that替代，还可以省略）注意如果上面的句子将the reason省略，那么这个句子就变成了（This iswhy hecame lateto school.）表语从句，句子意思丝毫未变

四、特殊关系代词as引导的定语从句as是个比较特殊的关系代词，一是用在某些句型搭配里，二是独立于主句之外下面分别讲解

（一）在固定搭配as…as,so…as,such…as,the same…as中，as引导定语从句You maytake asmany booksas youwant.你想要拿多少书就拿多少（第一个as是副词，修饰many的；第二个as才是关系代词，代替先行词books,在定语从句中作宾语）I havegot sucha computeras yours.我有一台你这样的电脑（as是关系代词，代替先行词computer,在定语从句中作表语，因为yours后省略了is）I havenever seenso beautifula placeas Guilin.我从未见过像桂林那样美丽的地方（as是关系代词，代替先行词place,在定语从句中作表语，因为Guilin后省略了is）

（二）独立于主句之外，as引导定语从句As weknow,the earthturns aroundthe sun.正如我们所知，地球围绕太阳旋转As isknown tous,（As weknow和As isknown tous均为定语从句，as分别作宾语和主语，替代后面的主句）Taiwan is,as youknow,is aninseparable partof China.你知道，台湾是中国不可分割的一部分（关系代词as指代整个主句，在定语从句中作宾语）

五、关系代词who,which与that的区别

（一）关系代词who与that的区别

1.当关系代词用作主语时，多用主格Who例如He wholoses hopeloses all.失去希望的人就失去一切（先行词为代词he,they,any,all,one等时，多用who）I metAlice,who toldme that she waslearning Chinese.我遇见艾丽斯，她告诉我她在学汉语（在非限制性定语从句中，用who）

2.当关系代词用作介词后的宾语时，用宾格whom,不用that例如The manto whom our headmaster talked just now is our English teacher.我们校长刚才与他谈话的那个人是我们的英语老师（介词与关系代词紧密相连时，只能用宾格whom,不可用主格who）注意介词与关系代词不是紧密相连时，或者说介词放在句子后面时，这时可以用主格who,也可用that,还可以省略关系代词因此，上面的这句话还可以有如下四种说法

（1）The manwhomour headmaster talked to justnow isour Englishteacher.

（2）The manwho ourheadmaster talkedto justnowisour Englishteacher.

（3）The manthat ourheadmastertalkedto justnowisour Englishteacher.

（4）The manourheadmastertalkedtojustnowisourEnglishteacher.第4句简洁、自然，所以口语中用得最多

3.当关系代词泛指人时，多用that例如He isa manthat isnever afraidof failure.他是个从不怕失败的人（that用来泛指人）

4.当关系代词出现在who开头的疑问句时，应用that例如Who isthe girlthat is talking toTom in English用英语同汤姆交谈的那个女孩是谁？（避免重复使用who,以免造成误解或语义含混不清）

（二）关系代词which与that的区别

1.当先行词为all,much,little以及不定代词anything,something,everything等时，关系代词多用that例如All thatglitters isnotgold.闪闪发光物，未必尽黄金She toldme everythingthat sheknew.她把她所知道的一切都告诉了我

2.当先行词的前面有形容词最高级、序数词或限定词the only,the very,all,every,any,no等时，关系代词一般都用that例如Thisisthe bestnovel thatI haveever read.这是我读过的最好的一部小说He isthe onlyperson thathas beeninvited tothe ball.他是惟一应邀参加舞会的人

3.当关系代词出现在which开头的疑问句时，应用that例如Which wasthehotelthatwasrecommended tothe foreignguest哪一个是推荐给外宾的宾馆？（这里使用that很明显是为了避免重复which）

4.在非限制性定语从句中,关系代词一般只用which例如Beijing,which isthe capitalofthePeople sRepublic ofChina,will hostthe2008Olympic Games.北京是中华人民共和国的首都，将主办2008年奥运会

5.介词后的关系代词用which,而不用thato例如She hascollected600stamps,60%ofwhichare Germanstamps.她收集了600张邮票，其中60%是德国邮票

六、定语从句的位置如前所述，定语从句一般总是直接置于所修饰的名词或代词之后有时候，定语从句与先行词之间插入了其他的短语,这样它们被分隔了，这种情况下的定语从句被称作隔离定语从句例如There was a girlupstairs who was shouting and crying,obviously mad.楼上有一个女孩，大喊大叫很明显，她疯了（定语从句who wasshoutingandcrying修饰the girl,被upstairs所隔开）A newmaster will come tomorrowwho willteach youGerman.明天要来一位新老师教你们德语了（定语从句置于句末以示强调）B、宾语从句宾语从句是英语复合句中的其中非常重要的从句之一它是用一个句子做另一个句子的宾语，将这个句子叫做宾语从句宾语从句做介词或及物动词的宾语现在从下列三个方面总结归纳如下一，引导词A,由that引导的陈述句性的宾语从句，在很多动词如say,think,wish,hope,see,believe,agree,expect,hear,feel等动词后连词that只起连接作用，在从句中不做句子的成分，也无词汇意义，在口语中常被省略，但在大多数情况下还是以不省为好，特别是在笔语中例Itoldhim that he waswrong.1在think,believe,suppose,expect等动词引起的宾语从句中，有时谓语尽管是否定意义，却不用否定形式，而将think等动词变为否定形式例I dontthink youare right.（我认为你做的不对）1在许多带有复合宾语的句子中，that引导的宾语从句经常移到句子的后面，而用it做形式宾语例We thinkit wrongthat hetold alie toeveryone（我认为他向每一个人撒谎是错误的）B,由连词if、whether引导的表示“是否…”的宾语从句Whether,if在从句中不做句子的成分，一般情况下，whether和if可以替换彳列I dontknow if/whether he will cometomorrow.The teacherasked if/whether wehad finishedthe experiment.1在介词后面的宾语从句中不用if引导例Everything dependsonwhetherwe haveenough moneyo1宾语从句中有or not时不用if引导.例I dontknow whetherthe moviestar will come or not.1和不定式连用作宾语时不用if引导.彳列Whether togo thereornothasnt beendecided.C,由wh-引导的宾语从句连接代词who,whom,whose,what,which,和连接副词when,where,why,how等连接的宾语从句，它们在句中即有连接从句的作用，又在句中充当句子的成分例Do youknow whichfilm theyare talkingabout（which做定语）I dontknow wherehe lives,（where做地点状语）二，宾语从句的语序，宾语从句从句的语序必须是陈述语序，既连接词+主语+谓语+其他成分彳列I believethat theywillcomesoon.He askedme whetherIwasateacher.They wantedto know what theycan dofor us.二，宾语从句的时态宾语从句的时态受主句的限制，既主句是一般现在时态，从句根据实际情况而定主句是一般过去时态，从句用相应的过去的时态如果从句的动作发生在主句之前，则从句要用过去完成时态例1）She saysthat she isastudent.She said that shewasastudent.2）She saysthat she will flyto Japanin aweek.She saidthat she would flyto Japanin aweek.3）She saysthat shehas finishedher homeworkalready.She saidthat shehad finishedherhomeworkalready.4）She saysthat shecan singa songin English.She saidthat shecould singa songinEnglish.1如果宾语从句说的是客观真理、自然现象或事实时，这时宾语从句要用一般现在时态例The teachersaidthat the earthgoes roundthe sun.He toldme thatJapan isan islandcountry.ICould youtell me…是用来征询对方的意见，语气委婉，并不表示过去例Could youtell mewhenwewill visitthe HistoryMuseum注意事项u由陈述句变成宾语从句时，要注意人称的变化例She said:I havebeen to England before.MShe saidthatshehadbeentoEnglandbefore.She askedme:Do youlike maths^^She askedme if I likedmaths.u宾语从句与简单句的交换由连接代词和连接副词引导的宾语从句，如果宾语从句的主语和主句的主语是同一个人时，可以用“疑问词+不定式“做宾语的简单句结构例I dontknow whatI shoulddo next.I contknowwhatto donext.He didntknow wherehewouldlive.He didntknow whereto live.DO SOMEEXERCISES:l.Can youseeA.what hesreading B.what ishe readingC.what doeshe readD.he readswhat

2.Does Jackcome from Japan Do youknow（合并成一个句子）Do youknow JackfromJapan

3.―What didyour sonsay inthe letter---He toldme thathetheDisney wouldthe nextdayA.will visitB.has visitedC.is goingto visit D.would visit

4.He didnt knowA.whats the matter B.what thematter isC.what wasthematterD.what thematter was

5.Somebody calledyou justnow,but IdidntknowA.who werethey B.who theywere C.whowasitD.who itwas

1.1wanttoknowA.what ishis nameB.whafs hisname C.that hisname isD.what hisname is

7.---Could youtell mesheislooking for---Her cousin,susan.A.that C.who D.which

8.---What areyou searchingthe Internetfor---Im tryingto findout.A.What isthe differencebetween SARSand BIRDFLUB.How manypersons havedied inIraqC.How toprotect ourenvironment D.Why isourChinese teambeableto beatKorea

9.Do youknow（谁正在唱歌）

10.Do youknow（她正在和谁谈话）

11.Do youknow（昨天发生了什么事）The keys:1A.2if,comes.3D.4C.5D.6D.7C.8B9who issinging10who sheistalkingwith11what happenedyesterdayc、同位语从句

（一）概念一般来说，在主从复合句中用作同位语的从句叫同位语从句它通常跟在某些名词之后，用以说明或解释该名词表示的具体内容可以跟同位语从句的名词通常有advice,decision,fact,hope,idea,information,message,news,promise,proposal,reply,report,suggestion,word（消息），problem,question,doubt,thought等例如They weredelighted atthenewsthat theirteam hadwon.当听到他们队获胜的消息时，他们欣喜若狂Where didyou getthe ideathatIcould notcome你从哪儿听说我不能来？有时同位语从句可以不紧跟在被说明的名词后面，而被别的词隔开如The thoughtcametohimthatTom mighthave returnedthebook.他突然想起汤姆可能已经还了书了

（二）引导词［寻规找矩］请仔细观察下列句子，注意从句引导词的用法

1.The newsthat Mr.Li willbe ournew Englishteacher is true.

2.He hasntmade thedecision whetherhewillgo there.

3.The questionwho shoulddo thework isbeing discussedatthemeeting.

4.1have noidea whatthe boyis doinginthenext roomnow.

5.We haventyet settledthequestionwhere weare goingto spendour summervacation thisyear.

6.1have noidea howIcanget tothe railwaystation.

7.1have noidea whenhewillbe back.［小结归纳］

①that引导同位语从句时无词义，也不充当任何成分，但通常不可以省略，如句1；

②whether引导同位语从句时意为“是否，通常不能用if来代替，如句2;

③连接代词who,what等可以引导同位语从句，如句3,4；

④连接副词where,how,when等可以引导同位语从句，如句5,6,7H that引导的同位语从句和定语从句

①意义不同同位语从句用来进一步说明前面名词的内容；而定语从句用来修饰、限定前面的先行词试比较

1.The newsthat ourteamhaswonthefinal matchis encouraging.

2.The newsthatyoutold usis reallyencouraging.［分析］句1中that引导同位语从句，说明“news”的内容我们队取得了决赛胜利句2中that引导定语从句，对“news”加以限定是你告诉我们的，而非来自其他渠道

②that的功能不同that引导同位语从句时是一个纯连词，不充当任何成分；而引导定语从句时，不仅起连接作用，而且还指代先行词并在从句中充当主语、宾语等成分试比较

1.Dad madea promisethathewould buyme aCD playerifIpassed theEnglish test.

2.Dad madeapromisethat excitedall hischildren.［分析］句1中that引导同位语从句，其中that无词义，也不充当任何成分；句2中that引导定语从句，that指代promise,又在从句中充当主语，且that可以用which替换

③可否省略that在引导同位语从句时，通常不可省略在引导定语从句时，若在从句中作宾语，通常可以省略，若作主语则不可以省略［即学即用］I.请用适当的词填空，使下列句子意思完整

1.They expressedthe hopethey wouldcome overto Chinasoon.

2.The facthe didntsee Tomthis morningistrue.

3.Word hascome someAmerican guestswillcometo ourcollege fora visitnext week.

4.He cantanswer thequestion hegot themoney fromhis homeyesterday.

5.Doyouhave anyidea isactually goingon inthe classroom

6.The problemwe shouldhave themeeting inthe hallnow mustbe decidedat once.。