宁夏教师特岗计划

宁夏教师特岗计划篇1:宁夏特岗老师报名入口宁夏特岗老师报名时间公告临时未公布，依据宁夏特岗老师聘请的状况来讲，估计将在20的4月，2022年宁夏特岗老师将连续加大招生人数，详细报名信息，中国特岗老师网将第一时间跟踪报名资讯发布，

一、官方报名入口地址:tg.ncss.org.cn/

二、聘请岗位20我区方案在兴庆区等18个市、县（区）和宁东管委会共聘请特岗老师1500名，其中，国家特岗方案〃1350名，地方〃特岗方案〃150名，聘请的详细岗位详见附件

1、附件

2、附件

3、附件4

三、聘请对象及条件符合《老师法》、《老师资格条例》和聘请岗位要求等有关规定，政治合格、品德良好，志愿服务农村义务教育，听从组织支配

（一）国家〃特岗方案〃年龄在30周岁以下（1986年4月15日以后诞生），学校聘请全日制一般高校本科及以上学历毕业生,学校聘请全日制一般高校本科及以上学历毕业生和全日制一般高校应往届师范类专科毕业生，具有相应的老师资格条件，所学专业与申报学科原则上相同或相近

（二）地方特岗方案〃（学校老师）

1.定向聘请全日制一般高校往届师范类专科及以上学历人员年龄在35周岁以下（1981年4月15日以后诞生），全日制一般高校往届师范类专科及以上学历毕业生，宁夏户籍，具有相应的老师资格条件，所学专业与申报学科原则上相同或相近

2.定向聘请支教人员年龄在35周岁以下（1981年4月15日以后诞生），具有大专及以上学历，宁夏户籍，具有相应的老师资格条件，所学专业与申报学科原则上相同或相近，在宁夏参与过支教并于2022年4月15日服务期满且考核合格的三类人员一是参与过三支一扶〃中支教人员（含展期服务人员）;二是宁人发

（2022）120号文件批复的人员;三是志愿服务山区八县及红寺堡开发区支教的高校毕业生

3.定向聘请聘用人员年龄在40周岁以下（1976年4月15日以后诞生），具有大专及以上学历，宁夏户籍，具有相应的老师资格条件，12月31日前在公办学校在岗任教，且具备以下条件之一者

（1）1月1日至2022月31日期间在设岗市、县（区）公办学校连续任教3年；

（2）2022年12月31日前在设岗市、县（区）公办学校累计任教满5年

四、聘请工作程序依据教育部老师厅

（2022）5号、人社部发〔2022）27号和宁党办发

（2022）35号文件精神及其有关规定，2022年聘请特岗老师的详细工作程序是

（一）发布公告自治区教育厅、人力资源社会保障厅在国家特岗信息管理与服务网、宁夏教育厅网、宁夏人事考试中心网以及宁夏教育电视台公布聘请方案和岗位信息

（二）报名L报名时间:2022年4月25日上午8:30至4月29日下午18:00o笔试时间5月28日上午9点篇2永城特岗老师方案我是20xx年的特岗老师，今年是我从教以来的第7个年头，在这几年多时间里我收获许多学校及教研组给我们年轻特岗老师许多机会与进展空间，使我在每一次教学活动中都能取得肯定的教学阅历在教育教学中渐渐能够依据教学目标把握教学任务和重难点，领悟新课改精神的前提下备好教材、备好同学、备好教法，并形成自己独特的教学风格能把握一云南省聘请特岗老师方案20,云南省方案投入45亿元实施义务教育学校标准化建设，确保完成250万平方米中学校校舍平安工程建设任务，争取完成1000所农村义务教育学校教育技术装备标准化建设从云南省教育厅获悉，今年云南将启动实施11个教育重大进展项目，义务教育学校标准化建设是其中一个项目云南省教育厅厅长罗崇敏介绍，为夯实基础教育，云南省还将实施义务教育老师队伍建设项目，方案每年投入3500万元，支配特岗老师6000名，培训义务教育老师

7.5万人；为推动学前教育，全省方案投入3亿元新建扩建农村幼儿园380所，培训农村幼儿园园长和骨干老师2000人；为加强高中学校标准化建设，云南将设立一般高中进展专项基金，方案新建和改扩建50所一般高中在此过程中，云南将大力进展民族教育，实施边疆民族地区义务教育学校标准化工程，加强国门学校〃建设，大规模培训边疆民族地区老师和〃双语〃老师，促进民族自治地区的高中毛入学率提高

5.4个百分点同时，为加强职业教育基础建设，云南方案投入3亿元连续实施12个职教园区建设工程，扩大办学规模，完善校企合作、工学结合的办学机制和人才培育模式为提上升等教育质量，云南将开展高等教育质量年活动，加强高校优势重点学科和师资队伍及科技创新团队建设；力争全年完成投资25亿元，连续建设昆明呈贡高校新区为进展特别教育，云南方案投入

1.07亿元改扩建和新建14所特别教育学校，培训640名特别教育专业老师另外，云南省将进一步做好家庭经济困难同学资助工作，实施民族地区、贫困地区农村学校生养分改善方案，逐步免除中等职业教育家庭经济困难和涉农专业同学学费，落实一般高中同学和讨论生国家资助政策，搭建社会捐资助学平台全省还方案投入

2.28亿元进一步加强教育信息化建设；进一步扩大教育国际合作沟通,新建扩建20所国际学校和国际部，支持高校建设一批国际合作联合试验室和讨论中心，力争派出和来滇留同学规模达到2万人篇9特岗老师的培训方案特岗老师是国家为支援西部贫困山区的教育事业的一大举措，深受贫困山区人民群众的欢迎去年我县有一百多名特岗老师被支配在我县的学校、学校任教，大多数特岗老师能吃苦耐劳，工作仔细，受到同学的爱戴，也得到学校的赏识但从特岗老师的整体状况来看，对山区教育的艰苦环境熟悉不足，思想预备不充分；业务学问和教学水平较差，很多特岗老师本身就不是师范院校毕业怎么教书，怎么备课都不知道，更谈不上对新课程、新课标的认知和理解为此结合我县实际特制定特岗老师培训方案

一、培训目标

1、通过学习关心特岗老师深刻领悟新时期老师职业道德的内涵及其基本要求，正确熟悉老师专业进展的迫切性和现实意义，准时更新教育观念，增加进展的信念和动力，提高特岗老师职业道德素养

2、通过学习关心特岗老师了解学科教学改革的热点，深化探究学科教学的一个专题，解决新课程实施过程中的实际问题，提高特岗老师实施素养教育和新课程的力量与水平

3、通过学习关心特岗老师了解山区环境下广阔老师与同学学习的特点、学习的途径与方法，使特岗老师能依据教育进展的需要和老师专业进展的要求，充分利用远程教育网络资源进行学习，显著提高老师运用现代教育技术进行教育教学改革的力量

4、通过学习关心特岗老师了解山区教育的特点，了解山区广阔老师辛勤工作和悄悄无闻的贡献，学习先进老师和先进事迹让特岗老师真正融入我县老师的大家庭

二、培训内容

1、老师职业道德教育培训

2、新课改通识性、学科性培训

3、老师职业技能培训

4、现代教育技术培训

5、到我县市级示范学校观摩教学工作，与长期工作在乡村学校的优秀老老师沟通；与工作在乡村学校的优秀年青老师沟通

6、请有关领导介绍平武经济进展的形势

三、培训时间每学年结束前，支配五天的集中培训

四、培训方式

①实行集中培训与校本培训相结合的方式集中培训由老师进修学校担当，力求将老师面授、自主学习、分组研讨、教学观摩、课题讨论、观点报告有机融合，切实提高培训的针对性和实效性校本培训由特岗老师所在学校负责，老师进修校指导，既要依据培训教材设立专题进行培训I,又要强调老师的个人研修,完成集中培训的作业，强调老师在实践中反思，在反思中讨论，逐步感悟和消化新的理论，形成新的教育观念和教育行为

②采纳理论学习与实践操作相结合的方式特岗老师素养的提升不是单靠几个规定的课时培训就可以完全解决的，它还需耍一个由理论到操作的实践过程，需要一个从简洁到简单、从仿照渐渐走向自主的建构过程因此，我们一方面要结合学习资料关心特岗老师理清学习重点与难点，加强学习指导，督促特岗老师做好读书笔记，进一步转变观念，同时，要加强实践的操作，提高计算机应用力量和网络学习与研讨的力量

③学校特岗老师和学校特岗老师分开按方案分期、分批、分课程、分学科培训

五、建立特岗老师培训和业务档案

1、老师进修校要特地建立特岗老师参与培训和教研活动的档案记载特岗老师业务成长的过程为教体局供应特岗老师业务学问和教学水平的实际状况

2、特岗老师的所在学校要负责建立特岗老师的工作业务档案仔细记载特岗老师的师德师风、教学成果等工作状况要关怀特岗老师，爱惜特岗老师特岗老师的工作状况要随时向教体局汇报

六、培训要求

1、老师进修校要制定好切合特岗老师实际的课程培训方案，报教育主管部门批准加强对特岗老师的培训管理，仔细抓好培训的各个环节，通过培训使特岗老师在师德师风、业务水平有较大的提高

2、各中学校要乐观支持特岗老师参与学习，不得以任何理由和借口阻碍特岗老师参与培训

3、特岗老师自觉遵守培训班的各项规章制度，仔细参与培训，不无故缺课，按时完成培训期间的各项作业和实践内容

4、特岗老师要树立终身教育观，准时了解本学科及相关学科的进展趋势，学习和汲取新学问、新理论和新方法篇10特岗方案老师转正申请书敬重的领导您好！我来到xx学校快一年了，试用期已满，依据贵学校的规章制度，我现申请转为XX学校正式老师作为一个应届毕业生，初来学校，以往很担忧不知该怎样与人共处，该如何做好工作;可是学校领导和其他老师宽松融洽的工作氛围、团结向上的精神文化，让我很快完成了从同学到幼儿老师的转变在学校的工作中，我一向严格要求自我，仔细准时做好领导布置的每一项任务，同时主动为领导分忧;专业和非专业上不懂的问题虚心向同事学习请教，不断提高充实自我，期望能尽早独当一面，为学校做出更大的贡献当然，初入职场，难免消失一些小差小错需领导指正;但前事之鉴，后事之师，这些经受也让我不断成熟，在处理各种问题时讨论得更全面，杜绝类似失误的发生在此，我要特地感谢学校的领导和同事对我的工作指引和帮忙，感谢他们对我工作中消失的失误的提示和指正在岗位实习期间，我先后从打扫卫生的基础工作学起到接送孩子本人工作仔细、细心且具有较强的职责心和进取心，勤勉不懈，极富工作热吸性格开朗，乐于与他人沟通，具有良好和娴熟的沟通技巧，有很强的团队协作本领;职责感强，的确能完成领导交付的工作我深深的明白理论专业学问和实践工作相差较大;可是各领导和同事的急躁指导，使我在较短的时间内适应了学校的工作环境，也熟识了学校的整个操作流程经过这儿个月努力，我此刻基本能够独立完成教学任务，整理各种资料，把握幼儿心理活动，帮助学校各项工作分析，从整体上把握每个工作日的流程当然我还有许多不足，处理问题的阅历方面有待提高，团队协作本领也需要进一步增加，需要不断连续学习以提高自我业务本领这是我的第一份工作，这半年来我学到了许多，感悟了许多;看到学校的快速进展，我深深地感到傲慢和骄傲，也更加迫切的期望以一名正式幼儿老师的.身份在那里工作，实现自我的奋斗目标，体现自我的人生价值，和学校一齐成长在此我提出转正申请，恳请领导给我连续熬炼自我、实现幻想的机会我会用虚心的态度和饱满的热忱做好我的本职工作，为学校制造价值，同学校一齐展望完善的将来！此致敬礼！申请人XXX申请时间XXXX年XX月XX日篇11:特岗方案老师转正申请书敬重的领导您好！我于XXXX年XX月一日进入学校，转瞬已经在学校一个月了作为一名刚参与工作的毕业生，初来学校，我以往有过不知该如何与人相处、如何做好工作的担忧可是在学校宽松融洽的工作氛围、团结向上的文化中，我很就快进入工作主角，融入其中这一个月期间，我喜爱自我的岗位，遵守学校的制度，有效利用时间，保证工作按时完成其中有与团队一同完成工作的喜悦，也有遇到挫折的困惑可是在部门领导和同事的帮忙与支持下，我渐渐熟识了系统的操作，娴熟把握了增班、排课等详细操作在日常的沟通与沟通中，也一步步地了解学校各个部门的同事与其负责事宜为了使工作更好的完成，我进取向同事请教，努力清楚工作的思路，对待本职工作仔细细心，尽力完成由于我明白做好每一项工作，代表的不仅仅是自我的态度，并且关乎团体的本领与荣誉经过这_个月，我此刻已经能够独立处理教务专员的事务，整理部门内部各种资料当然我还有许多不足，处理问题的阅历方面有待提高，团队协作本领也需要进一步增加，需要不断连续学习，提高自我的各项本领在接下来的工作中，我会进一步加强自身的熬炼，连续完备专业学问，努力提高工作本领与同事们团结友爱互助，力争明确、精确、准时地完成工作，做到当日事当日毕，为日后工作的完善供应良好的前提感谢领导和同事这段时间来对我的帮忙和支持，在以后的工作中我必需会更加努力地去发觉和弥补不足之处，在教务岗位上做到更完善，做一个优秀的员工在此我提出转正申请，期望自我能成为学校的正式员工，望批准此致敬礼！申请人XXX申请时间XXXX年XX月XX日篇12特岗老师特岗老师特岗老师特岗老师政策是中央实施的一项对西部地区农村义务教育的特别政策，通过公开聘请高校毕业生到西部地区〃两基〃攻坚县、县以下农村学校任教，引导和鼓舞高校毕业生从事农村义务教育工作，创新农村学校老师的补充机制，逐步解决农村学校师资总量不足和结构不合理等问题，提高农村老师队伍的整体素养，促进城乡教育均衡进展1特岗老师是什么？特岗老师方案，全称为农村义务教育阶段学校老师特设岗位方案，是中央实施的一项对西部地区农村义务教育的特别政策特岗方案通过公开招募高校毕业生到西部〃两基〃攻坚县学校任教，引导和鼓舞高校毕业生从事农村教育工作，致力于逐步解决农村师资总量不足和结构不合理等问题，是国家为了提高农村老师队伍的整体素养，促进城乡教育均衡进展而提出的国家层面的政策性方案2特岗老师有编制么？特岗老师需要在所安排的地区任教满三年，这三年称为服务期在三年服务期内，特岗老师没有编制工资主要由国家财政拨款和县财政补助组成，保险公积金由当地财政负责从结果上讲，特岗老师是有编制的三年服务期满，特岗老师可根据规定办理编制，三年服务期也可作为教龄和评职称的凭证3特岗老师需要老师资格证么？各地的要求略有不同，大部分地区要求具有老师资格证部分地区允许师范类毕业生直接报考，仅对非师范类毕业生要求老师资格证详细状况还要看当地的官方通知，不过有证在手，天下我有，还是提前考到老师资格证为好4特岗老师有什么优势？特岗老师三年聘期结束后，可根据规定办理编制，也就是说，只要你情愿，编制拿到手！各市、县、乡镇学校老师岗位空缺时，优先聘用聘期已满、考核合格的特岗老师5特岗老师的报考条件是什么？

①全日制高校师范类专业应届本、专科毕业生；

②全日制一般高校具备老师资格条件的非师范类专业应届本科毕业生；

③取得老师资格，同时具有肯定教育教学实践阅历、年龄在30岁以下（1986年7月1日后诞生）且与原就业单位解除了劳动（聘用）合同或未就业的全日制一般高校往届本科毕业生学历和专业的是最基本的要求，大部分省市对生源地没有要求，但例如甘肃等部分地区，对生源地也有严格要求，详细状况还是要查询官方通知6聘请程序特岗考试由各省统一招考，报名方式也各不相同，一般每年只有一次一般是在每年的

五、六月份发布，经过考核、培训等一系列的聘请程序之后,在九月前到所安排的中学校校报到，正式上岗特设岗位老师的聘请遵循〃公开、公正、自愿、择优〃的原则聘请工作按下列程序进行

①公布岗位、聘请人数等条件；

②自愿报名；

③资格审查；

④考试和考核；

⑤体检；

⑥确定聘请人选；

⑦岗前培训；

⑧老师资格认定；

⑨签订协议；⑩派遣上岗详细聘请工作按各地方的特设岗位老师聘请方法执行报名方法会公布在特岗实施地区的人事考试信息网、教育厅门户网站上，根据流程报考即可7考试内容公共基础学问高校思想政治课基础学问、时事政治、教育法律法规（《义务教育法》、《老师法》、老师职业道德规范）、高校英语、计算机基础专业基础学问文科综合（语文、历史、地理）、理科综合（数学、物理、化学）、音体美（语文、数学及本专业）三类分别命题篇13特岗方案工作总结〃特岗方案〃是中央实施的一项对西部地区农村义务教育的特别政策，通过公开聘请高校毕业生到西部地区〃两基〃攻坚县县以下农村学校任教，引导和鼓舞高校毕业生从事农村义务教育工作，创新农村学校老师的补充机制，逐步解决农村学校师资总量不足和结构不合理等问题，提高农村老师队伍的整体素养，促进城乡教育均衡进展我校现有特岗老师四人，学校依据青年老师所学专业以及自身素养，分别对其进行了合理的工作安排，都担当了主要的教学工作一位语文老师，两名英语老师，一位物理老师，其中还有担当班主任工作的对于青年老师投身于农村义务教育工作，是值得赞扬和鼓舞的学校在生活和工作上，也赐予了特岗老师更多的关心和关怀学校布置了多媒体教室，给年轻老师更大的展现空间特岗老师的到来，也给学校注入了活力，带来了生气四名老师，来到学校，仔细学习《老师法》、《未成年人爱护法》、《义务教育法》，听从支配，乐观参与各种会议活动自觉遵守职业道德，树立了良好的老师形象年轻老师们以校为家，从不无故缺席白天坚持在办公室仔细备课，讨论教材，撰写教案，批改作业一丝不苟，稍有闲暇听课评课，积累阅历；晚上仔细读书，深化教育理论，完善读书笔记，提升自我坚持给住宿生上晚辅导，克服路远天黑的很多困难在教育教学实践当中，一遍研讨,一遍完善教学阅历，坚持运用适合农村孩子实际的教学手段，把新课改的理念体现于求知过程之中，注意师生合作，注意老师与老师的合作，注意如何提高课堂效益同学活动的开展，老师同学的伙伴关系足以说明，同学需要年轻有活力的老师，教育需要年轻有活力的老师王亚男老师，仔细听老老师的语文课，课后主动与老老师探究学问，探究教法；许爽老师作为年轻的班主任，虚心请教有阅历的老师，探讨同学管理和师生合作；田晓旭和田原老师，也努力的学习与更新外语学问？？特岗老师淡化了老师的老化现象，激活了务实、竞争，分散了向心力和亲和力同学活力回升，老师激情提升鉴于年轻老师存在缺乏阅历的现象，我校也有一些关心他们成长的想法和下一步的工作支配首先，关心他们在理论上快速成熟，乐观组织有阅历的老师为他们做讲座，仔细完成业务学习坚持开展〃师徒结对〃的活动，关心他们从理论到实践的平稳过渡；再有，调动工作热忱，培育年轻老师们爱教育，爱孩子的良好品质可以通过组织同学老师共同活动，比如班会、竞赛、嬉戏等，让年轻老师的活力带动孩子，让孩子的天真打动老师；接下来，提高老师的实战素养只要有机会，肯定让年轻老师多出去学习，参与培训，只有学习了，沟通了，体验了，才会有比较，才会有转变，才会有进步；最终，乐观团结老师，大事小事，顾全大局，团结协作，尽力完成各项任务让我们的年轻特岗老师尽快成长为经师楷模，人师典范！篇14特岗方案工作总结

一、〃特岗方案〃实施基本状况根据省、市教育主管部门的统一部署，我县20xx年顺当启动了〃农村义务教育阶段学校老师特设岗位方案〃目前，笔试、面试和体检等工作均已完成，我县10名聘请的农村特岗老师即将走上自己的教学岗位

二、主要工作措施〃农村义务教育阶段学校老师特设岗位方案〃，是创新老师补充机制，吸引优秀人才从事农村义务教育事业的重要改革；也是扩大高校毕业生就业渠道，促进青年人才健康成长的有效途径；还是提高农村教育质量，促进社会主义新农村建设的有力举措20xx年，xx县教育局在省、市教育主管部门的正确领导下，在县委、县政府的高度重视下，在县有关部门的大力支持下，细心组织，规范管理，确保了〃特岗方案〃在我县的顺当实施-加强领导强化宣扬5月初，在全省特岗方案专题工作会议召开之后，我县就快速成立了以分管县长为组长,县教育、人事、监察、保密等部门负责人为成员的xx县20xx年特岗老师聘请工作领导小组，领导小组下设办公室，在市教育、人事部门指导下，详细负责特岗老师面试、体检、录用工作同时，我们在xx县电视台、xx教育网等主流媒体上，乐观宣扬〃特岗方案〃的有关政策，在xx县教育局大厅张贴了〃特岗方案〃宣扬海报，努力让我县毕业生及其家长了解特岗方案，鼓舞他们参加〃特岗方案〃，服务我县农村教育，支援家乡经济建设

（二）严格程序规范操作〃特岗方案〃聘请工作时间紧，任务重，影响大，在全省笔试工作顺当结束后，在市教育、人事部门的指导下，我县坚持实行〃公正、公正、竞争、择优〃和统一政策、规范操作、有效监督〃的原则，实施〃阳光聘请〃，严把〃面试关〃和〃体检关〃从面试试卷的接运、面试的过程、体检对象的确定等等，我县始终都在县纪委、监察、人事等部门的全程监督下进行并将拟聘人员名单在XX教育网上公布，实现了政策规定公开、程序方法公开、工作过程公开、考试结果公开的〃四公开〃，确保了聘请工作取信于民，取信于社会，树立了特岗方案作为惠民政策的公正、公正的良好形象

（三）以人为本服务考生由于特岗老师的面试等工作正值炎炎暑期，为尽量给考生制造较好的面试条件，尽情发挥出他们的才能、才能，XX县教育局经过周密考虑、多方联系，让考生在空调环境下参与面试，面试后勤保障小组还给考生送来了西瓜，给他们降暑解渴我县的这些人性化措施让这些考生深受感动，他们纷纷表示，当时选择服务XX教育真是选对了，那些没有顺当入围的考生还表示，来年我还报考XX总之，为确保这次〃特岗方案〃的顺当实施，我县进行了细心部署，周密支配，也实现了省教育厅〃将工作做实、做细，务求开好局、起好步〃的预期目标当然，由于我县今年聘请方案较小仅10人，经受的困难和考验还不是许多，今后，我们将进一步总结阅历，借鉴学习其他先进市县的好做法、好措施，乐观推动我县〃特岗方案〃各项工作再上新台阶篇15特岗方案工作总结时间过得真快，转瞬间三年特岗服务期已经满了，在友情乡勤俭学校的日子里，让我感同身受的是来自每一位领导和老师赐予我的信任、关怀、支持和关心，我也在勤俭学校这个优秀的大家庭中渐渐成长，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人从德、能、勤、绩等方面做工作小结如下

一、思想品德方面三年来，本人能乐观参与政治学习，关怀国家大事，拥护党的正确领导，拥护党的各项方针政策，坚持党的教育方针，忠诚于党的教育事业踏上工作岗位后仔细学习了《老师法》、《未成年人爱护法》、《义务教育法》等，思想端正，作风正派，办事仔细负责〃学高为师，身正为范〃，这个道理古今皆然从踏上讲台的第一天起，我就时刻严格要求自己，力争做一个有着崇高师德的人我始终坚持给同学一个好的示范，盼望我的同学都是合格的同学今后我将连续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高

二、工作力量方面三年来，我始终担当班主任工作，主要是三班级、四班级数学、语文科目教学工作在我的教学工作中让我更深刻的理解了课本，在把握课本的同时，采纳多种教学手段，把新课改的要求体现到教学中去提高同学分析问题和解决问题力量，培育同学学习的爱好，乐观开展各种活动，开阔大家的视野，关心同学拓展思路，对基础学问能敏捷运用，从而使同学们分析•、解决问题的力量不断提高在这三年中，我还自学了汉语言文学本科专业，参与县、校组织的多种形式的讲座，给自己不断充电，增加学问底蕴

三、勤奋敬业方面我兢兢业业面对每一件教学工作，认仔细真上好每一节课（）精神饱满的面对每一天的工作在教学中，虚心请教其他老师，在教学上，有疑必问在各个章节的学习上都乐观征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作三年时间里从未无故缺席，准时到校上班，上课时精神饱满，乐观参与各种会议，仔细听课

四、工作业绩方面刚开头踏上工作岗位的时候由于教学阅历不足，很难带动同学的学习乐观性，后来在各位同事的关心下，我努力提高自己的教学水平，乐观听优秀老师的课，找到自己的差距和不足，不断学习改正，后来我带的班级的成果也有了显着提高，三年来，我所教班级数学、语—绩在全县各项抽测及考试中均取得较好成果一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，而我收获的却是那一份充实的、沉甸甸的情感我用我的心去教悔我的同学，我无愧于我心，我无愧于我的事业我想这三年的老师生活无疑已为我今后的人生打下了良好的基础在今后的教育教学工作中,我将更加严格的要求自己，然而道远任重，我仍需连续加倍努力，从实际工作中提高自己的教育教学水平和工作力量，争取在老师岗位上作出更大的成果般的教学规律和教学方法，依据县里推行的导学案利用多种方法组织同学进行科学探究学习,并留意培育同学具有良好的学习习惯能观看自己的教学，进行自我分析、自我反思发觉问题，促进了有效教学但是，教学管理水平还需要提高在课堂教学中对同学的管理效度不高，在培育同学行为习惯方面还缺乏更多的策略，对同学的教育还要进一步细致深化在这三年里，我的总体目标是顺当完成从懵懂无知的新老师到阅历丰富的优秀老师的过渡，初步形成自己的教学风格教育教学水平有显著地提高磨练自己，成为一名同学家长爱戴、同事宠爱、学校信任的老师第一年规划化被动为主动，从小事做起第一年主要是提高自己在教育教学方面的力量从小事做起，主动做事虚心请教他人，完成过渡期

1、仔细备课、上课老师最主要任务是教学教学从备好每节课，上好每节课开头备课时，先看书和教学参考书，了解同学要达到的学习要求，然后借鉴其他老师的优秀教案和教辅材料，并且依据课程标准，定出适合同学的教案每堂课，要以饱满的热忱对待同学课后准时反思

2、仔细对待同学的作业批改同学的每次作业，争取做到面批作业是老师和同学，老师和家长沟通联系的平台，因此作业中争取写下鼓舞性评语

3、乐观听课听其他老师的课，特殊是指导老师和优秀老师的课争取每周听课次数不少于两节可能的‘话，多参与各种培训进修每听必评，每听必思，集百家之所长，促进教学

4、在各方面虚心请教其他老师要有〃打破沙锅问究竟〃的精神，同时结合自己的思索，努力做好各项工作

5、抓紧时间自学向经典学通过阅读教育教学文学名著，努力提高自身的理论修养，保持老师的〃书生气〃争取每个月读完一本教育名著，并写出读后感向阅历学写好每天的教学日记，总结教育教学阅历向他人学扫瞄名家的微博，观看名师的教学视频，学有所思

6、担当学校工作老师不但要教好同学，更应当对学校的进展负责所以，第一年，我要多熟识学校各项日常工作，并乐观协作同事完成工作

7、乐观参与老师竞赛、活动竞赛是促进成长最快的方式，竞赛能够熬炼自信，熬炼意志，熬炼力量

8、关怀同学多与同学谈话，了解同学需求，并做好谈心记录为班主任分担解忧其次年规划连续努力学习，强化自我其次年主要是在第一年的基础上，连续加强各方面的学习，初步形成适合自己的教学风格

1、专心备课、上课结合教学内容，充分考虑同学的实际状况来备课个别课题可以进行课题科研，讨论课题的可行性，有效性等上课适当设计些小活动，小嬉戏，更有效地引导同学学习，提高同学学习爱好课后连续做好课后反思的工作

2、学科课堂技能是立足讲台的关键，这就需要我们向成为讨论型老师方向努力，要擅长在教育教学实践中发觉问题、分析问题，总结阅历以指导教育教学实践活动，使提高教育教学质量的得到最优化，切实打造〃效率课堂〃

3、专心听课在听学校优秀老师的前提下，向周边学校优秀老师学习，进行各种教育教学培训进修总结各家之所长，取长补短，初步形成适合自己的教学风格

4、连续在各方面虚心请教其他老师，尤其在教学方面争取本年顺当地完成汇报课的任务

5、连续抓紧时间自学除了阅读经典教育文学名著外，还可通过阅读优秀老师的优秀教案，教育家的学术论文来提高自己的理论水平止匕外，坚持写教学日记的习惯，做到日有所思

6、乐观担当学校的各项工作，熬炼自己的力量

7、连续关怀同学，多与同学、家长沟通，观看同学的爱好爱好，有意识地去挖掘同学的特长第三年规划在实践中检验自我第三年主要是在班级管理方面做好，争取当上班主任在教学方面,将自己的教学风格与名家对比，完善自己的风格

1、加强自身师德修养通过阅读教育类的专业书籍，以准时时关注教育的最新动态，准时更新完善自己的教育理论体系，是同学能够更轻松更有效地学习

2、在保证课堂有效性的前提下，课中有预备地将某种理论应用到课堂中，观看同学的反应课后做好总结工作为课题科研预备材料

3、连续保持自学以及虚心请教他人的习惯

4、尝试发表教育教学论文

5、结合他人班级管理的阅历，了解同学，参加班级管理的工作争取当上班主任

6、乐观完成学校任务，为学校提出有建设性的看法

7、关爱同学，通过开展活动适当为同学减压以上是我的老师个人三年成长规划虽然累，但是我并不想在汪洋中被埋没我信任，只要我多学习，多做事，多进步，我能够在优秀老师的宏大航道里扬帆，驶向胜利人生的彼岸篇3永城特岗老师方案时间飞逝，好像就是一转瞬的时间，我已经从一个刚踏出高校校门的青涩同学，成长为在这个平凡而又不平凡的岗位上奋斗了三年的‘老〃老师了虽然在这期间，自己始终能保持一种饱满的激情，但却缺少方案性的引导，所以难于真正的构建自我如今已进入了自己工作的第三年了，此时，停下脚步，再次明确自己的奋斗目标，重新树立自我，是一件必需进行的任务了回顾过去熟悉自我回顾三年的教同学涯，我经受过失败，也曾留下泪水；获得过胜利，也曾得到感动细数来时路，有一些感想，有一些收获

一、教育方面工作以来，我已经担当了三年的数学老师记得刚教学时，总是对同学使用一种挑剔的眼光，总是特别严格地要求他们，不允许他们犯一丝错误一段时间后，好像班级管理的还不错，但实际上，同学对这种方式方法颇有微词，我也很难得到他们的真正认可再看看我四周的老师们，却总能受到同学的热闹欢迎和敬重认可因此，我开头仔细地反思，并有意识地阅读一些理论书籍，准时地调整自己的教育策略通过不断地实践、反思、再实践，对待同学和班级事务，我不再像以前那样意气用事，而是开头有意识地运用一些方式方法尽可能地奇妙处理在不懈地探究努力之下，取得了一些成果，得到了同学们的认可

二、教学方面教学是一门艺术这门艺术需要我们终身地探究作为一名年轻老师，更是需要不断地学习，不断地提高还记得一位老师说过，上公开课、竞赛课是最能促进人成长的的确如此，在日常的课堂设计上，假如能把学问点讲清晰，同时严格要求同学，那么我们的考试成果是不会太差的但是，这样一种没有经过细心打磨的课是没有艺术可言的，对个人的专业成长也是无利的回顾三年的工作历程，从开头时的紧急和拘束到现在的自信和放松，从开头的泛泛而谈到现在的创新开拓，我的成长离不开在一次次的竞赛课、公开课前的〃苦痛〃打磨当然，假如说我个人的努力是成长的基础，那么校领导和我们数学组前辈们对我的大力关心就是我前进的动力在此，我要真心地向他们表示感谢正是由于他们的支持，我才取得了这一项项的荣誉

三、教科研方面以前我总是存在一种错误的观点，认为老师只要上好课就可以了，不必参加教科研活动后来，当我在教育教学上遇到问题时，我才熟悉到教育理论对老师的关心之大，作用之强熟悉到教学与教科研两者之间是融合体、不行分割的，教科研是一个学校教学质量的支撑，老师进展的基石老师要进展，首先得具备肯定的教学理论在学习的过程中和在校领导的号召下，我熟悉到了反思对于老师教学的重要性我国闻名的教育家魏书生先生，多年来就始终仔细写两个教案:进课堂之前仔细写好课堂教案,出课堂之后仔细写好教学反思，多年的反思习惯，使他成为教育名家老师的反思要基于实践，特殊是在教育实践中不断反思、钻研，这也是我们的优势在〃源于解题要服务于解题，源于教学要服务于教学，源于课题要服务于课题〃指导思想下，我乐观开展教学反思，准时发觉问题，努力提高自己，形成系统的方法与方式，撰写了一些论文

四、学校工作方面进学校以来我始终担当教育干事，教育干事工作比较乱，工作任务比较重，另外，还负责法律刚开头经常加班到很晚，影响其次天上课状况经过三年的训练，把握了一些工作技巧，虽然还是很忙，但也能抽出时间学习业务，提高自己教育教学力量规划将来主动进展

一、职业目标一个不想当的士兵不是好士兵同样，一个没有远大进展目标的老师也不行能是一个好老师只有为自己拟定一个远大的、长期的职业目标，我们才有可能不断成长在观门街学校三年工作中，我渐渐为自己树立了一个职业的目标，那就是努力成为像我们数学组组长高志华老师那样一个优秀的数学老师不管是在个人的素养上,还是在为人处世上,高老师都让我深深敬佩，她平常的一言一行都给我树立了一个榜样虽然目前我也取得一些小小的荣誉，但深感和臧老师的差距但我信任有臧老师的热心指导，我肯定能实现这个目本木

二、详细措施

（一）上好每一节课远大的目标需要脚踏实地地实现在以后的教学中还是要从微小处做起，到处以一个新老师的要求来要求自己仔细上好每一节课，不断提高自己的教学水平课前多钻研教材，对教材有机统整，重组学问结构，进一步丰富教学资源；课堂中，把注意培育学习方式，提高自主学习力量作为目标，要把培育同学自主学习和主动探究作为常态课教学的重要内容，坚持不懈地推动；课后仔细做好教学反思，正如叶澜教授所说〃一个老师写一辈子教案不肯定成为名师，但假如一个老师写三年反思则可能成为名师〃，多留意教育教学的细节积累，多写教学案例，教学论文，乐观投稿，做到真正的科研型老师还要主动争取乐观参加各级的评优课，通过实战磨练自己的课堂教学力量

（二）坚持教育教学反思，乐观撰写教科研论文

（三）乐观参加课题讨论，争取能够独立担当课题

（四）不断扩宽学问面，多读书，争取为教学内容注入新奇剂〃要给同学一杯水，老师自己要有一桶水〃〃老师的一桶水，已经不够了，要有长流水〃一桶水也罢，一泉水、长流水也罢，归根究竟是要求我们老师，做到学问渊博，见多识广现在的信息，瞬息万变,不读书，不每天读书，是不能跟上时代的节拍的每天，都要能捧起书，捧起各种各样的书，或细读，或略读，坚持不断，养成习惯，争取不被时代淘汰篇4特岗老师培训方案特岗老师培训方案特岗老师是国家为支援西部贫困山区的教育事业的一大举措，深受贫困山区人民群众的欢迎去年我县有一百多名特岗老师被支配在我县的学校、学校任教，大多数特岗老师能吃苦耐劳，工作仔细，受到同学的爱戴，也得到学校的赏识但从特岗老师的整体状况来看，对山区教育的艰苦环境熟悉不足，思想预备不充分；业务学问和教学水平较差，很多特岗老师本身就不是师范院校毕业怎么教书，怎么备课都不知道，更谈不上对新课程、新课标的认知和理解为此结合我县实际特制定特岗老师培训方案

一、培训目标

1、通过学习关心特岗老师深刻领悟新时期老师职业道德的内涵及其基本要求，正确熟悉老师专业进展的迫切性和现实意义，准时更新教育观念，增加进展的信念和动力，提高特岗老师职业道德素养

2、通过学习关心特岗老师了解学科教学改革的热点，深化探究学科教学的一个专题，解决新课程实施过程中的实际问题，提高特岗老师实施素养教育和新课程的力量与水平

3、通过学习关心特岗老师了解山区环境下广阔老师与同学学习的特点、学习的途径与方法，使特岗老师能依据教育进展的需要和老师专业进展的耍求，充分利用远程教育网络资源进行学习，显著提高老师运用现代教育技术进行教育教学改革的力量

4、通过学习关心特岗老师了解山区教育的特点，了解山区广阔老师辛勤工作和悄悄无闻的贡献，学习先进老师和先进事迹让特岗老师真正融入我县老师的大家庭

二、培训内容

1、老师职业道德教育培训

2、新课改通识性、学科性培训

3、老师职业技能培训

4、现代教育技术培训领导介绍平武经济进展的形势

三、培训时间每学年结束前，支配五天的集中培训

四、培训方式

1、实行集中培训与校本培训相结合的方式集中培训由老师进修学校担当，力求将老师面授、自主学习、分组研讨、教学观摩、课题讨论、观点报告有机融合，切实提高培训的针对性和实效性校本培训由特岗老师所在学校负责，老师进修校指导，既要依据培训教材设立专题进行培训，又要强调老师的个人研修，完成集中培训的作业，强调老师在实践中反思，在反思中讨论，逐步感悟和消化新的理论，形成新的教育观念和教育行为

2、采纳理论学习与实践操作相结合的方式特岗老师素养的提升不是单靠几个规定的课时培训就可以完全解决的，它还需要一个由理论到操作的实践过程，需要一个从简洁到简单、从仿照渐渐走向自主的建构过程因此，我们一方面要结合学习资料关心特岗老师理清学习重点与难点，加强学习指导，督促特岗老师做好读书笔记，进一步转变观念，同时，要加强实践的操作，提高计算机应用力量和网络学习与研讨的力量

3、学校特岗老师和学校特岗老师分开按方案分期、分批、分课程、分学科培训

五、建立特岗老师培训和业务档案

1、老师进修校要特地建立特岗老师参与培训和教研活动的档案记载特岗老师业务成长的过程为教体局供应特岗老师业务学问和教学水平的实际状况

2、特岗老师的所在学校要负责建立特岗老师的工作业务档案仔细记载特岗老师的师德师风、教学成果等工作状况要关怀特岗老师，爱惜特岗老师特岗老师的工作状况要随时向教体局汇报

六、培训要求

1、老师进修校要制定好切合特岗老师实际的课程培训方案，报教育主管部门批准加强对特岗老师的培训管理，仔细抓好培训的各个环节，通过培训使特岗老师在师德师风、业务水平有较大的提高

2、各中学校要乐观支持特岗老师参与学习，不得以任何理由和借口阻碍特岗老师参与培训

3、特岗老师自觉遵守培训班的各项规章制度，仔细参与培训，不无故缺课，按时完成培训期间的各项作业和实践内容

4、特岗老师要树立终身教育观，准时了解本学科及相关学科的进展趋势，学习和汲取新学问、新理论和新方法篇5学校特岗老师培训方案

一、特岗老师现状依据前期调查统计了解到新招录的特岗老师对杞县教育的艰苦环境熟悉不足，思想预备不够充分;对教育教学的恒久性熟悉不够;对新课程，特殊是新颁布的课程标准熟悉模糊，没有明确的教育目标方向;专业学问力量强，但教育理论水平差;信息技术水平较好，但教育技术力量弱

二、培训目标

1、特岗老师通过培训学习，深刻领悟新时期老师职业道德的内涵及其基本要求，正确熟悉老师专业进展的迫切性和现实意义，准时更新教育观念，增加持续进展的信念和动力，提高自身职业道德素养

2、特岗老师通过培训学习，把握新课程标准，了解学科教学改革的热点，解决新课程实施过程中的实际问题，提高特岗老师实施素养教育和新课程的力量与水平

3、特岗老师通过培训学习，了解农村环境下老师与同学学习的特点、学习的途径与方法，能依据教育进展的需要和老师专业化进展的要求，充分利用远程教育网络资源进行学习，显著提高运用现代教育技术进行教育教学改革的力量

4、特岗老师通过培训学习，了解农村教育的特点，了解农村广阔老师辛勤工作和悄悄无闻的贡献，学习先进老师和先进事迹让特岗老师真正融入我县老师的大家庭

三、培训内容

1、老师职业道德

2、老师心理健康

3、教育政策法规

4、新课程课堂教学

5、教学新技能

6、教育技术力量

7、课堂观摩及研讨

8、杞县知名教育专家介绍杞县教育进展形势

9、到我县中学校示范学校观摩教学，与长期工作在乡村中学校的优秀老师沟通;与工作在乡村学校的优秀年青老师沟通;与以来在中学校教育工作中做出突出贡献的特岗老师沟通

10、教育实践及讨论

四、培训时间8月30——31日集中到杞县老师进修学校培训209月3——7日网络培训2022年9月8——7月1日，在岗实践及分四阶段总结沟通指导和阶段评估208月1——7月1日，在岗实践、沟通总结、成果展现、阶段及终结评估

五、培训方式

①、集中培训、网络培训和校本培训相结合的方式集中培训由杞县老师进修学校担当，力求将专家优秀老师面授、自主学习、分组研讨、教学观摩、课题讨论、观点报告有机融合，切实提高培训的针对性和实效性校本培训由特岗老师所在学校负责，杞县老师进修校派出专家及优秀老师指导，既要依据培训内容设立专题进行培训，又要强调老师的个人研修，完成集中培训的作业，强调老师在实践中反思，在反思中讨论，逐步感悟和消化新的理论，强调网络跨区域沟通，形成新的教育观念和教育行为

②、理论学习与实践操作相结合的方式特岗老师素养的提升不是单靠几个规定的课时培训就可以完全解决的，它还需要一个由理论到操作的实践过程，需要一个从简洁到简单、从仿照渐渐走向自主的建构过程因此，我们一方面要结合网络学习资料关心特岗老师把握新课程标准，理清学习重点与难点，加强教育技术力量的学习指导，督促特岗老师做好读书笔记，进一步转变观念，同时，要加强实践的操作，进一步提高计算机应用力量和网络学习与研讨的力量

六、建立特岗老师培训和业务档案

1、杞县老师进修校要特地建立特岗老师参与培训和教研活动的文字图像视频档案记载特岗老师业务成长的过程为杞县教体局供应特岗老师业务学问和教学水平的实际状况

2、特岗老师的所在学校要负责建立特岗老师的工作业务档案仔细记载特岗老师的师德师风、教学成果、等工作状况校长要关怀特岗老师，爱惜特岗老师，为特岗老师生活学习工作培训供应最大限度的关心特岗老师的工作状况以及阶段培训总结准时上报教体局特岗老师培训工作领导小组

七、培训要求

1、杞县老师进修校要制定好切合特岗老师实际的课程培训方案，报教育主管部门批准加强对特岗老师的培训管理，仔细抓好培训的各个环节，通过培训使特岗老师在师德师风、理论水平、业务水平和教研力量有较大的提高

2、特岗老师自觉遵守培训班的各项规章制度，仔细参与培训，不无故缺课，按时完成培训期间的各项作业和实践内容

3、在岗实践阶段，乡镇各中学要乐观支持特岗老师参与学习，不得以任何理由和借口阻碍特岗老师参与沟通培训

4、特岗老师要树立终身教育观，充分利用网络平台，准时了解本学科及相关学科的进展趋势，学习和汲取新学问、新理论和新方法，在老师专业化的道路上走得更快更好篇6学校特岗老师培训方案依据《省教育厅关于印发〈贵州省20农村义务教育阶段学校老师特设岗位方案聘请方法〉的通知》（黔老师发

[2022]111号）文件要求，为了让2022年特岗老师和县新增学校老师尽快适应学校教育教学工作，提高其履行岗位职责的力量，现结合我县实际，特制定本方案

一、培训内容及目的

1、培训内容中学校老师职业道德修养、教育法律法规、教育教学常规、学校平安管理工作、同学管理、新课程改革等

2、培训目的通过培训，使特岗老师和县新增老师树立教书育人的观念，具备良好的职业道德素养，把握教育教学的基本技能和方法

二、培训方式、培训老师及科目

1、培训方式以专题讲座、案例分析、座谈研讨等形式集中培训

2、培训老师及科目张庭书中学校老师职业道德修养曾家祥教育法律法规张升发教育教学常规龚红梅学校平安管理工作蒋勇同学管理杨鹃新课程改革

三、培训经费参培学员来回差旅费由本人自行解决，食宿自理，培训结束后给每位学员发100元生活补助费（县新增学校老师110人除外）

四、培训工作的管理和要求

1、各特岗老师和县新增学校老师必需按时参与培训

2、参与培训人员不准请假，培训前按时报到，培训中严禁迟到、早退、旷课

3、凡不参与培训或不交个人培训总结者，不得领取生活补助费及办理培训合格证

4、培训期间，各参训人员必需遵守培训的规章制度，爱惜教学设施及环境

5、培训期间，各参训人员要增加平安意识，确保个人的人身及财产平安

6、培训结束后，每位学员交1000字以上的书面总结1份（装入老师档案）

五、培训工作的其它有关事宜

1、报到时间:2022年8月15日

2、报到地点纳雍县教育局人事管理股

3、培训时间2022年8月16日上午

8004、培训地点纳雍县一中礼堂

5、培训对象2022年签约的特岗老师和县新增学校老师

6、培训合格证办理时间2022年8月17日篇7学校特岗老师培训方案为进一步加强我校老师队伍建设，深化学校教育教学改革，不断提高老师的全面素养，特殊是教育创新思维力量、学科学问拓展力量、信息技术运用力量和教育科学讨论力量的形成,使老师在实施新课程的教育教学实践中，进一步提高教育教学水平，成为现代型优秀老师结合我校实际，现就我校骨干老师培育工作提出如下实施方案；

一、培育目标使培育对象树立现代教育理念，通过理论学习、教学实践、信息技术运用、教育科学讨论及专家指导等形式，提高培育对象的教育创新思维力量、学科学问拓展力量、信息技术运用力量和教育科学讨论力量促进他们形成学科教育教学风格和特色，使他们在各方面尽快达到省特级老师和市学科带头人、中青年骨干等评比规定的条件，在教育教学工作中发挥示范带头作用，力争做到一年适应，二年合格，四骨干，十年成一方名师详细目标如下

1、师德培育老师喜爱党、喜爱社会主义祖国，忠诚于人民的教育事业，能教书育人，为人师表、敬业爱生、依法执教，使全体老师具有五种精神终身从教的献身精神、仔细执教的敬业精神、相互合作的团队精神、不甘落后的拼搏精神、不计得失的奉献精神

2、教育观念学习现代教育理论成为为老师的自觉行为，具有较为扎实的现代教育理论特殊是新课程改革的有关理论基础，并能用现代教育理论指导教学教育实践

3、教育教学力量具有坚实的学科专业学问基础，娴熟的教学基本功，较好的教学业绩，具有较强的教育科研力量，乐观主持或参加课题讨论，独立撰写具有相当价值的论文

4、反思与自我进展有自我进展目标与方案，并能在教育教学实践中自我反思、改进和提高，自我进展意识强

二、培育内容我校将依据教育局的相关要求和规定的从师德建设、理论学习、教育教学力量、教育教学特色、教育教学科研等方面落实培育内容，为他们制造条件、供应机会、营造氛围，提升他们的思想政治与师德修养、现代教育理论水平、专业水平、课程改革试验力量、教育技术应用力量和教育教学改革讨论力量，让他们得到充分的熬炼和培育

三、培育方式依据〃注意力量、讲求实效、更新观念、进展自我、形成特色〃的原则支配培育方案主要采纳老师之间进行观摩和研讨学习、外出听优质课，参加沟通研讨;通过专题网站进行沟通学习;老师自身边学习、边讨论、边实践、边总结、边提高等方式

（一）学校培育

1、学校为各级骨干老师培育对象制造参加各级各种学习、进修、讨论和实践的条件和机会,为其成长供应舞台参与活动后要求其写出体会和收获，并在全校范围内进行讲座或上示范汇报课

2、实行与培育对象结成沟通对子，开展拜师学习活动，为其成长供应直接指导，并制定相应的培育方案

3、学校乐观支配并督促培育对象参与校级以上公开教学、学科竞赛和课题讨论等活动，并赐予悉心指导，促使他们尽快成长

4、学校定期组织对培育对象的评价活动，对培育对象的进展状况做出评价，总结表彰先进，提出进一步进展目标，同时针对薄弱环节，对培育对象提出要求，明确目标

5、学校乐观向上一级教科研部门推举学校的骨干培训对象，鼓舞和推动其参与各级学科教研比武等活动，并在各种学问活动中，对其中优秀者予以优先考虑

（二）自我提高

1、要求每位培育对象对比相应评审标准，自我分析、找出差距，针对个人实际状况，分阶段制定个人提升方案并进行自我对比和反思

2、加强素养教育和新课程理论学习，每学年阅读2部教育专著，撰写4000字以上的读书摘记

3、每学期至少开设一堂公开讨论课或示范课，逐步形成自己独特的课堂教学特点

4、自觉主动地拜师学艺，每月向指导老师汇报自己研习状况并接受指导，阶段性成果向指导老师汇报，每学期相互听评课2节以上

5、每学期进行一次书面总结，对比评比条件自我反思，查漏补缺，同时将本人的教育教学及科研成果准时供应给教育处

四、保障措施I、提高熟悉切实把建设骨干老师队伍的工作重点放在培育上，把对骨干老师的培育看成学校进展的关键来抓，进一步增加实施骨干老师培育工程的自觉性和责任感

2、明确职责学校明确一把手校长总负责，分管副校长详细负责培育工程的实施工作学校办公室、教务处、教科室、政教处乐观参加培育工程的实施，担当相关工作

3、保障经费学校将设立骨干老师培育工程专项资金，切实保证各项培育任务的完成为他们制造连续学习的条件学校对培育对象担当的科研课题赐予一定的课题经费支持并设立骨干老师嘉奖基金，激励骨干老师的快速成长篇8云南省聘请特岗老师方案。