幼儿园安全说课教案模板下载

幼儿园安全说课教案模板免费下载第1篇幼儿园说课教案

1.幼儿园小班科学教案哪杯是清水

1.能运用多种感官感知，辨别清水

2.能把自己的发现大胆地表现出来

3.体验探索和成功的乐趣

3、彩色玻璃小球和彩色橡皮泥做比较

1.学习运用多种感官协调解决问题

2.学习用排除法得出结论

2.在日常活动中已感知过清水的特性

3.每组四只透明杯子，内装清水、糖水、白醋、牛奶；一只盘子内装若干小勺物质准备鸭子胸饰若干（与幼儿人数等同）、两条长松紧带、各色废旧彩色印刷纸小鱼若干（数量为幼儿人数的2—3倍）、小盆4只、录音机、磁带

一、开始部分老师当鸭妈妈，小朋友当小鸭，鸭妈妈带领小鸭听音乐锻炼身体复习游戏,长高了，变矮了,（,长高了,起立两臂上举；，变矮了,马上蹲下;,谁长得最高叉腰原地双脚向上跳数次）

二、基本部分

1.学习新动作

①幼儿自由地在松紧带下玩耍后，说说在玩时遇到的问题

②启发幼儿进行讨论怎样才能从松紧带下顺利经过？

③得出动作要领:，双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻进行两次；

④幼儿边念儿歌边自由来回练习钻；

⑤请个别幼儿示范，并讲解重点钻时低头弯腰，尽量不碰到松紧带;

⑥幼儿继续练习后，请幼儿成四列纵队站在起跑线后；

2.游戏，快快逃出污染区,

①讲解游戏玩法游戏开始，每队的第一位幼儿出发，依次钻过两条松紧带后，跑到河边抓一条鱼，然后钻回来将小鱼放入各组的脸盆内，等到把小鱼抓完后，小鸭自由自在地跳下水去游泳，等到老师敲小铃发出警报声，不好了，遇上污染区了，快快逃离!,小鸭马上从原线路钻过障碍物逃回到起点

②幼儿游戏，老师强调游戏规则小鸭必须从原线路返回，要求不能碰到松紧带；逃离时不推不挤，不和同伴碰撞

三、结束部分L师，能干的小鸭们逃离了污染区，要是不及时逃离，会发生哪些后果呢为什么会有污染区

2.幼儿自由讨论

3.老师小结，小鸭们逃出了污染区，真是很幸运，所以我们大家应该携起手来保护我们身边的环境，让我们的小鸭在清清的水里快乐地长大一起跳个舞庆祝一下，好吗,

4.放录音，老师带领幼儿跳欢庆舞

1.提醒家长带领幼儿在各自居住的小区周围寻找污染区，探询被污染的原因

5.带幼儿到园内的游泳池边，展开讨论怎样才能保持池水的洁净而不受污染？

一、设计意图基于小班幼儿的年龄特点，我们很难以说理的方式来说服他们爱惜水源，孩子也不了解水被污染的后果通过本次活动，自然地将环境教育融入健康活动，在幼儿练习钻的过程中可以轻松而自然地渗透环境教育本次活动设计侧重于幼儿爱惜水资源情感的萌发，以小鸭为线索来贯穿始终，通过小鸭锻炼、捉鱼、逃离污染区等情节来吸引幼儿，让幼儿在快乐的体育游戏活动中形成爱惜水源、保护生物的环境意识

二、活动效果该活动充分调动了幼儿活动的乐观性和主动性，自始至终孩子们都保持高涨的活动爱好，尤其是游戏，快快逃出污染区,的顺利进行,既让幼儿快乐地练习钻的动作，又让幼儿明确了水被污染后生物就不能生存的道理，让年龄最小的小班幼儿在游戏过程中自然地接受环境教育延伸活动的设计很合理，符合幼儿实际生活的需求

5.幼儿园小班体育活动小汽车爬坡活动目标在游戏情景中，幼儿扮演,小司机,开车走过斜坡，进行平衡能力的练习，使幼儿在角色仿照的游戏氛围中，体验勇敢、成功、自信的快乐

1、能平稳地走过15-20厘米的斜坡，进展动作的平衡能力

2.能愉快地参加体育游戏，增强自信心材料15—20厘米的斜坡2组，一高一矮（很牢固）活动准备幼儿已从走小路、过小桥等游戏活动中掌握一定的平衡能力活动过程

1.老师当汽车队长，幼儿当小司机，听信号在场地上开车、加油、停车等做准备活动

2.老师带幼儿来到斜坡前介绍游戏方法，小汽车刚加好油，马上要爬上斜坡，小司机爬坡时速度要慢点，眼睛看着路，身体要平稳,做个勇敢的小司机

3.老师引导幼儿有两条斜坡，一高一矮，可以自己选择路线进行游戏

4.老师发出信号，幼儿分别有顺序地爬坡，老师运用动作和语言给予适时的支持和鼓舞，使幼儿逐渐大胆自如的在斜坡上走动

5.老师观察幼儿活动情况，把握适宜运动量，以游戏情景不断调整活动内容小司机走过斜坡到平地继续行驶；小汽车又要上斜坡,请注意安全等

6.老师利用游戏情景结束游戏，进行放松整理活动相关阅历:美工制作方向盘进行游戏音乐学习歌曲，小汽车,边唱边游戏活动评价:老师观察幼儿走斜坡时身体重心是否保持平衡、动作的灵活性和协调性进展能力；观察幼儿游戏活动中胆量和动作灵敏性的具体表现情况，判断幼儿自信心进展水平活动的延伸与扩展根据幼儿动作进展情况，适当调整斜坡的长度和高度增加爬坡动作的游戏情境，拿着玩具或推着纸盒等，提高幼儿平衡能力

7.幼儿园小班社会教案乘坐公共汽车

一、活动目标

1、学习乘坐公共汽车的正确方法，了解不正确的乘坐方法可能造成的危害

2、乐观参加活动，感受游戏的快乐

二、活动准备

1、将活动室的小椅子排成公共汽车的座位，布辂成汽车游戏场

2、老师准备教学挂图

三、活动过程

1、老师我是汽车小司机，欢迎小朋友们来乘我的汽车一一（幼儿依次做在座位上）

2、老师我的汽车欢迎文明小乘客，怎样做一个文明小乘客呢？

3、出示图1有个小朋友在汽车上和其他小朋友吵闹老师:这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？

4、出示图2有个小朋友把头伸到窗户外看风景老师这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？

5、出示图3有个小朋友在汽车上吃巧克力豆和竹签羊肉串老师这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？（汽车在行驶过程中非常颠簸，如果吃东西容易被呛着或刺伤喉咙）

四、活动总结:老师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓舞幼儿在活动中表现乐观的幼儿让幼儿在回答问题的同时，感受到社会活动的快乐同时，老师要照顾到那些在活动中比较宁静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培育他们对社会活动的爱好

8.幼儿园大班科学教案空气在我们周围目标

1、培育观察思考能力，了解空气污染的危害

2、萌发环保意识准备幼儿分2组，每人一个纸盒（里面抹一层雪花膏）、显微镜过程一）分组活动幼儿分成2组，分别在校外公路上、园内小公园进行活动

1、打开小盒子

2、引导幼儿感受这个地方空气是怎样的？让人觉得怎么样

3、引导幼儿观察周围的人、植物等的状况二）观察分析、沟

1、你喜欢你去的地方吗？那里的空气让你觉得怎么样？

2、观察比较1）用眼睛看看2组幼儿小盒子里的雪花膏的变化2）用显微镜看看，那些灰尘、小黑点是怎么样的

3、分析、讨论1）为什么在公路上的雪花膏变灰了、有黑点了？2）空气污染的危害有哪些？三）讨论你喜欢哪里的空气？怎样使空气保持干净、清新？设计意图，空气,无所不在，它与我们的生活密切相关《认识空气》是大班常常进行的一个课题内容，在很多的活动中，老师都把,空气的性质,，空气的重要性,放在突出的位貉我所设计的本次活动，旨在通过小实验，直面的感知比较、了解，空气污染,的状况，激发幼儿去形成乐观探索、主动发现的学习意识，产生观察、比较、思考……的自觉行为，并且渗透环保意识

8.幼儿园大班语言教案:荷花姐姐的绿伞活动目标

1、理解诗歌优美的意境，感受帮助他人的快乐

2、掌握诗歌内容，能有感情的朗诵诗歌

3、会用简洁的语言，形象生动的仿编诗歌活动准备

1、创设诗歌的情境提供荷花头饰、青蛙头饰、大荷叶、荷叶伞等；

2、多媒体课件、下雨录音、音乐《动物狂想曲》活动过程

一、创设游戏情境，激发幼儿爱好老师扮荷花姐姐，幼儿扮演小青蛙导语1,下雨了，青蛙们快到我的绿伞下躲雨吧！,2,青蛙们，雨停了，让我们坐下来休息一下吧,

二、谈话导入主题提问刚才发生了什么事、辨别哪杯是清水首先请幼儿猜猜四只杯子中哪杯装的是清水其次幼儿分组实验，运用多种感官感知，辨别哪杯是清水，看看与自己的猜想是否全都（在辨别哪杯是清水的时候，应注意先让幼儿实验、感知，再一起沟通、分享结果根据实际情况，还可以增添盐水、白酒等多种无色透明的液体供幼儿感知和辨别）

二、沟通分享首先请幼儿说一说，自己是请什么帮忙才找出清水的其次请幼儿眼睛看一看牛奶是白色的鼻子闻一闻气味酸酸的，一定不是清水嘴巴尝一尝甜甜的是糖水，淡淡的、没有味道的是清水再次请幼儿用眼睛看一看、鼻子闻一闻、嘴巴尝一尝，就能知道哪杯是清水了眼睛、鼻子、嘴巴一起合作，本领可真大荷花姐姐把什么当作伞送给了小青蛙

三、出示课件，引导理解诗歌内容

1、播放课件画面，幼儿观看

2、分析理解诗歌内容提问1）,刚才画面上是什么地方？天气是怎样的？2）小雨点落在地上的声音是怎样的？3）小青蛙用什么躲雨？谁的绿伞借给了青蛙？4）得到帮助的青蛙心情怎么样？用什么词来形容欢快的心情？

四、欣赏诗歌，体验帮助别人的快乐

1、老师朗诵诗歌

2、提问1）想一想青蛙，呱呱的唱歌声好像在说什么？2）小雨点的，滴嗒嘀嗒好听的伴奏声是送给谁的？3）为什么要送给荷花姐姐

五、学习诗歌

1、整体朗诵，提出要求声音自然、好听，有感情

2、再次朗诵，讨论，你最喜欢诗歌里的哪一句，为什么？

3、分组朗诵，启发幼儿用动作表演

六、编诗歌

1、提问下雨时荷花姐姐还会把绿伞借谁？

2、出示动物图片及背景，引导幼儿仿编

3、分组仿编，鼓舞幼儿与同伴讨论沟通

4、分享创编内容

5、讨论，平日生活中你帮助过谁，心情怎样？

9.幼儿园大班美术教案:美丽的大鱼案例背景:绘画教学内容来源于生活，在学校的荷花池里，小朋友们看见了游动的小金鱼在粼粼的水波中自由地嘻戏，孩子们兴奋得问着，水里有什么呀？小鱼在水里做什么呢？这些鱼怎么都长的不一样呀？结合小朋友们对鱼儿的爱好，设计了本次活动，孩子们已经积累了丰富的表象老师为孩子门制造想象提供更为广泛的空间活动目标

1、通过观察欣赏大胆表现各种姿态的鱼和鱼儿的生活空间

2、尝试用线条分割的方法，用点、线、面进行块面装饰

3、感受线描画的乐趣，培育想象、制造能力活动准备知识准备有线描画的基础材料:

1、空白的鱼2条、表格一张、各种线条小图片

2、勾线笔、图片、白纸

3、颜料、毛笔重点难点掌握线描画的技能，能用流畅的线条、图形表现鱼身上的花纹活动过程

一、通过欣赏图片，了解鱼的各部位及各种形状师小朋友都见过鱼吗？幼见过师老师这里有四条鱼，我们一起来欣赏好吗？这四条鱼，有相同的地方吗幼有，它们都有鱼头、鱼身、鱼尾、鱼鳍、身上还有鱼鳞和漂亮的花纹师那它们有不同的地方吗？幼有的鱼像鸡心一样的，有的鱼是三角形的、有的鱼是椭圆形的……师它们的形状不一样师总结鱼有各种各样的种类，但是不管它们怎么变化，鱼都是以身体为主，前面是头，后面是尾巴，上下有鱼鳍，上面都是一根根细细的骨头，身上还有鱼鳞和各种各样的花纹当我提问这四条鱼有相同的地方吗？刚开始幼儿们都是从装饰上去说的，我及时地引导幼儿们从鱼的外形上去欣赏，杨洋说它们都有鱼头和鱼身，鱼尾朱睿怡说它们都有鱼眼、鱼嘴……那它们有不同的地方吗？马上有幼儿说有的鱼是椭圆形的，有的是三角形的，有的是长长的，还有的鱼像一个鸡心一样的，发现了鱼的形状的不同

二、观察范图，沟通讨论

1、观察范例,师这四条鱼身上的鱼鳞都是一样的吗？幼不是师鱼的身上用弧线或者直线把鱼鳞分成了一块一块的（用手指提醒幼儿）小朋友们在装饰的时候也要把你的鱼鳞划分称块面状师除了这样分，还可以怎样分块？（出示空白的鱼身，幼儿上来尝试分块）师它们是怎么装饰的呢？幼有波浪线、圆点、直线、弧线……（老师把幼儿说的相应的线条或者图像贴在旁边的表格里）（从画面布辂的较满，线条流畅，鱼鳞变化的样子漂亮引导幼儿）鱼儿是怎么装饰的？幼儿们通过观察后说是用圆形、三角形、黑点、正方形、直线、曲线、螺旋线、波浪线等图形和线条进行装饰的于是我引导幼儿观察分块的线条，提问这是什么？濮子杰说直线直线把鱼身和鱼尾怎么样了？杨洋说直线把鱼身和鱼尾分成了一块一块的引导幼儿装饰鱼儿时要先分块再装饰在幼儿尝试分块时,我又引导幼儿除了用直线横着分还可以斜着分，竖着分，而且可以用不同的线条来分，例如曲线、波浪线、弧线等都可以分块

三、老师示范作底版引导幼儿在欣赏和沟通中了解，刻板线条的深浅和版画的效果关系紧密，运笔力度要重，刻板要细致耐心，线条要光滑流畅吹塑纸版画的刻版的深浅直接影响到版画拓印的效果，所以我在示范时重点提醒幼儿注意线条的深浅鱼儿身上的每一条线条都要描深、描粗，刻画的清清楚楚，这样拓印出来的鱼儿线条才清楚，染线时才看得清

四、幼儿创作，大胆表现师你们可以自己设计喜欢的鱼

1、鼓舞幼儿根据想象大胆制造鱼的形状

2、启发幼儿大胆运用各种图形和线条进行块面装饰幼儿们已经画过鱼，也有装饰过线描画的基础，所以在吹塑纸上构图时速度很快，大大的鱼身，装饰的空间很大但是有些幼儿在分块时却出现了问题，有的分的太细，装饰时太密，不清楚有的分的太宽，装饰时太空了，影响了染线的效果

五、涂色拓印

1、提醒幼儿刷蓝色底色时注意从左刷到右，颜料不要太多，刷得要均匀

2、等彻底干了以后再染线，不要把宣纸弄破

3、染线时选择颜色鲜艳的蜡笔均匀地染线，染的线条要满由于有些幼儿在分块时出现了问题，导致拓印染线后的鱼儿看不清楚线条，在染线时幼儿们还要一边染线，一边去描线条有些幼儿没有及时补上线条的鱼儿看起来是不完整的，断断续续的，影响了整体的效果

六、参观画展，沟通同伴的作品

1、参观，美丽的大鱼,画展

2、说说你最喜欢的大鱼，为什么？活动反思活动中，幼儿们通过欣赏和自己以前见过的鱼儿画出了各种形状的鱼，而且在装饰的时候能先分块再装饰，由于在分块的时候出现了分的太宽和太细的问题，导致在装饰时很空或者很密，看不清楚在描线条的时候，有些幼儿很不细心，把线条描的很毛糙,会描到外面去，多出很多的小线条，影响了画面的效果有些幼儿描的线条不够粗也不够深，在拓印之后看不太清楚，染线时很困难这些问题在每次的吹塑纸版画活动中基本上都会出现，幼儿们虽然掌握了刻版的方法，但是总是不够细心，缺乏耐心，对于刻版的技能还需要强加练习

10.幼儿园大班音乐教案上学歌教学目标

1、熟悉学生情况，建立课堂常规

2、通过学唱《上学歌》和欣赏《快乐的一天》，培育学生听音乐与唱歌的良好习惯，激发学生学习的爱好

3、指导学生听着音乐做简单的律动并能自编简单的动作，表现《上学歌》活泼愉快的情绪教学重点学唱歌曲，并感受到歌曲愉快的情绪，能通过演唱表现出歌曲的情绪教学难点感受乐曲情绪，能自编动作表现出音乐的情绪教学过程

一、常规培训（欢迎同学们来到音乐世界学习音乐）

1、老师先讲今后上音乐课的要求手平放在腿上，两脚平放在地上，不要乱动，背要挺直，有利于正确的发声书放在乐椅的扶手上，今后带一只笔一块橡皮，不要在带其他东西要爱惜音乐书这个朋友再请学生自己说一说今后应怎样表现（调动乐观性，自己感受到应遵守的纪律和要求）

2、发声动作应怎样做才是正确的找找我们身边还有哪些固体可以转换成液体，并为我们的生活作出贡献.活动之前幼儿已经积累了各种感官的阅历，但是，如何将这些阅历运用到实际生活中？如何运用这些阅历来解决问题？是我们进行教育的最终目的，猜猜哪杯是清水,,让幼儿能运用多种感官感知,体验探索和成功的乐趣活动

2.幼儿园小班语言教案坐火车活动背景对小班幼儿而言，，春天,这一主题的教育、教学活动的主要目标并不是关于春天的种种知识，而是引导他们学习关注自然界的变化,感知春天特有的美丽景象而坐火车、坐汽车是幼儿喜欢的一种游戏活动，本活动试图以坐火车为契机，以发现火车外的景色为动机，在感知春天景色的基础上，对春天产生乐观、美妙的情绪和情感体验活动目标

1、欣赏散文，体验坐火车时感知的春天景色全体起立，跟老师找到双手放的位貉，放的方式，再跟老师体会吸气和呼气的变化，引导学生自己找到腹部变化的规律跟老师练唱小乐段，感受正确发声方法的运用

3、进教室的要求听音乐并根据音乐节奏自编动作边做边走到自己的位路听音乐练习将学生带到教室外练习，看谁做的好

二、新授

1、导入，同学们，今天大家都是第一次上学，兴奋吗？那谁能说一说你的这一天是怎样过的，你都经历了那些事,，好，接着，我们来听一首，快乐的一天,,看是不是你做的事情,

2、听音乐的第一段，早早起,请生说一说这一段听过后有何感受看图，这一段表现了小朋友早晨起来的情景，请生根据音乐表现的内容，边听边用动作表现，早晨起床后应该做什么？，上学去，这时你的心情怎样？路上看到什么景色？

3、直接听第二段，请生边听边做动作表现，那么在上学途中，有一个小朋友遇到了这样的事情,

4、学唱《上学歌》

①老师范唱歌曲，请学生跟琴用，Lu模唱歌曲

②读歌词，注意咬字要清楚

③跟琴唱歌词，注意情绪，要活泼欢快

④歌曲处理中速、充满朝气地演唱，太阳天空照，花儿对我笑，,连贯舒展，小鸟说早早早轻松、亲切、富有弹性，我去上学校……爱劳动’情绪饱满、富有激情、节奏明快，长大要为人民立功劳坚实有力，表现出决心注意以上几点，老师范唱后，学生练唱

⑤请同学根据歌词给歌曲编舞蹈，边唱边跳，看谁表演的好

5、分别听，来学习,、，做游戏,、，放学了、，静静睡、,并请生边听边根据乐曲情绪、表现的内容做相应的动作听后，让学生说一说每一段的情绪是怎样

6、完整复听乐曲，并做动作演奏到，上学歌,处齐唱，做动作

三、小结今天我们学习了歌曲，上学歌,,也欣赏了，快乐的一天,,同学们有什么收获？（好好学习；长大立功劳；养成良好习惯；热爱学习等）希望同学们今后向歌曲唱的那样好好学习、快快乐乐

11.幼儿园大班体育教案:小袋鼠跳跳跳活动目标

1、提高腿部肌肉力量及协调能力

2、体验和做游戏的快乐活动准备:口袋若干、皮球若干、障碍物若干、大的塑料筐若干活动重占•

八、、•提高腿部肌肉力量及协调能力活动难点和同伴的合作能力活动过程

1、角色扮演、活动身体老师扮演袋鼠妈妈，幼儿扮演小袋鼠，边念儿歌，边做热身运动

2、幼儿探索练习、老师观察指导幼儿自由活动，老师巡回指导玩法幼儿双脚进行跳，幼儿通过合作立定跳远的方式跳过障碍物等幼儿介绍合作立定跳远的方法玩法两个幼儿分别手持布袋的一端，使其成为一个障碍，第三位幼儿立定跳远越过此障碍老师启发幼儿展开讨论--,怎样才能跳得又快又稳？,玩法最后老师示范双脚进行跳的方法，并展开简单的追逐游戏

3、创设场景、巩固练习老师引出游戏-一,孩子们，你们的本领练得真棒，妈妈现在请你们到河对岸收粮食，你们想出了哪些好办法？,玩法幼儿分成两组，每组幼儿将双脚放入布袋，进行游戏游戏时，袋鼠,先要跳过障碍物，到前方拿一个皮球装进布袋，随后跳到，家,里将皮球放在塑料筐里根据幼儿体能安排游戏次数，并适当调节活动量，提醒幼儿注意安全

4、游戏结束，放松身体全体幼儿听音乐仿照袋鼠的动作，放松身体

12.幼儿园大班社会教案:我爱爷爷奶奶来源上传时间20XX-05-0916:33:

042、学习词语绿油油、金黄色、钻、瞧活动准备:

1、阅历准备有坐过火车、汽车的阅历，知道从车窗往外看风景

2、环境准备教室内四周挂上长幅挂图A、B绿油油的麦苗、金黄色的油菜花等，大纸箱做成的山洞活动流程

一、游戏坐火车

1、引发幼儿回忆以前坐火车、坐汽车向外观看风景的感觉提问你坐过火车吗？你坐过汽车吗？坐在里面对外看，能看见什么？

2、引发幼儿坐火车的爱好（幼儿自由地搭乘,小火车,）

3、通过游戏感知散文的内容老师带幼儿一起玩,开火车,的游戏分别走过长幅挂图A、B,引导幼儿一会儿看麦苗，一会儿看油菜花，并钻过大纸箱做的山洞，让幼儿体验火车钻山洞的感觉

二、欣赏散文

1、老师配乐朗诵散文坐在火车上向外瞧，我们看见了什么？（学习词语绿油油、金黄色、钻、瞧）为什么会什么也看不见呢？

2、幼儿边坐，火车,、看挂图、钻，山洞,,边再次欣赏散文老师引导幼儿学说,一会儿是……一会儿是……,

三、户外活动开火车老师带着幼儿一个跟一个地拉着衣服开火车，边开火车边尝试替换散文中的词句，并将幼儿园里的风景仿编在散文里

四、引导幼儿下完火车后，寻找春天的足迹，自然结束教学活动延伸活动老师要尽可能地将幼儿带出活动室，带出幼儿园，到大自然中去,让大自然做主题教育的，活动室让幼儿感知、触摸春天，与春天互动，这样才能产生相应的情绪、情感体验，从而进展语言表达能力活动反思:这是一个简单而有趣的语言活动，围绕,坐火车这一幼儿常见的形式，让幼儿在游戏中理解散文的内容，感知春天的景色活动时我让幼儿把小椅子排成火车状，让幼儿边开火车边欣赏散文首先让幼儿说说自己所了解的火车的特点长长的，一节一节的，在开时还有声音；其次让幼儿开着火车观察春天，引导幼儿关注教室里布谿的图片，绿油油的麦苗，金黄色的油菜花在学习散文时，根据散文的顺序出示图片，让幼儿能更好的学习词语，再让幼儿说说喜欢文中的那一句话，加深对文中词语的学习幼儿在学习时由于有了一定的情景，所以学习散文及词语时掌握较快，不过大多数孩子急于表达，而不能说完整句，下次活动中应多让孩子锻炼说的机会，多说，多讲,进展完整的语言表达能力附散文坐火车呜！长长的火车开了，那是金黄色的油菜花坐上火车往外瞧咦，我怎么什么也看不见了？一会儿是绿油油的麦苗，原来火车钻进了山洞里一会儿是黄黄的一片，坐火车真有趣！13幼儿园小班美术教案我给大树妈妈粘树叶、活动目标:

1、幼儿初步学会撕纸片，用胶棒粘贴

2、知道小鸟是人类的好朋友，要关怀照顾它们

3、幼儿能很好的完成粘贴等精细动作，以促进小肌肉的进展

二、活动准备

1、红、黄、绿色彩纸，胶棒、小筐等

2、小鸟图片若干，大树背景图

3、背景音乐《快乐的小鸟》

三、活动过程

（一）、创设情境，通过谈话，激发幼儿产生帮助小鸟的愿望听音乐老师带领幼儿做小鸟飞的动作进活动室，停在大树图边，小朋友看这是什么？你们知道这是谁的家吗？，这里原来是小鸟的家，可是为什么大树上面一只小鸟也没有？，大树妈妈一片树叶都没有了，小鸟们都不愿意回来了，大树妈妈真伤心呀！小朋友你们能想办法让小鸟快点回家吗？,，小朋友们刚才说的都很好，也帮大树妈妈想了许多办法，现在我们就用撕树叶、粘贴树叶的方法来帮助大树妈妈好不好？

（二）、老师示范方法步骤老师出示绿色彩纸，用食指和拇指捏住轻轻撕成块状做,树叶然后用胶棒涂在，树叶,的一面，轻轻的贴到大树上,老师再次示范一遍老师可增加点难度，让幼儿学习撕各种各样的树叶

（三）、幼儿进行操作，老师个别指导将红、黄、绿色彩纸、胶棒放到小筐里，引导幼儿自由的选择彩纸进行撕树叶、粘贴大树的活动老师提醒每个小朋友撕完树叶后要把废纸、还有胶棒都要放到小筐里面，不能乱扔垃圾

（四）、出示小鸟，送小鸟回家老师，小朋友，小鸟听说大树妈妈又长出了许多树叶，都兴奋的飞来了让我们一起送小鸟回家好不好？老师和个别幼儿一起将小鸟图片粘贴到大树上

四、活动延伸老师，小鸟们都回来了，大树妈妈非常开心,也非常感谢你们帮助了它，它希望我们再帮它一个忙，让我们去告诉所有的人们，以后不能随便摘树叶，要爱惜我们的大树，爱惜小鸟，现在我们就一起去告诉幼儿园里所有的小朋友好不好？活动结束，老师带领幼儿出活动室14幼儿园小班健康教案爱惜水源，保护环境活动目标萌发爱惜水资源的情感知道水被污染了，生物就不能生存练习钻过70厘米高的障碍物重点难点重点萌发爱惜水资源的情感难点能正确协调地钻活动准备阅历准备掌握初浅的环保知识。