教师职业道德总结

教师职业道德总结老师职业道德总结（精选23篇）老师职业道德总结篇1经过本次学习和几年的工作阅历，让我对老师职业道德有了深化的熟识职业道德主要是针对职业行为的道德原则和规范，它经过人们的职业活动、职业习惯、职业态度、职业作风和它们的社会效果表现出来不一样的职业有不一样的职业道德例如，行医的有医德、执教的有师德，也就是说，各行各业都有其德，这德就是为人民服务的精神走进商店，我们情愿看到店员笑脸相迎;走进邮局，我们期望得到热忱服务;走出饭店，不管我们下次还来不来就餐，都情愿听到一句欢迎您再来的话，这样心里就平衡而人们对老师的要求就更高了，绝不单单是笑脸相迎、欢迎您再来这么简洁由于老师要教书育人、为人师表，这就要请老师有更高的道德水准有人把老师比作红烛，燃烧自我，照亮他人，这是对老师的崇高评价和完善赞誉众人给老师带上了如此漂亮的花环，我们更应当严于律己，宽以待人，为这顶花环增加光荣作为一位老师，最重要的是要酷爱教育事业，仅有布满了对老师职业的无穷酷爱，才会在教育岗位上兢兢业业，无私奉献；同时，作为一位老师，应当酷爱同学每个同学都期望得到老师的爱，师爱是一种巨大的教育气力，它能使同学感觉到老师的温和，产生开心的心情，激起学习的爱好，感遭到他人对他的期望，团体对他的信任，从而收到良好的教育效果;当然这些道理我都懂，但我是一位再一般可是的老师，老师不是神，感情婚姻、子女家庭、经济收入、人际关系等种.种人生琐事必定会影响自我的心情当我心境不好时，假如这时候同学出错，我就很轻易将内心的烦躁投射到同学身上，语言不检点，乃至动手施暴，打坏了自我在同学心目中的完善形象，使同学感到紧急、委屈、怨恨，给同学造成负面影响，造成同学对社会的不信任，乃至能够影响同学的一生今后我将慢慢地改掉自我的坏脾气，努力地在师生之间，构成相互敬重、相互疼惜、擅长交换、准时沟通的氛围，这也是坚持老师心理健康的必要环境再次，老师要到处事事严格要求自我，勇于重视自我，解剖自我凡是要求同学做到的，自我必需先做到，给同学建立好的榜样，凡是要求同学不做的事，自我坚决不做，以免给同学留下坏的印象，言传身教比单纯说教有效百倍；另外，老师还应具有刻苦讨论，严谨治学的态度，要有活到老，教到老，学到老的进取精神，孜孜不倦地汲取新奇学问来充实自我，以适应时代进展需要在市场经济、影视文化、网络浪潮的背景下，老师必需要常常的读书学习学校是读书的场所，是书籍的王国,真实的老师必需是一个读书爱好者老师的读书习惯会影响同学把每个同学都领进书籍世界，培育对书的酷爱，使书籍成为智力生活中的指路明灯，这些都取决于老师不管束师读书难的理由有千万条，但每个老师自我应当清晰，作为老师，必需要坚持读书努力提高自我教育教学理论水平和实践本领，改善教育教学方法否则假如我只满意于现状，不思进取，在时代不断进展的条件下，就会渐渐被社会所淘汰有人说欢快是一种选择，有的人欢快，有的人苦痛，在于一念之差老师职业给我们带来的体验是苦是乐呢这就必需考察这一行业在物质和精神上给广阔老师带来的满意程度从物质收入角度看，在我国，目前这一职业尚不尽人意，工资在整体上处于中、低收入之间可是就如校长说的我们也没必要埋怨，是我们没有机遇选择更好的职业，或是我们笨蛋可是从精神满意这一角度看，老师职业具有明显的上风，职业生活的情感性在当今利来利往的商品社会中已成为老师行当的另外一大上风老师职业有其苦，但更多的是乐机智应变,巧引善导之乐;启愚化顽，学子转化之乐;—情操，慰师谢教之乐;桃李八方，来鸿千里之乐……我们当老师的，不单单在奉献，在孩子们中间，我们一样在吸取，在更新，在升华，亲眼看老师职业道德总结篇10对比我的工作，能基本遵守《中学校老师职业道德规范》各个条目

一、自觉学习国家的大政方针，学习国家关于教育的各种文件,用以指导自己的工作

二、工作仔细，教学流程规范，从备课、上课到布置作业、批阅作业都一丝不苟

三、关爱同学，师生关系公平、融洽

四、关怀同学成长，对优秀同学能促进其更进一步进展;对后进同学能循循善诱，激发学习的爱好

五、作风正派，为人师表

六、与时俱进，终生学习在这六条中，最有体会的是第六条作为老师职业专业化的条件之一，教育工需要学科专业素养精通所教学科的基础学问;熟识学科的基本结构和各部分学问之间的内在关系;了解学科进展的动向和最新讨论成果专业素养不仅包括专业学问，而且包括肯定的科研力量

一、由于老师工作的对象是布满生命力、千差万别的个体;随着网络的进展，同学接触世界的方式与速度比之前有质的飞跃，但是同学面对的解疑者还是仅有老师这一条路径因此老师面临着比过去更大的压力，自我学习充实的压力不论是主动还是被动，老师都必需进行更进一步的学习教学相长在此给予了更多的意义

二、教学过程中传授的内容是不断进展变化的科学学问和人文学问现今的学问成几何级数地增加，对教学内容的产生了深刻的变化有些问题直接影响到教学内容的修正;而更多的是对教学内容的解释形成新的方向这就要求老师时刻留意本学科、邻近学科的进展动向;了解社会进展中的新问题，在组织教学的时候更新教学内容

三、教育过程又是一个简单的动态变化过程前述中的教学对象、教学内容发生了重大变化，打算老师不能以千篇一律的态度对待自己的工作，而是要以一种变化进展的观点、讨论的态度对待自己的工作对象、工作内容和各种教育活动这仍旧要求老师都留意相互学习、相互沟通多留意了解教学一线的新成果，新问题，在本班级、本学校尚未发生这些问题时有所预料、有所预备上述的种.种，表明要成为一名合格的现代老师，终身学习是一个必要条件，我认为终身学习是是一个老师盼望自己成为一个优秀老师的外在表现之一，中学校老师职业道德规范的最基本的要求老师职业道德总结篇11刚开头接触《老师职业道德》课程时，我对这门课程略有一些了解，可以这么解释吧，在某个职位的道德准则吧顾名思义老师职业道德就是老师要遵循的道德准则!我是学英语专业的同学，将来可能当英语老师，走上老师这个行业，所以我必需遵循老师职业道德的要求通过老师上课的对这门课程的介绍，我有了也许的了解，再加上书上的案例分析，我不断的了解的作为一名老师我们应当做些什么，应当遵循什么道德准则首先、我觉得作为一名老师，我们应当爱老师这个职业;其次、那就是爱同学，这个是最基本的当然还有好的其他的准则，我就不一一例举了，同时我们得想想怎么做好自己的工作，我觉得要专心，全力以赴做好自己应当做的专心我们才能事情做得好，做的完善同时我们应当有一丝不苟的态度，工作兢兢业业，仔细负责这是对自己个人的要求，同时也是对在这个职业的人的要求作为老师职业我们更应当留意什么呢我觉得除了以上要求我觉得我们应当自信，同时不断的充实自己，为什么呢为人师表吧!我们的一言一行都影响着孩子，我们是他们的榜样，所以我们要多留意自己的行为习惯;这个社会时时在变，为了适应这个社会，作为老师的我们应当不断的充实自己，顺应这个时代同时，要提高自己的创新力量，由于孩子他们不喜爱一成不变的，循规蹈矩的做一样的事，同时他们很渴望新学问，新的教学方式比如说吧!假如你在教学上没有创新的话，同学会渐渐地厌恶你的课堂在我们的工作当中，我们应当把同学当做自己的孩子一样对待做同学的好伙伴，同学的好导师为什么做同学的好伙伴呢这样的话就可以拉近师生之间距离，消退分歧这样的话师生之间的学习工作那就好开展那为什么做同学的好导师呢对于我们来说每位同学都特别重要，不论美丑，不论高矮，不论肤色等，都有可能成为国家的栋梁之才，只要我们细心的培育，细心呵护作为老师的我要做的还有好多，所以加油吧老师职业道德总结篇12本学期，在学校的组织下，我们再一次仔细的学习了《中学校老师职业道德规范》，学习的目的是为了加强老师的师德师风建设,进一步提高老师的科学文化素养和职业道德修养，为全社会制造一个良好的育人环境

一、既然我们选择了教育事业，就要对自我的选择无怨无悔，不计名利，进取进取,开拓创新，无私奉献，力求干好自我的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自我，超越自我在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身本领、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、职责心、爱岗敬业坚持“一切为了同学，为了同学的一切〃，树立正确的人才观，重视对每个同学的全面素养和良好共性的培育，不用学习成果作为唯一标准来衡量同学，与每一个同学建立公平、和谐、融洽、相互敬重的关系，关怀每一个同学，敬重每一个同学的人格，努力发觉和开发每一个同学的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚同学正确处理老师与同学家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使同学进展的方法、措施，在教育教学过程中，利用学科特点加强对同学的思想教育，提高他们的思想政治素养，激发他们的学习进取性，努力提高教育教学质里

二、爱心是师德素养的重要表现崇高的师爱表此刻对同学一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成果区分对待要做到〃三心俱到〃，即〃爱心、急躁、细心，〃无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱同学，特别对那些学习特困生，更是要〃特别的爱给特别的你，〃对同学要有急躁，对同学微小之处的好的转变也要擅长发觉，并且多加鼓舞，培育同学健康的人格,树立同学学习的自信念，注意培育他们的学习爱好，提高教学质量

三、进取进取，提高业务素养有句话说的好，没有学不会的同学，仅有不会教的老师这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素养，不断完善自我，以求教好每一位同学怎样提高自身素养呢这就要求我们必需要与时俱进，孜孜不倦的学习，进取进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻预备着用〃一眼泉的水〃来供应同学“一碗水〃

四、以身作则、领先垂范老师的一言一行对同学的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师一言一行，一举一动，同学都欢仿照，将会给同学带来一生的影响，所以，老师必需要时时到处为同学做出榜样，凡是老师要求同学要做到的，自我首先做到;凡是要求同学不能做的，自我坚决不做严于律己，以身作则，才能让同学心服口服，把你当成良师益友

五、要养成终身学习的习惯，这是老师走向终身进展的基本原则终身教育，这是现代人必备的思想观念，老师更应活到老学到老，才能胜任这一富有挑战性的职业把读书当成一种习惯，把学习看作一种乐趣，使自我变得更为睿智以便真正有所提高，走向终身进展、不断进取的开拓之路教育进展，老师是关键;老师素养，师德最重要，作为一名人民老师，我们要从思想上严格要求自我，在行动上提高自我的工作职责心，树立一切为同学服务的思想提高自我的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风刻苦钻研业务学问，做到政治业务两过硬用高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人仅有不断提高老师自身的道德素养，才能培育出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素养人才，做人民满足的老师老师职业道德总结篇13通过学习《中学校老师职业道德规范》，能使自己的工作更加规范对比我的工作，能自觉遵守《中学校老师职业道德规范》的要求能用所学来指导自己的工作工作仔细乐观主动，在学习的过程中，我对《中学校老师职业道德规范》中的第6节终身学习感受最深《规范》第6条是这样说的崇尚科学精神，树立终身学习理论，拓宽学问视野，更新学问结构潜心钻研业务，勇于探究创新，不断提高专业素养和教育教学水平从备课、上课到布置作业、批阅作业都一丝不苟关爱同学，师生关系公平、融洽关怀同学成长，对优秀同学能促进其更进一步进展;对后进同学能循循善诱，激发学习的爱好作风正派，为人师表作为老师职业专业化的条件之一，教育工需要学科专业素养精通所教学科的基础学问;熟识学科的基本结构和各部分学问之间的内在关系;了解学科进展的动向和最新讨论成果专业素养不仅包括专业学问，而且包括肯定的科研力量由于我们所从事的工作的对象是布满生命力、千差万别的个体;随着网络的进展，同学接触世界的方式与速度比之前有质的飞跃，但是同学面对的解疑者还是仅有老师这一条路径因此我们面临着比过去更大的压力，自我学习充实的压力不论是主动还是被动，我们都必需进行更进一步的学习教学相长在此给予了更多的意义教学过程中传授的内容是不断进展变化的科学学问和人文学问现今的学问成倍数地增加，对教学内容的产生了深刻的变化有些问题直接影响到教学内容的修正;而更多的是对教学内容的解释形成新的方向这就要求老师时刻留意本学科、邻近学科的进展动向;了解社会进展中的新问题，在组织教学的时候更新教学内容教育过程又是一个简单的动态变化过程前述中的教学对象、教学内容发生了重大变化，打算老师不能以千篇一律的态度对待自己的工作，而是要以一种变化进展的观点、讨论的态度对待自己的工作对象、工作内容和各种教育活动这仍旧要求老师都留意相互学习、相互沟通多留意了解教学一线的新成果，新问题，在本班级、本学校尚未发生这些问题时有所预料、有所预备综上所述，要想成为一名合格的现代学校老师，终身学习是一个必要条件，我认为终身学习是是一个老师盼望自己成为一个优秀老师的外在表现之一，也是中学校老师职业道德规范的最基本的要求老师职业道德总结篇14今年10月份以来，我乐观参与了〃师德师风建设推动年〃活动，按时间按规定完成了各项规定动作在学习了《中学校老师职业道德规范》、《池州市中学校老师十不准》、《义务教育法》等法律法规后，我的灵魂触动颇大我认为师德的核心是〃爱〃，这是一种排解私念的内涵丰富的〃爱J第一要〃爱教育〃，要爱国守法、爱岗敬业我们老师需要实实在在的付出，不要投机取巧，更不是事事以酬劳的多少来衡量自己的工作只有拥有了对事业的一分喜爱，才能脚踏实地、悄悄奉献，才能对同学负责、让家长满足二要〃爱自己〃，我们老师要用乐观的人生观去影响同学，要用自己的良好品德去教育同学三要〃爱同学〃，这是老师爱的归宿点，我们要爱每一位同学，爱同学的每一个方面根据活动要求，我逐条对比《中学校老师职业道德规范》、《池州市中学校老师师德师风建设承诺书》、《池州市中学校老师十不准》等详细条文，反思自己的教育教学行为，总体上来说我喜爱教育工作、恪尽职守教书、全心全意育人；没有以教谋私、不思进取、误人子弟的现象，没有向同学推销资料、搞有偿补课、示意同学家长宴请、索要同学家长礼品等不良行为；能够做到严谨治教，仔细备课、上课、批改作业、辅导、检测反馈，在教学中尝试教学方法的更新；我理解同学，没有体罚和变相体罚同学的行为，我敬重家长，没有污辱家长的言行；我留意老师形象，衣着朴实得体、没有酒后进课堂等有损老师形象的行为但是，本着〃批判和自我批判〃的精神，为了更高层次地提升自己的职业道德水平，我深化剖析，认为自己在以下五个方面仍有不足，有待于进一步完善

一、〃工作任务重〃不应当成为不能坚持学习的借口老师的职业特点和社会信息化进展的趋势，需要我们老师不断地给自己充电，〃一桶水〃观念的已经被〃一条河〃的理论所取代但是近两年来我的工作任务越来越繁重，这学期既要教三个考试科目（一个班语文和两个班科学），还要负责学校的管理工作为了让其他老师用心教学，学校了很多琐事我都尽量自己做，可以说是牺牲了大量的休息时间，有时更是焦头烂额，伤透脑筋时间一长，我的心境变得有些浮躁，读书的时间少了，学习的意识也淡化了，从主观上也消失过〃工作任务重，没时间学习〃的错误想法，渐渐放松对自己读书学习的要求

二、〃质量为中心〃不能与全面实施素养教育相冲突中心学校新一届领导班子上任以来，始终把教学质量放在学校工作的中心地位我也是钾足了劲抓成果，工作中没有少消失由于同学的成果而苦恼甚至失眠的现象为最大限度地提高同学的考试成果，我心里认为要加强作业训练，所以我常常无偿牺牲了大量的课余时间给同学加班加点同学的作业也比较多，有时还占用了非考试科目的课堂但是通过这次学习，我熟悉到提高教学成果的主渠道是〃向课堂四非常钟要质量〃，教学中要转变〃重学问轻力量、重语数轻艺体〃的错误观念，把提高教育教学质量与〃减负〃、与〃素养教育〃、与〃新课程新理念〃结合起来，提高学科成果与全面实施素养教育是可以兼顾的

三、‘严师出高徒〃的古训导致工作中“严峻有余但慈祥不足〃我是一位男老师，性格又不属于活泼外向的类型，加上对古人的〃严师出高徒〃观念的笃信，我感觉自己工作中〃严峻有余但慈祥不足〃课堂上我不苟言笑，比较严厉，生怕对同学微笑了同学就不能用心听讲；对同学作业消失的错误我往往是严肃其事、甚至有点夸大其词地批判，期望达到以一儆百的效果；对同学的优点则是点到为止，生怕表扬会助长同学傲慢自满的心情;对家长我也消失过只报忧不报喜的状况,总是盼望以此激励同学勤学苦读，奋勉向上但是经过这一段时间的师德师风学习之后，我熟悉到老师关爱同学要做到严慈相济，既要做严父又要做慈母，要成为同学信任的的良师益友；要坚持鼓舞，合理运用表扬和批判艺术；要学会微笑，用自身的阳光去感染同学

四、‘枪打出头鸟〃的畏惧心理导致工作上争先意识不足或许是受儒家中庸思想的影响，或许是本人的性格使然，无论是学科教学还是学校管理工作，我时常受〃枪打出头鸟，鞭抽出群羊〃观念的束缚，有时担忧别人说自己好出风头、好表现自己；有时觉得，要争第一就要多付出，多吃苦多受累，甚至还要担风险，这样做何苦呢？为此工作中消失〃不求第一，小成即满〃的不乐观意识，导致自己有很多好的工作设想没有落实到行动通过这次师德师风教育学习活动，我熟悉到自己在今后的工作中要克服这种错误思想,抛弃个人得失，制造性地开展工作

五、〃费时不高效〃的思想意识致使教学方式更新缓慢作为老师，首要的任务是教好书、育好人，全面提高教育教学质量是我们老师责无旁贷的职责学习中我熟悉到我们老师要不断地更新教育观念，不断地更新教学方式但是以前我却认为新的教学方式要使用多媒体，制作课件要花费大量的时间和精力，但是实际效果不肯定有传统的〃一块黑板两只粉笔〃来得实在，因此实际教学中教学方式相对比较传统化另外我也曾经错误地认为参与教研活动要牺牲很多休息时间，还有可能耽搁上课影响同学成果，所以近两年我虽然参与教研活动的次数算多的，但主动性不是很高其实在我们学校我是一位年轻老师，在专业学问和教学手段方面基础还不错，今后我还要在教研科研上做领头人，和老师们一起走科研兴校，教研提质量的进展道路老师职业道德总结篇15老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表师德不仅是对老师个人行为的规范要求，而且也是教育同学的重要手段，起着〃以身立教〃的作用老师要做好同学的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工华人首富李嘉诚先生曾说过〃栽种思想，成就行为；栽种行为，成就习惯；栽种习惯，成就性格；栽种性格，成就命运！〃他以自己的胜利经受告知我们，以好的思想观念为指导，留意行为规范，并以长期的坚持使之形成习惯，对于人的一生有着多大的影响！因此，作为老师，我们应当树立正确的思想观念，以之来促使自己养成一些良好的思想行为习惯，从而走向胜利我校通过学习宣扬和贯彻实施新修订的《中学校老师职业道德规范》，收获良多，现简要总结如下

一、激发了老师的工作热忱而许很多多胜利人士的阅历告知我们，胜利取决于乐观主动的心态而老师的乐观心情、主动心态更是身心健康的一种内驱力，能促使我们乐观向上，不断进取不仅如此，老师的良好心态还能给同学带来很大的影响，促进他们健康欢乐地成长，最终达成教育教学目标，并形成良性循环反之，假如老师做事懒散，处世消极，那么，势必会使祖国的花朵行拉着脑袋，打不起精神，自然也不能很好地健壮成长通过学习宣扬和贯彻实施新修订的《中学校老师职业道德规范》，老师的工作热忱大大提高

二、留意培育宽容公正的爱心宽容公正的爱心是老师对待同学的核心原则老师必需学会宽容人非圣贤，孰能无过，更何况我们所面对的是涉世不深、缺乏辨别是非力量的孩子呢？严是一种爱，宽容也是一种爱宽容是一种信任，是一种激励，更是一种慈爱它能暖和、滋润同学的心田，开启同学的心灵，给同学以劝慰和力气，往往能收到意想不到的教育效果老师还应当敬重同学的共性差异，接受全部的同学，以公平的眼光看待每一个同学，留意时时到处在细节中体现出公正的意识通过学习宣扬和贯彻实施新修订的《中学校老师职业道德规范》，老师们大多留意培育自己宽容公正的爱心

三、无私奉献的精神普遍得到发扬奉献是世世代代进步人类所尊崇的高尚的道德品质、道德行为、道德境界一名老师应当对同学无私奉献喜爱同学，敬重、理解同学以人为本，关怀爱惜同学，是老师正确处理与自己直接服务对象同学之间关系的准则，喜爱同学并不是一件简单的事，让同学体会到老师对他们的爱更困难疼爱自己的孩子是本能，而喜爱别人的孩子是神圣！这种爱是老师教育同学的感情基础，同学一旦体会到这种感情，就会〃亲其师〃，从而〃信其道〃教育爱，作为一种出自崇高目的、布满科学精神、普遍、长久而又深厚的爱，其内涵极为丰富，既包括要求老师细心喜爱同学，又包括要求老师细心教育同学通过学习宣扬和贯彻实施新修订的《中学校老师职业道德规范》，大大激发了老师们的奉献精神四，，终身学习〃的概念深化人心终身学习是老师走向终身进展的基本原则终身教育，这是现代人必备的思想观念，老师更应活到老学到老，才能胜任这一富有挑战性的职业我们就不断地给自己充电，把读书当成一种习惯，把学习看作一种乐趣，从各种渠道吸取新的养分，使自己变得更为睿智在吸取新的学问、观念的过程中，老师还应善反思、勤笔记，注意积累，加强讨论，以便真正有所提高，走向终身进展、不断进取的开拓之路通过学习宣扬和贯彻实施新修订的《中学校老师职业道德规范》，老师们学习的乐观性大大提高了，乐观给自己〃充电〃，充实自己，这将极有利于从事教学活动总之，师德是中华优秀文化的精萃，也是优良革命传统的重要组成部分，教书育人,教书者必需先为人师，育人者必先行为示范，老师的职业特点打算了老师必需具备更高的到素养，而师德是老师最重要的素养，是老师的灵魂，所以，通过学习宣扬和贯彻实施新修订的《中学校老师职业道德规范》，我校广阔老师收益匪浅老师职业道德总结篇16老师作为人类灵魂的工程师，不仅仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表师德不仅仅是对老师个人行为的规范要求，并且也是教育同学的重要手段，起着〃以身立教〃的作用老师要做好同学的灵魂工程师，首先自我要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工华人首富李嘉诚先生曾说过〃栽种思想，成就行为;栽种行为，成就习惯;栽种习惯,成就性格;栽种性格，成就命运!〃他以自我的胜利经受告知我们，以好的思想观念为指导，留意行为规范，并以长期的坚持使之构成习惯，对于人的一生有着多大的影响!所以，作为老师，我们应当树立正确的思想观念，以之来促使自我养成一些良好的思想行为习惯，从而走向胜利我想应当从几个方面做起-要有高涨的工作热忱许很多多胜利人士的阅历告知我们，胜利取决于进取主动的心态而老师的进取心情、主动心态更是身心健康的一种内驱力，能促使我们进取向上,不断进取不仅仅如此，老师的良好心态还能给同学带来很大的影响，促进他们健康欢快地成长，最终达成教育教学目标，并构成良性循环反之，假如老师做事懒散，处世消极，那么，势必会使祖国的花朵套拉着脑袋，打不起精神，自然也不能很好地健壮成长二要养成宽容公正的爱心，这是老师对待同学的核心原则老师必需学会宽容人非圣贤，孰能无过，更何况我们所应对的是涉世不深、缺乏辨别是非本领的孩子呢严是一种爱，宽容也是一种爱宽容是一种信任，是一种激励，更是一种慈爱它能暖和、滋润同学的心田，开启同学的心灵，给同学以劝慰和力气，往往能收到意想不到的教育效果老师还应当敬重同学的共性差异，理解全部的同学，以公平的眼光看待每一个同学，留意时时到处在细节中体现出公正的意识三无私奉献，关怀每一位同学的成长奉献是世世代代提高人类所尊崇的高尚的道德品质、道德行为、道德境界一名老师应当对同学无私奉献喜爱同学，敬重、理解同学以人为本，关怀爱惜同学，是老师正确处理与自我直接服务对象同学之间关系的准则，喜爱同学并不是一件简单的事，让同学体会到老师对他们的爱更困难疼爱自我的孩子是本能，而喜爱别人的孩子是神圣!这种爱是老师教育同学的感情基础，同学一旦体会到这种感情，就会亲其师〃，从而信其道〃教育爱，作为一种出自崇高目的、布满科学精神、普遍、长久而又深厚的爱，其内涵极为丰富，既包括要求老师细心喜爱同学，又包括要求老师细心教育同学四要养成终身学习的习惯，这是老师走向终身进展的基本原则终身教育，这是现代人必备的思想观念，老师更应活到老学到老，才能胜任这一富有挑战性的职业我们就不断地给自我充电，把读书当成一种习惯，把学习看作一种乐趣，从各种渠道吸取新的养分,使自我变得更为睿智在吸取新的学问、观念的过程中，老师还应善反思、勤笔记，注意积累，加强讨论，以便真正有所提高，走向终身进展、不断进取的开拓之路总之，师德是中华优秀文化的精萃，也是优良革命传统的重要组成部分，教书育人,教书者必需先为人师，育人者必先行为示范，老师的职业特点打算了老师必需具备更高的到素养，而师德是老师最重要的素养，是老师的灵魂老师职业道德总结篇17在人们常说的〃老师是盐，人人都需要，惋惜不值钱〃的言论中，我从站在讲台的第一刻到近十年的亲眼所见，自身经受，亲为所动的平凡教育事业的生涯中，我不改初衷，就视〃课堂为一片奇妙的土地，铺满阳光的走廊〃骄傲于〃桑榆桃李坐春风〃而感到永久幸福和满意这是由于我的心血，我的耕耘，奠定了对这一美妙职业的熟悉，是由于一切民族精神的繁衍，一切人类文明的传递和进展，一切伟人伟业的裂变和延长，都离不开老师平凡的工作然而，老师不是圣人，更不是全能，每个人都自有不同的经受和心曲对于同学的情感和心理，老师为他们纺织着无穷无尽的盼望和暇想;对于同学的抱负和追求，老师带着他们满载收获驶向安静的港湾;对于同学的求知和美德，老师在他们童稚的心灵里播下正直无私、宽厚慈爱的种子这一切来自老师爱的力气，这种爱的力气是灵感和成长的源泉而在我的生活里，不仅有那五彩缤纷的贺卡和真诚的祝愿，更有盼望的课桌一一今日、明天、将来〃永存在师生之间是那冲不淡的记忆里如诗如画的〃心灵合影〃，使彼此成为观众席上最幸福的人，这乐在其中的味道真是无以言表今生我无悔自己的〃选择〃，师与生心灵相通，感情相融，在饱满的真情和丰富的想象中，其中有多少内在的意蕴，又有多少令人沉醉的珍藏工作近十年来，我把全部的爱心都给了这群残疾孩子对待工作一丝不苟，充分的信任他们，全面的关怀他们，准时的培育他们，恰当的要求他们，悉心的爱护他们，做他们可信任的伴侣对待同学一视同仁，不偏袒、不卑视，关怀同学学习，乐观做好同学的各项工作加强对同学进行素养教育的培育，培育良好的道德品质和行为习惯做到多观看、多询问、多发觉问题，面面俱到，多方面、多渠道的引导他们，要自尊、自信、自强、独立多发觉残疾孩子身上的闪光点，制造一些表扬他们的机会，鼓舞他们连续努力，尽量满意他们的合理要求，关心他们解决困难教书育人是塑造灵魂的综合性艺术，看到孩子们一每天成长起来，作为老师的我该有多么欣慰，我将不断的完善自己，给孩子们做出榜样，成为他们的良师益友人们常把老师比作蜡烛〃、〃春蚕〃，这还远不足以表达，由于老师远比〃蜡烛〃永恒，照亮了别人，升华了自我;既使比作〃春蚕〃，也绝不是〃春蚕到死丝方尽，却身不死〃今日，我将自己最纯清的绿献给了我喜爱的特教事业，献给了每一个残疾孩子，将自己吸取的每一缕阳光毫无保留还于人生无悔的选择宏大的文学家鲁迅先生说过〃只要能培育一朵花，何妨做那不朽的腐草〃十年来，我以全部的忠诚培育着一棵棵残疾花朵，为了在心与心之间找到一种完善的相对，我痴心不改，盼望永存古往今来，凡成大事，立大业者，无不注意学习，有道是〃玉不琢，不成器〃这是古人的阅历，也是后人的座右铭，我就是依照它,借助于它，使它形象化地表现出来，涌动出一股扣人心弦的潜能，令人动情，又复复品咂,禅悟到一种美的闪光，才得以被点燃得更加鲜活，更加绮丽我深深感受到这是一种爱心和阶梯，也是一种虔诚和企盼，寓有期盼，寓有盼望，寓有信任，寓有胜利世界很大也很小，生命无怨无悔，当浩大的生命原野展现在你我面前，我的心才会尝到纷纭人生的味道，才会感到莫大的精神慰籍老师职业道德总结篇18我始终以一名人民老师“人类灵魂的工程师来要求自己在不断的学习中，我深刻体会到做一名合格的老师职业道德是特别重要的，同时也是社会对老师提出更高的要求现把这一年遵守老师职业道德状况总结如下

一、政治思想方面本人坚持学习，努力提高自身的思想政治素养，学习《教育法》、《老师法》，严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表坚持以身作则、严以律己，增加自身的自控力量，掌握自己的心情，始终保持良好、平和的心境，精神饱满地投入工作，平常乐观参与全校教职工大会及各种学校集体活动，支持并协作组里搞好各种教研活动

二、关爱同学方面本人能够坚持对同学无私奉献喜爱同学，敬重、理解同学，以人为本，关怀爱惜同学，能够正确处理与自己直接服务对象同学之间的关系我喜爱每一个同学学习好的爱,学习一般的爱，学习差的也爱;活泼的要爱，文雅踏实的要爱，内向拘谨的更要爱;金凤凰要爱，丑小鸭同样也要爱三教育教学方面在教育教学过程中，我不断丰富自身学识，努力提高自身力量、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业坚持“一切为了同学，为了同学的一切树立正确的人才观，重视对每个同学的全面素养和良好共性的培育，不用学习成果作为唯一标准来衡量同学，与每一个同学建立公平、和谐、融洽、相互敬重的关系，关怀每一个同学，敬重每一个同学的人格，努力发觉和开发每一个同学的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚同学正确处理老师与同学家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使同学进展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教，赢得了广阔同学家长的普遍赞许在教育教学过程中，利用学科特点加强对同学的思想教育，提高他们的思想政治素养，激发他们的学习乐观性，努力提高教育教学质量总之，师德要从小事做起，从我做起，只有不断学习，努力探究;才能外树形象，内强素养在深化教育改革的今日才能不会落伍我决心今后更加努力学习，用现代教育思想武装自己，更加深化细致地做好同学的思想工作，以自己的人生魅力去影响感化每一位同学,让同学在宽松开心的环境中接受良好的教育一句话”注意自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，做到老，学到老’老师职业道德总结篇19对于从教多年的我，近一段时间，本人依据教育局与学校有关文件精神，实行集中学习与个人自学相结合的学习方法，仔细学习《中学校老师违反职业道德行为处理方法》，以下是我对对国家教育局20xx年1月11日新颁发的老师[20xx]l号文件学习心得体会第

一、无法规不成方圆，有规范就得严格执行关于《中学校老师违反职业道德行为处理方法》，我觉得无法规不成方圆，没有制度老师道德及教学就不能提升老师被誉为“太阳底下最光辉的职业老师是同学的启蒙人、开拓者然而特殊是老师收礼、有偿补课甚至老师性侵同学等现象严峻损害了老师整体形象,玷污了原本干净的师生关系各种同学都有不同的心态，面对同学的过失，老师应予以教育，不应体罚或变相体罚同学面对不同的同学应有不同的教育方法，老师与同学之间的关系应是和谐可亲的从社会期望来看，老师教书育人的工作性质，打算了其社会责任要远重于其他职业世界各国都对老师的职业行为都提出更高的伦理道德要求，设定师德红线也是很多重视教育的国家实行的必要措施其次、老师应当以德为本，身正为范教学质量的提高，很大程度上取决于老师影响力的大小，而老师的影响力主要由品行因素、才能因素、学问因素和情感因素组成身教重于言教，由于老师职业的示范性极其重要，所以要求自己必需时时、到处用模范的言行去影响同学、教育同学作为老师的我们，面对的是一群活泼天真的孩子，我们对待孩子时要怀着一颗真诚的爱心，要把同学当着自己的孩子一样去关怀、呵护喜爱同学是老师的天职和美德，老师应当一视同仁地对待全部的同学，绝不能厚此薄彼尤其是对于有缺点或犯了错误的同学，肯定要和风细雨，要多一点急躁，多一点细心，多一点责任心，多一点信念，多一点爱心遇事肯定要冷静，保持平常心作为老师，要满腔热忱地关心同学，树立敬重同学人格尊严的法制观念，不卑视同学，更不允许体罚或变相体罚同学第

三、老师严谨治学，以德施教喜爱同学并不是一件简单做到的事，让同学体会到老师的爱就更加困难据报载去年的全国劳模、北师大林崇德教授认为，”疼爱自己的孩子是本能，而喜爱别人的孩子是神圣「由于老师对同学的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱这种爱是极其神圣纯真的这种圣洁的爱是老师培桃育李的感情基础，同学一旦体会到这种真情友情，就会“亲其师、敬其师，从而“信其道’，也正是在这个过程中，教书育人就实现了其根本功能作为老师必需要严谨治学，以德施教，把为人师表、塑造心灵、传承学问当成人生最大的追求，发自内心地关爱每个同学的成长，用高尚的道德情操和人格魅力引导同学全面进展，在教书育人上取得新成果作为老师肯定要能够给自己适度压力，严格要求自己，把“学为人师，行为世范当成不懈追求，突出爱与责任这个核心老师从事的是一种特别的事业，要求老师对待事业要拥有一颗高度敬业的责任心对待事业要有责任心，对待他人和自己的生命时更要有责任心如酒驾的违法行为，就是要我们不要忽视他人和自己的生命总之，通过学习《中学校老师违反职业道德行为处理方法》，使我深深地懂得遵守并落实职业道德是一名合格老师的首要素养要加强师德修养，注意小节，增加规范意识，树立全面育人正确理念，坚决不再体罚或变相体罚同学，不再向同学家长推销保险，不做与老师职业身份不相符合的事情，坚决不消失违反职业道德行为，以优异的教育教学实绩、良好的教育教学口碑赢得学校、家庭、社会的敬重，为教育事业增加光荣老师职业道德总结篇20教育是以人育人的事业，老师作为这一特别的职业，直接负担着培育下一代健康成长的历史重任，因此，师德比其他职业道德，有着更加剧烈的典范性，高尚的职业道德和良好的老师形象是每个老师做好教育工作的先决条件，是时代的要求，也是老师不断进取，赢得胜利的力气所在

一、爱岗敬业是师德的‘基石爱岗敬业是中华民族的传统美德，是实现人生价值的重要途径，是老师职业道德建设的基石对于老师来说，最基本的道德准则就是忠诚自己所从事的教育事业，社会与人民对老师寄予重望，由于振兴民族的盼望在教育，振兴教育的盼望在老师，同学本人和家长对老师也寄予很高的期望我们不能设想一个没有敬业精神的老师能够为培育人才的教育工作尽心尽力，所以只有老师具备了高度的责任感和剧烈的事业心，才会在教育实践中，全身心投入，潜心钻研业务，努力把握现代科学理论学问，广泛搜集最新教育信息，不断改进教学方法，树立正确的教育观同时有了对事业喜爱之心，就会甘于平凡，为人民的教育事业悄悄奉献，在平凡的三尺讲台上奉献自己的才智和毕生的精力

二、喜爱同学是师德的核心一个人最崇高的爱是爱别人，一个老师最崇高的爱是全心去爱每一个同学喜爱同学是老师的天职，是老师职业道德的核心，也是对老师职业道德评价的重要标志很多教育家都指出，没有对同学的爱就不会有真正的教育，爱是教育同学的前提所以老师要真正实意关怀同学，充分敬重、信任同学，严格要求同学，老师只有内心布满对同学的爱和敬重，才会事事从同学的利益动身，到处为同学着想，维护他们的自尊心，在他们需要关心时伸出救济之手，在他们取得点滴成果时投去赞许的眼光，同时老师的爱能拉近师生间的距离，是增加师生关系的润滑剂作为一名老师，我坚持教育面对全体同学，公平待人，因材施教，平常留意全面了解同学动态，常常找他们谈心，沟通思想，增进感情，假如有人因病缺课，我尽力争取时间赐予补课，做他们的良师益友，对后进生，更是对他们循循善诱，做急躁、细致的教育工作,用真诚去感化他们，因此得到了同学的信任，他们把我当成知心伴侣，有什么心事都跟我谈老师敬重同学，爱同学，不仅意味着最终赢得同学的信任和拥护，提高教育的功效,也还意味着老师能虚心地向同学学习，在教与学的过程中，与同学一起成长，共同进步

三、为人师表是师德的灵魂除了父母，老师是同学相处时间最多，对同学影响最大的人老师在教育中的示范作用是巨大的，同学总是以老师做为仿照效法的对象，老师的思想、品德、行为、习惯都会在同学的心灵深处留下烙印，对同学的成长起着潜移默化的作用加里宁有这样一段话老师每天仿佛都蹲在一面镜子前，外面有几百双精细的，富于窥伺出老师优点和缺点的孩子的眼睛，在不断地盯视着他因此，老师必需非常留意自身的修养，严格要求自己，把做人与育人统一起来，时时到处做同学的良好榜样，以大方得体的仪表，稳重端庄的举止，亲切和气的态度，文明礼貌的语言，严谨持重的行为和高尚的道德情操等，形成一种无声无形的教育动力，去感召同学，启迪同学，最终达到为人师表，教书育人的目的

四、不断进取是师德的生命前苏联教育家马卡连柯说过同学能原谅老师的严峻，刻板甚至吹毛求疵，但不能原谅老师的不学无术老师要给同学一杯水，自己就要成为一条常流常新的小溪超群的学识本事不仅是老师自我完善的基础，是从事教学工作的保证，还是老师树立教学威信的源泉面对日新月异飞速进展的世界，老师不能墨守陈规，固步自封现代社会、现代教育的急剧变革向老师提出挑战，要求老师担当多重角色，要求老师具有多方面、综合性的力量，因此，老师应树立起终身学习、永久探究的思想，在教育实践中，潜心学习理论，运用理论，钻研业务，把握现代科学学问，发扬探究和创新精神，为教育事业不断攀登，终生奋斗做为一个教育工，要对立良好的职业道德，时时以育人者的标准严格要求自己，努力塑造好自己的人格，到处为人师表要仔细钻研教育学、心理学、人才学，关怀现代信息,要打破门户之见，相互沟通，相互学习，博取众长，使自己的常识专精博览，以适应两教育的要求，为培育现代化高素养人才而努力老师职业道德总结篇21本人依据教育局与学校有关文件精神，我仔细学习《中学校老师违反职业道德行为处理方法》，以下是我的一点心得

（一）以德为本，身正为范作为老师的我们，面对的是一群活泼天真的孩子，我们对待孩子时要怀着一颗真诚的爱心，要把同学当着自己的孩子一样去关怀、呵护喜爱同学是老师的天职和美德，老师应当一视同仁地对待全部的同学，绝不能厚此薄彼尤其是对于有缺点或犯了错误的同学，肯定要和风细雨，要多一点急躁，多一点细心，多一点责任心，多一点信念，多一点爱心遇事肯定要冷静，保持平常心作为老师，要满腔热忱地关心同学，树立敬重同学人格尊严的法制观念，不卑视同学，更不允许体罚或变相体罚同学教学质量的提高，很大程度上取决于老师影响力的大小，而老师的影响力主要由品行因素、才能因素、学问因素和情感因素组成身教重于言教，由于老师职业的示范性极其重要，所以要求自己必需时时、到处用模范的言行去影响同学、教育同学到同学一每天健壮成长，就会由衷兴奋，产生一种剧烈的幸福感，这类职业的成果感是其他职业没法相比的以奉献精神和全心全意为人民服务的思想对待本职工作做到爱岗、敬业、团结、向上我们信任，只要我们老师为了每位同学的进展，每位得到进展的同学都会给社会更大的贡献，会使社会的前进的步伐走得更快，终究随着水长船高，老师的待遇和地位会有更大改善，尽职尽责的老师必需会赢得社会的丰富回报老师职业道德总结篇2本学期我们学习了一年新修订的《中学校老师职业道德规范》，并进行了具体的解读，让我受益许多新规范一共分为6条

1、爱国守法;

2、爱岗敬业;

3、关爱同学;

4、教书育人;

5、为人师表;

6、终身学习通过学习，我充分熟悉到加强老师职业道德建设的重要性以下是我的学习体会首先，要爱岗敬业喜爱教育事业，这是对老师职业道德的最基本要求既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，乐观进取，开拓创新，力求做好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己其次，要加强学习对老师而言，只有不断提高自身素养，不断完善自己，才能教好每一位同学怎样提高自身素养呢这就要求我们每一位老师孜孜不倦的学习，做到厚积薄发，精益求精，时刻预备着用〃一桶水〃来供应同学〃一碗水〃同时也要注意加强政治学习，比如学习《义务教育法》、《中华人民共和国老师法》等法律法规，严格根据《中学校老师职业道德规范》要求自己，努力使自己成为一个道德高尚的人第三，要奉献爱心崇高的师爱表现在对同学一视同仁，绝不厚此薄彼，按成果区分对待要做到〃三心俱到〃，即〃爱心、急躁、细心，〃无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱同学，特殊对那些学习特困生，更要付出特别的关爱，切忌言行过激、办事草率对同学微小之处的转变也要擅长发觉，发觉他们〃闪光点〃，并且多加鼓舞，培育同学健康的人格,树立同学学习的自信念，注意培育他们的学习爱好第四，要以身作则老师的一言一行、一举一动对同学的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，同学们都喜爱仿照为此，老师肯定要时时到处为同学做出榜样，凡是老师要求同学要做到的，自己首先做到;凡是要求同学不能做的，自己坚决不做只有严于律己，以身作则，诲人不倦，才能让同学心服口服，才能把老师当成良师益友总之，只有不断提高自身的道德素养，才能培育出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的同学我要努力从思想上严格要求自己，刻苦钻研业务学问，切有用高尚的人格魅力影响人，用崇高的师德师风塑造人，用扎实的学问储备教育人在今后的教学工作及日常生活中，我会时时以《中学校老师职业道德规范》要求自己，做一名优秀的学校老师！附中学校老师职业道德规范（—年版）

一、爱国守法喜爱祖国，喜爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《老师法》等法律法规，依法履行老师职责和义务不得有违反党和国家方针、政策的言行

二、敬业奉献忠诚人民教育事业，志存高远，对工作高度负责，勤勤恳恳，兢兢业业，甘为人梯，乐于奉献仔细备课上课，仔细批改作业，仔细辅导同学不对工作敷衍塞责

三、喜爱同学关怀爱惜全体同学，敬重同学人格，公平、公正对待同学对同学严慈相济，做同学的良师益友爱护同学平安，维护同学合法权益，促进同学全面、主动、健康进展不讽刺、挖苦、卑视同学，不体罚或变相体罚同学

（二）严谨治学，以德施教喜爱同学并不是一件简单做到的事，让同学体会到老师的爱就更加困难北师大林崇德教授认为，”疼爱自己的孩子是本能，而喜爱别人的孩子是神圣r由于老师对同学的爱,从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱这种爱是极其神圣纯真的这种圣洁的爱是老师培桃育李的感情基础，同学一旦体会到这种真情友情，就会“亲其师、敬其师’，从而信其道’，也正是在这个过程中，教书育人就实现了其根本功能老师从事的是一种特别的事业，要求老师对待事业要拥有一颗高度敬业的责任心对待事业要有责任心，对待他人和自己的生命时更要有责任心如酒驾的违法行为，就是要我们不要忽视他人和自己的生命总之，通过学习《中学校老师违反职业道德行为处理方法》，使我深深地懂得遵守并落实职业道德是一名合格老师的首要素养要加强师德修养，注意小节，增加规范意识，树立全面育人正确理念，坚决不再体罚或变相体罚同学，不再向同学家长推销任何课辅材料,不做与老师职业身份不相符合的事情，坚决不消失违反职业道德行为，踏踏实实地做人，踏踏实实地教书育人老师职业道德总结篇22对比《老师法》和《中学校老师职业道德规范》的要求，结合自己的教育教学工作,本学期关于老师职业道德方面的总结如下

1.在爱岗敬业方面我能够做到喜爱教育、喜爱学校，教书育人，留意培育同学具有良好的思想品德，传播有益同学身心健康思想爱岗敬业是老师处理与教育事业之间关系的准则，是全部老师职业道德的基础前提

2.在为人师表方面我模范遵守社会公德，留意处理个人职业劳动与自身人格塑造之间关系的准则，以身作则在敬重家长方面，我爱听取同学家长看法和建议，取得支持与协作

3.在关爱同学方面我关怀爱惜同学，敬重其人格;急躁教育，爱护同学合法权益，促进同学全面进展喜爱同学是老师处理与同学之间关系的准则，是全部老师职业道德的精髓从我所从事的同学思想工作的状况来看又有点特别，接触的后进生特殊的多，假如不把他们当成自己的孩子来教，那的确是无法想像的

4.在终身学习方面我留意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新学问;我留意严谨治学，提高业务水平老师自身的学识与道德水平即师德，在潜移默化中直接或间接的影响着同学，也影响着同学对我的看法，进而影响着师生关系，所以我必需不断学习再则信息技术的进展变化特殊的快，所以我始终坚持信息技术的学习进修.中学校老师职业道德个人总结

（四）教育是以人育人的事业，老师作为这一特别的职业，直接负担着培育下一代健康成长的历史重任，因此，师德比其他职业道德，有着更加剧烈的典范性，高尚的职业道德和良好的老师形象是每个老师做好教育工作的先决条件，是时代的要求，也是老师不断进取，赢得胜利的力气所在

一、爱岗敬业是师德的基石爱岗敬业是中华民族的传统美德，是实现人生价值的重要途径，是老师职业道德建设的基石对于老师来说，最基本的道德准则就是忠诚自己所从事的教育事业，社会与人民对老师寄予重望，由于振兴民族的盼望在教育，振兴教育的盼望在老师，同学本人和家长对老师也寄予很高的期望我们不能设想一个没有敬业精神的老师能够为培育人才的教育工作尽心尽力，所以只有老师具备了高度的责任感和剧烈的事业心，才会在教育实践中，全身心投入，潜心钻研业务，努力把握现代科学理论学问，广泛搜集最新教育信息，不断改进教学方法，树立正确的教育观同时有了对事业喜爱之心，就会甘于平凡，为人民的教育事业悄悄奉献，在平凡的三尺讲台上奉献自己的才智和毕生的精力

二、喜爱同学是师德的核心一个人最崇高的爱是爱别人，一个老师最崇高的爱是全心去爱每一个同学喜爱同学是老师的天职，是老师职业道德的核心，也是对老师职业道德评价的重要标志很多教育家都指出，没有对同学的爱就不会有真正的教育，爱是教育同学的前提所以老师要真正实意关怀同学，充分敬重、信任同学，严格要求同学，老师只有内心布满对同学的爱和敬重，才会事事从同学的利益动身，到处为同学着想，维护他们的自尊心，在他们需要关心时伸出救济之手，在他们取得点滴成果时投去赞许的眼光，同时老师的爱能拉近师生间的距离，是增加师生关系的润滑剂作为一名老师，我坚持教育面对全体同学，公平待人，因材施教，平常留意全面了解同学动态，常常找他们谈心，沟通思想，增进感情，假如有人因病缺课，我尽力争取时间赐予补课，做他们的良师益友，对后进生，更是对他们循循善诱，做急躁、细致的教育工作,用真诚去感化他们，因此得到了同学的信任，他们把我当成知心伴侣，有什么心事都跟我谈老师敬重同学，爱同学，不仅意味着最终赢得同学的信任和拥护，提高教育的功效,也还意味着老师能虚心地向同学学习，在教与学的过程中，与同学一起成长，共同进步

三、为人师表是师德的灵魂除了父母，老师是同学相处时间最多，对同学影响最大的人老师在教育中的示范作用是巨大的，同学总是以老师做为仿照效法的对象，老师的思想、品德、行为、习惯都会在同学的心灵深处留下烙印，对同学的成长起着潜移默化的作用加里宁有这样一段话老师每天仿佛都蹲在一面镜子前，外面有几百双精细的，富于窥伺出老师优点和缺点的孩子的眼睛，在不断地盯视着他因此，老师必需非常留意自身的修养，严格要求自己，把做人与育人统一起来，时时到处做同学的良好榜样，以大方得体的仪表，稳重端庄的举止，亲切和气的态度，文明礼貌的语言，严谨持重的行为和高尚的道德情操等，形成一种无声无形的教育动力，去感召同学，启迪同学，最终达到为人师表，教书育人的目的

四、不断进取是师德的生命前苏联教育家马卡连柯说过同学能原谅老师的严峻，刻板甚至吹毛求疵，但不能原谅老师的不学无术老师要给同学一杯水，自己就要成为一条常流常新的小溪超群的学识本事不仅是老师自我完善的基础，是从事教学工作的保证，还是老师树立教学威信的源泉面对日新月异飞速进展的世界，老师不能墨守陈规，固步自封现代社会、现代教育的急剧变革向老师提出挑战，要求老师担当多重角色，要求老师具有多方面、综合性的力量，因此，老师应树立起终身学习、永久探究的思想，在教育实践中，潜心学习理论，运用理论，钻研业务，把握现代科学学问，发扬探究和创新精神，为教育事业不断攀登，终生奋斗做为一个教育工，要对立良好的职业道德，时时以育人者的标准严格要求自己，努力塑造好自己的人格，到处为人师表要仔细钻研教育学、心理学、人才学，关怀现代信息,要打破门户之见，相互沟通，相互学习，博取众长，使自己的常识专精博览，以适应两教育的要求，为培育现代化高素养人才而努力老师职业道德总结篇23爱岗敬业是中华民族的传统美德，是实现人生价值的重要途径，是老师职业道德建设的基石，对于老师来说，最基本的道德准则就是忠诚自己所从事的教育事业，社会与人民对老师寄予重望，由于振兴民族的盼望在教育，振兴教育的盼望在老师，同学本人和家长对老师也寄予很高的期望我们不能设想一个没有敬业精神的老师能够为培育人才的教育工作尽心尽力，所以只有老师具备了高度的责任感和剧烈的事业心，才会在教育实践中，全身心投入，潜心钻研业务，努力把握现代科学理论学问，广泛搜集最新教育信息，不断改进教学方法,树立正确的教育观同时有了对事业喜爱之心，就会甘于平凡,为人民的教育事业悄悄奉献，在平凡的三尺讲台上奉献自己的才智和毕生的精力

二、喜爱同学是师德的核心一个人最崇高的爱是爱别人，一个老师最崇高的爱是全心去爱每一个同学喜爱同学是老师的天职，是老师职业道德的核心，也是对老师职业道德评价的重要标志很多教育家都指出，没有对同学的爱就不会有真正的教育，爱是教育同学的前提所以老师要真正实意关怀同学，充分敬重、信任同学，严格要求同学，老师只有内心布满对同学的爱和敬重，才会事事从同学的利益动身，到处为同学着想，维护他们的自尊心，在他们需要关心时伸出救济之手，在他们取得点滴成果时投去赞许的眼光，同时老师的爱能拉近师生间的距离，是增加师生关系的润滑剂，工作总结作为一名老师，我坚持教育面对全体同学，公平待人，因材施教，平常留意全面了解同学动态，常常找他们谈心，沟通思想，增进感情，假如有人因病缺课，我尽力争取时间赐予补课，做他们的良师益友，对后进生，更是对他们循循善诱，做急躁、细致的教育工作,用真诚去感化他们，因此得到了同学的信任，他们把我当成知心伴侣，有什么心事都跟我谈记得有一次，我收到一位同学给我的一封信，信中诉说了他因学习成果差常常被妈妈打骂的苦恼，要求老师赐予关心，我准时找该生谈话，对症下药，指出他在学习上存在的问题，同时发掘他的闪光点，并通过家访，争取家长的支持和协作,使该生渐渐克服了学习上的困难，经过努力，学习成果有了明显的提高，在家长面前找加了自信老师敬重同学，爱同学，不仅意味着最终赢得同学的信任和拥护，提高教育的功效,也还意味着老师能虚心地向同学学习，在教与学的过程中，与同学一起成长，共同进步

三、为人师表是师德的灵魂除了父母，老师是同学相处时间最多，对同学影响最大的人老师在教育中的示范作用是巨大的，同学总是以老师做为仿照效法的对象，老师的思想、品德、行为、习惯都会在同学的心灵深处留下烙印，对同学的成长起着潜移默化的作用加里宁有这样一段话老师每天仿佛都蹲在一面镜子前，外面有几百双精细的，富于窥伺出老师优点和缺点的孩子的眼睛，在不断地盯视着他因此，老师必需非常留意自身的修养，严格要求自己，把做人与育人统一起来，时时到处做同学的良好榜样，以大方得体的仪表，稳重端庄的举止，亲切和气的态度，文明礼貌的语言，严谨持重的行为和高尚的道德情操等，形成一种无声无形的教育动力，去感召同学，启迪同学，最终达到为人师表，教书育人的目的

四、不断进取是师德的生命前苏联教育家马卡连柯说过同学能原谅老师的严峻，刻板甚至吹毛求疵，但不能原谅老师的不学无术老师要给同学一杯水，自己就要成为一条常流常新的小溪超群的学识本事不仅是老师自我完善的基础，是从事教学工作的保证，还是老师树立教学威信的源泉面对日新月异飞速进展的世界，老师不能墨守陈规，固步自封现代社会、现代教育的急剧变革向老师提出挑战，要求老师担当多重角色，要求老师具有多方面、综合性的力量，因此，老师应树立起终身学习、永久探究的思想，在教育实践中，潜心学习理论，运用理论，钻研业务，把握现代科学学问，发扬探究和创新精神，为教育事业不断攀登，终生奋斗

四、教书育人实施素养教育，遵循教育规律，勇于探究创新，不断提高教育教学水平培育同学良好品德，塑造同学健全人格，启发同学创新精神不违规加重同学课业负担，不以分数作为评价同学的唯一标准

五、为人师表知荣明耻，严于律己，以身作则衣着干净得体，语言规范健康，举止文明礼貌虚心谨慎，团结协作公平对待同学家长，仔细听取看法和建议，不以粗鲁言行对待家长廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职责之便谋取私利

六、终身学习树立终身学习理念，遵守老师培训制度，不断学习，与时俱进，自觉更新教育观念，完善学问结构，潜心钻研教育教学业务，不断提高教书育人的力量水平附《中学校老师职业道德规范》（一年修订）

一、爱国守法喜爱祖国，喜爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行老师职责权利不得有违反党和国家方针政策的言行

二、爱岗敬业忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献对工作高度负责，仔细备课上课，仔细批改作业，仔细辅导同学不得敷衍塞责

三、关爱同学关怀爱惜全体同学，敬重同学人格，公平公正对待同学对同学严慈相济，做同学良师益友爱护同学平安，关怀同学健康，维护同学权益不讽刺、挖苦、卑视同学，不体罚或变相体罚同学

四、教书育人遵循教育规律，实施素养教育循循善诱，诲人不倦，因材施教培育同学良好品德，激发同学创新精神，促进同学全面进展不以分数作为评价同学的唯一标准

五、为人师表坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则衣着得体，语言规范，举止文明关怀集体，团结协作，敬重同事，敬重家长作风正派，廉洁奉公自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利

六、终身学习崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽学问视野，更新学问结构潜心钻研业务，勇于探究创新，不断提高专业素养和教育教学水平老师职业道德总结篇二在学校的统一支配下，我们学习了《中学校老师职业道德规范》，透过这次培训，我重新熟悉了自我的职业，并对老师这个神圣职业有了更深刻的熟悉，共性对以下几点有比较深刻的熟悉

一、依法执教透过这次学习，我更加糊涂的熟悉到，必需要依法执教，过去那种恨铁不成钢的心态，我们必需要订正，我们必需要信任孩子，孩子有孩子的学习方法，他们各自理解新学问的潜力也有所区分，我们必需要有足够的急躁来帮忙孩子来学习，我们也不能由于自身的焦急对孩子动粗，那样是不对的，今后我将连续依法执教，对孩子对一点宽容,多一点理解，我信任对于孩子的成长还是非常有利的

二、教书育人虽然表面上仅有4个字，但却内含丰富的内涵以前总认为，我只要根据大纲要求，将学习学问传授给同学，教一些做人的道理，我的任务就完成了但此刻我重新熟悉到其实作为一名老师，更要把教书育人当作一种职责，当作一种义务，运用科学的教学方法，合理的教学手段对同学进行科学的教育，同时最终的评价也要改善，不能将考试成果作为唯一的评价手段，要充分运用综合的评价的手段，将过程作为评价的±要指标

三、为人师表作为一名老师，要做好同学的榜样，那就要到处提高自身的修养，才能在孩子幼小的心灵深处扎根发芽同学在学校的与老师交往的时间甚至比跟父母沟通的时间都多，所以我们要充分运用各种机会对同学进行品德、做人的各种道理的教育，只要这样才能不枉老师这个光荣的称号，我们就应自身做一个道德行为的楷模

四、终身学习以前总是强调给同学一滴水，老师要有一桶水，实际上此刻已经不够了，随着学问的多元化，综合性的加强，此刻的老师要具备更多的学问，此刻要做自来水,甚至都不够，务必要终身学习，活到老，学到老，仅有这样，才不会被社会淘汰今后我将利用课余时间不断充电，不断学习，将自我的学问结构不断更新，进一步提高自身素养

五、关爱同学作为老师，要像关怀自我的孩子那样关爱孩子不只是在孩子生病时送他去医院，在他家里出事时关怀他们，而就应在平常就要更多的从生活、学习、身体等等各个方面来关怀他们，在孩子生理、心理等各方面遇到困难、困惑时，我们都要做有心人,主动去关怀他们，主动去疏导同学心理方面遇到的困惑，在这个好处上，老师也要再次仔细学习心理学，做一个称职的心理医生总之，这次培训我的收获非常大，除了集中学习，我想再次利用自我的时间更加认真和深化的学习透过这次学习，我觉得就应站在高起点的位置，重新来熟悉老师这份职业,重新来规划自我的职业生涯，规划自我，根据要求来不断规范我们的教学行为，为推动素养教育尽自我的一份力老师职业道德总结篇3

一、政治思想方面本人坚持学习，努力提高自身的思想政治素养，学习《教育法》、《老师法》，严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表坚持以身作则、严以律己，增加自身的自控力量，掌握自己的心情，始终保持良好、平和的心境，精神饱满地投入工作，平常乐观参与全校教职工大会及各种学校集体活动，支持并协作组里搞好各种教研活动

二、关爱同学方面本人能够坚持对同学无私奉献喜爱同学，敬重、理解同学，以人为本，关怀爱惜同学，能够正确处理与自己直接服务对象同学之间的关系我喜爱每一个同学学习好的爱,学习一般的爱，学习差的也爱;活泼的要爱，文雅踏实的要爱，内向拘谨的更要爱;金凤凰要爱，丑小鸭同样也要爱

三、教育教学方面在教育教学过程中，我不断丰富自身学识，努力提高自身力量、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业坚持〃一切为了同学，为了同学的一切〃,树立正确的人才观，重视对每个同学的全面素养和良好共性的培育，不用学习成果作为唯一标准来衡量同学，与每一个同学建立公平、和谐、融洽、相互敬重的关系，关怀每一个同学，敬重每一个同学的人格，努力发觉和开发每一个同学的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚同学正确处理老师与同学家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使同学进展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教，赢得了广阔同学家长的普遍赞许在教育教学过程中，利用学科特点加强对同学的思想教育，提高他们的思想政治素养，激发他们的学习乐观性，努力提高教育教学质量总之，师德要从小事做起，从我做起，只有不断学习，努力探究;才能外树形象，内强素养在深化教育改革的今日才能不会落伍我决心今后更加努力学习，用现代教育思想武装自己，更加深化细致地做好同学的思想工作，以自己的人生魅力去影响感化每一位同学,让同学在宽松开心的环境中接受良好的教育一句话〃注意自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，做到老，学到老〃老师的天职是教书育人因此，作为一个老师必需要提高自己的道德素养和职业观念只有严格要求自己的人才能获得良好的进展，并能对同学严格要求做一个同事满足，同学满足，家长满足的好老师在这一学期中，本人自觉要求自己，在各方面都力争〃为人师表〃记得有位教育家曾说过爱同学是对老师最最基本的要求老师爱同学，可以弥补家庭和社会教育的不足，使老师的影响长期地保存在同学的内心深处要做一个合格的人民老师，还要关怀同学不论在生活上，还是在学习上，都要赐予必要的关怀和关心我还抽时间和同学谈心、沟通，和同学共同活动，缩短师生间的距离由于我爱同学，关怀同学，处理问题准时，方法得当，留意和同学沟通，所以，同学就信任我，喜爱我，也喜爱上我的课喜爱同学，还表现在老师对同学的敬重和信任，以及对同学的严格要求敬重同学的人格,了解同学的共性，信任同学，关怀同学，既统一严格要求，又留意同学的个体差异，区分对待对程度、水平不同的同学，实行不同的教育方法，因材施教关爱每一个同学，特殊是差生，使每一个同学都学有所得，不让一个同学掉队，尽自己最大的努力把每一个同学都培育成社会有用的人才一个老师能得到同学的信任，使自己的工作顺当进行，使同学能健康活泼的成长，是自己最大的胜利和欣慰喜爱老师工作〃为教育事业奋斗终身〃是我们教育工的最高精神境界忠诚于人民的教育事业，看成是老师的最高美德干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，听从领导,不打折扣，仔细、圆满完成学校领导教给的各项工作任务工作中，我严于律己，宽以待人时时到处对自己严格要求，查找不足，准时订正，对别人的缺点，则尽量宽容教书育人,为人师表，留意老师形象，在老师和同学中形成良好的形象、和-谐的氛围，才能不愧为人民老师的称号除此之外，当好一个老师，假如仅有工作热忱是远远不够的，还应具有广博的学问在工作中，虚心向老老师学习、请教，取长补短大胆实践，勇于创新，仔细钻研教材，探讨教法，选择敏捷多样的教学方法进行教学，是取得教学效果有效方法学问无止境在我的工作中，我留意从各个方面来充实自己如参与学校进行的各种教研活动以及各种各样的培训等，使自己能适应当今教育的进展，跟上课改的步伐在当前的形势下，我们只有不断地学习、学习、再学习，提高、提高、再提高为教育事业奉献自己一份微薄的力气老师职业道德总结篇4我是一位职业中学的老师学习了新的关于老师职业道德的讲座后更加知道了自己的责任，作为新时期的中学老师我们要像老师道德规范所讲，要转变观念，不仅要具备本体性学问，有背景性学问，还要具备条件性学问只有这样才能适应社会进展，时代要求当代老师面临的三项主要责任，即岗位责任，社会责任，国家责任这就要求我们老师在每天所做的极其平凡的工作之中，始终牢记为同学负责，为家长负责，为社会负责，为国家负责当你每天忠实的履行着自己神圣职责的时候，也就是在为自己负责，你将成为一名新时期合格的人民老师敬业，是对良知的敬重，是神圣在工作中的体现，是在工作中流露的优秀品德和人格敬业的人，会用心致志于本职工作，在工作中尽心尽力，尽职尽责，尽自己的义务，努力将工作做好对老师而言，就是尽自己应尽的教育义务，表现出高度的责任心和对得起职业,对得起同学的教育良心，老师是“太阳底下最光辉的职业“，老师的使命崇高，责任重大，她尽管没有令人艳羡的物质财宝，但她拥有充实的精神财宝，”精神财宝无处不在，时时刻刻都在发挥影响，由于我们本身就处在精神财宝之中，精神财宝对培育人的心灵和意志能起到很大的作用”，这一精神财宝就是我们的敬业态度，职业良心老师的劳动，很难用严格的时空，详细的标准来度量忠于职守，尽职尽责的工作，主要靠老师的职业良心和自律精神老师时刻不忘自己的责任，把无愧于事业，无愧于同学，无愧于自己作为工作的座右铭，常常用职业良心这个天平去衡量自己，鞭策自己，形成剧烈的责任意识，从而产生强大的工作动力我们面临的教育对象是国家与民族的将来，老师惟有不断的自我进展，自我提高，自我完善，才能更好的履行教育这神圣的职责”做一个现代人必需取得现代的学问，学会现代的技能，感觉现代的问题，并以现代的方法发挥我们的力气时代是连续不断的前进，我们必得参与在现代生活里面，与时代俱进，才能做一个长期的现代人“，”我们做老师的人,必需每天学习，每天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦“老师要不断的更新教育理念，用先进的教育思想武装头脑；不断的把握广泛的文化科学学问，更新学问结构；不断的学习现代教育技术，运用现代化的教育教学手段提高工作效率；不断的反思总结，在理论的指导下大胆实践，勇于探究，“我们确不能懈怠，不能放松，肯定要鞭策自己，努力跑在同学前头引导同学，这是我们应有的责任”一名优秀的老师，应当是教学能手，更是科研先锋，这样的老师，才能可持续进展,才能更好的履行自己的职责才能引导同学健康向上进展，才能对社会作更大的贡献老师职业道德总结篇5作为一名人民老师，要做到〃爱〃字当头，幼吾幼以及人之幼一个老师最崇高的爱是全心去爱每一个同学喜爱同学是老师的天职，是老师职业道德的核心，也是对老师职业道德评价的重要标志很多教育家都指出，没有对同学的爱就不会有真正的教育，爱是教育同学的前提所以老师要真正实意关怀同学，充分敬重、信任同学，严格要求同学，老师只有内心布满对同学的爱和敬重，才会事事从同学的利益动身，到处为同学着想，维护他们的自尊心，在他们需要关心时伸出救济之手，在他们取得点滴成果时投去赞许的眼光，同时老师的爱能拉近师生间的距离，是增加师生关系的润滑剂老师不仅要教书，更耍育人以自己模范的品德来教育和影响同学教育工的全部工作就是为人师表，老师作为传播人类文明的使者，更应当为人师表，严格要求自己，其言行要透出真、善、美，要时时做到言行全都，表里全都，更得发扬落红不是无情物，化作春泥更护花〃的献身精神，当然，也要以思想进步、道德高尚、遵纪守法、言行全都、以身立教、严于律己等标准要求自己，在思想、道德、学习、生活等各个方面，成为同学的表率同时，还要不断学习，更新学问，跟上时代的步伐在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身力量、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业关注第一个〃生命个体〃，重视对每个同学的全面素养和良好共性的培育，不用学习成果作为唯一标准来衡量同学，与每一个同学建立公平、和谐、融洽、相互敬重的关系，关怀每一个同学，敬重每一个同学的人格，努力发觉和开发每一个同学的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚同学老师是人类把握学问、开发理性、奔向光明的引路人老师的职业要求我们“学而不厌，诲人不倦〃，不但教同学把握学问，还要教同学如何做人老师置身于现实生活中，市场经济的环境下，如何不受市场经济的负面影响，敬业尽职，用心致志，作好教育人的工作，做一名真正的老师，名副其实的老师，要有良好的职业道德我认为，比〃学高为师，德高为范〃更重要的，还是对自己所从事的职业的价值和意义的深刻熟悉和坚决信念，这是21世纪老师素养的最重要的方面因此，老师必需时刻牢记自己肩负的社会和历史责任，不断提高自身的素养、修养，自觉维护老师职业道德，爱岗敬业、关爱同学、廉洁从教、细心育人、团结协作、勇于创新在老师之间，师生之间，老师与家长之间形成相互敬重、相互爱惜、擅长沟通、准时沟通的氛围，也是保持老师心理健康的必要环境老师是人类的灵魂工程师老师职业道德素养凹凸，直接关系亿万青少年同学的健康成长加强老师职业道德建设，提高老师的思想道德水平，刻苦钻研业务，不断学习新学问，探究教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学和科研水平总之，作为一名老师，我将尽心尽力的作好本职工作，发扬春蚕吐丝，蜡烛燃烧的奉献精神，维护〃人类灵魂工程师〃的声誉，将自己的一生奉献给教育事业老师职业道德总结篇6今日在幼儿园论坛的老师园地里学习了一下《幼儿园老师职业道德规范细则》使我深深感到了家长给予我们的责任一一我们是孩子人生旅途的启蒙人我们教育中的一点一滴将直接影响到一个孩子的将来，只有老师不断反思，才能分析自己的教育言行，努力端详自己的教育行为，才有可能更新自己的教育观念，确立新的目标，规划新的进展，使每一个孩子的潜能得到充分的展现在六大规范细则中，让我感到最深刻的便是第三点喜爱老师工作，集中精力履行岗位职责乐观投身教育教学改革和教育科研试验，勤于思索，大胆试验，敢于创新，不断进取，乐观参与课程改革和教法、学法、考法的改革，提高课堂教学效率，切实减轻同学过重负担发挥学校、家庭、社会三结合的教育功能，加强与家长的联系，仔细做好家访工作不超时下课、不搞全班性的加时补课严禁不备课上课和随便增删课时、教材严禁补课收费在幼儿园这么多年的教同学涯中，最多的话题就是创新课题同一个活动名称可以分许多领域来上，但如何上的新奇则是现在老师最关注的问题好的活动课不但能调动孩子们学习的乐观性，同时还能够让幼儿在做中学的教法中轻松的学习要做到这点，就需要老师做到勤于思索，大胆试验，敢于创新，不断进取，乐观参与课程改革和教法、学法、考法的改革，提高课堂教学效率因此幼儿园会常常开展一些老师公开活动课，让每一个上课的老师都是一次很好的熬炼的机会同时对于听课老师又是一次很好的学习的机会，取长补短，提高自己的业务水平，同时班级组长每月听一节随堂听，再赐予老师一些建议，让老师从中吸取阅历，及发觉自己的不足之处，让自己不断的进步作为一名老师，最重要的是要喜爱教育事业，只有布满了对老师职业的无限喜爱，才会在教育岗位上兢兢业业，无私奉献；同时，作为一名老师，应当喜爱同学再次，老师要到处事事严格要求自己，敢于正视自己，解剖自己另外，老师还应具备刻苦钻研，严谨治学的态度，要有活到老，教到老，学到老的进取精神，孜孜不倦地汲取新奇学问来充实自己，以适应时代的进展需要我信任，只要我们老师能够坚持不懈的去把握所教学科的基础理论、专业学问和技能;把握教育学、心理学方面的学问和学科教学法;熟识和把握所任学科的教学大纲、教学内容、教学原则和方法；学会现代化教学手段和教育科研试验的方法依法治教，严谨治学，严格要求，一丝不苟，精益求益，学习，每一位幼儿都会得到进展的，同时幼儿的进展都会给社会更大的贡献，会使社会的前进的步伐走得更快老师职业道德总结篇7通过学习，我认为做一名合格的老师必需遵守肯定的行为规章，由于老师从事的是培育人的工作，老师劳动最有影响力的就是〃言传身教〃，也就是说老师是用自己的学识、思想品质和人格魅力来对同学进行教育的，无论哪一层的同学都自觉或不自觉的把老师当成自己的榜样通过学习，让我更加深刻的了解了作为一名老师，必需具备肯定的思想政治素养、科学文化素养、力量素养、教育理论素养、身心素养、风度仪表等，同时更要具备老师职业道德素养那么，我们首先要回顾老师职业的根本职责是教书育人这就要求我们要有较高的科学文化素养和力量素养因此，我们要不断的加强学习，不断的给自己充电，在实践中不断进取，刻苦钻研，勇于创新，精益求精，不断提高真正做到有活到老，教到老，学到老的进取精神，孜孜不倦地汲取新奇学问来充实自己，以适应时代进展需要在市场经济、影视文化、网络浪潮的背景下，老师必需要常常的读书学习学校是读书的场所，是书籍的王国，真正的老师必定是一个读书爱好者老师的读书习惯会影响同学把每一个同学都领进书籍世界，培育对书的酷爱，使书籍成为智力生活中的指路明灯，这些都取决于老师不管老师读书难的理由有千万条，但每个老师自己应当清晰，作为老师，必需要坚持读书假如我们只满意于现状，不思进取，在时代不断进展的条件下，就会渐渐被社会所淘汰同时，老师还应爱岗敬业，尽职尽责在这里更应突出体现爱心、急躁、细心，由于这里的孩子更需要细心呵护，更需要爱的暖和由于师爱是一种巨大的教育力气，它能使同学感觉到老师的暖和，产生开心的心情，激发学习的爱好，感受到别人对他的吩望，集体对他的信任，从而收到良好的教育效果;再次，老师要到处事事严格要求自己，敢于正视自己，解剖自己凡是要求同学做到的，自己必需先做到，给同学树立好的榜样，凡是要求同学不做的事，自己坚决不做，以免给同学留下坏的印象，言传身教比单纯说教有效百倍;而作为一种道德导向，爱岗敬业、尽职尽责的基本精神就在于奉献我们要正确处理个人利益和集体利益的冲突，一切以学校事业的进展为重师德是老师最重要的素养，是老师的灵魂而今日我要在这里说的是既然选择了这一职业，就不要懊悔，选择了就快乐欢乐的面对我们的职业，我们身边的每一个孩子们，选择了，就要爱我的职业，爱我的同学，在自己平凡的岗位上兢兢业业，尽心尽责，以心换心，以爱博爱，倾我全部，去换取明天的桃李芳香，所以说，我选择，我无悔由于我爱我的孩子们，爱他们的天真、活泼、聪慧;爱他们的纯净、漂亮与和善老师的人格魅力能成为受同学欢迎、敬畏的老师;老师的人格魅力形成应具备老师的思想和职业道德品质、主动精神、乐观心态和欢乐心情与老师的课程才智、教学才智和管理才智等基本要素老师职业道德总结篇8今年的连续教育学习内容是《老师职业道德》，采纳的方式是网上阅读该文章，完成6次研修作业，闭卷考试，并写出本次学习后的心得体会感观本次学习，形式新奇多样，既调动了老师学习的乐观主动性，又从不同角度考查了学习的效果，而且学习进度支配紧凑有序，使我们在学习中，目的明确，学习简便，而且收获颇多在这次学习中，我有几点小小的感受，与大家共享一下第

一、我更加深刻地理解与熟悉了老师职也道德比如了解老师职业道德的进展、内容及学习的意义曾经我一度认为老师职业道德不需要学习，它就扎根在我们的心中，陪伴在我们的身边，无时无刻不在提示着我们的教育过程，我认为老师职业道德就是爱岗敬业,关爱同学，对得起自己的良心，对得起纯真的同学，对得起信任我们的家长，这就已经足够了通过本次学习，我才发觉自己的浅薄，原来自己始终不明白老师职业道德的重要性，仅仅是浅尝辄止罢了，老师应当具备专业的文化学问，独特的人格魅力，乐观的生活态度，高度的责任使命，多样的教学方式，淡泊名利的精神境界，以乐观入世为价值取向和根本道德要求其次、我更加明白了师爱与师德，是教育事业中永恒的主旋律走近同学，绽放将来之花关爱同学并不单单是纵容同学，而是严慈共济，假如当我们发觉同学走向危急的边缘而无动于衷，我想那并不是爱，而是麻木，而是失职，我们应当伸出友爱之手，把孩子们紧紧的拉住，运用我们的急躁、细心、恒心，一步一步的把孩子们拉回我们暖和的怀抱，拉回布满热忱的大家庭，引导他们胜利作为班主任，对于这一点感受颇深，我感觉同学就像我的孩子一样，我们是一家人，和他们走近之后，发觉每个孩子都有如金子般的闪光点，有的特殊懂礼貌，有的喜爱关心别人，有的善解人意，有的爱好舞蹈，有的乐于打球，有的擅长添田笺绛心J-vj o曾经有人问过我〃假如你有一颗爱心、关怀可以关心许多人，那你选择关心谁呢？〃我选择关心我最可爱的同学第三，我更加理解了榜样的力气的含义以身作则，团结协作我们要转变思想，变教育者、传授者为学习和生活的指导者、沟通者、合，以生为本，以情为主，敬重同学爱学习、爱自由、爱欢乐的天性，信任每个同学都想学好，能学好，让他们能够通过自己的团结合作发觉问题、思索问题、解决问题；另外，老师肯定要时时刻刻为同学做出好的榜样，凡是要求同学去做到的，不管是劳动还是生活态度等，自己必需要先做到，坚持严于律己、身体力行其实我们的教育是一朵云吹动另一朵云，进而形成多姿多彩的满天白云；一棵树摇动另一棵树，进而形成枝繁叶茂的漂亮森林；一个心灵感动另一个心灵，进而形成高尚纯净的美妙灵魂而要做到这些，我觉得〃身临其境〃才是最好的教育踏上教育事业的征途，我不曾懊悔，由于我爱我所选，选我所爱，老师这个行业我将会始终走下去并不是为了〃太阳底下最光辉的职业〃，也不是为了〃蜡炬成灰泪始干〃的赞扬,只是为了可以关心那一张张和善淳朴、渴望学问的笑脸因此老师职业道德将成为衡量我老师生涯的一把尺子，埋藏在我的心中，始终激励我、约束我，不断前进老师职业道德总结篇9老师是教育活动的组织者、领导者，在教育活动中起主导作用老师要想有效的从事教育活动，就必需具备肯定的职业素养也就是我们说的职业道德通过学习老师职业道德，是我更加忠于人民的教育事业忠于人民的教育事业不仅要求我们老师发扬蜡烛的精神，还要求老师自觉听从党和人民的支配，到祖国最需要的地方去,甘为人梯，做辛勤的园丁只有这样才能一心扑在教育事业上，终身献身教育，并用自己才智的钥匙，打开同学踏入科学学问的大门用自己崇高的品德和健全的人格，塑造同学美妙的心灵通过学习老师职业道德，让我更加喜爱同学喜爱同学是老师做好教育工作的力气源泉和精神动力，一个老师只有具备了这种道德情感，才能产生做好教育工作的剧烈愿望千方百计的去教好同学，孔子说〃爱之，能忽劳乎？言之，能忽海乎？〃就是这个道理通过学习老师职业道德，是我明白了凡事都要以身作则老师从事的是培育人的工作,老师劳动最有影响力的就是“言传身教〃，也就是说老师是用自己的学识、思想品质和人格魅力来对同学进行教育的，无论哪一层的同学都自觉或不自觉地把老师当成自己的榜样老师是同学学习做人的参照对象，所以人们常说〃老师是镜子，同学是老师的影子〃以身作则要求老师做事要言行全都，表里如一，还要求我们仪表端庄、大方得体否则就会在不知不觉中给同学造成不良的影响但我在职业道德规范和树立良好师德师风方面存在的问题

一、在依法执教方面，尽管我能够贯彻国家教育方针，能够自觉遵守教育法律法规,没有违反党和国家方针、政策的言行，但学习和宣扬教育政策不够深化，有时候还存在消极的教育言论、行动等问题依法治教就是要求老师从严格守法的高度，在全部职业行为中始终坚持正确的方向，这是老师职业道德的首要准则，我有时候放松了或不留意这个准则

二、在喜爱同学方面，我关怀爱惜同学，敬重其人格，急躁教育，爱护同学合法权益，促进同学全面进展但在公平、公正对待同学，特殊是要求同学方面，还不够严格喜爱同学是老师处理与同学之间关系的准则，是全部老师职业道德的精髓爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力

三、在严谨治学方面，我留意树立优良学风，刻苦专研业务，不断学习新学问；师德的基础是爱，核心是专；我留意严谨治学，提高业务水平；但探究教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺乏敏捷性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还不够快老师自身的学识与道德水平即师德,在潜移默化中直接或间接地影响着同学，也影响着同学对我的看法,进而影响着师生关系，所以我必需不断学习

四、在优秀老师的为师三态敬业、爱业、精业方面，我没有坚持〃敬业一一爱业^--精业〃这个老师职业成长的基本主线，业没有政治把老师的〃红〃与〃专〃交织好以便自己更快成长学习老师的职业道德不仅可以促进我们去实现自己的抱负，关心我们不断地提高自己的教育教学水平，而且是建立民主公平的新型师生关系的基础因此，老师的职业道德是贯穿教育全过程的精神支柱学习老师职业道德让我收获颇多，我会用它时刻的鞭策我自己,让它成为我教育事业中的一盏明灯！。