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文本内容:
A项与原文“无机汞会与水体或水生物的有机物反应生成甲基汞”说法不同C项与原文“调查和监测鱼类的含示量，对于了解水域汞污染程度十分必要”说法不同D项与原文“鱼类体内的汞浓度具有一定的指标性意义”相矛盾，各地鱼体内含量汞浓度不明完全说明该地污染程度，不能钠含量进行完全比较，来说明问题
7.根据原文提供的信息，以下推断不正确的一项是A.植物中汞含量与植物所处的地理环境密切相关
8.不同类型的城市其汞污染的主要来源存在差异C直接焚烧含汞的废弃物会把汞排放到大气之中D.人类活动较少的北极上空大气中的汞浓度最低
7.D【解析】本题考查信息推断能力原文“汞很容易蒸发到大气中，并且能够随着空气团作全球范围的迁移，在大气中停留几个月甚至一年从这句话里推断不出“人类活动较少的北极上空大气中的汞浓度最低”属臆断
三、（9分，每小题3分）阅读下面的文言文，完成8〜10题贺钦，字克恭，世家定海，父孟员，以戎籍隶辽义州卫钦少颖敏，习举子业辄鄙之曰:“为学止于是耶？”取《近思录》读之，有省成化二年以进士授户科给事中因亢旱上章极谏，复以言官旷职召灾，自劾求退会陈献章被征来京师，钦听其论学，叹曰“至性不显，真理犹霾，世即用我，而我奚以为用？”即日上疏解官去，执弟子礼事献章既别，肖其像事之其学专读《五经》、《四书》、小学，期于反身实践，主敬以收放心有来学者，辄辞之曰“己尚未治，何以治人？”既而从游者甚众，磨碧淬厉，成其器业如是者十余年,虽不出户庭，而官贵人闻风仰德者，莫不躬拜床下弘治改元，用阁臣荐，起为陕西右参议玺书至而母适病死，乃上疏恳辞正德四年，太监刘瑾括辽东田，东人震恐思乱义州以守臣贪残变先发，聚从劫掠，顾相戒曰“毋惊贺黄门”钦闻之，往谕曰“若等吾乡人也,今不幸至此，然吾窃为若等忧，镇城兵不即至耶，如之何？”众初汹汹，至是知悔，罗拜而泣呼曰“吾父之，愿教之”钦曰“惟不杀人，祸可恨守臣激变，民则无辜，能止杀以待命，尚不失为良民也良民何畏焉？”未几，有言镇城军果至者，众复噪曰“贺黄门无嫂语”环跪钦里门钦曰“吾固知有是也城中扰攘至此，镇城焉得不发兵？兵虽至,尔等不杀人，必宥尔，无恐”众散去，乱遂定时又有边将诈诱杀为阵获者，上官按之不得实，一见钦即惭伏地曰“他人可欺，吾敢欺贺先生耶？”其至诚感人如此钦处家笃成谊，正伦理，厚姻成，睦宗党冠婚丧祭一遵古礼，不根之言纤毫不入于耳，子姓必薰陶之以孝弟之义日改月化，一乡人皆兴于善里俗溺于异端，丧葬皆作佛事，啖酒肉，肆为奢僭，钦以身范之晚更好《易》，究心象数，手不释卷，大臣荐引相属，终不起少尝隐居医无闾山，因以医闾自号，人遂称为医闾先生（节选自清光绪五年《镇海县志》卷二十一《人物传二•明一》）
8.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是A.习举子业辄鄙之曰鄙以为羞耻
9.自劾求退劾检举揭发C.必宥尔，无恐宥宽恕D.上官按之不得实按查验
8.A【解析】本题考查理解常见文言实词在文中的意义的能力根据上下文语境，都推测许曾裕应当为朝廷重用鄙轻视，看不起
9.下列各句中，加点词意义和用法都相同的一组是A.钦听其论学吾其无意于人世矣••B.玺书至而母适病死盖将自其变者而观之••C.义州以守臣贪残变先发但以刘日薄西山••D.时又有边将诈诱杀为阵获者为国者无使为积威之所劫哉••
9.C【解析】本题考查常见文言虚词在文中的意义和用法A项第一个“其”，代词，他;第二个“其”，恐怕、其实，副词C项“以都是连词，因为B项第一个“而”，连词，但是；第二个“而”，连词，表承接D项第一个“为”，动词，成为；第二个“为”，介词，表被动；
10.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.贺钦做字，进德修业，尊师重道，传道授业，都坚持用高标准要求自己B.贺钦处变不惊，机智策略地安抚变乱民众，化解矛盾，维护了社会安宁C.贺钦重视伦理道德，对家属亲戚、邻里乡党、民情风俗，都有教化和影响D.贺钦晚年好《易》不愿做官，因年轻时曾隐居学医，大家称他医闾先生
10.D【解析】考查了文言文阅读的二个考点
①筛选文中的信息；
②归纳内容要点，概括中心意思第二部分（非选择题共120分）
四、（23分）
11.把第一部分文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语（10分）
（1）世即用我，而我奚以为用？（3分）
（2）既而从游者甚众，磨者淬厉，成其器业（3分）
（3）守臣激变，民则无辜，能止杀以待命，尚不失为良民也（4分）【解析】本题考查理解并翻译文言句子的能力（D即即使而然而奚什么句式而我奚以为用？要译出问句语气特点，宾语前置语序要恢复重点词语翻译准确，语句通顺
（2）既而不久从跟随器业才能学识
（3）止停止尚还算得上译文
（1）世间即使要用我，然而我拿什么为世间所用呢？
（2）不久，跟随他学习的人很多,磨练激励，成就他们的才能学识
（3）地方官吏激起变乱，百姓就没有罪，能不杀戮而等待命令，还算得上是安分守法的百姓
12.阅读下面这首诗，然后回答问题（8分）子规【注】［元］曹伯启蜀魄曾为古帝王，千声万血送年芳贪夫倦听空低首，远客初闻已断肠［来源:学*科*网］锦水春残花似雨，楚天梦觉月如霜催归催得谁归去，唯有东郊农事忙【注】子规即杜鹃，又名蜀魄、蜀魂、催归，相传为古蜀王杜宇所化
（1）本诗第二联中的“空”字极富韵味请结合诗句简要赏析（3分）【解析】本题考查鉴赏诗歌的语言炼字，以及鉴赏诗歌的表现手法的作用解答这个字,要立足诗歌，从写法角度以及表达效果上回答
（1）答案“空”字既传神的描绘出贪夫卷听却不得不听的矛盾之态，又形象地表达出了贪夫徒劳无奈、难以排遣的惆怅之情
（2）本诗主要表达了怎样的情感？请任选能表现这种情感的两个意象简要分析（5分）【解析】本题考查考生对诗歌内容的理解能力以及形象的把握通过阅读，理解诗歌内容，把握各个意象之间的关系，是解答本题的关键作者所选的意象一一子规、贪夫、远客、锦水春残、楚天月光，都是为了一个目的，表达他的思乡难归【参考答案】
（2）答案本诗主要表达了思乡难归的情感意象分析示例
①子规子规啼声凄切，年复一年催归人，令“贪夫”“远客”无不惆怅、“断肠”，足见思乡心切、归家不易
②贪夫、远客意指客居他乡之人无论“倦听”还是“初闻”，都在“催归”声里“空低首”、“已断肠”，表达出了思乡难归之情
③锦水春残春已残，花飘零，黯然失色的锦水春景，烘托出思乡难归的惆怅
④楚天月光异乡梦醒，月光如霜，烘托出凄清冷寂的氛围，表达了思乡难归之情
13.补写下列名篇名句中的空缺部分（两题任选一题，如两题均答，只取前一题评分）（5分）
（1），可以卒千年（《孔雀东南飞》）然后践华为城，因河为池，，,，以为固（贾谊《过秦论》）君不闻汉家山东二百州，.纵有健妇把锄犁，（杜甫《兵车行》）
（2），便胜却人间无数（秦观《鹊桥仙》）屈平正道直行，,以事其君，,可谓穷矣（司马迁《史记•屈原贾生列传》）举酒属客，,o（苏轼《赤壁赋》）【解析】考查学生只记名言名句名篇的能力看清题目要求，认真作答，不能出现错字、漏字、别字、衍字，顺序颠倒的情况[来源:学科网乙XXK]【答案】
（1）磐石方且厚据亿丈之城临不测之渊千村万落生荆杞禾生陇亩无东西
（2）金风玉露一相逢竭忠尽智馋人间之诵明月之诗歌窈窕之章
五、（22分）阅读下面的文字，完成14〜17题柴禾刘亮程
①我们搬离黄沙梁时，那垛烧剩下一半的梭梭柴，也几乎一根不留地装上车，拉到了元兴宫村元兴宫离煤矿很近，取暖做饭都烧煤，那些柴禾因此留了下来
②柴垛是家力的象征有一大垛柴禾的人家，必定有一头壮牲口、一辆好车、一根又粗又长的刹车绳，当然，还有几个能干的人，这些好东西凑巧对在一起了就能成大事、出大景象可是，这些好东西又很难全对在一起有的人家有一头壮牛，车却破破烂烂，经常坏在远路上，满车的东西扔掉，让牛拉着空车逛荡回来有的人家正好相反，置了辆新车，能壮几千斤东西，牛却体弱得不行，拉半车干柴都打摆子还有的人家，车、马都配地道了，刹车绳也是新的，人却不行了一一死了，或者老得干不动活
③我们刚到父亲的住处时，家里的牛、车还算齐备，只是牛稍老了些柴垛虽不高，柴禾底子却很厚大排场不像一般人家的柴禾，小小气气的一堆，都不敢叫柴垛先是后父带我们进沙漠拉柴，接着大哥单独赶车进沙漠拉柴，接着是我、三弟，等到四弟能单独进沙漠拉柴时，我们已另买了头黑母牛，车骷辘也换成新的，柴垛更是没有哪家可比，全是梭梭柴,大棵的，码得跟房一样高，劈一根柴就能烧半天
④现在，我们再不会烧这些柴禾了我们把它们当没用的东西乱扔在院子，却又舍不得送人或扔掉我们想，或许哪一天没有煤了，没有暖气了，还要靠它烧饭取暖只是到了那时我们已不懂得怎样烧它劈柴的那把斧头儿经搬家已扔得不见，家里■已没有可以烧柴禾的炉子即便这样我们也没扔掉那些柴禾，再搬一次家还会带上它们，它们是家的一部分那个墙根就应该码着柴禾，那个院角垛着草，中间停着车，柱子上拴着牛和驴一个完整的家院就应该是这样的许多个冬天，那些柴禾埋在深雪里，尽管从没人去动它们但我们知道那堆雪中埋着柴禾，我们在心里需要它们，它让我们放心地度过一个个寒冬
⑤那堆梭梭柴就这样在院墙根呆了20年，没有谁去管过它们有一年扩菜地，往墙角移过一次，比以前轻多了，扔过去便断成几截子，颜色也由原来的铁青变成灰黑另一年一棵葫芦秧爬到柴堆上，肥大的叶子几乎把柴禾全遮盖住，那该是它们最凉爽的一个夏季了，秋天我们为摘一棵大葫芦走到这个墙角，葫芦卡在横七竖八的柴堆中，搬移柴禾时我又一次感觉到它们腐朽的程度，除此之外似乎再没有人动过在那个墙角里它们独自过了许多年，静.悄悄地自己朽掉了
⑥最后，它们变成一堆灰时，我可以说，我们没有烧它，它们自己变成这样的我们一直看着它们变成了这样，从第一滴雨落到它们身上、第一层青皮在风中开裂我们就看见了它们根部的茬头朽掉，像土一样脱落在地时我们看见了深处的木质开始发黑时我们看见了,全都看见了
⑦当我死的时候，人们一样.可以坦然地说，他是自己死掉的墙说，我们只为他挡风御寒，从没堵他的路坑说，我没陷害他，每次他都绕过去风说，他的背不是我刮弯的他的脸不是我吹旧的眼睛不是我吹瞎的雨说，我只淋湿他的头发和衣服，他的心是干燥的，雨下不到他心里土说，我们埋不住这个人，梦中他飞得比所有尘土都高
⑧可是，我不会说没谁听见一个死掉的人怎么说
⑨我一样没听见一堆成灰的梭梭柴，最后说了什么（有删改）
14.根据全文概况“柴禾”在文中的含义（5分）【解析】本题考查形象的含义、理解文章的能力“柴禾”形象在.文中的含义是丰富的，有物质层面的，也有精神层面的首先要弄清本文采用了象征手法，以“柴禾”来象征家力；其次要找出“物”与人的联系点，比如“柴禾”是生活物资，家的一部分在其背后隐涵着人们的生活方式，精神寄托答案不例生活物资，家力象征，家的一部分，传统生活方式，精神寄托
15.第3自然段主要叙述了什么内容？这些内容在全文结构中的作用是什么？（6分）【解析】本题考查理解文章、概括内容的能力，以及表达效果首先要弄清本文第3自然段主要叙述了的内容，然后在思考在全文中的作用因为文章中间，故考虑呼应、铺垫等方面作用答案不例内容主要叙述了我家柴垛积累过程作用通过叙述父子兄弟辛勤积累柴垛的过程，赋予柴垛物质以外的意义，既承接上文“柴垛是家力的象征”，又与后文“我们在心里需要他们”呼应，并为柴火在今后的生活中的巨大变化做铺垫
16.第6自然段的画线句子运用了反复的修辞手法请结合文章内容赏析其表达效果（5分）【解析】本题考查鉴赏句子表达技巧一一修辞手法运用鉴赏的能力该画线句子运用了反复的修辞手法，极富情感的三个细节描写，层层渲染，再现再现柴火被冷落忽视的过程，在这个过程中有我的感情变化和感受答案不例运用反复的修辞手法逐层再现柴火被冷落忽视、逐渐朽去过程中的三个细节，层层渲染,画面生动，富有感染力；四个“看见•了”突出柴火朽去过程中我始终在场又始终旁观的态度，传达出深深的自责和无奈情绪
17.这篇文章有人认为重在写柴禾，有人认为重在写人，你赞成哪种看法？请说明理由（6分）【解析】本题考查对文学作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力，属探究能力考查本体是探究作者的写作意图，可以从形象、主题和结构等角度来谈理由答题时要联系全文，不要断章取义应从形式和内容上去探究，立足文本，谈出理由较难示例重在些柴火因为柴火是贯穿全文的线索，柴火在今昔生活中的巨大变化是文章的主要内容，通过柴火的描写表达出了对传统生活方式的留恋，对细微生命的关注重在写人虽然写人的篇幅不多，但写柴火的目得是为了写人，对柴火的生命过程的关注就是对人的生命的关注文章由物及人，卒章显志，凸显了对人的生命的感悟
六、（15分）
18.下面是朱光潜《诗论》中的一段文字请用一句话来概括朱光潜对陶渊明的评价，不超过15个字（4分）自钟蝶推陶渊明为“隐逸诗人之宗”，一般人都着重渊明的隐逸一方面；值颜真卿作诗表白渊明眷恋晋室的心迹以后，一般人又看重渊明的忠贞一方面渊明是隐士，却不是一般人所想象的孤高自赏、不食人间烟火气，像《红楼梦》里妙玉性格的那种隐士；渊明是忠臣,却也不是他自己所敬仰的荆轲、张良那样的忠臣渊明还有极实际极平常的一方面，他处处都最近人情，保持着一个平常人的家常便饭的风格18•【解析】本题考查概括提炼重要信息以及简明连贯得体的表达能力概括时要注意关键词语，评价是要全面、得体，如分号前后的内容“隐士”“忠臣”，语段是叙与评结合，最近人情才会保持着一个平常人的家常便饭的风格答案陶渊明是最近人情的隐士和忠臣
19.补写下列有关节日的两幅对联注意
①内容与节日有关
②可以不考虑平仄（5分）
（1）端午上联赛龙舟不忘楚风余韵
（2）中秋下联明月千里寄相思【解析】本题考查修辞运用的能力对联的基本要求是形式相同，内容相对形式相同包括句式（或结构）相同与词性相同两项，内容相对，包括正对与反对两类同时必须注意，对联的对句最后一个字只能是平声（阴平、阳平）答案示例闻粽香思屈子忠魂清风一缕拂丹桂
20.按照要求续写句子要求
①运用比喻修辞手法；
②“回忆”与“希望”的内容形成对比；
③语意连贯（6分）回忆和希望的关系，我们或许可以这样说回忆毕竟是远了、暗了的暮霭，希望才是近了、亮了的晨光；回忆，希.望;回忆，希望o毕竟是秋日的缤纷落叶才是枝头的盎然春意毕竟是扬尘远去的背影迎面而来的微笑【解析】本题综合考查修辞运用、语言连贯、句式仿写等能力仿写时首先要注意题干的要求，
①运用比喻修辞手法；
②“回忆”与“希望”的内容形成对比；
③语意连贯首先做到形神兼备所用喻体具有的独特意蕴，把它们所具有的特点表现出来；其次要注意形式方面的一致性，做到每句中比喻的手法表达物象的特点，能给人以启发答案示例（回忆）毕竟是秋日的缤纷落叶，（希望）才是枝头的盎然春意；（回忆）毕竟是扬尘远去的背影，（希望）才是迎面而来的微笑
七、（60分）
①自选角度，自定立意，自拟标题;
②不要脱离诗的含意，不得套作，不得抄袭；
③用规范汉字书写；
④不少于800字写作提示
1.要把诗歌的比喻性和隐喻性意思生发出来，再联系人生体验与认识写深刻、动人，能够启人心智（不要演绎式的写作，就是不要将诗歌扩展成一个故事）
2.文体上，可写成哲理性散文、记叙性散文、小小说、生活故事或其他体式；形式上，可以书信体、第二人称、小标题分段、引用诗意等文章完成，等等
3.考生根据这首隐喻性哲理诗的整体寓意，再侧重发掘“但”后的内涵，与“但”前的内容相关照，写出自己的体验与认识语文试题答案及评分参考第一部分（30分）
一、（12分，每小题3分）
二、（9分，每小题3分）
三、（9分，每下体3分）第二部分（120分）
四、（23分）
11.（10分）
（1）世间即使要用我，然而我拿什么为世间所用呢？（3分）
（2）不.久，跟随他学习的人很多，磨炼激励，成就他们的才能学识（3分）
（3）地方官吏激起变乱，百姓就没有罪，能不杀戮而等待命令，还算得上是安分守法的百姓（4分）
12.（8分）
（1）答案要点“空”字既传神地描绘出贪夫倦听却不得不听的矛盾之态，又形象地表达出了贪夫徒劳无奈、难以排遣的惆怅之情（3分）
（2）答案要点本诗主要表达了思乡难归的情感意象分析示例
①子规子规啼声凄切，.年复一年催人归去，令“贪夫”“远客”无不惆怅、“断肠”，足见思乡心切、归家不易
②贪夫、远客意指客居他乡之人无论“倦听”还是“初闻”，都在“催归”声里“空低首”、“已断肠”，表达出了思乡难归之情
③锦水春残春已残，花飘零，黯然失色的锦水春景，烘托出思乡难归的惆怅
④楚天月光异乡梦醒，月光如霜，烘托出凄清冷寂的氛围，表达了思乡难归之情（5分）
13.（5分）
（1）磐石方且厚据亿丈之城临不测之渊千村万落生荆杞禾生陇亩无东西（
2.）金风玉露一相逢竭忠尽智馋人间之诵明月之诗歌窈窕之章
五、（22分）
14.（5分）生活物资，家力象征，家的一部分，传统生活方式，精神寄托
15.（6分）内容主要叙述了我家柴垛的积累过程作用通过叙述父子兄弟辛勤积累柴垛的过程，赋予柴垛物质以外的意义，既承接上文“柴垛是家力的象征”，又与后文“我们在心里需要它们”呼应，并为柴禾在今后生活中的巨大变化作铺垫
16.（5分）运用反复的修辞手法逐层再现柴禾被冷落忽视、逐渐朽去过程中的三个细节，层层渲染,画面生动，富有感染力；四个“看见了”突出柴禾朽去过程中我们始终在场又始终旁观的态度，传达出深深的自责和无奈情绪
17.（6分）重在写柴禾因为柴禾是贯穿全文的线索，柴禾在今昔生活中的巨大变化是文章的主要内容，通过柴禾的描写表达了对传统生活方式的留恋，对细微生命的关注重在写人虽然写人的篇幅不多，但写柴禾的目的是为了写人，对柴禾的生命过程的关注就是对人的生命意义的关注文章由物及人，卒章显志，凸显了对人的生命的感悟
六、（15分）
18.（4分）（陶渊明是）最近人情的隐士与忠臣
19.（5分）答案示例［来源:Zxxk.Com］
（1）端午下联闻粽香尚思屈子忠魂
（2）中秋上联清风一缕拂丹桂［来源:Z|xx|k.Com］
20.（6分）答案示例（回忆）毕竟是秋日的缤纷落叶，（希望）才是枝头的盎然春意；（回忆）毕竟是扬尘远去的背影，（希望）才是迎面而来的微笑
七、（60分）
21.（60分）.［来源:学科网］。
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