模范班主任申报材料

一颗红心为教育，呕心沥血育英才同志的事迹材料---------XXX市职业中专XXX一颗红心为教育，呕心沥血育英才——XXX职专XXX模范班主任材料XXX同志是XXX职专的一名养殖专业教师，自1998年参加工作以来，在教育工作岗位上，始终以饱满的热情，忘我的精神，用辛勤的汗水奋力拼搏于三间教室，五尺讲台”

一、用爱心感化学生，营造温暖的学习环境对待工作，王老师始终态度积极，任劳任怨，由他担任班主任的班级每学期都被评为学校优秀班集体近年来，先后获得XXX市优秀教师、焦作市职教先进个人、新课堂教学改革先进个人、焦作市教育质量奖先进个人等光荣称号由于对自己处处、事事的高标准、严要求，他所任的专业课受到了每一届学生的喜爱在学校组织的优质课系列活动中，王老师也因此多次获得校内观摩课、青年教师优质课大赛，焦作市举办的养殖专业优质课大赛中获奖众所周知，职业高中的学生素质普遍很差因此，要把这些差生转化成守纪上进的好学生便成了班主任工作的重头戏在教育教学中，他不急不燥，一步一个脚印地实施差生转化方案例如已经毕业了的0517班，原来是一个纪律涣散，学风萎靡、行将崩溃的差班，在这个班级中，有曾经在初中时胆敢对校长挥刀的混混型学生；有到果园里一次偷一麻袋苹果的惹祸精学生；有跳墙上网，只讲吃穿的享乐型学生升入高二时，所有的老师对这些学生都已经绝望了，无人愿意再担任0517的班主任在这种情况下，王老师毅然接下了这个烂摊子对于这些让人头疼的学生，王老师并没有灰心，秉着不抛弃、不放弃的理念，开始了他的“点石成金”计划他首先是课堂上对这些学生多提问，勤辅导然后对他的点滴进步给予大力的表扬，课后找他们谈心、和他们交朋友，使学生们懂得老师没有把他们“看扁”，树立起他们的奋起的信心和激发他们学习的兴趣在王老师的谆谆教诲和不懈努力下，这些学生终于迷途知返，渐渐转化成了守纪上进的好学生，通过一个学期的努力，0517班居然由全校倒数第一的差班一跃成为学校的优秀班集体更令人鼓舞的是，当高三毕业时，0517班这个曾经让所有老师断言升学无望，无药可救的差班，竟然有四个学生以优异的成绩奇迹般地考上了河南科技学院，赢得了全校师生和家长的一致赞誉送走0517班之后，王老师又接手了0813班，0813班的入学成绩之差更甚于0517班，其中许多同学全部课程的中招总成绩不足100分例如身有残疾的王浩然同学，由于极度自卑，到校后自暴自弃，完全放弃了努力，为了唤起浩然的自信，王老师不厌其繁地和他深谈,做浩然的思想工作，课上勤提问，课下多辅导终于守得云开见月明,浩然同学鼓起了学习的勇气，他说如果我再不努力，我就太对不起王老师了，那样，我连做人都不佩通过三年不懈的努力，当初被父母断言仅能勉强拿到毕业证的王浩然同学居然以优异的成绩考上了郑州牧专

二、做沟通桥梁，建立密切合作的德育网络“班主任工作范围涉及学生生活的方方面面，一名班主任就是一个高级保姆，说高级就是因为他是经过专门教育的，是一个懂得爱心和关怀，懂得教育心理的人”王老师经常说这么一句话关心每一个学生生活的方方面面，关注他们的每一点变化，这是爱心的体现，是责任心的要求，他对同学们的饥寒冷暖，喜怒哀乐几乎事事关心每逢气候变化、放假放学他都会不厌其烦地、婆婆妈妈地交待注意事项，提示安全规则学生生病时，王老师带他们去看病，家长感激，学生感动，可王老师认为作为班主任，关心学生就应该像关心自己的孩子一样，这是应该的本分工作班主任要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法他教的1118班里有个同学叫赵豪杰，平常为人内向，老实，口头表达有困难，经常遇到困难不知怎么办，因此而感到自卑为了能使他树立自信心，感受到集体生活的温暖，王老师时时处处关心照顾他、鼓励他，有意引导同学们和他交谈，在课堂上多叫他朗读，回答问题，口头表达能力不断提高，学习成绩也不断上升在这种氛围下，1118班的同学个个奋勇争先，刻苦学习，在2014年高考中，1118班同学60%的学生都考上了二本高校一一河南科技学院班主任是联系学校、家庭、社会的纽带王老师坚持做好几个沟通一是向学生介绍老师，二是向老师了解学生，三是与家长做好朋友，全力促进学校德育工作合力形成，建立有效的家庭社会学校共同参与的德育工作网络如，向学生介绍任课老师的一些优点如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等，以博得学生对任课老师的尊敬和信任，使他们因尊其师而重其教同时，经常与任课老师取得联系，以了解学生的特长、爱好，课堂纪律如何，学习态度如何，是否能按时按量完成作业等对于这些他心底都有数，有利于根据学生的特长、爱好，以便在学中练、练中学，以练促学而与学生或家长做朋友，是他工作方式之一在多年的班主任工作中，王老师与许多学生家长打交道，总是笑脸相迎，以诚心相待，与他们交谈，商量教育孩子的最佳办法王老师在过去接手的1118班里，曾有几个调皮学生，整天迟到，旷课，甚至打架斗殴，可就是不学习想找家长商量学生教育工作，学生不愿去叫，家长不愿见面对这种情况，王老师还是用诚心沟通，通过各种活动，让学生感到可亲、可爱，渐渐消除心防，成为有话可说的朋友家长通过学生也产生了好感，主动与老师联系，逐渐王老师心里就有了一本学生的家庭环境、生活情况等材料的明细帐，对每个学生他都了若指掌，他根据这些情况对症下药，整个班级工作就越做越好做

三、发现学生优点，做好学生思想工作人都喜欢听表扬作为班主任，要善于发现学生身上的闪光点，要善于给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展例如王老师现任的1420班学生王铮,上课不注意听讲，爱睡觉，学校活动不积极，但是他的人缘却特别好,王老师趁机劝导“老师觉得你在咱班是顶聪明的一个，老师特别喜欢你如果你能充分利用自己的聪明才智，在其它功课学习上再下点功夫，再用你的威望积极带动其它同学，你很快就会成为一名受人尊敬的好学生，好干部到那时，同学们老师们都会对你刮目相看的”从那以后，他果然变了，上课守纪律了，作业也认真了，并赢得了任课老师的夸奖王老师就是通过发现他们一点优点进而大力表扬、鼓励，使班内的学生都树立自信心特色的教学环境，特殊的教育对象，使他形成了一套具有自己独特的转化差生的工作方法与见解，差生不是包袱，他把差生当作是催人奋进的工作压力与动力，把差生看作一面镜子，他时常用差生的进步与否来检验自己的教学效果辛勤的汗水，换来的是成功的喜悦，几年来的奋力拼搏，不仅使他自己的教育教学能力不断提高，教学艺术一步一个台阶地得到丰富和发展，而且教学工作也取得了显著的成绩，在对口高招中，他所教的专业基础课的成绩连续三年都名列前茅，赢得了全校师生和家长的一致赞誉17年的教育经历，9年的班主任生涯，王老师在这个育人的岗位上越发得心应手，他将把人类灵魂工程师最无私的爱奉献给教育事业，把他所教的学生培养成德、智、体全面发展的人才是他的奋斗目标一颗红心育为教育，呕心沥血育英才是他永恒的信念XXX市职业中专。