班级文化建设方案则全面版

努力建立贴合素质教育规定啊，既能体现时代精神的，又能育新人的班级文化体系，建设富有特色日勺友好班级

二、总体目的让班级充斥青春活力，充斥人情味，充斥昂扬向上、构成健康、专心进取的文化气氛，让班级成J为每一种学生温暖的家是我们班一种努力方向

三、工作措施幽雅日勺班级环境有着春风化雨，润物无声的作用包括桌椅欧摆放，墙面的布置，黑板的运用I I等，实际上就是一种静态文化学生触景生情，因美生爱，提高班级凝聚力建设健康高雅的班级文化，可以增强学生对班级生活的爱好，从而热爱生活、热爱文化学习，从而构成健康向上勺班风H重要措施

①布置好教室卫生角与图书角规定用品归类摆放，整洁，垃圾分类寄存，贴环境保护口号；图书角挂有专心健康向上的书籍供学生阅读

②用好张贴栏，重要用于规范张贴学生操行登记表、课程表、作息时间表及班内各项工作安排表、制度等资料

③清理学生课桌，尽量做到统

一、整洁、整洁，清除课桌文化（指在课桌上乱刻画）

④可以在课桌右边统一张贴上目的文化，学生的书籍摆放要整洁，讲桌桌面及里面的清洁卫生

⑤教室前黑板上方张贴（悬挂）国旗，两侧或下面贴班训规定可以体现班级特色、个性

⑥教室背面黑板的一边设置一种板块是智慧人生，每一天一位学生写上三两句名言或自己日勺人生心得或是班级寄语，每一天一位学生写上自己对班级同学最想说日勺一句话，加强学生间日勺理解交流资料规定学生每周摘录，有专人负责对资料定期检查

⑦后门与窗户之间的墙壁可贴学生的书法、美术作品或优秀日勺文章等，鼓励学生，也能增添班级文化气息班级文化建设方案

（六）班级文化建设方案

一、指导思想具有班级特色、书香气氛浓厚、环境优美整洁、富有鼓励性，关注孩子日勺全面健康成长、长远发展.制定富有特色日勺班级口号•、班风、班训等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化气1氛贯彻到详细行动中，培养班级勺凝聚力和群众荣誉感H.发挥每一位学生日勺发明力，专心参与班级布置并定期更换，让每一堵墙都说话，构成班级良好2日勺物质文化环境.建立健全日勺班级制度，包括班级公约、奖惩制度、值日生制度等等，以此约束学生时言行

3.建立班级岗位职责制，实行岗位轮换制度，让每一位学生参与到班级的管理中来，培养学生日勺4职责感，鼓励学生发挥主人翁精神.定期组织丰富多彩日勺班级活动，在活动中培养学生的合作意识，增强班级凝聚力

5.建立班级图书角，努力扩大班级藏书量，调动每一位学生的读书专心性，鼓励学生制作读书卡片，6写好读后感，让全体学生感谢书籍，享有阅读

二、详细资料班级名字追赶太阳077班魂优、雅、勤班级形象面必净，发必理，衣必整，纽必结；头容正，肩容平，胸容宽，背容直；气象勿傲、勿暴、勿急，颜色宜静、宜庄、宜和班级公约学风严谨，奋勇拼搏优雅大方，礼貌守信心胸广阔，表里如一尊师爱友，团结互助自立自强，知恩图报静净敬竞，永不言弃班级口号扬帆摆舵奋勇拼搏看我七班气势磅礴

三、形式资料公告栏课程表、班级考核分数、报刊杂志名单，临时告知等生日栏张贴每月的小寿星照片I追赶太阳班班级整体面貌，班级口号、班级形象，班级公约077雏鹰争章孩子们在学习生活各个方面（劳动、听讲、作业、发言、纪律、单元测试等等）获得H勺某些成绩和进步荣誉榜孩子在课外获得日勺某些成绩，展示出来给大家，营造一种竞争日勺气氛心语心愿孩子日勺心愿卡读书驿站孩子们读过文章，书，电影等之后写出自己的感受，或者给大家推荐好书等等I书画天地孩子自己满意的字、画、作业展示（某些板块日勺资料会不定期的更换，让更多的孩子均有展示自己日勺机会）

四、详细资料安排.每月主题月，自信月，组织活动开展，提高学生自信心14月，目的月，根据考试成绩，制定人生、长短期目的5月，练字月，开展多种活动，促使学生把字迹写好，洗好自己勺脸，为假期练字做准备6H月，冲刺月，结合期末考试，让学生品尝冲刺后的喜悦，为假期的继续学习做准备

7.重要抓手

①抓阅读教学，用阅读指导和阅读启迪把学生从不良课外书籍和网络中引出来；2

②抓班级考核，运用班干部的力量，做好班级考核，定期和家长结合，增进学生上课思索、回答问题口勺专心性，促使课下养成良好行为习惯；

③充足运用好家长学校这个招牌，使家长、学校拧成一根绳，合力对学会上进行教育，促使学生良性成长；

④和各任课老师紧密结合，多表扬，扬良好行为习惯，多关注，发现并和学生中不良行为斗争班级文化建设方案

（七）班级文化建设方案班级对每一位学生的影响是巨大的，班级文化将个体与班群众紧密连接起来为了增强班级凝聚力，构成良好的班风、学风，结合高效课堂勺改革，特制定本方案H组织领导机构组长胡复鹏副组长徐高美、唐敏、陈思铸组员各年级组长、各班主任职责分工组长牵头，协调副组长、年级组长督促贯彻（徐高美负责初一年级、唐敏负责初二年级、陈思铸负责初三年级）各班主任详细实行详细措施

一、确定班名、制定班训、班规，明确班委职责，建立《班级管理手册》

二、组建高效学习小组，制定小组管理制度、评价方案确定小组个性名称、建立《小组管理手册》

三、实行值日班长制度，确定值日班长职责，人人参与班级管理

四、实行班务承包制将班级各项事务分解，做到人人有事干、事事有人干，签订班务承包职责状

五、建立班级书柜（图书角），专人管理开展好书征集、读好书活动

六、努力打造班级文化，营造气氛各班根据班级详细状况，布置教室班名、班训、班规、小组评价表上墙，小组个性名称上桌，办好班级宣传栏（后附班级文化建设教室布置示意图）各年级班级文化主题（参照）初一年级学习、行为习惯的养成初二年级自律、进取初三年级中考、理想、感恩

七、于月日前完毕有关工作，（运行处将组织考核、评比）并将班名、班训、班规、学习1130小组日勺建立、管理制度、评价方案交运行处班级文化建设方案

（八）班级文化建设方案

一、指导思想具有班级特色、书香气氛浓厚、环境优美整洁、富有鼓励性，关注孩子日勺全面健康成长、长远发展.制定富有特色日勺班级口号、宣誓誓言等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化气氛贯1彻到详细行动中，培养班级日勺凝聚力和群众荣誉感.发挥每一位学生日勺发明力，专心参与班级布置并定期更换，让每一堵墙都说话，构成班级良好2日勺物质文化环境.建立健全的班级制度，奖惩制度、值日生制度、班级量化管理等等，以此约束学生时言行

3.定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培养学生勺合作意识，增强班级凝聚力4H.建立班级图书角，努力扩大班级藏书量，调动每一位学生日勺读书专心性，鼓励学生制作读书卡5片，写好读后感，让全体学生感谢书籍，享有阅读

二、详细资料班级名字搏进班（学中进，搏中胜）（学习让人受教，长见识，添智慧，人会进步）（拼搏播种，人会逐渐走向胜利）教师箴言你们是清晨花瓣上晶莹的露珠，折射着太阳的光辉，充斥期望滴水能穿石,学习靠积累，只有不停的努力学习，才会有收获完美的未来属于你们（这段话是我们教师对二（）班所有学生的4期望期望他们在学习上重视积累，有钻研精神相信他们必须会有进步！）班级形象面必净，发必理，衣必整，纽必结；头容正，肩容平，胸容宽，背容直；气象勿傲、勿暴、勿急，颜色宜静、宜庄、宜和班风诚实团结，勇往直前（做人诚实为最首要日勺，作为班级一种整体，团结是最重要日勺；另一方面还要有顽强的拼搏精神）班训做最佳的自己，创最佳时班级（每一位同学只要做到最佳时自己，那么我们这个班肯定也是最佳的I班级精神礼貌团结拼搏（学生到学校首先是来学习做人的礼貌礼仪再来是知识；同步作为社会日勺一员也要学会与人交流与他人合作团结；最终我们还要具有顽强拼搏的精神）班徽班徽讲解高高升起的旭阳代表了二（）班的每一员，对未知充斥了期望，高挂于蓝天之上，让它4尽情释放光辉，更代表了我们每一颗阳光的心折射出的六个大字，是班级精神日勺诠释展翅飞鸟，带我们遨游于知识的蓝天之下，让知识壮大我们的内心飞鸟日勺身子是由数字所成，又是爱欧|谐音，22告诉我们要爱学习，爱班级，爱劳动那强健的翅膀则是点燃的火炬，它燃烧了期望，传递了期望，与身子构成了数字和正是代表了我们二（）班，和融为一体，正告诫了我们二（）班是一种4,244244整体，只有团结起来，和才会完整，我们二（）班才会完整244班歌《我相信》（此刻日勺孩子大多都缺乏自信，透过这首歌期望我们每位同学都能像歌词里唱日勺那样自信满满，气势高昂）

三、形式资料公告栏课程表、时间表、值日生表等两面日勺墙上分别是班徽，班歌；班风，班训，班级精神，班名；教师寄语，学生心语；亮出自我四块展示出来给大家，营造一种好的班级气氛学生心语每位学生都写一句，然后选出最具有代表性，最能反应学生心声的张贴出来程艳我相信我，我相信明天，我相信只要每个人努力，就能撑开一片蓝天岳馨怡学习与咖啡日勺味道相似，先是浓浓日勺苦，再是淡淡的醇刘婷婷钉子是敲进去的，时间是挤出来的王艺我也许不是最佳的，但我必须是最努力的！卢云成大事先成小事，要想成功必经锤炼图书角学生每人捐一本杂志如《文摘》，《青年读者》等学生每周一借阅，周五还书由图书管理员做好记载黑板报我们把黑板报分为三大块英语角，石兰苑，文学天地英语角展示学生做的英语手操报石兰苑展示学校布置的主题手操报文学天地展示学生日勺好书推荐，美文赏析，书法作品为了使学生具有秩序观念，可以自觉维护各类公共秩序，遵纪遵法，制定切合实际的班级公约）遵守学校、班级的各项常规制度，不迟到早退1）尊敬师长，同学间和睦相处，共同发展2）爱惜班级公共财产，积极为班级添砖加瓦3）上课时，做到认真倾听，专心发言自主学习，具有探究创新精神4）独立完毕各项作业，不抄袭，不迟交，考试讲诚信，不作弊5）离开教室，随手关灯、门、窗，节省用水、用电6）群众活动听从安排，专心参与，维护班级荣誉，为班级争光7班级文化建设将在环境中陶冶，在学生行动中体现，在教育中灌输，在管理中强化，在平常中养成，在实践中提高班级文化建设方案

（九）班级文化建设方案特色班级文化建设是校园文化建设的重要构成部分是优化育人环境的需要，也是全面提高教育J质量日勺需要，班级是校园里日勺有机个体，班级日勺班风、学风，直接影响着校园整体文化建设根据《坦洲镇中小学校特色班级文化建设评比方案》，特制定本实行方案

一、实践好处•抓特色，出亮点突现班主任治学风格，凝聚班群众团体意识

1.透过优化班级特色环境，提高班级物质文化，实此刻环境中教育人、培养人、熏陶人

2.透过开展特色主题活动，提高班级精神文化，在活动中提高凝聚力，打造奋发向上、团结拼搏日3勺精神.透过对班级特色文化日勺建设，全面推进德育工作日勺开展，最终可认为学生日勺健康成长和学4校教育教学发展服务

二、建设资料班主任根据本班特点，确定选题资料但原则上就应选用操作性强、展示效果佳、并能静态展现和学生动态参与日勺选题

（一）、班级物质文化建设:班级要有洁、齐、美、趣日勺学习环境

1..教室布置雅致有特色，有与主题相符的文化园地和体现班级精神的字画等2

（二）、班级精神文化建设.班级有规章制度、公约，班级实现自主管理

1.有详细、切实可行的个人目的和班级目的2I I.有特色鲜明的班级文化标志（如班训、班歌等）

3.班级开展由学生自己组织日勺与主题相符的丰富多彩的活动

4.班会主题鲜明，且富有成效5

（三）、班级档案建设.班级有文本档案，如班级日志、学生作品、活动图片、评比记录等

1.班级师生电子邮箱等2班级文化建设方案

（十）班级文化建设方案

（一）确立新班级文化建设目的.班级口号关怀帮忙身边的每一位同学，1让爱日勺阳光照亮群众中每一种角落.班风诚信、团结、勤恳、进取

2.班训竞，进，静，净，敬

3.班歌《让我们荡起双浆》

4.把营造热爱学习的风尚放在班级文化建设的首位

5.建树切实可行日勺班级制度

6.开展丰富多彩日勺活动，弘扬专心向上日勺文化气氛7

（二）建设班级精神礼貌把握学生的需要，找准切入点

1.学生日勺每一种成长阶段均有各自的心理需求、发展需要把握学生的需要，找准教导切入点，鼓励他们身上潜在的勤恳和执着，有助于学生认同感的产生发掘教材人文原因，激昂学生

2.在我们日勺新课程教材中，洋溢着浓浓的人文气味充足使用教材，让学生去感想爱，并且让这种爱在教室中洋溢，在生涯中滋生丰厚班内的评价，学会赏识

3.从被赞扬日勺个体角度瞧，专心日勺行动获得了确定，加强了自信；从未被赞扬的个体角度瞧，J构成专心发现别日勺人日勺长处日勺习气，明白可以从多种角度使俺也变得杰出，也可发生自我激发日勺作用通过赏识评价，引导学生在发现他人长处的同步，自我反思和自我完善，尚有效地转变人际关系.洞悉每个学生思想动向，及时个体教导4在班级精力礼貌建设中，努力做到群众教导和个体教导相结合既要把握好班级发展的大方向，又要悉心洞悉每个学生思想动向，及时对学生个体教导有时候个人会带头大片，因而，对个体中出11现的有些好的苗头要专心予以辅导推行，力争把好事办得更好；对个体中出现口勺有些不太好的苗头竭力引导，把坏事变好或者把祸害降落到最小水平；有关个别学生出现日勺心理毛病要专心予以开导，让学生情绪快乐地投入到学习中

（三）建设班级物资礼貌班级物资文化建设是指课堂环境建设它是班级精力礼貌日勺表达，系师生证明，生生证明沟通互换日勺平台，系班级舆论导向日勺载体.教室环境布置5新课程教学表达日勺是一种动向和静态相结合的学习过程，它需要师生、生生证明有动向和静态日勺互换；需要时常地有大批信息的弥补；需要同学证明日勺协作竞争和互换等因此咱们耍充沛使用每1面墙，让每面墙全说话1（）美文荟萃张贴学生自写或摘录誉写工整的美文和优秀作业让学生学会欣赏别的人的长处，1随时养成良好的学习习气（）百科海洋张贴学生搜集的多种小常识，小材料，让学生学会搜集，学会决定，拓展他们日2勺知识面（）书画园地揭示学生俺动手发明的剪贴画、书法美术做品等，熏染学生日勺脾气3（）图书角书籍系人类的精神食粮，好书使人得益毕生，为丰厚学生的知识，开朗视野，班级展4开捐一本瞧本，让图书流动起来的运动聘任小图书管理员对其归类置放，办好借阅登记，并完好维33护（）你追我赶为培植学生的小组协作精力，咱们以小组为单位开展竞争从各方面进展评比，51周一评，优秀小组奖赏一面小红旗开展丰富多彩的班队活动

6.一次专心设计日勺班队活动的教导作用远胜于百次空泛日勺说教开展班会可以充足发挥学生的积1极性和专心性，让每一种学生通过活动，在思想上受到教导，在行动上获得改良

（四）建设新班级制度礼貌班级制度系班级文化建设的保证，也只要在制度的规范下，学生才气更好的发展那么怎样样建设咱们班级日勺制度礼貌，让班级活而有序，在有序中而不呆板呢？班级制度要基于民主、平等、切为了学生发展日勺原则和学生一齐磋商确定班规，让学生认同所确定日勺有些制度.强化学生日勺规范意识，让学生在规范中成长1就应让学生明白，做所有一件事务全是有规则的，如在大街上走路有交通规则，要是不遵守交通规则，就轻易发生交通事件；和小朋友做游戏，有玩耍限定，要是你不遵守玩耍限定，小朋友就会让你退出玩耍在学校里学习，也要遵从学习日勺限定，否则你日勺学习修养就会受到影响同步还可充足使用教材资源，强化其规范意识，培植良好的行为习惯建树切实可行的班规

2.班规是全班一同遵从的制度，包括文化礼仪、学习通例、考勤通例、主线规范、卫生值勤、奖惩制度等不止一种方面，是班级运动的行径指南班规日勺确定和完美要激发每一位学生加入，普遍听取每一位学生日勺观点和提议，再透过民主表决肯定，这样可得到学生日勺心理认同，进而内变成其追求的目的，才能使他们以专心的态度去履行，才气促成学生进展自主管理建树有效的班干部队伍

3.（）班委班委组员由一名大队委和名中队委构成，从学习、纪律、午餐、二操，个人卫生、行17动礼仪等各方面进展分管鞭策，做好教师的小助手全班提成个小组，由小组长对组内事情周到负责，5并办好各组员的品行记录同步，对班干部的工作负责水平则由其他同学进展民主评估互相监视，一同提高（）干部值日制2为了培植学生的主人翁恣意感和班级凝聚力，执行干部值日制，即个班干部加个小组长轮番值11日，对每一天学生各方面的体现实状况况进展记载，在放学之前由各负责人在详粘贴班规、学生岗位职责一览表、学校发展目日勺墙壁下方是学生自己绘制的班级语文、数学小报教室勺背面是英语角（目的激发学生的学习爱好展示自我）H.宣传栏（展示群众形象，突显班级文化主题）2宣传栏日勺主题就是家园左上是学生自己搜集日勺飞机、军舰、坦克、仪仗队等军事图片教育学生热爱祖国大家园，热爱国防红山小学这个大家园左下面展示日勺是学生生活图片教师节学生献花、广播操比赛、教师节贺卡等（目日勺爱大家也要爱班级体这个小家）墙壁日勺右面是笔下升花一展示学生作文，上面是班级小星的照片和寄语宣传栏的主墙面是学生作业展示和展翅高飞的的行为习惯评比专栏目的是曾强学生自信和竞争意识在竞争中展示自我、完善自我、超越自我.荣誉栏（展示群众荣誉）3在班级前面墙日勺左面是班里时荣誉栏，粘贴着优秀群众和流动红旗目日勺是让学生有群众荣誉感，努力为班级体争取荣誉，并以此鼓励学生奋发进取

（二）打造班级隐性文化，制度提高礼貌素养.运用《小学生平常行为规范》改编成常规歌，制定班规，班会背诵比赛，来约束行为,争做班级礼1貌小楷模班级常规儿歌早上太阳照，背书包，上学校，要准时，见到老师同学耍问好拿出作业，赶紧交,准备书本，看谁快？

一、

二、三，我最快上课丁零零，上课了，快进教室来坐好学习用品放整洁，小脑袋，往右拐，等待老师来上课，我们齐向老师问声好，

一、

二、三，坐端正老师说话认真听，小耳朵，竖起来，小眼睛，看老师，举小手，学老师提出问题多动脑，举手发言懂礼貌，回答问题声音响，学会倾听才真好，看谁上课体现好？

一、

二、三，我最佳下课下课了，要休息，别忘书本准备好捡纸屑，擦黑板，摆桌椅，保整洁，人人争当关怀群众的小主人多喝水，上厕所，看看书，散散步，有益游戏要多玩，危险追逐别再玩你帮我，我帮你，同学互爱互助要发扬中午午休到，快洗手，安静坐，专心吃样样饭菜都要尝，营养价值在里面，身体健康助成长中午卫生要搞好，迅速打扫质量高安静地，睡个觉，下午格外精神好细事情上进展总结、反馈，从不一样角度建立班级范例，尽量做到全方位调换学生时专心性在每一天勺布署鞭策检讨总结中，不停成长H在班级制度礼貌日勺建树上，有布署必然要有检讨，否则长此以往，所谓日勺制度便会成为一纸空文班级制度的实行教员要把握好实行的力度，点到为止，别伤了学生的自尊在班级管理中通过讲制度、讲条例来规范学生的行动，一视同仁，营造一种人人遵从的空气自习课自习课，要安静，认认真真先复习仔仔细细独立做，身坐直，头要正，肩要平眼离本子有一尺，手离笔尖有一寸，胸离桌边有一拳书写工整又美观，完毕作业要检查看看书，画图画，持续安静谁最乖？

一、

二、三，我最乖放学放课时，收书包书本用品别遗漏，捡纸、摆桌椅，可别忘掉排排队，快静齐平平安安回家去做值日做值日，要尽职，同心合力搞卫生扫扫地，擦擦桌，整洁教室靠大家晚上吃饭、洗澡，自己来，学习自己要自觉，复习、预习少不了，多读书籍长见识睡前准备好用品，早睡早起身体好，迎接完美每一天.设计、制定、完善班级目的、班训、提高学生思想素质和礼貌素养2I我们日勺班讯四个性个性有礼貌，个性守纪律，个性会学习三不做损害自己的事不做；伤害他人利益的事不做；损害班级声誉的事不做；我们日勺奋斗目日勺建立友好家园，争当优秀群众.建立班干部队伍透过学生选举有职责心，有正义感，可以起带头作用日勺同学进入班委；

3.明确各自职责，层层负责各小组长负责管理本组组员，登记作业完毕状况、上课纪律状况、卫4生完毕状况及本组组员获得老师表扬和批评状况；班委作为组员首先起带头作用并支持各长工作，同步根据分工，管理各长，并指导他们工作.开展竞赛各小组根据每个同学日勺各项体现，每一天进行评分；班委对各小组每一天日勺学习、5纪律、卫生进行评分，周小结，月评比，对优胜组，奖励组长和组员德育分；每月评比一名班级礼貌之星，奖励德育分.实行班级岗位轮换制度，人人拥有劳动岗位，人人参与管理班级6以学校德育活动为载体，运用晨午检，班队活动课，午休时间开展多种主题教育活动，让全体学生在参与中体验、感悟、发展，提高，培养锻炼小干部的组织管理潜力，打造诚实、奋进、友好、健康的群众、建立班级小书架培养学生良好的阅读习惯

8、发挥班级邮箱、飞信、博客作用，将家长资源引进班级建设管理，让家长成为班级建设日勺支持7者班级文化建设方案

（二）班级文化建设方案

一、指导思想班级文化是指班级在学习、工作、生活中所构成的具有必须思想内涵和文化特性的班级形象和思想行为方式班级文化是班级的一种风尚、一种文化老式，一种行为方式，它自觉或不自觉地透过必须日勺形式融会到班级同学时学习、工作、生活等各个方面中，构成一种良好地自觉地行为习惯，潜移默化地影响着人们的行为班级作为学校的基层单位，班级文化建设是校园文化建设的基础，搞好班级文化建设，对于营造良好的学习成才环境，增进学生的身心的健康发展具有极其重要的作用

二、班级文化建设详细规定第一，在班级中树立牢固日勺班级文化意识，良好日勺班级文化不会自然而然地产生，需要透过多种形式勺教育和灌输，使学生们树立健康的思想导向和牢固的班级文化意识H第

二、营造良好日勺文化环境班级环境对于班级文化的构成，具有潜移默化勺作用要采用多H种形式营造一种温馨的文化气氛第

三、班级是由每个同学构成的每个同学作为班级日勺组员，其言行举止都会对周围产生必须影响，良好的班级文化不仅仅应具有良好的环境，还就应体此刻大多数学生的行动之中第

四、由于每个同学的思想水平和综合素质不一样，会体现出某些差异，对少数落后的同学，应加强管理教育，使他们溶入班级的主流文化第

五、班级文化体此刻班级和学生的各个方面，体现为班级的良好日勺气氛学生日勺良好日勺行为习惯，而这些学生的体现由于基础不一样，体现出某些差异，需要在平常学习、工作、生活中，逐渐的锻炼和养成第

六、良好的班级文化具有较高的内涵，建设良好的班级文化不是一朝一夕口勺事情，需要在实践中逐渐的加强和提高

三、班级文化日勺资料班级文化日勺资料重要有如下几点爱国主义精神、群众主义观念（团体精神）、纪律意识、勤奋学习、爱惜时间、整洁有序、团结互助等

四、班级文化的详细措施.为班级布置良好的文化环境，使班级在精神面貌具有友好的气氛我与学生一同在教室日勺前后1墙上布置展示了如静下来，铸我实力；拼上去，亮我风采初三（）班，梦想飞扬日勺地方等等句子来鼓3励同学不停求知、进取；布置英语角，光荣榜等专栏.；学生成绩获得进步之时，在名字下方贴一只小狗，或者发一种小小日勺象征性日勺奖状还运用黑板报这一宣传阵地等外部环境布置来发挥对学生潜移默化的教育作用.布置鼓励学生的比赛机制教师背面墙上张贴心灵之声，全班人每人一心，心上标明姓名，257学习目|的等让学生在竞赛中养成竞争意识.重视学生职责感的培养，鼓励学生发挥主人翁精神教育学生具有民主与法制的观念、有职责感、3礼貌礼貌、教育学生学会关怀他人关怀他人可以从关怀自己的父母开始，关怀身边的人，互相尊重、关怀群众，关怀学校，关怀班级，关怀国家日勺强盛和民族日勺兴旺,关怀人类日勺前途命运，进而关怀我们赖以生存的地球上的环境污染、生态平衡、能源危机等问题教育学生以班级为家，专心积极地布置并维护清新整洁的学习环境，构成良好的文化气氛每人为教室里的布置捐花草，请班长做好详细的记录，明确分工，设置图书角，制定班级借书制度每个学生能积极为班级准备缺乏日勺东西，如美化环境日勺绿色植物，垃圾袋等，让学生更有家日勺感觉，增强主人翁意识.建设班级精神文化时重视诚信教育引导学生说诚实话、办诚实事、做诚实人，强化诚信光荣，4不诚信可耻的道德观念，构成诚信者人人夸，使学生们学习某些有关诚信的知识,引起学生对诚信问题勺H关注.建立班级公约，以此约束学生的言行5为了使学生具有秩序观念，可以自觉维护各类公共秩序，遵纪遵法，制定切合实际的班级公约）遵守学校、班级的各项常规制度，不迟到早退1）尊敬师长，同学间和睦相处，共同发展2）爱惜班级公共财产，积极为班级添砖加瓦3）上课时，做到会认真倾听，会专心发言自主学习，具有探究创新精神4）独立完毕各项作业，不抄袭，不迟交，考试讲诚信，不作弊5）离开教室，随手关灯、门、窗，节省用水、用电6）群众活动听从安排，专心参与，维护班级荣誉，为班级争光7班级文化建设将在环境中陶冶，在学生行动中体现，在教育中灌输，在管理中强化，在平常中养成，在实践中提高班级文化建设方案

（三）

一、指导思想为了提高学生的阅读质量和培养学生良好的阅读习惯，帮忙、引领同学们陶冶情操、修养品性、提高境界，努力营造内涵丰富、特色鲜明的班级文化，推进学习型班级、学习型家庭日勺建设，建设具有班级特色、书香气氛浓厚、环境优美整洁、富有鼓励性日勺班级文化气氛,关注孩子日勺全面健康成长、长远发展，从进步书籍中体会励志哲理制定富有特色日勺班级口号•、班风、班训等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化气氛

1.贯彻到详细行动中，培养班级勺凝聚力和群众荣誉感H.发挥每一位学生日勺发明力，专心参与班级布置并定期更换，勤写读书笔记，让每一堵墙都说话，2构成班级良好的物质文化环境.建立健全的班级制度，包括班级公约、奖惩制度、值日生制度等等，以此约束学生时言行

3.建立班级岗位职责制，实行岗位轮换制度，让每一位学生参与到班级的管理中来，培养学生日勺职4责感，鼓励学生发挥主人翁精神.定期组织丰富多彩日勺班级活动，在活动中培养学生日勺合作意识，增强班级凝聚力

5.建立班级图书角，努力扩大班级藏书量，调动每一位学生日勺读书专心性，鼓励学生制作读书卡6片，写好读后感，让全体学生感谢书籍，享有阅读

二、详细资料班级名字阳光少年班魂优、雅、勒班级形象面必净，发必理，衣必整，纽必结；头容正，肩容平，胸容宽，背容直班级公约学风严谨奋勇拼搏优雅大方礼貌守信心胸广阔表里如一尊师爱友团结互助自立自强知恩图报静净敬竞永不言弃班级口号扬帆摆舵奋勇拼搏

三、形式资料活动主题书香伴我行励志人生路活动环节第一阶段制定方案班级制定读书活动总体方案，学生分别制定自己的读书活动计划；第二阶段组织实行按计划组织实行读书活动，教师定期督促检查读书活动；常常进行读书感想交流活动，规定学生和家长一齐写出读书心得第三阶段汇报、表扬.组织学生、家长举行班级读书汇报活动；

1.举行读书展览会，并在学生、家长当中评比优秀组织奖、优秀读书活动创意奖、读书明星等奖项；2班级活动资料读书变化了我（我和书日勺故事）征文活动

1..书香人生路演讲比赛

2.我的读书名言征集活动

3.读书日志伴成长优秀读书笔记评比活动

4.自编自演中外文学名著（剧本征集、演出）

5.用耳朵阅读名著故事会

6、读书小报评比活动

7、亲子共读展示活动

8、枕着书香入眠睡前读书普及活动

9、读书沙龙

10.我为读书添星光捐书活动每名同学为小书虫阅览室捐一本书

11.书香人生路读书展示会面向家长进行读书活动汇报，评比个人荣誉并布置光荣榜12学生活动部分每一天必读，读中积累读写活动教育学生每一天都要阅读自己选定日勺图书，并可以随时做读书

1.笔记，读书笔记和积累本相结合，填写每周阅读档案卡，并请家长签字以此帮忙学生养成每一天读书、注意积累的好习惯.书海流韵交流活动每月最终一周班会时间以班级为单位进行读书活动阶段汇报、展示、交流2同步，根据阅读活动状况，随时进行班级读书活动经典的交流展示活动好书推荐活动评比出小学生最爱慕欧书籍并向全班同学推荐

3.I.书香人生路读书节汇报活动4班级文化建设方案

（四）班级文化建设方案

一、指导思想《课标》强调教育应对口勺是一种个具有独特个性的学生，教育应增进每一位学生的个性发展从教育日勺角度看，班级是学生彰显个性、实现发展的重要基地，是培育学生成长日勺一方沃土小孩子渴望生活的丰富多彩，并且不一样的人有不一样的爱好爱好多彩日勺班级特色文化防止了对学生人格塑造单一化的倾向，使那些个性专长较突出欧学生找到了适合自己日勺资料和形式，并在活I J动中看到自己勺价值，从而激发他们日勺自主性、自尊心和自豪感，树立一种真实、完整、专心的自我H意象，构成专心向上的生活学习态度他们参与班级特色文化建设日勺过程经历、体验感悟，将在生命发展的历程中留下鲜明的痕迹

二、建设目勺H.建立班级自主管理模式，逐渐让每一位学生均有参与班级管理的职务，担任能发挥作用和自我满意1日勺主角；发挥、发现和发展自己独特的作用和价值，学会在自主管理中互相合作，协商和民主评议，并鼓励和指导学生在处理群众生活的多种矛盾中，使群众和每个学生都得到成长.让学生学会学习，培养学生自主，创新学习的潜力，掌握科学研究及处理问题的科学措施.在班级2中构成探索与研究问题的良好区探究与学习的气氛

1.透过培养学生勺合作意识，竞争意识，提高学生的学习专心性，充足发挥学生勺潜能,使学3H H生更快地学会学习，学会生存.让学生学会与人相处，并在学习与群众活动中建立师生之间，学生之间的良好关系，培养合作意识，4增强班级凝聚力，使班级正气上升

三、班级文化特色诠释班名友爱班班级口号团结友爱朋友多，互相帮忙多幸福班风守纪、乐学、向上、进取班级标志展翅口勺鹰

四、详细设想

（一）明确目的构成班级公约J,学鹰日勺精神，制定班规，让学生实现自我管理

（二）突出个性，美化教室环境张贴学生日勺《我日勺风采》

1..出版以《雏鹰展翅放飞梦想》为主题的黑板报

2.展示优秀作品，如手抄报、书法、诗配画等

3.设公告栏，让学生明确各自的职责，及时理解自己不一样阶段的成绩

4.图书角摆放学生喜欢的各类书籍，供学生平时阅读

5.开设雏鹰奖，表扬在学习、纪律、礼仪、习惯、劳动等方面达标或进步明显的|同学6

（三）全员参与，优化班级管理实行班干轮值，明确自己勺职责和义务，使每个学生均有锻炼的机会U J

五、实行环节第一阶段（学期初）工作重点制定实行方案，教室布置，举行一次主题班会雏鹰展翅放飞梦想，制定班干轮值表和获雏鹰奖条件（-）第二阶段（学期中）工作重点开展以我日勺理想为主题日勺活动；调整班干轮值表，建立专心、健康、融洽日勺班级心理环境；评比雏鹰奖

（三）第三阶段（学期末）工作重点整顿班级档案；全面总结，及时反馈每个学生在自主、创新、合作、竞争方面日勺详细体现，班级日勺学习与工作日勺状况及成效，将透过书面或口头的形式及时告诉全体学生，帮忙学生及J时调整自己日勺言行；表扬在学习、纪律、礼仪、习惯、劳动等方面优秀或进步明显日勺同学班级文化建设方案

（五）班级文化建设方案

一、指导思想班级文化是班级的一种风尚、一种文化老式，一种行为方式，它自觉或不自觉地透过必须日勺形式融会到班级群众同学的学习、生活等各个方面中，构成一种良好日勺自觉日勺行为习惯，潜移默化地影响着他们勺行为我将以精神文化建设为重要资料，营造浓厚的班级人文气氛，H。