第二单元第4课《诗经》两首

时间40分钟分值55分

一、基础巩固20分，1〜5题每小题3分

1.下列加点字的读音全都正确的一项是A.氓之蚩蚩chT乘彼境垣huAn••载饥载渴z立i小人所腓f6i••B.尔卜尔筮shi.靡有朝矣zh*o••其水汤汤场ng四牡mil业业••C.匪我愆期qi*n于嗟女兮jie••渐车帷裳chAng不遑huAng启居••D.将子无怒j语ng体无咎言jiii••犹可说也yu四牡骥验kui•••解析A项，“垣应读yiiWn;B项，“汤”应读sh*ng;DJ页，“将”应读qi*ng,“说”应读tuO答案C[来源:学科网]

2.下列加点词的解释有误的一项是A.载笑载言载动词词头，无义B.以我贿迁贿财物C.女也不爽爽直爽、爽快D.静言思之言助词，无实义解析C项，爽过错答案c

3.下列各组句子中，每句都包含通假字的一组是A.岁亦莫止/我戍未定B.忧心孔疚/我行不来C.匪来贸丝/于嗟鸠兮D.象弭鱼服/小人所腓解析A项，英一暮；C项，匪一非，于一吁；B项、D项无通假字答案C

①将子无怒，秋以为期

②[

①不遑启居，泸猊之故

②乘彼境垣，以望复关彼路斯何？君子之车4,下列加点的词意义和用法相同的一项是[来源:学科网][

①送子涉淇，至于顿丘c・[

②[

①我心伤悲，莫知我哀D[

②言既遂矣，至于暴矣日归日归，岁亦莫止••■解析A项，

①介词，把，

②目的连词，来；B项，

①②都是助词“的”；C项，

①动词，到达，

②副词，就；D项，

①不定指代词，没有人，

②同.“暮”答案B

5.下列有关文学常识的表述，不正确的是（）*A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，被儒家列为五部经典著作之首B.《诗经》分为“风”“雅”“颂”三部分“风”又叫“国风”，大都是劳动人民创作的歌谣“雅”分为大雅和小雅，大多为周代宫廷乐曲歌辞“颂”分为周颂和鲁颂,多为周天子及诸侯们祭祀时的乐歌C.《诗经》反映了从西周到春秋时期的社会生活，共305篇，古时也称为“诗三百”，其创作方法基本上是现实主义的D.《诗经》全部都是四言诗，普遍采用赋、比、兴的表现手法解析D项，“全部都是四言诗”错，也有不是四言诗的，如《伐檀》，基本是五言答案D

6.名句默写（5分，每空1分）

（1）女也不爽，O士也罔极，二三其德⑵,隰则有泮，言笑晏晏［来源:zxxo k.Com］

（3）昔我往矣，o今我来思，答案

（1）士贰其行

（2）淇则有岸总角之宴

（3）杨柳依依雨雪霏霏

二、阅读鉴,赏（20分）［来源:学*科*网Z*X*X*K］

（一）阅读下面的诗歌，完成

7、8题（10分）桃天桃之夭夭

①，灼灼其华之子于归

②，宜其室家［来源:Zxxo k.Com］桃之夭夭，有菩

③其实之子于归，宜其家室桃之夭夭，其叶菜茶之子于归，宜其家人［注］这首诗出自《诗经•国风》

①夭夭形容草木茂盛

②于归指姑娘出嫁

③帝:音f6n,果实将熟的样子

7.《诗经》普遍使用赋、比、兴手法，这首诗运用了什么手法？有什么好处？（5分）答_______________________________________________________________________________,［来源:学科网ZXXK］参考答案运用了比、兴的手法头一节写“花”，二节写“实了，三节写“叶”，既是托物起兴，又是比的写法借花形容新娘的美丽，借密密麻麻的桃子、郁郁葱葱的桃叶形容一派兴旺的景象

8.这首诗表达了先秦时代人们“美的观念”，请简要分析一下这种“美的观念”是什么样的（5分）答:_______参考答案“桃之夭夭，灼灼其华”很美，艳如桃花，但这还不行，“之子于归，宜其室家”，还要有家庭和睦的品德，这才完美也就是说，一个姑娘，不仅仅要有艳如桃花的外貌美，还要有“宜室”“宜家”的内在美

（二）阅读下面的诗歌，完成9〜11题（10分）关雎关关雎鸠，在河之洲窈窕淑女,参差君子好逑若菜，左右流之窈窕淑女,求之不得，寤寐求之寤寐思服悠哉悠哉，辗转反侧参差苻菜，左右采之窈窕淑女,参差琴瑟友之若菜，左右苇之窈窕淑女,钟鼓乐之

9.概括本诗表现的主要内容（4分）[来源浮_科_网Z_X_X_K]答_______________________________________________________________________________参考答案描写青年男子对一漂亮姑娘的恋慕与追求[来源:学_科_网Z_X_X_K]

10.本诗运用了的艺术手法，运用最多的修辞手法是，诗中还大量运用了的表达方式，充分表达了诗人细腻的感情（3分）参考答案兴对偶重章叠句

11.请就诗中你最喜欢的诗句写一段赏析文字（3分）答_______________________________________________________________________________・I参考答案（示例）如“琴瑟友之”，“友”，亲密相爱；以弹琴奏瑟，喻其相会相处时的和谐愉快“钟鼓乐之”，则是结婚时的热闹场面这两句写出了抒情主人公对未来的设想，他寤寐求其实现的愿望，他简直已陶醉在预想的成功之中了三表达交流（15分）

12.对下面一段话中画线部分进行改写要求以“儒家学者”开头；不改变句子的原意，但语序可以变动《诗经》从一开始，尽管还没有赋予它以儒家经典的意义，人们还习惯地称它为“诗三百”，但它的本来面目就逐步被儒家学者掩盖、断章取义、歪曲篡改，被拿去附会剥削阶级所需要的道德伦理观念（5分）答_______________________________________________________________________________参考答案儒家学者拿《诗经》去附会剥削阶级所需要的道德伦理观念，逐步掩盖了《诗经》的本来面目，对它进行断章取义、歪曲篡改

13.请在下面一段文字中的横线处填入恰当的词语，使整段文字语意连贯，逻辑严密,层次分明（5分）[来源:学_科_网Z_X_X_K]从读大学到当老师，我跟随郭先生十几年了这十几年间，每每有不懂的问题，就去先生家，

①有问，必有答先生偶有记不清楚的，

②亲自去图书馆查来，抄得整整齐齐地给我这些年来，问的问题不计其数，

③也不乏幼稚之处

④张开嘴后自己都悔之不已，但是先生却认认真真地为我解答；有时先生才说两句我就表示懂了，先生

⑤要我说出来，看我想得对不对答_________________________________________________________________________________解析分析句间关系，选择合适的词语

①“凡”与“必”搭配；

②“必定”表示判断或推论的确凿或必然；

③“其中”指在问题里面有一些幼稚；

④“有时”表示频次不多；

⑤“则”表示前后两事距离较近，因果关系明确参考答案

①凡；

②必定；

③其中；

④有时；

⑤则

14.仿照下面的句式，再写两个句子，与之组成排比句，表达一种积极的人生态度（5分）例句有蓝天的呼唤，就不能让奋飞的翅胎在安逸中退化参考答案

①有大海的呼唤就不能让搏击的勇气在风雨前却步

②有远方的,呼唤就不能让寻觅的信念在苦闷中消沉。