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文本内容:
语文园地八教学目标
1.结合词语认识5个生字，会写“工、厂”两个字说说自己知道的其他职业（重点）
2.拓展积累6组熟字组成的新词（重点）
3.了解汉字“先中间后两边”和“先外后内”的笔顺规则，按规则书写汉字（重点）
4.写一句新年祝福的话，学写贺卡
5.朗读并背诵古诗《风》，激发学生阅读、积累古诗的兴趣
6.把《春节童谣》读给大人听，了解春节的习俗，体会过年的快乐课前准备教师准备课件、图片、制作精美的贺卡学生准备词语卡片、彩纸课时安排2课时教学过程第一课时一激趣导入L设疑同学们能说说自己的爸爸、妈妈在哪里工作，他们的职业是什么吗？
7.学生畅所欲言，互相交流
8.导入通过今天的交流，同学们知道了很多职业名称现在，我们就来认识这些工作地点和职业名称吧！二识字加油站
1.学习词语课件展ZFgong chang工人学校老师yl yuansheng jundui医院医生军队军人1指导识记“工、厂、医、院、生”5个生字组词法、比较法2指导书写“工、厂”，学生写完后在小组内展示评价在学生书写之前教师要提醒学生注意写字姿势
①学生观察生字的各部件在田字格中的位置
②教师范写，学生书空
③学生描摹，再练习写
④同桌互相修正，改正后，再练习写一个
2.学生交流说一说自己还知道哪些职业三字词句运用
1.读一读1出示词语卡片果皮树皮加法办法旁边两边许多不许到处四处学生生气2多种方式读词语领读、学生齐读、开火车读3小组交流，试着说说每组词语的意思4继续扩词，积累词语让学生用“皮、法、边、许、处、生”继续组出不同的词语
2.写新年祝福语1教师出示多种贺卡，让学生欣赏祝福语2课件演示祝福语的格式
①顶格写称呼
②然后空两个格大概两个字的位置写上祝福的话
③最后要写上寄送贺卡的人的名字和日期3新年快到了，鼓励学生做一张贺卡并说一说自己准备送给谁，想写些什么话4一起试着做一张贺卡5展示自己制作的贺卡
四、书写提示
1.课件播放生字书写动漫，指导学生观察“小、水”的书写过程
2.让学生说说这两个字共同的笔顺规则
3.教师强调“先中间后两边”的笔顺规则
4.指导学生观察“月、问”的书写过程
5.学生共同总结“先外后内”的笔顺规则
6.学生练写“小、水、月、问”五布置作业找一找写字表中按“先中间后两边”和“先外后内”的笔顺规则写的字练写第二课时
一、故事导入，熟读成诵
1.导入一个老画家给他的弟子出了一道题目，要求他的弟子画出风的样子周围的人听后都说风既没有形状，也看不见样子，该怎么画？老画家的弟子们开始画画了一会儿弟子们画完了，老画家非常高兴，问大家想看这几幅画吗？
2.按照诗句的顺序出示图画，引导学生说一说，从哪些现象可以看出风的存在
3.课件按图片依次出示诗句，引导学生按照图画背诵
4.总结这首诗是唐朝诗人李崂写的这首诗也是一则谜语，古人真了不起呀！我们中华民族是一个伟大的民族，作为中国人我感到骄傲二快乐积累，了解民俗
1.提到春节，同学们一定非常熟悉能说一说过年之前你们的家里都要做些什么吗？
2.中国农历新年被称为春节，是中国最隆重的传统节日，也是团结、兴旺的象征，还是对未来寄予新的希望的佳节据记载，中国人过春节已有4000多年的历史为了迎接新年的到来，我们要做好多事情快来一起读一读，看看我们都要准备什么
3.学生自由读童谣
4.说一说对于这首童谣你哪里没读懂，教师相机解释1腊八农历十二月腊月初八民间在这一天有喝腊八粥的习俗2糖瓜用麦芽糖制成的瓜状食品可以讲一讲灶王爷的故事3熬一宿一晚上不睡觉
5.齐读童谣
6.过大年的时候，你最喜欢哪些活动？小组内交流
三、课外拓展，深入生活
1.回家和家里人猜谜语
2.和家长一起读《春节童谣》，与家长进一步交流中国民俗的特色。
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