2019年高考语文全国卷

年普通高等学校招生全国统一考试（卷）2019I语文注意事项

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡和试卷指定位置上

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑如需改动,用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号回答非选择题时，将答案写在答题卡上写在本试卷上无效

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回

一、现代文阅读（36分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题,9分）阅读下面的文字,完成广3题对文学艺术创作者来说，或早或晚,都会遭遇到这个问题一一为谁创作，为谁立言？习近平同志强调“文学艺术创造、哲学社会科学研究首先要搞清楚为谁创作、为谁立言的问题,这是一个根本问题人民是创作的源头活水,只有扎根人民，创作才能获得取之不尽、用之不竭的源泉”目前，文艺界普遍认识到，只有与身处的时代积极互动，深刻回应时代重大命题，才会获得艺术创作的蓬勃生机然而,在创作实践中，还有许多作家、艺术家困惑于现实是如此宏大丰富，以至于完全超出个人的认识和表现能力我们常常听到这样的说法:现实太精彩了，它甚至远远走到了小说家想象力的前面是的，我们有幸生活在这样一个日新月异的时代,随时发生着习焉不察而影响深远的变化这就为作家、艺术家观察现实、理解生活带来巨大困难对于他们而言，活灵活现地描绘出生活的表象,大约是不难的，难就难在理解生活复杂的结构,理解隐藏在表象之下那些更深层的东西那么，这“更深层的东西”是什么呢？去过天安门广场的朋友一定会对矗立在广场上的人民英雄纪念碑印象深刻,许多人都背得出上面的碑文一一“三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽!三十年以来,在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽!由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽!”站在新中国成立70周年的今天，再次诵读这段话，我们就会意识到，这改天换地的宏伟现实是人民创造的,人民当之无愧是时代的英雄，是历史的创造者只有认识到人民的主体地位,才能感受到奔涌的时代浪潮下面深藏的不竭力量，才有可能从整体上把握一个时代，认识沸腾的现实认识人民创造历史的主体地位，是为了从理性和情感上把自己放到人民中间,是为了解决我是谁、我属于谁的问题新文化运动以来，无论是经历革命与战争考验的现代作家，还是上世纪80年代那批经历了知青岁月的当代作家，他们内心其实都有一方情感根据地,都和某一片土地上的人民建立了非常深切的情感关系这些作家是属于某个情感共同体的,这个共同体时刻在提醒着他，他的生命和创作与这世界上更广大的人群休戚相关一个普普通通的劳动者，或许并不是我们的读者,但这并不妨碍我们将他以及他所代表的广大人民作为我们认识现实、理解时代的依据以人民为中心，就是要坚持以精品奉献人民在新的时代条件下，我国文化产品供给的主要矛盾已经不是缺不缺、够不够的问题，而是好不好、精不精的问题诚然,娱乐和消费也是人民群众精神文化需要的一部分，但是，有哀响;写洗兵马之欢作，写出一片欣奋祝愿之情、其涵蕴之博与变化之多，都足以为其禀赋之博大、均衡与正常的证明其次值得注意的，则是杜甫严肃中之幽默与担荷中之欣赏，我以为每一位诗人对于其所面临的悲哀与艰苦，都各有其不同的反应态度,如渊明之任化，太白之腾跃，摩诘之禅解，子厚之抑敛东坡之旷观，六一之遣玩，都各因其才气性情而有所不同，然大别之，不过为对悲苦之消融与逃避其不然者，则如灵均之怀沙自沉，乃完全为悲苦所击败而毁命丧生，然而杜甫却独能以其健全的才性，表现为面对悲苦的正视与担荷所以天宝的乱离，在当时诗人中，唯杜甫反映者为独多，这正因杜甫独具一份担荷的力量，所以才能使大时代的血泪，都成为了他天才培育的浇灌，而使其有如此强大的担荷之力量的，则端赖他所有的一份幽默与欣赏的余裕他一方面有极主观的深入的感情，一方面又有极客观的从容的观赏，如著名的《北征》诗，于饱写沿途之人烟萧瑟、所遇被伤、呻吟流血之余，却忽然笔锋一转，竟而写起青云之高兴，幽事之可悦，山果之红如丹砂，黑如点漆，而于归家后，又复于饥寒凛冽之中，大写其幼女晓妆一片娇痴之态此外，杜甫虽终生过着艰苦的生活,而其诗题中却往往有“戏为”“戏赠”“戏作”等字样,凡此种种，都说明杜甫才性之健全,所以才能有严肃中之幽默与担荷中之欣赏，相反而相成的两方面的表现这种复杂的综合，足以为其禀赋之博大、均衡与正常的又一证明（摘编自叶嘉莹《论杜甫七律之演进及其承先启后之成就》）

1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.杜甫有一种难得的健全才性，能兼容感性与理性，对事物进行综合全面的把握B.从杜甫论诗作品中，可以看出他对古今长短各种诗歌的体式风格都有正面评价C.杜甫的诗歌涵括范围非常广泛，善于以变化的笔触，表现社会生活和人情物态D.对于天宝年间的乱离，杜甫在诗中既有主观感情的投入，又有客观视角的关照

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.文章用先总论后分论的结构，论证健全才性是杜甫取得集大成成就的重要因素B.文章从体式风格和内容两方面，来论证杜甫诗歌创作的汲取之博与途径之正C.文章在论证诗人对待悲苦的态度时，将杜甫和陶渊明、屈原等诗人做了对比D.文章论证了杜甫所以对时代苦难有担荷力量，是因为他广泛汲取了前人传统

3.根据原文内容，下列说法正确的一项是（3分）A.杜甫之前的诗人，或者以感性见长，或者以理性见长，至杜甫方能二者兼备B.杜甫勇于尝试各种诗体，在七言律诗上谨守传统,在五言古诗上则作出革新C.对逃避、被击败与正面担荷这三种回应危机方式，作者在情感态度上一视同仁D.杜甫诗歌震撼人心的力量,部分来自严肃与幽默之间、担荷与欣赏之间的平衡

（二）实用类文本阅读（本题共3小题,12分）阅读下面的文字，完成4~6题材料一武汉长江大桥的兴建，开辟了我国桥梁建设事业的新历史中国工程人员数十年来在桥梁建设工程中作过许多努力，有过很多成绩，钱塘江铁桥就是中国工程人员自己设计的可是，我们从来没有完全用自己的力量建设过一座规模巨大的铁路桥梁五十年前的黄河铁桥是由比利时包工的其后的钱塘江铁桥的主要结构部分也是由德国、英国、丹麦三个“洋行”分别承包的，这就不可能使我们系统地积累自己的桥梁建设经验，没有能组成自己的桥梁建设队伍,中国的桥梁建设事业也就长期停滞不前武汉长江大桥的修建将改变我国桥梁建设事业的面貌三年来，主持武汉长江大桥勘测设计工作的工程人员和地质人员，在人力、物力、财力上得到国家大力支持，又得到苏联专家的无私援助,既考虑了最经济地建设桥梁，又考虑了航运等有关部门对利用长江的要求,选择了最合理的线路和桥式，完成了这个伟大工程的初步设计同时武汉长江大桥的全部工程还将用自己的材料由我国自己的人力来建设，因此，这个工程也将是我国一座最好的桥梁建设学校，将为我国培养出一批桥梁建设人才（摘自社论《努力修好武汉长江大桥》，《人民日报》1954年2月6日）材料二港珠澳大桥被英国《卫报》誉为“新世界七大奇迹”之一,对于这座目前世界上综合难度最大的跨海大桥而言，每项荣誉的背后，都是一组组沉甸甸数据的支撑，全长55公里，世界总体跨度最长的跨海大桥;海底隧道长

5.6公里,世界上最长的海底公路沉管隧道;海底隧道最深处距海平面46米,世界上埋进海床最深的沉管隧道;对接海底隧道的每个沉管重约8万吨，世界最重的沉管;世界首创深插式钢圆筒快速成岛技术,截至通车前夕，港珠澳大桥共完成项目创新工法31项、创新软件13项、创新装备31项，创新产品3项，申请专利454项,7项创世界之最，整体设计和关键技术全部自主研发在这一大国重器的背后，不光有千千万万建设者的汗水，更有不少为其提供强有力科技支撑的团队如今，中国的桥梁和高铁一样，已经成为中国走向世界的一张名片而随着这张名片一同递出的,是我们身为国人的自信心（摘编自王忠耀等《港珠澳大桥背后的科技支撑》，《光明日报》2018年10月24日）材料三港珠澳大桥岛随工程智能建造以信息化为基础,运用大数据、云计算及物联网等先技术,创造具有感知储存能力、学习判断能力的智能设备、智能控制系统等,扩展、延伸工程建设者的感知能力、预测能力、控制能力及作业能力，将机器智能与人类智慧紧密结合，形成人机一体化智能建造系统，使工程建设更为安全智能建造平台由感知层、网络层、数据层、应用支撑层及应用层组成感知层是基础，借助卫星等多种技术手段，采集各类数据信息，类似人的眼睛等感官;网络层利用光纤通信网等技术，将感知层采集的各类数据信息传输至数据层，类似人体神经系统;数据层中存储着大量的数据信息资源,借助数据库、云存储等智能存储手段,实现信息资源的有效存储和共享;应用支撑层是运算中心，类似于大脑，实现数据融合，最终在应用层形成各种智能控制系统，辅助工程建设者进行决策（摘编自林鸣等《港珠澳大桥岛隧工程智能建造探索与实践》）

4.下列对材料三相关内容的梳理，不正确的一项是（3分）

5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.材料一的社论沉雄庄重，激发读者奋发向上的爱国热情;材料二的报道用确凿事实和翔实数据凸显我国科技实力，唤起读者强烈的自豪感B.武汉长江大桥的建设虽然有苏联专家援助，但在建桥伊始就计划全部工程使用我国自己的材料和人力，从而培养锻炼新中国自己的桥梁建设队伍C.港珠澳大桥拥有世界上最长的总体跨度和海底隧道、进海最深的沉管隧道、最重的隧道对接沉管，以及首创的智能建造平台和深插式钢圆筒快速成岛技术D.综合三个材料可以看出，中国大型桥梁工程建设摆脱了以往的落后面貌，数十年来的中国桥梁建设史，也反映了新中国综合国力的提升

6.为什么说今天的中国桥梁已经成为体现国人自信心的一张名片？请结合材料简要分析（6分）

（三）文学类文本阅读（本题共3小题,15分）阅读下面的文字，完成7~9题小步舞［法］莫泊桑大灾大难不会让我悲伤我亲眼目睹过战争，人类的残酷暴行令我们发出恐惧和愤怒的呐喊，但绝不会令我们像看到某些让人感伤的小事那样背上起鸡皮疙瘩有那么两三件事至今清晰地呈现在我眼前，它们像针扎似的，在我的内心深处留下又细又长的创伤我就给您讲讲其中的一件吧那时我还年轻，有点多愁善感，不太喜欢喧闹我最喜爱的享受之一，就是早上独自一人在卢森堡公园的苗圃里散步这是一座似乎被人遗忘的上个世纪的花园，一座像老妇人的温柔微笑一样依然美丽的花园，绿篱隔出一条条狭窄、规整的小径，显得非常幽静在这迷人的小树林里，有一个角落完全被蜜蜂占据他们的小窝坐落在木板上，朝着太阳打开顶针般大的小门走在小路上，随时都能看到嗡嗡叫的金黄色的蜜蜂，它们是这片和平地带真正的主人,清幽小径上真正的漫步者我不久就发现，经常到这里来的不只我一人我有时也会迎面遇上一个小老头儿他穿一双带银扣的皮鞋、一条带遮门襟的短套裤和一件棕褐色的长礼服，戴一顶长绒毛宽檐的怪诞的灰礼帽,想必是太古年代的古董他长得很瘦，几乎是皮包骨头;他爱做鬼脸,也常带微笑他手里总拿着一根金镶头的华丽的手杖，这手杖对他来说一定有着某种不同寻常的纪念意义这老人起初让我感到怪怪的，后来却引起我莫大的兴趣一个早晨，他以为周围没人,便做起一连串奇怪的动作来:先是几个小步跳跃，继而行了个屈膝礼，接着用他那细长的腿来了个还算利落的击脚跳,然后开始优雅地旋转，把他那木偶似的身体扭来绞去，动人而又可笑地向空中频频点头致意他是在跳舞呀！跳完舞，他又继续散起步来我注意到，他每天上午都要重复一遍这套动作我想和他谈一谈于是有一天，在向他致礼以后，我开口说“今天天气真好啊，先生”他也鞠了个躬“是呀，先生，真是和从前的天气一样”一个星期以后，我们已经成了朋友，我也知道了他的身世在国王路易十五时代，他曾是歌剧院的舞蹈教师他那根漂亮的手杖就是德克莱蒙伯爵送的一件礼物一跟他说起舞蹈，他就絮叨个没完没了•有一天，他很知心地跟我说“先生，我妻子叫拉卡斯特利如果您乐意,我可以介绍您认识她，不过她要到下午才上这儿来这个花园，就是我们•的欢乐,我们的生命过去给我们留下的只有这个了如果没有它,我们简直就不能再活下去我妻子和我，我们整个下午都是在这儿过的只是我上午就来，因为我起得早”我一吃完午饭就立刻回到公园不一会儿，我就远远望见我的朋友,彬彬有礼地让一位穿黑衣服的矮小的老妇人挽着胳膊她就是拉・卡斯特利，曾经深受那整个风流时代宠爱的伟大舞蹈家我们在一张石头长凳上坐下，那是五月阵阵花香在洁净的小径上飘溢;温暖的太阳透过树叶在我们身上撒下大片大片的亮光拉卡斯特利的黑色连衣裙仿佛整个儿浸润在春晖里•“请您给我解释一下，小步舞是怎么回事，好吗？”我对老舞蹈师说他意外得打了个哆嗦“先生，它是舞蹈中的王后，王后们的舞蹈您懂吗？自从没有了国王，也就没有了小步舞”他开始用夸张的文体发表起对小步舞的赞词来可惜我一点也没听懂突然，他朝一直保持沉默和严肃的老伴转过身去“艾丽丝，让我们跳给这位看看什么是小步舞,你乐意吗？”于是我看见了一件令我永生难忘的事他们时而前进，时而后退,像孩子似的装腔作势，弯腰施礼，活像两个跳舞的老木偶,只是驱动这对木偶的机械，已经有点儿损坏了我望着他们，一股难以言表的感伤激动着我的灵魂我仿佛看到一次既可悲又可笑的幽灵现身，看到一个时代已经过时的幻影他们突然停了下来,面对面伫立了几秒钟，忽然出人意料地相拥着哭起来三天以后，我动身去外省了我从此再也没有见到过他们当我两年后重返巴黎的时候，那片苗圃已被铲平没有了心爱的过去时代的花园,没有了它旧时的气息和小树林的通幽曲径，他们怎样了呢？对他们的回忆一直萦绕着我，像一道伤痕留在我的心头（张英伦译，有删改）

7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.“我”初见老舞蹈师时见他拿着一根手杖，后来得知这是德克莱蒙伯爵送给他的一件礼物,二者不仅前后照应，也暗•示着人世的沧桑B.老舞蹈师在一个早晨，“以为周围没有人，便做起一连串奇怪的动作来”，他之所以避开别人,是因为他出身高贵、性情高傲、孤芳自赏C.老舞蹈师夫妇跳完小步舞之后，“忽然出人意料地相拥着哭起来”，这种失态其实是一种宣泄，说明当时他们的内心压抑痛苦D.小说注重从小事中感受大时代，虽然“我”与老舞蹈师夫妇的相遇相识十分平常,但偶尔提到的“国王路易十五时代”，却使寻常故事有了历史感

8.请以老舞蹈师形象为例,谈谈小说塑造人物形象时运用了哪些表现手法（6分）

9.小说中的卢森堡公园苗圃在情节发展中有重要作用,这种作用体现在哪些方面？请结合作品简要分析（6分）

二、古代诗文阅读（34分）

（一）文言文阅读（本题共4小题,19分）阅读下面的文言文，完成10〜13题商君者，卫之诸庶孽公子也，名鞅，姓公孙氏，其祖本姬姓也鞅少好刑名之学，事魏相公叔座公叔座知其贤，未及进金座病魏惠至亲彳主回病公权且公孙鞅年虽少有奇才愿壬举国而听之壬即不听用鞅经天之无金出境公叔既死，鞅闻秦孝公下令国中求贤者,将修缪公之业，东复侵地，乃遂西入秦，因孝公宠臣景监以求见孝公公与语，数••日不厌景监曰“子何以中吾君？吾君之欢甚也”鞅曰“吾以强国之术说君，君大说之耳”孝公既用卫鞅，鞅欲变法,恐天下议己卫鞅曰“疑行无名，疑事无功圣人苟可以强国，不法其故;苟可以利民,不循其礼”孝公曰“善”“治世不一道,便国不法古故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡反古者不可非，而循礼者不足••多”孝公曰“善”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令令行于民期年，秦民之国都言初令之不便者以千数于,••是太子犯法卫鞅曰“法之不行,自上犯之”将法太子太子,君嗣也，不可施刑,刑其傅公子虔，薪其师公孙贾■明日,秦人皆趋令行之十年，秦民大说，道不拾遗，山无盗贼，家给人足民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治于是以鞅为大良造居五年，秦人富强孝公使卫鞅将而伐魏卫鞅伏甲士而袭虏魏公子印，因攻其军，尽破之以归秦魏惠王兵数破于齐秦，国内空,日以削，恐，乃使使割河西之地献于秦以和而魏遂去安邑，徙都大梁惠王曰“寡人恨不用公叔座之言也”卫鞅既破魏还，秦封之於、商十五邑，号为商君（节选自《史记商君列传》）•

10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是（3分）A.会座病/魏惠王亲往问病/公叔曰/公孙鞅年虽少有/奇才/愿王举国而听之/王即不听用鞅/必杀之/无令出境/B.会座病/魏惠王亲往问病/公叔曰/公孙鞅年虽少/有奇才/愿王举国而听之/王即不听用鞅/必杀之/无令出境/C.会座病/魏惠王亲往问病/公叔曰/公孙鞅年虽少/有奇才/愿王举国而听之/王即不听/用鞅必杀之/无令出境/D.会座病/魏惠王亲往问病/公叔日/公孙鞅年虽少/有奇才/愿王举国/而听之/王即不听用鞅/必杀之/无令出境/

11.下列对文中加点的词语相关内容的解说,不正确一项是（3分）A.缪公即秦穆公，春秋时秦国国君，在位期间任用贤臣，使国力趋强，称霸西戎B.汤武即商汤与孙武的并称，他们二人均以善于用人用计、战功赫赫留名于青史C.变法是指对国家的法令制度作出重大变革，商鞅变法为秦国富强奠定了基础D.版是古代的一种刑罚，在犯人脸上刺上记号或文字并涂上墨，在刑罚之中较轻

12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.商鞅投奔秦国，受到孝公赏识他本是卫国公子,恰遇秦孝公招揽贤才，于是通过景监见到孝公，说之以强国之术,孝公与他交谈，数日不觉厌烦B.商鞅旁征博弘说服孝公变法他初步站稳脚跟后，又借历史兴亡来证明改革的必要，劝说孝公变法,最终孝公赐予他官职，又下达了变法的命令C.商鞅厉行法治，秦国太平富强他铁面无私，不徇私情，无论何人犯法均施以刑罚，国人受此震慑，全都遵守法令,治安状况改善，民众家给人足D.魏国被迫迁都，惠王深表懊悔魏国战事失利，无奈割让河西之地献给秦国以求和,并迁都至大梁，惠王感慨说,遗憾的是没有听从公叔座的劝告

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语（10分）⑴圣人苟可以强国，不法其故;苟可以利民，不循其礼

（2）令行于民期年，秦民之国都言初令之不便者以千数

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题,9分）阅读下面这首唐诗，完成14~15题投长沙裴侍郎杜荀鹤此身虽贱道长存，非谒朱门谒孔门只望至公将卷读【注】，不求朝士致书论垂纶雨结渔乡思，吹木风传雁夜瑰男子受恩须有地，平生不受等闲恩［注］至公:科举时代对主考官的敬称

14.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.诗人表示，虽然自己的社会地位低下，但对儒家思想的信奉坚定不移

8.“朱门”“孔门”分别代指世俗的权势与精神的归依，形成鲜明的对比C.诗人希望自己能凭借真才实学通过正常渠道进身，而不愿去寻找捷径D.诗人表达了自己对待恩惠的态度，不随便接受别人的恩惠，受恩必报

15.诗歌的颈联描写了两个具体场景，与其他各联直抒胸臆的写法不同，这样写在情感表达和结构安排方面有什么作用？（6分）

（三）名篇名句默写（本题共1小题,6分）

16.补写出下列句子中的空缺部分（6分）

（1）《邹忌讽齐王纳谏》中“,”，表现了主人公的形象之美

（2）杜牧《阿房宫赋》中“,”两句，写阿房宫占地极广且极为高大，以表现其雄壮之美⑶苏轼在《赤壁赋》中以“,”两句，写出了婉转悠长、延绵不尽的乐声之美

三、语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完成17~19题中国画是融中国哲学思想、美学精神、绘画理念于一体的民族艺术20世纪以来，新的文化思潮和艺术观念不断对中国画领域产生冲击，画家们既要突破传统观念推陈出新，又要继承传统发扬光大中国文化精神,（）,也造就了当今画坛的各种风格作为中华文化的传统瑰宝，中国画的笔墨纸砚等工具材料和表现方式有着其他画种无法比拟的特殊性，为历代画家崇尚与传承其伟大而完整的绘画体系,成就了一代代宗师然而，也正是这千百来逐渐趋于完美的绘画准则,让一些画家“长跪不起”，不敢轻易逾越雷池，仍在使用今日的笔墨纸张道说古人程式化的话语事实上，单凭笔墨功力，是无法成就作品艺术灵魂的,画家能否凭借自己的生活积累和艺术感觉，让传统文化内涵及现代人文精神在画面上得到充分体现,是新时代美术创作并行不悖的艺术法则新时代的中国画创作者，应该以笔墨激扬时代精神,让中国画在多元共融的艺术格局中保持鲜活的生命力

17.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3分）A.这其中尺度的把握使画家对中国文化有不同的理解B.这其中尺度的把握体现着画家对中国文化的不同理解C.面家对中国文化的不同理解，影响他们对其中尺度的把握D.画家对中国文化的不同理解使他们对其中尺度的把握不同

18.对下列各句中的引号和文中“长跪不起”的引号，作用相同的一项是（3分）A.我站在山脚抬头望去，只见无数火把排成许多“之”字形,一直向山顶延伸着B.父亲的话让我意识到，要打破我们父子之间这层令人悲哀的“厚壁障”太难了C.著名画家徐悲鸿笔下的马,正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”D.他们的做法彻底撕掉了自己“文明”的面具，真相赤裸裸地展现在大家面前

19.文中面横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）A.画家凭借自己的生活积累和艺术感觉,让传统文化内涵及现代人文精神在画面上得到充分体现，是新时代美术创作至关重要的艺术法则B.画家能否凭借自己的生活积累和艺术感觉，让传统文化内涵及现代人文精神在画面上得到充分呈现,是新时代美术创作并行不悖的艺术法则C.画家凭借自己的生活积累和艺术感觉,让传统文化内涵及现代人文精神在画面上得到充分呈现，是新时代美术创作并行不悖的艺术法则D.画家能否凭借自己的生活积累和艺术感觉，让传统文化内涵及现代人文精神在画面上得到充分体现,是新时代美术创作至关重要的艺术法则

20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字（6分）在奇妙的植物王国,春天来临之时，有些植物先开花后长叶还有些花叶同时生长，为什么呢？我们知道，植物的芽有叶芽、花芽和混合芽三种，叶芽发育为枝和叶，花芽发育成花或者花序，混合芽则发育成既长叶又开花的枝条而先开花还是先长叶，与密切相关如果花芽生长所需温度比较低，叶芽所需温度较高，则先花后叶;如果花芽则先叶后花,而那些叶芽与花芽对温度要求相似的植物，花叶便会同时发育，形成花叶同现的景象

21.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩要求保留关键信息，句子简洁流畅,不超过60个字（5分）2019年的永定河补水工程于3月13日启动本次补水工程加大了补水力度，到4月2日，已累计输水3100万立方米另外,拦截在河道上的官厅水库发电站、珠窝水库下马岭发电站、落坡岭水库的下苇甸发电站全都停用,以保证补水全部灌入河道目前,门头沟区城内102公里的永定河山峡段，近40年来首次实现全线通水

四、写作（60分）

22.阅读下面的材料，根据要求写作（60分）1919年,民族危亡之际，中国青年学生掀起了一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动1949年，中国人从此站立起来了!新中国青年投身于祖国建设的新征程1979年，”科学的春天”生机勃勃，莘莘学子胸怀报国之志，汇入改革开放的时代洪流2019年，青春中国凯歌前行，新时代青年奋勇接棒，宣誓“强国有我”2049年,中华民族实现伟大复兴，中国青年接续奋斗……请从下列任务中任选一个，以青年学生当事人的身份完成写作

①1919年5月4日，在学生集会上的演讲稿

②1949年10月1日,参加开国大典庆祝游行后写给家人的信

③1979年9月15日，参加新生开学典礼后写给同学的信

④2019年4月30日，收看“纪念五四运动100周年大会”后的观后感

⑤2049年9月30日，写给某位“百年中国功勋人物”的国庆节慰问信要求:结合材料，自选角度，确定立意;切合身份，贴合背景;符合文体特征;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字绝密★启用前年普通高等学校招生全国统一考试（卷）2019III语文注意事项

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑如需改动,用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号回答非选择题时，将答案写在答题卡上写在本试卷上无效

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回

一、现代文阅读（36分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题,9分）阅读下面的文字，完成广3题传统表演艺术是我国非物质文化遗产的重要组成部分，同时也是一座薄藏丰富、有待进一步开发利用的民族民间艺术资源宝库经过十几年的努力,一些传统表演艺术项目已走出困境，呈现出新的生机与活力，但仍有一些项目面临着不容忽视的新问题传统表演艺术与普通民众生活息息相关，其表演通常具有群体性特征:无论侗族大歌还是壮族山歌，人人都可展示歌喉;无论汉族的秧歌，还是藏民的锅庄,民众欢乐起舞的场面都蔚为大观对这类非物质文化遗产的保护就要坚持其生活性、群体性，而不应仅局限在艺术团体或演出队等小范围内广大民众为庆贺丰收、祭祖敬神、禳灾祈福而载歌载舞的即兴表演,寄托着他们深沉的精神追求和丰富情感使传统表演艺术“雅化”，固然能彰显各类民族民间艺术的特色，但也弱化了传统表演艺术的民俗文化内涵当然，各类民间表演艺术经过充分提炼和艺术升华，进而搬上舞台,其成功之作会对此类非物质文化遗产的传播起到促进作用如春晚舞台上，藏族舞蹈《飞弦踏春》、蒙古族舞蹈《吉祥颂》等都曾大放异彩然而,在对民间表演艺术进行再创作的过程中，有些实施者没有坚持本真性的原则,将一些传统艺术改编得面目全非比如，有些人在改造民乐时套用西方音乐编排方式，被改编的作品便失了自身的魂魄因此，对民族民间传统艺术进行“二度创作”，应既不失其本真的艺术特性，又科学地融入现代元素，适应民众新的审美需求要做到这一点就需要编导们深谙民间表演艺术的特征,并能进行实地调研、采风,挖掘出民间艺术的基本元素与本质精神各种传统表演艺术都是在特定时空中呈现的,靠其演出行为形成艺术作品，实现艺术价值这类非物质文化遗产的特性决定了应对其实施活态传承与保护，使之以鲜活形态生存于民间在非物质文化遗产抢教保护实践中，有些地区视保存为保护，重视硬件设施，各类场馆及专题博物馆建设颇具规模，民间收集来的各种乐器、道具、面具、服装等都得到妥善收藏这种博物馆式的展示与收藏，虽然能较好地保存民间表演艺术的物质载体,但变活态传承为固态展示，无法从根本上解决传统表演艺术的生存发展问题有人认为通过录音、录像等数字化手段便可记录、存储、呈现表演艺术的成果和过程，达到抢救性保护的效果但是，这只是对文化遗产的部分信息进行了保存，人在进行艺术表演时涉及的很多现象难以精确量化，其中不少信息是无法获取和记录的对传统表演艺术的保护必须坚持以人为本，活态保护，才符合其自身的传承发展规律（摘编自李荣启《论传统表演艺术的保护与传承》）

1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.传统表演艺术通常具有生活性和群体性的特征，民众也是演出的重要参与者B.春晚优秀的民族歌舞节目为传统表演艺术的舞台改编提供了可资借鉴的思路C.传统表演艺术进行“二度创作”时，应当避免西式改编，以防失去原有风格D.录音、录像等手段可以记录传统表演艺术的成果和过程，能够起到保存作用

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.文章针对当下传统表演艺术保护中出现的一些片面认识，提出了自己的观点B.文章紧扣作为非物质文化遗产的传统表演艺术的几种属性，多角度展开论证C.第四段将一些地区的场馆建设和数字化保存做比较,论证了保护与保存的不同D.文章对现有传统表演艺术保护举措的成效与不足都有论及,体现出辩证的态度

3.根据原文内容，下列说法正确的一项是（3分）A.传统表演艺术源自生活，使其“雅化”意味着脱离原生的环境，很难获得成功B.民间各种自发的载歌载舞活动都是传统表演艺术的一部分,有很强的民俗色彩C.传统表演艺术依赖动态展示以呈现艺术内蕴，将其物质载体作固态展示则没有价值D.活态保护致力于维护传统表演艺术的活力，看重人的因素在项目传承中的作用

（二）实用类文本阅读（本题共3小题,12分）阅读下面的文字，完成4飞题材料一2008北京奥运会、残奥会将中国志愿服务活动推向一个新的发展阶段这批被誉为“鸟巢一代”的奥运志愿者通过积极参与和真诚奉献，在奥运会的平台上展现、锻炼和成就了自己奥运会服务经历给“鸟巢一代”志愿者烙下了深深的印记，可以发现，奥运志愿服务的实践产生了一种共同的精神素养,志愿者分享的回忆背后所蕴含的价值取向与我国倡导的“爱国”“敬业”“诚信”“友善”等社会主义核心价值观有着较高的契合他们积极投身奥运这一全球性的体育文化盛典，充满对国家的热爱和认同，展现出这代人的社会担当和国际视野因此,奥运志愿服务集体记忆可以作为潜在的精神遗产和志愿遗产，集体记忆的建构将对北京2022冬奥会有所助益（摘编自王艳等《“鸟巢一代”奥运志愿服务集体记忆与奥运遗产》）材料二国务院印发的《中长期青年发展规划（2016—2025年）》强调提升青年志愿服务水平、促进青少年的社会融入和社会参与，中国体育志愿服务事业在冬奥背景下的健全与发展将为青少年社会参与提供实现路径志愿服务是一种利他行为，是以不求物质回报为前提地为他人、社会团体或某项事业，乃至为整个社会提供援助近年来学者们逐渐构建了以讨论志愿者行为动机为主的解释范式，比如人们可能因表达个人价值、增强自身意义、增长职业技能和强化人际关系等方面来进行志愿服务志愿者的参与动机之所以重要，就在于志愿服务不能简单地局限在无私奉献的框架内，志愿服务对于志愿者的自我成长和公民参与社会建设也有重要意义志愿服务的最终目的是在全体社会成员的心中内化志愿精神,形成一种面对社会、面向人生的个体态度和公民意识,在这种层面上，志愿服务所谓“推动人类发展和促进社会进步”的价值才得以彰显（摘编自李佳宝等《论冬奥背景下体育志愿服务与青少年社会参与》材料三近两年，共享单车成为市民出行的新宠然而,在共享单车发展正盛的同时，违规停车、私自上锁、丢弃及破坏单车的现象也屡见不鲜为了规范使用，共享单车公司也尝试采取一些措施,除了运营人员加强维护之外，公司官方平台也会以信用分奖惩的方式来鼓励使用者对违规行为进行举报，以此规范共享单车的使用随着举报反馈机制的建立，在城市中涌现出一群单车猎人他们是共享单车的使用者,在业余时间他们也会寻找并拍照举报那些破坏共享单车正常使用秩序的行为，并将违规使用的单车搬到公共区域停放以维护共享秩序,他们将此称为“打猎”在自发参与共享单车秩序维护的过程中，单车猎人的这一行为也逐渐体现出在消费社会中使用者自下而上地参与社会治理的特点作为消费者的单车猎人也逐渐体现出一定的公民意识，他们参与治理并形成网络时代促进共享单车健康发展的新力量（摘编自许金凤等《卷入的消费者一一以摩族猎人为例》）4,下列对“志愿服务”相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.集体记忆的建构帮助“鸟巢一代”志愿者提升了志愿服务的水平，让他们能够更好地融入奥运会，最终成就自己

8.2008年北京奥运会志愿服务的经历对“鸟巢一代”志愿者产生了巨大的影响,他们将这段经历内化为一种志愿精神C.志愿服务不能单纯理解为志愿者只有奉献，没有获得,其实志愿服务对于志愿者提升个人价值、增长职业技能等会有所帮助D.北京2022年冬奥会的志愿服务可以满足一些青少年作为社会成员参与社会建设的愿望，为他们提供实践的平台

5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.“鸟巢一代”参加奥运志愿服务形成了集体记忆，其中蕴含的价值取向与社会主义核心价值观的契合度较局B.共享单车公司除了让运营人员加强维护外，还尝试通过信用分奖惩的方式来帮助解决破坏单车等多种问题C.为了推动共享秩序的建立,单车猎人开始寻找并拍照举报违规停放、私自上锁和丢弃单车等不文明的行为D.单车猎人的群体性行为有助于规范共享单车的使用，构建在共享单车公司之外的民间力量参与治理的新格局责任感的艺术家会深深感到，我们就生活在那些为美好生活、为民族复兴而奋斗的人们中间,理应对我们的共同奋斗负有共同责任我们有责任通过形象的塑造，凝聚精神上的认同这种认同,是对国家和民族未来的认同，是与新时代伟大历史进程同频共振作家和艺术家只有把自己看成人民的儿子，积极投身于人们争取美好未来的壮阔征程，才有能力创造出闪耀着明亮光芒的文艺，照亮和雕刻一个民族的灵魂（摘编自铁凝《照亮和雕刻民族的灵魂》）

1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是（3分）A.作家树立了与时代积极互动的理念，在创作实践中就能做到以人民为中心B.对人民的情感认同,是新文化运动以来很多作家创作取得成功的重要原因C.人民是认识现实、理解时代的依据,因为普通劳动者才是文艺最理想的读者D.真正扎根时代、富有责任感的艺术家，无须考虑人民群众的娱乐和消费需求

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.文章采用提出问题、分析问题的方式展开论证,在逻辑上也是逐层递进的B.文章论证兼顾现实与历史，既有对当下创作的分析，也有对历史经验的总结C.文章引用人民英雄纪念碑碑文内容，巧妙衔接了上下文，也有力支撑了论点D.文章末段论证了正面人物的塑造是新时代文艺“以人民为中心”的根本体现

3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.对于那些认为现实走在小说家想象力前面的作家而言,困难在于如何把握生活的复杂结构和本质内容B.对艺术家而言，日新月异的变革时代，既意味着巨大挑战，也能激发创作热情，促使他们投身沸腾的生活C.老舍曾说“不去与劳动人民结为莫逆的好友，是写不出结结实实的作品的”这与文中情感共同体的理念是相通的D.我国当下文化产品供给的主要矛盾已经由量的问题转向质的问题，艺术家的创作也应少而精，凝聚共识

（二）实用类文本阅读（本题共3小题,12分）阅读下面的文字，完成4〜6题材料一可移动文化遗产的保护是指运用各种方法延长可移动文化遗产寿命的专业性活动保护技术推进的核心是找到与遗产文化状况相适应的保护方法,以便及时对藏品进行预警、干预，使藏品保持健康的状态在此过程中，预防、治理、修复三个方面的技术运用起着至关重要的作用预防是所有的减缓文化遗产恶化和损毁的行为的总称，它涉及光照度、环境条件、安全、防火和突发事件的准备等方面治理是通过外界的干预直接作用于可移动文化遗产的保护行为，是为了消除正在损毁遗产的外界因素，从而使遗产恢复到健康的状态根据可移动文化遗产遭受“病痛”情形的差异，治理技术可以分为杀虫、去酸、脱水和清洁等类型修复是对已经发生变形或变性的遗产进行处理，使之恢复到原有的形态或性质修复的内容大致分为两个方面:一是清除文物和标本上的一切附着物;二是修补文物和标本的残缺部分（摘编自周耀林《可移动文化遗产保护策略研究》）材料二:

6.单车猎人可以看作“新型”的志愿者,请结合材料分析这一说法的根据（6分）

（三）文学类文本阅读（本题共3小题,15分）阅读下面的文字，完成7~9题到梨花屯去何士光这故事开场时是颇为平淡的，只是后来，马车快要进梨花屯，而两个乘客也沉默时，回过头来看一看，兴许才有一点故事的意味……一辆马车从白杨坝出来，车夫是个老人家在一座石桥旁，他把一个中年人让到车上来看得出，这是位下乡干部天色好晴朗水田还没有栽上秧子，但包谷已长得十分青葱，初夏的山野，透露着旺盛的生命力，叫人沉醉不已碎石的马路拐弯了,爬坡了，又拐弯了，又爬坡了不时有布谷在啼叫,车上的人似乎打起盹来了不知过了多久，马车停住打盹的干部猛地抬头，看见有人正上到车上来“啊，谢主任？”来人犹豫地打招呼，似乎有些意外“是……老赵同志？”谢主任嗫嚅了一下，也有些突然车抖了一下，从横过路面的小小水沟上驶过谢主任把香烟掏出来，递一支给老赵“去梨花屯？”语气中有和解的意味老赵谨慎地回答“是”“去包队吗？”“是胜利大队”“我也是!”谢主任和蔼地笑起来，“我们都是十回下乡九回在,老走梨花这一方!”笑颜使气氛松动起来三只白鹤高高飞过,不慌不忙扇动着长长的翅膀，在蓝天里显得又白又亮……“老赵,”谢主任开诚布公地谈起来，“我一直想找机会和你谈谈呢!为七六年秋天在梨花挖那条沟，你怕还对我有些意见呐!”“谢主任,你说到哪里去了!”“实事求是嘛!当时我是工作队的负责人，瞎指挥是我搞的,该由我负责!有人把责任归到你头上，当然不应当!”“我……”“我也明知那条沟不该挖，一气就占了四十亩良田但当时压力大啊;上边决定要挖，社员不同意挖，是我硬表了态:我叫挖的，我负责!”“这种表态,”老赵想了一想，“我也表过……”“那是因为我先表嘛!”谢主任接过话头，“老赵，去年报上有篇报道，你读过没有？”“哪一篇？”“谈得真好!”谢主任不胜感慨地说，“是基层干部座谈总结说:上面是‘嘴巴硬’，基层干部是‘肩膀硬’！基层干部负责任像是报道的安徽……路转了一个大弯一一在一座杉树土岗前好像到了尽头，接着又一下子在马车前重新展现出来，一直延伸到老远的山地口……“正是这样嘛!”谢主任点头，“那条沟，责任由我负!”“我也有责任!那是分派给我的任务如果不是我催得紧，态度那样硬，说不定就挖不成!责任归我负!”双方都有诚恳的态度，气氛十分亲切了，甚至到了甜蜜的地步路旁出现了一条水沟，水欢快地流淌着,发出叫人喜悦的响声……他们无拘无束地谈下去了谈形势，谈这次去梨花屯纠正“定产到组”中出现的种种偏差,等等后来，拉起家常来了……越近梨花屯,地势就越平坦，心里也越舒畅突然，谢主任拍了拍赶车老汉的肩膀“停一停!”老人家把缰收住了“两年多没到梨花，看看那条沟怎样了!”坝子上水田一块接着一块,已经犁过了带着锌印的泥土静静地横陈着，吸收着阳光，像刚切开的梨子一样新鲜,透着沁人心脾的气息……看不见那条沟谢主任问车夫“老同志,那条沟是不是在这一带？”“唆？”老人家听不清老赵大声说“沟一一挖过一条沟啊!”“嗯,”老人家听懂了，点点头，“是挖过一条沟唔,大前年的事喽，立冬后开挖的分给我们六个生产队，每个劳力摊一截我都有一截呢!顶上头一段，是红星队……”看来老人家说起话来是絮絮不休的老赵终于打断了他“现在沟在哪里？”“哪里？”老人家摇着头，“后来填了嘛，去年，开春过后……”谢主任问“哪个喊填的？”“哪个？”老人家认真地想了一回，“没有哪个是我们六个队的人商量的总不成让它摆在那里，沟不沟坎不坎的!唔，先是抬那些石头论挑抬活路,这一带的人都是好手，肩膀最硬……”像我们在乡下会碰到的许多老人家一样，这位老人也有着对往事的惊人记忆也许平时不大有机会说话，一旦有人听，他们就会把点点滴滴说得详详细细，有几分像自言自语，牵连不断地说下去说下去，平平静静的，像是在叙述别人的而不是自身的事情，多少波澜都化为了涓涓细流，想当初虽未必如此简单，而今却尽掩在老人家略带沙哑的嗓音里了后来,老赵提醒他“老人家,我们走吧!”老赵的声音，柔和得有些异样而且不知为什么，这以后不论是老赵还是谢主任，都没再说一句话啊，前面，杂树的碧绿和砖瓦的青灰看得见了是的，梨花屯就要到了！1979年5月（有删改）

7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.小说中的“包队”“定产到组”等词语，以及关于“安徽”的报道，都指向改革初期的现实,在今天又使小说具有记录历史的意味B.谢主任感慨报道中基层干部的“肩膀硬”，而赶车老人随后提及这一带做挑抬活路的农民们“肩膀最硬”，对谢主任予以嘲讽与回击C.小说前半部分描写了两个下乡干部逐步消除因挖沟曾产生的隔阂，后半部分转而描写赶车老人讲述填沟等往事，进一步深化了时代主题D.小说多次写到路，“拐弯”“爬坡”“重新展现”“越来越平坦”等，既是写实，又使最后一段自然地传达出“柳暗花明又一村”的愿景

8.小说中有多处景物描写，请分析其功能（6分）

9.两个乘客为什么沉默？小说为什么首尾均有这一细节？请结合全文分析（6分）

二、古诗文阅读（34分）

（一）文言文阅读（本题共4小题,19分）阅读下面的文言文，完成10~13题吴起者，卫人也，事鲁君齐人攻鲁，将而攻齐，大破之鲁人或曰夫鲁小国而有战胜之名则诸侯图鲁矣且鲁卫兄弟之国也而君用起则是弃卫鲁君疑之谢吴起吴起于是闻魏文侯贤，欲事之魏文侯以为将，击秦，拔五城起之为将,与士卒最下者同衣食，与士卒分劳苦卒有病疽者，起为吮之卒母闻而哭之，曰“往年吴公吮其父,其父战不旋踵，遂死于敌吴公今又吮其子,妾不知其死所矣”文侯以吴起善用兵，廉平，尽能得士心，乃以为西河守，以拒秦、韩魏文侯既卒，起事其子武侯武侯浮西河而下，中流，顾而谓吴起曰“美哉乎山河之固，此魏国之宝也!”起对曰“昔殷纣之国，左孟门,右太行，常山在其北，大河经其南，修政不德，武王杀之由此观之，在德不在险”武••••侯曰“善”吴起为西河守湛有声名魏置相，相田文吴起不悦，谓田文曰“请与子论功，可乎？”文曰“主少国疑，大臣未附，百姓不信，方是之时,属之于子乎？属之于我乎？”起默然良久，曰“属之子矣”文曰“此乃吾所以居子之上也”吴起乃自知弗如田文田文既死，公叔为相淌魏公主，而害吴起吴起惧得罪，遂去，即之楚楚悼王素闻起贤，至则相楚于是南平百越;北并陈蔡，却三晋;西伐秦诸侯患楚之强故楚之贵戚尽欲害吴起及••悼王死，宗室大臣作乱而攻吴起，吴起走之王尸而伏之击起之徒因射刺吴起，并中悼王悼王既葬，大子立,乃使令尹尽诛射吴起而并中王尸者坐射起而夷宗死者七十余家*（节选自《史记孙子吴起列传》）•

10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是（3分）A.鲁人或曰/夫鲁小国/而有战胜之名/则诸侯图鲁矣/且鲁卫兄弟之国也/而君用起/则是弃卫鲁/君疑之/谢吴起/B.鲁人或曰/夫鲁小国/而有战胜之名/则诸侯图鲁矣/且鲁卫兄弟之国也/而君用起/则是弃卫/鲁君疑之/谢吴起C.鲁人或曰/夫鲁小国/而有战胜之名/则诸侯图鲁矣/且鲁卫兄弟之国也/而君用起则是/弃卫/鲁君疑之/谢吴起/D.鲁人或曰/夫鲁小国/而有战胜之/名则诸侯图鲁矣/且鲁卫兄弟之国也/而君用起/则是弃卫/鲁君疑之/谢吴起/

11.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.殷纣为商代末代国君，在位期间统治失控，好酒淫乐，暴敛酷刑，是有名的暴君B.武王是周文王之子,继承其父遗志，联合众多部族与商激战，灭商，建立周王朝C.三晋，春秋末韩、赵、燕三家分晋,战国时的韩、赵、燕三国，史上又称“三晋”OD.令尹，春秋战国时期楚国设置的最高官位,辅佐楚国国君，执掌全国的军政大权

12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.吴起怜恤士卒，带兵屡建奇功他本是卫国人，先是率鲁军抗齐得胜,后又率魏军攻陷秦国五城;这些战功都和他善于为将、与士卒同甘共苦密不可分B.吴起劝告魏侯，修德重于据险魏武侯沿西河而下时，指出江河之固是魏国之室;吴起表示，治国依据山河险固不如推行德政，修德才能免于国家灭亡C.吴起声名渐起，遭到公叔嫉妒他虽然对田文担任魏相表示不悦，但不久就平复了心情;而公叔继田文后为相，他深表不满，担心被害，于是逃往楚国D.吴起为楚建功，反而受到祸害他到楚国后虽然屡建奇功，而原本的楚国贵戚却想加害于他，施暴者乱箭射击吴起;太子继位之后，这才诛杀作乱之人

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语（10分）⑴文曰“此乃吾所以居子之上也”吴起乃自知弗如田文⑵及悼王死，宗室大臣作乱而攻吴起，吴起走之王尸而伏之

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题,9分）阅读下面这首唐诗，完成1415题插田歌（节选）刘禹锡冈头花草齐,燕子东西飞田藤望如线,白水光参差农妇白丝裙，农父绿蓑衣齐唱郢中歌,嘤咛如《竹枝》

14.下列对本诗的赏析，不正确的一项是（3分）A.诗歌以花鸟发端，通过简练的笔触,勾勒出一幅意趣盎然的美丽画面B.诗人举目眺望，能看到远处田埋在粼粼的波光中蜿蜒起伏，时隐时现C.诗中写到了农父农妇的衣着，白裙绿衣映照绿苗白水，色调分外和谐D.诗的

七、八两句通过听觉描写，表现农民们的劳动场面以及愉悦心情

15.与《酬乐天扬州初逢席上见赠》相比,这几句诗的语言风格有什么不同？（6分）

（三）名篇名句默写（本题共1小题,6分）

16.补写出下列句子中的空缺部分（6分）⑴《论语子罕》中,孔子用“,”两句话阐明，即使是一个普通人，也是有坚定的志向的;要改变一个人的志向，是很困难的•

（2）《师说》中，对于为子择师自己却耻于学习这种现象，韩愈最后的评价目.“”7E..o⑶苏轼在《念奴娇（大江东去）》中，用“,”两句，表达了岁月虚度、只能借酒浇愁的无奈之感

三、语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完成17~19题有一个大坑，看着很松软，有点像巧克力蛋糕一一这是北京时间2019年1月3日上午11时40分，“嫦娥四号”传回的月背影像图带给人们的o这张在网络上刷屏的图片，拍自月球背面南极-艾特肯盆地中的冯卡•门撞击坑这一盆地是在40亿年前被小天体砸出来的到月球背面去看看，一直是人类的梦想但由于潮汐锁定的关系，月球的自转和公转周期几乎相等,（）o同样,从地球发射的电磁波也只能到达月球正面的半球，使得人类无法对月球背面的探测器进行远程操控这大大了人类对于月球背面的探索月球正面的历史，科学家已经大致研究得清楚了,但最古老的那一段历史却是仍藏在月球背面的深坑此前,有关月球背面的信息主要来自遥感探测此次，“嫦娥四号”携带月球车在月球背面成功软着陆，是中国航天创造的又一个人类“第一次”，是中国为全人类科技发展作出的一个重大贡献在公众和网友为此之时，科学家则对“嫦娥四号”所携带的月球车有着更多期待:当月球车正式开始巡视，将会有更多科学数据地通过地月之间的中继星“鹊桥”传回地面有关月背的研究才刚刚开始

17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）A.遐想限制亢奋不已源源不断B.联想限制亢奋不已不绝如缕C.遐想制约兴奋不已不绝如缕D.联想制约兴奋不已源源不断

18.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3分）A.所以无论人们何时在地球上观察月球，只有同一面的半球，即月球的正面能被看见B.所以无论何时观察月球，只有同一面半球，即正面的半球能被地球上的人们看见C.所以无论何时在地球上观察月球，人们都只能看见同一面的半球,即正面的半球D.所以无论何时观察月球，地球上的人们都只能看见同一面的半球，即月球的正面

19.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）A.月球正面的历史,科学家已经大致研究清楚了，但最古老的那一段历史却仍藏在月球背面的深坑中B.月球正面的历史，科学家已经大致研究得清楚了，但最古老的那一段历史却仍藏在月球背面的深坑中C.科学家已经大致把月球正面的历史研究清楚了，但最古老的那一段历史却仍是藏在月球背面的深坑D.科学家已经大致把月球正面的历史研究得清楚了，但最古老的那一段历史却仍是藏在月球背面的深坑

20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字（6分）人体内有两种生物酶同酒精代谢相关，一种叫乙醇脱氢酶，能使酒精转化为乙醛；

①，能使乙醛化为乙酸，最终分解为水和二氧化碳，排出体外决定人的酒量大小的是乙醛脱氢酶，如果一个人的乙醛脱氢酶活性较低，人,乙醛容易蓄积在体内，少量饮酒就会出现脸红、心跳加速等现象而那些酒量大的人,能迅速将乙醛代谢他们少量饮酒后，脸色并无变化;但若过量饮酒，脸色会发青，身体也会受到很大伤害

21.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩要求保留关键信息，句子简洁流畅,不超过65个字（5分）2019年4月2广28曰，国际乒联第55届世界乒乓球锦标赛单项赛在匈牙利首都布达佩斯举行中国队的许昕/刘诗雯在混双决赛中夺得首金，马龙/王楚钦夺得男双冠军,刘诗雯夺得女单冠军，马龙夺得男单冠军，王曼昱/孙颖莎夺得女双冠军中国队包揽了本届世乒赛的全部5枚金牌，取得全面胜利其中的男单决赛,马龙以4比1的比分战胜瑞典球员法尔克，实现了世乒赛男单三连冠的伟业，成为继庄则栋之后50多年来首位在世乒赛实现男单三连冠的选手

四、写作（60分）

22.阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章（60分）（据“小林漫画”作品改编）要求:结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息详细参考答案全国I卷

1.B【解析】本题考查理解语句、筛选并整合文中信息的能力第二段说“只有与身处的时代积极互动,……才会获得艺术创作的蓬勃生机”，据此可知A项“作家树立了与时代积极互动的理念,……就能做到以人民为中心”，是把必要条件改为了充分条件C项”因为普通劳动者才是文艺最理想的读者”，理解错了，它与第四段“一个普普通通的劳动者，或许并不是我们的读者”的说法不相符D项中“无须考虑人民群众的娱乐和消费需求”，说法绝对化,原文第五段说“诚然，娱乐和消费也是人民群众精神文化需要的一部分”

2.1）【解析】本题考查分析论点、论据和论证方法的能力I）项中“正面人物的塑造”缩小了概念的范围,第四段说的是“形象的塑造……”，没有信息表明一定是正面人物

3.D【解析】本题考查整合文中信息并进行分析和推断的能力选项中的“艺术家的创作也应少而精”是无中生有，文中无据

4.A【解析】本题考查理解文中重要概念的能力“使用真空干燥法对受潮的古代文献进行处理”不属于“修复”工作，它是一种预防的技术运用

5.C【解析】本题考查筛选并整合文中信息、评价文本的基本倾向的能力纸浆补书机与修复纸张酸性无关

6.

①档案文件形成的年代久远;

②档案文件的纸张严重酸化;

③毛里求斯的气候湿热多雨，不利于档案文件的保存【解析】本题考查筛选并整合文中信息、概括中心意思的能力先找准答案所在段落，即材料三的第一段的第

一、二句第一句说是气候原因;第二句，先说的是年代久远，后说纸张酸化筛选出这些方面的信息，进行整合表达

7.D【解析】本题考查对小说相关内容和艺术特色的分析、鉴赏能力选项中“颠覆了大禹治水的严肃性与真实性，传达出历史的虚无感”说法有误，使用这些词语,产生幽默感

8.

①形象描写将禹及其随员描写为“乞丐似的大汉”，写出艰苦卓绝的实干家的形象

②言行描写文中的禹坚毅寡言，一旦说话,则刚直有力

③对比手法始终在同众大员的对比中塑造禹及其随员，从而凸显其“中国的脊梁”的形象【解析】本题考查鉴赏作品的文学形象的能力形象描写（外貌描写），如“面貌黑瘦”“不穿袜子，满脚底都是栗子一般的老茧”等，体现禹脚踏实地、埋头苦干、拼命硬干的精神;言行描写（语言描写和行动描写），如“我查了山泽的情形彳正了百姓的意见,已经看透实情，打定主意，无论如何，非导不可！”体现他了解民情、为民请命的坚定决心而他作为官员，深入民间，公而忘私，面对施压意志坚定，不改初心,又与其他官员的吃喝享乐、无所作为形成鲜明对比

9.

①大禹治水的“故事”本身于史有据，作品考查典籍博采文献，富有历史韵味;

②“新编”表现为新的历史讲述方式,如细节虚构、现代语词掺入、杂文笔法使用，作品充满想象力及创造性;

③对“故事”进行“新编”，着眼于对历史与现实均作出观照，作品具有深刻的思想性【解析】本题考查发掘作品意蕴、探讨作者创作意图的能力《故事新编》是鲁迅的一本历史小说集，借历史传说来反映当时的社会现实文本中的“故事”在《理水》中指古代大禹治水的神话传说，“新编”指作者将这一故事结合社会现实赋予新的含意，既有对人物的真实描绘，又有对现实社会的讽喻作者一方面依史写作，塑造了上古时代治水英雄大禹以“导”治水的新法，锐意革新，不怕保守势力的攻击和恫吓，脚踏实地、埋头苦干、拼命硬干的形象同时又大胆突破传统历史小说的形式规范，借历史传说故事来反映当时官场的丑态，刻画出视察大员、水利局官吏等众多角色，给予辛辣的讽刺

10.C【解析】本题考查理解文言文句子的能力A项中“吴廷尉”应是下一句的主语,之前应断开B项中“门下”应是“召置”的补语，之前不能断开D项中“于郡中”是“闻”的补语，之前不能断开

11.A【解析】本题考查了解并掌握常见的古代文化常识的能力诸子百家,流传中最为广泛的是儒家、道家、法家、墨家、阴阳家、杂家、农家、纵横家、兵家等A项中对其影响最深远的三家的表述不准确

12.C【解析】本题考查筛选文中信息、归纳内容要点的能力“重新得到重用”分析不准确贾谊本是长沙王太傅，任命他为梁怀王的太傅，不是“重新得到重用”o另外，“于是任命他为自己钟爱的小儿子梁怀王的太傅,又表示自己也比不上贾谊”的表述时间顺序与原文不符，应是先“表示自己也比不上贾谊”然后“任命他为自己钟爱的小儿子梁怀王的太傅”O

13.

（1）于是说贾谊坏话道“洛阳之人，年轻学浅，一味想独揽权力，使事情变得复杂混乱”

（2）贾生屡次上奏，说诸侯封地有的接连数郡，不合古代制度，可以逐渐削减其封地【解析】本题考查理解并翻译文中句子的能力⑴重点考查“乃”（于是,就）、“短（说……坏话;诽谤）、“初学（学识浅）、“擅权”（独揽大权）⑵重点考查“或（有的）、“稍”（逐渐）、“削”俏U减）、“之”（封地）【参考译文】贾生名叫谊，是洛阳人十八岁时，因博通诗书会写文章而在郡中闻名吴廷尉担任河南郡守时，听说贾谊才能优异，就把他召到自己的门下，非常宠幸喜爱孝文帝刚即位时，听说河南太守吴公政绩是天下第一,以前还和李斯是同乡，并曾向李斯学习，就调任他担任廷尉廷尉于是说贾生年纪很轻,非常精通诸子百家的学问孝文帝就征召贾谊,让他担任博士之职当时贾谊二十有余,在博士中最为年轻每当诏令交下来讨论时，各位老先生们都不能说什么而贾谊却能一一回答，人人都觉得他说出了自己想说的话博士们于是认为自己的才能比不上贾生孝文帝非常喜欢他，破格提拔，一年之内他就升任太中大夫贾谊认为从西汉建立到孝文帝时已有二十多年了，天下太平和谐，就应该改定历法,改变车马服饰的颜色，制定法令制度,确定官职名称，振兴礼乐，于是详细地起草准备各项仪式法度的方案，崇尚黄色，官印数字用五,确定官职名称，完全改变了秦朝的旧法孝文帝刚刚即位，谦虚退让，而来不及实行各项法令的更改，以及诸侯必须到封地去上任等事，这些主张都是贾谊提出来的于是天子就和大臣们商议,想提拔贾谊担任公卿之职而绛侯周勃、灌婴、东阳侯、冯敬这些人都嫉妒他，于是说贾谊坏话道“洛阳之人，年轻学浅，一味想独揽权力，使事情得复杂混乱”因此天子后来也疏远了贾谊，不再采纳他的意见，任命他为长沙王太傅贾生已经辞别京城前往长沙，到了渡湘水的时候，写下一篇辞赋来凭吊屈原贾生担任长沙太傅三年一年多之后,贾谊被召回京城拜见皇帝当时孝文帝正在接受神的赐福,坐在宣室接见贾生孝文帝因有感于鬼神之事,就向贾谊询问鬼神的本原贾谊也就乘机详尽地讲述了之所以会有鬼神之事的种种情形到半夜时分，孝文帝在座席上往贾谊身边移动听完之后，孝文帝说“我好长时间没见贾生了，自认为能超过他，现在看来还是不如他”过了不久，文帝任命贾谊为梁怀王太傅粱怀王是孝文帝的小儿子,受孝文帝宠爱，又喜欢读书，因此才让贾生当他老师孝文帝又封淮南厉王的四个儿子为列侯贾谊劝谏,认为国家祸患的兴起就要从这里开始了贾生屡次上奏，说诸侯封地有的接连数郡，不合古代制度，可以逐渐削减其封地孝文帝不肯听从几年之后，粱怀王因骑马不慎，从马上掉下来摔死了，没有留下后代贾谊认为这是自己做太傅没有尽到责任，非常伤心,哭泣了一年多，也死去了

14.C【解析】本题考查鉴赏古诗的表达技巧、语言和评价古诗观点态度的能力“诗人透过一扇小窗远距离欣赏这幅画作”的表述错误，“向来万里意,今在一窗间”的“一窗”是比喻画幅的大小，即这幅画好像是一个窗子那样

15.第一问:画中蕴含着诗意，但无法用语言准确表达第二问:这幅画意境深远，韵致悠长，令人玩味不已【解析】本题考查鉴赏评价古诗的思想内容的能力“此”指代许道宁的画作及画作中的山水等景物，“佳句”借指美妙的诗文清朝韩泰华《无事为福斋随笔》里说“谁题佳句到幽都，逢著胡儿问大苏佳句”指美妙的诗文“吟断”，吟尽“断”，尽“此中有佳句，吟断不相关”的意思是，这幅画中蕴含着诗的意境，但是又无法用语言把它全部表现出来这也是对画的整体艺术造诣的极高评价

16.

（1）不过数仞而下翱翔蓬蒿之间⑵地崩山摧壮士死然后天梯石栈相钩连⑶浊酒一杯家万里燕然未勒归无计【解析】本题考查默写常见的名篇名句的能力第⑴题选取了《庄子逍遥游》中的句子,此句有一定的难度要准确把握文章的内容第

（2）•题选取了李白《蜀道难》中的句子，与神话传说有关，文化含意较浓第⑶题选取了范仲淹《渔家傲（塞下秋来风景异）》中的句子，写戍边将士的爱国情怀,有时代意义

17.D【解析】本题考查正确使用词语的能力由第一空后面句子”甚至被社会遗忘”，可排除“私人化”一词，这样就可以排除掉B、C这两个选项;第二空与“生机”搭配的应为“焕发”，这就可推知选项为D

18.D【解析】本题考查语言表达连贯的能力由括号前后的句子可以看出叙述的话题是“古琴”，可以确定括号内容也应以古琴作为主语，这样，就可先排除B、Co由括号后的“但是”，可推知括号内句意应与其相反，故可排除A、C o

19.C【解析】本题考查辨析并修改病句的能力A项，“所以”与“使得”都可以表示结果,重复了，删去“使得”B项，“使得……是……”搭配不当D项成分残缺，“因为”后面应补上“古琴”

20.示例

①压力与肥胖有联系

②本来应该是低谷时

③压力产生的时间【解析】本题考查语言表达连贯、准确的能力第一空由前面句子推断，主要内容为压力影响糖皮质激素水平，关键词为压力由后面句子内容可知，关键词为肥胖而由本句前面的“所以”一词，可以推知该句为总起句，所以判断该句应为“压力与肥胖有联系”（或人们所承受的压力与肥胖有一定联系）第二空，根据前后内容,可推知，糖皮质激素水平在不同的时间点的增加产生的结果不一样,再根据后一句“如果顺应节律，在糖皮质激素水平本来就是峰值时”，可推出第二空应为“本来应该是低谷时”（或处于低谷的时候增加压力）第三空是结论句,从前面的两个“如果……”，可推断出应是“压力产生的时间”

21.关键信息:

①中英联合考古研究;

②中欧陶瓷贸易起始时间不晚于唐代;

③“海上丝绸之路”在唐代已延伸至西欧【解析】本题考查压缩语段的能力要求压缩的语段有三个句子，但表达意思的重点是后两个句子，第一句可忽略不计;第二句是说两个单位研究联合整理研究了一个问题居出了一个结论;第三句是说这结论的作用压缩时，就按这内容要点筛选出相关语句，进行合理表述示例英国杜伦大学考古系与中国故宫博物馆考古所的研究,证明了“海上丝绸之路”早在唐代就已延伸到西欧

22.【写作指导】本题考查学生的书面表达能力本作文题为任务驱动型“十八大”以来，我们党再次重申劳动光荣、勤劳致富的观念在2018年“五一”国际劳动节来临之际，习近平同志给中国劳动关系学院劳模本科班学员回信，信中强调劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽此题正是延续了以往全国卷对于社会热点事件和重大时间节点的关注，引导新时代的青少年关注社会国家大事，提升综合素质虽然材料中提出了对劳动的不同看法,但是题目要求“倡议大家热爱劳动，从我做起’，这就确定了作文的主旨，可以谈为什么热爱劳动,要从我做起;也可谈热爱劳动，怎样从我做起题目中给出了一些对劳动的说法,有狭义的理解，将劳动仅限于体力劳动，也有故意将学习和劳动对立起来的观点，甚至将人工智能和劳动并置，对于这些不尊重、不理解劳动的现象，不能一味责备讽刺嫌弃抱怨,要提出自己的反思，有具体的建议和意见如果考生只是一味煽情或者讲讲小故事，而不能就这些认识提出自己的分析，则可能难以写得深刻同时，命题要求写演讲稿，甚至还给出了演讲稿的结构模式:先讲认识与思考，再谈希望与建议另外应注意演讲稿除像议论文一样要论点鲜明、逻辑性强外,还是一种带有宣传性和鼓动性的应用文体，因此行文中要使用多种修辞手法和艺术手法，使演讲稿有一定的文采,具有较强的感染力全国n卷

1.B【解析】本题考查筛选文中的信息的能力解答时应先根据选项确定原文信息所在的位置，然后仔细对读选项和原文，重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述的差别B项，“对古今长短各种诗歌的体式风格都有正面评价”说法错误,根据原文第二段“古今长短各种诗歌他都能够深入撷取，尽得其长”可知，并非“正面评价”O

2.D【解析】本题考查分析论点、论据和论证方法的能力D项，因果不当杜甫所以对时代苦难有担荷力量,是因为“他所有的一份幽默与欣赏的余裕，他一方面有极主观的深入的感情，一方面又有极客观的从容的观赏”

3.D【解析】本题考查归纳内容要点的能力，侧重分析概括作者在文中的观点态度A项,第一段只是说“杜甫是一位感性与理性兼长并美的诗人”，并没有表明“杜甫之前的诗人，或者以感性见长，或者以理性见长，至杜甫方能二者兼备”o B项，“在七言律诗上谨守传统”说法错误,原文是“古今长短各种诗歌他都能够深入撷取，尽得其长”C项，“作者在情感态度上一视同仁”错误，很明显,作者肯定的是“正面担荷”

4.D【解析】本题考查梳理文章内容的能力根据材料三“数据层中存储着大量的数据信息资源,借助数据库、云存储等智能存储手段，实现信息资源的有效存储和共享”，并不是“实现数据融合”

5.C【解析】本题考查理解文章内容筛选文中的信息的能力根据材料二内容可知，珠港澳大桥并没有“首创的智能建造平台”

6.

①港珠澳大桥取得了举世瞩目的成就，被外媒誉为“新世界七大奇迹”之一;

②港珠澳大桥证明当今中国桥梁建设水平已处于世界领先地位;

③从武汉长江大桥到港珠澳大桥,体现了我国科技实力的增强和不断创新的精神【解析】本题考查筛选整合文中的信息的能力题干问的是今天的中国桥梁已经成为体现国人自信心的一张名片,其实是分析珠港澳大桥所取得的成就信息有材料二中“港珠澳大桥被誉为新世界七大奇迹之一”，材料二中数字和几个“最”，表明如今中国桥梁建设水平已处于世界领先地位材料一中“武汉长江大桥的修建将改变我国桥梁建设事业的面貌，还将用自己的材料，用我国自己的人力来建设”体现了我国科技实力的增强和不断创新的精神

7.B【解析】本题考查的是对思想内容与艺术特色的分析鉴赏通读全文，关注细节理清人物与事实，把握主旨,关注语言和表现手法B项，“因为他出身高贵，性情高傲，孤芳自赏理解错误根据“自从没有了国王,也就没有了小步舞”可知,这是经过大灾大难后老舞蹈师对过去欢乐生活的怀念

8.

①用特征鲜明的细节凸显人物的个性，如老舞蹈师过时的穿戴、木偶似的舞姿等，表明他是一个怀旧的人;

②用个性化的对话揭示人物的内心世界,如老舞蹈师与“我”的交谈，流露出内心的痛苦与无奈;

③用典型化的场景烘托人物状态，如被人遗忘的苗圃，村托了老舞蹈师失落的心态【解析】本题考查鉴赏作品的表现手法的能力小说塑造人物的表现手法分为正面描写与侧面烘托正面描写包括外貌、语言、动作等，文中写老舞蹈师“穿一双带银扣的皮鞋……想必是太古年代的古董”是外貌描写，刻画了人物的特征，表明他是一个怀旧的人另外，语言描写也是一个突出的特色老舞蹈师和我的对话，展现了人物的内心活动此外,环境描写也烘托了人物形象，如“那片苗圃已被铲平，没有了心爱的过去时代的花园，没有了它旧时的气息和小树林的通幽曲径”，烘托出人物内心的痛苦

9.

①故事切入自然，“我”不太喜欢喧闹，而老舞蹈师又天天来这里，两人相遇才有可能，以此切入故事，自然而不做作

②有利于情节的集中与展开，苗圃既是表演的舞台，也是人生的舞台

③使故事有余味苗圃铲平了,故事自然结束，但主人公怎样了，让人牵挂【解析】本题考查理解情节的作用的能力首先在文中找出描写卢森堡公园苗圃的情节，然后结合上下文内容分析作用开头第

二、三段中“我不太喜欢喧闹我最喜爱的享受之一就是早上独自一人在卢森堡公园的苗圃里散步”，很自然的引出下文“我不久就发现，经常到这里来的不止我一个人有时也会迎面遇上一个小老头”小说的主要情节都是在卢森堡公园苗圃展开的，老舞蹈师在此跳舞，怀念过去的欢乐时光,都集中在此结尾“三天以后，我动身去外省了那片苗圃已被铲平，没有了心爱的过去时代的花园，没有了它旧时的气息和小树林的通幽曲径，他们怎么样了呢”，故事结束了，但也引发了读者的思索

10.B【解析】本题考查文言文断句能力本题属于文言断句，解答时抓住句子中的重要名词和虚词,根据其在句子中充当的成分和在句子中所起到的作用，可以判断出断句的正确划分“年虽少”是主谓结构,后面应该断开，排除A项；“听用鞅”是动宾结构，中间不能断开，排除C项“举国而听”是偏正结构,中间不能断开，排除D项

11.B【解析】此题考查了解并掌握常见古代文化常识的能力对于文化常识，应该熟记，注意容易设错点,本题中汤武是商汤与周武王的并称

12.C【解析】本题考查对文言文内容的理解和分析、概括作者在文中的观点态度C项，“无论何人犯法均施以刑罚”错误文中有“太子，君嗣也，不可施刑,刑其傅公子虔，竦其师公孙贾”太子是王位的继承人，不能施加刑罚，于是就处罚了他的师傅公子虔,将他的老师公孙贾处以墨刑

13.

（1）圣人如果可以使国家强盛，不必效法陈规;如果可以使百姓获利，不必遵循旧制

（2）法令在民间实行一年，秦人到国都诉说新法不便利的数以千计【解析】本题考查理解并翻译文中句子的能力在把握全篇整体意思的基础上，根据前后文理解确定句意，翻译时以直译为主，意译为辅，把握关键词及特殊句式可运用课文联想法、成语联想法、代入法等解读重要实词，注意“换”“调”“留”“增,，“补”“删

（1）苟,如果强，使动用法，使……强盛利，使动用法，使……获利

（2）期年，满一年之国都，之，动词，到数,计算【参考译文】商君，是卫国国君姬妾生的公子，名鞅，姓公孙,他的祖先本来姓姬公孙鞅年轻时就喜欢刑名法术之学，侍奉魏国国相公叔座公叔座知道他贤能，还没来得及向魏王推荐正赶上公叔座得了病，魏惠王亲自去看望他，公叔座说“公孙鞅，虽然年轻，却有奇才，希望大王能把国政全部交给他,由他去治理大王假如不任用公孙鞅，就一定要杀掉他，不要让他走出国境”公叔座死后不久，公孙鞅听说秦孝公下令在全国寻访有才能的人，要重整秦穆公时代的霸业晌东收复失地，他就西去秦国，依靠秦孝公的宠臣姓景的太监求见秦孝公秦孝公与卫鞅谈话，谈了几天都不觉得厌烦景监说“您用什么道理说中大王的心意呢？我们大王非常高兴”卫鞅回答说“我用富国强兵的方法劝说大王，大王就非常高兴了”秦孝公任用了卫鞅后，卫鞅想变革制度,秦孝公怕天下人议论自己卫鞅说“行动犹豫不决就不会搞出名堂,办事犹豫不决就不会成功圣人如果能够使国家强盛，不必效法陈规;如果可以使百姓获利，不必遵循旧制”秦孝公说“好”“治理国家不应拘泥于一种方法，便利国家不一定要仿效成法所以商汤、周武王不遵循成法而称王天下，夏桀、殷纣不更换旧礼而灭亡反对旧法的人不可非难，而遵循旧礼的人不值得推重”孝公说“:讲得好“委任卫鞅为左庶长，终于制定了变更成法的命令法令在民间实行一年，秦人到国都诉说新法不便利的数以千计正在这个时候，太子犯了法卫鞅说“新法不能普遍推行，是因为上面不守法”要将太子绳之以法太子，是王位的继承人，不能施加刑罚,于是就处罚了他的师傅公子虔，将他的老师公孙贾处以墨刑第二天，秦国的百姓都服从新法新法施行了十年,秦国的百姓非常高兴，路上遗失的东西没有人捡，山林中没有盗贼，家家丰衣足食人们勇于为国而战,胆怯于因私利而斗殴，社会秩序良好于是卫鞅被任命为大良造过了五年，秦国富强孝公派卫鞅率领军队攻打魏国卫鞅埋伏下的士兵突然袭击并俘虏了魏公子卬，趁机攻打他的军队，彻底打垮了魏军后，押着公子卬班师回国魏惠王的军队多次被齐、秦击溃，国内空虚，一天比一天消弱，害怕了,就派使者割让河西地区奉献给秦国做为媾和的条件魏国就离开安邑，迁都大梁梁惠王说“我真后悔当初没采纳公叔座的意见啊”卫鞅打败魏军回来以后，秦孝公把於、商十五个邑封给了他，封号叫做商君

14.D【解析】本题考查对诗歌思想内容的理解分析选项中“受恩必报”有误“男子受恩须有地，平生不受等闲恩”指男子汉是否接受别人的恩惠,必须根据自己能够报答的能力来定，平白无故不该接受别人随便给的恩惠

15.

①情感表达:颈联所写场景是作者孤高耿介情怀的形象化表达,可使读者更加直观地感受到作者的心志

②结构安排:舒缓诗歌全篇的节奏，使整首诗歌有委婉从容之致【解析】本题考查理解诗歌的思想感情和表现手法的能力颈联“垂纶雨结渔乡思，吹木风传雁夜魂”是景物描写,表达了一种思乡怀亲和孤苦无依的飘零之感，渲染了悲苦的气氛，是借景抒情，表达了诗人立身刚直、不卑不亢的品格从结构来说,从直抒胸臆到借景抒情，使诗歌的节奏变得舒缓错落

16.⑴邹忌修八尺有余而形貌映丽

（2）覆压三百余里隔离天日⑶余音袅袅不绝如缕【解析】本题考查理解默写名篇名句的能力本题是情景式默写注意审读题干，把握提示，联想诗句，默写诗句跟题干要求要一致，书写要正确，不要出现错字

（1）根据题干中“表现主人公的形象之美”可知考查的是“邹忌修八尺有余,而形貌映丽”

（2）根据以温度25℃、相对湿度50%力标准寿命设其指数为

1.00,计算在温度15℃、35℃和湿度10姒30%,70%条件下,纸张寿命和标准寿命的倍数关系,结果见下表湿度%一年平均湿度%寿命倍数70503010湿度℃

0.

68350.

140.

190.

30250.

741.

001.

563.

57152.

745.

819.

0520.70摘编自李景仁等《图书档案保护技术手册》材料三毛里求斯是非洲一个岛国,位于赤道南部的西印度洋上，气候湿热多雨毛里求斯拟修复的档案文件，形成于18世纪，文件纸张为破布浆机制纸，字迹材料为酸性烟黑墨水，双面手写以手感鉴别，柔韧性极差，几乎一触即碎通过测试数据可知,文件纸张严重酸化应毛里求斯大使馆的要求和委托，国家图书馆图书保护组和图书修整组的技术人员，对部分档案文件进行了实验性去被和修复方案如下1去酸方案酸是纸张纤维发生化学降解的催化制,能加快纸张纤维的水解反应，使纸张脆化变黄、机械强度下降，直至脆裂粉碎，不能使用为避免酸性对文献纸张的损害，人们研究了各种去除纸张酸性的方法根据毛里求斯档案文件的损坏程度和特点，技术人员认为采用氢氧化钙溶液去酸法比较好，以氢氧化钙溶液去酸，可根据纸张酸化的程度调节去酸溶液的浓度和去酸时间，去酸彻底，可操作性强，在操作处理过程中也不会使文件出现新的损坏2修复方案纸浆补书机与边缘、局部裱相结合的修复法用纸浆补书机修补书页,既不遮挡字迹又能增强纸张强度但纸浆补书机法也有其不足,如对书页的边缘残缺处和书口的断裂处补后的强度不够，主要原因是书口的断裂处及书页上的裂口缝隙过小，使得纸浆难以通过，边缘残缺处的纸浆与书页的连接方式属单侧直线连接，不够牢固为了弥补这一缺陷，纸浆补书机与边缘、局部裱相结合显然是必要的档案文件修复后,纸张的强度和柔韧性有了很大程度的提高，原来一触即碎的文件纸张，现在不但可以正常翻阅,甚至可以拿起抖动对于文件修复前后的变化，毛里求斯大使馆人员表示惊讶,称之为“魔术般的变化”O摘编自周崇润等《关于毛里求斯档案文件的去酸与修复》

4.下列不属于可移动文化遗产“修复”工作的一项是3分A.使用真空干燥法对受潮的古代文献进行处理B.使用盐酸、硝酸等化学试剂给青铜器除锈C.使用纸浆补书机对破损的古籍进行修补D.使用树脂黏合剂粘接破碎的古代瓷器

5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是3分题干中“占地极广且极为广大”可知考查的是“覆压三百余里，隔离天日o

（3）根据题干中“婉转悠长、绵延不尽”可知考查的是“余音袅袅，不绝如缕”【易错字提示】映、覆、袅

17.B【解析】本题考查语言表达连贯的能力括号后面是“也造就了当今画坛的各种风格”，而C、D两项的主语是“画家”，很明显与后面句子主语不一致,排除掉C、D;从句子结构来看，“这其中尺度的把握体现着……也造就了……”前后结构一致，语气更为连贯，排除A项

18.B【解析】本题考查理解标点符号的作用的能力文中“长跪不起”表示特殊意义，是折服的意思，并不是真的长跪不起A项，表示强调;C项，表示引用;D项，表示反语

19.A【解析】本题考查辨析修改语病的能力B项,两面对一面;C项，并行不悖,意思是指同时进行而互相不违背与句意不符D项,两面对一面

20.

①有些先长叶后开花

②植物的芽生长所需温度

③生长所需温度比叶芽高【解析】本题考查语言表达连贯的能力补写句子需要结合前后文内容根据“有些植物先开花后长叶”和“还有些花叶同时生长”可知，

①处应写“有些先长叶后开花”；根据“如果花芽生长所需温度比较低……”可知,

②处是植物先开花还是先长叶的原因，“植物的芽生长所需温度”；

③处对应“如果花芽生长所需温度比较低，叶芽所需温度较高”，可写“生长所需温度比叶芽高”

21.关键信息:

①2019年3月13日;

②永定河补水工程启动;

③加大补水力度,停用发电站；

④永定河山峡段近40年来首次全线通水【解析】本题考查压缩语段的能力要把握语段语意,从中筛选出关键信息（读者最关心、最有新闻价值的内容），然后用简明的语言把它表达出来

①主体事件名称+

②（必要的）B寸间（重要的高精尖科技实验时效性很强，有时要落实到分秒）、地点

③主体事件目前的状态、结果、趋势（即人们最关心的新闻点）本题新闻关键信息包括时间2019年3月13日;事件:永定河补水工程启动;具体内容:加大补水力度，停用发电站；事件的意义:永定河山峡段近40年来首次全线通水

22.【写作指导】本题考查学生的书面表达能力试题向考生展开了从新民主主义革命的开端（1919年）到中华民族实现伟大复兴（2049年）的特定历史时空,从中精心选择五个标志性历史节点:五四运动、新中国成立、改革开放、五四运动100年、新中国成立100年突出各自的时代主题，启示考生深刻领悟中华民族站起来、富起来、强起来，实现伟大复兴的历史进程，深刻感受中国青年与祖国、民族同呼吸、共命运，在创造青春中国、实现民族复兴的伟业中实现自身价值的历史，坚定理想信念,增强四个自信，厚植家国情怀写作任务设置五种身份,意在引导考生以参与者的身份设身处地体验历史，思考未来，激励他们自觉接续奋斗，勇挑重担、勇克难关、勇斗风险,勇立时代潮头，争做时代先锋,将个人的理想追求与国家、民族的发展融为一体，让青春在为祖国、为人民、为民族、为人类的奉献中焕发出更加绚丽的光彩立意分析:考生首先要做到立意符合题意，在确保不偏题的前提下,再朝升格方向努力要实现立意升格，可以从多个方向努力⑴突破小我，关注大我素材“当事人”身份要求是小切入点，但立意却要关切国家、民族，关注历史、现实和未来

（2）立足生活，客观理性抓住现实，有理有据是最好的选择，切忌空喊口号、虚唱赞歌⑶时代能量，勇于担当每个时间点都是一个绚烂的时代,都有特殊的时代精神，又有一脉相承的民族文化，考生应明确、准确解读;青年的继承和发扬、创造与锐气、使命及担当要在字里行间尽量多地体现全国m卷

1.C【解析】本题考查考生理解并分析文章内容的能力能力层级为B级C项对应的信息在第三自然段，但文中只是列举“有些人在改造民乐时套用西方音乐编排方式，被改编的作品便失了自身的魂魄”，关键点在不要让作品失去了自身的魂魄，而不是手段的问题;而后面也有“科学地融入现代元素”等信息，因此本项“应当避免西式改编”分析错误

2.C【解析】本题考查对文章论点、论证的理解能力能力层级为B级C项中的“将一些地区的场馆建设和数字化保存做比较,论证了保护与保存的不同”分析错误，从文中信息来看，只是分别阐述了一些地区的场馆建设和数字化保存的状况,并指出两者实质是一致的，都只能说是“保存”，因此“做比较”说法错误

3.D【解析】此题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力能力层级为C级A项“使其‘雅化’意味着脱离原生的环境，很难获得成功”文中没有谈到，于文无据B项根据文中第二自然段“但也弱化了传统表演艺术的民俗文化内涵”可知“有很强的民俗色彩”分析错误C项”将其物质载体作固态展示则没有价值”说法绝对,从文中“能较好地保存民间表演艺术的物质载体”和“达到抢救性保护的效果”的信息可知这种展示具有价值,只是无法从根本上解决传统表演艺术的生存发展问题

4.A【解析】本题考查考生对概念相关内容的理解分析能力能力层级为C级此项对应材料一，对象有误“鸟巢一代”的奥运志愿服务就是展示、锻炼和成就了自己，而不是靠“集体记忆的建构”因此本项不符

5.C【解析】本题考查考生对材料相关内容的概括和分析的能力能力层级为C级C项“为了推动共享秩序的建立”分析有误，本项对应的信息为第三则材料，“单车猎人”是“随着举报反馈机制的建立”而出现的,他们的行为是“自发参与共享单车秩序维护的过程中”，最初并不是“为了推动共享秩序的建立”

6.

①单车猎人和志愿者的行为都是一种不求物质回报的利他行为,彰显了“推动人类发展和促进社会进步”的价值;

②二者的行为均属于社会参与，体现了一种公民意识;

③“新型”体现在:单车猎人属于单车的消费者，他们是网络时代促进共享单车健康发展的新力量，“打猎”的行为实际上是帮助公司进行运营的维护（每点2分，共6分）【解析】本题考查考生对材料相关内容的概括分析能力能力层级为C级先审清题干，题干中有“‘新型’志愿者”的提示，并且明确了要求，要“分析这一说法的根据o因此答题时，先要弄清志愿者的特征，再将单车猎人的行为与志愿者的行为进行对照，还要分析其“新型”的特点内容涉及材料

二、材料三单车猎人的行为是一种自发行为，属于社会参与,不求物质回报，行为有利他人，因此与志愿者行为一致“新型”主要是他们自己也是共享单车的消费者，是一种网络时代新生力量，帮助公司进行运营的维护，与传统的志愿行为有所区别这样分析答案就不言而喻了

7.B【解析】本题考查对文章内容的理解和对作品主要艺术特色的鉴赏能力能力层级为D级本项”对谢主任予以嘲讽与回击”分析错误从文中来看，“谢主任感慨报道中基层干部的‘肩膀硬”与老人所谈及的“这一带做挑拾活路的农民们‘肩膀最硬”属于同一性质，都是赞扬这种“肩膀硬”的精神，因此老人的话并不是对谢主任予以嘲讽与回击这里是理解不当

8.

①到梨花屯去的沿途风景，为故事展开提供自然的背景;

②以景物描写的插入来配合氛围的变化及谢、赵二人的心理变化;

③使小说具有清新的田园风格，流露出生机勃勃的时代气息（每点2分，共6分）【解析】本题考查考生景物描写的作用的能力能力层级为C级题干中已经指明了是“多处景物描写”，因此先要找到文中景物描写的句子，然后分析其作用从文中来看，第三段的对天气、田野、布谷鸟等沿途风景的刻画，当然为故事的展开提供了自然背景;后面插入三只白鹤高高飞过等景物描写，体现了氛围的变化，体现谢干部与老赵和解的心理状态;后面对水沟的水欢快流淌的描写,写出了谢、赵二人和解之后的愉悦心理;接着对水田、泥土的气息以及最后的杂树的碧绿和砖瓦的青灰的描写,让人看到了清新的田园风光，赏心悦目,具有生机勃勃的时代气息

9.第一问:两个乘客的沉默，是由于赶车老人的话使他们产生触动,并陷入沉思第二问:

①首尾两度写到沉默，既是结构上的呼应，也强调了沉默之中含有深意;

②小说在开头提示“回过头来看一看，结尾又说“不知为什么”，都指引了读者去思考这个看似平淡的故事所包含的深刻意味（第一问,2分;第二问，每点2分共6分）【解析】本题考查考生赏析构思能力、个性化解读文本的能力能力层级为E级题干有两问，一是“两个乘客为什么沉默”，二是“首尾均有这一细节”的作用第一问，虽然小说开头出现了“两个乘客也沉默”，但根据开头“只是后来,马车快要进梨花屯”的信息可知，这里是倒叙，应是去梨花屯途中发生的事情才让他们沉默而去梨花屯途中主要写谢、赵二人关于过去之事的隔阂、和解以及老人对于填沟一事的叙述，这很明显,他们没有说话，是这些事情使他们产生触动,并陷入沉思第二问，找到两处先沉默的内容,一是开头两个乘客的，二是最后的“都没再说一句话”把这个内容放在开头和结尾，故在结构上有呼应作用，两次都写了，当然是强调了沉默之中的深意;再根据开头的“回过头来看一看”和结尾的“而且不知为什么”，可以看出这个故事的内容令人触动,产生思考，而读者当然也会这样去思考其中的内涵，因此，有指引读者去领悟故事内涵的作用

10.B【解析】本题考查理解文言文的断句能力能力层级为B根据文言句子的断句原则，先通读语段，把握大概内容，再用语法关系等来判断从句中来看，“战胜之名”是指战胜齐国的名称，语意完整，其后要断开，排除D项；“则是弃卫”是“而君用起”的结果，“鲁”是“君”的定语，前面要断开，因此排除A、C两项;答案为Bo

11.C【解析】本题考查识记古代文化常识的能力能力层级为A“战国时期的韩、赵、燕三国，史上又称‘三晋’”错误，应是赵、魏、韩三国

12.C【解析】本题考查理解分析文章内容的能力能力层级为Co C选项“他深表不满”分析错误,文中只写了公叔嫉妒吴起，而没有写吴起对公叔为相不满，故C选项理解不正确

13.

（1）田文说“这就是我的地位在你之上的原因啊”吴起才自知比不上田文

（2）等到悼王死去，王室大臣暴乱而攻击吴起，吴起退逃到悼王尸旁并伏在尸体上【解析】本题考查理解并翻译文中句子的能力能力层级为Bo翻译时注意,

（1）句中，“乃”，就是；“所以”，……的原因；“居”，占据；“自知”，知道自己，倒装句;语意理解;各1分⑵句中，“及”，等到；“作乱”，发动叛乱；“走之”，逃到；“伏之”，应为“伏（于）之”，省略介词，伏在王尸上;语意理解;各1分【参考译文】吴起,卫国人，侍奉鲁国的君主齐国军队进攻鲁国，吴起率领鲁军抗击齐国，大败齐军鲁国有人说“鲁是个小国，有了打败齐国的名声，各国诸侯就会图谋鲁国了况且鲁、卫实属兄弟之国，君主重用吴起,那就是抛弃卫国”由此引起了鲁君的怀疑，辞退了吴起吴起听说魏文侯贤明，很想为他出力魏文侯于是用吴起为将，进攻秦国，攻取了五座城邑吴起担任将领，能与士卒中地位最底下的人同穿一样的衣服,吃一样的饭食，和士卒同甘共苦士卒中有个患毒疮病的人，吴起用嘴替他吮出脓血这个士卒的母亲听到此事后大哭起来，说“以前，吴将军为他父亲吮过毒疮的脓血，他父亲就在作战时有进无退，终于战死在敌阵之中吴将军现在又为我的儿子吮脓血，我不知道他又将死在哪里？”魏文侯认为吴起善于用兵,廉洁、公平，完全能够得到士卒的忠心，于是派他担任西河守的官职，用来抵御秦国和韩国魏文侯死后,吴起便侍奉他的儿子武侯有一次，魏武候乘船沿西河顺流而下,驶至西河中段，回头对吴起说“多么壮美啊!山河的险固，这是魏国最为宝贵的!”吴起回答说“以前，殷纣王的国家，左傍孟门山，右依太行山，常山在它的北面，黄河流经它的南面,因统治不仁德，周武王杀死了他从这些看来，在于德政,不在河山的险固”武侯说“讲得好!”吴起继续担任西河守的官职,而且吴起的名气也更大了魏国设置相职，任命田文为相吴起心里很不高兴，对田文说“我请求和您讨论功劳的大小，可以吗？”田文回答说“君主年少人心疑惧，大臣们尚未依附，百姓不信任，正在这个时候，相位属于您，还是属于我呢？”吴起沉思了好久说“应该属于您啊!”田文说“这就是我的地位在你之上的原因啊”吴起才自知比不上田文田文死后,公叔担任魏相，娶魏公主为妻,很妒忌吴起吴起害怕武侯加罪，便离开魏国，随即到了楚国楚悼王向来听说吴起贤德，吴起到楚后，便命他为楚相（令尹）于是向南平定百越晌北吞并陈国、蔡国，打败三晋（韩、赵、魏）;向西攻伐秦国各国诸侯都害怕楚国的强大但是，楚国的贵族及宗室亲戚却想谋害吴起等到悼王死去，王室大臣暴乱而攻击吴起，吴起退逃到悼王尸旁并伏在尸体上攻击吴起的暴徒用箭射杀吴起,并射中了悼王尸体悼王葬礼完后，太子即位,于是派令尹全部诛杀乱射吴起又射中王尸的人因犯射杀吴起罪而灭宗室的有七十多家

14.B【解析】本题考查鉴赏诗歌诗句内容、表现手法、语言、情感的能力能力层级为D级B选项中，“能看到远处田埋在粼粼的波光中蜿蜒起伏，时隐时现”错误，“田腾望如线,白水光参差”这两句是写田填笔直如线、田水粼粼闪光此处的“如线”是笔直如线之意，而不是田填“蜿蜒起伏，时隐时现”

15.

①本诗:全诗采用民歌俚曲的表现手法，描写田野风光和劳动场景，用白描手法，语言通俗浅显，清新流畅

②《酬乐天扬州初逢席上见赠》对仗工整，用典精当，语言雅丽平整（每点3分，共6分）【解析】本题考查鉴赏诗歌语言风格的能力能力层级为D级首先弄清语言风格主要有哪些种类，然后找到两首诗中能体现语言风格的内容，再加以概括作答即可本诗可扣住景物描绘的修饰语来分析，如“东西”“嘤咛”“竹枝”可以得出清新明快、通俗浅显、富有民歌俚曲神韵的特点而《酬乐天扬州初逢席上见赠》对仗工整从“闻笛赋”和“烂柯人”可知都用了典故,再从全诗中有哲理性的句子分析，可得出其言简意深，含蓄深沉，语言雅丽，感情浓郁等特点

16.

（1）三军可夺帅也匹夫不可夺志也

（2）小学而大遗吾未见其明也⑶人生如梦一尊还酹江月【解析】本题考查默写常见的名句名篇的能力学生可以结合背诵篇目进行作答能力层级为A

（1）题由“要改变一个人的志向,是很困难的”可以得出答案

（2）题要扣住“为子择师自己却耻于学习”的后果来分析，空格中要填的就是韩愈对其后果的评价，答案不言而喻

（3）句中扣住“岁月虚度”和“借酒浇愁”可知要填“人生如梦，一尊还嚼江月”

17.D【解析】本题考查理解词语（含成语）的能力能力层级为E遐想:漫无边际地想像联想:外部世界的对象和现象的相互联系在意识中的反映侧重根据实际存在的事情去发展第一空是说月背影像图给予人的感受，因此要用“联想”限制:不让超过界限或局限在范围内制约:一事物的存在、变化是另一事物存在、变化的先决条件第二空由“从地球发射的电磁波也只能到达月球正面”可知应填“制约”亢奋不已:极度兴奋，不停止兴奋不已:因为受到外界某种信息的刺激，心情愉快并十分激动第三空的对象是公众与网友，因此还有愉悦之意，要用“兴奋不已”源源不断:形容接连不断、连绵不绝多用于事物不绝如缕:多形容局面危急或声音、气息等低沉微弱、时断时续根据语境，第四空应填“源源不断”因此答案为1）

18.C【解析】本题考查语言运用的句子连贯能力能力层级为Eo观察的主体应是人,因此主语应是“人们”，因此可以排除B;而A项根据前半句“所以无论人们何时在地球上观察月球”的信息，后面应接看到的情况，故后面不能采取被动句,可排除A项;D项逻辑不当，“同一面的半球”与“月球的正面”不是同一概念，“月球的正面”属于逻辑表述不当，排除D项因此答案为C

19.A【解析】本题考查辨析语病的能力，能力层级为EB项中“研究得清楚了”中的“得”要删除C、D两项缺少成分，“深坑”后面要加上“中”字，组成“在……中”结构

20.

①另一种叫乙醛脱氢酶；

②代谢乙醛的能力较差；

③体内乙醛脱氢酶活性较高（每空2分，共6分）【解析】本题考查句子补写的能力能力层级为Eo第一空根据前面的“一种叫乙醇脱氢酶，能使酒精转化为乙醛”和后面的“决定人的酒量大小的是乙醛脱氢酶”可知，要填“另一种叫乙醛脱氢酶”；第二空根据前面的“乙醛脱氢酶活性较低”和后面的“乙醛容易蓄积在体内”可知，这里要填“代谢乙醛的能力较差”；第三空是写酒量大的人的情况，与前面的内容形成对照，根据前面的“乙醛脱氢酶活性较低”的内容可知，这里要填“体内乙醛脱氢酶活性较高”o（每空2分，共6分）

21.关键信息:

①2019年4月2广28日;

②第55届世乒赛单项赛在布达佩斯举行;

③中国队包揽5枚金牌;

④马龙成为50多年来首位实现男单三连冠的选手（表述准确3分，句子通顺2分）【解析】本题考查内容概括与压缩的能力能力层级为E先找到文中关键信息点，如举行的时间、赛事名称和举办地点、成绩以及突出人物的战况等,然后进行组合，形成答案，要注意句子流畅,关键信息点不能丢时间是2019年4月2C28日,赛事及地点是第55届世乒赛单项赛在布达佩斯举行，成绩是中国队包揽5枚金牌，突出人物的战况是马龙成为50多年来首位实现男单三连冠的选手（信息点3分，表达2分，共5分）

22.【写作指导】本题考查学生的书面表达能力本作文材料是一幅漫画漫画上有一位教师和两位伏案做题的学生画中有一句提示语毕业前最后一节课，教师说“你们再看看书，我再看看你们”很明显，虽为“漫画”，但命题意图明显，没有其他“漫画”的寄寓性,审题难度大大降低材料内容扣住“最后一课”中的“情”字，呈现了一位爱岗敬业、爱生乐教的教师形象，漫画中老师的神情和言语饱含对即将毕业的学生的期待与希望、眷恋与不舍，很有生活味和人情味从命题意图来看，本题通过特定情景的引入，既聚焦于当前教育领域的“新时代教师职业行为准则”“落实立德树人根本任务”等新时代热点话题，又与学生的生活联系密切，贴近现实，贴近考生，使考生在感受师生情谊、体验情感温度的同时产生强烈共鸣，便于激发考生写作热情，调动自己的生活素材,抒发真实情感，从而达到育人的目的立意时要把握漫画中的“提示语”，我们可从中解读出老师对学生的关爱、期待与祝福，领悟老师的奉献精神、园丁品格和责任意识等既可从教师的角度分析，写出作为教师的责任感、教师对学生的期待、教师对学生的关爱等;也可从学生的角度分析，写出学生对教师的感恩、学生对教师的不舍等情意如果写成记叙文，要紧密联系材料提供的内容,关注教师品德、师生交往，将写入、状景、叙事、抒情融于一体，写作中尤其要重视写作视角、构思立意与语言表达，否则很难写出新意写成议论文，则要视野开阔，关注身边敬业爱岗的教师代表，还要关注教育发展与社会发展的联系;关注教师品德与人才培养,重视身边事例与典型事例的结合但无论怎样写，都要立足实际生活需求，避免言之无物、大而无当A.预防是为了减缓可移动文化遗产遭受损害而采取的必要措施和行动，其侧重点主要在于可移动文化遗产的外部环境B.如果将温度25℃、相对湿度50%下纸张的寿命定为标准寿命，当湿度不变、温度降低10C时，纸张的寿命倍数就会达到

5.81C.纸浆补书机修补法对于修复纸张的酸性特别理想，这种方法既可以增强纸张的强度，又不会影响字迹的清晰度D.国家图书馆的技术人员对毛里求斯形成于18世纪的档案文件的修复工作是可移动文化遗产保护的成功案例

6.请结合材料，分析毛里求斯想要修复的档案文件的受损原因（6分）

（三）文学类文本阅读（本题共3小题,15分）阅读下面的文字，完成7~9题理水（节选）鲁迅当两位大员回到京都的时候，别的考察员也大抵陆续回来了，只有禹还在外他们在家里休息了几天,水利局的同事们就在局里大排筵宴，替他们接风这一天真是车水马龙，不到黄昏时候，主客就全都到齐了，院子里却已经点起庭燎来,鼎中的牛肉香，一直透到门外虎贲的鼻子跟前,大家就一齐咽口水酒过三巡，大员们就讲了一些水乡沿途的风景，芦花似雪，泥水如金，黄鳍膏腴，青苔滑溜……等等微醺之后，才取出大家采集了来的民食来,都装着细巧的木匣子，盖上写着文字，有的是伏羲八卦体，有的是仓颉鬼哭体，大家就先来赏鉴这些字，争论得几乎打架之后,才决定以写着“国泰民安”的一块为第一，因为不但文字质朴难识，有上古淳厚之风，而且立言也很得体，可以宣付史馆的局外面也起了一阵喧嚷一群乞丐似的大汉，面目焦黑，衣服破旧，竟冲破了断绝交通的界线，闯到局里来了卫兵们大喝一声,连忙左右交叉了明晃晃的戈，挡住他们的去路“什么？一一看明白!”当头是一条瘦长的莽汉，粗手粗脚的，怔了一下，大声说卫兵们在昏黄中定睛一看，就恭恭敬敬的立正，举戈，放他们进去了局里的大厅上也早发生了扰乱大家一望见一群莽汉们奔来，纷纷都想躲避,但看不见耀眼的兵器，就又硬着头皮，定睛去看头一个虽然面貌黑瘦，但从神情上，也就认识他正是禹;其余的自然是他的随员这一吓，把大家的酒意都吓退了，沙沙的一阵衣裳声，立刻都退在下面禹便一径跨到席上,并不屈膝而坐，却伸开了两脚,把大脚底对着大员们，又不穿袜子，满脚底都是栗子一般的老茧随员们就分坐在他的左右“大人是今天回京的？”一位大胆的属员，膝行而前了一点，恭敬的问“你们坐近一点来!”禹不答他的询问,只对大家说“查的怎么样？”大员们一面膝行而前，一面面面相觑，列坐在残筵的下面，看见咬过的松皮饼和啃光的牛骨头非常不自在一一却又不敢叫膳夫来收去“禀大人」一位大员终于说“倒还像个样子一一印象甚佳松皮水草，出产不少;饮料呢，那可丰富得很百姓都很老实，他们是过惯了的”“卑职可是已经拟好了募捐的计划,”又一位大员说“准备开一个奇异食品展览会，另请女隗小姐来做时装表演，来看的可以多一点”“这很好”禹说着，向他弯一弯腰“不过第一要紧的是赶快派一批大木筏去，把学者们接上高原来”第三位大员说，“学者们有一个公呈在这里,他们以为文化是一国的命脉，学者是文化的灵魂，只要文化存在,华夏也就存在，别的一切，倒还在其次……”“他们以为华夏的人口太多了,”第一位大员道，“减少一些倒也是致太平之道况且那些不过是愚民，那喜怒哀乐，也决没有智者所推想的那么精微的……”“放他妈的屁!”禹心里想，但嘴上却大声的说道“我经过查考，知道先前的方法湮，确是错误了以后应该用‘导！不知道诸位的意见怎么样？”静得好像坟山;大员们的脸上也显出死色，许多人还觉得自己生了病，明天恐怕要请病假了“这是蚩尤的法子!”一个勇敢的青年官员悄悄的愤激着“卑职的愚见，窃以为大人是似乎应该收回成命的”一位白须白发的大员，这时觉得天下兴亡，系在他的嘴上了，便把心一横，置死生于度外，坚决的抗议道“湮是老大人的成法三年无改于父之道，可谓孝矣一一老大人升天还不到三年”禹一声也不响“况且老大人化过多少心力呢借了上帝的息壤，来湮洪水,虽然触了上帝的恼怒，洪水的深度可也浅了一点了这似乎还是照例的治下去”另一位花白须发的大员说，他是禹的母舅的干儿子禹一声也不响“我看大人还不如‘干父之蛊一位胖大官员看得禹不作声，以为他就要折服了，便带些轻薄的大声说，不过脸上还流出着一层油汗“照着家法，挽回家声大人大约未必知道人们在怎么讲说老大人罢……”“要而言之，湮是世界上已有定评的好法子,”白须发的老官恐怕胖子闹出岔子来，就抢着说道“别的种种，所谓‘摩登者也昔者蚩尤氏就坏在这一点上”禹微微一笑“我知道的有人说我的爸爸变了黄熊，也有人说他变了三足鳖，也有人说我在求名，图利说就是了我要说的是我查了山泽的情形彳正了百姓的意见，已经看透实情，打定主意，无论如何，非‘导’不可!这些同事,也都和我同意的”他举手向两旁一指白须发的，花须发的，小白脸的，胖而流着油汗的，胖而不流油汗的官员们，跟着他的指头看过去，只见一排黑瘦的乞丐似的东西，不动，不言，不笑，像铁铸的一样（有删改）

7.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.第一段中，洪灾中的民间疾苦被筵宴上大啖酒肉的大员们转化为“水乡沿途的风景”等谈资，这不仅是讽刺,更表达了忧愤B.鲁迅善以细节传神,文中写胖大官员脸上“流出着一层油汗”，与写祥林嫂“眼珠间或一轮”一样,都是以外在细节刻画人物内在特征C.针对禹提出的“导”的治水方法，众大员软硬兼施，口口声声“老大人”，是以所谓“孝”给禹施压,实质上还是反对禹的变革D.文中有意使用“水利局”“时装表演”“摩登”等现代词语，以游戏笔墨颠覆了“大禹治水”的严肃性与真实性，从而传达出历史的虚无感

8.鲁迅说“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人,……这就是中国的脊梁”请谈谈本文是如何具体塑造这样的“中国的脊梁”的（6分）

9.《理水》是鲁迅小说集《故事新编》中的一篇，请从“故事”与“新编”的角度简析本文的基本特征（6分）

二、古代诗文阅读（34分）

（一）文言文阅读（本题共4小题,19分）阅读下面的文言文，完成10^13题贾生专追渔阻人也年土八以熊通诗属节闻于郡中医廷尉为河南学闻募秀才至置门下整堂菱孝文皇帝初立，闻河南守吴公治平为天下第一，故与李斯同邑而常学事焉，乃征为廷尉廷尉乃言贾生年少,颇通诸子百家之书文••••帝召以为博士是时贾生年二十余，最为少每诏令议下，诸老先生不能言,贾生尽为之对，人人各如其意所欲出••诸生于是乃以为能不及也孝文帝说之，超迁，一岁中至太中大夫贾生以为汉兴至孝文二十余年，天下和洽，而固当改正朔，易服色,法制度，定官名,兴礼乐，乃悉草具其事仪法，色尚黄,数用五，为官名,悉更秦之法孝文帝初即位，••谦让未遑也诸律令所更定，及列侯悉就国,其说皆自贾生发之于是天子议以为贾生任公卿之位绛、灌、东阳♦♦侯、冯敬之属尽害之,乃短贾生日“洛阳之人，年少初学，专欲擅权,纷乱诸事”于是天子后亦疏之，不用其议，乃以贾生为长沙王太傅贾生既辞往行，及渡湘水，为赋以吊屈原为长沙王太傅三年后岁余，贾生征见孝文帝方受釐，坐宣室上因感鬼神事，而问鬼神之本贾生因具道所以然之状至夜半，文帝前席既罢，日“吾久不见贾生，自以为过之，今不及也”居顷之，拜贾生为梁怀王太傅梁怀王，文帝之少子，爱,而好书，故令贾生傅之文帝复封淮南厉王子四人皆为列侯贾生谏，以为患之兴自此起矣贾生数上疏，言诸侯或连数郡，非古之制,可稍削之文帝不听居数年，怀王骑，堕马而死,无后贾生自伤为傅无状，哭泣岁余,亦死（节选自《史记屈原贾生列传》）

10.•下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是（3分）A.贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻于郡中吴廷尉/为河南守/闻其秀才/召置门下/甚幸爱/B.贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻于郡中/吴廷尉为河南守/闻其秀才/召置/门下甚幸爱/C.贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻于郡中/吴廷尉为河南守/闻其秀才/召置门下/甚幸爱/D.贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻/于郡中吴廷尉为河南守/闻其秀才/召置门下/甚幸爱

11.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.诸子百家是先秦至汉初学术派别的总称,其中又以道、法、农三家影响最深远B.诏令作为古代的文体名称，是以皇帝的名义所发布的各种命令、文告的总称C.礼乐指礼制和音乐，古代帝王常常用兴礼乐作为手段，以维护社会秩序的稳定D.就国，是指受到君主分封并获得领地后，受封者前往领地居住并进行统治管理

12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.贾谊初入仕途，展现非凡才能他受到廷尉推荐而入仕，当时年仅二十余岁，却让诸生自觉不如，不久得到文帝越级提拔,一年之间就当上太中大夫B.贾谊热心政事，遭到权要忌恨他认为汉朝建立二十余年，政通人和，应当全盘改变秦朝法令,因此触及权贵利益，受到诋毁，文帝后来也疏远了他C.贾谊答复询问，重新得到重用文帝询问鬼神之事,对贾谊的回答很满意，于是任命他为自己钟爱的小儿子梁怀王的太傅，又表示自己也比不上贾谊D.贾谊劝止封侯，文帝未予采纳文帝封淮南厉王四个儿子为侯,贾谊认为祸患将自此兴起;数年之后,梁怀王堕马死，贾谊觉得未能尽责，悲泣而死

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语（10分）⑴乃短贾生曰“洛阳之人，年少初学，专欲擅权,纷乱诸事”⑵贾生数上疏，言诸侯或连数郡，非古之制，可稍削之

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题,9分）阅读下面这首宋诗，完成14~15题题许道宁画［注］陈与义满眼长江水,苍然何郡山？向来万里意,今在一窗间众木俱含晚,孤云遂不还此中有佳句,吟断不相关［注］许道宁:北宋画家

14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）A.这首题画诗写景兼抒情，并未刻意进行雕琢，却能够于简淡中见新奇B.山水是这幅画的主要元素，特别是江水，占据了画面上大部分的篇幅C.诗人透过一扇小窗远距离欣赏这幅画作，领略其表现的辽阔万里之势D.颈联具体写到苍茫暮色中的树木与浮云，也蕴含了欣赏者的主观感受

15.诗的尾联有什么含意从中可以看出诗人对这幅画有什么样的评价？（6分）

（三）名篇名句默写（本题共1小题,6分）

16.补写出下列句子中的空缺部分（6分）

（1）《庄子逍遥游》中的斥焦无法理解大鹏，称自己腾跃起飞，,也就是飞行的极致了•⑵李白《蜀道难》中“,”两句,回顾了“五丁开山”的传说⑶范仲淹《渔家傲（塞下秋来风景异）》中“,两句，写戍边将士满怀思乡的愁苦,但未获胜利仍然不得还乡

三、语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完成17~19题中国传统音乐包括民间音乐、宗教音乐、文人音乐、宫廷音乐等类别，其中文人音乐的代表主要就是古琴艺术但随着传统文人阶层在中国的消失,古琴艺术逐渐，甚至被社会遗忘，直到2003年，中国的古琴艺术被联合国教科文组织列入“人类口头和非物质遗产代表作名录”，这种过去对文化有着深刻影响的艺术形式，才重新了生机（），但我认为这恰恰是它的一个特点，正因为古琴音量小，使得它是直接和你的心进行交流的乐器,是最个人化的乐器我国古代就有“琴者，心也”“琴者，禁也”的说法“琴者，心也”即弹琴是为了和自己的心灵对话，与大自然交流,与三五“知音”互相欣赏；“琴者，禁也”即弹琴是为了自己,也说明在古人心目中，琴不仅是一件乐器，也是的工具A.边缘化获得制约放松身心

17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）B.私人化获得制约修身养性约束放松身心C.私人化焕发约束修身养性D.边缘化焕发

18.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3分）A.古琴的缺点是音量小，这是很多人的看法B.音量小作为古琴的一个缺点，被很多人所批评C.音量小是古琴的一个缺点彳艮多人都是这么认为的D.古琴音量小，很多人认为这是它的一个缺点

19.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）A.正因为古琴音量小，所以使得它是直接和你的心进行交流的最个人化的乐器B.正是古琴音量小，使得它是直接和你的心进行交流的乐器，是最个人化的乐器C.正是音量小，使得古琴成为直接和你的心进行交流的乐器,是最个人化的乐器D.正因为音量小，使得古琴成为直接和你的心进行交流的最个人化的乐器

20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字（6分）研究发现，人们所受压力会增加血液中糖皮质激素的含量，而糖皮质激素可将前体细胞变为脂肪细胞，所以

①但人们过去不清楚，为什么白天压力大不一定会变胖，而上夜班之类的压力则常与肥胖相联系最近一项研究揭开了谜底:健康人的糖皮质激素水平在24小时内呈节律性涨落，早8点最高，凌晨3点最低如果打破节律,在糖皮质激素水平糖皮质激素的增加就会导致更多前体细胞变为脂肪细胞，如果顺应节律,在糖皮质激素水平本来就是峰值时，即使增加很多糖皮质激素，也不易引起脂肪细胞增加可见非常重要,夜间长期经历持续性压力体重会明显增加

21.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩要求保留关键信息，句子简洁流畅,不超过50个字（5分）传统观点认为，中国和欧洲的陶瓷贸易始于明代近日，英国杜伦大学证实，该校考古系与中国故宫博物馆考古所，联合整理研究了在西班牙萨拉戈萨等地出土的十余件中国唐代至宋代早期的陶瓷器残片，表明这些陶瓷是当时随阿拉伯商人经印度洋与红海贸易到达地中海地区的这就将中欧陶瓷贸易的起始时间大大向前推进了，证明了“海上丝绸之路”早在唐代就已延伸至西欧

四、写作（60分）

22.阅读下面的材料，根据要求写作（60分）“民生在勤，勤则不匮劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动有的说“我们学习这么忙，劳动太占时间了!”有的说“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊!”也有的说“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了!”此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象这引起了人们的深思请结合材料内容，面向本校（统称“复兴中学”）同学写一篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议要求:自拟标题，自选角度，确定立意;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字绝密★启用前年普通高等学校招生全国统一考试（卷）2019II语文注意事项

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上

2.回答选择题时选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑如需改动,用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号回答非选择题时，将答案写在答题卡上写在本试卷上无效

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回

一、现代文阅读（36分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题,9分）阅读下面的文字,完成广3题杜甫之所以能有集大成之成就，是因为他有可以集大成之容量而其所以能有集大成之容量，最重要的因素，乃在于他生而禀有一种极为难得的健全才性一一那就是他的博大、均衡与正常杜甫是一位感性与理性兼长并美的诗人，他一方面具有极大极强的感性，可以深入他所接触到的任何事物，把握住他所欲攫取的事物之精华;另一方面又有着极清明周至的理性，足以脱出于一切事物的蒙蔽与局限,做到博观兼采而无所偏失这种优越的禀赋表现于他的诗中，第一点最可注意的成就，便是其汲取之博与途径之正就诗歌体式风格方面而言，古今长短各种诗歌他都能深入撷取尽得其长，而且不为一体所限，更能融会运用，开创变化，千汇万状而无所不工我们看他《戏为六绝句》之论诗，以及与当时诸大诗人，如李白、高适、岑参、王维、孟浩然等，酬赠怀念的诗篇中论诗的话，都可看到杜甫采择与欣赏的方面之广;而自其《饮中八仙歌》《曲江三章》《同谷七歌》等作中,则可见到他对各种诗体运用变化之神奇工妙;又如从《自京赴奉先县咏怀五百字》《北征》及“三吏”“三别”等五古之作中，可看到杜甫自汉魏五言古诗变化而出的一种新面貌就诗歌内容方面而言，杜甫更是无论妍姥巨细,悲欢忧喜，宇宙的一切人物情态,都能随物赋形，淋漓尽致地收罗笔下而无所不包，如写青莲居士之“飘然思不群”，写空谷佳人之“日暮倚修竹”；写丑拙则“袖露两肘”，写工丽则“燕子风斜”；写玉华宫之荒寂，予人以一片沉悲。