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《哈姆莱特》同步练习
6.
一、选择题
1.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（）A.她应该是当之无愧的感动中国瞩目人选，她的勇气与善良之举，正是引领时代风••••气的动人细节和大爱无畏的瞬间定格B.“一千个读者就有一千个哈姆莱特”，这说明读者的认知水平不同对人物形象的理解是有差别的但是无论怎样，哈姆莱特是一个悲剧形象，这是毋庸置喙的••••C.《中国人的性格》一书直言不讳地指出了中国人性格中的突出弱点，首当其冲的便是过于看重虚无的面子，执着于面子上的那些繁文缗节，甚至不惜以此牺牲利益••••D.就说这组获奖作品吧，这坐车的和拉车的神情大不相同旁边的路人呢，有穿戴阔绰的，也有身无长物、挠着脑袋一副艳羡神态的……这些动作、神态，都得传递••••出来
2.下列各句中，没有语病的一句是（）A.英国人，乃至许多西方人，早已把莎士比亚戏剧当作可以生生不息地解读各种基本文化命题的精神源泉B.作为文艺复兴时代的伟大代表人物，莎士比亚不仅是伟大的创新者，而且是敏锐的学习者C.几百年来，莎士比亚诗歌和戏剧的魅力无穷一直像磁石般吸引着一代又一代人D.马克思和恩格斯十分喜爱莎士比亚，曾多次援引他笔下的人物和言论来说明社会的政治、经济
3.下列各组词语中没有错别字的一项是（）A.战栗精典自投罗网万恶不赫B.鲁莽荒疏不自量力震彻天地C.包涵惶惑莫名其妙报憾终生D.禀赋淆乱败坏纶常拾人牙惠
4.选择恰当的词填空（）啊，一颗多么高贵的心是这样陨落了！朝臣的、学者的，军人的、国家所瞩望的一朵,时流的、人伦的、举世注目的中心，这样无可挽回地陨落了A.辨舌眼睛利剑娇花雅范明镜B.眼睛辩舌利剑娇花明镜雅范人的鄙视，要是他只要用一柄小小的刀子，就可以清算他自己的一生？谁愿意负着这样的重担，在烦劳的生命的压迫下呻吟流汗，倘不是因为惧怕不可知的死后，惧怕那从来不曾有一个旅人回来过的神秘之国，是它迷惑了我们的意志，使我们宁愿忍受目前的磨折，不敢向我们所不知道的痛苦飞去？这样，重重的顾虑使我们全变成了懦夫，决心的赤热的光彩，被审慎的思维盖上了一层灰色，伟大的事业在这一种考虑之下，也会逆流而退，失去了行动的意义（节选自莎士比亚《哈姆莱特》）注克劳狄斯一伙密谋试探哈姆莱特是否真的发疯，然后躲了起来；哈姆莱特随即登场，道出这段独白
21.根据文段一，下列对哈姆莱特以上独白的理解和分析，不正确的一项是（）•••A.“生存还是毁灭、哈姆莱特不确定哪一种选择及行为更高贵这段独白既体现了哈姆莱特审慎多虑的特点，又体现出他具有高度的理性B.“默然忍受”意味着无法立刻清算罪恶，还要忍受人间的鞭挞和讥嘲、凌辱和冷眼、爱情的惨痛、法律的迁延、官吏的横暴、小人的鄙视C.“挺身反抗”意味着不再踌躇顾虑，而是立刻行动去扫清罪恶，消除内心的痛苦以及各种不可避免的人生打击，即使为此付出生命的代价D.“生存还是毁灭”这段独白展现了哈姆莱特的内心冲突，哈姆莱特渴望挺身反抗，却又担心复仇行动一旦失败将给国家带来难以估量的灾难文段二众人见黛玉年貌虽小，其举止言谈不俗，身体面庞虽怯弱不胜，却有一段自然的风流态度，便知他有不足之症因问“常服何药，如何不急为疗治？”……黛玉忙陪笑见礼，以“嫂”呼之这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！“说着，便用帕拭泪……宝玉早已看见多了一个姊妹，便料定是林姑妈之女，忙来作揖厮见毕归坐，细看形容，与众各别两弯似蹙非蹙胃烟眉，一双似喜非喜含情目态生两届之愁，娇袭一身之病泪光点点，娇喘微微闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风心较比干多一窍，病如西子胜三分宝玉看罢，因笑道“这个妹妹我曾见过的’‘贾母笑道“可又是胡说，你又何曾见过他？‘‘宝玉笑道“虽然未曾见过他，然我看着面善，心里就算是旧相识，今日只作远别重逢，亦未为不可”
22.根据文段二，下列对以上《红楼梦》节选内容的分析，不正确的一项是（）A.作者通过众人之眼，从整体上描写黛玉的言谈举止、气质态度给人的第一印象B.作者通过王熙凤对黛玉的“细细打谅”，凸显黛玉的外貌气质与贾母十分相像C.作者从宝玉的视角，突出描写黛玉的眉眼和神态，透露出黛玉多愁善感的特点D.作者没有从单一视角描写黛玉，而是从不同人物的视角刻画黛玉与众不同的美
23.王熙凤初见黛玉说的一番话，体现出王熙凤怎样的心理以及个性特点？参考答案:
1.B【详解】本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力A.当之无愧担得起某种荣誉或某个职务，无须感到惭愧使用正确B.毋庸置喙，不容插嘴的意思，此处强调不怀疑，应为“毋庸置疑工C.繁文缗节比喻过分繁琐的仪式或礼节也比喻其他繁琐多余的事项使用正确D.身无长物意思是除自身外再没有多余的东西形容贫穷使用正确故选B
2.A【详解】本题考查辨析并修改病句的能力此类试题答题时应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分B项，语序不当，“莎士比亚不仅是伟大的创新者，而且是敏锐的学习者》应改为“莎士比亚不仅是敏锐的学习者，而且是伟大的创新者”；C项，搭配不当，“莎士比亚诗歌和戏剧的魅力无穷……吸引着一代又一代人”主谓不搭配,可改为“莎士比亚魅力无穷的诗歌和戏剧”；D项，成分残缺，“说明社会的政治、经济”缺少宾语，可在句末加上“问题”故选Ao
3.B【详解】本题考查识记并辨析现代汉语常用汉字正确书写的能力解答本题，要结合平时积累以及词语的意思逐项进行辨析，注意细节A项，“精”应为“经、“赫”应为“赦”;C项,“报”应为“抱”；D项，“纶”应为“伦”，“惠”应为“慧故选Bo
4.B【详解】本题考查正确运用词语的能力理解词语时，要特别注意联系语境理解；另外还要具备一定的辨析词语的能力，主要从词语的感情色彩、语体色彩、语意等几个方面考虑这是出自课文中奥菲利亚的一段台词，是对哈姆莱特的评价结合学者、军人的特点判断学者的特点是能言善辩，填入“辩舌、排除AD；军人和武器密不可分，军人搭配利剑，填入“利剑工即锋利的剑，排除CD故选Bo
5.D【详解】本题考查学生语言表达之语句复位的能力语段中，“有关哈姆莱特的形象“，下句的主语必须是“话题、排除AB两项“争论”的主体是“学术界”，因此，“学术界”应放在“争论”前面排除C项故选D
6.D【详解】本题考查的是标点符号正确使用的能力考生要注意结合具体的语境，分析语言表达中的停顿和特殊的语气语义注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用选项A,删去顿号；选项B,中分号用得不妥，因为在这个句子中，分号前后两层并非并列关系，将分号改为冒号，表示对前文的总结；选项C,考查书名号的用法书名号表示书籍、文件、报刊、文章的名称“中国文化与世界文化暑期讲习班“，不应加书名号故答案选D
7.C【详解】此题考核识记现代汉语普通话常用字的字音的能力,字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意据义定音，形声字重点记忆“统读字”，形似字注意字形的细微差别C项，“闷”应读mEn故选C
8.D9,D
10.C【解析】
8.本题考查学生分析和理解内容的能力D.“唯一原因”的说法错，原文表述是“这种人物的脸谱化，和中国戏曲的角色脸谱处理是分不开的同时，也体现了由于时代的限制，文人思维的固定性一时无法改变选项可见不符合文中原话的理解，除了中国戏曲脸谱处理传统外，还和时代限制有关D错在表述太绝对故选Do
9.本题考查学生理解并分析文中重要信息的能力D.“关汉卿的戏剧反映了社会环境造成人物的悲剧命运，而莎士比亚戏剧将人物命运归咎于主观原因，故具有宿命论色彩”错误根据第三段“莎士比亚则相反他强调悲剧人物的行动必须出自他们本人的意志和内心，即悲剧人物之所以走向不幸结局，不能归咎于客观原因，而应该自己负责另外，他的悲剧还存在人物被命运摆布，逃不出命运的宿命论色彩”可知，莎士比亚戏剧中的人物悲剧源于客观原因和人物命运摆布两个不同原因，主观和宿命属于并列关系，D项强加“将人物命运归咎于主观原因”与“具有宿命论色彩”之间的因果关系，错误故选D
10.本题考查学生筛选并整合文中信息的能力A.“不只有一个中心人物”错，这两部悲剧虽然是一对情侣两个人，当仍当做一体看待，仍然都只有一个突出的中心人物B.“莎士比亚突破了时代的限制和文人思维的固定性”的说法错，原文中说“这是因为他既受到所处时代的局限……”可见莎士比亚没有突破时代限制D.“都各不相同”说法与文意不符据第一段“他们的悲剧中，都只有一个突出的中心人物”可知，关汉卿和莎士比亚在戏剧人物设置上采用了相同的手法D错误故选Co
11.A
12.C
13.
①老人饱受故争摧残后的筋疲力尽、体力不支疲惫不堪；
②老人对故园的留恋;
③老人对未来的茫然，失去了生活的依靠和希望，求生的欲望减退
14.
①叙述方式上以对话的方式推进行文，没有过多细节，这种叙述方式是有限的，但引发的想象空间是无限的，从而挖掘出小说的主题，即作者对战争的谴责，对爱与和平的呼唤
②叙述视角上小说采用第一人称的有限视角来叙述故事，导致读者只能在叙述者的带领下走进情节，必须充分调动自己的想象，去感知人物，挖掘小说的内涵【解析】1L本题考查学生理解文章内容，筛选并概括文中信息的能力A.“病入膏盲”错误，小说中并没有描述老人是个病人故选Ao
12.本题考查学生分析理解小说艺术特色的能力C.“也与冷漠旁观的，我，形成鲜明的对•比”错误，小说中的“我”只是充当故事中的一个人物、一个观察者，并没有发表议论和流露感情尽管如此，我们通过对有关战争的场面描写和与老人的谈话以及催促老人离开这些细节还是可以看出，“我”是对老人同情的，对战争厌恶的故选C
13.本题考查学生鉴赏作品的文学形象的能力“衣服上尽是尘土”“老人却坐在那里，一动也不动他太累，走不动了“，从老人外貌和动作的描写上看，老人饱受故争摧残后的筋疲力尽、体力不支疲惫不堪，故无法尽快离开桥；“那是他的故乡，提到它，老人便高兴起来，微笑了”“我是最后一个离开圣卡洛斯的年“卡车往哪儿开？“巴塞罗那，’我告诉他‘那边我没有熟人可知老人对故园的留恋让他不想去离故乡远的地方；“唉，只得把它们抛下了”“他疲惫不堪地茫然啾着我”“猫是不要紧的我拿得稳不用为它担心可是，另外几只呢，你说它们会怎么样？嗯，当然会飞可是山羊呢？唉，不想也罢”“他说着撑起来，摇晃了几步，向后一仰，终于又在路旁的尘土中坐了下去我只是在照看动物”,从老人对被视为亲人的动物的依恋，可知现在动物不在了，老人也失去了生活的依靠和希望,对未来茫然，求生的欲望减退
14.本题考查学生分析作品的叙事特征的能力从叙述方式来看，“你从哪儿来”“从圣卡洛斯来”“那时我在看管动物”“噢”……小说采用对话的形式展开小说情节，行文中没有太多细节，而是在“我”和“老人”的对话中推进，而对于具体的情形则由读者想象思考丰富的潜台词表现了小说的主题，即作者对战争的谴责，对爱与和平的呼唤从叙述视角来看，这篇小说采用了第一人称的有限叙述视角小说中“我的一系列看似平静简单的对话与动作中，也暗藏着紧张、激烈的心理活动“我”边问老人，边“注视着浮桥的另一头”，看到“那儿最后几辆大车正匆忙地驶下河边的斜坡看来这里即将成为战场，老人再不走就太危险了“我”对老人的话不大关心，恰恰是对老人命运的最大关心所以当读者从“我”的眼中看到老人“他说着撑起来，摇晃了几步，向后一仰，终于又在路旁的尘土中坐了下去”时，便会强烈地感受到老人的疲劳至极以及思念故乡之苦，还有对未来的迷茫、求生欲望的淡薄，通过“我”的眼睛似乎能看到老人凶多吉少的未来所以，小说采用第一人称的有限视角来叙述故事，第一人称的叙事带给读者真实感，读者只能在叙述者的带领下走进情节去感知人物，挖掘小说深刻的反对战争主题，并表达对遭受战争迫害的人们的同情（）
15.1C
（2）
①诗人半夜感到“凉冷”，看到“屋漏床床湿”，表现雨大；
②通过屋漏床湿，溪流岸深表现雨大【详解】
（1）此题考查学生对诗歌理解鉴赏能力这是一道综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对,语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析C项，《不愁屋漏床床湿间用杜甫《春夜喜雨》中的诗句，床头屋漏无干处“分析错误，应是化用杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的诗句“床头屋漏无干处工故选C
（2）此题考查学生把握诗歌形象和手法的能力解答时要注意找出诗中所写景物形象、事物形象和人物形象结合诗歌的主旨，明确形象特点，体会诗歌塑造形象所使用的方法技巧先要圈出直接写雨大的诗句，还要圈出间接写雨大的诗句，最后根据这些诗句进行概括关于雨的特点应结合全诗来看，如首联中“梦回凉冷润衣襟、这是写夜感霖雨突降，雨下得“凉冷”说明雨下得大颔联中，“不愁屋漏床床湿，且喜溪流岸岸深”“屋漏床床湿”“溪流岸岸深”都说明雨大【点睛】诗歌鉴赏这是一首充满轻快旋律和酣畅情致的喜雨诗这年夏秋间，久晴不雨，秋禾枯焦至七月二十五日夜间止，大雨三日，庄稼得救久旱遇雨，欣喜若狂，连衣服、床铺湿了也顾不得，表达了诗人的喜雨之情和对民生的关注诗人欢欣鼓舞，写了这首七律首联写喜雨，从晚上下雨写起“一夕骄阳”与“梦回凉冷”是鲜明的对比诗人在闷热的天气中入睡，一觉醒来，白天烈日的余威已被全部扫除，代之以清凉舒适的夜风，原来天下起了大雨这两句虽然是实事实写，但由原先对气候的不满忽地改变成很满意，细微地反映了诗人心中的喜悦诗人同时又选了“梦回”这一时刻，来表达自己这份心情，更加显出意外地惊喜--这场雨，诗人已经盼望很久了次联写对雨的感受，用江西诗派诗人的惯技，融化前人诗句为己用出句“不愁屋漏床床湿”，用杜甫《茅屋为秋风所破歌》“床头屋漏无干处”句；对句“且喜溪流岸岸深”，用杜甫《春日江村》“春流岸岸深”句诗虽用前人成句，但贴切眼前景事，与首联一意相贯，在原句基础上加了“不愁”、“且喜”二语，在旧句上翻出了新意，达到了能生能活而自成佳句的要求诗是写听雨，又形象地道出了盼雨的心情，也隐隐表示自己的喜雨不单单是因为大雨赶走了炎热，带来了凉爽，这就引伏第三联的情感，也为尾联预留地步，所以元方回评说这联写得流动便利第三联仍写喜雨一句是想象之辞，说明自己喜雨，是因为这场及时雨，使庄稼能喝个饱，秋收有望；一句是以听雨打桐叶，寄托自己欣喜的心情江西诗派学杜，在炼字上花工夫，尤注重虚字的锤炼这联中的“应”字、“最”字，都下得很有精神，加深了句意不过，出句的“千里稻花应秀色”，也见唐殷尧藩《喜雨》诗，不知是偶同还是有意袭用钱锤书《宋诗选注》对这联的对句有独到的评价“在古代诗歌里，秋夜听雨打梧桐照例是个教人失眠添闷的境界，像唐人刘媛的《长门怨》说‘雨滴梧桐秋夜长，愁心和雨断昭阳泪痕不学君恩断，拭却千行更万行又如温庭筠《更漏子》词说梧桐树，三更雨，不道离情正苦一叶叶，一声声，空阶滴到明…曾几这里来了个旧调翻新，听见梧桐上的潇潇冷雨，就想象庄稼的欣欣生意，假使他睡不着，那也是‘喜而不寐”这段话，对我们理解这句诗很有帮助当然，说到底，这样的写法就是将旧事翻新，打破常规，也就是江西诗派要求的“以俗为雅，以故为新”及“脱胎换骨”尾联纯抒情，把原来的情感更转高一层，说遇到了这样的好雨，像我这没有田地的人尚且如此高兴，更何况那些盼望丰收、渴求雨水的农夫们呢？诗用“犹”、“何况”数字承先启后，是故意通过自抑而达到高涨正因为诗人没田，他的欢欣鼓舞才有更深的意义，他与民同乐的心意也完全表达了出来，所以清纪日勺评说“精神饱满，一结尤完足酣畅”这首诗从谋篇到句法，都是典型的江西诗派风格但诗写得情真意切，所以不觉得峭硬尤其可贵的是，江西诗派学杜，常常表现在技巧上；这首诗学杜，除技巧外，还学习了杜诗关心民瘦，注意在诗歌中树立自我形象，讲究诗格，所以更为成功
16.A
17.A【解析】
16.本题考查学生辨析病句的能力解答本题，先要熟悉常见的病句类型及其特点，要特别注意成分残缺、搭配不当、语序不当、结构混乱的语病；然后采用语感审读、句子紧缩、逻辑分析等方法找到病句的病因；最后“对症下药:根据语病修改病句，注意不能改变句子的原意划线句子，先否定再肯定，从语意表达上不顺畅，容易让读者对文意产生曲解应把肯定放前面说，否定放后面说，排除B项从句子内部逻辑上来看，前面是“莎翁写戏讲求”，先“反映……”，再关注.・・・・・，再“考虑……”，最后“不太介意.・・・・・:排除CD两项故选Ao
17.此题考查语言表达的连贯准确的能力此类型题首先要通读语段，了解句意，然后注意句与句的排列组合，注意上下句的衔接、呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然要加强对语境的分析与体会有些题应注意排序句的逻辑顺序和句中关联词语的运用本题，恩格斯评价莎士比亚戏剧，应先从戏剧“情节”开始，再到“思想性”，排除CD两项“丰富性”应指的是“情节”,排除B项故选Ao【点睛】病句辨析的几种方法
①语感检查法，辨析病句，可以依靠预估，一般说来，按习惯的说法觉得别扭的地方，常常是有语病的地方，病句类型中的搭配不当、语序不当、语意重复都可用此法；
②主干枝叶法，按照先找句子主干，再看句子枝叶的步骤来确定病句，搭配不当、成分残缺都可用此法；
③类比检查法，就是仿造一个结构类似的句子同原句作比较，如果仿写句子有问题则说明原句不正确；
④逻辑分析法，就是从事理上分析句子，看概念的使用、判断、推理是否得当，语句的前后顺序、句间关系是否合适，前后语句是否呼应等；
⑤寻找标志法，就是抓住病句中一些明显得语音标志
18.A
19.
①原文是长句，分号前后的句子结构基本保持一致，符合整句的特点
②原文中的像肮脏的空气”更生动形象小心翼翼”更符合呵护心灵’的状态.
20.
①寻找自己合适的位置
②永远以一种有备而来的清白【解析】
18.本题考查鉴赏散文表达技巧的能力鉴赏散文作品的表达技巧，主要是指一是作家在表达方式上的技巧和文体知识运用方面的技巧，二是修辞手法的运用技巧和其他与写作方面相关的技巧解答此类题型，要依次去考虑文中是否使用了某种修辞手法、表现手法、表达方式和行文技巧，还要清晰地写出它们各自在文中起到的作用本题中，“爬出来”追随”使用了拟人手法；“清朗，是一池……青青林子’使用了排比手法；把“心”比作了“一张不曾书写过的白纸”使用了比喻手法只有A说法正确故选Ao
19.本题考查鉴赏品味文章语言的能力解答此类题型时，首先要注意揣摩语言的含义，将相关词语放在语境中，做到字不离词，词不离句，句不离篇，特别要主语对语句的深层含义进行挖掘；其次，要从鉴赏语言艺术的角度考虑遣词用句的特色；再次，要熟知各种修辞手法以及修辞功能，在鉴赏中灵活运用本题中，从句式上来看，原文是长句，分号前后的句子结构基本保持一致，更符合整句的特点改写后的句子结构不再一致，表达效果削弱了从修辞上来看，原文中“像肮脏的空气”，使用了比喻修辞，“空气”遮蔽“天空”，这样的搭配显得生动恰当，更形象地表现出“心灵的天空”不能被“肮脏的空气“遮蔽的强烈意愿；而“小心翼翼”更符合“呵护心灵”的状态，能够表现出呵护心灵时谨慎、认真、在意的态度C.利剑辨舌眼睛明镜娇花雅范D.雅范利剑眼睛娇花辩舌明镜
5.填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一项是一直以来，有关哈姆莱特的形象，理想和现实的冲突让哈姆莱特难以承受，他不得不把自己生o活的国家看成最坏的一间牢狱，不得不装疯卖傻隐藏自己，更不得不出言重伤他敬爱的母后A.他对复仇的行动为什么踌躇和拖延是被学术界争论最多的话题B.学术界把他在复仇行动上为什么踌躇和拖延作为争论最多的话题C.争论最多的话题是学术界对他复仇的行动为什么踌躇和拖延D.学术界争论最多的话题就是他对复仇的行动为什么踌躇和拖延
6.下列句子中，标点符号使用正确的一句是A.小河对岸
三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山B.证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员；这是全世界都统一的C.他从报上看到某大学研究生院和《中国文化》编委会联合主办《中国文化与世界文化暑期讲习班》的招生启事，立即写信去报名D.“唉！”作家叹道，“红尘之中，人海茫茫，要找出个不知姓名的陌生人来，这不是大海捞针吗？”
7.下列词语中，加横线字的注音有误的一项是A.国玺xi袅首xilo俟机si色厉内荏商
8.夙愿sti揩干kdi血洎p6浑身解数xiBC.闷热m6n吮吸shiin觊觎jl严惩不贷ch6ngD.鲁莽mWng破绽zh豆n怂恿sbng怙恶不慢quin
二、论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题关汉卿与莎士比亚悲剧特点对比关汉卿和莎士比亚在设置人物来推动剧情发展上，都突出了主要人物的重要性和次要人物的辅佐性在他们的悲剧中，都只有一个突出的中心人物关汉卿的《窦娥冤》中，中心人物自然是含冤赴死的窦娥，莎士比亚的《哈姆莱特》《麦克白》《李尔王》《奥赛罗》中，中心人物则显而易见地分别是哈姆莱特、麦克白、李尔王、奥赛罗当然，
20.本题考查语言简明、连贯、得体的能力这类题目一般要求“根据材料内容”选择补写恰当的句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，所补写的句子的内容来源文本具体说，所补写的句子的内容、语言要从上下文的有关材料中去提炼和概括，离开文本不可能补写正确所补写句子与上下文关系或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连毋贝本题第
（1）空，前文说“那时，如果你想铺开纸，记下一段旋律，每个音符，都会依照灵感的指令，立即冒出头来“，显而易见，想“记下一段旋律”时，必须让音符来组合成这段旋律；而“每个音符”“冒出头来、自然应该有各自“正确的位置”，再考虑到本句使用的拟人手法,所以，可以填写“寻找自己合适的位置:第
（2）空，后文说“面对这个复杂多变的世界”，前面就应该填写“以一种怎样的态度”；再根据前文“谁的心，都不能永远是一张不曾书写过的白纸可是，却能及时地换掉那些涂污了的纸张”可知，前文的意思是谁的心都有痕迹，虽不能永远保持清白干净，但至少可以及时擦去污痕，以另一种随时都能擦洗干净的清白态度，去面对世界所以，此处可以填写“永远以一种有备而来的清白工【点睛】补写句子”是综合考点和能力的考查，这类题目一般要求“根据材料内容”补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料，另有字数限制所补写的句子的内容来源文本具体说，所补写的句子的内容、语言要从上下文的有关材料中去提炼和概括，离开文本不可能补写正确所补写句子与上下文关系或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯“词语从文本中来引领、总结、衔接”这两层意思一综合起来，我们发现答案已呼之欲出，而且答案几乎是唯一的补句的命题规律
（1）“根据材料内容”要求补写句子应联系前后文语境
（2）空出的句子大多有特殊位置和性质，
（3）要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密
（4）不能照抄材料，有字数限制有效的答题技巧
（1）阅读全文，了解文段性质和内容，确定中心
（2）分清句间上下文的逻辑关系，确定句子的性质
（3）注意标点符号的暗示作用含义、选词、句式
（4）结合文本，根据字数要求，概括答案
21.D
22.B
23.
①阿谀、逢迎、讨好贾母的心理状态
②写出了王熙凤善于察言观色、权变逢迎的性格特点【解析】
21.本题考查学生理解文中重要句子的含意的能力D.“又担心复仇行动一旦失败将给国家带来难以估量的灾难”错误这段独白是哈姆雷特王子发现母亲和叔叔害死了自己的父亲，并且两人早有奸情之后的此时的他痛苦、疑惑，对人生充满怀疑，觉得人活着没有意义，自杀更好，可又对死亡很恐惧，不知人死后会不会下地狱所以在这段独白里，他非常犹豫，思考着是该“生存还是毁灭”故选Do
22.本题考查学生理解文章内容，鉴赏人物形象的能力B.“凸显黛玉的外貌气质与贾母十分相像错误王熙凤对黛玉的“细细打谅”，这样做既可表示对黛玉的亲热关心，又显示自己对贾母的尊重，讨好贾母故选Bo
23.本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力解析解答此题，要回到原文，找到关于“王熙凤”的描写在具体分析时，要结合小说的具体情节，抓住人物的语言、动作、神态等描写总结其性格与心理特点注意答题规范，最好先概括人物形象，再结合作品简要分析她知黛玉是老祖宗疼爱的外孙女，便格外亲昵，着意恭维“天下真有这样标致的人物・・・・・・竟是个嫡亲的孙女“，体现了王熙凤的机变逢迎，既赞美了林黛玉的美貌，又讨好了贾母，且不得罪迎春等姐妹她想到老祖宗见到黛玉会因女儿亡故而伤心，“便用帕拭泪”，可是听到老祖宗笑着阻止，“忙转悲为喜道’正是呢！我一见了妹妹……该打，该打她察言观色，机巧善变，投合贾母心意，这正显出她邀宠取幸的本领莎士比亚的另外两部悲剧《罗密欧与朱丽叶》和《安东尼与克莉奥佩特拉》，中心人物是处于矛盾漩涡中心的罗密欧与朱丽叶、安东尼与克莉奥佩特拉两对情侣，但他们都是可以当作一体看待的两位戏剧家的核心人物设置手法，区别于后来出现的“花开两朵，各表一枝”的双主角，甚至多主角的戏剧人物设置，体现了较为保守的戏剧人物设置手法，符合单一戏剧线索的要求关汉卿的戏剧人物全部是善恶分明、正邪明晰的典型人物正面人物就是一身正气、意志坚定、抗争到底的典型；反面人物则是狡猾奸诈、恶毒卑鄙、瞒上欺下的典型这种人物的脸谱化，和中国戏曲的角色脸谱处理是分不开的同时,也体现了由于时代的限制，文人思维的固定性一时无法改变相比之下，莎士比亚的人物则显得比较丰满和富于多面性他所描绘的每一个英雄都有其自身不可消弭的缺陷哈姆莱特的优柔寡断、奥赛罗的嫉妒冲动、麦克白的好胜野心等这些都是人类性格共同的缺憾，这样的处理，使得英雄的形象既不被刻意夸大，又显得明朗鲜活、真实可信关汉卿的悲剧《窦娥冤》说的是劳动妇女受欺压被冤枉的故事，所以主人公自然是社会底层的百姓，而且还是在封建时代地位最卑贱的女性形象她们力量微薄，信任所谓的王法，寄希望于皇家任用的所谓清官，然而却总是事与愿违这部悲剧既揭示了剧中主人公受压迫被欺凌的悲惨命运，也颂扬了她的反抗精神而莎士比亚的主人公则必须是贵族这是由他所处时代的局限和受到古代希腊罗马悲剧传统的影响所造成的那时的人们认为，只有在拥有高贵血统和高尚灵魂的贵族男女身上，才有可能演绎灾难性的悲剧而低贱的平民是没有资格成为悲剧主角的，他们的故事只能被写入喜剧中供人嘲弄造成人物命运的原因，中外两位戏剧家的看法也不一致关汉卿笔下的人物最后陷入悲剧的结局，大多是因为社会势力和当权者的残暴，及异族对汉民族的残害所以，他会安排一系列代表社会病态的丑恶与奸邪，如抢劫、霸占、巧取豪夺、贪赃枉法等恶行来造成主人公的悲剧可见，他表现的是悲剧的客观性莎士比亚则相反，他强调悲剧人物的行动必须出自他们本人的意志和内心，即悲剧人物走向不幸结局，不能归咎于客观原因，而应该自己负责另外，他的悲剧还存在人物被命运摆布，逃不出命运的宿命论色彩
8.下列对“这种人物的脸谱化，和中国戏曲的角色脸谱处理是分不开的”一句话的理解，不正确的一项是（）・♦♦A.关汉卿戏剧人物脸谱化也体现了中国戏曲的角色脸谱处理的特点B.关汉卿戏剧人物脸谱化与中国戏曲中不同角色用不同脸谱作标志的方法有关C.关汉卿戏剧人物脸谱化有其深刻的中国戏曲角色脸谱处理的背景原因D.关汉卿戏剧人物脸谱化形成的唯一原因是中国戏曲的角色脸谱处理传统
9.关汉卿和莎士比亚对造成戏剧人物命运原因的认识有所不同下面的解说与原文不相符的一项是（）••A.关汉卿戏剧表现的是人物悲剧的客观性，而莎士比亚戏剧则表现人物悲剧的主观性B.关汉卿戏剧中的人物陷入悲剧的结局大多是社会原因所致，而莎士比亚戏剧人物陷入悲剧则是自身原因所致C.关汉卿戏剧往往安排一系列出自社会环境方面的病态恶行来造成主人公的悲剧，而莎士比亚戏剧则没有此类刻意的安排D.关汉卿的戏剧反映了社会环境造成人物的悲剧命运，而莎士比亚戏剧将人物命运归咎于主观原因，故具有宿命论色彩
10.下列表述符合原文意思的一项是（）••A.莎士比亚的《罗密欧与朱丽叶》和《安东尼与克莉奥佩特拉》两部悲剧虽然中心人物分别是一对情侣，但仍体现莎士比亚有的作品人物设置不只有一个中心人物B.莎士比亚突破了时代的限制和文人思维的固定性，因此他的戏剧中所描绘的人物显得比较丰满和富于多面性C.关汉卿的《窦娥冤》中主人公窦娥的悲剧，主要是社会对底层百姓压迫欺凌所致，关汉卿戏剧表现的是悲剧的客观性D.无论是戏剧人物设置还是戏剧人物描绘，无论是剧中主人公身份还是造成人物命运原因的揭示，关汉卿和莎士比亚都不相同，体现了各自不同的特点
三、文学类阅读一单文本阅读下面的文字，完成下面小题桥边的老人
①海明威一个戴钢丝边眼镜的老人坐在路旁，衣服上尽是尘土河上搭着一座浮桥，大车、卡车、男人、女人和孩子们在涌过桥去骡车从桥边蹒跚地爬上陡坡，一些士兵扳着轮辐在帮着推车卡车嘎嘎地驶上斜坡就开远了，把一切抛在后面，而农夫们还在齐到脚踝的尘土中脚躅着但那个老人却坐在那里，一动也不动他太累，走不动了我的任务是过桥去侦察对岸的桥头堡，查明敌人究竟推进到了什么地点完成任务后，我又从桥上回到原处这时车辆已经不多了，行人也稀稀落落，可是那个老人还在原处“你从哪儿来？”我问他“从圣卡洛斯来，”他说着，露出笑容那是他的故乡，提到它，老人便高兴起来，微笑了“那时我在看管动物，”他对我解释“噢，”我说，并没有完全听懂“唔，”他又说，“你知道，我待在那儿照料动物我是最后一个离开圣卡洛斯的”他看上去既不象牧羊的，也不象管牛的我瞧着他满是灰尘的黑衣服、尽是尘土的灰色面孔，以及那副钢丝边眼镜，问道，“什么动物？”“各种各样”他摇着头说，“唉，只得把它们抛下了”我凝视着浮桥，眺望充满非洲色彩的埃布罗河三角洲地区，寻思究竟要过多久才能看到敌人，同时一直倾听着，期待第一阵响声，它将是一个信号，表示那神秘莫测的遭遇战即将爆发，而老人始终坐在那里“什么动物？我又问道“一共三种，”他说，“两只山羊，一只猫，还有四对鸽子”“你只得抛下它们了？“我问“是啊怕那些大炮呀那个上尉叫我走，他说炮火不饶人哪”“你没家？”我问，边注视着浮桥的另一头，那儿最后几辆大车正匆忙地驶下河边的斜坡“没家，”老人说，“只有刚才讲过的那些动物猫，当然不要紧猫会照顾自己的，可是，另外几只东西怎么办呢？我简直不敢想”“你的政治态度怎样？”我问“政治跟我不相干，”他说，“我七十六岁了我已经走了十二公里，我想我现在再也走不动了”“这儿可不是久留之她，”我说，“如果你勉强还走得动，那边通向托尔托萨的岔路上有卡车”“我要待一会，然后再走，”他说，“卡车往哪儿开？”“巴塞罗那，“我告诉他“那边我没有熟人，”他说，“不过我还是非常感谢你”他疲惫不堪地茫然瞅着我，过了一会又开口，为了要别人分担他的忧虑，“猫是不要紧的我拿得稳不用为它担心可是，另外几只呢，你说它们会怎么样？”“噢，它们大概挨得过的”“你这样想吗？”“当然，”我边说边注视着远处的河岸，那里已经看不见大车了“可是在炮火下它们怎么办呢？人家叫我走，就是因为要开炮了”“鸽笼没锁上吧？我问“没有”“那它们会飞出去的”“嗯，当然会飞可是山羊呢？唉，不想也罢”他说“要是你歇够了，我得走了，”我催他“站起来，走走看”“谢谢你，”他说着撑起来，摇晃了几步，向后一仰，终于又在路旁的尘土中坐了下去“那时我在照看动物”他木然地说，可不再是对着我讲了“我只是在照看动物”对他毫无办法那天是复活节的礼拜天，法西斯正在向埃布罗挺进可是天色阴沉，乌云密布，法西斯飞机没能起飞这一点，再加上猫会照顾自己，或许就是这位老人仅有的幸运吧【注】
①小说取材于20世纪30年代西班牙内战1936年7月，西班牙内战爆发，共和政府军和法西斯佛朗哥的叛军展开激战海明威不但与许多美国知名作家和学者一起捐款支援西班牙人民正义的捍卫民主、反法西斯斗争，而且作为战地记者三次深入前线
11.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（）A.小说开头运用两个特写镜头，鲜明地勾画出一个满身尘土、疲惫不堪、孤独无助、病入膏盲的老人的形象B.战争来了，老人只是为自己家的动物担心，因为老人无亲无故，动物就是他的伴侣、他的亲人，表现了老人的孤独与善良C.尽管小说中的“我”没有发表议论和流露感情，但是通过“我”与老人的对话以及催促老人离开等细节可以看出，“我”既同情老人又厌恶战争D.《桥边的老人》和《老人与海》均以“老人”为主人公前者表现了战争中人性的光辉，后者展现“人的精神的尊严工
12.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.”戴钢丝边眼镜的老人”“尘土”“浮桥”以及忙着逃命的车辆、人群的各种动作，作者以简单的白描手法为我们勾勒出一幅战争来临前忙乱的画面，极富写实效果B.小说虽然没有正面描写战争的惨烈场面，但是通过一个老人流离失所的遭遇侧面反映了战争给人们带来了深切的苦难C.老人充满爱心，其形象闪耀着普通的人性的光辉，与践踏人类生命的残酷战争形成鲜明对比，也与冷漠旁观的“我”形成鲜明的对比D.“冰山在海里移动很庄严宏伟，这是因为它只有八分之一露出水面上八分之一是读者所看到的，八分之七虽然没有写出来，能为读者感受到的”本小说正体现了海明威的这一“冰山理论”
13.不同于海明威笔下的“硬汉”，老人为什么不离开这座桥？请结合文中相关部分简要分析
14.精通叙事艺术，是海明威获得诺贝尔文学奖的原因之一，请结合本小说分析本文在叙事上的艺术特色
四、古代诗歌阅读
15.阅读下面这首诗，完成问题苏秀道中【注】［宋］曾几一夕骄阳转作霖，梦回凉冷润衣襟不愁屋漏床床湿，且喜溪流岸岸深千里稻花应秀色，五更桐叶最佳音无田似我犹欣舞，何况田间望岁心！【注】苏秀道中从苏州到秀州今浙江嘉兴的路上诗人时为浙西提刑这年夏秋间，久晴不雨，秋禾枯焦自七月二十五日夜，大雨三日1下列选项中，不正确的一项是A.这首诗语言简明洗练，轻巧明快，体现了诗人的喜雨之情和对民生的关注B.首联从夜感霖雨突降写起，人们盼望已久的甘霖突然降下，仿佛将诗人的心田也滋润得复苏了C.“不愁屋漏床床湿”引用杜甫《春夜喜雨》中的诗句“床头屋漏无干处”，“且喜溪流岸岸深”化用杜甫《春日江村五首》中的“春流岸岸深工D.颈联突出了广大农民对这场甘霖的狂喜之情，进一步表现诗人与农民同喜之心2这首诗通过哪些诗句写出了雨大的特点请结合诗句简要分析
五、选择题组阅读下面的文字，完成下列小题莎士比亚的剧作经几百年时光的磨洗，仍以旺盛的生命力，活跃在各国的舞台上，它们历久弥新，印证了莎翁作品的现实意义和不朽生命力莎翁写戏不太介意悲喜雅俗之类的划分，讲求反映“自然”或真实，关注当时有关民族和个人的重大问题，较多地考虑观众的趣味和需求因此,他的历史剧主人公会时而现身宫廷，时而出没沙场，情节起伏跌宕；他的悲剧和喜剧都不是单纯的，而是错综的混合体（）他常布置几条线索平行而后交织，于错综复杂中展现广阔多彩的画面，总是逐步增加悬念，使读者、观众的紧张感不断增强莎会的戏剧语言，俏皮、华丽、精粹而丰富，从典雅的书面语言到粗俗的市井俚语，从民谣体到古诗体，无所不有剧本中不少台词，成了成语典故或人们经常引用的格言
16.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.莎翁写戏讲求反映“自然”或真实，关注当时有关民族和个人的重大问题，较多地考虑观众的趣味和需求，不太介意悲喜雅俗之类的划分B.莎翁不太介意悲喜雅俗之类的划分，关注当时有关民族和个人的重大问题，写戏讲求反映“自然”或真实，较多地考虑观众的趣味和需求C.莎翁写戏较多地考虑观众的趣味和需求，讲求反映“自然”或真实，不太介意悲喜雅俗之类的划分，关注当时有关民族和个人的重大问题D.莎翁关注当时有关民族和个人的重大问题，较多地考虑观众的趣味和需求，不太介意悲喜雅俗之类的划分，写戏讲求反映“自然”或真实
17.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）A.恩格斯称赞莎士比亚戏剧是情节生动性、丰富性与思想深度、历史内容完美的融合B.恩格斯称赞莎士比亚戏剧是情节生动性、思想深度与丰富性、历史内容完美的融合C.恩格斯称赞莎士比亚戏剧是思想深度、丰富性与情节生动性、历史内容完美的融合D.恩格斯称赞莎士比亚戏剧是思想深度、丰富性与历史内容、情节生动性完美的融合
六、选择简答阅读下面的文字，完成下面小题现在好了一天清朗，使你的心境也变得沉静和清爽了许多你站着，思想和激情会悄悄爬出来，追随你的目光，在你看得见、想得到的池方，拉开绵长的、想象的线那时，如果你想铺开纸，记下一段旋律，每个音符，都会依照灵感的指令，立即冒出头来，你的全部才_o智和学问，都会一涌而起，去成就你的事业那个名叫“创造”的词汇，不经意中或者会与你不期而遇我是如此看重心境，就像看重天色的清朗我小心翼翼地呵护着自己的,让星工不让它存坚硬的石板上碰伤更不让污浊的欲念像肮脏的至氢灌诬£又的天空郁闷、愤怒、孤寂、失意、贪欲、妒……，都难免如同浮云占据心灵；那时，便需要凉爽洁净的风，劲猛地吹过，荡涤浊尘，让心灵的上重新归于清朗清朗，是一池不曾污染过的清泉，是一张能随时擦洗干净的黑板，是一片收割之后可以重新耕种的土地，是一片能在深夜更新空气的青青林子谁的心，都不能永远是一张不曾书写过的白纸可是，却能及时地换掉那些涂污了的细张，面对这个复杂多变的世界
18.文中使用了哪些修辞手法A.拟人、排比、比喻B.夸张、排比、对偶C.拟人、借代、对偶D.夸张、借代、比喻
19.文中画波浪线的句子可改写成“我呵护着自己的心灵，胆战心惊地，不让它碰伤，在坚硬的石板上；更不让污浊的欲念，遮蔽心灵的天空”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？
20.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字
七、文学类阅读一双文本阅读下面文段，完成各题文段哈姆莱特生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题默然忍受命运的暴虐的毒箭，或是挺身反抗人世的无涯的苦难，通过斗争把它们扫清，这两种行为，哪一种更高贵？死了；睡着了；什么都完了；要是在这一种睡眠之中，我们心头的创痛，以及其他无数血肉之躯所不能避免的打击，都可以从此消失，那正是我们求之不得的结局死了；睡着了；睡着了也许还会做梦；嗯，阻碍就在这儿因为当我们摆脱了这一具朽腐的皮囊以后，在那死的睡眠里，究竟将要做些什么梦，那不能不使我们踌躇顾虑人们甘心久困于患难之中，也就是为了这个缘故；谁愿意忍受人世的鞭挞和讥嘲、压迫者的凌辱、傲慢者的冷眼、被轻蔑的爱情的惨痛、法律的迁延、官吏的横暴和费尽辛勤所换来的小。
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