中学生零花钱调查报告

中学生零花钱调查报告中学生零花钱调查报告「篇一」调查目的了解中学生零用钱消费情况调查时间放学时段调查方式在一些中学生消费地点随机调查调查原因每天放学时，各个中小学校门口的一些杂货店、小吃摊就热闹起来了，店门摊前围满了各年级的学生，店主摊贩对学生兜里的几个钱可是动足了脑筋消费品市场上针对学生一族而设计的各种学习用品、生活用品也日益始丰富多彩起来但是这些〃追Cool一族〃兜里到底有多少零花钱他们平时都把钱花到哪里去了呢？调查具体数据调查共50人有零用钱的人49人没有零用钱的人1人调查数据显示有零用钱的学生占了被调查总数的

98.0%,没有零用钱的学生仅占

2.0%o分析现在的学生都是家里的〃独苗〃、被喻为祖国的花朵，家长对自己小孩几乎是百依百顺，疼爱有加，即使自己再省吃俭用，孩子那里总是应用尽有，谁不再穷不能穷教育，再富不能富孩子，这是很多专家提出的观点，也是众多教育者和家长的心声但是在“再富不能富孩子”方面，现实生活中我们发现事实往往相反，变成了再苦不能苦孩子这个现象引起了众多教育者和家长、学生的疑问中学生应不应该有零花钱应该有多少零花钱他们应该怎样支配手中的零花钱针对这种现象，我们将中学生零花钱作为我们的调查主题二.调查目标让学生通过活动了解现在中学生的零花钱的来源以及使用情况，养成正确的零花钱获取途径和支配观念；同时培养学生的奉献社会意识通过调查希望会端正家长对孩子零花钱问题的正确认识，提高对孩子零花钱的管理意识

三、调查报告通过4天的调查，共调查了139名年龄在16-18岁之间的学生在139名学生中，其中有64名（占总数46%）学生的周零用钱在20-30元左右，还有37名（占总数27%）学生的周零用钱皆在50元以上通过分析我们得知零花钱越多的学生往往都会把钱或多或少地花在买零食和去娱乐场所上面，而在业余时间他们大多数都选择出去玩或者是其他而零用钱在30元左右的学生较少有买零食的现象发生，他们说“如果把太多的钱花在买零食上了，那么如果有什么要用钱的时候就麻烦了”在我们调查问卷中只有22名（占总数16%）同学把零用钱花在买书或杂志上，而这22名同学中，只有不到5名同学是周零花钱在50元以上的，而其余同学中有三名同学是把零花钱用在买体育杂志上而不是学习参考书通过调查发现，中学生零用钱的主要来源是父母以及其他长辈（共有107名同学，占总数的81%）,而且87%的家长对子女零用钱的使用很少过问甚至从不过问.50%以上的同学对街上的零钱会视而不见，只有约14%的同学会顺手捡起，值得反思.相对而言，零用钱多且爱娱乐享受的学生约22名，虽只占总数16%,但绝对是不容忽视的经过这次调查，我认为家长们应该重视子女的零用钱使用情况，对大量的零用钱支出更要适当跟踪，建议每周给孩子30-50元之间的零花钱，不宜过多，否则孩子就会有种“钱多花不完”的心理，自然而然的会去把多数心思放在娱乐和零食方面，他们在学习上，不专心听讲、不按时完成作业的现象相对会增多，学习成绩也会有所下滑对于那些经常娱乐享受的同学，家长应该控制他们的.可支配零用钱，对学生们的娱乐行为进行控制和约束，并减少零用钱或者在外出时间上进行规定，避免那些学生因享受过的多娱乐而放松学习的现象因此，针对中学生中存在的不合理消费，提出如下建议

1.合理规划自身消费构成，增强理财意识要强调“合理和适度”消费，提倡“量入为出”有计划的消费注意发扬勤俭节约的传统美德，自觉抵制不良消费风气影响

2.注意克服攀比心理，不要盲目追求高消费中学生没有独立的经济来源，所以在消费的过程中要做到“一切从实际出发应树立适应正确的、科学的价值观，给自己理性的定位

4.注重精神消费，养成健康习惯对于尚未有固定经济来源的中学生而言，精神消费不但能弥补物质生活上的不足，所以，建议中学生应广泛阅读有益书籍，把娱乐和知识摄取结合进行，以陶冶性情，获取知识另外，要注意强调绿色消费，反对不利于保护生态环境的消费行为

5.学校应形成更好的消费氛围我们在此呼吁学校方面应注重对中学生消费方面的引导和教育，同时可以把勤俭节约这项中国的传统美德加以发扬，能够在校规、校训上加以体现这样的措施更能使广大中学生养成良好的消费习惯，进而形成良好的学风、校风在我们的调查过程中也存在着不足之处，在对调查问卷上我们应该对“其他”这一项进行更多的分析，应该通过学生对“其他”这一项的填写进行比较和整理在此，希望那些享乐主义的同学们尽量多把心思放在学习上，毕竟我们现在已经是高中生了，我们的主要任务应该是学习

四、调查反思中学生的零用钱现象是一个普遍的现象，如何引导学生正确使用手中的零用钱，如何将零用钱用在该用的地方，如何将自己的零用钱用于理性消费上，是我们本次活动的重点，这个活动也得到了广大学生的大力支持，他们认为这个活动很实际，也很有现实意义，通过活动大家也认为这个活动对于学生的教育是很有帮助的，收到良好效果关于中学生零花钱的调查报告二调查目的了解中学生零用钱消费情况调查时间放学时段调查方式在一些中学生消费地点随机调查调查原因每天放学时，各个中小学校门口的一些杂货店、小吃摊就热闹起来了，店门摊前围满了各年级的学生，店主摊贩对学生兜里的几个钱可是动足了脑筋消费品市场上针对学生一族而设计的各种学习用品、生活用品也日益始丰富多彩起来但是这些〃追Cool一族〃兜里到底有多少零花钱他们平时都把钱花到哪里去了呢？调查具体数据调查共50人有零用钱的人49人没有零用钱的人1人调查数据显示有零用钱的学生占了被调查总数的

98.0%,没有零用钱的学生仅占

2.0%o分析现在的学生都是家里的〃独苗〃、被喻为祖国的花朵，家长对自己小孩几乎是百依百顺，疼爱有加，即使自己再省吃俭用，孩子那里总是应用尽有，谁不想让自己的孩子过的好些呢有些父母在孩子上学前总会在他们兜里放上几元钱，给孩子买些零食和学习用品在孩子出门玩耍时也会给孩子准备一些花费，这些零花钱也是家长对自己孩子成长过程中的一部分投资只有极少数家庭的孩子可能每天的生活都是由父母来安排所以也不用什么零用钱了初中生零用钱数调查数据在初中生中，每月零用钱在50元以下的占了绝大多数，其比例为

70.2%;而51-100元的占

14.9%;101-200元的占

6.4%;201元以上的占

8.5%o分析我们初中生年龄尚小，平时花费不多，加之初中学生的判断能力和行事能力都相对较弱，家长们一般不会给小孩太多钱支配，只有在一些郊游、外出时间较长的情况下才会相对更为〃慷慨〃一些，一般在平时就每次给个几元钱，以应付日常花销和每日车费为主因此大多数初中生的每月零用钱金额在50元以下那么中学生们的零用钱是从哪里来的呢？调查数据孩子的零用钱绝大多数来自父母，占了

94.4%的中选率；来自祖父母、外祖父母的占了

19.7祝其他亲戚给的占

7.0%o分析没有经济来源的学生，生活开销一般都是依赖自己的父母，少部分学生与祖辈或其他亲属同住的，也会经常收到他们给的零用钱，这也是基于长辈对幼辈的爱护因此，他们的零用钱绝大多数来自父母那么青少年学生的零用钱平时都用在了什么地方呢？统计结果显示零用钱用来购买书籍的学生人数占总数的

47.7%;进行储蓄和买零食的均占

46.5%;玩游戏（包括一些家庭用电脑游戏）的占

25.4%;体育运动花费占

14.7%;用自己零用钱买衣服的（包括服装和鞋类）占

5.0%o分析书籍是学生成长的精神养分，现在的文化书市也较为繁荣，课外的，课内的;娱乐性的，电脑知识类的;趣味爱好类的，文学小说类的，等等书籍在图书市场上都能买到，家长对于孩子购买书籍也持赞成态度，总希望孩子能多长知识，所以书籍消费成了学生零用钱的一大消费方向调查总结大多数中学生们都把自己的零用钱用在了购书上，这实际上是中学生们对于文化消费的一种表现，许多青少年们朋友对未来生活充满着渴望，因此许多青少年通过各种各样的书籍来填充自己的业余生活和精神需要，这一现象应该引起家长们的注意现在的学生课余生活丰富了许多，市场经济已经使得消费领域无孔不入无直接经济来源的学生也成了许多商家的目标群体在不少学校大门的两侧，学生经济正在迅速发展杂货店、文具店、书店、网吧、小吃摊、电脑游戏光盘店等等一应俱全，五花八门市区一些商业街上也开出青少年用品专卖店，无疑都是瞄准青少年学生这一消费群体，不少知名运动品牌也把这一群体作为重点消费对象在这样的大环境下，学生消费市场上也在进一步启动可以发现青少年的零用钱花费中，精神消费上的购书是居于首位的，但是目前国内的文化消费市场上针对青少年朋友的书籍还是非常的少，许多都是习题集和课内补习资料，可以填补青少年精神空间的书籍少的可怜，而国外的一些卡通漫画，故事书却充斥着市场，吸引了大批青少年，这实际上恰恰反映了国内相关书籍资源的缺乏，因此必须重视中学生的文化消费需求，挖掘中国式的精神消费内容，丰富青少年的业余生活中学生零花钱调查报告「篇四」

一、摘要通过对100名在校大学生进行调查，预测出武汉市大学生网购的相关数据，然后进行分析，得出调查结果根据结果分析出网购存在的一些亟待解决的问题，并提出具体有针对性的改进建议

二、引言调查背景互联网和通信技术的高速发展，使电子商务迅速普及凭借互联网无地域限制的优势，消除了产品、服务供应商和需求者之间地与距离相关的障碍，我国经济正逐渐成为以互联网、通信技术为基础的新经济现在越来越多的人为了方便节约时间，网上购物越来越贴近人们的生活，网上购物的模式在降低运营成本、方便快捷等方面的优势，大大降低了企业和个人的行业进入门槛，一时间网商如雨后春笋般纷纷涌现网络购物的兴起，正悄然改变着社会的商业结构和生活方式由于大学生接触网络比较多，所以我们对大学生网上购物进行调查调查目的对大学生网上购物的调查，以便了解大学生在网上购物的情况与需要，及网购这个快速发展的新型行业存在的一些问题，并能提出针对性的建议，以便这个行业更好的发展，也便于我们的生活同时，进行此次调查网络购物作为一种新兴的信息载体，近几年在大学里日趋流行，受到愈来愈多的大学生的青睐

1、调查计划调查内容大学生网购相关情况调查地点武汉大学、华中师范大学、武汉理工大学、武汉电力职业技术学院调查方法校园内随机调查方法调查时间20xx年6月18日-21日时间安排星期六（18日）发放调查问卷表星期天（19日）发放调查问卷表星期一（20日）整理分析调查问卷结果星期二（21日）撰写调查报告总结撰写日期20xx年6月21日样本数量100份样本情况武汉市在校大学生调查人员武汉大学信息管理学院电子商务1班魏明星报告撰写魏明星

三、调查问卷的结果分析大学生网购的原因分析通过我们问卷调查发现，大学生网购的最主要的原因是购买方便，节约时间；其次是价格便宜；然后是商品比较齐全；最后款式新颖，看到别人

1、买，自己想买，还有其他的注通过上表得知大学生网购的最主要的原因是购买方便，节约时间和价格便宜，其他详见于表

2、大学生网购产品类型分析从我们的《大学生网购问卷调查表》的问卷分析结果，我们不难发现大学生通常在网上购买的产品类型不管男女，绝大多数的大学生都选择了服饰类的，其次是有一部分的女生选择的化妆品、护肤品和一些男生选择的文体用品；当然还有一些同学选的是点卡等其他的选项注大学生网购的最主要的产品是服饰类

3、大学生网购消费金额情况分析消费的金额主要是由生活水平所决定，而大学生并没有实际的收入，所以一般的消费金额主要集中在30-60段和60-100段，其中女生偏多注大学生网购消费金额普遍比较低，主要集中在30元-60元和60元-100元，男女生相比，在100-200元之间和200元以上，这两档男生的消费金额高于女生

4、大学生网购经历分析随着互联网的不断发展，人们对于网购的次数越来越频繁，特别是大学生，在校大学生基板上都有网购的经历的同学相对而言比较少

5、大学生对于导购的网站或是网购的建议分析

1、售后服务有待加强

2、保证产品质量

3、提高物流的及时性

4、提高产品真实性，完善其网站功能

5、丰富产品的种类款式，增加创意

6、商品图片实物要一致

7、降低运费

8、服务态度有待加强

9、对商品的介绍说明能更详细一些

10、诚信生意

6、大学生对于网购商品的满意程度注大学生对于网购的商品满意程度主要集中在“一般”和“满意”这两项，也有少部分同学表示“很满意”和“不满意”；没有人选择“很不满意”

四、调查总结大学生网购调查总结分析从问卷调查报告中得出虽然现在大学生网上购物已经越来越频繁，但仍存在着一些实质性的问题就比如说，大学生在网上购物的金额状况在30元以下占了11%,在30元-60元之间占了39%,60-100元之间占了31%,100-200元之间只占了11%,200元以上只占了8虬从这些数据我们不难发现，大学生网购的消费基本集中于30元-60元之间和60-100元之间这两档，这就说明大学生网上购物的消费金额还是比较低的，对于网上的商品还是有一些顾虑的，总得来说环视对网上的商品持不放心的态度大学生普遍认为网上的商品图片和实物存在着很大的差距，还有一部分同学认为网上购买的商品质量得不到保障为了增加购买者的消费金额，作为销售商应该以诚信为原则，不要过度美化商品图片，免得让购买者产生错误的判断，以真实的面目出现在大家的面前还有就是要提高商品的质量，真正做想让自己的孩子过的好些呢有些父母在孩子上学前总会在他们兜里放上几元钱，给孩子买些零食和学习用品在孩子出门玩耍时也会给孩子准备一些花费，这些零花钱也是家长对自己孩子成长过程中的一部分投资只有极少数家庭的孩子可能每天的生活都是由父母来安排所以也不用什么零用钱了初中生零用钱数调查数据在初中生中，每月零用钱在50元以下的占了绝大多数，其比例为

70.2%;而51T00元的占

14.9%;101-200元的占

6.4%;201元以上的占

8.5%o分析我们初中生年龄尚小，平时花费不多，加之初中学生的判断能力和行事能力都相对较弱，家长们一般不会给小孩太多钱支配，只有在一些郊游、外出时间较长的情况下才会相对更为〃慷慨〃一些，一般在平时就每次给个几元钱，以应付日常花销和每日车费为主因此大多数初中生的每月零用钱金额在50元以下那么中学生们的零用钱是从哪里来的呢？调查数据孩子的零用钱绝大多数来自父母，占了

94.4%的中选率；来自祖父母、外祖父母的占了

19.7祝其他亲戚给的占

7.0%o到妩媚价廉，让利给顾客最后，要坚决杜绝以假当真的现象出现，打击假冒伪劣的商品通过调查我们发现，大学生对于网上购物的满意程度都集中在“一般”和“不满意”这两个对于网购表示不满意的同学都认为网购的售后服务差；商品得不到保障，物流不够及时，购买的商品一拖再拖，迟迟不能收到；还有些是因为之前在网购过程中受过骗，对网购失去了信心，甚至于不信任针对这些问题，经营商应该加强售货服务，让顾客买的放心，用的舒心；提高物流的及时性，让顾客切实的感觉到网购的方便；经营商还需要合法经营，打击违法行为还有作为当代大学生的我们也应该加强防范意识，适度及时的补充基本的网购知识，对网购这个新兴的行业要有信心国家有关部门也应该制定和完善相关的法律法规，来规范这个新行业的秩序，来确保消费者的合法权益，依次来增加消费者的信心当然，也不排除一些同学认为网购还是比较不错的觉得网上的商品比市面上的商品更便宜；款式更全，更加新颖；还有商品的种类比较多，选择多等等优点，他们也切实的从中获得了意想不到的收益，认为网购确实是给他们带了方便和快捷，为他们节省时间和消费通过本次的调查，我们从问卷调查报告的数据等信息中整理分析得出总体来说，大学生对网购的商品还是比较满意的普遍认为，购买比较方便，能节约时间；价格比市面商品的价格低，样式等比较齐全当然，也存在着一些不足之处，就比如说，图片跟实物相差很多，质量得不到保障，售后服务、态度等都有待改善通过调查分析，从全方面来讲，网购这个行业还是比较有前景的，相信随着这个行业的继续发展，一些不足的问题也会越来越少的，会朝着大家所希望看到的方向发展的相信在不久的将来，大学生网购会越来越频繁，也会越来越多的大学生所接受的分析没有经济来源的学生，生活开销一般都是依赖自己的父母，少部分学生与祖辈或其他亲属同住的，也会经常收到他们给的零用钱，这也是基于长辈对幼辈的爱护因此，他们的零用钱绝大多数来自父母那么青少年学生的零用钱平时都用在了什么地方呢？统计结果显示零用钱用来购买书籍的学生人数占总数的

47.7%;进行储蓄和买零食的均占

46.5%;玩游戏（包括一些家庭用电脑游戏）的占

25.4%;体育运动花费占

14.7%;用自己零用钱买衣服的（包括服装和鞋类）占

5.0%0分析书籍是学生成长的精神养分，现在的文化书市也较为繁荣，课外的，课内的;娱乐性的，电脑知识类的;趣味爱好类的，文学小说类的，等等书籍在图书市场上都能买到，家长对于孩子购买书籍也持赞成态度，总希望孩子能多长知识，所以书籍消费成了学生零用钱的一大消费方向调查总结大多数中学生们都把自己的零用钱用在了购书上，这实际上是中学生们对于文化消费的一种表现，许多青少年们朋友对未来生活充满着渴望，因此许多青少年通过各种各样的书籍来填充自己的业余生活和精神需要，这一现象应该引起家长们的注意现在的学生课余生活丰富了许多，市场经济已经使得消费领域无孔不入无直接经济来源的学生也成了许多商家的目标群体在不少学校大门的两侧，学生经济正在迅速发展杂货店、文具店、书店、网吧、小吃摊、电脑游戏光盘店等等一应俱全，五花八门市区一些商业街上也开出青少年用品专卖店，无疑都是瞄准青少年学生这一消费群体，不少知名运动品牌也把这一群体作为重点消费对象在这样的大环境下，学生消费市场上也在进一步启动可以发现青少年的零用钱花费中，精神消费上的购书是居于首位的，但是目前国内的文化消费市场上针对青少年朋友的书籍还是非常的少，许多都是习题集和课内补习资料，可以填补青少年精神空间的书籍少的可怜，而国外的一些卡通漫画，故事书却充斥着市场，吸引了大批青少年，这实际上恰恰反映了国内相关书籍资源的缺乏，因此必须重视中学生的文化消费需求，挖掘中国式的精神消费内容，丰富青少年的业余生活中学生零花钱调查报告「篇二」

一、调查原因教育体系的改革使我们成为第一批新课改的学生，面临学习压力大的同时，老师和家长们对学生的全面培养也更为重视家长们十分关注自己的孩子除了学习以外有没有自主能力的问题有的家长会通过给孩子一些零用钱，让他们通过管理自己的花费来提高学生们的自主能力通过观察我还发现了一些问题，例如在学校里有的同学因为怕迟到而不吃早餐，到学校里后再买早餐吃;也有的同学认为中午的饭难吃，常常会买些零食来解馋解饿作为家长心疼自己的孩子在学校吃得不舒服，经常也会给孩子一些零用钱，这同样也是家长们给孩子可支配零用钱的一个重要原因之一可是，有的学生却把零用钱用在了买游戏盘、去网吧、游乐场等一些娱乐场所上面例如有的同学一放学总是会先在外面玩够了吃够了再回家，根本没有时间感也没有把一门心思放在学习上通过对同学们行为的观察，我想调查一些关于家长给孩子零用钱对不对，怎么样给孩子零用钱，给多少最为合适的问题进行调查

二、调查范围高二年级学生

三、调查总体高二年级学生245名

四、调查时间XX年X月X日-------XX年X月X日

五、调查样本30名学生

六、调查方法系统抽样法和问卷调查首先，用高二年级总人数245名学生除以应抽取的人数，余下5人，用简单随机抽样法随机抽取5名同学排除；将剩余的240名学生分别编号即001,002,003,239,240,并将这240名学生分为30组，一组8人；然后，从第一组里抽取001号，从第二组里抽取009号，从第三组里抽取017号，从第30组里抽取233号最后，将抽取出的学生进行记录共抽出30名高二年级学生，进行调查回答情况共发出30张调查表皆符合标准要求

七、报告我通过3天的调查，共调查了30名年龄在15-16岁之间的学生在30名学生中，其中有18名学生的周零花钱在30元左右，其余12名学生的周零花钱皆在50元以上通过分析我得知零花钱越多的学生往往都会把钱或多或少地花在买零食和去娱乐场所上面，而在业余时间他们大多数都选择出去玩或者是其他而零花钱在30元左右的学生则很少有买零食的现象发生，他们说“如果把太多的钱花在买零食上了，那么如果有什么要用钱的时候就麻烦了”在我调查的报告中只有6名同学把零花钱用在买书或杂志上，而这6名同学中有2名同学是周零花钱在50元以上的，而其余4名同学中有一名同学是把零花钱用在买体育杂志上而不是学习参考书通过调查我发现了零用钱多且爱出去玩的学生（10名）约占总数（30名）的

33.3%,而这些学生中有7个人上课有不专心听讲、不按时完成作业的情况通过询问得知，他们周末的时候一般都会出去玩或者其他，但共同点都是很少把时间用在复习和写作业上，他们说“学习之余出去玩放松是很正常的，也有充分的零用钱可以自我支配”当问到他们为何不完成作业的时候，有4名同学都是笑笑不答，还有3名同学说“脑袋里光想着玩了，上课也有些听不进去，周末当然也就忘记还要写作业了”经过这次调查，我认为家长们应该每周给孩子30-50元之间的零花钱，不宜过多，否则孩子就会有种“钱多花不完”的心理，自然而然的会去把心思放在娱乐方面，他们在学习上，不专心听讲、不按时完成作业的现象多了，学习成绩也会有所下滑对于那些经常出去玩学生的家长应控制他们的可支配零用钱，对学生们的娱乐行为进行控制和约束，并减少或者在外出时间上进行规定，避免那些学生因享受过的多娱乐而放松学习的现象在调查过程中也同样存在着不足，在对学生活动上我应该对“其他”这一项进行更多的分析，应该通过学生对“其他”这一项的填写进行比较和整理再此，我还是希望那些喜欢出去玩的学生们尽量多把心思放在学习上，毕竟我们现在已经高二了，该收心学习了

八、附录调查表姓名XXXXXXXX年龄XXXXXXXX

1.你每周的零花钱大约为A.10元B.20元C.30元D.50元以上

2.你的零花钱都用在什么方面A.买书B.卖衣服C.买零食D.上网E.其他xxxxxxxxxxxxxxxxx

3.你经常去一些娱乐场所么？A.是B.否

4.你想怎么度过你的业余时间？A.出去玩B.在家干自己的事C.学习D.其他xxxxxxxxxxxxxxxx

5.实际上的业余时间是怎么样的呢？A.学习B.出去玩C.看电视、玩电脑D.劳逸结合E.其他XXXXXXXXXXXXXXXX调查1姓名学生甲X X年龄xl6x

1.你每周的零花钱大约为（C）A.10元B.20元C.30元D.50元以上

2.你的零花钱都用在什么方面（AD）A.买书B.卖衣服C.买零食D.上网E.其他xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

3.你经常去一些娱乐场所么？（B）A.是B.否

4.你想怎么度过你的业余时间？（BD）A.出去玩B.在家干自己的事C.学习D.其他xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

5.实际上的业余时间是怎么样的呢？（CE）A.学习B.出去玩C.看电视、玩电脑D.劳逸结合E.其他XXXXXXXXXXXXXXXXXXX调查2姓名x学生乙x年龄xl6x

1.你每周的零花钱大约为（D）A.10元B.20元C.30元D.50元以上

2.你的零花钱都用在什么方面（BCDE）A.买书B.卖衣服C.买零食D.上网E.其他xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

3.你经常去一些娱乐场所么？（A）A.是B.否

4.你想怎么度过你的业余时间？（ABD）A.出去玩B.在家干自己的事C.学习D.其他xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

5.实际上的业余时间是怎么样的呢？（BCE）A.学习B.出去玩C.看电视、玩电脑D.劳逸结合E.其他中学生零花钱调查报告「篇三」关于中学生零花钱的调查报告关于中学生零花钱的调查报告一调查地点云浮中学新校区调查时间20XX年10月7-10日调查对象高中部全体学生调查样本139名中学生调查人伍思醒叶进兴傅家勇魏文浩

一、调查主题。