八年级下学期语文教学计划 -计划

八年级下学期语文教学计划-计划一」八年级下学期语文教学计划一计划「篇

一、指导思想以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质，为学生全面发展和终身发展奠定基础

二、全期教学总目标学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意能根据阅读目的运用适当的阅读策略能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务能在学习中互相帮助，克服困难能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异三.教材简要分析《仁爱英语》八年级（下册），全书共有四个单元，共12个话题本教材各单元话题灵活，贴近生活实际本册书将学习的一些语法知识点有一般将来时、过去进行时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句等

四、学情简要分析1掌握分式的基本性质、四则运算、分式方程的解法及列分式方程解应用题2掌握一次函数和反比例函数的图像及其性质并能用它解决简单的实际问题3掌握全等三角形的判定定理并能用它进行简单地推理证明4掌握平行四边形矩形、菱形、正方形及等腰梯形判定方法，井能熟练地进行推理证明5掌握数据的收集整理方法，并能用平均数、中位数、众数、极差、方差、标准差对实际问题的数据进行分析处理且初步能进行预测难点1分式的四则混合运算和列分式方程解应用题2函数概念的理解，一次函数和反比例函数的图像及其性质的综合运用⑶利用全等三角形判定定理、平行四边形矩形、菱形、正方形判定定理、等腰梯形判定定理进行推理证明4利用平均数、中位数、众数、极差、方差、标准差对实际问题的数据进行分析处理且初步能进行预测

四、达到本学期教学目标要求将采取的具体措施教学方法上做哪些改革？

1、认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作考试试试卷，也让学生学会认真学习

2、兴趣是最好的老师，激发学生的兴趣，给学生介绍数学家、数学史、介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激发学生的兴趣

3、引导学生积极参与知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流的氛围，分享快乐的学习课堂，让学生体会学习的快乐，享受学习

4、运用新课程标准的理念指导教学，积极更新自己脑海中固有的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果

5、培养学生良好的学习习惯，陶行知说教育就是培养习惯，有助于学生稳步提高学习成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足

6、加强学生解题速度和准确度的培养训练，在新授课时，凡是能当堂完成的作业，要求学生比速度和准确度，谁先完成谁就先交给老师批改，凡是做的全对的依次获得前十名，以资鼓励

7、加强个别辅导，加强面批、面改，加强定时作业的训练并进行作业展览，对作业书写的好又全部正确的贴在学习园地中

8、积极主动的与其他教师协同配合，认真钻研教材，搞好集体备课，不断学习他人之长处

五、达到本学期教学目标要求将采取的教改方法

1、在分式基本性质的探索中采用类比方法，在分式运算法则的探索中采用类比发现法

2、在一次函数和反比例函数的图像及其性质的探索中采用发现法

3、在三角形全等条件的探索中采用自主探究法

4、在平行四边形（矩形、菱形、正方形1判定定理、等腰梯形判定定理的探索中采用自学辅导法

六、课外活动内容、时间和方式内容花边图案设计时间第11周方式个人自行设计，小组推荐优秀者参加班级评选八年级下学期语文教学计划-计划「篇四」

一、教材分析本学期教学内容介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫，用药和急救、了解自己、增进健康共6章，内容较上一个学期少了一些，探究实验减少了一些，增加了观察和思考，科学、社会、技术栏目增加了学生的阅读量，扩大了知识面

二、教学目标

1、全面提高学生的科学素养为宗旨，培养学生的创新精神和实践能力

2、在继续抓好“课改”实验的过程中，努力学习有关教育理论，不断提高对“课改”的认识，力争在原有的基础上，使自己的高效快乐课堂教学有所创新、有所突破

3、继续探究试教过程中新的教学模式，积极吸取上一年的“课改”经验，继续收集和整理相关的资料，固化“课改”新成果，并完成好相关的课题

4、继续研究和推广校本教研的内涵和经验，充分调动教师们的积极性，发辉学校教研组群体优势，继续尝试开展学校开放日活动

5、继续探究新课程的评价体系，特别是建立学生学习过程的评价和终结性评价标准，并在初二完成教学任务的基础上，总结试教二年的经验和体会，初步归纳整理出适合我校校情的评价体系

6、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育，从而更有意识地保护生物，促进社会发展

7、通过学习使学生知道如何健康地生活

8、对学生进行唯物主义和爱国主义教育

三、教学要求

1、教师在教学中要继续认真落实《课程》提出的课程理念面向全体学生实现因材施教，促进每个学生的充分发展；努力提高学生们的生物科学素养，教学目标、内容和评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养

2、大力倡导“问题即课题，教学即研究，成果即成长”的教育科研观教学中要有科研意识，要边实验、边研究，力争做一名科研型快乐的教育工作者

3、在教学中，要努力使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面有所发展，必须引导学生主动参与和体验各种科学探究活动

4、教师在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养要注意对学生综合能力的培养教师要通过组织学生参加各种实践活动，培养学生的学习兴趣教师要力争创造条件开全教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动

5、教学中要注意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的整合

6、积极组织好生物小组活动，能够对生物学有特殊兴趣的学生进行个别指导

四、学生情况分析初二12班有102个学生，学生学习生物的兴趣还不很高，上学期生物的平均成绩在全年级排名最后，虽然高分还可以，但由于不爱学习的学生较多，因此班平均被拉下来了这个学期要想办法调动学生的学习积极性，争取成绩有较大的提高

五、具体措施

1、精心采取先进的教学方法，对新教材进行培训

2、精心组织和策划好课堂教案

3、探索新的教学方法，做到课堂质量高效率

4、进行课外辅导和写小论文及做小制作，提高学生的兴趣

5、认真批改作业，从中解决学生存在的问题

6、培养优生，转化后进生

六、进度安排周次授课内容1——2生物的生殖和发育6——7生物的进化8一—9传染病和免疫10--11复习期中考试1213用药和急救14——15了解自己增进健康16——20期末复习、期末考试八年级下学期语文教学计划-计划「篇五」

一、指导思想

1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神

2、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野

3、让学生在使用英语中学习英语，让学生成为Good User而不仅仅是Learnero让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧

二、学生情况分析任教的两个班英语，学生的基本情况较差，部分学生已经对英语失去了信心，还有一部分学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，不感兴趣/，据老师反馈上课的注意力也不集中了，发言也不是很活跃针对这种情况，教学的时候需要注意在备课中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣

三、具体目标

1.要使学生受到听、说、读、写、英语的训练，掌握最基础的语言知识和语言技能以及培养初步援用英语交际的能力；养成良好的外语学习习惯，掌握学习外语的基本方法；为进一步学习和运用英语打下扎实的基础

2.使学生明确学习英语的目的性

3.培养初步运用英语交际的能力和自学能力

四、课程安排及教学进度第1-3周教学准备工作及完成Modulesl-2的教学第4-6周完成Modules3-4的教学第7周简要复习Modulesl-4的内容及第一次阶段性检测第8-9周:完成Module5及Module RevisionA的教学第10周五一节假期第11-13周及14周上半周完成Modules6-8的教学第十四周下半周第二次阶段性检测第1577周完成所剩下的模块的教学第18-20周复习迎接期末考试第21周期末考试

五、教学具体措施

1、摸清学生基本情况，逐步激励学生对英语产生学习兴趣

2、重视课堂教学质量，逐步提高学生英语交际能力

3、有意识培养学生听力、表述、朗读、书写和作业的基本能力

4、重视思维过程系统编排，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进，点面结合，逐步扩展，循环往现，以加深影响八年级下学期语文教学计划-计划「篇六」

一、学情分析本学期我担任八年级的数学教学工作通过上学期一个学期的接触，发现这届学生基础的知识点三个学生比较容易掌握，学习能力较强课堂纪律还好，动手能力、运用基础知识的能力太差，在数学语言的表达及思路条理化比较欠缺，对于一些有点坡度的题有些困难

二、教学目标本学期我讲促进学生自主学习，让学生亲身参与活动，通过加强板书、小检测和进行探索与发现，以自身的体验获取知识与技能;努力实现基础性与现代性的统一，提高学生的创新精神和实践能力;进一步激发学生的数学兴趣和爱好，通过各种教学手段帮助学生理解概念，操作运算，扩展思路争取在期末考试中合格率百分之百，优秀率达到百分之三十以上

三、教材分析本学期的教学内容共计五章，第十六章分式，第十七章反比例函数，第十八章勾股定理，第十九章四边形，第二十章数据的分析现行教材、教学大纲要求学生从身边的实际问题出发，乘坐〃观察〃、〃思考〃、〃探究〃、〃讨论〃、〃归纳〃之舟，去探索、发现数学的奥妙，用学到的本领去解决〃复习巩固〃、〃综合运用〃、〃拓展探索〃等不同层次的问题教师在灵活选用现有教材的基础上，应适度引用新例，把初中数学各单元的知识明晰化、条理化、规律化，激励学生自主、合作、探究学习，培养学习兴趣和习惯品质

四、具体措施

1、做好教材钻研工作认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真

2、兴趣是最好的老师，激发学生的兴趣，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出相应的数学思考题，激发学生的兴趣

3、开展丰富多彩的课外活动，课外调查，数学建模，课件演示使学生乐在其中，乐此不疲

4、挖掘数学特长生，发展这部分学生的特长，使其冒尖

5、开展分层教学实验，使不同的学生学到不同的知识，使人人能学到有用的知识，使不同的人得到不同的发展，获得成功感，使优生更优，差生逐渐赶上

6、让课堂既轻松，又能扎扎实实的学到知识，能力得到进一步提升

五、培优补差鉴于以前任课教师经常利用课余时间给学生们讲解练习，使得学生成绩明显进步，本学期将继续给学生课外辅导，特别是能力较差的学生，细心帮助他们牢固掌握知识点，同时引导优秀的学生加强坡度题的训练与指导本学期我担任二年级一班英语教学，共有学生人数63人通过一年半的英语学习，大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事，能与教师或同学就熟悉的话题交换信息，能读懂短篇故事，能写便条和简单的书信但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐有少数学生因为基础不够好，学习很吃力而自暴自弃，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难八年级下学期语文教学计划-计划「篇二」

一、教学目标

1、能在地图上找出秦岭、淮河，指出四大地理区域；能说明秦岭一一淮河一线的地理意义，比较四大地理区的自然、人文地理方面的差异，了解各地理环境对生产和生活的影响；

2、能运用地图指出区域的位置、范围，能绘制某一地理事物略图，描述该地理事物的分布特点；了解祖国内地与港、澳地区之间的经济联系，明确内地对港澳的促进作用；能根据一个城市的职能和历史条件，考虑城市发展和建设应注意的问题；

3、能够以珠江三角洲和西双版纳为例，学会分析区域位置和区域地理特征的一般方法，学会评价自然区域特点，以两个地区为例，说明地理环境是相互联系和相互影响的，相互渗透的一个整体，说明支柱产业及其形成的条件和对区域经济发展的带动作用，认识环境保护的重要意义；

4、通过对黄土高原和长江沿江地带的学习，能在地图上认识主要的地形类型，并能描述区域的地形特征、气温、降水分布概况，归纳出区域的重要气候特征，能说明某区域自然地理要素之间的相互作用和相互影响，认识区域发展与生态环境保护的辨证关系

二、教学主要措施

1、组织学生学习，讨论地理学科的重要性，提高学生学习地理的自觉性;

2、运用地理图表、实物、远程资源教学，提高学生学习的兴趣；

3、综合学生身边的地理事物教学，理论联系实际；

4、把课堂教学和课后练习、复习综合起来，一步一个脚印；

5、注意章节小结、反思，及时发现学生的知识漏洞

三、远程教育课安排说明具体上课时间，节次结合班级安排和远程资源情况确定第五章第四周第六章第九周第七章第十一周第八章第十七周

四、教学进度安排19/2——13第五章第一节四大地理区域划分16——20第二节北方地区和南方地区323——27第三节西北地区和青藏地区42/3——6章节复习、小结、测试59——13第六章第一节全国政治文化中心一一北京616——20第二节特别行政区一一香港和澳门723——27第三节祖国的神圣领土30——3/4第四节西部开发的重要阵地一新疆维吾尔自治区96——10章节复习、小结、测试1013——17期中复习、机动1120——24期中考试、质量分析1227——1/5第七章第一节面向海洋的地区一一珠江三角洲13第二节西南边陲的特色旅游区一一西双版纳1411——15章节复习、小结、测试1518——22第八章第一节沟壑纵横的特殊地形区一一黄土高原1625——29第二节以河流为生命的地区一一长江沿江地带171/6——5章节复习、小结、测试188——12期末复习第五章191519期末复习第六章2022——26期末复习第

七、八章八年级下学期语文教学计划-计划「篇三」

一、学生基本情况基本知识、基本技能掌握情况、能力发展、学习心理上学期期末考试的成绩平均分为分，最低分人几格，及格率为探索与实践度”，绝不可拔高难度，随意扩大训练量第五章《数据的整理与初步处理》一章是在前几册统计与概率内容的基础上，使学生学会选用合适的统计图表，进行数据整理，清晰而又准确地表示所收集的数据同时通过实际情景，引入平均数、中位数与众数以及方差、极差与标准差，较为正确地概括、描述并比较所得到的数据，使学生掌握分析处理数据的一些基本方法，用数学语言表述自己的见解

二、教学工作目标和教学要求

1、知识与能力目标1了解分式概念，会利用分式的基本性质进行通分和约分，会进行简单的分时加、减、乘、除运算2会解可化为一元一次方程的分式方程，并会列分式方程解决简单的实际问题3了解常数、变量的意义，了解函数的概念和三种表示方法，能举出函数的实例;能结合图象对简单实际问题中的函数关系进行分析会求函数自变量的取值范围和函数值;能用适当的函数表示方法刻画某些实际问题中变量之间的关系；了解对函数关系的分析，尝试对变量的变化规律进行初步预测4结合具体情境体会一次函数、正比例函数、反比例函数的意义，能根据已知条件确定一次函数和反比例函数的解析式;会画一次函数和反比例函数的图像;掌握一次函数和反比例函数的图像和性质，学会一些简单应用5了解全等三角形的概念，探索并掌握两个三角形全等的条件，且能用它证明简单的数学问题；了解命题、公理、定理的含义，会区分命题的题设和结论;理解逆命题和逆定理的概念，并能判断其真假；了解尺规作图的步骤并掌握下列基本作图作一条线段等于已知线段、作一个角等于已知角、作已知角的平分线、经过一点作己知直线的垂线、作己知线段的垂直平分线6探索并掌握平行四边形矩形、菱形、正方形的判定条件，学会一些简单应用;探索并掌握等腰梯形的判定方法，进一步学会运用分解梯形成平行四边形和三角形解决一些简单的问题7会对数据进行收集整理，并能计算数据的平均数、中位数、众数、极差、方差、标准差，并会结合实际情境体会它们的意义，了解它们各自的适用范围，从而在解决实际问题，做到合理地选用

2、过程与方法目标1经历分式基本性质、零指数幕、负整指数幕、函数图像、全等三角形判定方法、平行四边形矩形、菱形、正方形的判定方法等探索过程，培养学生观察、猜想、归纳、总结、概括的能力2经历比较一次函数和反比例函数图像及其性质异同的过程，培养学生的分析鉴赏和合情推力能力3经过一次函数和反比例函数图像探讨其性质，体会数形结合思想4通过利用一次函数、反比例函数、分式方程解决实际问题的过程，培养学生将实际问题转化为数学问题的能力和数学建模能力5经历探索一次函数与二元一次方程组和一元一次不等式关系的过程，体会函数与方程和一元一次不等式之间的关系，培养学生的联想方法和探索能力6通过对三角形全等条件、平行四边形矩形、菱形、正方形判定方法、等腰梯形判定方法的探索及运用的过程，培养学生的分析能力、逻辑思维能力、演绎推理能力、逆向思维能力和发散思维能力等

3、情感、态度与价值观目标1通过探索的过程发现分式的基本性质、一次和反比例函数的图像及性质、三角形全等条件、平行四边形矩形、菱形、正方形及等腰梯形判定方法，体现探索的乐趣，增强学生学习数学的兴趣和信心2通过体验探索的成功与失败，培养学生克服困难的勇气3通过小组交流、讨论有关的数学知识，培养学生的合作意识和交流能力4通过对实际问题的分析和解决，让学生体会数学的价值，培养学生的应用意识和对数学的兴趣

三、教学的重点和难点以及关键重点:。