八年级历史上册教学计划

八年级历史上册教学计划八年级历史上册教学计划「篇一」本学期我任教八年级的历史课，为了能顺利地完成教学任务，现特制定计划如下

一、指导思想以提高历史学科教学质量为中心，坚持教育创新积极参与课程改革，探索新的课堂教学模式，全面实施素质教育着眼于学生的发展

二、教学目标继续增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力

三、学情分析初二学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力，但大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实学生对历史较感兴趣，但学习的自觉性较差，尤其是男生的自觉性更差一般学习目的不明确，有偏科现象，缺乏分析归纳能力，学习主动性有待加强发挥新学期我八年级历史备课组，将牢牢围绕学校工作计划开展各项工作以优化课堂教学为中心，以进步教育教学质量为目标，充分发挥备课组成员的个人上风与特长，以集体备课、说课、研课、听课、评课为载体，在具体的课改和教研活动中，团结协作，取长补短，共同探讨，相互促进，不断发展自身思想素质及业务素质现拟定本学期工作计划如下

一、于学期初，传达学校、教务处、教研室、教研组等相关工作布置，要求各成员认真做实、做细，及时完成学校各相关部分分配的任务

二、及时组织组内各成员学习新课程标准，统筹安排本学期的教学进度同时，及时认真地辅导和组织学生参加各级各类竞赛

三、本着个人备课与集体备课相结合的原则，定每周周四集体备课时间

四、强化教学常规工作的落实，要求各成员认真备好每一节课，及时写好每一个教案，并有教学反思在教学中，应有周反思、月反思及期中、期末教学反思与小结

五、每学期至少举行一次历史知识爱好小组活动，如组织学生参观历史文物古迹，举办历史知识竞赛，历史故事演讲，历史专题讲座，历史知识墙报、板报、手抄报等丰富多彩的活动，进一步激发学生学习爱好，调动学生的学习热情，拓宽学生视野，并达到培优扶差的目的

六、积极开展教研活动，一学期至少听10o坚持互听、互评，取长补短，共同探讨，相互促进，努力争取在原有的基础上再做新的突破

七、根据学校工作安排，认真组织组内成员参加兄弟学校之间的校际教研和课改活动等

八、坚持备课、研课常态化，做到“四定”定时间、定地点、定专题、定发言人，认真研讨教学重点难点、日常备课及试卷新题型等

九、积极配合教务处做好迎接每一次的质量监控，并及时完成相关的质量分析工作八年级历史上册教学计划「篇七」20xx关于七八年级历史教学计划

一、指导思想深入贯彻“课改”的精神，以新的教育思想和课程理念实施，以学生发展为本，以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，围绕区发展中心的工作要点和学校的工作总目标，探索有效教学的新模式，实现教育、教学质量的全面提高

二、班级及学情分析

二、学情分析本学期我仍担任七年级

（1）、

（2）两个个班级的历史与社会课任老师这两个班级的成绩在整个年级段中属于中等，去年期末成绩分别位列全年级段第3和第4名其中2班成绩相对较好，班课堂纪律也比较有序，学生的学习习惯、学习意识较1班都要优秀，但部分学生学习动力不足，对自我的要求不高，课后的知识落实大多没有做1班的课堂较为散漫，学习动机不强的学生较多初一学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，虽然掌握了一定的地理基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力，但大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实，学生对地理较感兴趣，但学习的自觉性较差，尤其是男生的自觉性更差

三、教材总体（章节）分析本册教科书总共为四个单元，第五单元《中华各族人民的家园》概述中国地理的总体特征，说明各地在自然环境和发展程度上的差异，并表达区域联系的.意义及优势无补、相互合作的道理第六单元《一方水土养一方人》在第五单元的基础上，以我国四大地理区域为基本格局，在四大地理区域内，选择既能体现区域总体特征又能反映各自独特自然与人文特色的地区，来展现我国不同区域人们丰富多彩的生活第七单元《生活的变化》围绕生活的变化，继续让学生从时间和空间两个维度去认识生活的世界第八单元文明探源》追溯我们的文明生活是如何而来的，探讨“历史中的生活”

四、教学目标通过教学，使学生掌握必要的地理知识，对我国的基本国情有更清晰明了的了解同时通过地理教学，提高学生的观察、探究能力，发展学生的创新思维，培养学生互助合作的精神使学生知道我国的自然地理和人文地理特征、人类活动和自然环境的关系，初步掌握学习区域地理的基本方法使学生初步学会运用地图，初步学会分析区域地理特征和地理事物的内在联系，从而发展地理思维能力学会阅读地理景观图和地理统计图表使学生懂得人类共同生活在一个地球上，必须共同保护地球

五、各章重难点第五单元重点

（1）中国地理位置的特点和优势；中国主要的行政区划

（2）中国地形、气候的基本特征，长江黄河的基本概况

（3）中国南北方、东西部的差异难点掌握中国34个省级行政区的名称、简称、行政中心以及他们的位置情况；能够从各种图表资料中总结分析第六单元重点掌握我国不同地区的自然环境和人文特色的差异难点养成人地和谐的观念，能够说明不同地区的人文特色与该地区自然环境特征之间的联系第七单元重点让学生从时间和空间两个维度去认识生活的变化难点让学生从时间和空间两个维度去认识生活的变化第八单元重点掌握人类早期文明诞生的概况难点掌握人类早期文明诞生的概况

六、各章具体教学方法及措施

1、要反复学习新课标，深入理解新课改的基本精神，加大探索创新的力度，尽快摸索出一条既适应新形势要求又切合我校教学条件和教学对象实际的教育教学的新路子

2、要加强与同科教师的合作，共同开展好教学科研工作

3、课前要深入钻研教材，深入分析学生情况，确定好教学环节的重点难点，科学安排教学过程

4、强化综合探究活动的安排，强调教学内容的综合性和社会性，紧密结合社会实际和学生日常生活，培养学生收集资料、分析处理资料完整的能力

5、组织管理好学生，注意培养学习活动的积极分子，利用积极分子带动全班学生，想办法调动学生的积极性

6、强化多媒体在课堂教学中的使用

7、落实学为中心的教学理念，在课堂实践中处理好学生自学与教师教学的关系，使学生既能掌握知识内容，又能提高学习能力八年级历史上册教学计划「篇八」

一、教学目标增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力完成中国历史八年级上册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都超过上学期

二、具体措施

1、认真钻研新课程教学目标和要求，认真备好每节课，明确重点、难点，在传授知识的基础上，进行思想教育和能力培养认真学习新课标，领会本学科在教学中的具体要求

2、教学方法要灵活多样，讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，增强趣味，幽默感要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表，积极创造条件，以教学的直观性，调动学生学习历史的积极性和兴趣

3、增加课堂容量，精讲精练，减轻学生负担，提高课堂效率一节课是40分钟，再除去两分种准备时间，实际只有38分钟我打算将课堂内的38分钟分成三份前5到8分种复习上节课所学的内容，导入新课；中间15分钟教学新课；后15分钟练习巩固

4、教会学生学习方法本学期我要教会学生学习历史的基本方法，尤其是让学生掌握自主学习的方法在教学中注重改变学生的学习方式，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力；注重发挥学生的主动性，发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质

5、加强自身的业务进修，提高自己的教学水平本期我在教学之余，要认真学习有关的历史课程，扩大自己的学识范围，学习有关教育教学理论，丰富自己的教学经验，增进教学艺术多听课，吸取他人教学之长

6、积极参加上级教研部门、学校教研组的教研活动，反思教学中存在的不足，将教学中的点滴进行整理，以提高自身教学水平

7、在历史教学中培养学生良好的道德情操，激发学生的爱国热情由这些年的情况得知，科目多，特别是语数外占据时间较多，学生在课外基本没有花时间在历史科目上；识记量太大，要学好不太容易况且如今的学生学习心里疲劳，相当多的学生厌学、不学，像历史这样的边缘学科、需要大量记忆学习，很难保证大部分学生及格

四、教材分析本学期所授的内容是中国历史近代史部分本册共6个单元，共25课由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位其中正文紧扣教学大纲目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务其余内容，可根据学生具体情况，提出不同的教学目标与要求

五、教学措施

1、认真钻研教材、教参、教纲；认真备课；上好每一堂课；细致批改作业；耐心辅导学生，教书育人

2、积极参加教研活动，吸取历史科有经验教师的教法，深入学习教学理论，积极撰写论文，提高教学理论水平和教研能力

3、优化课堂教学教学方法要灵活多样，讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，增强趣味，幽默感严抓纪律，采用多种教法八年级历史上册教学计划「篇二」

一、指导思想以提高历史学科教学质量为中心，坚持教育创新，积极参与新课改，探索新的教学模式，全面实施素质教育，着眼于学生的发展

二、学情分析八年级学生正处于感性认识向理性认识过渡的阶段，他们虽然掌握了一定的历史基础知识、合作技巧以及自主探究的能力，但是大部分学生还没有掌握科学的学习方法，历史知识也不扎实学生对历史的学习兴趣也不太浓，特别是男同学学习自觉性较差，需要老师经常督导特别是学生对材料阅读能力较差，需要加强学生的阅读能力，分析能力，解决能力

三、教材分析本学期所要讲授的内容是中国近代史，主要讲述的是中国发展的历史，内容比较枯燥，理论性较强本书一共分为七个单元，每个单元为一个学习主题，每个学习主题下面又分为若干课本书由文化课和探究活动课两部分组成，以课为单位，每课由教材、导学方案以及地图册三部分组成，其中教材紧扣教学大纲目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务，导学案和地图册可视情况而定

四、教学措施

1、认真钻研新课标，备好每一节课，明确重难点，在传授知识的基础上，进行思想教育和能力培养

2、认真研究教学方法，尽量使课堂教学灵活多样，讲求教学技巧，加强课堂设计充分运用多媒体、地图、文献资料等，将历史知识直观的展现在学生面前，调动学生的学习积极性

3、增加课堂容量，减轻学生负担，提高课堂效率每上完一课就做一课的练习，讲解一课的练习，让学生在课后有充分的时间补充知识，拓展视野

4、教会学生学习方法，拓展学生的知识面要从学生的实际情况出发，调动学生的学习积极性和创造性思维，使学生具有举一反三的能力

5、严抓课堂纪律，给学生创造良好的学习环境

6、认真批改作业，指出学生的优点和不足，让学生在有自信同时，认识到自己的缺点和不足

7、积极参与学校组织的各项教研活动，认真反思教学中存在的不足，提高自身的教学水平总而言之今年是中国抗日战争胜利71周年，恰好八年级上册（中国近代史），讲述了百年遭到外敌入侵，值得一提，是日本两次对中国的入侵，给中国人民带来深重的灾难利用中国近代史的学习，教育好、培养好学生的爱国主义精神八年级历史上册教学计划「篇三」

一、开展的主要工作

1、历史课堂教学凸现新课程理念，促进学生的全面发展、个性发展和终身发展本学期利用各种机会加强业务学习和教科研理论学习，学习笔记达10000字左右

2、深入学生实际，及时了解学生的心理特征，学习态度，学习动机，兴趣，爱好及方法等

3、及时了解每个学生对所学知识的掌握情况，针对可能出现的各种问题，课前积极参加集体备课、或突破难点、或选择教法和学法、或设计作业、或营造情景

4、积极主动地参加教研组和学校组织开展的公开课、观摩课、集体备课等教研活动听课节数达16节，累计参加集体备课20节左右

5、开展课外辅导，课外活动和研究性学习活动如1历史人物访谈在学生学了长征知识后，让他们去寻访老红军2,交流历史学习方法与经验4,观看爱国主义影视片给学生推荐一些抗战的影视片如《血战台儿庄》、《南京大屠杀》等5组织学生参加社会实践活动，在学完第二单元时，让学生对进行调查，从而培养了学生兴趣，拓展其视野，并与同组教师交流心得

6、努力突出历史教学的过程和方法，深化拓展历史的教育教学功能，注重人文素养和科学精神的培养，充分发挥历史教育的社会功能和育人功能

二、取得的主要工作成绩

1、积累了一定的教学理论和方法，为今后的教育教学奠定了更好的基础

2、本人的公开课，取得较好成绩,受到本组同事好评

3、课外活动取得良好的效果，学生在活动中学会了做人，掌握了历史知识

4、所写教案，在同组多次获得好评

5、在期末学生作业评比中，本人因为布置的作业形式多样，内容新颖，照顾了大多数学生情况，在本组获得最佳

三、存在的不足

1、个人备课有时针对性不强，特别是在具体的课堂教学中，往往是备好的课不得不进行必要调整

2、新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比较多

3、课外活动的开展因学生的素质参差不齐，总体效果亦有不尽人意

四、今后努力的方向

1、加强与完善有针对性的备课，努力服务于课堂教学和学生

2、有意识地强化落实新课程理念，突出学生的主体意识

3、实质性地开展课题研究，少一点形式，多一点具体的内容

4、加强课外活动的指导和引导，做学生自主、合作、探究学习的伙伴历史教育教学是一项长期而又复杂的工作，只有全身心投入教育教学实践活动中去，不断转变教学理念，改进教学方法，才会取得优异的成果我将在今后的工作中不断努力、虚心求教，争取更优异的成绩八年级历史上册教学计划「篇四」

一、指导思想从本学期开始，八年级学生要增加一门新学科一一物理物理是一门自然科学，跟平时的实际生活比较接近，本着“生活中的物理”这一思想来进行教学，让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础

二、学情分析八年级学生刚接触物理，有着很强的好奇心和浓厚的兴趣，但有些无力概念很抽象，由感性思维到抽象思维转变对同学来说理解是很不容易的这些学生都来自农村，知识面比较窄，学习习惯较差，两级分化较突出因此上课时，有的学生应不够灵敏从而导致学习的积极性高，这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步调整，进行探究性的学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析问题，解决问题的能力，让学生成为学习的主人

三、教材分析教科书承认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，按照学习心理的规律来组织材料全书共6章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数章下面分节，每节内都有些小标题，助学生抓住中心在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导思考，活跃思维许多节还编排了“想想议议”，提出了一些值得思考讨论的问题，促使学生多动脑、多开口

四、教学目标通过一学期的教育教学，使学生能进入物理的世界里来，在掌握基础知识的同时，对周围的自然世界有一个重新的，更加科学的认识

1、进一步了解当前教育和课程的方向及趋势，学习新的物理教育观念

2、进一步加强物理观察、实验教学

3、进一步突出应用物理知识教学，树立知识与应用并重并举的观念

4、积极探索开展物理实践活动，强化学生的实践环节

5、贯彻理论联系实际的原则，培养学生的优良学风以及运用所学知识分析和认识社会生活的能力

五、主要措施针对以上几点，本学期教学措施

1、继续做好物理单元过关测评的工作，并做好查漏补缺的工作

2、认真钻研教材和教学参考资料，备好每一节的礁，不打无准备的仗

3、积极预备演示实验和学生实验，结合《物理实验册》尽可能开设出要求完成的实验，让学生参与“活动”，让学生经历较多的科学探究过程

4、及时布置作业，要求作业要有代表性，及时检查或批阅作业七笆崩逃月乍y那榭解以便改进不足之处

5、课后抽出一定的时间辅导学生，解答问题，点拨思路，并与学生交流，了解学生对教法的理解程度，以便改进教学方法

6、做好期中复习和期末复习工作完成教学的结尾工作

7、学以致用，要求学生会用所学过的物理知蚀解释生活中又关的物理现象，突出“科学技术社会”的观点，逐步树立科学的世界观八年级历史上册教学计划「篇五」

一、学生情况分析本届八年级学生在七年磴学习过信息技术课程，因此，学生对基本的计算机操作以及一些软件的使用有了一定的基础但是由于每一学期信息技术课时比较少，学生的遗忘性，绝多数学生学后没有巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐有条件的学生家中有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，但绝部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，部分学生对所学知识遗忘较，操作易生疏而且机房年年雨季进水，主力的机子都开不开了，暑假开学后的几周不能上机，课程很紧，只得先加理论学习，以便日后减少上机操作时间，再有要进一步正确引导学生对本课程的认识

二、教材分析我们学校的教材采用的是青岛版信息技术教材，里面分成两部分，其中第一单元7节课，第二单元8节课第一单元中涉及的知识点有创建站点、设计网页首页、网页中的表格、网页的美化、如何建立超级链接、网站的发布与维护、制作表单网页第二单元中涉及的知识点有FLASH动画的制作、图层与元件、运动渐变动画以及形状渐变动画的制作、引导层动画的制作、遮罩动画交互控制动画的制作、声音的处理与作品的发布

三、教学目标本学期将着重站设计与制作和FLASH动画制作，把握未来际遇，体验动画生活，成就美好明天培养学生主动学习和自学能力，培养学生正确的‘学习信息技术的方法，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的基础

四、本学期采取的教学措施以任务驱动教学法为主，精心设置可行任务，学生自主探究加小组合作互助学习八年级历史上册教学计划「篇六」。