关于读书活动方案

关于读书活动方案关于读书活动方案「篇一」

一、活动目标家园合作，为幼儿创建良好的阅读环境，营造浓厚的阅读氛围激发幼儿阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯，习得正确的阅读方法，培养良好的道德情操和审美情趣

二、活动口号书香溢满园、阅读伴成长

三、活动时间20xx年xx月11日至xx月1日

四、活动内容

（一）专家讲座爱在阅读中一一幼儿早期阅读兴趣和能力培养时间20xx年xx月11日（周日）下午1:30地点梅城镇小报告厅对象梅城幼儿园全体家长

（二）评选活动幼儿藏书之家、朗读爸爸、奶奶（外婆）讲故事、自制大图书时间20xx年xx月12日一xx月31日

1、一至六年级每年级由学科组决出前两名进入决赛，即一至六年级共14位选手参加决赛

2、学科组长于十五周四前完成初赛筛选，并将决赛名单和诵读作品的电子稿上交柳静老师四决赛时间20xx年12月9日

五、比赛地点初赛各班教室决赛学校电教室

六、比赛要求

1、必须在5分钟内脱稿独立完成，普通话标准，表情丰富，内容不限，要求形式多样，突出个性，展示班级特色，贴近学生生活实际，学生们喜闻乐见的内容，适合儿童年龄特点，思想健康向上

2、各个班级可在演讲的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果

3、要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方、具有感染力

七、相关事项

1、各班班主任与语文科教师应密切配合，按要求认真组织，精心辅导学生进行比赛

2、决赛时，由学生抽签决定上场比赛顺序

3、全校师生上课铃响后，由班主任老师组织有序进场，由范燕燕老师负责场地安排，观看过程中，班主任要负责班级纪律

4、主持人统分；评委各年级语文教研组长；

5、奖项设置和评奖办法本次比赛设一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，比赛实行百十分制，评委现场打分，现场统分，依分数高低确定获奖者（去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分）

八、评分标准

1、仪态1分（服装、仪容、态度等）

2、普通话2分（咬字，吐字清晰，自然流露）

3、内容3分（内容完整、语言流畅、对文章内容的掌握及表现等）

4、表现技巧3分（表情、声调、对感情与张力的表现、感染力、整体表现等）

5、其它1分（时间掌控、创意特色呈现等）关于读书活动方案「篇四」

一、活动目标:

1、通过活动培养学生读书、爱书的好习惯，为他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴和发展后劲

2、通过活动在校园内形成热爱读书的良好风气，促进学生知识的更新、思维的活跃和综合实践能力的提高，并在读书活动中陶冶情操，获取真知，树立理想

3、在当今的信息社会里，让学生学会搜集，处理、接受信息，培养学生课外阅读的能力，丰富他们的知识，拓宽他们的视野

二、活动主题阅读，开启一扇心灵之窗

三、活动口号做有心的阅读者

四、活动对象七八年级学生

五、活动时间20xx年x月8日------20xx年x月30日

六、活动内容

1、国旗下讲话一一阅读，开启一扇心灵之窗，读书活动月拉开帷幕，x月14日,806班学生

2、学校电子屏每日刊出各班精选的经典语句（句子、班级、姓名）

3、出一期有关读书的黑板报，主题“阅读，开启一扇心灵之窗”，检查时间x月24日（检查不评奖）

4、制作书签，班主任组织引导本班学生每人制作一枚精致的书签，挑选班中最好的5份上交政教处，橱窗展出，截止日期x月25日

5、开展中华经典诗文诵读比赛活动，要求每班全员参加，配乐以mp3格式发送给团委任迪并告知美文题目（具体方案另附），地点另定，时间x月底关于读书活动方案「篇五」有人说“写作是小幸福，阅读才是大幸福”，在第16个“世界读书日”来临之际，让我们一起沐浴书香，感受阅读的幸福今年4月23日至6月23日，图书馆、读书协会联合举办主题为“一路书香幸福成长”的读书月活动旨在引导莘莘学子热爱读书，善于读书，文明利用馆藏资源，共建幸福图书馆活动内容

一、“读书月”活动启动仪式主题读书总动员时间4月23日（星期六）上午900地点图书馆、寸金广场

1、读者作品展⑴读书卡片展⑵图书馆新浪微博征集来的“随手拍靓丽湛师”照片展

2、百米长卷读书宣言现场读书爱好者将在长横幅上通过各种方式（签名、挥毫、写读书名言、绘画等）展现读书风采，传播读书热情

3、读书协会社团文化展展示本协会历年以来的社团文化活动照片展、会刊展、成果展以及作品（读书卡片、书签、手抄报）展等

4、读书游园活动以“猜书谜”、“霹雳风火轮”、“闯关”等有奖问答的游园形式开展的活动

二、作品征集

1、卡片设计大赛活动背景感恩是生活中的大智慧，对生活时时怀有一份感恩的心情，能使我们感受到大自然的美妙、生活的美好，能保持我们的积极、健康、阳光的良好心态，以及完美的人格和进取的信念懂得感恩时，便会将感恩化做一种充满爱意的行动，实践于生活中，可以帮助我们度过的痛苦和灾难，使我们已有的人生资源变得更加深厚，使我们的心胸更加宽阔为了促使我们大学生时时怀有一颗感恩之心，激发大学生心中的感恩之情，我协会特举办此活动活动主题感恩活动对象全校学生活动时间4月6日―4月17日作品要求

1.内容针对近年来灾难的频频发生，表达心中的感恩之情，文体不限；

2.主题鲜明，版面美观、整洁，设计新颖、有创意；

3.图文结合，自行排版；

4.字迹工整，字要求手写，图片可以手画或剪贴；

5.规格同一般书签、生日卡片等大小（无太大限制，只要合理即可）

6.形式可折叠或不可折叠都可以评分细则

1.作品紧扣主题，内容积极向上；（20分）

2.是否符合真情实感；（30分）

3.总体视觉，内容是否丰富等方面；（20分）

4.图片制作水平，视觉质量（20分）

5.形式新颖，有创意，视觉效果好（10分）作品上交时间4月

16、17日上午1130—1230,下午500—630于信勇超市门前统一上交作品奖项设定一等奖1名、二等奖3名、三等奖5名、优秀奖4名、创意奖2名主办单位图书馆、读书协会注作品上交须注明姓名、院系班级、联系方式（手机和短号或小灵通和宿舍号码），作品将由专业老师进行评选，评选后将以海报形式公示，届时颁发证书，每位获奖者都可得到一份精美礼品

2、征文活动主题“四年读一馆”读书心得体会征文大赛活动内容开展以“读书感恩成长”为主题的征文活动，创作文体不限来稿提交图书馆，署明真实姓名、年级、专业和联系方式活动时间4月6日一5月30日投稿方式

1、图书馆一楼读书协会专用信箱

2、电子邮箱xxx

3、直接交给读书协会理事注所有参赛作品体裁不限，字数不限，需是原创作品，参赛者须注明姓名，院系班级，联系方式（手机和宿舍号码），作品将由专业老师进行评选，分为

一、

二、三等奖评选后将以海报形式公示，届时颁发证书，每位获奖者都可得到一份精美礼品优秀作品网上展示，并收藏在图书馆的特藏室

3、通过新浪微博征集“随手拍靓丽湛师”照片通过图书馆新浪微博的#随手拍靓丽湛师活动，加强与读者互动，提高湛师读者对图书馆微博的知晓度，营造勤学爱校的氛围关于读书活动方案「篇六」

一、指导思想为丰富学生的课余生活，让学生学会读书，喜爱读书，改善学生气质，提高学生修养，让学生自觉地驶进浩瀚的书海，无拘无束地享受阅读的乐趣使学生与经典为友，与博览同行，开拓广阔视野享受学习的快乐，享受生活的快乐

二、活动口号与书为友，快乐成长！

三、活动时间8月至12月

四、活动原则

1、教育性原则通过大量阅读，增长学生的知识，开阔学生的视野，陶冶身心，培养学生的能力，并在阅读中渗透思想品德教育

2、活动性原则把阅读与活动相结合，通过活动，使学生在愉悦的氛围中激发课外阅读兴趣，增长他们的才干，提高他们的文学修养

3、指导性原则重视对读物的推荐和阅读方法的指导，帮助学生积累知识，主动接受教育

五、活动基本要求

1、保证阅读质量，学生在校和在家各保证读书时间30——50分钟

2、有计划进行阅读积累

3、黑板报开辟读书园地，丰富学生读书内容，展示学生的读书成果

（三）亲子阅读节庆祝活动时间20xx年xx月1日（暂定）梅城幼儿园亲子阅读节活动之一一一专家讲座—、时间20xx年xx月11日（周日）下午1:30

二、地点梅城镇小报告厅

三、对象梅城幼儿园全体家长（每个家庭一位家长）

四、讲座内容爱在阅读中一一幼儿早期阅读兴趣和能力的培养（包韩）

五、目的了解进行早期阅读的重要性和必要性，知道家庭对早期阅读开展的深远意义，并学习培养幼儿阅读兴趣和能力的方法

六、过程

（一）家长签到

（二）吴奕芳主持

1.对家长的配合表示感谢

2.介绍亲子阅读节的主要流程

3.介绍专家包韩

（三）讲座

（四）结束语关于读书活动方案「篇二」读书有益于育德、励志、启智、明礼读书对于全面实施素质教育，加强中小学生的道德建设，提高教育教学质量，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质，具有十分重要的意义为了扎实推进我校第八届读书节活动，让读书成为孩子生活的习惯，让读书真正成为孩子实现人生梦想的重要手段，特制定本方案

一、活动主题礼仪南京绿色青奥

二、活动时间20xx年x月xx月〜

三、活动内容及安排第一阶段宣传启动（4月18日4月23日）〜

1、成立读书节领导小组，明确任务组长褚裕锋副组长徐安斌、郑松龙成员陈正荣、刘蓉、谢晓庆、王琴、程爱萍及各年段主任

2、宣传启动，营造氛围为了迎接校园读书节，学校利用板报、广播电视台、标语等宣传读书专题内容，营造浓浓的读书氛围每位学生都积极参与，各年级根据不同的阅读书目，开展不同主题的读书活动1读书开幕式4月23日进行读书节开幕仪式2积极营造校园书香氛围

①利用学校“宁宁”广播，开设读书节活动专栏，让学生感受读书的喜悦，从而激发学生的读书兴趣，提高学生读书能力

②通过校园电子屏、橱窗、班级板报和张贴宣传画等形式，营造书香校园环境

③利用校园网平台，开设读书节专题，鼓励各班级能介绍好的活动经验和成果、师生能撰写读书心得等与大家同享，展示优秀征文、进行好书推荐等

④邀请著名儿童作家韩开春来我校讲座

3、向家长发出“亲子阅读”的倡议，进行宣传发动要求学生努力丰富自己的家庭藏书柜，开展好“我与父母同读一本书”活动，实现父母与子女同读、同写、同感悟、共交流，并进行“书香家庭”评选

4、印发各年级推荐书目和《小学生必背古诗》材料第二阶段扎实推进1启动准备阶段4月下旬至5月开展“文明礼仪教育”主题活动，充分认识“八礼四仪”的内涵，营造浓烈的“讲文明礼仪迎青奥盛会”的气氛校长室、德育处、教科室认真组织开展“八礼四仪”教育研究活动，深入探讨“八礼四仪”教育途径、方法和评价;少先队利用相关知识展板对“八礼四仪”进行解读、展出；利用“国旗下讲话”和“红领巾广播电台”给孩子们宣讲“八礼四仪”；各班要充分利用晨会、校园网站、板报等途径积极宣传、学习文明礼仪;在全校掀起“学八礼四仪迎青奥盛会”的热潮2习惯培养阶段5月上、中旬明确活动机制，开展阅读活动，培养阅读习惯各班主任结合本班学生实际，制定好本班学生阅读计划，并检查督促，与正常教学、德育活动有效结合，积极培养学生良好的阅读习惯做好学生每日“共读”和“选读”活动安排每天晨读活动中安排半小时”共读时间”，班主任老师陪同孩子开展好“每天共读半小时”活动;做好就餐排队、等候乘车时间的“选读”阅读活动安排，指导学生充分利用好点滴时间开展阅读活动值日行政对每天的规定时间的阅读活动进行记录、评价，表扬先进，鼓励后进各班组织好“淘书会”、“捐两本看百本”、“图书漂流”以及图书借阅活动，将班级的书柜丰富起来，并做好图书借阅登记工作，保证孩子们有足够的好书可读认真组织好5月初开展的“第九届南京市中小学生旧图书交易节”活动做好活动的宣传、指导工作，学校德育处亲临现场参加活动，活动结束后统计学校参加活动人数，总结活动情况学校将组织教师阅读征文竞赛、教师阅读沙龙活动，鼓励教师主动参加阅读活动，带动广大学生的阅读热情3主题阅读阶段5月中旬至6月底开展“礼仪青奥”系列阅读竞赛活动围绕“礼仪青奥”主题，开展各种阅读竞赛活动，为学生阅读创造更多便利，营造良好读书环境

①“亲子诵读大赛”时间5月20日；地点阶梯教室；参加对象一年级，每班选派一到两个家庭比赛内容包括具有个性化的家庭介绍、家庭才艺展示、家长与孩子合作朗诵、成语故事四项内容比赛目的促进亲子共读（负责人杜云珠）

②“查字典比赛”时间5月22日午自习；地点阶梯教室；参加对象

二、三年级，每班选派5名学生比赛内容根据所给定的“中国梦”相关知识文档，结合阅读需要进行字典查阅比赛如字母写出相应字的拼音、所在页码（统一字典）、查字典并联系上下文选择正确的义项等比赛目的学会借助工具书扫除拦路虎，养成勤查字典的好习惯（负责人刘蓉）

③“美诗文诵读”比赛时间5月30日参加对象全校各班级比赛要求各班级选择美诗文，组织不少于16人进行美诗文诵读，从诵读内容、情感表达、普通话水平、编排与服装等方面进行评价比赛目的锻炼学生合作表达阅读体会，提高诵读水平

④“读书知识竞赛”时间5月28日午自习参赛对象三到五年级学生比赛内容各自年段规定的的10篇课外阅读篇目中关于作者、书名、主要人物、主要内容等（负责人程爱萍）比赛目的促进学生认真阅读推荐书籍

⑤“优秀读书笔记本”评比展览活动时间:6月10日参赛对象全体学生比赛内容各班级推荐3到5本学生读书笔记本，从笔记数量、分类清晰、书写工整、美化加工等方面评比，选出优秀读书笔记本，进行展览比赛目的促进学生边记笔记边读书，养成认真做好读书笔记的习惯

⑥组织参加中国移动杯南京市中小学生读书节主题征文比赛（详见具体通知）

（4）自主阅读阶段（暑假期间）鼓励学生自主阅读放假前，各班要以假期作业形式在全校范围内要求学生，暑假集中阅读一些经典书籍，回校后开展读书交流活动

（5）交流研讨阶段（9月上中旬）交流分享阅读之乐以多种形式组织学生开展“牵手阅读，在书香中成长”学生阅读交流活动要组织高学生撰写阅读体会并进行评比，作为书香少年评比重要依据第三阶段总结表彰9月下旬

1、开展读书节活动总结，书面材料上报区教育局

2、总结表彰“书香家庭”“书香班级”“读书之星”以及各项读书比赛活动的优胜者

3、通过多种途径，进行读书活动成果展示

四、活动要求及保障

1、要勤于思考，善于总结，及时将活动中一些好的做法、典型事例、创新性工作、所取得的成绩等各类图片新闻发送到校园网，德育处甄选并向市、区两级“读书节”专题网站上报，与他人分享

2、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好潜移默化地感染学生

3、班主任语文教师要做好导读工作1每个班级要制订相应的创建书香班级的计划2每两周安排一节课外阅读课，并上好阅读指导课语文教师要认真指导学生开展课外阅读，进行阅读指导、阅读积累、阅读想象、交流评论，使孩子们读有计划、读有方法3在课余时间上做文章如班主任利用中午空余时间组织学生进行课外阅读4在双休日和暑假给学生推荐阅读一定量的书目，引导学生阅读，提出适当的阅读要求

4、中高年级语文老师做好对学生摘抄、随笔的检查指导，选择优秀在班级学习园地和学校橱窗内展示

5、学校图书室向教师、学生开放，各班必须去借阅，鼓励学生去图书室借书

6、我校将把读书活动作为一项常规工作，常抓不懈，持之以恒，立足长效不断丰富活动内容和形式，努力形成工作合力，形成自己特色，让读书成为我们一种生活，让书香浸润我们校园关于读书活动方案「篇三」

一、活动主旨小学生语言表达的能力，即口语交际和写作的能力，是衡量小学语文教育教学质量的一个重要标准一方面为激发学生的学习兴趣，全面提高小学生演讲与口才的综合素质，另一方面为小学生创设才艺表演的平台，我校课题组“在阅读教学中发掘学生语言表达能力生长点的实践研究”结合“书香校园，温馨育人”的文化主题，决定在学生中开展读书节活动，举行“我的读书故事”演讲比赛

二、参赛对象一至六年级全体学生

三、比赛方式初赛各科任老师以班为单位，每班选出优秀学生参加学校复赛。