初中生暑期社会实践报告

初中生暑期社会实践报告初中生暑期社会实践报告「篇一」初中生暑期社会实践报告初中生暑期社会实践调查报告

一、活动时间8月14日上午

二、活动地点西湖区交警大队文新支队文三西路与古墩路交叉路口

三、活动计划

1、成立“珍爱生命”交通安全行动小队

2、参加西湖区交警大队文新支队交通安全知识讲座

3、打印80份“交通安全调查问卷”，对行人进行“交通安全调查”，劝导行人遵守交通规则，不闯红灯

四、活动过程

（一）成立“珍爱生命”交通安全行动小队由文澜小学准初一新生城西片部分学生8人组成“珍爱生命”交通安全行动小队根据调查数据显示有零用钱的学生占了被调查总数的98%,没有的仅占

1.4%,现在的学生都是家里的“独苗”，家长对自己小孩几乎是百依百顺，疼爱有加，即使自己在省吃俭用，孩子那里总是应有尽有，可是谁也不想让自己的孩子过得好些呢有些父母在自己的孩子身上放上零花钱，这些零花钱是家长对孩子成长的一部分投资只有少数家庭的‘孩子可能每天的生活都是由父母来安排，所以也不需要什么零花钱了但是对父母来说，高中生各方面的开支较多，学习上的花费明显多于初中生对于在学习上的正常开销，家长们的出手毫不犹豫的同时，同学们的生活花费和日零用钱，也随之“水涨船高”因此中学生的消费行为反映了以下的几种消费心理特点

1、求新性中学生处于求新求异、富有好奇心的年龄阶段对外界新事物的接受能力特别强于是在社会许多新鲜玩意的吸引下，“试一试”的想法成了这种心理的源泉

2、兴趣性据了解，由于有的学生是“追星族”便将每月开支中的大部分用在购买自己偶像的磁带或cd上等等，总的来说，主要消费对象自己的兴趣爱好有关，换言之，兴趣爱好越广泛，所花费的款项也就可能同比例增长，更何况现在的学生，兴趣广泛是普遍的事

3、从众性身在周围都是同龄人的环境中，加之有不少学生的家境不错，特别容易出现攀比的风气这便使许多人产生“别人有什么，我也要有什么”的想法，加上时下的某些时尚主题，促进了这种心理的形成，跟进了流行大军

4、盲目性这种心理特点的形成是基于前几种心理的，且从众性心理起了主导作用古人曰，“俭，德之共也;侈，恶之大也”中国传统文化强调“俭以养德”养成刻苦节俭习惯，可以避奢侈，取道义，去邪心，有利培养高尚品德和坚韧意志有道是“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”纵观历史，大到邦国，小到家庭和个人，无不是兴于勤俭，败于奢靡青少年的财政来源主要来自家长，家长应负起管教指导责任家长要让子女了解家庭的收入和开支，根据家庭的经济状况，制定合理的消费计划，并从中学习承担家庭经济责任学校应该进行消费观念教育，灌输“量入为出”的用钱方法，通过学习理财知识，了解借贷责任，力戒享乐奢靡陋习，帮助我们青少年树立正确的消费观念初中生暑期社会实践报告「篇三」实践是件听起来轻松，实则却蕴味十足，甚至意义深刻的事实践能使你已成的惯性和被特定环境保护的生活重新增添一些色彩，确切地说，这是一个过程，过程当中夹杂着忙与快乐万事开头难这话一点儿也不假，虽然我参与实践的时间不长，但求职之路的艰辛和求到职之后的茫然让我感叹市场竞争的激烈，感悟到了生活的艰辛南通是个绣品城，而我所处之地是绣品城中的一幅绣品，密密麻麻的人以此为生，电脑绣花用的是编程，但我不会况且也不需要暑期打零工的整理东西，每天在劳累中度过学不到一点知识学的最多的可能是对人生的一份坦然，不得以我放弃了这份工作每天感叹生活的单调与乏味，却不想依靠父母的帮助哀叹啊，哀叹奔波了好多天之后，我找到了一份真正意义上的暑期社会实践单位通州市姜灶塑料编织厂厂长姓张，人很可亲清瘦显得他活力无限我跟他说，我学的是机电专业，但没学过什么专业课程，我还顺便提及辅修过市场营销这门课程到一个姓赵的师傅面前说，赵师傅，这是从学校里来参加暑期社会实践的，您就好好照顾照顾吧我站在那儿，盯着赵师傅熟练的忙碌着，一袋袋的原料按不同的比例被投放到了搅拌机里我沉默着，虽然我知道沉默是金，但此时此刻却是一块没有光泽的石头我依然沉默着等到那师傅忙完后，他给我讲起了塑料业的发展，塑料的降解功能塑料是一个新兴行业，发展时间还不长但目前随着塑料制品的日益增多，白色污染也越来越严重而21世纪又是一个环保世纪，为了保护我们的家园，全世界都对塑料行业提出了一个严峻的问题，就是生产出来的塑料产品尽量是环保的，可降解的连我们厂也都要这样现在中国的普通老百姓还在追求价的廉宜和结实度，而国外却都已向环保靠拢了你看那个塑料厂已被国外退回了好多产品，就是因为产品的质量不合格，无环保性能，不可降解初中生暑期社会实践报告「篇四」

9、如果您开车，在人行道前会不会避让行人会735%有时会1365%

10、您认为饮酒后，可以开车吗坚决不上路20100%

15、您认为16岁以下未成年人可以坐在汽车的副驾驶座位上吗可以1785%不太安全，最后不要15%不安全，一定不可以210%

3、数据分析通过数据统计，我们可以得出一些结论185%的调查者认为在步行或骑车时，有闯过红灯的经历，但很少看来，闯红灯的行为很多人会去做，所庆幸的只是偶尔闯一下285%的调查者认为闯红灯很危险，坚决不能闯，还有15%的人认为偶然闯一次没关系，这15%的人很危险啊3只有20%的调查者在开车或坐出租车时，会系安全带，开车要系安全带的意识还非常薄弱4如果开车时，35%的调查者会在人行道前避让行人，65%认为有时会5认为饮酒后坚决不可以开车的是100%685%的调查者认为16岁以下未成年人可以坐在汽车的副驾驶座位上，其实这也是不太安全的，最好坐在汽车后排

4、观察10分钟路口行人闯红灯情况3分钟6人，无人闯红灯3分钟5人，1人闯红灯3分钟8人，无人闯红灯其中1个小女孩不到十岁，在爸爸妈妈的看管下骑车上路我采取的行动劝说一一“小妹妹，你知道几岁才能骑车上街啊？”“你要到十二岁才能骑车上街哦，知道吗？”小妹妹点了点头一旁的叔叔不好意思地笑了，说“平时我女儿都没骑车上街谢谢你小朋友，你给我们上了一堂安全知识课!我们会做到的女儿，你说对吗？”小妹妹乖巧地说“谢谢大哥哥!我要多学习交通知识，做一个遵守交通安全的好孩子”劝说有效!

五、活动建议

1、学校里加强对学生进行交通安全知识教育，增强学生自我保护意识

2、十字路口，交警要加强执勤，及时劝说违法交通规则的行人

3、交通部门也要多宣传交通安全的教育只要城市里的每一个人都遵守交通规则，我们的社会就一定会更加安全，更加和谐初中生暑期社会实践报告「篇五」初中生暑期社会实践报告格式模板范文初中生暑期社会实践报告格式模板范文春华秋实，岁月潇湘一转眼，期盼许久的社会实践就过去了记得罗马法学家塞尔苏斯曾说过，法乃善与正义之科学’已是第二次参加社会实践，我明白中学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式;是培养锻炼才干的好渠道;是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径通过参加社会实践活动，有助于我们在校中学生更新观念，吸收新的思想与知识近七天的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础在这次实践中，让我很有感触的一点就人际交往方面，大家都知道社会上人际交往非常复杂，但是具体多么复杂,我想也很难说清楚,只有经历了才能了解，才能有深刻的感受大家为了工作走到一起，每一个人都有自己的思想和个性，要跟他（她）们处理好关系得需要许多技巧,就看你怎么把握了我想说的一点就是,在交际中，既然我们不能改变一些东西，那我们就学着适应它如果还是不行，那就改变一下适应它的方法这让我在这次社会实践中掌握了很多东西，最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步同时在这次实践中使我深深体会到我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰俗话说:〃在家千日好，出门半‘招’难!〃意思就是说:在家里的时候，有自己的父母照顾,关心,呵护,那肯定就是过得无忧无虑了但是,只要你去到外面工作的时候,不管你遇到什么困难,挫折都是靠自己一个人去解决,在这七天里,让我学会了自强自立!凡事都要靠自己!现在,就算父母不在我的身边,我都能够独立！学校是一个小社会，我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵，通过社会实践的磨炼，我们深深地认识到社会实践是一笔财富社会是一所更能锻炼人的综合性学校，只有正确地深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件;才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现中学生的自身价值今的工作中，是在过去社会实践活动经验的基础上，不断拓展社会实践活动范围，挖掘实践活动培养人才的潜力，坚持社会实践与了解国情，服务社会相结合，为国家与社会的全面发展出谋划策一切认识都来源于实践实践是认识的来源说明了亲身实践的.必要性和重要性，但是并不排斥学习间接经验的必要性实践的发展不断促进人类认知能力的发展实践的不断发展中会不断地提出新的问题，促使人们去解决这些问题而随着这些问题的不断解决，与此同步，人的认知能力也就会不断地改善和提高!马克思主义哲学强调实践对认知的决定作用，而认知对实践具有巨大的反作用认知对实践的反作用主要表现在认知和理论对实践具有指导作用认知在实践的基础上产生，但是认知一经产生就具有相对的独立性，可以对实践进行指导实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地只学不实践，那么所学的就等于零理论应该与实践相结合另一方面，实践可为以后参加工作打基础通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了要学会从实践中学习，在学习中实践我们不仅要学好学校里所学到的知识，而且还要不断从生活中，实践中学习其他知识，不断地从各方面武装自己，才能在竞争中突出自己，表现自己几天的暑假社会实践，说长不长，说短不短，虽未承担过什么重要的工作，却也坚守本职，勤于学习，在平平淡淡的忙碌之中学到了许多书本上学不到的东西与做人的道理社会实践活动提高了我们的社会实践能力引导了我们接触、了解社会，增强了我们的社会责任感，提高了我们适应社会的能力更让我们明白了学会独立的重要性在竞争如此激烈的今天，对于我们这些初生牛犊的中学生们，独立的培养和社会的洗礼是多么的重要在这个日新月异的今天，如何适应社会也是我们即将面临的困难对于现在的我们，越早接触这个日新月异的社会，就意味着我们越能适应它也同样加强了我们的劳动观念，帮助我们树立正确的人生观、价值观培养了我们的竞争意识和开拓进取的精神社区服务不仅能造福社会，而且能陶冶情操，美化心灵而我们也应该为了公共利益而自觉自愿地参加劳动，因为那是我们中学生劳动态度的一个特征希望以后还有这样的机会，让我从实践中得到锻炼实践，不仅锻炼着我们的意志，它更大的作用是丰富着我们的知识，让我们在实践中锻炼成长、磨练成才初中生暑期社会实践报告格式模板范文调查人XXX调查时间XXXXXX摘要近年来随着我国与国外的交流日益紧密，一些国外的事物也出现在国内，比如像肯德基一样的快餐事业，而我的这篇调查报告就是有关于肯德基消费群体的分析在此次社会调查中，我采用了实地调查，上网查找资料等方法，得出了结论消费人群中大多是青少年居多数，以及一些陪同孩子的家长，基本是一个满员的状态，利润十分可观引言研究的问题肯德基消费群体分析研究的背景西方快餐在国内的日益火爆研究的目的了解消费群体，发掘火爆的原因研究的方法行动研究法研究结果及分析经过调查研究，肯德基有132个座位，青少年约占70%,儿童约占15%,剩余5%是陪同来的家长们，大部分家长对这里的食品感兴趣，主要陪孩子;有少一部分家长愿意在这吃我认为，以西方快餐主要是在儿童和青少年之间比较受欢迎，并没有完全被中国所接受，只是在一个特定的年龄段里小结:此次调查研究我个人认为是比较科学的，调查出了消费群体，但由于调查范围较小，有一定局限性，可以更加深入研究，深究其原因结论肯德基、麦当劳消费群体主要存在于儿童与青少年中，并深受欢迎，说明他们接受能力强，但是我认为，中国青少年在消费这些西方食品的同时，也应坚持对中国传统的接受初中生暑期社会实践报告格式模板范文调查目的了解中学生零用钱消费情况调查时间放学时段调查方式在一些中学生消费地点随机调查调查原因每天放学时，各个中小学校门口的一些杂货店、小吃摊就热闹起来了，店门摊前围满了各年级的学生，店主摊贩对学生兜里的几个钱可是动足了脑筋消费品市场上针对学生一族而设计的各种学习用品、生活用品也日益始丰富多彩起来但是这些追Cool一族兜里到底有多少零花钱他们平时都把钱花到哪里去了呢？调查具体数据调查共50人有零用钱的人49人没有零用钱的人1人调查数据显示有零用钱的学生占了被调查总数的

98.0%,没有零用钱的学生仅占

2.0%o分析现在的学生都是家里的独苗、被喻为祖国的花朵，家长对自己小孩几乎是百依百顺，疼爱有加，即使自己再省吃俭用，孩子那里总是应用尽有，谁不想让自己的孩子过的好些呢有些父母在孩子上学前总会在他们兜里放上几元钱，给孩子买些零食和学习用品在孩子出门玩耍时也会给孩子准备一些花费，这些零花钱也是家长对自己孩子成长过程中的一部分投资只有极少数家庭的孩子可能每天的生活都是由父母来安排所以也不用什么零用钱了初中生零用钱数调查数据在初中生中，每月零用钱在50元以下的占了绝大多数，其比例为

70.2%;而51T00元的占

14.9%;元的占

6.4%;元以上的占

8.5%o分析我们初中生年龄尚小，平时花费不多，加之初中学生的判断能力和行事能力都相对较弱，家长们一般不会给小孩太多钱支配，只有在一些郊游、外出时间较长的情况下才会相对更为慷慨一些，一般在平时就每次给个几元钱，以应付日常花销和每日车费为主因此大多数初中生的每月零用钱金额在50元以下那么中学生们的零用钱是从哪里来的呢？调查数据孩子的零用钱绝大多数来自父母，占了

94.4%的中选率;初一6班6人，初一7班1人，初一9班1人，加上部分家长二参加西湖区交警大队文新支队交通安全知识讲座上午830,我们一行人来到紫荆花路上的西湖区交警大队文新支队，崔警官给大家讲述交通安全知识，告诉大家要增强自我保护意识，在过马路时要看清指示灯三斑马线上的安全行动

1、调查目的了解行人遵守交通规则的情况，以及对交通安全的认识大家分工，每人完成10份调查问卷

2、两人一组完成问卷汇总下面是我一组的问卷数据共收20张调查问卷问卷内容选项数据占总数百分比

1、参加问卷的性别男1555%女945%

2、您的年龄20岁以下15%20-30岁1050%30-50岁840%50岁以上15%

3、您的职业专业技术人员315%管理人员945%普通职员420%其他420%

4、您的学历高中或中专210%大专及以上1890%

5、您认为最安全的城市交通方式步行1260%自行车或电动车420%公共汽车或出租车420%来自祖父母、外祖父母的占了

19.7%;其他亲戚给的占

7.0%o分析没有经济来源的学生，生活开销一般都是依赖自己的父母，少部分学生与祖辈或其他亲属同住的，也会经常收到他们给的零用钱，这也是基于长辈对幼辈的爱护因此，他们的零用钱绝大多数来自父母那么青少年学生的零用钱平时都用在了什么地方呢？统计结果显示零用钱用来购买书籍的学生人数占总数的

47.7%;进行储蓄和买零食的均占

46.5%;玩游戏（包括一些家庭用电脑游戏）的占

25.4%;体育运动花费占

14.7%;用自己零用钱买衣服的（包括服装和鞋类）占

5.0%0分析书籍是学生成长的精神养分，现在的文化书市也较为繁荣，课外的，课内的;娱乐性的，电脑知识类的;趣味爱好类的，文学小说类的，等等书籍在图书市场上都能买到，家长对于孩子购买书籍也持赞成态度，总希望孩子能多长知识，所以书籍消费成了学生零用钱的一大消费方向调查总结大多数中学生们都把自己的零用钱用在了购书上，这实际上是中学生们对于文化消费的一种表现，许多青少年们朋友对未来生活充满着渴望，因此许多青少年通过各种各样的书籍来填充自己的业余生活和精神需要，这一现象应该引起家长们的注意现在的学生课余生活丰富了许多，市场经济已经使得消费领域无孔不入无直接经济来源的学生也成了许多商家的目标群体在不少学校大门的两侧，学生经济正在迅速发展杂货店、文具店、书店、网吧、小吃摊、电脑游戏光盘店等等一应俱全，五花八门市区一些商业街上也开出青少年用品专卖店，无疑都是瞄准青少年学生这一消费群体，不少知名运动品牌也把这一群体作为重点消费对象在这样的大环境下，学生消费市场上也在进一步启动初中生暑期社会实践报告「篇六」篇一“实践”是件听起来轻松，实则却“蕴味”十足，甚至意义深刻的事实践能使你已成的“惯性”和被特定环境“保护”的生活重新增添一些色彩，确切地说，这是一个“过程”，过程中夹杂着忙与快乐“万事开头难”这话一点儿也不假，虽然我参与实践的时间不长，但求职之路的艰辛和求到职之后的茫然让我感叹市场竞争的激烈，感悟到了生活的艰辛南通是个绣品城，而我所处之地是绣品城中的一幅绣品，密密麻麻的人以此为生，电脑绣花用的是编程，但我不会况且也不需要暑期打零工的整理东西，每天在劳累中度过学不到一点知识学的最多的可能是对人生的一份坦然，不得以我放弃了这份工作每天感叹生活的单调与乏味，却不想依靠父母的帮助哀叹啊，哀叹奔波了好多天之后，我找到了一份真正意义上的暑期社会实践单位通州市姜灶塑料编织厂厂长姓张，人很可亲清瘦显得他活力无限我跟他说，我学的是机电专业，但没学过什么专业课程，我还顺便提及辅修过市场营销这门课程他顿了顿，想了想说，我这儿的机器上有很多针，各种各样的型号都有，分类很严密有时是大的一排，有时是小的一排，大小有时又要交错相差这样吧，我先把你安排到拌料间，去学习一下材料的分配和用料的安全然后去销售部门吧我点了点头，同意了第二天一大早，我就跟着张厂长来到了拌料车间，车间里堆满了聚乙烯颗粒张厂长领了我来到一个姓赵的师傅面前说，赵师傅，这是从学校里来参加暑期社会实践的，您就好好照顾照顾吧我站在那儿，盯着赵师傅熟练的忙碌着，一袋袋的原料按不同的比例被投放到了搅拌机里我沉默着，虽然我知道“沉默是金”，但此时此刻却是一块没有光泽的石头我依然沉默着等到那师傅忙完后，他给我讲起了塑料业的发展，塑料的降解功能塑料是一个新兴行业，发展时间还不长但目前随着塑料制品的日益增多，“白色污染”也越来越严重而21世纪又是一个环保世纪，为了保护我们的家园，全世界都对塑料行业提出了一个严峻的问题，就是生产出来的塑料产品尽量是环保的，可降解的连我们厂也都要这样现在中国的普通老百姓还在追求价的廉宜和结实度，而国外却都已向环保靠拢了你看那个塑料厂已被国外退回了好多产品，就是因为产品的质量不合格，无环保性能，不可降解降解塑料与同类的普通塑料具有相当或相近的应用性能和卫生性能，在完成其使用功能后，能在自然环境条件下较快地降解成为易广泛被吸收的碎末并随着时间的推移进一步降解成为C02和水但从总体而言，当前降解塑料还处于技术阶段，有待于进一步深化研究，工艺进一步完善并致力于提高性能，降解成本，拓宽用途和逐步推向市场化进程中目前，已初步明确，聚乙烯是可生物降解的且在聚乙烯中加入改良性淀粉后可提高其生物降解性其基本的降解机理是可降解的塑料制品中所含的淀粉在短期内被土壤中的微生物分泌的酶迅速降解而生成空洞，导致制品的力学性能下降并伴随着空洞的形成，表面积扩大，从而增大与土壤的接触面；同时配方中还添加了氧化剂和土壤的金属盐反应生成过氢氧化物这些将导致聚乙烯链的断裂而降解成为易被微生物吞噬的低分子化合物最终回到生物圈，进入自然循环我惊讶极了，一个小小的师傅竟然懂的那么多，中国加入了WTO,不止企业的管理人员，连师傅也加入了经济发展的行业中，步伐真快啊我实践的那家单位虽小，但却为我们的社会创造了不少的财富，若不论财富，那它毕竟为我们提供了若干个岗位，一个企业“以人为本”，人人都把其当作是自己的一部分，那企业的魅力是怎样的大啊暑期的实践生活虽然不长，只有那仅仅的两周，但却为我的人生刻下了一段铭心的经历我不知道别人是如何看待这次的实践生活，但对我来说却是意义非凡的使我在享受生活的同时也品尝到了生活的艰辛想要经营一个企业不是容易的，靠蛮劲和热血是无法解决的，谁能保证这些有效期有多长我感谢我的实践生活，它考验了我，激励了我，使我由贪玩变得好学，由懒惰变得勤快，由茫然变得自信，由幼稚变得成熟篇--“艰辛知人生，实践长才干”通过开展丰富多彩的社会实践活动，使我逐步了解了社会，开阔了视野社会实践不只是要有工作、能供饭吃，我们的目的是在于锻炼自己于是我找到了一家餐饮酒楼老板看我结结实实的，并且身强体壮，就让我来做传菜员每天9点钟-下午2点再从下午的4点-晚上830分上班，虽然时间长了点，但热情而年轻的我并没有丝毫的感到过累，我觉得这是一种激励，明白了人生，感悟了生活，接触了社会，了解了未来在餐厅里虽然我是以传菜为主，但我不时还要做一些工作以外的事情，有时要做一些清洁的工作，在学校里也许有老师分配说今天做些什么，明天做些什么，但在这里，不一定有人会告诉你这些，你必须自觉地去做，而且要尽自己的努力做到最好，一件工作的效率就会得到别人不同的评价在长达一个月的实习中，我总结出了以下几点个人工作的理念来规范自己在工作中的言行举止

1.首先行把自己同领导和同事之间的关系搞好使尽快地熟悉自己所在的工作环境，笑对每一位顾客

2.我们的一切出发点是为了顾客，处处要为了顾客着想顾客就是我们要服务的上帝

3.注意我的形象，服装、言行，举止大方、文明得体，要做到一个服务者应该做到的本质

4.在上班之前制定好今日的工作计划，并熟练酒楼里的各项规章和章程，保证上班的工作效率

5.按时上下班、坚决做到不迟到、不早退

6.上班时间不能接打电话，做私人事，聊天等（面试网）

7.处理突发事件言遇事冷静、理智以酒楼与顾客的利益出发，不鲁莽行事，及时汇报

8.保证上班时间，服从领导安排，处处以大局为重，维护大局形象这次亲身体验让我有了深刻感触，这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富在今后我要参加更多的社会实践，磨练自己的同时让自己认识的更多，使自己未踏入社会就已体会社会更多方面初中生暑期社会实践报告「篇七」调查人XXX调查时间XXXXXX摘要近年来随着我国与国外的交流日益紧密，一些国外的事物也出现在国内，比如像肯德基一样的快餐事业，而我的这篇调查报告就是有关于肯德基消费群体的分析在此次社会调查中，我采用了实地调查，上网查找资料等方法，得出了结论消费人群中大多是青少年居多数，以及一些陪同孩子的家长，基本是一个满员的状态，利润十分可观引言研究的问题肯德基消费群体分析研究的背景西方快餐在国内的日益火爆研究的目的了解消费群体，发掘火爆的原因研究的方法行动研究法研究结果及分析:经过调查研究，肯德基有132个座位，青少年约占70%,儿童约占15%,剩余5%是陪同来的家长们，大部分家长对这里的食品感兴趣，主要陪孩子;有少一部分家长愿意在这吃我认为，以西方快餐主要是在儿童和青少年之间比较受欢迎，并没有完全被中国所接受，只是在一个特定的年龄段里小结此次调查研究我个人认为是比较科学的，调查出了消费群体，但由于调查范围较小，有一定局限性，可以更加深入研究，深究其原因结论肯德基、麦当劳消费群体主要存在于儿童与青少年中，并深受欢迎，说明他们接受能力强，但是我认为，中国青少年在消费这些西方食品的同时一，也应坚持对中国传统的接受初中生暑期社会实践报告「篇八」初中暑期社会实践报告初中暑期社会实践报告前百作为一个21世纪的大学生，社会实践引导我们走出校门，走向社会，积极地了解社会，使我增长了才干，提升了素质；同时一，社会实践也加深了我与社会各阶层人民的感情，拉近我与社会的距离，也让自己在实践中开拓了视野，让我明白社会才是学习和受教育的大课堂，在这片广阔的天地里，我们的人生价值才能得到体现这是迈入大学校门后的第一个暑假，为了使这个漫长的暑假过得充实，为了对这一年来所学的知识、所培养的能力作一个除期末考试以外的另一个侧面的检验，所以，作为安师一名工商管理学院学生的我，在这个暑期中进行了一次辅导班创业实践活动在一个多月的暑假生活中，为了更好的了解社会，响应“中国梦，安师梦，我的梦”的号召；也为了给个人今后发展奠定坚实的基础我利用三十多天的时间组织了一项名为“文博教育辅导中心”的社会实践活动现在活动已经圆满结束，我在此做一个总结，作为大学一年级暑假的社会实践报告实践动机在权衡了各项大学生可能参与的社会实践活动之后，我认为自己办辅导班是一份切实、有价值的方案作为一名安阳师范学院的学生，尽管我本身属于非师范类专业，但“为人师表”这个千年的古训却永远牢记在我的心中我觉得，做一个好老师是非常具有挑战性的；同时，如何出色的胜任老师的工作，对我也是一个很大的磨练所以本着这样一个向往，我选择了组织办辅导班这项社会实践活动实践目的对辅导班学生所学知识作全面复习、巩固、提高，并使学生对即将学习的新知识作初步预习了解同时使自己在创业过程中体会成功的艰辛与快乐，提升自己的世界观、人生观、价值观，为自己今后创业打下坚实基础实践准备作为这个辅导班的发起者，前期的主要筹备工作是我一个人完成的，在筹备前期最令人伤神的问题是地点的选取，一是所选取的地点必须安静优雅;二是要有足够多的教室，因为我们施行的是小班制教学;三是还要降低成本；四是要方便学生上学，尽量避开集市区，为学生安全着想所以综合考虑下来符合我们要求的地点少之又少，再其次是教育局规定假期严禁补课，所以我们不能去租教室，这无疑给我们带来了更大的障碍在接下来的过程中，我不断和我的同学们商量，最终把地点定在了安阳市殷都区王二岗村、安阳市北关区西见山村，当定下来的时候其实我还是有很多担忧临近大学期末考试了，学习紧张，但是我还是得挤时间去做宣传工作，在这里，我最想感谢我那些同学的家长，虽然我的同学远在外地，但他们的父母确为我们的辅导班做出了不少努力此外，我的决心和努力也被许多的家长看到，他们的咨询和给我的建议让我信心百倍地坚持下来更重要的是让我深刻意识到只要你努力，没有什么是你办不到的，一个人的潜能是无限的7月14日我在周围的几个村子里发放张贴印刷的宣传单页，同时向家长详细讲解文博教育辅导中心情况及师资力量，并且利用村委广播宣传散发了“文博教育辅导中心”广告之后，我们很快接到了许多家长的询问，并陆续登记好学生姓名和联系方式文博教育的其他工作人员布置教学设施，有桌椅，黑板，粉笔等我们是利用家里空间最大的房间来当教室我们向学校借标准用桌椅共100余套经过我们大家7天7夜的不屑努力，文博教育中心两个学校一共招收了60多名学生，涵盖了小学、初中及高中7月7号上午结束招生后我组织分配了各个参与同学的任务，其中我具体负责王二岗村文博总校初中学生的数学及英语辅导工作会议结束前我们再次学习了“文博教育辅导中心活动会员条例”实践过程经过一系列的准备工作，7月15日辅导中心正式开课，这天我们迎来了60多张不同但却洋溢着同样青春活力的笑脸面对着这些面孔，我们忘却了宣传期间起早贪黑，挥汗如雨的辛苦与疲惫，我们的教员各个精神饱满、士气旺盛，满怀着对上课的一腔热情开始了辅导的第一天我们的教学安排是主要科目为数学、语文、英语、物理、化学小学同年级的坐在一起，初中的学生在另一间屋子里课程安排是上午为数学语文，下午是英语及课外活动上课时间是周一到周六上午800--1100,下午300--

600.一节课是45分钟，每天下午放学时，每个学生都有作业每周六上午是考试时间，把一周学的东西考查一下，看孩子们掌握的怎么样下午让孩子们看一部有意义的电影，星期天一天的休息时间教数学英语算是不难，毕竟通过这些天我们细致地备课，应该没问题，可是对于第一次面对二十多学生，没有教学经验的我们，也是一大挑战，难免有些紧张，但是这些天我们各位老师已经细致地备好了，看着一群孩子们认真的表情，一双双对知识渴望的眼睛，突然感到把自己的所学教于他人是一种很特别的幸福于是我鼓励全体教师说“就把他们当作你的朋友吧，放开些，他们会喜欢你们的，我们大家一定能做好”接下来的时间里，在我和大家沟通的过程中，我发现我们老师都很快地和学生融为了一体，他们亲切的叫老师哥哥姐姐，学生们的陌生感和老师的紧张感很快消失了看着孩子们天真浪漫的双眼，我们深感老师的责任重大，老师是个神圣的职业，当今天自己讲课讲到汗水顺着脸颊一直流到脖子，流到后背，甚至浸湿了了短袖，我们才明白老师是多么的辛苦我们的许多教员脚站的酸了，手写的累了，嗓子喊的沙哑了，生病了，但还是得不顾一切地坚持到下课农村里的孩子们在上课的时候表现的都很好，因为我们是小班教学，每个孩子我们都能照看到在一起学习英语的时候，低年级的几个学生刚开始接触英语，感到有些生硬，但大孩子们的学习激情为他们起到了很大的帮助，他们很快对英语产生了兴趣每当我们共同读英语单词句子的时候，孩子们响亮的嗓音总是能传到大街上，家长们都感到很欣慰由于我们每位教员都很尽心，孩子们也很用功，孩子

6、请问您步行或骑车时，是否闯过红灯没有315%有，但很少1785%

7、请问您对闯红灯这种行为怎么看很危险，坚决不能闯1785%偶然闯一次没关系315%

8、请问您如果开车或乘坐出租车时，会不会系安全带从不系安全带，不习惯15%有时会系安全带1575%每次都会系安全带420%

9、如果您开车，在人行道前会不会避让行人会735%有时会1365%

10、您认为饮酒后，可以开车吗坚决不上路20100%

15、您认为16岁以下未成年人可以坐在汽车的副驾驶座位上吗可以1785%不太安全，最后不要15%不安全，一定不可以210%

3、数据分析通过数据统计，我们可以得出一些结论185%的调查者认为在步行或骑车时，有闯过红灯的经历，但很少看来，闯红灯的行为很多人会去做，所庆幸的只是偶尔闯一下285%的调查者认为闯红灯很危险，坚决不能闯，还有15%的人认为偶然闯一次没关系，这15%的人很危险啊3只有20%的调查者在开车或坐出租车时，会系安全带，开车要系安全带的意识还非常薄弱4如果开车时，35%的调查者会在人行道前避让行人，65%认为有时会5认为饮酒后坚决不可以开车的是100虬685%的调查者认为16岁以下未成年人可以坐在汽车的副驾驶座位上，其实这也是不太安全的，最好坐在汽车后排们的成绩提高显著，从开课第一天一直到第8天不断有家长送孩子来我们这里，其实有好多孩子都是从其他地方的教育机构来的，我们文博教育中心的名声开始在附近传播开来俗话说“人怕出名”就是这个道理，文博教育发展到今天这个局面是我们每一位教员辛勤奋斗的结果，我们感到无比自豪与骄傲学生上课的积极性比较高，思维比较活跃，当我上新的内容时，学生眼中会有对知识渴望的光芒在闪耀，据了解农村学生英语水平普遍比较差，英语基础在同年级中差别比较大，我们发现很多小学高年级的学生连最基本的26个字母都不能够默写出来，六年级的学生竟然不会朗诵三年级的课文学过的知识第二天就还给老师了，一放学就玩，家长几乎把学业上的所有责任和成效全归于老师和学校在很多方面，我们不得不承认学生自身的努力还不够，但是从另外一个方面，我们也认为学校也负有很大的责任比方说，英语教学基本上是从小学三年级开始，但是在我们的调查访问中，很多学生都表明他们三年级根本就没有上过，有的学生是从五年级开始学习英语即使是这样，老师也不能够按时的给他们上课，因为老师如果进修的话，学校就根本没有英语老师了而且教师的教学专业性不强，一个老师任多门学科教学据学生反映在校老师教学模式呆板，有的只是应付了事，一学期上完课，该课任师竟然连拿粉笔的次数几乎都是可数的在教学实践过程中我还发现农村教学出现的一些问题，有父母在身边辅导功课，有良好早期教育的学生接受能力快，基础好，性格多数活跃型的，没有父母在身边的学生性格比较胆怯，面对陌生环境有畏惧的心理，记得有个三年级的小男孩早上由姨妈带来报名，他姨妈走后一个人就坐到没人的角落不说话，好似害怕别人发现他，我走过去和他聊了两句，他竟然哭着要回家但经过几天的相处，他渐渐才活跃起来其实这种现象不能忽视，我认为早期教育是孩子成长过程中一个重要的环节，是性格塑造的关键时刻，也是大脑发育的关键期在孩童时代，孩子的价值观，人生观，性格以及多方面的生活习惯都还没形成，而此时起引导作用的就是孩子最亲的人，那样孩子比较有安全感我并不反对把孩子丢在爷爷奶奶身边，因为现在就业压力很大，为了家庭生计，很多家长也是无可奈何的我们也很奇怪的发现，农村的家长似乎比城市家长更加溺爱自己的孩子，尤其是爷爷奶奶得溺爱程度更明显在家访中我们也了解到了原因，就是传统封建思想的根深蒂固，扎根于老一辈的思想中，孙子是自家香火，好好读书，考大学，就是他们为孩子安排的一条光宗耀祖之路吧所以农村教育的落后，在一定的程度上家长也负有很大的责任在正式上课之前，我们给家长讲过如何教育孩子的方法，希望通过这种方式能够给农村家长一些好的启示但是，这种好的想法很快被家长的漠然打破，他们对一些教育方法根本就不在乎，他们更希望我们对学生负起全部的责任甚至有的家长对我们说，我把孩子就交给你们了，只要你们不把孩子打成残疾，搞丢了，我就不会去找你们的当时我们就征了后来我们发现家教，补习班是普遍存在于那的，而且家长不论出于何种原因，只要是与学习有关，家长都是毫不吝啬的投入，在报名时摸着一些皱巴巴的钱，我不知道自己的心情是欣喜还是心疼，但是家长都很盲目，无论我们如何游说都比不上邻居的一句认可把孩子送去补习班的原因就是别家孩子都去了，看到这种现象我很开心，因为不论城镇还是乡村，家长对教育的重视程度是令人欣慰的，但是盲从跟风的投入不加以认真科学思考的态度我不太认同，因为如果运气不好，盲从只会耽误孩子另一方面,在任教老师虽然都是大学生，但是他们传授知识的热情是不亚于职业教师的，只是我们都缺乏经验和方法,毕竟只是一次教书实践,很多东西我们都处于摸索阶段,所以一个月下来,感觉有些内容的讲解时事倍功半有些教师的责任心不是很强，上课没有完整的教学计划，几乎很少备课，感觉初中生暑期社会实践报告「篇九」

一、活动时间20xx年8月14日上午

二、活动地点西湖区交警大队文新支队文三西路与古墩路交叉路口

三、活动计划

1、成立“珍爱生命”交通安全行动小队

2、参加西湖区交警大队文新支队交通安全知识讲座

3、打印80份“交通安全调查问卷”，对行人进行“交通安全调查”，劝导行人遵守交通规则，不闯红灯

四、活动过程一成立“珍爱生命”交通安全行动小队由文澜小学准初一新生城西片部分学生8人组成“珍爱生命”交通安全行动小队初一6班6人，初一7班1人，初一9班1人，加上部分家长-参加西湖区交警大队文新支队交通安全知识讲座上午830,我们一行人来到紫荆花路上的西湖区交警大队文新支队，崔警官给大家讲述交通安全知识，告诉大家要增强自我保护意识，在过马路时要看清指示灯三斑马线上的安全行动

1、调查目的了解行人遵守交通规则的情况，以及对交通安全的认识大家分工，每人完成10份调查问卷

2、两人一组完成问卷汇总下面是我一组的问卷数据（共收20张调查问卷）问卷内容选项数据占总数百分比

1、参加问卷的性别男1555%女945%

2、您的年龄20岁以下15%20-30岁1050%30-50岁840%50岁以上15%

3、您的职业专业技术人员315%管理人员945%普通职员420%其他420%

4、您的学历高中或中专210%大专及以上1890%

5、您认为最安全的城市交通方式步行1260%自行车或电动车420%公共汽车或出租车420%

6、请问您步行或骑车时，是否闯过红灯没有315%有，但很少1785%

7、请问您对闯红灯这种行为怎么看很危险，坚决不能闯1785%偶然闯一次没关系315%

8、请问您如果开车或乘坐出租车时，会不会系安全带从不系安全带，不习惯15%有时会系安全带1575%每次都会系安全带420%

4、观察10分钟路口行人闯红灯情况3分钟6人，无人闯红灯3分钟5人，1人闯红灯3分钟8人，无人闯红灯其中1个小女孩不到十岁，在爸爸妈妈的看管下骑车上路我采取的行动劝说“小妹妹，你知道几岁才能骑车上街啊？”“你要到十二岁才能骑车上街哦，知道吗？”小妹妹点了点头一旁的叔叔不好意思地笑了，说“平时我女儿都没骑车上街谢谢你小朋友，你给我们上了一堂安全知识课!我们会做到的女儿，你说对吗？”小妹妹乖巧地说“谢谢大哥哥!我要多学习交通知识，做一个遵守交通安全的好孩子”劝说有效！

五、活动建议

1、学校里加强对学生进行交通安全知识教育，增强学生自我保护意识

2、十字路口，交警要加强执勤，及时劝说违法交通规则的行人

3、交通部门也要多宣传交通安全的教育只要城市里的每一个人都遵守交通规则，我们的社会就一定会更加安全，更加和谐初中生暑期社会实践报告“实践”是件听起来轻松，实则却“蕴味”十足，甚至意义深刻的事实践能使你已成的“惯性”和被特定环境“保护”的生活重新增添一些色彩，确切地说，这是一个“过程”，过程中夹杂着忙与快乐“万事开头难”这话一点儿也不假，虽然我参与实践的时间不长，但求职之路的艰辛和求到职之后的茫然让我感叹市场竞争的激烈，感悟到了生活的艰辛南通是个绣品城，而我所处之地是绣品城中的一幅绣品，密密麻麻的人以此为生，电脑绣花用的是编程，但我不会况且也不需要暑期打零工的整理东西，每天在劳累中度过学不到一点知识学的最多的可能是对人生的一份坦然，不得以我放弃了这份工作每天感叹生活的单调与乏味，却不想依靠父母的帮助哀叹啊，哀叹奔波了好多天之后，我找到了一份真正意义上的暑期社会实践单位通州市姜灶塑料编织厂厂长姓张，人很可亲清瘦显得他活力无限我跟他说，我学的’是机电专业，但没学过什么专业课程，我还顺便提及辅修过市场营销这门课程他顿了顿，想了想说，我这儿的机器上有很多针，各种各样的型号都有，分类很严密有时是大的一排，有时是小的一排，大小有时又要交错相差这样吧，我先把你安排到拌料间，去学习一下材料的分配和用料的安全然后去销售部门吧我点了点头，同意了第二天一大早，我就跟着张厂长来到了拌料车间，车间里堆满了聚乙烯颗粒张厂长领了我来到一个姓赵的师傅面前说，赵师傅，这是从学校里来参加暑期社会实践的，您就好好照顾照顾吧我站在那儿，盯着赵师傅熟练的忙碌着，一袋袋的原料按不同的比例被投放到了搅拌机里我沉默着，虽然我知道“沉默是金”，但此时此刻却是一块没有光泽的石头我依然沉默着等到那师傅忙完后，他给我讲起了塑料业的发展，塑料的降解功能塑料是一个新兴行业，发展时间还不长但目前随着塑料制品的日益增多，“白色污染”也越来越严重而21世纪又是一个环保世纪，为了保护我们的家园，全世界都对塑料行业提出了一个严峻的问题，就是生产出来的塑料产品尽量是环保的，可降解的连我们厂也都要这样现在中国的普通老百姓还在追求价的廉宜和结实度，而国外却都已向环保靠拢了你看那个塑料厂已被国外退回了好多产品，就是因为产品的质量不合格，无环保性能，不可降解降解塑料与同类的普通塑料具有相当或相近的应用性能和卫生性能，在完成其使用功能后，能在自然环境条件下较快地降解成为易广泛被吸收的碎末并随着时间的推移进一步降解成为C02和水但从总体而言，当前降解塑料还处于技术阶段，有待于进一步深化研究，工艺进一步完善并致力于提高性能，降解成本，拓宽用途和逐步推向市场化进程中目前，已初步明确，聚乙烯是可生物降解的且在聚乙烯中加入改良性淀粉后可提高其生物降解性其基本的降解机理是可降解的塑料制品中所含的淀粉在短期内被土壤中的微生物分泌的酶迅速降解而生成空洞，导致制品的力学性能下降并伴随着空洞的形成，表面积扩大，从而增大与土壤的接触面；同时配方中还添加了氧化剂和土壤的金属盐反应生成过氢氧化物这些将导致聚乙烯链的断裂而降解成为易被微生物吞噬的低分子化合物最终回到生物圈，进入自然循环我惊讶极了，一个小小的师傅竟然懂的那么多，中国加入了WTO,不止企业的管理人员，连师傅也加入了经济发展的行业中，步伐真快啊我实践的那家单位虽小，但却为我们的社会创造了不少的财富，若不论财富，那它毕竟为我们提供了若干个岗位，一个企业“以人为本”，人人都把其当作是自己的一部分，那企业的魅力是怎样的大啊暑期的实践生活虽然不长，只有那仅仅的两周，但却为我的人生刻下了一段铭心的经历我不知道别人是如何看待这次的实践生活，但对我来说却是意义非凡的使我在享受生活的同时也品尝到了生活的艰辛想要经营一个企业不是容易的，靠蛮劲和热血是无法解决的，谁能保证这些有效期有多长我感谢我的实践生活，它考验了我，激励了我，使我由贪玩变得好学，由懒惰变得勤快，由茫然变得自信，由幼稚变得成熟初中生暑期社会实践报告「篇二」20xx初中生暑期社会实践报告初中生开展暑期社会实践活动，助于他们走向社会、学会做人做事，下面是中国人才网提供的20xx初中生暑期社会实践报告，供参考借鉴！20xx初中生暑期社会实践报告一人们通常以为，我们所做的一切，是为了最终的享受其实不然在这一切的行动中，最为重要，最为实际，最能给我们带来好处的往往是实践的过程7月12日，我们班登上了去往狼牙山，白洋淀的汽车当汽车发动的那一刻，我们7个人都无比的兴奋与自豪是哪7个人呢是我们负责这次出行计划的7个人放假期间，班主任一共派发了6个任务，每7个人负责一个，有“拜访一个老师”“拜访一位同学”“为社区做一件好事”等等而我被分到的组，正是绝绝对对的“死亡小组”一一“计划一次出行”起初觉得不难，但真正实践起来，难上加难被分到这个小组后，第一件事情就是确定路线由于狼牙山，白洋淀这两个地方我们7个人谁都没去过，网上也不好查，不知如何是好这时还是翁老师指引了我们一条明路一一问旅行社就这样，没人去问一个旅行社，最后报告给组长回家的路上，同组的组员都觉得问旅行社会很麻烦我心想“不就是打个电话吗有什么难的？”可当坐到电话面前，就没有勇气打了，心咚咚的跳，心想“我这么打过去，刚开始怎么说万一他问我许多问题，我都打不上来怎么办没有这个行程怎么办人家听我是一个未成年人，会怎么和我说”诸多的问题泉涌般涌进大脑一阵忧虑之后，我最终还是拿起了电话“喂，是国旅吗我想问一下”他玩弄我似的问了我一些问题，可是得到的答案却令人失望“对不起，我们没有你说的行程”唉，最终还是以失败告终了向组长一汇报，惊人的发现，不知是我们不会表达还是什么原因，竟没有一个人了解到这样的行程唉，大家又是一阵苦想，不知如何是好最后不知是谁想出的办法，让一个有经验的导游带着我们去这件事情也终于了结了一波刚平一波又起刚解决完行程的问题，营旗的问题又来了谁去订做营旗尺寸多大我们决定用抽签来决定当我“中标”时，都快昏过去了这么麻烦的问题要我来做!看到她们几个的窃笑和老师的眼神，顿时巨大的压力朝我扑来唉，可悲啊！第二天，我便去了一家打印店当我按照自己原来的规划和店家设计出来后，我发觉不太合适就这样，换个又换，改了又改，连老板都烦了“你还是回家设计好再来吧！我只能红着脸，羞愧地从店里跑了出来唉，出师不利啊我回到家后，自己设计，设计到自己最满意的尺寸，拖了一位朋友，订做了出来当那天启程时，我们7个人都高兴极了虽然做得不够好，但也可以算是勉强完成任务相信以后会比这次更好！随着我们工作的深入，我们渐渐学会了许多许多首先，要想快速工作，就要合作，思想统一;其次，再联系别人时，要有自信，有条理，由主要目的，要有礼貌，这样，才能得到别人的尊重，才能更好的完成任务;工作前，要规划好自己要做什么，怎么做，结果怎样，这样才能没有遗憾，才能确保最终的质量我很庆幸能够参加这次暑期社会实践活动，他让我实践，让我进步，让我享受我想，我们7个人，下一次，一定会比别人做得好，比现在做得好在生活中，享受是可以没有的，但是没有实践是万万不能的只有去实践，才能享受，先是前者，才有后者这次活动，让我们强化，让我们进步，让我们升华!这，就是实践的力量！20xx初中生暑期社会实践报告二随着人们经济能力的提高，如今的青少年一代在小学就开始有独立消费的行为，到了中学时代，他们一般都有一笔固定的消费资金（零花钱），有了经常性的独立购买活动例如购买衣物饰品、音像制品等自己喜欢的东西和上网交友娱乐等方面，虽然高消费的学生并不多，但是有关专家认为，十几岁的中学生对一些社会现象的辨析能力不强，在一些变味的“人迹关系”的影响下，难免会模仿因此，良好的消费观念对于青少年来说是至关重要的现今，中学生的生活，学习环境与其父母一代已完全不同，大部分家庭中的独生子女的高消费生活越来越严重再者，由于目前一般家庭的经济状况比以前有极大的改善父母大多不愿自己的子女“受委屈”，又随着家庭观念的转变，家长更尊重子女的意见，鼓励子女发展自身能力因此，中学生在诸多的影响下消费观念产生了极大的变化。