副校长在教学工作总结

副校长在教学工作总结副校长在教学工作总结「篇一」年月，承蒙领导和同事们的信任，担负副校长和二年级的语文教学回首20xx x本学期的工作，我不但收获了领导的指导关怀，同事的帮助协作，更是在学习与工作的繁忙中锻炼了自己，成长了自己下面，我就本学期来工作情况总结以下

一、学习提升从我担负副校长的那天起，我就牢牢记住各项工作既要做指战员又要做兵士因此我始终紧抓学习，积极参加各种培训活动，同时主动向领导与同事学习，向书本与实践学习、向会议与网络学习，在不断学习中找准定位，积极实践，并将学习和工作有效链接，以此不断进步本身的业务水平，拓宽工作思惟，强化业务能力，全面提升本身综合素质，使自己更能胜任副校长的工作

二、快乐工作我本着多工作，少得利；多服务，少亲疏;多干实事，少说空话;多揣摩事，少揣摩人这一原则，以健康的心态，主动的态度工作并快乐着一是分管工作让人放心作为一位副校长，我分管学校的教育教学、师资队伍、小片区管理等工作，我明确自己的职责，摆正自己的位置，坚持从教师中来到教师中去，努力修建领导与领导、领导与教师之间的工作关系，打造的团队我很庆幸学校有一群优秀团结的教XX XX师团队，大家为着一个共同的目标走到这里，聚沙成塔、集腋成裘，固然工作中有不同的声音，不同的意见，但大家都能求同存异、上下一心每项工作我努力做在前，做老师的榜样由于我校师资队伍的特殊性，期初每个工作岗位需要一段磨合期，我主动为他们分忧解难，使学校尽快步入正常的教学轨道特别是教导的XX带领下，学校的教学常规、教务工作更细化、规范化为了做真做细做实做好小片区管理工作，我主动跟进，积极与小学联系，根据XX《》,期初共同制定《片区联研活动安排表》，除平常的教研活动、网络教研外，XXXXXX积极其老师提供平台，本学期举行四场不同学科的联研活动语文、数学、英语、艺术，把二小的丰富资源、教研模式带入小学，开辟老师们的思惟，强化新教师的反思能XX力，增进教师共同成长，进步教育教学质量年月日，在市小学召开的20XX xX XX XX市小片区管理工作推动会上以《》一文作经验交换XX XXXXXX二是教学工作让人趁心作为市骨干教师、市学科带头人，我坚守教学第一线，研教材、研学生，XXXX悟课堂、悟题目，把语文的听说读写等基本功落到实处让书香浸润孩子幸福的童年，是我作为一位语文老师的寻求本学期，我创新地为每个学生建立了一本我的浏览存折卡，制定一套完善的嘉奖机制，将储蓄的理念引进浏览，存折上每笔存入代表的是孩子们所积累的知识财富要求学生天天固定的读书时间，早上分钟晨诵，中午最少20分钟午读，晚上最少分钟暮醒，这样下来，一天最少保证每个孩子有个小时读30201书的时间并将浏览到的好词佳句摘抄到读书卡上，就可以够取得一笔不菲的存款收入我的浏览存折卡统计的是学生每周读书卡取得的金额，每月固定时间存钱，而领钱购买相应的商品则由学生自主决定，你需要的、爱好的商品只要你存够钱即可领取，随时购买此举取得家长、学生一致好评，更赢得同事的赞誉，下学期将在学校推行副校长在教学工作总结「篇二」一学年来，我校以深入实施素质教育为目标，坚持科学管理、求真务实，学校内部管理不断强化我作为分管教学业务的副校长，以全面落实课程方案，提高课程实施水平为工作重点，以创建高效课堂示范学校和“三好一星”活动为契机，着力推进师资队伍业务素质提高，努力提升教学质量，取得了一定成绩，现作自我总结如下

一、外出培训与校本研究并进，大面积提高教师业务能力我认为，学校教师队伍自身知识丰厚，对教学内容理解透彻，教法学法研究到位，日常教学中就能够游刃有余，也就是说，只有教师的高素质，才有教学的高质量一学年中，我不失时机地安排教师外出听课学习，参加学科业务培训，骨干教师分别到滨州、博兴、枣庄、寿光、青岛、济南、上海等地听课学习、培训达余人次，有一40百五十余人次到县直小学参加高效课堂展示听评课研讨等业务活动，使全体教师都有外出学习的机会，我们还多次邀请县第一实验小学名师来校听课指导，让教师及时了解教学新信息，学习新教法校本培训也是提高教师专业水平的有效方式，每学期初，我都结合实际工作状况，分学科安排一学期的校本研修内容，在每周的集体业务学习时间落实本学期带领老师们组织了高效课堂创建和“三好一星”系列活动，学习高效课堂标准，分小组听评课，评选出了本校各科课堂教学名师十二名，我本人参加听课评课多节，这些活动130的开展，为教师搭建起了相互学习的平台，使业务能力和专业理论有效融合，教师的整体业务能力得到了提高，让更多的教师走上了县、市、省级优质课评选的讲台，一批教坛新秀脱颖而出，一学年内有节课获奖，其中节获省级奖，优质课获奖率比162去年番一翻

二、全面落实课程方案，扎实推进素质教育学校教学工作的重点是深入实施素质教育，全面落实课程方案我与全体教师一起学习黄胜副省长、张志勇和齐涛厅长等领导在全省素质教育工作会议上的讲话，学习了山东省中小学考试管理规定、《教育部关于印发〈义务教育课程设置实验方案〉的通知》、《山东省教育厅关于印发〈山东省普通中小学课程实施水平评价方案〉的通知》等指导性文件，使全体教师彻底转变了教学理念，按要求落实各项目标，课程方案要求的所有课程开设齐全，实施有效，特别是综合实践活动课，我带领教师再次学习了指导纲要，修订了学校实施方案，制定了各年级的具体实施计划，把综合实践课和少先队活动有机结合，带孩子们走进田间，走进工厂，到醴泉寺参观，去母亲河考察，使学生在活动中获得知识，提高能力，增强合作意识目前，对于音、体、美、校本课程和综合实践等考查科目的评价，也已形成了合理的课程评价体系，学期末，我依据县课程质量评价方案要求，制定了我校的课程评价方案，分别对教师和学生进行了考查、评价我按照张校长“实践活动课程校本化”的课程落实理念，把原来传统的兴趣课堂进一步丰富、规范，着力构建兴趣型校本课程，为学生全体发展、个性发展创设了时空上的保证通过全员参与、合作探究的开发实施过程，构建起高效、科学、充满生机与活力的兴趣型校本课程体系每周四下午第二三节作为兴趣课活动时间，和其他活动课程一样设于学校正常的教育教学秩序中，学校作为教学常规来督查，要求辅导教师同学科课程一样，有备课，有记录，有作品，求实效学年内，根据学生的不同兴趣和年龄特点，开设了个活动队，总之，都以促进学生自主发展为宗旨，使学生的兴趣爱38好得到了满足，动手能力、创新能力得到了提高在学生学业成绩的评定方面，仍然以等级加评语为主，对学生实行的喜报评价，涵盖了学生方方面面的表现，这种多元化“立体”评价，树立了学生自信心，激励孩子进步，得到了家长和社会的好评，我所撰写的教学管理论文〈师生在立体评价中共成长》在《改革与超越》一书中发表副校长在教学工作总结「篇三」

一、加强政治学习，努力提高自身素养我积极参加上级部门和学校安排的各项政治学习和业务技能学习学习中央和地方领导的讲话精神和会议精神，每天挤出小时自学，不断的提升自己的政治水平和X业务素养

二、抓教学常规管理，保证教育教学质量的提升教育教学工作是学校各项工作的中心，抓好教学常规管理，是学校工作的重要环节三年来，本人坚持从学校实际出发，努力做好主管的各项工作、抓各类计划的落实，保证教育教学工作具有科学性、连续性教学管理是建立1在科学性和计划性的基础上每学期开学时，我首先抓各类计划的制定，保证教育教学工作具有科学性、计划性，加强统筹和目标管理，使工作有的放矢，有目标、有方案、有规划、有管理在制定各类计划时注意和加强可操作性，保证目标明确，计划合理，管理到位使各类计划清楚地反应学期各项工作、抓住教学环节，保证教育教学质量逐步提高开学时，我组织一线教师召开教2育教学工作会议，落实工作计划，明确工作目标，提出教育教学具体目标抓备课，备课是首要关键如何提高教师备课质量是上好每一堂课的关键开

1.学初，学校根据本校工作实际，明确提出备课的具体要求尤其是要做到环节齐全、目标明确、重点突出、难点突破、设计合理、板书规范、习题适当、反思跟上如何精备一堂课，要求教师“掌握课标，吃透教材，挖掘到位，知识准确”每学期都要评出校内优秀教案在全校推广展览，并给予奖励抓课堂，如何提高教学质量，课堂是龙头环节是关键节点实施新课改以2来学校明确提出如何上好一堂课，关键应做到“主导作用到位，主体全员参与，讲究课堂艺术，师生配合默契，精讲多练，层次分明，因材施教，各有所得”此外，教师要讲究语言艺术，板书规范工整，电教手段齐全，教具使用合理其次，开展全员听课教师讲课要让大家来听，来评一堂课要经得起推敲、点评和“说长道短”、“评头论足”教学领导要首先完成听课任务，每学期我按学校要求完成听课节数同时，检查听课情况听课节数，听课人数，听课学科要求任课教师要开展互相听课，互相评课活动听课这一环节，给全校教师创造一种改进，提高的机会同时,对于提高教师队伍的根本素质会其到重要作用抓反馈，如何检验一堂课的教学质量我在抓批改，反馈环节上做了大量文章

3.

①开放性习题教师在布置作业时，由过去的固定习题改为开放性习题，由学生自主选做习题难易程度具有不同档次，习题数量也由学生自主选定

②进行“双百奖”活动，就是对每次考试中的每个年级的前名成绩优秀的同学xx和每个年级进步最明显的名同学进行奖励，鼓励同学们好好学习效果较好xx

③月考制为了及时反馈教学情况，提高课堂教学质量我校建立了月考制，每月举行月考，内容都是近期所学知识，试题由任课教师自拟体现双基，侧重技能注意培养学生分析问题和解决问题的能力

④质量分析会定期召开教学质量分析会由包组领导亲自主持会议，年组长做综合发言，学科教师各自分析所教学生各类情况同学科教师对比成绩找出差距与不足想出改进方法，提高教学质量、抓师资队伍，保证教师综合素质的提高学校的教育教学质量取决于教师的教3学水平教师的教学水平取决于教师的综合素质几年来，我在抓教师队伍建设上采用了以下几点做法抓培训，几年来，我校始终把教师培训工作当作一件大事来抓无论是上级部1门安排的教师培训还是我们学校自己组织的校级培训，我们都非常认真的对待通过外出学习和培训，教师的视野宽了，眼界远了，观念新了，方法多了“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生”成了他们终身追求的目标他们越来越对教学工作产生极大的乐趣和疯狂的投入抓学习，我校在抓教师业务学习，校本培训，继续教育上投入之大，力度之大2是空前的为了使教师在极短的时间内迅速提高个人素质，学校精心制定校级培训计划，严格要求每位教师上课时必须要使用电子白板，使用多媒体教学模式，不会的老师要求请教其他教师或自学切实提高教师现代信息技术的应用能力另外，学校为教师定了大量的刊物和资料，为教师看书读报开办了“书吧”近三年我校共有xx多篇文章在市级刊物上发表共有多位老师获得了“一师一优课”、教师技能大赛、xx观摩课等教学方面的县市区级奖抓质量，教学质量是一个学校的生命线，近几年我校的教育教学质量提升很快，3无论在平时的教育教学中还是在历年的中考中都取得了全县第一的好成绩，升学率稳居全县第一，赢得了广大群众对学校的赞誉当然成绩只能说明昨天这几年的副校长工作，虽是取得了一点成绩，但我深深的明白，这距和人民的希望还相差甚远所以在以后的工作和学习中我会倍加努力，以求更大的进步副校长在教学工作总结「篇四」年即将过去，年迎面走来，一年的工作即将画上句号下面我从三20xx20xx个方面谈谈自己的体会

一、不忘初心，迅速适应角色转变月是我工作的分水岭，月前岗位是学校中层干部，月后调整岗位为副校长888自我角色虽然转变了，但是教书育人的初心与使命未变作为一名中学历史教师，教好书、育好人是基本工作要求，备好课、上好课是神圣责任使命作为中层干部，上有压力、下有阻力，扮演着既是管理者又是被管理者的双重角色，上传下达、协调安抚是基本职责而作为学校副校长，要分管学校一项或多项事务，责任更重、担当更多，既要积极开展工作、主动作为，又要严格遵守纪律、依章办事；这就要求在工作中既要主动积极的开展工作，又要严格遵守自己职责；主动之中要掌握分寸，在校长和中层干部、教职工之间做好上情下达、下情上达的协调工作

二、团结协作，克难攻坚逆势前进俗话说“人心齐，泰山移”做任何事，唯有团结协作方能成功，内部有分歧甚至窝里斗往往是失败的主因，古今中外皆是如此，尤其是在年更是感触更深20xx

三、善于取舍，努力做好统筹规划作为一名兼职管理任务的教育工作者，一边是教学、教研任务的繁杂，一边是管理工作的琐碎，所以要善于统筹，做到事无巨细，皆能有条不紊，安排好每天、每周、每月要做的事务；当然，工作中难免遇到一些不愉快的事，只要无关大局或涉及底线，皆可一笑而过，抛之脑后这就是考验取舍的能力了善于记忆固然是一大优势，但善于忘记未必不是一种境界工作时认真执着，踏实投入，才能体会到工作的乐趣与收获；但学会遗忘，及时清除思想垃圾和负面情绪，才能集中精力做好自己的本职工作，让工作更高效，让生活更纯粹所谓“心小事大，心大事小”就是这个道理

四、“三心”并举，切实服务学校工作、凡事要讲责任心1责任心是一个人应该具备的基本素养，是健全人格的基础，是家庭和睦、工作进步的保障俗话说“把每一件简单的事情做好，就是不简单；把每一件平凡的事情做好，就是不平凡”用心做好一件事并不难，难的是尽心尽力坚持做好每一件事，这就需要有高度的责任心和担当精神具体来说就是做事要热心、细心、专心、耐心，而不是斤斤计较、推诿拖沓，动不动就说“这是你们的事，不是我的事”，不计较，有担当，工作才能更舒心，生活才能更顺心！、务实作为多操心2踏实做好自己的事，就必须把事当事，恪尽职守，要时时刻刻对自己的本职工作上心、用心，思考怎样把事情做好，思考工作有无遗漏，思考工作效率能否提高，不是总是等待领导发话后才开始行动，要主动作为，始终保持工作的自觉性和积极性、讲求奉献少私心3作为一个普通人，可以有私心，可以谋取份内的私利，但是必须建立在立合法、合规之上，否则，私心太过，触犯底线，将会得不偿失作为学校的干部，当身先垂范，起模范带头作用，必要的奉献肯定是要讲的；如果身为干部，只为自己谋私利，那么时间一长，大家就会看贬你，并因此失了民意，受到唾弃正如《弟子规》里所说的，“己有能，勿自私，人所能，勿轻詈”。