北师大版四年级语文上册知识点精华版

北师大版四年级语文上册知识点整理精华北师大版四年级语文上册知识点（精华版）第一单元师生《师恩难忘》体裁记叙文；作者XXX;代表作《青枝绿叶》《峨眉》本文记述了XXX以巧妙的讲故事的方式教授孩子研究古典诗词、培养孩子成长的往事，歌颂了老师的敬业精神，抒发了作者对老师的感激、崇敬之情《孔子和学生》XXX名丘，字XXX,是我国春秋时代思想家，教育家；是儒家的创始人，和XXX并称为“XXX”，他们的教育思想被称为“XXX之道”他“有教无类，因材施教”的教育思想对中国的教育事业产生了深远的影响，因此后人对XXX十分尊敬，称其为“万世先师”

一、积累有关师生的名言弟子不必不如师，师不必贤于弟子——（唐）XXXXXX吾爱吾师，吾更爱真理---------------（古希腊）

二、抄一抄，仿照句子写一写着（热忱），它代表着（祥和），代表着（幸福），代表着中国人（对未来的憧憬）

5、我国共有

（56）个民族，

（55）个少数民族（汉族）是我国，也是世界上人口最多的民族我知道的少数民族（白族）（回族）（藏族）（水族）（苗族）（高山族）

五、畅所欲言民族之花（节日、服装、食品、乐器等）藏族藏刀蒙古族马头琴苗族木叶回族花馍满族旗袍彝族火把节傣族泼水节白族三月节维吾尔族开斋节

六、开卷有益

七、作文介绍一种少数民族俗或节日第四单元收获XXX《落花生》选自《许地山文集》作者许地山,笔名落华生；代表作《空山灵雨》《命命鸟》课文以落花生为线索，按照“种花生一吃花生一议花生”的顺序睁开XXX《拾穗》介绍名画的说明文XXX法国著名农夫画家，他出身在一个穷苦的农夫家庭，因而这幅画画得十分逼真，充满对农夫的理解和怜悯代表作《播种者》《晚祷》我还知道著名的画作有XXX的《八骏图》，XXX的《虾》等—V词语积累ABB式词语青葱葱嫩生生胖乎乎白花花亮晶晶乱哄哄XXX式词语老老实实结结实实平平稳稳风风雨雨日日夜夜明认识打听白AABC式词语津津有味欣欣向荣比比皆是落落大方依依不舍历历在目ABCC式词语碧波粼粼千里迢迢白发苍苍众目睽睽风尘仆仆硕果累累

二、抄写《落花生》第一自然段，结合上下文体会“居然”表达的情感XXX我们屋后有半亩隙地母亲说“让它荒芜着怪可惜,既然你们那么爱吃花生，就辟来做花生园罢”我们姐弟几个都很喜欢一买种的买种，动土的动土，灌园的灌园；过不了几个月，居然收获了！“居然”能不能换成“果然”或“当然”？（不能，居然表示意想不到的；果然是表示意料之内的；当然是理所当然的）

三、有关“收获”的谚语课内播种行为，收获惯；播种惯，收获性格；播种性格,收获命运印度谚语课外一分耕耘，一分收获没有播种就没有收获记忆背诵并默写《书湖阴师长教师壁》《西江月》

五、阅读理解

1.学了《落花生》一课，你知道“父亲”希望“我们”（做具有花生那样品格，不图浮名、默默奉献的有效的人）我想做一个（从小事做起，做一个对他人有益，对社会有效的人）

2.联系上下文，我知道《落花生》一课中“实在”的意思是（的确在文中指父亲的到来的确难得）“面子”的意思是（相貌或样子好看、艳丽在文中指父亲希望我们做一个有效的人，而不是只是外表好看的人）XXX老师指导根据上下文理解词语的意思，要先查词典了解这个词语在词典中的意思，然后找到这个词所在的课文语句，反复朗读，想一想在这个语言环境中怎样理解，词意就清楚了”收获的季节，我也有了收获”，第一个收获指的是爬树，第二个收获指的是滑红木盆

六、作文

1、“落花生，我想对你说……”

3、我收获了……2第五单元桥《飞夺泸定桥》体裁记序文，记叙了长征途中赤军夺取泸定桥、度过大渡河的战斗过程，施展阐发了赤军团结一心、不怕艰难险阻、勇往直前的英雄气概《桥之思》体裁散文诗；作者樊发稼；第一局部写桥的实用价值，是桥的本义第二局部写桥的艺术价值第三局部写沟通人与人之间的无形的桥，是桥的比喻义

一、挑选恰当的字填进O里键健关（键）（健）XXX（健）身防妨（防）止（防）守（妨）碍延沿（延）伸（延）长（沿）路工功（功）能（功）夫（功）课

2、抄一抄，模仿句子写一写例句战士们一整天没顾得上吃东西，天又下起雨来，把他们全身都淋透了，可是战胜敌人的决心使他们忘记了饥饿和疲劳仿写

1、工人们已经很累了，可是想到群众没有水喝，他们又不绝地干起来2XXX、家不想写作业，可是想到老师的叮咛,他又认真的拿起了书本

3、默写桥是路的连接和延伸；各种外型优美的桥，在给人方便的同时，装点着村落和城市，给人一种美的享受世界上另有一种最值得珍爱的桥，那就是以尊重、谅解、存眷和信赖构筑起来的无形的桥这种桥存在于心灵与心灵之间，民族与民族之间，国家与国家之间这样的桥越多、越普遍，我们这个世界就越和谐、越美好

4、积聚二十四桥明月夜，XXX何处教吹箫（杜牧）关于桥的诗句:XXX一桥飞架南北，天堑变通途”（XXX）朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜

五、世界桥梁之最世界上跨径最大的斜拉桥--日本的多多罗大桥世界上最大跨度的公路铁路两用桥—香港青马大桥世界上首座旋转式桥梁落成一英国的千年桥世界上在建的最长的跨海大桥—杭州湾跨海大桥

六、浏览理解

1.《飞夺泸定桥》一课中，“飞”指（抢时间），“夺”指（攻占天险），表现了红军战士英勇无畏、不怕牺牲）的英雄精神XXX诗中“大渡桥横铁索寒”说的就是泸定桥

2.1937年7月7日卢沟桥响起了第一声抗日枪声

八、畅所欲言XXX说说桥话题一我知道的著名桥梁有赵州桥、泸定桥、卢沟桥、金水桥、话题二我觉得人类既需要装饰环境的九曲桥，又需要为交通方便而设的木桥、铁桥、石桥、水泥桥及雄伟的立交桥话题三我喜欢“心桥”，人与人之间更多的是眷注、关心,国与国之间更多的是支持、XXX,那样我们的世界会有多美好啊！

九、作文桥第六单元方寸世界（邮票）《美丽的集邮册》这是一首气势宏大而语言优美的儿童诗,作者（高帆）借小小的邮票和集邮册抒发了热爱祖国的深情全诗以集邮册、邮票为线索《罗斯福集邮》课文记叙了XXX集邮的五件事作者:XXX o4

一、词语积聚:关于“积少成多”的成语积土成山聚沙成塔集腋成裘积水成渊积微成著积劳成疾水滴石穿滴水成河

2、读一读，体会加点词语表达的豪情秦始皇陵的兵马俑啊，你使全世界惊叹XXX不间段地把自己反复的邮票捐募给伤员，一向到他

三、抄一抄,仿照句子写一写去世例句西双版纳有着多么迷人的月色，桂林山水藏着多少动人的传说仿写

1、森林里的景色何等的艳丽，里面藏着几何的宝藏啊

2、大海是何等的辽阔，海面下隐藏着几何的秘密XXX背诵《美丽的集邮册》《大龙邮票》1878年中国第一张邮票诞生《邮票是怎样诞生的》世界第一张邮票1840年5月6日诞生于英国（XXX）

六、浏览理解

1.“我”的集邮册美丽一是（内容美丽，无论是祖国的山河，还是历史，都闪耀着美丽的光辉；）二是（情感美丽，小小的集邮册包含着对祖国的爱）研究了课文我知道我国著名的山庐山黄山；著名的河流长江、黄河；名胜古迹万里长城、苏州园林、布达拉宫间采取了一些普及邮票的措施）四是（关心邮票的印制）

七、作文邮票的故事第七单元地名

一、反义词一马平地——千山万壑丰富-单调记载-删除

二、地名、有方位的地名北京南宁西安北海西宁云南和水有关的地名上海杭州香港海口江苏台湾和颜色有关的地名青岛黑河黄山青海乌江红安有地方物产的地名铜陵桂林铁岭盐城石城玉门有人名的地名中山路张自忠路赵一曼路秦皇岛有姓氏的地名田村赵家庄孙家屯石家庄苏州徐州景观遗迹古塔胡同知春里三家巷佛山五指山九江关于天文山水一马平地千山万壑亭台楼阁断壁残垣城市特点泉城（济南）春城（昆明）江城（吉林）山城（重庆）羊城（广州）蓉城（成都）XXX关于村镇大街小巷布荒无人烟穷乡僻壤

3、地名谜语例句我回家乡去，在村边、河畔堤坡，遇到老人拄着拐杖散步，仍然像四十年前的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼（句中划线的局部使我更具体地体会到“恭恭敬敬”的含义）仿写

1、XXX无论在哪里，只要看到昆虫，就会像小孩子一样，好奇地趴在那里观察

2、无论长多大，我们都要像小学生一样，认认真真得向比我们懂得多的人研究

三、积累八字成语十年树木，百年树人前人栽树，后人乘凉千里之行，始于足下千里之堤，溃于蚁穴八仙过海，各显神通百尺竿头，更进一步归里:回家

4、理解积聚XXX XXX插（谚语）比喻收获了意想不到的成果

五、《论语》语录XXX“三人行，必有我师焉”------------《论语》学而不厌，诲人不倦——《论语》金银铜铁——无锡倾盆大雨天水四季温暖长春双喜临门——重庆风平浪静——海宁、宁波拆信——开封太阳下山——洛阳胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新（宋）夸夸其谈——海口

4、诗里的地名XXX《春日》故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州——（唐）XXX《黄鹤楼送孟浩然之广陵》天门中断楚江开，碧水东流至此回——（唐）XXX《望天门山》朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还——（唐）XXX《早发白帝城》相看两不厌，只有XXXo——（唐）XXX《独坐敬亭山》

五、说地名

1.说出三条以城市命名的路名北京路、南京街、成都道

52.说出三个用少数民族语命名的城市呼和浩特、乌鲁木齐、拉萨

3.说出三个带“阳”字的城市名洛阳、安阳、沈阳六.开卷有益济南被称为泉城千佛山、大明湖、的突泉是济南的三大胜景

七、作文地名调查报告（注意格式）XXX《钓鱼的启示》作者:（美）钓鱼T放鱼-受►第八单元规则教育《谁说没有规则》体裁诗歌；课文列举了四个现象随便投喂动物食品、过马路翻越界栏、乱扔果皮垃圾和排队时插队

一、读一读，抄一抄XXX向四周望去，月光下，没有一个垂钓者，也没有一ABCC:小心翼翼冷风生气希望勃勃内心不安得意条船，当然也就没有一个人会知道这件事

二、照样子写词语洋洋人才济济AABC:栩栩如生翩翩起舞津津乐道琐屑较量虎虎生威交头接耳沉甸甸XXX香喷喷毛茸茸黑漆漆亮晶晶绿油油

三、读一读不以规矩，不成周遭——《孟子》只要按照正当的法规糊口的人，才不同于动物一XXX一｛俄国｝列夫世界上的一切都必须按照一定的规矩秩序各就各位——XXX

4、浏览理解爸爸坚决让XXX放掉那条大鱼，这件事一直让XXX感到骄傲，（因为爸爸用自己的决定告诉了自己的孩子——不管面对多大的诱惑，道德永远是第一位的，XXX为有这样的爸爸而感到骄傲）在规则面前有的人（效仿别人），有的人（图方便快捷），有的人（趁别人没看见而丧失美德，有的人（自以为是，用不找别人管），所以虽然规则明明白白，却仍有人不遵守

五、续写《谁说没有规则》XXX谁说没有规则？XXX认识打听白写着可他却问他为什么，他“，，

六、开卷有益《诺言》作者（苏联）连XXX,讲了一个孩子信守诺言，坚守岗位的故事

七、作文写一则XX须知第九单元音乐XXX XXX；XXXo《中华民族最强音》词作者曲作者指《义勇军进行曲》XXX《月光曲》是一首著名的钢琴独奏曲，具有清新、激越的意境和优美、和谐的曲调XXX被后人认为是有史以来最伟大的交响曲作家是按照情节的发展记叙的（听曲T弹奏一创作一谱曲）XXX《林中乐队》课文描写了森林里各种动物发出的声音，犹如一支乐队奏出的乐曲，嘈杂而美妙，和谐而喧闹作者（苏联）XXX,创作了《森林报》和《少年哥伦布》

一、挑选恰当的字填进里豪毫自（豪）丝（毫）（豪）言壮语占站（占）领（站）立侵（占）竟竞（竟）然究（竟）（竞）赛骄娇（骄）傲（娇）柔（娇）气

二、体会破折号的作用6O1天牛的脖子嘎吱嘎吱地响一一这不是活像在拉一把小提琴吗？（解释说明）OXXX她好像也看到了，看到了她历来没有看到过的景象--在月光照耀下的波涛澎湃的大海（解释说明）

3、记忆大弦嘈嘈如急雨，XXX切切如私语嘈嘈切切错杂弹,XXX小珠落玉盘《琵琶行》（唐）XXX葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催醉卧沙场君XXX,XXX XXX征战几人回《凉州词》（唐）、阅读理

1.为什么将《义勇军进行曲》定位国歌？这首歌高昂激越，催人奋进，反映中国人民在反侵略战争中万众一心、勇往直前、誓死保卫祖国的伟大精神

2、体会“中华民族最强音”XXX鼓励着中华儿女同侵略者浴血奋战，成为整这中华民族反抗日本帝国主义的战斗军号，施展阐发了中国人民抗日的决心唱出民族危亡时的最大叫声、最强的旋律

3、《林中乐队》的中央句森林里所有的动物都在唱歌吹打各唱各的曲子，各用各的乐器各有各的唱法，各有各的奏法

4、《月光曲》是怎样创作出来的？

①、XXX被XXX对音乐的热爱所感动

②、当时特定的环境激发了他创作的灵感

五、作文我和一支歌的故事第十单元金钱XXX XXX《一枚金币》是民间童话，它记叙了一个好吃懒做的儿子经由过程劳动终于懂得金钱来之不容易的故事，告诉（训示）人们要靠自己劳动挣钱，不克不及坐享其成；要懂得爱护保重劳动成果XXX《散落的钞票》课文赞美了拾金不昧的品质，歌颂了在金钱的诱惑面前重义轻利的道德风尚，也从侧面谴责了见利忘义的行为XXX《犍子里的铜钱》一文用倒叙的写法，记叙了几十年前经历的一件事

一、读一读，你发现什么？省吃俭用当牛做马手疾眼快栉风沐雨心驰神往能工巧匠千恩万谢天高气爽亲朋石友千姿百态五颜六色飞沙走石胡思乱想和XXX待人接物龙飞凤舞心平气和节衣缩食喜气洋洋众目睽睽人才济济得意扬扬波光粼粼果实累累

二、读一读，抄一抄他没有接受我的铜钱，却接纳了我的心意他给我白吃了两个热烘烘的烤红薯，使我永远感到温暖在心中

三、积累有关金钱的名言强不执弱，众不劫寡富不侮贫贵不傲贱-----------------------《墨一粥一饭,当思来处不容易；半丝半缕,恒念物力子.兼爱中》君子爱财，取之有道《增广昔时贤文》XXX维艰-----------------（清）积累特殊词语空落落热烘烘香喷喷黑漆漆懒洋洋亮晶晶

五、阅读理解

1.老人之所以坚持要让儿子自己挣一枚金币，他是想（让儿子认识打听只要亲手创造的财富，才会懂得爱护保重）

2.虽然XXX对“我”和XXX来说很有吸引力，而《历险记》可能更具有诱惑力，可是（这两件事与XXX和“我”在别人的钱散落地上时，积极主动伸出援手，并及时将钱归还原主这件事来说，后者更有意义）

3.他没有接受我的铜钱，去接纳了我的心意他给我白吃了两个热烘烘的烤山薯，使我永远想到温暖在心中［对“我”和老人来说，这都很珍贵对老人来说，这两枚铜钱代表了“我”对老人的体谅、尊敬，是我的一份心意，所以是珍贵的；对我来说，这两枚铜钱体现了老人对我的关爱、带给了“我”温暖，因而也是珍贵的】

六、开卷有益XXX故而知新，可以为师矣---------------《论语》XXX知之为知之，不知为不知，是知也《论语》

六、浏览理解

1.田教师爱编故事，在我（幼小的心田上）播下（文学的种子），使我从此走上了（文学创作）的道路“师恩”一词，一方面反映了（XXX对我的巨大影响），另一方面也反映了（我对XXX的理解、敬佩和感激）

2.《师恩难忘》抒发了作者对老师的崇敬之情，我们不由XXX想起了诗”一日声名遍天下，满城桃李更种花”等赞美老师的诗句（桃李比喻弟子众XXX属春官”诗“令公桃李满天下，何用堂前多）“XXX颔首称是，他认识打听这也是教师对自己的教育”启发我们（要不断地研究别人的优点）

七、开卷有益《爸爸的老师》体裁诗歌；作者XXXO《一位影响了我一生的老师》体裁记叙文；作者（英国）XXX

八、作文《我的老师》第二单元明月XXX《古诗二首》鸟鸣涧XXX是唐代山水田园诗人，XXX评价XXX“诗中有画，画中有诗”“静”是全诗的魂本诗构思精巧，以花落、月出、鸟鸣等动的景物，映衬了春山的空寂（花静、山静、XXX、月静、人静），XXX的寂静（以动衬静）XXXXXX,唐代新乐府诗派的倡议者之一，人称诗王本诗写了暮江落日和露伴XXX的情景，描绘了一幅色彩辉煌的秋江暮景图本文格调清新，色彩明艳，表达了诗人对大自然的喜悦和酷爱之情《走月亮》北方风俗，指在月光下散步的情景体裁抒情散文作者XXX,代表作《歌溪》《一碗水》XXX《飞向月球》本文介绍了1969年7月16日阿姆斯特朗等三名宇航员登月的详细经过（7月19日登上月球）按照“升空一途中一在月亮上”的顺序记叙题材介于新闻报道、科学小品之间

一、词语积累含有“月的成语:月下老人日月无光花好月圆水中捞月月光如水日月经天日积月累众星捧月含有“明”的成语明知故问眼明手快掌上明珠柳暗花明是非分明心明眼亮春光明媚耳聪目明

二、抄一抄，仿照句子写一写例句从宇宙飞船上看月亮，随着太阳光线角度的变化，月球的表面出现出各种奇异的色彩，有时是灰色的，有时是棕色的，有时是黄色的（句中划线的部分使我更具体地体会到月球表面的色彩多么奇异）1仿写、天上的白云瞬息万变，有时像兔子，有时像匹马，有时像蘑菇

2、万花筒里的颜色变化真多，有时是绿色的，有时是红色的，有时是黄色的

三、积累描写“月亮”的句子江畔何人初见月？XXX何年头照人？XXX《春江花月夜》XXX XXX从今月白，月是故乡明《月夜忆舍弟》XXX出惊山鸟，时XXX中XXX《鸟鸣涧》可怜（可爱）九月初三夜，露似（好像）珍珠月似弓XXX《暮江吟》

4、浏览理解

1.《走月亮》一文中四次提到“啊，我和阿妈走月亮！是课文的线索，既抒发了跟阿妈走月亮的欣喜之情，也起到了在结构上贯穿全文的作用表达了“我对家乡、亲人的热爱之情

2.苏联宇航员XXX登月之后曾说“这是我个人的一小步,却是人类迈出的一大步”其中“一小步”是XXX和他的同伴踏上月球后走出的一步“一大步指的是人类几千年的梦想随着航天员们踏上月球变为了现实，是人类进步史上伟大的创举说明了科学技术对于人类发展的重要性

五、作文月亮中秋节第三单元民族之花《爱我中华》体裁歌词，闫肃作词，XXX作曲这首歌把五十六个民族比喻成是十六个星座、五十六枝花“爱我中华“反复6次，表达对祖国强烈而深情的热爱，是全诗的主题，也是歌曲名称《草原》是一篇描绘祖国草原美丽风光、赞美民族团结的抒情散文是按照时间先后的顺序记叙这次草原之行（到草原一迎客一相见一款待一联欢）作者XXX,原名XXX,代表作《茶馆》《龙须沟》《骆驼祥子》等；我们学过他的《老北京的春节》《的突泉》XXX；《中国结》体裁说明文；作者这篇课文抒发了浓郁的爱国情怀中国结头（出发点）一根丝绳头“头”（祖国、乡土）“头”（自己）

一、从课文中找出上面三句话，接洽高低文，体会它们表达的豪情1O河！（惊喜）2快了，快到了！（急切）3O握手再握手，笑了再笑（深厚的感情）、有关少数民族的谚语语言是花苞，行动才是果实；决心是种子，实干才是肥料维吾尔族谚语要想找到珊瑚和玛瑙，就得下到大海里；要想找到宝石和碧玉，就得翻过万水千山——裕固族谚语

三、记忆背诵《爱我中华》、《草原》第1自然段、《九月九日忆山东兄弟》

4、浏览理解

1.《草原》一文描写了（草原的美景）和（热情好客的蒙古族人民），抒发了（蒙汉两族人民紧密团结，（XXX）亲如一家的粘稠豪情），作者不禁发出一声感慨（蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳）！用“蒙汉”借代“全国各族人民”

2、天底下，一碧千里，而并不茫茫，四周都是XXX,平地是绿的，XXX也是绿的羊群一会上了小丘，2一会儿又下来，走到哪里都像是给无边的绿毯绣上了白色的大花那些小丘的线条是那么优美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾画的中国画那样，到处翠色欲流，悄悄流入云际（先抑后扬写“寂静”是为了反衬反面的“热闹”突出了草原人民的热忱）----节选《草原》能表现蒙古族与汉族之间友谊的诗句“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！”开它的“头”这个“头”就是自己的（故国）

3、中华儿女同根生，这根绳子扯得再远，也离不己的（乡土）

4、中国结象征着（幸福），隐喻着（恋爱），召唤着（交情），嘉赞着（生命）它烘托着（欢乐），燃烧。