城乡学校结对帮扶工作计划

城乡学校结对帮扶工作计划城乡学校结对帮扶工作计划「篇一」开展学校结对帮扶交流活动是贯彻落实科学发展观、整合城乡教育资源、促进教育均衡协调发展的重要措施下面是关于学校结对帮扶工作计划，供大家参考借鉴！学校结对帮扶工作计划一根据上级要求及市教育局安排，本着共同学习、共同提高的目的，市实验小学积极开展城乡“结对帮扶”活动为进一步提高城乡学校结对互助工作的实效性，促进学校间均衡、和谐发展，本着共享资源，共同提高的双赢原则，完成工作目标，特制订本工作计划

一、指导思想充分发挥我校的人才、信息、管理、资金、现代化教育技术为主的设备等资源优势，完善和制订各项工作制度，帮助农村学校提高班子整体素质和管理水平，优化师资队伍，提供教学信息，培训教师队伍，改革教学方法，改善办学条件以资源共享、互助互动、优势互补为途径；以相互促进、共同提高、优质办学为目的，开展校际间的互助合作活动，全面提高教育质量和办学效益

二、组织机构为确保工作目标的实现，成立“结对帮扶”工作领导小组组长X X1由我校各科镇骨干教师与对方学校的青年教师结对子，每学期都为对方学校送示范课2由我校骨干班主任每学期开展一次班主任工作经验交流会，提高班主任的.班务工作能力3邀请对方学校的教师或行政参与我校开展的课题工作，提高学校的科研工作水平城乡学校结对帮扶工作计划「篇四」根据我校文件精神，我校自20xx年3月开始，与侯庄小学结成结对帮扶计划实施为进一步提升学校教师教学能力，制定结对互助工作的实效性，促进学校间均衡、和谐发展，本着共享资源，共同提高的双赢原则，特制订教师结对互助工作计划

一、指导思想以师资队伍建设为抓手，以优化教育资源配置和优化课堂教学过程为载体；以资源共享、互助互动、优势互补为途径；以相互促进、共同提高、优质办学为目的，开展校际间的互助合作活动，不断提高教育质量和办学效益

二、具体措施

1、加强组织领导成立结对帮扶工作领导小组，由李建新校长任组长，洪流住为副组长，教导主任朱永兴、总务主任陈建杰为组员，制订帮扶结对计划，落实帮扶结对措施校际间联络和各项活动的组织安排由具体李建新负责每学期一至两次定期召开两所学校领导联席会议，共同研究和探讨学校管理、发展和教育教学等方面问题，及时掌握各校教育教学活动情况，加强信息交流，了解学校需求，以便有针对性地开展结队帮扶活动

2、校际资源共享学校工作计划、工作总结、专题活动方案、各类评估试卷等材料两校及时学习交流每学期定一所学校为基地学校,组织开展各类活动,并且全方位展示学校办学理念、办学特色和成功经验，以利于相互学习和借鉴

3、师徒结对帮扶我校现有名特教师、学科骨干、小学中学高级教师等10余人，根据结对学校要求，每位教师与侯庄小学学校的教师一一对应结成对子，采取上示范课、做讲座、听课评课等手段，在教育管理、教学理念、教学方法、教育科研、教学评价等多方面互相切磋，相互促进、共同提高

4、灵活开展活动原则上每月一次开展活动，主要进行集中教研活动、头脑风暴、专题讲座、课题指导、师徒结对、业务竞赛等活动，以活动为载体，形成“学习、研究、实践、探讨”为一体的教研氛围加强在文艺、体育、科技教育活动等方面的交流结对双方学校通过在校园科技艺术节、体育节等活动中互派教师、学生参与等形式，开阔师生视野，提高素质

5、目标考核总结为保障结对帮扶计划的贯彻落实，每学期将对结对帮扶工作进行考核总结，要求每个教研组、每位师傅写好书面总结，查验听课笔记、讲座资料、示范课教案、评课反思等材料，展示带徒成果，对考核合格的教师给予适当的奖励在此基础上学校形成总结材料上报市中心校长葛市第二十三初级中学城乡学校结对帮扶工作计划「篇五」关于城乡学校结对帮扶工作计划关于城乡学校结对帮扶工作计划关于城乡学校结对帮扶工作计划1

一、指导思想以追求均衡发展为先导，以提升办学水平为目的，以交流学习为契机，以科研兴校为动力，深化教育教学改革，实现规范优质管理，加强师资队伍建设，不断提升教师专业化发展水平，大力促进教育教学质效提高

二、主要目标

1、通过教学活动帮扶，增强两校教师教育教学工作的责任感、紧迫感，共同提高教学质量

2、通过师徒结对帮扶，促进两校教师教育理论和教学水平的提高，争创科研型教师

3、通过育人活动帮扶，提高两校学生的综合素质，真正使学生学会自主、合作、探究

4、通过常规管理帮扶，实现两校在教育教学、安全文明、校园环境、发展规划等方面的经验互助交流

5、通过改善条件帮扶，提升基本的教育教学设施水准

三、组织机构成立学校结对帮扶工作领导小组组长副组长成员

四、帮扶内容

（一）德育工作

1、我校与受帮扶学校政教处进行经验交流，将我校的先进管理经验与他们共同分享，如学生思想品德教育、班主任管理、少先大队管理、素质教育活动开展与档案建设等

2、以活动为载体，开展寓教于乐、丰富多彩的活动通过主题班队会、国旗下讲话、“手拉手”帮扶、校内外主题实践活动等途径，加大学生养成教育的力度，培养全体学生良好的道德品质和文明行为，促进全体学生的全面发展

3、要进一步发展两校少先队的作用，按学校计划围绕教育重点，积极组织开展形式多样、喜闻乐见的活动学校少先队要通过各种活动充分发挥少先队的先锋模范作用，培养高尚的思想品德、良好的行为习惯、自主管理的能力

4、根据两校大事日程安排互派教师观摩、座谈、交流，在活动中学习、总结经验

（二）教育教学工作

1、对受帮扶学校的教育教学管理和建章立制等进行指导帮助，促使学校管理水平迈上新台阶

2、加强我校与受帮扶学校教学常规经验交流，组织优秀教师、骨干教师扎实开展好送课下乡、帮教带教、听课评课、教学经验交流等研究活动

3、认真开展与受帮扶学校薄弱学科教师的互动听课、观摩学习活动每学期联合举办两次学科教研教改活动，扬长避短，优势互补，共同提高

4、针对新课改的实际需要，加强师资队伍建设，定期进行专题讲座、教师论坛、信息技术能力培训，进一步促进教师的专业成长

（三）其他方面

1、学校每学年召开一次结队互助见面会，组织人员实地考察调研，了解彼此学校的发展现状通过两校的交流、探讨，制定切实可行的帮扶目标，共谋办学大计，努力办人民满意的学校

2、互派1名中层以上干部驻校参与学校管理工作，促进受帮扶学校提高干部素质，规范小学管理

3、指导和帮扶结对学校扎实开展“1+1”素质教育活动力求取得实效

4、有计划有组织的联办“六一”文艺活动、素质教育活动阶段成果展及综合实践活动，两校互派学生参加，同台献技

5、每学期提供一定的资金用于受帮扶学校教学设备补充、校园文化建设和贫困学生补助

五、措施要求

1、全体教师要充分认识结对交流帮扶的重大意义，把此项活动作为提高自身素质，全面提高教育教学质量的重要举措，积极参与、友好合作

2、加强管理与考核，教务政教两处要密切配合，周密安排，认真实施把此项活动纳入教研组、教师及班主任的全方位考核之中

3、学校领导小组要定期了解帮扶情况，及时发现问题，并督促整改，确保活动扎实有效地开展

4、以活动为载体，搞活帮扶合作工作主要举行集中教研活动，科研知识专题讲座、师徒结对、业务交流等活动，形成浓厚的科研氛围关于城乡学校结对帮扶工作计划2

一、指导思想坚持科学发展观，共同促进，共同提高，共走“科研兴校”、“科研兴师”之路

二、总体目标安洲小学加强与结对学校的交流与合作，增进学校之间的友谊，本着“新、实、活”的工作原则，以教育科研为主要途径，帮助结对学校形成比较浓厚的科研氛围，帮助教师了解教育教学改革发展态势，增强教师教育教学的创新意识

三、主要措施

1.互相切磋创新学校管理的行走方式主要帮助官路镇中心校和埠头镇中心校确立明确的办学思路、完善学校制度、改善教师培训方式、更新教师教学理念，探讨学校办学特色

2.多管齐下，落实城乡帮扶的责任主要通过成立领导小组和签订协议书

3.以活动为载体，搞活帮扶工作主要举行集中教研活动、科研知识专题讲座、课题指导、师徒结对、业务竞赛等活动，形成“学习、研究、实践”为一体的科研氛围

4.考核跟进，保障帮扶计划的.贯彻落实主要包括检查资料、成果展示、奖励制度

四、月工作重点安排四月份

1.安洲小学与官路镇中心校、埠头镇中心校成立结对领导小组；

2.安洲小学与官路镇中心校、埠头镇中心校签订“教育科研结对帮扶”协议书；

3.初步制定《安洲小学与官路镇中心校、埠头镇中心校教育科研结对帮扶三年工作规划》；

4.交流各校本学期的教科研工作计划；

5.安洲小学课堂教学展示，邀请两所学校的部分教师参加；

6.安洲小学派科研骨干教师到两所学校进行县课题结题指导五月份

1.帮助两所学制定学校三年发展规划；

2.开展中层干部、教师、教研组的结对工作；

3.安洲小学派科研骨干教师进行科研知识讲座

4.举行新课程教研活动，地点埠头镇中心校六月份

1.安洲小学举办综合性教研活动，邀请两所学校的老师参加，并参与点评

2.安洲小学派骨干教师对两所学校部分教师的课堂教学进行指导七一八月份

1.召开结对帮扶工作领导小组会议，总结本学期的结对帮扶工作

2.各学校做好相关材料的整理九月份

1.召开结对领导小组会议；

2.安洲小学教师到结对学校开展送教活动；

3.安洲小学选取1—2项优秀成果到结对学校进行推广十月份

1.20xx年市级课题申报指导；

2.20xx年市级课题结题指导；

3.举行集中教研活动4月份

1.举办青年教师学术沙龙；

2.举行集中教研活动十二月份:

1.课堂教学指导；

2.各级课题过程管理指导一月份

1.召开结对帮扶工作领导小组会议，总结本学期的结对帮扶工作

2.各学校做好相关材料的整理篇三学校结对帮扶工作计划关于城乡学校结对帮扶工作计划3根据我校文件精神，我校自20xx年3月开始，与侯庄小学结成结对帮扶计划实施为进一步提升学校教师教学能力，制定结对互助工作的实效性，促进学校间均衡、和谐发展，本着共享资源，共同提高的双赢原则，特制订教师结对互助工作计划一.指导思想以师资队伍建设为抓手，以优化教育资源配置和优化课堂教学过程为载体；以资源共享、互助互动、优势互补为途径；以相互促进、共同提高、优质办学为目的，开展校际间的互助合作活动，不断提高教育质量和办学效益二.具体措施

1.加强组织领导成立结对帮扶工作领导小组，由李建新校长任组长，洪流住为副组长，教导主任朱永兴、总务主任陈建杰为组员，制订帮扶结对计划，落实帮扶结对措施校际间联络和各项活动的组织安排由具体李建新负责每学期一至两次定期召开两所学校领导联席会议，共同研究和探讨学校管理、发展和教育教学等方面问题，及时掌握各校教育教学活动情况，加强信息交流，了解学校需求，以便有针对性地开展结队帮扶活动

2.校际资源共享学校工作计划、工作总结、专题活动方案、各类评估试卷等材料两校及时学习交流每学期定一所学校为基地学校,组织开展各类活动,并且全方位展示学校办学理念、办学特色和成功经验，以利于相互学习和借鉴

3.师徒结对帮扶我校现有名特教师、学科骨干、小学中学高级教师等10余人，根据结对学校要求，每位教师与侯庄小学学校的教师一一对应结成对子，采取上示范课、做讲座、听课评课等手段，在教育管理、教学理念、教学方法、教育科研、教学评价等多方面互相切磋，相互促进、共同提高

4.灵活开展活动原则上每月一次开展活动，主要进行集中教研活动、头脑风暴、专题讲座、课题指导、师徒结对、业务竞赛等活动，以活动为载体，形成“学习、研究、实践、探讨”为一体的教研氛围加强在文艺、体育、科技教育活动等方面的交流结对双方学校通过在校园科技艺术节、体育节等活动中互派教师、学生参与等形式，开阔师生视野，提高素质

5.目标考核总结为保障结对帮扶计划的贯彻落实，每学期将对结对帮扶工作进行考核总结，要求每个教研组、每位师傅写好书面总结，查验听课笔记、讲座资料、示范课教案、副组长XX.XX、X X成员XX、XX、XX、XX、XX、XX、XX、XX、X X

三、工作规划及主要工作措施

1、加强学校校管理经验的交流，学习借鉴先进的办学思想、管理方法、规章制度，建立和完善各项管理制度

2、培训师资队伍1把实验小学作为农村小学教师的培训基地农村小学教师分批到实验小学轮训学习主要是学习XX版新课标、更新教育教学理念，改进教学方法，提高教学水平，钻研吃透教材.，全面实施素质教育，争取把他们的教育教学质量、特别是毕业班的教育教学质量得到提高2加强两校教师、班主任、辅导员之间的联系，以一帮一结对子的形式，采取互帮互学的方法，优势互补，找出教育教学中存在的不足之处，共同促进和提1^1O3实验小学每学期安排教师到农村学校上观摩课、示范课，听取教师上研讨课，并通过观摩、研讨、说课、评课等形式，带动教师主动学习科学、先进的教育教学方法，更新教育观念，提高课堂效率，使帮扶学校的师资水平和教学质量得以提高4开展教师间结对帮扶工作，我校选出学科带头人、骨干教师与受援学校有培养前途的青年教师，结对帮扶，使被帮扶教师的业务素质和教学水平在两年内有明显提高，力争成为名师评课反思等材料，展示带徒成果，对考核合格的教师给予适当的奖励在此基础上学校形成总结材料上报市中心校长葛市第二十三初级中学城乡学校结对帮扶工作计划「篇六」学校结对帮扶的工作计划范文学校结对帮扶的工作计划范文为进一步提高我镇学校帮扶结对工作的实效性，促进学校间均衡、和谐发展，本着共享资源，共同提高的双赢原则，特制订20XX年学校帮扶结对工作计划

一、帮扶工作目标I、充分发挥我校教育资源的辐射和带动作用，提高XX三小学校办学水平，促进两校基础教育均衡发展

2、通过听课研讨、专题讲座等，为青年教师搭建平台，促进两校教师专业化水平的提高

3、通过“手拉手”活动，让学生通过活动了解更多同龄人的学习和生活情况，更好地激发学生学习积极性，珍惜学习的机会二.具体措施

1.加强组织领导成立结对帮扶工作领导小组，由陈新校长任组长，徐国庆副校长为副组长，教导主任裘雪莉、办公室主任孙风雷、总务主任杨同春为组员，制订帮扶结对计划，落实帮扶结对措施校际间联络和各项活动的.组织安排由徐国庆具体负责每学期一至两次定期召开四所学校领导联席会议，共同研究和探讨学校管理、发展和教育教学等方面问题，及时掌握各校教育教学活动情况，加强信息交流，了解学校需求，以便有针对性地开展结队帮扶活动

2.校际资源共享学校工作计划、工作总结、专题活动方案、各类评估试卷等材料四校及时学习交流每学期定一所学校为基地学校,组织开展各类活动,并且全方位展示学校办学理念、办学特色和成功经验，以利于相互学习和借鉴，在慈溪市实验小学网站“教师频道”专栏中增设“结对互助”板块，为四校教师之间互动创建一个快捷平台

3.师徒结对帮扶我校现有名特教师、学科骨干、小学中学高级教师等20余人，根据结对学校要求，每位教师与3所学校的教师一一对应结成对子，采取上示范课、做讲座、听课评课等手段，在教育管理、教学理念、教学方法、教育科研、教学评价等多方面互相切磋，相互促进、共同提高另外，崇寿邮电、横河龙南、坎墩太阳等3所学校定为实验小学中、高级教师支教基地，学校每年派出『2名教师全职支教一年3所学校也可派教师来实验小学上挂锻炼

4.灵活开展活动原则上每月一次开展活动，主要进行集中教研活动、头脑风暴、专题讲座、课题指导、师徒结对、学术沙龙、业务竞赛等活动，以活动为载体，形成“学习、研究、实践、探讨”为一体的教研氛围加强在文艺、体育、科技教育活动等方面的交流结对双方学校通过在校园科技艺术节、体育节等活动中互派教师、学生参与等形式，开阔师生视野，提高素质5充分利用现代教育技术手段培训教师，定期向帮扶学校提供优秀课例录象带或VCD,组织教师观摩及评课活动6实验小学组织教研组长和学科带头人、省、地、市骨干教师到帮扶学校召开教学研讨会、讲座，促进帮扶学校教研活动的开展，浓厚教研风气，提高教学质量

3、改善办学条件1搞好校园建设规划，加强文明校园的建设进一步完善校园文化建设，优化校园环境，新建校舍，添置学生课桌椅和急需的音体美器材2完善教学设施建设，采取直接捐赠及向外争取资助等多种形式，帮助帮扶学校完善各类教学设施设备三.工作安排9月份制订本学年城乡结对帮扶工作计划10月份组织老师到X义小学进行拼音教学示范课及讲座11月份组织老师到义义中心小学进行示范课及讲座;织XX乡数学老师到我校进行跟班学习老师12月份组织义X乡语文老师到我校进行跟班学习老师1月份组织帮扶学校的老师到我校听X X专家的讲座2月份;对本学期帮扶工作进行小结3月份讨论本学期工作安排4月份组织老师到X市进行教学常规方面的讲座

5、6月份组织帮扶学校老师参加我校“名师培养梯队教学沙龙”活动组织老师进行家庭教育方面的讲座组织我校老师与帮扶学校老师共同进行“五.”座谈会7月份进行帮扶工作总结、评优活动学校结对帮扶工作计划二根据X教人（XX））XX号文件精神，我校自XX年9月开始，与XX希望小学、XX小学、XX小学等3所学校结成结对帮扶对子为进一步提高城乡学校结对互助工作的实效性，促进学校间均衡、和谐发展，本着共享资源，共同提高的双赢原则，特制订X X—2X X年四校结对互助工作计划一.指导思想以师资队伍建设为抓手，以优化教育资源配置和优化课堂教学过程为载体；以资源共享、互助互动、优势互补为途径；以相互促进、共同提高、优质办学为目的，开展校际间的互助合作活动，不断提高教育质量和办学效益二.具体措施

1.加强组织领导成立结对帮扶工作领导小组，由XX校长任组长，XX副校长为副组长，教导主任XX、办公室主任XX、总务主任XX为组员，制订帮扶结对计划，落实帮扶结对措施校际间联络和各项活动的组织安排由徐国庆具体负责每学期一至两次定期召开四所学校领导联席会议，共同研究和探讨学校管理、发展和教育教学等方面问题，及时掌握各校教育教学活动情况，加强信息交流，了解学校需求，以便有针对性地开展结队帮扶活动

2.校际资源共享学校工作计划、工作总结、专题活动方案、各类评估试卷等材料四校及时学习交流每学期定一所学校为基地学校,组织开展各类活动,并且全方位展示学校办学理念、办学特色和成功经验，以利于相互学习和借鉴城乡学校结对帮扶工作计划「篇二」

一、指导思想为了贯彻落实深圳市教育局20XX年深教第48号文件《深圳市义务教育学校结对帮扶实施办法》，响应龙岗区教育局的号召，加强我区小学相对薄弱学校管理和师资队伍建设，统筹配置师资力量，实现全区义务教育人力资源全区共享和师资整体素质的提高，大康小学作为相对薄弱的受帮学校，现结合我校教育教学特点和师资配置情况，制定本工作方案

二、结对帮扶学校帮扶学校xx小学受帮扶学校XX小学

三、目标任务

1.管理目标

（1）拟定长期、中期和近期发展规划，并分年度实施计划，使学校自身发展的能力得到提升

（2）通过交流学习使我校的校风、教风和学风能有提高，并使其在各项工作中得到体现

（3）切实推进新课程改革，提高我校教育教学水平

（4）完善校本教研制度使我校教育教学规范化，完善评价激励机制，使学校常规管理水平再上新台阶工作重点加强学校之间的沟通联络，统筹安排学校工作，定期进行互访互查，观摩学习

2.师资队伍建立校本培训制度，加强理论培训，缩短我校教师与民治二小教师理论水平的差距，把最新的教改精神、教学理念学过来，特别是对基础教育课程改革的精神加以贯彻，并引导帮扶教师加以应用和提高其应用的水平与能力

3.办学条件贯彻落实科学发展观，以推进教育信息化，带动教育现代化，加快功能教室的建设，构建网络体系，提升硬件建设标准，提高管理使用效益，实现提出的.教育率先实现现代化的工作目标

4.教育质量牢固树立质量意识，教育全体教师以质量求生存，向质量要效益，以全面提升教育质量为抓手，促进学生全面发展，实现真正意义上的“办人民满意教育”的宗旨工作重点a.积极开展管理层的指导与学习活动，提高管理水平，更新管理理念b.加强两校教师师间的的交流学习，促进两校教师教研水平c.加强两校校园文化间的交流与学习

四、工作安排L研究确定下派人员，到对方学校挂职学习，确定帮扶工作重点

5.开展调研活动，有针对性地选择教师到民治二小门交流学习

6.邀请xx小学教师来我校指导教学，建立科组结对和师徒结对机制，参与xx小学的集体备课、听课和评课等

7.定期组织我校班主任赴xx小学挂职学习

8.组织我校师生到xx小学听课、参观和使用现代化教学设备

9.邀请xx小学教师赴我校开展专题讲座10听课评课，深化与xx小学的教学上的交流学习11组织我校教师赴xx小学展篮球比赛活动12组织我校学生到xx小学参观访问13完成各项工作总结

五、奖惩机制

（一）评聘与评优凡积极参加“结对帮扶”活动并在活动的教师，在职称评聘、教师评优、年度考核上给予优先考虑

（二）福利与待遇教师到xx小学参加挂职期间，原有待遇、职务保留不变城乡学校结对帮扶工作计划「篇三」学校结对互学帮扶工作计划范文学校结对互学帮扶工作计划范文为充分发挥学校示范、引领和辐射、带动作用，我校在办事处教委安排下与XX三小结对成兄弟学校现结合我校实际情况，特与XX三小制定结对帮扶计划一.指导思想以师资队伍建设为抓手，以优化教育资源配置和优化课堂教学过程为载体；以资源共享、互助互动、优势互补为途径；以相互促进、共同提高、优质办学为目的，开展校际间的互助合作活动，不断提高教育质量和办学效益二.具体措施主要从学校管理、师资建设、教学研究、资源共享、校园文化建设、学生交流等方面进行帮扶指导

（一）学校管理水平帮扶

1.每学期开学初和结束时，两校校长相互参与学校工作会议，共同研究管理工作和交流管理经验，提高办学水平

2.两校副校长、教导主任等每学期到对方参加校本教研活动，共同探究有效的教研模式

3.两校每学期互派1名中层人员到学校实地考察，参与学校决策与管理，促进学校管理经验交流，不断提高学校管理水平二教育教学工作帮扶

1、教研组交流两校相应教研组以组长牵头了解两校优劣状况，一方面提出专题，进行针对性研究;另一方面两校以课堂教学为主战场，开展教学交流、联合教研、集体备课等形式加强课堂教学研究，促进双方学校教师树立先进的教育理念和教学思想，改进课堂教学方式方法，提高教学效益通过示范课、研讨课等形式的公开课，采用说课、上课、听课、评课等活动形式，推动课堂教学效应具体如下1每学期每学科开展1次以备课、讲课和教学反思为一体的教学研究工作，解决教学上的问题2每学期开展一次青年教师开放日活动，邀请对方教师进行听课，对青年教师进行相关业务指导3每学期开展一次青年教师基本功比赛，提高青年教师专业水平

2、骨干交流两校骨干教师结对子，制定三年成长计划积极互动，完成两次飞跃一般层次的教学经验交流、班主任工作经验交流，互访学习；深层次的跟班学习，课题研究，经验总结或论文撰写。