学生个性发展自我评价

学生个性发展自我评价最新学生个性发展自我评价最新「篇一」据了解，综合素质评价手册一共7页，包括基本信息、个性发展自我评价与特长成果、班主任评语、学业成绩、研究性学习摘要等内容其中，个性发展自我评价与特长成果这部分内容要由考生来填写“个性发展自我评价”是学生对自己高中阶段学习、生活各个方面的总体评价，包括学生在思想道德、学业成就、心理健康、身体健康、合作与交流、个性与发展、审美与表现等内容八一中学副校长王华禧建议，个性发展自我评价将是学生们呈现给招生学校老师的第一印象在填写时，考生要用描述性的语言记录自己在成长过程中的特长行为表现，强调针对性，写出“自我”，突出自己与众不同的一面，把自己身上的闪光点形象地描述出来“特长成果”也是需要考生填写的内容，它包括学生在高中三年里参加的最有特色的社会实践活动、非学科类奖项、见义勇为等好人好事、担任社会职务等内容去年，有些考生在填写特长成果时，出现重复同一类成果、获奖不写清年份、分类罗列过于琐碎等问题，还有些考生甚至将自己在小学期间、8岁时的情况都写进去，这都不合乎要求因此，建议考生选择具有代表性的成果，描述具体内容，要言简意赅，能体现自己的特点和表现据悉，大学新课程启动后，综合素质评价成为新课程的一大亮点综合素质评价以统一表格形式记入考生电子档案，提供给高校作为参考依据，这使高校能够更全面地了解学生，也有利于引导学生全面而有个性地发展范文三我喜欢唱歌，在班中我经常会陶醉的唱起来唱歌令我的生活变得多姿多彩从小到大，对学习，我都抱着一种坚持不懈的态度充满了信心对同学朋友我永远都用一颗热情善良的心去对待他们我是老师的得力助手，父母眼中乖巧的女儿遇到困难，我也曾想过放弃，但是每一次我都坚持了下来对生活，我永远都保持着乐观的心态，相信只要对自己有信心，坚持信念一定会实现自己的理想范文四每天见面先与同学用英语打声招呼，然后看看英文的报纸这是我向往的生活，这是我努力的方向，这也是我的个性我知道如果我能够做到这些的前提是好好学习英语这门课程我会更加努力的！加油！学生个性发展自我评价最新「篇六」我是一个热爱生活，做事认真的人在高中阶段的学习生活中，我不但学到了丰富的知识，同时，在各方面也得到了完善在困难面前，我从不后退，总是开动脑筋，想方设法去解决问题，克服困难而每解决一个问题，克服一个困难，都使我的信心得到了提升我相信，只要有足够的自信，加上加倍的努力，就一定能够战胜各种艰难险阻，通向成功的彼岸在高中阶段的学习过程中，我能够认真对待每一门课程，认真预习，积极复习遇到问题，向同学请教，向老师咨询我会不断改进学习方法，调整学习计划，合理安排时间我把学习当成获取知识，丰富自己的乐事，对它充满了兴趣我有正确的人生观和价值观善于与同学沟通，同他们建立良好的关系，尽最大的努力帮助他人在生活中，我能够尊重师长，孝敬父母我能够积极参加学校和社会上组织的有益活动，以丰富自己的课余生活我喜欢体育，并积极参与其中，在运动中体会快乐，收获健康我是一个喜欢独立思考的人，我认为个性是一个人独有的特点而高中生活形成的特点将对一个人走入社会非常重要高中时期所形成的思考，思维模式决定着人生的意义我认为，个性就是寻求不同，寻求独特的生存之道我希望自己胸怀大志，努力拼搏，成为国家的有用之才我身上还存在着不少缺点和不足，今后，我要加倍努力，不断完善自我学生个性发展自我评价最新「篇七」三年的大学学习生活要为他将来的成长和发展打下坚实的基础，实践中我们感受到教师的评价工作方式、评价导向语言，带给学生的是最直接的情感体验，影响孩子的成长和发展我们教师要以发展的眼光去看待学生，把学生间的个性差异做为宝贵的教育资源有效的评价是促进学生个性健康发展的重要基础日复一日，看似平淡的常规教育教学活动是细心的教师最易于发现学生个性特长的重要时期，也是教师运用新颖的评价手段促进学生个性发展的有效时期常规评价中我觉得要注重随机评价、建立成长袋式的记录评价、课堂教学中的评价改革三个层次三个层次的评价中力求新颖，有效的形式，达到激励学生不断进取，不断成功的效果随机评价随机评价有其操作的偶然性和针对性，教师要善于运用教育活动中的评价机智，促进学生个性发展比如几个女生通过自己的精心准备，通过竞聘，成功地当选为班级卫生管理员，孩子们兴奋得不得了，我就抚摸着孩子们的头轻轻地说“第一次竞聘就能获得成功，你们真了不起不过要记住，你们的成功里更包含着同学们的支持和信任，小干部的首要职责就是要热情地为同学服务，想一想，现在该做些什么呢？”孩子们悄悄地来到卫生角细心地收拾柔和的话语激起了孩子们的责任感，引导学生由成功后的兴奋转入到对承担工作的理性思考随时、随地、随机的评价应该贯穿于教育活动的全过程为每个学生建立成长记录袋我们可以为每个孩子建立的成长记录袋，里面收集所有能够反应学生学习过程和学习结果的资料，包括学生的自我评价、作品（成绩记录及各种作品），社会实践和社会公益活动记录，体育比赛与文艺活动记录，教师、同学的观察和评价，来自家长的信息，考试和测验的信息等等，全面记录学生成长历程的资料我们可以设计一些独具特色的东西，比如我们为每一个孩子的成长记录袋中设计“我的个性风采”图片展示、文字记录、表格说明、一份记录就是孩子迈向成功的一个脚印，串串脚印相连绘成孩子美好的未来课堂教学中的评价课堂教学中我们教师的评价方式要有针对性、有新意、达到促进学生个性发展的目的我们的评价语言变单纯的“好”或者“错”为有针对性地评价比如可以针对学习效果进行评价，我们教师的语言像潺潺的小溪，给孩子以美的享受，潜移默化间激起孩子进取求知的愿望我们也可以对教师的评价方式进行创新，比如采用等级评价，评语评价也可以让孩子给自己评价多样的评价方式可以成为学生前进路上不断追求成功的动力，为孩子的个性发展加油我们也可以在成绩成绩单上做一些大胆的创新尝试，比如以前的评价基本是班主任一家之言，我们可以在班主任评价后的引入另“三方”评价，即引入科任教师的评价，引入家长的寄语式评价，引入学生个人的心中愿望式评价把成绩单设计成彩色图文并茂式版图，各科成绩实行等级制，评语栏内新颖别致“班主任对你说”一一写出班主任对学生的评价，“科任老师告诉你”一一把科任教师从评价的幕后请到前台，写上一句对孩子寄语式的评价“父母心愿”一一一个学期的成长变化父母的感触最为深刻，写上激励孩子成长的只言片语，架起孩子与父母沟通的另一座桥梁“我的心语”一一请孩子看完大家的评价后写上自己对自己最想说的一句话，帮助孩子学会找到成长的足迹，找到前进方向，进而促进学生的个性健康发展学生个性发展自我评价最新「篇八」我的体育成绩自从小学开始就名列前茅，并且由于声音洪亮，从小学3年级以来一直担任着体育委员的职位在高一时，我很荣幸的又当上了体育委员，我一直尽心尽力地认真做好这项工作，在体育课上，协助老师准备体育器械并维持纪律；在体育课后，积极组织并带头参加体育活动为使班集体在参加运动会入场式时表现出良好的精神面貌，我认真组织同学们进行队列行进训练虽然经常嗓子喊哑了，但是当运动会上同学们整齐地走过主席台时，总是令我感到无比快慰担任这项职务使我的组织能力得到了很好的锻炼高

一、高二我被连续评为校级“三好生”并连续获得区级“特优生”荣誉称号高中以来我一直坚持参加北京市青少年科技活动中心科学实践活动，取得优异成果是北京市教委组织的旨在培养青少年拔尖创新人才的“翱翔计划”活动的首届学员20XX、20XX连续两年获东城区青少年科技创新大赛一等奖;20XX年获第28届北京市青少年科技创新大赛三等奖;20xx年获北京市第九届中学生金鹏科技论坛一等奖;20XX年获第29届北京市青少年科技创新大赛一等奖和紫光科技创新专项奖多次参加街道社区活动，陪老奶奶聊天，帮街道办事处打扫卫生，帮社区阿姨打扫街道，捡垃圾给小朋友们讲故事参观科技博物馆，去领会宇宙的奥妙，探索科学的神奇参观少管所，增强法制观念记忆最深的是参加东城区运动会开幕式，这次活动我担任升旗手一职，这是一次庄严的任务，不容我们有半点差错，参加东城区体育节开幕式那天正好下雨，但并没有打退我们参加的热情这次活动让我体会到做一名中国人的自豪学生个性发展自我评价最新「篇二」祝福朋友，我常常这样说“祝你心理健康，身体健康，学习进步！”我也在这样自我祝福、自我激励中度过了难忘的大学阶段的确，即使偶感压力，心情烦躁，我也能及时进行自我调整，坚持“每一天都是新的诞生”的信念，永远保持着乐观向上、豁达开朗、热情主动的精神状态，积极地投身到锻炼、学习、生活之中我喜欢体育，在打篮球时“动如脱兔”，在下围棋时“静若处子”，CBA俱乐部常有我矫健的身影，海淀棋院、聂卫平道场常有我沉思的“雕塑”在运动中我体会到快乐，收获了健康身体好，劲头自然就足，干什么都充满激情，学什么都充满自信在学习上，我认真对待每一门课程，注重全面发展，困难面前，我从不后退，总是开动脑筋，想方设法解决问题，千方百计克服困难而每解决一个问题，每克服一个困难，都使我的信心得到提升，能力得到锻炼，进而对学习充满了兴趣，始终保持着旺盛的求知欲大学三年，我的各科成绩不但均衡，而且优秀在所有的科目中，我尤其喜欢数学和英语学数学让我思维缜密，行为严谨，做事有原则性；学英语让我开放自我，善于沟通，经常用英语与外教、同学们的交流，并在这个过程中，增强了团队意识，提高了合作能力在生活中，我能够尊敬师长，团结同学，孝敬父母，积极参加学校和社会上组织的各种活动，将学习与实践紧密结合起来，由我担任组长的《公共饮水机出水口卫生状况及清洗方法研究》课题获得了实验设计奖课余，我还喜欢音乐和美术在音乐的熏陶下，在绘画的表现中，提高了我的审美品味和意趣，对美好的生活充满了向往总之，心情乐观是我，身体健康是我，学习优异是我，温文儒雅是我，热情大方是我，善于合作是我今后，我还要加倍努力，不断提升自我，完善自我个性发展特长及成果做敬业的学习者作为学生，最重要的任务是学习，高中三年，我愿学习、爱学习、勤学习、善学习，始终保持着学习的.热情我能够认真对待每一门课程，认真预习，积极复习，遇到问题，向同学请教，向老师咨询我会不断改进学习方法，调整学习计划，合理安排时间我把学习当成获取知识，丰富自己的乐事，对它充满了兴趣，因而得到了全面发展，各科成绩一直优异在困难面前，我从不后退，总是开动脑筋，想方设法解决问题，千方百计克服困难而每解决一个问题，每克服一个困难，都使我的信心得到提升，能力得到锻炼我相信，只要有足够的自信，加上百倍的努力，就一定能够战胜各种艰难险阻，通向成功的彼岸做专业的组织者我善于思考，勤于动手，具有较强的团队精神和组织能力高中期间，我带领课题组完成了《公共饮水机出水口卫生状况及清洗方法研究》、《适宜北京地区低养护草坪草品种调查》等课题研究，并获得了实验设计奖为当好课题组长，每次我都认真选题，科学制订计划，设计调查和实验方法，控制好课题进度，及时做好阶段总结及最终的结题报告当课题遇到困难和问题时，我总是鼓励课题组成员坚持研学，并分析问题原因，积极查找资料，主动寻求帮助，逐一加以解决一次次的研学活动，让我深知专业的知识、团结协作的精神与切实有效的计划控制都是非常重要的做乐业的公益者虽然高中阶段学习紧张，但我还是利用一切可能的时间，积极参加如捐款捐物等各种公益事业，平时也热心力所能力的公益活动我居住社区楼房的墙壁上，经常有人张贴小广告，严重影响了社区环境，我就利用节假日休息时间和父亲一起用铲子等工具将它们清除掉在上下学的途中，遇到张贴和散发小广告的违法行为，我都会主动制止公交车上，主动为老弱病残孕让座，礼貌对待他人我还多次参加街道社区活动，如陪邻居老大爷聊天，给小朋友讲故事，帮助街道办事处打扫卫生，捡垃圾等等“助人为乐，自己更快乐”，我认为，公益活动不仅能造福社会，而且能陶冶情操，美化心灵，帮助我们树立正确的人生观、价值观，进而使我们健康成长学生个性发展自我评价最新「篇三」在努力提高自己学校成绩的基础上，我大量阅读课外书籍，广泛地涉猎各领域的知识，包括世界历史、哲学、外国文学等等音乐是我最痴迷的兴趣爱好，达到了钢琴七级水平的我，在高中开始学习弹奏吉他同时，我开始大量接触上世纪后期的欧美流行音乐，并且对听过的音乐进行整理和分类从中我不仅放松了身心，也找到了许多历史的积淀与文化的传承虽然我没有因此获得金钱与荣誉，但在与音乐互动的过程中，我获得了心灵的共鸣，陶冶了情操，感到自己付出的时间是完全值得的除此之外，我对篮球运动也有着浓厚的兴趣，无论在电视上收看，还是亲自参加体育锻炼，我都积极参与这项运动培养了我的判断力、大局观和上进心高二时，我代表班级参加了学校的篮球比赛在这三年中，我用知识充实了头脑；但更重要的是，我用美德完善了自己的人格，在学习和生活中，我体会到了团队协作与诚信待人的重要性，而高中的时光也将在我的人生路上留下最美好的回忆学生个性发展自我评价最新「篇四」.个性发展自我评价1我是一个热爱生活，做事认真的人在高中阶段的学习生活中，我不但学到了丰富的知识，同时:在各方面也得到了完善在困难面前，我从不后退，总是开动脑筋，想方设法去解决问题，克服困难而每解决一个问题，克服一个困难，都使我的信心得到了提升我相信，只要有足够的自信，加上加倍的努力，就一定能够战胜各种艰难险阻，通向成功的彼岸在高中阶段的学习过程中，我能够认真对待每一门课程，认真预习，积极复习遇到问题，向同学请教，向老师咨询我会不断改进学习方法，调整学习计划，合理安排时间我把学习当成获取知识，丰富自己的乐事，对它充满了兴趣我有正确的人生观和价值观善于与同学沟通，同他们建立良好的关系，尽最大的努力帮助他人在生活中，我能够尊重师长，孝敬父母我能够积极参加学校和社会上组织的有益活动，以丰富自己的课余生活我喜欢体育，并积极参与其中，在运动中体会快乐，收获健康我身上还存在着不少缺点和不足，今后，我要加倍努力，不断完善自我个性发展特长及成果

2.1我居住社区楼房的墙壁上，经常有人张贴小广告，严重影响了社区的环境我就利用节假日休息时间和母亲一起用铲子等工具将它们清除掉，遇到贴和散发小广告的违法行为，我会主动制止2我舅舅工作的地方是一家培训机构，我把那里当成培养我适应社会能力的场所，高中期间的每一个暑假，我都到这家培训机构进行社会实践通过社会实践，我深深地体会到做任何工作，不仅需要热情，更需要具备认真负责的精神和与他人合作的团队精神3我的兴趣广泛，计算机、唱歌、足球、篮球都是我的最爱除了利用课间、课后时间和同学一起踢足球外，节假日我还在小区里和同龄的伙伴一起锻炼通过与同龄人的交流，提高了我与人交流与沟通的能力研究性学习

3.题目一融雪剂对城市园林植被的不利影响每年的冬天，北京都要下几场雪，而每次刚一下雪，大街小巷的路面上就洒满了融雪剂，目的是让雪尽快融化，以免影响交通但人们发现，融雪剂终究是一种化学试剂，会对城市生态环境尤其是城市园林植被产生很多不利影响由于融雪剂使用较多，容易形成氯、纳等盐离子在土壤表层聚集融化后的雪水一旦渗入到土壤中，将会把大量的可溶性盐离子带到植物根系周围，从而导致园林植物浅层的根系死亡融雪剂的“盐害”导致植物毛细根系的死亡，是造成园林植物枯萎死亡的重要原因在一定程度上，恶劣的土壤条件影响园林植物的正常生长，降低了园林植物的生长势和抵抗力，相应地也降低了园林植物对融雪剂的耐害性在恶劣的土壤环境条件下，融雪剂的危害作用会被加大，即使含有很低的融雪剂含量，也可能会使园林植物枯萎死亡据北京市园林局统计，XX年北京城区范围内，共有1万余株行道树、100多万株绿篱和色块等灌木、近20万平方米草坪等相继枯死，直接经济损失在3000万元以上而融雪剂的过量使用造成土壤高度盐化，正是导致上述园林植物死亡的直接原因有关专家建议，对实在需要撒融雪剂的路面，要先扫除掉大部分积雪，然后撒少量融雪剂来防止道路冻结严格监控氯盐融雪剂的使用情况，建议多使用环保型融雪齐I」，逐渐淘汰常规氯盐型融雪剂在使用融雪剂时，严格控制单位面积使用量，加大喷洒车与道路绿化植物之间的距离，尽量避免把融雪剂直接撒入绿化池中或树坑内题目二鸡精的主要成分是味精和盐大部分鸡精的包装上都形象地画着一只肥鸡，或者写着“用上等鸡肉制成”、“真正上等鸡肉制成”其实，鸡精并不像我们想像的那样，主要是由鸡肉、鸡骨或其浓缩提取物做成的天然调味品，它的主要成分就是味精（谷氨酸钠）和盐其中，味精占到总成分的40%左右，盐占到10%以上另外还有糖、鸡肉或鸡骨粉、香辛料、肌甘酸、鸟甘酸、鸡味香精、淀粉等物质复合而成从卫生角度讲，鸡精对人体是无毒无害的，鸡精可以用于任何味精的使用场合，适量加入到菜肴、汤、面食中，均有较好的增鲜作用，尤其是在汤中火锅中加入鸡精熬制，其香气、滋味相互适应，令人食欲大开鸡精的味道之所以很鲜，主要还是其中味精的作用另外，肌甘酸、鸟甘酸都是助鲜剂，也具有调味的功效，而且它们和谷氨酸钠结合，能让鸡精的鲜味更柔和，口感更圆润、丰满，且香味更浓郁鸡精和味精一样，在食物中只是作为增鲜和调味目的据调查，市场上不同品牌的鸡精之间，蛋白质含量并不一样，这主要与它们的鸡肉粉或鸡骨粉含量有关，甚至有的产品号称“鸡精”，但却并不含有鸡的成分此外，由于鸡精本身含有约百分之十几的盐分，所以炒菜和做汤时如果用了鸡精，用盐量一定要减少鸡精里还含有核甘酸，核甘酸的代谢产物就是尿酸，痛风患者应该少吃题目三电脑使用不当可致“鼠标手”如今，越来越多的人每天长时间的接触、使用电脑，这些上网族每天重复着在键盘上打字和移动鼠标的动作，手腕关节因长期密集、反复和过度的活动，导致腕部肌肉或关节麻痹、肿胀、疼痛、痉挛，使这种病症迅速成为一种日渐普遍的现代文明病有人将这种不同于传统手部损伤的症状群称为“鼠标手”除了上述手指手部的症状，还包括肩部甚至颈部的不适，手腕和前臂的疲劳酸涨，手腕的僵硬，手掌的酸涩那么，我们怎样做才能不得鼠标手呢？

1.键盘应放置在身体正前方中央位置，避免把键盘斜摆在一边，以与肘持平高度靠近键盘或使用鼠标，可以预防腕管受到过度牵拉；最好选用弧度较大、接触面较宽、有助于力分散的鼠标；

2.手腕尽可能平放姿势操作键盘，既不弯曲又不下垂；打字时要正对着键盘，否则容易引起手腕过度紧绷；

3.肘部工作角度应大于90度，以避免肘内正中神经受压；

4.前臂和肘部应尽量贴近身体，并尽可能放松，以免使用鼠标时身体向前倾；

5.确保使用鼠标时手腕伸直，手臂不要悬空，移动鼠标时尽量使用臂力，避免使用腕力坐姿挺直并最好使用背垫，应坐硬椅后背紧靠椅背，双脚应平放地面或脚垫上；

6.显示屏放置在身体前面的高度以不使头部上下移动为宜，当坐正之后，双眼应与屏幕处于平行直线上，确保显示屏的亮度适中；

7.操作鼠标30分钟，即应该休息片刻工作期间经常伸展和松弛操作手，可缓慢弯曲手腕，每小时反复做10秒钟；也可每小时持续做10秒钟的握拳活动；

8.坐时要注意挺胸，不要含胸驼背，背部最好紧靠在椅背上双腿不要交叉或跷二郎腿，以免使血液循环受阻，影响局部血液供应；

9.使用快捷键等小技巧，左右手替换着使用鼠标，使用灵活轻快的鼠标教师评语在高一紧张的学习生活中，你的努力有目共睹，也取得了明显的进步但目前你的潜力还没充分发挥出来，聪明的你还可以做得更好！你待人真诚、热情，愿意帮助别人你永不言败，是个坚强的孩子你自尊心很强，努力克服各种困难，在挫折和困难面前，始终不言放弃希望在今后的人生道路上，保持这种不畏困难的精神，永远做生活的强者经过高中阶段的学习，你已逐渐成熟起来，你是个善良的孩子，与同学建立了良好的关系你兴趣广泛，尤其喜欢计算机、足球不仅努力学习课本知识，而且注意汲取课外知识学生个性发展自我评价最新「篇五」范文一我是一个喜欢独立思考的人我认为个性是一个人独有的特点而高中生活形成的特点将对一个人走入社会非常重要高中时期所形成的思考，思维模式决定着人生的意义我认为，个性就是寻求不同，寻求独特的生存之道我希望自己胸怀大志，努力拼搏，成为国家的有用之才我自己个性发展的目标是高一第2学期，在语文，英语，史，地，政，数，理，化功课的学习中达到全优在篮球方面力争达到国家二级运动员水平本学期在北京阿迪五对五篮球对抗赛中，取得第四名范文二我的长处是绘画这正是因为我喜欢绘画，于是对绘画便有了极高的热情自然，有了热情也就有了动力我喜欢绘画已经到了一种难以放手的地步了，不，应该是说根本就不愿放手我希望能画出一幅漂亮的画，也愿意为大家创作更多更多画我很清楚，以我现在的能力来说，离创作出令人满意的画的时候还远着昵我现在的级别也只是初学者，就想要学写字的人刚刚学会了如何拿笔一样，只是刚刚有能力去做接下来的事了而已、即使是这样我也很高兴因为我是有希望实现接下来的事的，我也有机会实现我的梦想所以，今后无论怎样，我也要继续努力下去，努力提升我的绘画水平，绝对不要放弃！。