学生调查问卷报告

学生调查问卷报告学生调查问卷报告「篇一」

1.您是几年级？*、一年级AB、二年级C、三年级D、四年级

2.您的皮肤属于什么类型的？*、油性AB、中性C、干性D、不清楚

3.您现在用的什么牌子的化妆品？*［多选题］G、韩伊B、自然堂E、菲诗小铺

11.您在纠正孩子书写姿势时遇到的最大问题是什么对于纠正孩子的书写姿势您有哪些建议？在这道问卷题的回答中，45个学生家长反映在纠正孩子书写姿势时遇到的最大问题是“刚刚纠正，总是记不住，过一会儿又反复”“经常说，经常忘”“不能坚持正确的书写姿势，要不停地说教”“握笔已成习惯，纠正不过来”、“习惯成自然，很难纠正”，这是学生家长、我最困惑的一个问题同时，家长们还提出了很多很好的建议，如

1、多讲多说

2、常常给孩子鼓励、多表扬在课堂是那个谁的姿势保持得最好，时间最长奖励小红星

3、学校和家长监督，学校和家长要强化交流合作，家长配合学校共同帮孩子纠正坐姿，养成良好习惯

4、在学校与其他同学开展评比，激发孩子的上进心，并要严格要求从而掌握正确姿势

5、向家长宣传、指导正确的姿势

6、学校组织学生互相观察书写姿势，互相提出问题，让学生清楚地认识自身问题

7、老师多指教学生重视老师教的在学校老师应及时纠正孩子的姿势家长说的次数多了，孩子烦

8、常写常练

9、从思想上要学生引起重视经常性地提出书写姿势的重要性

10、孩子拿笔写字不能太早，首先讲解姿势，给其一个既定的想法，亡羊补牢往往效果不佳这些建议都给了我教学方面很大的启发！

四、调查分析

1、100%学生书写姿势存在问题所有家长填写了孩子在书写姿势方面存在的问题，而且存在两个以上问题的孩子占到了99%o

2、存在的问题是各种各样的，有普遍性1对问卷中学生书写存在的问题按照百分比的大小进行分析如下眼睛离书本太近

58.2%;握笔太低

58.2%腰背挺不直

52.2%以上这三个问题是学生普遍存在的握笔太紧

43.3%头歪斜

37.3%胸紧靠桌沿

37.3%大拇包住食指

22.4%书本歪斜

14.9%全身肌肉紧张，不在放松状态

10.4%中指不在笔杆下方，而与食指并排捏笔

9.0%手腕弯曲

7.5%握笔太松

1.5%2据课堂的观察，与调查问卷相符，绝大多数的学生的书写姿势存在问题所以，学生的书写姿势必须引起我们教师的足够重视，纠正学生的不良姿势，刻不容缓

3、学生家长对于纠正孩子的不良姿势这一工作高度重视，对积极配合学校做好此项工作态度积极调查显示100%的家长认为“纠正孩子的书写姿势有必要”，在感觉“纠正不纠正无所谓”为0,说明对纠正学生的书写姿势的重视程度非常高

4、学生家长对于纠正孩子的不良姿势需要教师的专业指导家长中“不会纠正，不知道怎么纠正”占到了

25.6虬另外调查显示有分别有

41.8%、

65.7%的家长认为自己的孩子书写姿势、握笔姿势是正确的，分别有

89.6%、

50.7%的家长认为自己是清楚正确的握笔姿势、书写姿势是什么，然而在“您孩子写字姿势的主要问题是什么？”我列出了在教学中我发现的学生写字姿势存在的诸多问题，在答案中100%的家长填写了孩子的问题这另一方面说明了很多家长对于正确的书写姿势是并不清楚的

5、纠正学生的不良姿势是个长期的工作，不可能一蹴而就，要坚持不断地做，才能使学生养成习惯孩子写出规范、漂亮的汉字取决于什么？

49.3%的家长认为取决于学校教师的指导，

31.3%认为取决于“学生的学习能力”还有部分家长认为要多写多练;老师对孩子的要多鼓励;学生认真的的态度也很关键；还需要我们教师跟家长的监督

五、带来的启示及教学建议、教学思考

1、纠正学生的不良姿势必须引起我们教师的足够重视

2、充分利用家长这一宝贵资源，与家长密切配合，家校形成合力

3、指导学生家长对学生的不良姿势进行纠正

4、要长期坚持，关键是要帮助学生养成良好的书写习惯

六、具体做法

1、对学生强调良好的姿势的重要性

2、发放坐姿图，便于家长提示

3、告知家长正确指导方法

4、发放《周记录表》，动态评价，自我、家长、教师多方面评价，家校互动

5、抓住课堂主阵地，教师多鼓励，多想办法家长感言摘录（部分）

1、当今天填写这份调查表时，我有看到了希望，国家教育职能部门和学校老师如此关心低年级小学生的书写、写字问题，对国家和个人都是大好的事情，除了家长督促，学校加强教育，让孩子从此重视并认真做好

2、谢谢老师让家长填表调查，很必要

3、一方面加强孩子在学校正确写字姿势的养成，另一方面作为家长加强孩子在家好习惯的培养和监督，我认为只有双方共同努力，我们的孩子一定会越写越漂亮，中国传统的优秀文化一定会继承！学生调查问卷报告「篇三」上周调查显示，六成八受访者说打工是为了历练能力大学生通过社会实践提升自己的意愿，很强烈再有近半数打工为着自食其力，赚生活费，当今大学生自立意识与进步，引人注目你打工的目的是道多选题，

68.29%的人表示为了充实暑期生活，锻炼自己能力,增加社会经验，

47.15%为了自食其力，赚生活费，

23.25%想增加收入，以便付下学期的学杂费，

10.4M意在为自己或重要的人买一件礼物这最后一项，反映大学生的一种价值观凭借劳动，超前潇洒一点，浪漫一点许多打工学生注重工作性质

44.88%,以及是否有利于自己今后的发展

33.66%o大学生接触社会的主动性非常明显迫于生计，或想减轻家里负担的打工学生也很多华中农业大学大一的小马同学说，他来自农村，家庭条件不好，一进大学他就找机会兼职，主要是做家教，大部分生活费得自己挣华师大一的徐棱在暑期里做过发广告宣传单、促销等多种工作，想减轻家里的负担湖北水利水电职业技术学院的李名雨同学说我打工的目的很简单，就是为了凑够下学期5000元学费两个妹妹也在帮我卖报赚学费大学生干过的活真不少技术含量不高，却能锻炼人的促销工作，位居打工人气第一，

68.46%的人做过其次是家教，

55.77%o做过市场调查的有

50.42%做过学校勤工助学的为

33.82%

31.06%在快餐店打过工，

15.77%发过广告宣传单，还有

4.39%做过体力活这次调查，发出问卷850份，回收有效问卷815份武汉大学、武汉理工大学、湖北大学、江汉大学、武汉工业学院、湖北工业大学、华中科技大学武昌分校等25所在汉高校学生参与调查其中男生414名占

50.80%、女生401名

49.20%,大一学生163名20%、大二学生258名

31.65%、大三学生332名

40.74%、大四学生62名

7.61%学生调查问卷报告「篇四」

一、情感体验

1、你对学习语文A有浓厚的兴趣B有些兴趣C曾经有兴趣后来没兴趣D一直没有兴趣

2、你学习语文的动力是A教师的教学水平高，上课精彩B语文学习内容丰富精彩C提高综合素质素养和陶冶情操D能取得良好成绩

3、你认为在各学科中，语文难度怎么样A最难学B比较难学C比较好学D最好学

4、各学科学习中，你把语文放在A最要地位B较重要地位C次要地位D最次要地位

5、你学习语文的信心怎样？A充满信心B有信心C很难说D没有信心

6、你认为哪个因素最能影响你语文学习热情？A教师缺乏教学技巧B教师的态度不好C其他学科过重的压力D考试成绩不理想

二、课堂学习

7、预习在学习过程中很重要，老师每天都会布置预习任务，你是如何对待的？A不愿意预习；B只把书读几遍就算了；C熟读课文，借助工具书理解词语意思；D认真预习，还主动收集有关资料

8、上课前，你不能预习主要原因是A老师不检查预习；B没有习惯预习；C想预习，但不知如何预习；D觉得预习没有用

9、你在课堂上常处于什么状态？A.以听老师讲为主B.常处于思考感受中C.与老师同学产生碰撞D.积极参与到活动中

10、对于老师在课堂上的提问，你是A积极动脑思考，举手发言；B积极动脑思考，知道答案，但怕答错，不愿举手；C简单问题能思考并回答D等别的同学回答

11、语文课堂上，别人发言时，你A我听得很认真细致，能复述下来；B听得不太认真，只能复述一小部分C完全没有听清楚别人的发言

12、在语文课堂上，当你遇到听不懂的内容时，你想A先听老师讲，一会儿再问老师；B自己继续思考；C马上和同学讨论;D其他方式

13、每当老师要求大家同桌、小组相互合作讨论解决疑难问题或学习新知识时，你是A自己独立思考，不愿意与他人合作讨论；B不知道怎样与他人合作讨论解决问题；C积极与他人合作，相互讨论，找出答案

三、学习方法

14、语文学习中，你是否注意学习方法的总结？A从不总结；B听老师同学总结；C有时自己总结；D自己经常总结

15、你在学习语文时通常采用的什么方法？A课前预习、上课听讲、课后巩固B多读、多听、多说、多写、多问C识记、理解、应用D想学就学

16、你每学完一篇课文或一单元知识后，做法是A、佰草集H、丹姿K、百雀羚J、资生堂F、相宜本草Is韩后C、珀莱雅L、欧诗漫D、泊美M、韩束N、其它请写下来12您是通过什么途径了解这些化妆品的？*［多选题］、电视广告AB、网络广告C、商场广告D、杂志E、朋友介绍A不复习总结B想做复习总结，但不知道如何做C有时能做到及时复习总结D能做到及时复习总

17、你课后做巩固练习情况如何？A认真思考，认真做B适量做C只做简单题目，不做课外阅读理解D参考答案

18、你认为最有效果的学习方式是A默写背诵B查找资料c图书馆自读D做练习题

19、你喜欢自己动手搜集材料办手抄报之类的活动A非常B比较C很不

四、课外阅读

20、你喜欢课外阅读的书籍A言情类、武打类小说B名著类C消遣性文艺作品D散文、科技文、杂文等

21、关于课外阅读时间的安排A经常读B有时间就读C偶尔读D没时间读

22、你做摘抄笔记吗？A喜欢摘抄，有习惯B认为用处不大，很随意C应付完成老师任务D只喜欢摘抄歌词等自己喜欢的文字

23、你觉得看课外书对语文学科（特别是作文）的作用A很大B有一点用C没用（但我喜欢看课外书）D不知道（我不看课外书）

五、作文

24、你的作文素材来源A自己平时积累B观察生活C仿造作文选D自己想象、杜撰

25、你是如何习得写作方法A从课文、阅读中习得B教师教的C参照范文D无方法

26、你希望老师在写作方面给予哪些帮助A老师精批细改B多评讲、多指导学生自己修改C增加自由练笔指导D多介绍好文章

27、在作文和谈话的时候，你（）引用自己积累的名言锦句A常常B偶尔C从未

28、你最喜欢的作文批改方法是A同学互批B老师批改C自己批改D师批、互批、自批相结合学生调查问卷报告「篇五」学院班级性别

1、您平时的消费集中在哪些方面A.学习（含班级组织活动的花费）B.生活（衣、食、住、行）C.休闲娱乐（含花费、泡吧等）D.其他（请以100元为单位填写）

2、你的月生活消费约为你的月家庭收入约为A.300以下B.300^500C.500^1000D.1000以上

3、你的经济来源是（可多选）A.家庭提供B.助学金、奖学金C.部分来自兼职

4、你觉得你是消费者A.冲动型（喜欢就买）B.计约型（需要才买）C.宅人型（很少出门购物）D.其他

5、是否在网络上购物？（是/否）

6、你对你自己目前的消费情况感觉是A.很节约B,节约C.一般D.有些奢侈E.很奢侈F.不清楚一不小心就超支了

7、你有存钱的习惯吗？（有/没有）

8、你有记账的习惯吗？（有/没有）

9、你有做好下一阶段消费计划的习惯吗？（有/没有）

10、你认为花溪（贵阳）的物价水平:A.很高B.较高C.一般D.较低

11、你还有其他需要补充的吗？学生调查问卷报告「篇六」关于小学生零用钱使用情况家长调查问卷报告叔叔阿姨你们好，您给您的孩子零用钱吗您关注和指导他们如何使用零用钱吗请你们仔细阅读该调查问卷，在所选的答案后打谢谢合作

1、您给孩子零用钱吗？给不给

2、您一个月给孩子多少零用钱？不清楚5元10元其他

3、您了解孩子怎样使用零用钱？不关心无所谓没想过不了解了解

4、您想过如何指导孩子合理使用零用钱？没想过想过我这样指导

5、您给孩子零用钱，希望她（他）怎么用这些钱？汇总负责人调查对象调查方法

1、你一个星期的零花钱是多少？

2、你的零花钱从哪儿来的？

3、零花钱的用途是什么？分析结论建议

2、分组调查，收集相关数据根据各组预定时间到相应地点进行调查，收集有关资料完成表格和问卷

3、数据整理各小组在调查、收集相关数据的基础上，对所收集到的资料进行整理，并从中发现问题，得出结论，同时，采用多种方式准备汇报交流

4、汇报交流调查情况在全班交流活动中，每个组都把自己调查到的资料一一进行了汇报一个个真实的镜头、一串串具体的数据，使同学们真切地认识到了零用钱使用过程中的不合理之处如组2的队员们，对本班30名同学一个月的零用钱的数量进行了统计一个月中所花零用钱最多的同学竟花了250元，全班30人共花了905元，平均每人每月大约花

30.17元汇报至此，我告诉学生“我校学生数为1000多人”还没等我说完，他们就纷纷计算开了，结果发现，按上面人均

30.17元计算，我校学生每月所花零用钱为3-4万元左右这是一个多么惊人的数字啊!组3的队员们，听了组2的汇报后，他们迫不及待地摆出了自己所调查到的数据他们组内的7名成员，一个月所花零用钱情况如下

75.6%的零用钱用于购买食品上（主要为放学后的点心）；

14.1%用于购买玩具（多数为男生）；

8.5%用于购买学习用品（多为橡皮、铅笔等）；生活用品一栏的开支寥寥无几，其它部分主要用于摸奖等等

四、对小学生零花钱使用情况调查的分析整个调查结果令我们担忧首先是对我们父母的担忧

①太宠爱自己的孩子，每天给的零花钱太多

②不能教育孩子们妥善使用零花钱，无原则地允许孩子多吃零食，乱买玩具

③不能以身作则地早起床、勤家务、为孩子烧早饭，只为图清静让孩子在外面买早饭吃其次是对我们自己的担忧

①不当家不知柴米贵，不劳动不知挣钱难零花钱给多少用多少，甚至不留到第二天

②不知道合理使用零花钱，不必要的零食、无意义的玩具都由着自己性子乱买

③没有存钱观念，不知道每天可以节约一部分积少成多

五、建议和对策可以想象，如果任由自己这样发展下去，那么我们用钱的欲望会越来越大，向父母伸手要钱会永无止境，并且从小养成了不节制、乱花钱的习惯，长大了父母再有钱也不够孩子用，何况父母的年纪会大、我们还得学会自食其力呀!那么我们应该怎样去改变自己呢？

1.控制零花钱的数目即使家里有很多钱也不能多要，明确零花钱也应该用在刀口上，如买学习用品、乘车，或在肚子饿、口渴时买些充饥解渴的食物等

2.使用之前可以先制定开销计划今天你需要多少零花钱分别用来干什么？等等这样可让孩子及早养成计划用钱的习惯当然父母有时还得“旁敲侧击”地“调查”孩子的钱是否如他自己计划的那样去用了，避免孩子为多领零花钱而撒谎

3.让孩子体会赚钱的艰辛可利用寒、暑假等时间鼓励孩子进行劳动实践，如下帮妈妈当一天家、帮亲戚做一天生意、替奶奶带一天孩子、跟着爸爸上一天班、上社会自己找活干试着去挣钱等等，孩子自然会领悟到许多书本上所没有的道理，用零花钱时当然就会多想一想了

4.鼓励孩子多存钱好多孩子可能都有自己的银行户口，家长应该鼓励自己的孩子把平时节省下来的一角、一元都存入银行，积少成多家长也可以为孩子建立“家庭小银行”，或者在银行为孩子专设一个活期存折，让孩子自己尝试有了钱存“银行”、有必要开支向“银行”提取的理财滋味，加强理财意识

5.我们要明白钱不是万能的“有钱能使鬼推磨”这是错误的说法知识、能力、气质、性格等好多东西就是用钱买不到的，而一个人再有钱也买不完世上所有的东西只有劳动、知识、经验、能力等才是每个人不可少的财富，拥有了这些才能拥有幸福我们已经通过调查了解到，我们的零花钱来之不易，应该合理使用，不能铺张浪费同时我们也应该知道，还有许多贫困地区的小朋友不能像我们一样正常读书、生活，需要我们的帮助，我们应该节约零花钱，寄给贫困地区的小朋友，帮助他们关于小学生零用钱使用情况家长调查问卷报告》相关文章推荐

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8.关于在校大学生消费情况的调查报告学生调查问卷报告「篇七」第一部分一一前言

1、调查背景及目的随着我国经济的高速增长，旅游消费变得越来越热，处在具有时尚文化代表的大学生们也不该落后，他们旅游动机强烈，闲暇时间较多，旅游可支配收入日益增多可见大学生旅游是一个巨大的市场通过这次调查我们想设计大学生假期3日游同时，国内外旅行社，竞争很激烈但是大学生旅游却很少选择旅行社这条途径，是大学生的原因还是旅行社的原因呢另一方面，旅行社对于大学生市场的潜力不是很明了鉴于这两点，对大学生旅游市场状况的调查就显得很重要，也是必要的F、推销员推销G、其它

5.您一般买洗面奶的价位是多少？*A、10-30B、30-50C、50-80D、80以上

6.您一般买爽肤水的价位在多少？*A、20-50B、50-80C、80-100D、100以上

7.您一般买乳液的价位在多少？*A、20-50B、50-80C、80-100D、100以上所以，此次调查的目的在于了解大学生旅游市场的大体情况以及大学生对旅行社的态度，为旅行社了解大学生旅游市场状况提供最直接最有效的数据同时通过对调查结果分析，为大学生的旅游市场开发提供可行的建议

2、调查对象大学城在校生

3、调查时间11月22日一一11月23日确立调查主题及前期准备11月23日一一11月24日调查问卷设计及调查活动安排11月24日一一11月25日调查活动及问卷回收11月25日一一11月26日调查数据统计及分析11月27日一一11月30日调查报告撰写

4、调查范围大学城

5、调查方法问卷调查

6、调查人员吴泽伦

7、调查情况收获一一通过此次市场调查，大多数组员都反映有较大的收获

1、大致了解市场调查的主要过程以及需要做的工作

2、自主完成调查问卷的制作

3、调查活动的实施有了实际体会

4、掌握对于调查数据的处理以及相关的处理方法

5、了解调查报告的制作流程以及编写存在的不足一此次是我们第一次做市场调查，鉴于知识和经验等方面的欠缺，其中存在一些不足之处，主要有

1、对于调查主题的确定过于宽泛，没有确立较为明确的主题

2、问卷设计中有些词义表达不是特别恰当，问题类型的多样性及问题内容的深刻性似乎还有一些不足,其中问题的有效性不够，在最后统计时发现问题有一些重复

3、调查活动的安排上，时间与地点的安排有些混乱，分工的安排也缺乏事先统筹

4、数据统计可能不太全面

5、调查报告教训一一从收获与不足中我们可以得到以下的教训

1、调查主题应更具现实意义

2、调查方法应多元化，数据更为全面

3、问卷设计应更加明确，内容与方式更具选择性

4、调查结果分析应扼要，直中要害

5、调查报告应规范整齐，结构紧密第二部分一一正文此次调查以大学生为调查对象，共发出问卷10张，收回10张其中有效问卷10份，无效问卷0份为了使这次调查更加公正合理，且考虑闲暇时间，大一发放4份，大二发放3份大三发放三份

2、数据统计与分析部分

一、基本态度（1—2题）分析

1、调查对象中，男女比例比较平均，无较大差距

2、大部分的大学生都比较喜欢旅游，喜欢和比较喜欢的人数占了72%以上结论

1、大学生旅游市场还是很大的开发这一市场是极具潜力的

2、当然，那些暂时不喜欢的是潜在的消费者，同样不可以忽略

二、旅游的时间方面分析

1、大学生旅游旅游时间一般选择在

五一、十一以及寒暑假同时选择上半年的五一以及暑出游的又大于在下半年五一及寒假出游的人数由此可以看出大学生出行多集中在春夏季

2、这与大学生的旅游频率以及旅期时间的选择情况是相符合的其中，出游频率集中在每学期一次以及每年一次，而每次的旅期时间安排也集中在3--7天结论:

1、大学生旅游具有一定的规律性时间的固定性，选择的集群性（旅期长短，频率以及交通方式的选择）

2、在开发大学生旅游市场时应注意以下2-K时间选择在寒暑假比较合适，因为五一和十一是黄金周，旅游人流量大，交通、住宿、活动等都处在过度需求状态在寒暑假的话，可以避开黄金周的高峰，并可以节省成本，获得更大利润2-2,旅期时间则尽量安排在10天以下，符合大学生的心理需求2-3,对于旅游频率的调查，除了可以了解消费者市场容量的大小以外，对宣传时间的安排上也需考虑在寒暑假之前，学期中的时候进行说明性的宣传活动

三、旅游水平方面分析

1、旅游范围分布比较广泛就近希望在承德市内以及其周边地区旅游的人数将尽一半，而选择国内其他城市的也有32%多

2、费用水平处于一般水平选择比例最高的在100500元之间

31.94%的人能〜够承担100300元，

30.32%的人选择了300500的范围，这一部分占了60%以上〜〜

3、交通方式的选择比较传统，新兴出游方式有待开发火车和汽车的选择比例明显大于其他的选择但徒步、自行车的发展前景也不容小觑结论可以见到大学生选择旅游地点的因素，以及个人消费水平的差异，旅途距离长短，个人爱好等等原因，大学生们选择了不同的出行方式总体来看，大学生的旅游消费水平中等偏下，旅游范围及方式也趋向保守首先大学生旅游市场开发时，考虑综合因素，选择承德周边的旅游地点，可以通过汽车、火车，比较实惠其次选择徒步及旅行自行车出游的人数也占了一部分的比例，显然大学生旅游有这一方面的需要，旅行社可以考虑开展徒步、自行车旅游的相关项目，满足市场需求

四、旅游目的方面分析调查统计结果表明

1、目的以休闲、求知为主

26.77%的人选择游玩，

28.39%的人选择丰富阅历,

35.16%的群体选择放松心情

2、在调查中还发现，由于不同学校的大学生专业的差异，有些同学是出于专业的目的而选择去哪里旅行，例如旅游管理专业的大学生，他们由于学习目的而选择旅游结论大学生要面对来自学校、家庭、社会的更多压力，因此大部分人选择去游玩来放松心情，为自己减压所以旅行社的各项旅游安排（包括时间、方式、活动安排等等）应以休闲放松为特点，尽量释放紧张神经并以此为宣传主题之

五、旅游选择倾向性（10T2题）

10、请您按照对下列景区的喜好程度，由强到弱进行排序（仅需排出前三项）A名胜古迹B名山大川C园林景区D海滨沙滩E民俗风情F考察探险G游乐场

1、在第1位的选择情况如下名山大川，名胜古迹，海滨沙滩、民俗风情、考察探险、园林景区、游乐场所

2、排在第2位的选择情况如下名山大川、海滨沙滩、民俗风情、名胜古迹、园林景区、考察探险、游乐场所

3、排在第3位的选择的情况如下民俗风情、名胜古迹、园林景区、海滨沙滩、考察探险、游乐场所、名山大川结论大学生的旅游景点的选择倾向于自然风景以及人文景观，而对于人为的，以游乐为主的旅游景点则倾向比较低这表现了大学生追求心灵契合、汲取知识的高层次的消费需求这对于我们这次调查的主题有着重要的意义

1、旅行社在计划旅游线路时以此为指导，开发适合大学生胃口的旅游景点和线路

2、在向大学生进行推广和宣传时，以此为消费者利益，作为中心向大学生传达

五、大学生旅游形式偏好（11题）分析:

1、选择结伴出游的人数占55%,说明大学生对于陌生环境的排斥以及对于追求情感交流的需要同时看出，由于大学生社会经验的不足，倾向选择较安全、涉入程度高（包括旅游线路，旅游安排、旅游的环境的信任等等）

2、选择自由行的也占29%左右，说明大学生喜欢探索以及追求自由感觉的精神需要结论对于这种情况，结合调查主题与目的，可以得到几点

1、旅行社提升自己的知名度以及知晓度

2、最重要的是提供给大学生消费者透明的旅游信息，提升信任感

3、同时可以也开展相应的结伴出游形式的活动

12、您外出旅游考虑的因素主要有（按照程度从高到低排出前三项）A费用B旅游地点C安全D环境（住宿、交通）E活动安排F便利性G同行旅伴H气候因素分析

1、在第1位的选择情况费用、安全、旅游地点、环境、通行旅伴、气候因素、活动安排、便利性

2、排在第2位的选择情况旅游地点、环境以及费用、安全、同行旅伴、活动安排以及便利性、气候因素

3、排在第3位的选择情况便利性、环境、费用、旅游地点、同行旅伴、安全以及活动安排、气候因素结论

1、我们可以看到，大学生外出旅游考虑的因素主要有费用、安全、环境以及旅游地点对于气候以及活动安排则考虑较少

2、表现出的市场特点2-K费用的弹性较小，追求价格实惠，服务优质的旅游服务2-

2、安全要求高，充满不信任（这同样体现在环境与同行旅伴的选择上）2-3,旅游地点的选择也是决策的重要影响因素（见10题）

3、旅行社应该对于这些市场特点，可以寻找服务以及利润的平衡点;树立安全旅游的形象；（具体见建议部分）

六、选择旅行社的倾向性（13-16题）分析:

1、大学生外出旅游以亲友推荐和网络搜索为主，而涉及到旅行社的咨询

6.45%与广告宣传

5.48%,则显得比较低

2、结合十四题结果可以看出，原因是旅行社对大学生旅游市场的不够重视，无专门针对大学生相应的服务产品，而使大学生市场对旅行社反应冷淡，以至搜集信息时排开相关渠道自行搜索

3、从15题的调查结果中可以看出，专门针对大学生市场的产品在大学人群中是有市场的，在调查结果中只有

24.19%的人明确表示不会考虑这方面的服务

4、旅游时段大一大三基本相同大三偏少，考虑到大三的实习，企业的宣传〜应按大三到大一的顺序的逐级加重，大一是争取印象的一年，会影响到以后三年的消费行为，应该投入较大精力

5、旅行社应以服务质量为重点仅靠前期宣传是不够的，要想打出自己的品牌还得了解消费者最需要的是什么结论

1、调查结果可以看出，一半以上的人选择的是服务质量，服务质量无疑成了培养消费者忠诚度的最重要的一个要素，从消费者行为与服务营销的观点上看并不是越高越好，服务质量的理想标准是等于或略高于消费者的期望水平，这样既节省了成本，又达到产品销售以及培养忠诚度的目的至于旅游线路以及价位等可以参考前面所提出的建议

2、主要原因可以归结为:价格，服务可选择性两方面，价格方面可以分不同档次的旅游行程进行价格的区分，划分不同的细分市场服务则采取自由为主题的方针，旅行社可以按消费者提出要求的难易和提供该服务的成本高低将其与价格挂钩，按一定的标准实施灵活的定价原则你对当前旅游出行中存在的问题有何具体意见与建议？25题总结这是一道开放题在调查统计的过程中我们发现了大学生对于旅行出游的担心与建议，这对于我们的调查目的是很有意义的主要集中在一下几个方面

1、旅游环境;包括卫生、住宿、交通、景区、安全因素

2、旅行社方面包括服务质量、服务内容、服务关系的平等、诚信（服务信息以及费用的透明）等等

3、社会环境包括政府行为、社会民众行为、违法行为的遏制

4、优惠与特殊对待

5、自身因素的调节第三部分一结尾调查的总体情况本次调查历时7天，共调查了承德市主所有大学与有关地区，并在努力下圆满完成了此次实践调查活动经过对调查数据整理与分析，得出结论大学生旅游市场是有很大潜力的，市场个性鲜明，若要开发需要很强的针对性与技巧性调查中发现了一个看似矛盾而又的确存在的事实现在的大学生普遍对旅行社缺乏认知，特别是一些不知名的地方性小旅行社，普遍都选择结伴或者自由出行等其他形式的方式出行方式，但一方面面对自主出行所产生的困难又渴望旅行社能推出些专门针对大学生全体的持久性旅游产品对此进行进一步的分析，可以得到一下一些结论

1.旅游档次要求差异巨大的情况（低端消费者居多）跟随普通的旅行团旅游经济方面要承受巨大的压力，而且得不到自己喜欢的“自由”，“同类人群”的旅游偏好的满足

8.您一般买的面膜贴价位在多少钱一贴？*A、3-5B、5-10C、10-20D、20以上

9.您平时是根据什么购买化妆品？*、品牌AB、品质C、价格

10.您平时一般在哪购买化妆品？*［请选择1-2项］、大型商场AB、超市C、专卖店D、聚美、乐蜂E、淘宝旗舰店F、其它

11.您认为现在市场上的化妆品存在什么缺陷？*

2.由于求远大于供的市场现状，使旅行社有着绝对的主动权，控制着活动的费用、时间、地点、方式，且服务质量在很大程度上得不到保证，消费者的需求也因此得不到满足，从而造成虽有需求但无市场的尴尬局面

3.“十一”“五一”黄金周期间，大学生大都希望能同班或者同专业组织外出旅游，但承德地区的旅行社基本没有开设类似的专门针对大学生市场的服务产品由此看出，市场虽然有很大的潜力，但却没人占领上述现象原因是多方面的首先，大学生有一定的文化素养，对服务质量要求比较高，同时又要求价格低廉（即看重性价比）并且对旅游的要求区别普通市场，喜欢自主性旅游，且对风景区的选择和旅游形式的要求别具特色从而在用普通方法应对大学生这一特殊市场时利润率会比平时低很多很多旅行社在看到上面这些问题时就已经望而却步了其次，承包相应的大学生出游压力比较大，特别是安全问题上，如果因旅行团本身原因而出现了安全情况，其所受到的社会压力要比平时大很多且学校方面和旅行社缺乏相关的联系与协调，一般的大学生集体出游（即使是以一个专业为单位的）都是自己与旅行社做联系，而旅行社在旅行过程中对大学生的管理显得有些力不从心且有其他数据表明，大学生的旅行投诉率往往要高于其他群体再次，大学生市场牵扯到学校，从某种意义上说到有一定的公益性和特殊性，政府在这方面既没有什么补偿性政策，也没有什么指导政策和建议，使得旅行社想做却又无从下手总体上看，可归结成大学生市场与其他市场有很大的区别性和特殊性，旅行社活相应公司无相关市场的开发理论指导，建议和经验使得成本高而利润薄，有市场却不赚钱

2、市场建议:针对上述问题，我们提出了几点针对大学生旅游市场的开发建议和意见抓住大学生市场特点“自由”，“同类人群”首先确定大学生出游很可能不是要求旅行社全程陪同的，因此针对大学市场很多方面旅行社的支持是不必要的例如，出游的地点已经确定，只需要你提供交通工具，联系住宿，以及一些旅游形成的规划而已对此旅行社可以省去部分力量去做其他业务，而只需为其提供相应的规划与指南即可，同样可以按照自己的标准收取相应的费用，并针对其附加的一些服务以及服务质量按成本加成的办法进行费用收取，所提供的服务只需刚好或者略高于消费的要求即可

1.建立专门的大学生市场产品服务小组，提供优质快捷的服务，专业高效的解决市场问题，以此树立在消费者心中特有的形象，长期保持自身在市场中的优势，实现企业盈利

2.大学生市场的“寒暖”季都以学生假期为标准，能够进行准确估算大幅降低成本并且能为自己的前期宣传和业务运行策略提供时间上的支持

3.宣传策略比起其他群体的宣传费用，大学的宣传可以说是相当廉价的完全可以保证广告的到达率与影响度，当然时间必须得选择临近节前得一段时间里以保证广告的时效性

4.主动联系相关政府部门，说明自己所组织大学生相关的旅游活动，以及时获取各旅游点的信息与学生票的优惠情况，这样既可以为自己旅游业务导航，减少员工疲劳，提高自身效率，使自己更具竞争力

5.主动出击积累在市场开发过程中的经验，最终做到准确估量该市场所提出的特殊需求所需时间，人员和费用开发一些更具盈利性同时又符合此类消费者特点的服务，如人文旅游，历史追寻，以及特殊体验等不要一味坐等，应主动寻找既符合自身利益又符合消费者消费需求的盈利点可行性方案我组通过这2个多月的调查，根据调查结果以及重庆的周边旅游资源的情况，选择了可能适合大学生的旅游方式

1、针对大学生的市场消费特点，旅行社可以推出不同于以往的旅游经营模式首先，推出“自由行的旅游小助手”，就是向大学生提供旅游资源，并帮助他们解决与旅游目的地之间的问题，其中包括交通购买车票，包车，住宿、门票、其他必要开支，凭借其专业的背景和关系网络，以差价为经营利润其次，推出“友情之旅”提供场地以及大概的器具设备，使他们在轻松与愉快的气氛中尽情享受友情的感受

2、注意利用各种简易有效的公关渠道提高旅行社在相关市场的知名度和信誉度学生调查问卷报告「篇八」同学你好,随着中国经济的不断发展,整个社会对高等学校毕业生的要求进一步扩大.近些年,我国高校大规模扩招,大学生就业市场出现了新的形势.为了更好的了解当前大学生的就业心态，以便为广大同学在求职时提供更好的参考意见.我们特别组织了这次调查,希望能够得到你们的支持与合作,本问卷不对外公开,情如实填写

1.认为现在形势如何？a.形势严峻，就业难；b.形势正常；c.形势较好，就业容易；d.不了解

2.你对基本就业程序了解吗？a.是；b.否；c.一般

3.你学习是么专业你认为所学专业前景如何？a.很有前途b.较有前途c.无所谓d.较无前途e.很无前途

4.你认为自己的专业技能如何？a.很好；b.强；c.一般;d.较弱;e.很弱

5.你认为在就业时，什么最重要a.专业；b.学校；c.个人能力；d.其它6你愿意放弃自己的专业,选择一个能够解决就业问题的工作吗？a.是；b.否；c.不知道

7.参加工作的第一份工作，你最想做什么职业

8.如果专业不对口，你会选择跳槽吗？a.会；b.不会；c.不知道

9.你有选择第二专业吗？你认为重要吗？a.有，非常重要；b.有，但不怎么重要；c.没有,重要；d.没有,不重要

10.你想过自主创业吗？a.是；b.否

11.如果是自主创业,你认为你最需要的是a.资金；b.政策支持；c.技术；d.其它

12.你愿意到中小城市或西部去发展吗？a.是；b.否

13.你有出国深造的打算吗？a.是；b.否

14.你认为你的工资是多少？学生调查问卷报告「篇九」女士、先生你好，随着中国经济的不断发展，整个社会对高等学校毕业生的要求进一步扩大近些年，我国高校大规模扩招，大学生就业市场出现了新的形势为了更好的了解当前大学生的就业心态，以便为广大同学在求职时提供更好的参考意见我们特别组织了这次调查，希望能够得到你们的支持与合作，本问卷不对外公开，情如实填写

1.就你的了解，大学生毕业参加工作初期月薪是多少A.1000以下；B.1000-1500；C.1500-3000;D.3000以上；

2.现在大学毕业生很多，他们会不会对你们的工作形成压力A.很大压力；B.一般；C.不会有压力;

3.很多人认为名牌大学学生能力方面要比一般大学学生强一点，你觉得这种说法对么（）A.正确；B.不对；C.难说

4.就下面几个问题谈谈自己的看法和感想1）大学生这个群体在社会总就业群体种地为如何？有没有优势，如果有在什么地方？2）.现在大学生手头的一些证书对他们的就业带来多少便利？你对大学生中“证书越多越能找到好工作”这一观点赞同么？为什么？3）简谈一下你的就业经历，你是如何找到现在这份工作的？学生调查问卷报告「篇十」关于小学生课外阅读情况调查问卷分析报告为了较为全面了解掌握xx小学学生课外阅读的.现状及特点，加强学生课外阅读指导，提高学生课外阅读的有效性，更好地对课题有效研究，特对XX小学四至六年级学生进行了问卷调查关于小学生课外阅读情况调查问卷分析报告现将分析调查情况报告如下

一、调查对象本次问卷调查选取了XX小学四至六年级共46名学生进行调查

二、调查时间XX年11月18日——19日

三、调查问卷内容及结果内容共收录15个不同类型的问题，题型及结果如下

1、你喜欢阅读吗？a、非常喜欢26人占56%b、一般19人占41%c、不喜欢1人占2%

2、你在什么情况下阅读课外书？a、主动阅读39人占84%b、老师要求4人占9%c、家长监督3人占7%

3、你最喜欢的课外书籍是a、漫画3人占7%b、童话故事7人占15%c、科幻故事19人占41%d、神话故事17人占37%

4、你每天用多少时间阅读课外书？a、一小时以上10人占21%b、40分钟14人占31%c、30分钟19人占41%d、15分钟3人占7%

5、你阅读书籍来源有哪些？a、购买34人占74%b、向同学借8人占17%C、交换4人占9%

6、你觉得阅读给你带来的最大好处是什么？a、提高语文成绩7人占15%b、打发时间、消遣娱乐2人占5%c、丰富自己的知识26人占56%d、没感觉说不清11人占24%

7、你读课外书时喜欢a、摘抄好词佳句24人占52%b、写读后感6人占14c、圈圈点点，写批注5人占10%d＞随意地看看11人占24%

8、在阅读时，遇到不认识的字或不明白的地方你是a、查字典30人占65%b、请教他人10人占21%C、不管它，跳过去6人占14%

9、如果你向父母提出购买一些课外阅读书刊，你觉得他们会承受的价格是多少？a、20兀以下14人占31%b、20到50元24人占52%c、50到100元3人占7%d、100元以上5人占10%学生调查问卷报告「篇十一」大学学生心思健康状况调查，共发放问卷96份，收受接管90份，收受接管率为

93.75肌其中有用问卷81份，有用率为90%申报从有用问卷采取抽样的办法，拔取20份作为样本进行分析，现将结果汇报如下一，学习问题在此次调查中，学习问题是同学最为关怀、也是反响最为突出的问题例如，第33题“将下列几项所带来的心思压力由大到小排序”，其中有44%的同学以为，学业所形成的心思压力最大这阐明刚才进入大学生活，有近一半的同学对大学生活不适应，尤其对大学学习方法不适应，感应心思压力很大从严重的高考中走过，很多同学不能顺应大学开放宽松的学习方法和生活方法，或过于精神严重死扣书本，不能从高中应试教育中摆脱出来，或觉得生活空无，全日无所事事，旷费了学习，虚度了岁月再如第29题“上大学后，你感觉你最大的波折是什么？”其中33%的同学选择“学习成果不睬想”，由此可见，大一学生在学习上急需获得指导并追求获得心思上的成就感二，业余生活在所调查的学生中，有45%的同学觉得大学生活自在开放，同学也比较注重学习，学习自觉性较高，其中56%的同学在第3题“你业余时间首要做什么？”中选择在业余时间上自习或听课，与此相反，只要10%的同学选择上网玩游戏或谈爱情但这也从旁边面反响了同学心思上的学习压力仍然很大三，经济生活现在大学生在经济生活方面基本没有太大坚苦，在第6题“你每个月的生活费用够用吗？”中，有67%的同学基本够用，更有11%的同学有残剩，与此还，在第7题中“你以为每个月生活费对本人能否是一种担负，形成心思压力？”有60%的同学以为没有压力以上都阐明随着社会的发展提高，人们生活程度的不断提高，大学生生活程度也在提高，因为经济生活形成大学生心思压力的状况分明下降四，人际交往人际交往问题是在本次调查中反响较为突出的问题在第33题，”请将以下几项所带给你的心思压力由大到小排序”，有33%的同学以为“人际关系”所形成的心思压力最大而在第8题，“与一群伴侣在一同，你常感应孤单或丢失吗？”有79%的同学选择“是”或“有时是”，这反响了现代大学生与别人交往的才能欠缺相同，在第29题“上大学今后，你感觉最大的波折是什么？”选择“不适应A、品目繁多，不宜选购B、价格偏高，多花在品牌上C、功效不够，广告虚假D、售后服务不够

12.化妆品促销你喜欢的方式？*、现场打折AB、送实物礼品C、现金返还D、送贵宾卡、抵价券

13.您一般都会用什么产品？*［多选题］A、面奶B、爽肤水C、柔肤水D、乳液E、霜F、精华G、眼霜宿舍生活”的同学占到33%,与选择“学习成果不睬想”的人数相当，这表现了学习办法与人际交往是与此次调查中同学们反响最为严厉的两个问题大学生中，有相当一局部同学来自乡村地域在以前的日常生活中着急范围较窄，与人交往的时机也较少，初到大学，面临如此开放自在的情况，面临如此多的同学面临如此多的公共场所，一会儿手足无措，乱了阵脚，于是羞于表达构成内向性情而在城市中长大的同学，来自独生后代家庭，难以领会乡村地域同学的状况于是构成隔膜与此还，在第20题“你感觉大多数人都不成信任吗？”有78%的同学以为“是”或“偶然是这更反响了大学生人际交往中呈现了一些问题五，心思均衡在第1题“你感觉目前学校与你幻想的大学有多差差异？”中，有56%的同学选择“很大”，这反响了同学同学幻想中的大学与实际中的学校照样有照样有必然差距的在13题“你感觉自傲吗？”，有69%的同学选择了“不自傲”或“有时不太自傲”在第5题“目前本人在大学生活中，你以为本人哪些方面最差？”有57%的同学以为本人不足自傲，这两题都反响了我们的同学对本人没有足够的自傲心但是在第23题中“关于本人的懊恼百辞莫辩吗？经常感觉本人是掉败者吗？”只要20%的同学以为本人没有这方面的问题在第26题“你总有明确的生活目的吗？你在为之不懈斗争吗？”只要31%的同学以为“是”这两题又都表现出同学们关于本人的将来并没有明确的目的，对本人的明日没有决心以上的几题辨别从分歧角度阐明同学在心思上并没有到达均衡，幻想老是与实际存在差距的本次调查充分反响了以社会学院历史班同学为典型的现代大学生活在的一系列心思问题为学校心思健康教育供应了真是、丰厚的材料和鲜活的事例，到达了此次活动的目标，活动较为成功本次活动获得了各个方面的大力支持，特再次向海星调查研讨社和历史班表示衷心感激！H、BB霜I、其它

14.您对化妆品行业有什么建议？学生调查问卷报告「篇二」关于小学二年级学生书写姿势的调查问卷分析报告重视纠正学生书写姿势，养成良好书写习惯——关于小学二年级学生书写姿势的调查问卷分析报告

一、调查目的20xx版《语文课陈标准》强调“各学段写字评价都要关注学生的写字姿势与习惯，引导学生提高书写质量”二年级学生已进入小学的第二年，在一年级里老师对学生的写字姿势进行了一年时间的训练与纠正，但在这学期发现很多学生的姿势不正确，课堂上大批学生还存在着趴得低、歪着头、坐不端等各种问题，甚至还存在着握笔姿势错误的现象另据碑林区保健院对我校学生的身体检查中学生的视力结果显示20xx年9月学生视力正常的占到全校人数的

61.64%,不正常的占到

38.36%,其中轻度底下占到

11.39%,中度低下占到

19.43%,重度低下低下占到

7.53%;20xx年9月学生视力正常的占到全校人数的

55.97%,不正常的占到

44.03%,其中轻度底下占到

15.51%,中度低下占到

22.46%,重度低下低下占到

6.06%;两年来呈明显下降趋势当然，这个原因是多种多样的，但作为学生，每天早上8:15到校，到下午3:50放学，再加上晚上在家的学习时间，每天的大部分时间在学习中度过，这与学生的书写姿势关系密切随着二年级学习的结束，学生将会开始使用钢笔书写，如果铅笔字没有打好基础的话，很难适应钢笔的书写，再加上随着年级的升高，学生的书写量随之加大，书写质量也难免会随之下降，因此抓好二年级这个转接的年级尽快纠正学生的姿势非常必要，对于学生达到“努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁”的课标目的也会起到事半功倍的作用发放问卷一方面期待家长提供关于学生个人的书写情况介绍，作为教师参考的一个资料，便于发现和总结学生的普遍问题，便于在平时教学中对学生因材施教，进行针对性的辅导;另一方面发放问卷是为了引起家长的足够重视，使之关注学生，关注孩子的书写姿势的问题所在，了解正确的指导以及纠正的方法，学会在家庭中正确指导孩子规范姿势、规范书写，形成家校齐抓共管、常抓常管的局面，家校形成合力，帮助学生养成良好的书写习惯

二、调查方式本次调查采取的是随机发放问卷调查于10月22日由老师将问卷发给我校二年级三班、二年级四班一共70名学生，再由学生带回家交予家长填写，10月23日在学校收回对家长发出问卷70份，收回67份

三、调查结果答案A非常喜欢B一般C不喜欢D讨厌所占百分比

23.9%

65.7%

10.4%

1.您感觉您的孩子喜欢写字吗

2.您认为孩子的写的汉字如何答案A很好B较好C不好D很差E说不所占百分

19.4%

55.2%

19.4%

1.5%

4.5%比3•您认为孩子写出规范、漂亮的汉字取决于什么答A学B专C学生个D学生学习E其他，请填写案校教师指导业训练人的天赋的能力所

49.

325.

419.4%

31.3%多写多练6占百分%%老师对孩子的鼓励:比学生的态度3监督1答案A清楚B不清楚C不知道所占百分比

89.6%

10.4%

5.据您观察,孩子的握笔姿势正确吗答案A正确B错误C说不上所占百分比

50.7%

43.3%

6.0%

6.据您观察,孩子的书写姿势正确吗答案A正确B错误C说不上所占百分比

41.8%

43.3%

14.9%4•您清楚小学生正确的握笔和书写姿势是什么吗答案A经常B偶尔C不纠正所占百分比

65.7%

29.9%

4.5%

7.您经常在家里指导、纠正孩子的握笔和书写姿势吗

8.“不纠正”和“不常纠正”的原因是什么答案A纠正不了了，已经B不会纠正,C感觉无所D没有时定型了不知道怎么纠正所占百分

23.3%

25.6%

20.9%

9.您认为纠正孩子的书写姿势有必要吗答案C无所谓所占百分比100%

10.您孩子写字姿势的主要问题是什么答案E大拇F中指不在笔杆下握笔太紧握笔太低手腕笔太松方，而与食指并排捏笔包住食指所占

43.

58.

7.

522.4%

9.0%3%2%百分答案K全身肌书本歪斜头歪斜睛离书本背挺不直肉紧张，不在放太近松状态所占

14.

37.

358.

52.

10.4%百分9%2%2%L胸紧靠M其他，请填写（桌沿

37.3%分比。