小学英语阅读教学观摩心得体会

小学英语阅读教学观摩心得体会小学英语阅读教学观摩心得体会「篇一」最近才从朋友那里听说徐璐，朋友喜欢《曲终人散》的调调，我只是觉得还好只是我是一个爱回忆过去的人，一个总是迷恋美好过去的人，所以听说有这么一本记录青春的小说时，就迫不及待找来看了《小情歌》的情节，应该在每个人的青春都出现过那一种种关于爱与被爱的幻想，关于伤害与被伤害的.恐惧，仿佛都是在说我们那一段段明恋、暗恋、失恋，俨然就是过去我们身边发生的事情它确实让我笑了，但还好我没哭出来也许《小情歌》的亮点就是会让你狠狠地回忆过去，会让你将过去的同学朋友一一在书里对号入座，会让你嘲笑自己过去的天真和单纯过去是那么那么的美好，即便在你们之间存在着不可愈合的伤，你也会去欣赏那种带着有遗憾的美整本书没特别轰动的剧情，其实也不需要轰动的剧情那段青涩的过往，你曾拥有，就以足够了小学英语阅读教学观摩心得体会「篇二」放假的时候看了一本叫《金银岛》的书故事讲的是，小吉姆在下榻酒店的海盗死后，无意中从海盗的箱子里发现了一张地图，这是一张藏宝图吉姆等人准备了一艘大船“伊斯帕尼奥拉号”，雇佣了斯莫列特船长和水手，出发前往金银岛，那其实是一个荒岛在航行中，吉姆与厨让学生主动而又生动活泼地学习，积极发挥其主体作用课改改变学生传统的偏重于记忆、理解、被动接受知识的学习方式为突破口，重视研究性学习，倡导自主探究、实践体验和合作交流的学习方式，鼓励学生敢于质疑、敢于实践、敢于创新我更关注了学生在教学活动中的主体作用，注重调动学生的积极性，这正是语文教学的重点第

一、加强字词句训练，打好阅读的基础字、词、句是文章之根，也是阅读之本，要是一个学生连起码的字词句关都不能通过，怎么可以打开阅读的大门呢？为此，在学每篇课文之前，我都会提前让学生预习字词，在正式授课的过程中，教师讲授那些难懂，难记的字帮助学生理解消化，扫清阅读最基本的障碍，这一阶段的教学是最枯燥的，但也是最必要的，是整个语文教学过程中都必须重视的第

二、抓好诗词的训练古诗词其实是句子的精华，学生掌握一定的诗词和学会运用诗词对阅读有很大的帮助，可以大大增强学生对句子的理解能力，在平时的教学过程中我也特别重视句子、诗词的讲解，如《望天门山》等古诗，文中还有很多优美的句子，于是我利用课间营造氛围，学生根据图片就可以身临其境的体会当时的意境，体会诗句的含义，让学生明白这些诗句、修辞用得恰如其分第

三、给学生延伸想象的机会〃想象是思维的翅膀〃，在阅读活动中，鼓励学生想象在阅读材料所提供的情节发生之前或发生之后可能发生的情节，并加以讲述例如在讲授《小摄影师》一课时，当少先队员发现胶卷忘在家里，他会想些什么？在取胶卷的路上会发生什么？学生可以充分发挥想象，在想象的过程中开拓自己的思路，更深入的理解文章的主要内容第

四、展开多样式的阅读比赛与总结由于阅读指导效果还受诸多要素的影响，因此在阅读指导时仅教给学生掌握一套科学的学习方法还不够，还应注意以下两点第一，阅读指导要和培养良好学习习惯同步进行，这是阅读指导取得成效的必要条件第二，要重视学习品格的培养，即培养学生的自主精神、创造精神，克服困难、奋发向上的精神，这是阅读指导取得成效的保证《语文新课程标准》中明确指出我们应该增加学生的阅读量，增强学生的阅读水平确实，我们现在的孩子甚至于我们的老师阅读量太少，阅读的水平也不高如果一个小学生对一个语段或短文都不能初步地分析，不能解答一些简单的问题，那是十分可悲的，也是十分令人担忧的过去几年的语文教学使我深深地体会到，学生的阅读面太窄，只有不断的阅读，才能对文章有着更加深刻的体会”书中自有黄金屋”，只有扩大学生的阅读面，学生才能在语文的学习中越走越远小学英语阅读教学观摩心得体会「篇九」篇一《酸的和甜的》读后感《酸的和甜的》这篇课文主要就是讲的不要轻易相信陌生人、勇于尝试！里面的狐狸因为够不着葡萄，看着别的小动物吃葡萄嫉妒它们，所以说“这葡萄是酸的！”小松鼠听见了这话，心里想‘狐狸这么聪明，它说的话一定是对的’这时，小兔子来了它刚要摘葡萄，小松鼠说“这葡萄是酸的，不能吃！”小松鼠的话刚落音，小猴子来了！它们（小兔和松鼠）想阻止他，小猴向他们说了葡萄的可爱之处，并给了它们每人一颗葡萄“啊！真甜！”这篇课文使我受到了启发，今后一定要勇于尝试!山东淄博张店区淄博市张店区公园新村小学二年级:李浩祎篇二《穿靴子的猫》读后感我最近读了一本《穿靴子的猫》，我来给大家说一说里面的大体内容吧！书主要讲述了从前有一个磨坊主，他得病死去后财产很快被儿子们瓜分了最小的儿子只分到了一只猫小儿子很担心以后的生活而猫却对主人说“主人，只要你给我一双靴子，你就会发现一切并不那么糟糕”小儿子虽然有些半信半疑，但还是照办了猫帮小儿子获得了国王的好感还让国王认为小儿子很有钱，后来猫凭着自己的智慧让小儿子过上了好日子我觉得这只猫非常聪明，想出了一切办法让主人过上好日子如果我就是那只猫该多好啊！师一一Silver关系密切后来，吉姆知道西尔弗是个海盗，正计划发动兵变，偷走财宝于是，吉姆制定了对付海盗的计划但是没想到，年轻的吉姆用自己的智慧和勇气救了大家原来“伊斯帕尼奥拉”号大船被海盗控制，吉姆和他们无法离开荒岛吉姆趁海盗醉酒，冒着被发现的危险，用小船割断了船的锚索，把船藏在岛上一个隐蔽的地方，为他们逃离荒岛做出了巨大贡献最后，吉姆打败了海盗，在被流放到荒岛三年的本葛恩的帮助下，他们找到了宝藏，乘船离开了荒岛这本书告诉我们，聪明的头脑和勇气总是做事情所必需的我要向年轻的吉姆学习，学习他遇到困难时不退缩，不恐惧，用自己的智慧战胜困难；学他做什么，讲方法，讲策略，不要做傻事小学英语阅读教学观摩心得体会「篇三」拿到《爱的教育》这本书，我爱不释手想一口气读完虽然这已经是我第二次看这本书，可内心的感受还是一样激动我喜欢这本书，喜欢书中每一个充满爱心的人，可爱的恩利科、高尚的代洛西、坚持正义的卡隆、我们的好校长让我无时无刻不感受到浓浓的爱意书中最让我感动的是《陪护“爸爸”》，当可爱的西西洛得知自己的爸爸还活着，而躺在病床上的是一位孤独老人的时候，西西洛选择留下来照顾老人直到他去世，让我对他产生了深深的敬意妈妈让我说说爱是什么？我却怎么也说不出来，只是感觉一个人只要有了一颗无私的爱心，就会是一个拥有一切高尚品质的人小主人恩利科虽然只是小学四年级的学生，但他在老师和父母的教育下成了一个拥有高尚品质的人让爱成为一种力量，感染周围的每一个人！小学英语阅读教学观摩心得体会「篇四」我很荣幸的参加了20xx年x月一日在—小学的教学观摩活动，此次学习让我感悟挺多，受益非浅听了一等名师的观摩课，每一堂观摩课都具有学习的意义，每一位名师都精心展示了一节令学生和老师陶醉痴迷的课对于在小学教学中还存有很多不足的我来说，正需要这种雨露的滋润和阳光的照射下面我就谈谈对此次活动的感受

一、教学目标明确语文教学的总目标是使学生具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力、发展学生的智力，培养学生的情操每节课的教学目标是这总目标的一部分语文教学过程是一个训练的过程，包括字、词、句、段、篇和听、说、读、写的基本功训练落实“知识与能力、方法与过程、情感态度与价值观”三维教学目标是新课程标准对一节语文课的基本要求上一堂课，教师首先要做到教学目标明确，语文基本功训练的目标明确，传授那些知识，进行那些语文基本功训练，每一项知识、训练达到什么程度，都应十分明确、具体读、围绕目标，展开教学活动，落实读写训练

二、新课程概念在课堂上得到了充分体现

1、重视了学生的朗读教学，提倡多角度、有创意的阅读，还有范读、指导读等，在读中悟，悟中读，解决一些浅显的问题，找出自己疑惑得地方利用阅读拓展思维空间，提高了阅读质量，也加强了学生阅读理解的能力

2、老师注重培养了学生的理解能力、语感能力和思维能力_老师在《将相和》一文结尾中抑扬顿挫的朗读和激情昂扬的总结，到现在让人记忆犹新，人物形象活灵活现的展现在眼前每位教师都在学生读完课文后，留给学生自由发言的时间，说说自己读懂了什么，感悟到了什么？学生不明白的问题都创设思考的空间和气氛，给学生思考的机会，让学生自主探究合作学习，培养了他们的思维能力和语言的表达能力注重了培养学生运用语言、积累语言的能力，语言训练严格扎实

三、教学过程，要能重点突出，难点突破，体现语文学科的特点，培养学生的语文素养

1、删繁就重，从容指导以前我存在这样一些教学误区总感觉一堂课给我的时间不够，时间到了却还有好多的内容没有传达给学生，其实这样的认识是错误的，并不是给你的时间不够，而是你没有充分利用好和把握好时间一堂成功的语文课，并不在于老师讲了多少，而在于学生在你这堂课上他掌握了多少、吸收了多少而我们很多老师常犯一些认识性错误所以我认为应删去很多多余的知识，做到敢于有所放弃格式塔心理学家认为我们每一个人都有一种追求“简洁”的心理，同样在课堂教学中，教师确定教学目标时，即应充分体现“简洁”的原则，选取较小的切入点，使自己的讲课有章有法，“以小见大”，突出重点

2、使用多媒体，以“趣”带“动”以培养学生学习的“兴趣”带动学生“主动”学习爱因斯坦说“兴趣是最好的老师”古人云，知之者，不如好知者；好知者，不如乐知者我个人认为我的教学总目标就是一个“趣”字，而不是灌输式或填压式的教学模式一堂成功的语文课还在于学生是否有兴趣学“趣”贯穿于整个课堂，教师利用多媒体，形象直观的呈现课文内容，学的人是否乐“趣”，就要看你的教学策略问题，然而其终极目标就是达到读、说、写的能力如果你的教学方法一成不变，千篇一律，那么这时学生对你，对这门课的兴趣就会减弱感到语文学习的枯燥乏味，久而久之就会反感这时就需要老师不断的转变教学方法，提高学生的学习兴趣

3、教学过程中，还注重培养了学生创新思维的培养在“读”“练”环节中，培养创新精神“读”“练”的就是学生自主的学习活动教师善于引导，学生大胆质疑，对问题敢于求异创新，提出自己的独生简介见解，培养学生的创新精神

四、教学艺术通过这次学习，我深刻地感受到了语文教学的魅力所在，尤其是多媒体设计教学的效果既创设了教学情景，激发了学生的学习兴趣，又使课堂结构环环相扣总之要学习的地方太多了，在以后的学习中，就需要我重新塑造自己，提升自己，努力探索，完善自己，让自己能拥有足够的知识和能力去胜任小学语文的教学小学英语阅读教学观摩心得体会「篇五」小朋友相信你们一定看过英国著名的作家詹姆斯巴里写的《小飞侠彼得潘》吧！看过这本书的人都是快乐的，开心的因为这本书的内容生动、具体、还非常有趣，有意思这一群孩子都充满了智慧，勇敢地去面对生活，比如孩子们一同学习飞，怎样浮在空中他们为中剑的温迪造了个美丽的房子他们还在海边的树洞里搭了一间属于自己的木头屋下面就让我来讲一讲他们之间的故事吧！在一天的夜晚，彼得对他们说“我能浮在空中，我可以飞”温迪和约翰还有迈克尔都半信半疑，其中约翰走出来问“好了，我说，彼得，你真会飞吗？”彼得也不想说什么，他绕着房间飞了起来，然后飞向壁炉上的架子“棒极了！”约翰和迈克尔喝彩道“真可爱！”温迪大声地说“是吗，我很可爱，噢！我很可爱”彼得情不自禁地称赞自己看起来飞也不难，他们几个先在地板，后上了床，试了试，飞不起来“我说，你是怎么飞的？约翰揉了揉自己的膝盖问“你脑子里想一些特别愉快的事，”彼得说，“你就能浮在空中”接着就飞了起来读了这本书让我收获了许多只要一有烦恼，这本书可可以给我解闷小学英语阅读教学观摩心得体会「篇六」阴霾，雨季下雨，也一定是美丽的辰光，不经历风雨，为什么会看到彩虹穷人的孩子很早就当家了欣赏完高尔基的自传体小说一《童年》，有一种深深的敬佩之情当我翻书的时候，我一次又一次地“见证”我祖父对阿丽莎的残忍和专横我把心放在喉咙里相比之下，我和阿莱莎比童年还好想想我衣服一伸，嘴巴一张，再看看整天生活在这样一个残酷可恨的家庭里的年轻的阿丽莎，过早的意识到这个世界的痛苦和丑陋有一个差异的世界，有很多人幸运的是，阿莱莎有一个慈爱的祖母，乐观单纯的朋友一一小茨刚让他在黑暗中看到光明，在邪恶中看到善良，在冷酷中看到人性当我躺在床上，当我回想起我祖父的残忍，当我再次想起我善良的祖母，我会想起那只鸟的喙、鼻子、金色的红胡子、长长的黑色衣服，还有一对绿眼睛的祖父，他们挥舞着长长的树条纹，把它们从空中抛下，击打着阿丽莎，还有他狰狞的眼睛和爪子般的指甲年轻的时候，阿丽莎只能蜷缩着无助地呻吟祖母在旁边也无可奈何，一声声斥哭响遍了整个天空在这样恶劣的环境下，一个伟人正在崛起也许，是家庭的迷茫，迫使他过早走向社会，走向独立正如海明威所说“只有阳光没有阴影，只有欢乐没有痛苦，那就不是生活以最幸福的人的一生为例这是一根捆绳”“成功之花，人们只钦佩她现在的闫明！然而，当初她的禧蕾浸透了奋斗的泪水，洒下了牺牲的血雨”不要叹气，佩服别人因为你没有经历风雨，为什么会看到彩虹？小学英语阅读教学观摩心得体会「篇七」有一天，儿子放学回家，一进家门就兴高采烈地对我说“嘿嘿！妈妈，你的好事来了，有好戏看了，我让你也体会一下我读书写作业的感受！”看到他一副幸灾乐祸的表情，我很好奇尾随在他身后追问到底怎么回事，他还故作神秘的卖关子，追问半天才告诉我，原来是学校给家长们布置了作业，选一本喜欢的课外书与孩子一起阅读，并且还要写阅读心得体会听完儿子的述说，我心里感觉凉飕飕的，对于一个仅有初中文化的我，干点苦力还行，这写作呀！可是一个大难题当我还在心里放嘀咕时，儿子已经从书柜找来一本书递到我的面前《爱的教育》我很好奇的问儿子“你那么多书，为什么选择这本书让妈妈阅读，这本书又是讲的什么？”儿子一脸正经的回答我“妈妈，我早就想让你和爸爸看看这本书，看看安利柯和玛尔可的父亲是怎样教育他们，又是怎样爱护他们的孩子，看看这本书的故事，让你们知道我们小孩是多么伟大，看看卡隆和安利柯是怎样帮助别人，玛尔可又是怎样千里寻母的？”儿子的回答让我很震惊！平时他看书的时候我总说他不认真，没有把书中的内容看懂，听到儿子的回答，我突然发现，我没有走进孩子的世界，儿子的思想超越我的想象，虽然天天在他身边，却对他不够了解《爱的教育》这本书总共182页，我和儿子每天晚上阅读一个小时，经过六天终于阅读完了儿子平时很喜欢看课外书，经常缠着我陪他一起阅读，而我在心情好的时候就陪他，心情不好时就让他自己一边去看，冷静过后才明白自己一个小小的举动，深深伤害了孩子渴望亲近父母的那份爱起初我是抱着完成任务的态度去阅读，我和儿子读到第三页的时候，孩子提议说一人一句轮流阅读，没想到这种阅读方法特别有趣，我们在阅读的时候还偶尔带点调皮，模仿文中主人公的语气，让阅读气氛棒棒！我有时还特意装糊涂，说不懂那个句子，成语是什么意思？让儿子给我充当小老师，讲解给我听，当他讲后，再及时的表扬他讲的真棒，这时候我在儿子的脸上看到了满满的自信孩子听到我的赞许，他还像个小大人一样，把那些条件贫困，对生活充满热情的人，事，物拿来和我们的现实生活作比较，告诉我要如何珍惜现在的生活，在儿子给我讲解这些道理的时候，我在心里不停的问我自己，眼前这个说出这么多大道理的孩子，真是我那个平时调皮捣蛋的儿子吗？这次的亲子阅读真的让我受益匪浅，看到了孩子身上平时看不到的优点还让我了解到《爱的教育》这本书是意大利著名儿童文学家德.亚米契斯的作品之一，它主要讲述了一个意大利四年级小学生安利柯一年的经历，描写了发生在学校，班级和家里的一个个感人至深的故事读了安利柯的故事，我深深体会到:教育孩子需要的不是单纯的溺爱，不是给孩子衣食无忧的生活，不是让孩子饭来张口，衣来伸手，无论生活中的大小事都要放手让孩子去尝试，勇于向困难挑战，同时父母与孩子互相尊重，孩子尊重父母天经地义，父母也要懂得尊重孩子，学会与孩子商量，而不是命令，当孩子犯错时，不要一味的指责，要放下父母高高在上的架子，学会聆听，与孩子沟通，了解事发的起因，和孩子一起分析对错的关键之处，这应该远比打骂教育强书中最令我敬佩感动的是安利柯和玛尔可的父亲，他们用自己的博爱，无私，热情，赢得了孩子的敬佩然而这一点，我特别失败，在孩子的心目中我是母老虎，犯错打，不写作业打，不讲卫生打，不是打就是骂，没有耐心的去与孩子沟通，不许孩子这样，不许孩子那样，而我自己都没做到，有什么资格去要求孩子在孩子刚上一年级的时候，家长集体培训，一位教育专家说:中国首先需要接受教育的是父母，而不是孩子，读完这本书，我认识到自己正是需要接受教育学习的父母，以后，我的手机可以放下，电视剧可以放下，qq微信可以放下，家务和工作都可以暂放，唯独陪伴孩子的时间不容放下学校开展的亲子阅读活动有一学期了，增进了我们的母子感情，给我的孩子带来了无限乐趣，让他获取了许多新知识，让他语言表达有提高，这是一种开阔视野的学习方法亲子阅读让我感触最深的是《贵在坚持，言教不如身教》小学英语阅读教学观摩心得体会「篇八」小学语文阅读教学的心得体会感悟阅读是人们获得各种信息最便捷的途径之一，也是人们学习、工作和生活中获得信息从而进行交流的最有效的方法，小学阶段，绝大多数学生对课外阅读缺少热情，喜欢看漫画，喜欢那些漫画多于文字的故事，知识摄入量却很少，由于小学生的阅读经历有限，因此，在教学过程中，教师不能直接将抽象的学习方法硬性塞给学生，要他们去背；更不能以让学生学会读书为借口而放任自流，让其〃暗中摸索〃我认为教师应根据教材特点，抓住训练时机，巧设思维情境，渗透学法指导，。