大班安全教育《传染病，要预防》课件教案

传染病，要预防幼儿对预防传染病的认知现状认知水平现状传染病的概念部分幼儿能说出常见的传染病，但对传染病的传播途径和预防措施了解不够个人卫生习惯幼儿的洗手习惯和勤换衣物意识还不够强，一些幼儿喜欢用手摸鼻子、眼睛等自我保护意识幼儿的自我保护意识薄弱，遇到生病的同学不知道该如何处理传染病基本知识病原体传染源传染病是由病原体引起的，例传染源是指能传播病原体的病如细菌、病毒、真菌等人、病原体携带者或感染动物传播途径易感人群病原体从传染源传播到易感人指没有患过某种传染病，但对群的途径，如呼吸道、消化该病原体缺乏免疫力的人道、血液等常见传染病的传播途径空气传播接触传播消化道传播通过咳嗽、打喷嚏等方式将病原体传播通过直接接触传染病人或被污染的物品通过摄入被污染的水或食物而感染，比到空气中，再通过呼吸道进入健康人而感染，比如握手、触摸等如未煮熟的肉类、不洁的蔬菜水果等预防传染病的重要性保障幼儿健康，提高身体素质减少疾病困扰，提升生活质量预防疾病传播，保护自身和他人的安全预防传染病的基本措施保持良好的个人卫生习惯做好健康检查合理使用药物勤洗手、勤漱口、勤洗澡，不随地吐定期体检，早发现早治疗，减少疾病按医嘱服药，不滥用药物，防止药物痰、不乱扔垃圾传播耐药性保持良好的个人卫生习惯勤洗手常洗澡12饭前便后、玩耍后及时用肥保持身体清洁，定期洗澡，皂或洗手液洗手，并用流动更换衣物，保持个人卫生水冲洗干净不乱摸不乱吃34不要用手触摸口鼻眼，避免不食用不洁的食物，避免细病菌进入身体菌感染做好健康检查定期体检关注异常情况定期体检可以帮助孩子早期发现潜在的健康问题，及时进行治家长要密切关注孩子身体的异常情况，如发烧、咳嗽、呕吐疗，避免病情恶化等，及时带孩子去医院就诊合理使用药物安全用药正确用药家长要认真阅读说明书，了解药物的用法用量，避免药物中孩子生病时，家长要及时带孩子到医院就诊，在医生的指导下毒合理用药预防传染病的注意事项远离传染源1尽量避免与患病者接触，并保持安全距离勤洗手2饭前便后要认真洗手，使用肥皂或洗手液保持健康生活方式3充足睡眠、均衡饮食，增强自身抵抗力勤洗手饭前便后接触物品后饭前便后洗手，防止病菌进入接触公共物品后，用流动水和体内肥皂洗手，减少细菌感染玩耍后玩耍后洗手，避免将细菌带到口鼻或眼睛保持良好的卫生习惯每天早晚刷牙，饭后漱口勤洗手，特别是饭前便后洗手打喷嚏或咳嗽时用纸巾或手肘遮住口鼻远离传染源生病孩子公共场所远离咳嗽、打喷嚏的同学，避免接触尽量避免去人多拥挤的场所及时就医生病时，及时就医听从医生的建议保持乐观的心态123不要拖延，以免病情加重按时服药，做好日常护理相信医生的治疗，积极配合治疗创设情景，让幼儿身临其境体验通过情景模拟，让幼儿更加深刻地理解传染病的危害，并学会如何预防例如，可以设置生病的小朋友角色，引导幼儿观察生病小朋友的症状，“”并学习如何帮助生病的小朋友积极创设自主实践的机会实践操作1鼓励幼儿动手操作，例如，学习制作简单的消毒液，体验消毒过程角色扮演2开展小小医生角色扮演游戏，让幼儿体验医生的工作，“”学习如何正确预防传染病情境模拟3通过情境模拟，引导幼儿思考如何在日常生活中预防传染病培养幼儿的责任意识卫生习惯团队合作关爱生命从小培养幼儿养成良好的卫生习惯，例鼓励幼儿在集体活动中积极参与，乐于通过一些简单的活动，例如照顾小动如勤洗手、不乱扔垃圾等，让他们明白帮助同伴，培养他们的团队合作精神，物、植物等，培养幼儿对生命的尊重和这些行为不仅是为了自身健康，也是对让他们认识到每个人都是集体的一部爱护，让他们意识到每个人都有责任保周围环境的保护和对他人健康的尊重分，需要共同努力才能取得成功护环境，关爱生命让幼儿自主参与预防实践参与活动制定规则组织幼儿参与预防传染病主题引导幼儿共同制定预防传染病的活动，例如洗手比赛、健康的规则，并鼓励幼儿互相监知识竞赛等，增强幼儿的参与督，培养幼儿的责任感和自律感意识实践体验创设情境，让幼儿体验预防传染病的必要性，例如模拟生病的情景，让幼儿了解生病的痛苦和预防的重要性注重过程关注幼儿的独立思考,鼓励探索引发思考引导幼儿积极思考，并鼓励通过提问和引导，让幼儿思他们大胆尝试，探索不同的考问题的本质和解决问题的解决问题的方法关键尊重个体尊重幼儿的思考方式和表达方式，即使他们的想法与预期不同培养幼儿的合作精神团队合作共同进步鼓励幼儿在游戏中互相帮助，共同完成任务，体验合作的乐通过合作，幼儿可以学习彼此的优点，取长补短，共同进步趣多方位评价幼儿的学习效果观察提问在日常活动中观察幼儿的行为表现，关注他们的兴趣、参与度通过提问引导幼儿思考，了解他们的理解程度和知识掌握情和学习态度况教师在活动中的引导作用引导幼儿积极思考，提出问题，激鼓励幼儿动手实践，体验学习过发学习兴趣程关注幼儿的情绪和感受，提供鼓励和支持家校社会共同参与定期沟通社会参与幼儿园老师要定期与家长沟通，及时反馈幼儿在园的学习情幼儿园可以邀请社会志愿者参与到幼儿园的活动中来，帮助幼况，共同制定教育方案儿学习社会知识总结经验持续优化,不断反思改进方法持续改进定期回顾教学过程分析优劣发现不根据反思结果调整教学策略和内容保持学习的态度不断探索新的方法,,,,,,足提升教学效果优化教学方案。