教学副校长的工作总结

教学副校长的工作总结教学副校长的工作总结「篇一」

一、抓教学常规管理，保证教育教学工作顺畅有序教育教学工作是学校各项工作的中心，如何抓好常规管理，是学校工作的重要环节

1、抓各类计划的落实，保证教育教学工作具有科学性、连续性教学管理是建立在科学性和计划性的基础上每年学期开学我首先抓各类计划的制定，保证教育教学工作具有科学性、计划性，加强统筹管理和目标管理，使工作有的放矢，有目标、有方案、有规划、有管理在制定各类计划时注意和加强可操作性，保证目标明确，计划合理，管理到位通过各部门反复研究协调使各类计划清楚地反应学期各项工作我们共制定如下计划《学校教学工作计划》《学校教育科研工作计划》《校本教研工作计划》《教导处工作计划》《各教研组工作计划》《教师业务学习计划》《教师个人工作计划》等

2、抓住教学环节，保证教育教学质量逐步提高学期开学我组织一线教师召开教育教学工作会议，落实工作计划，明确工作目标，提出教育教学具体目标a、抓备课备讲辅批考，备课是首要关键如何提高教师备课质量是上好每一堂课的关键开学初，学校根据本校工作实际，明确提出备课的具体要求尤其是要做到环节齐全、目标明确、重点突出、难点突破、设计合理、板书规范、习题适当、反思跟上如何精备一堂课，要求教师“掌握课标，吃透教材，挖掘到位，知识准确”每学期都要评出校内优秀教案在全校推广展览，并给予奖励

3、乒乓球比赛中获男子团体第五名、女子团体第六名的佳绩，何国宽、王瑞两位老师也被评为优秀教练员在篮球比赛中樊金莉、李东被评为优秀运动员

4、也有数十篇论文发表和获奖，这里就不一一列举

四、存在的问题

1.教研工作尚需大力推进本学期我校教研工作迈出了可喜的一步，但形式单一，水平不高；广大教师敬业精神强，但教研意识不强，理论水平偏低如何引导全体教师走到乐于教研、善于教研、以研促教的路子上来，还需多动脑筋、下功夫

2.常规检查工作有待改进在工作中我们发现常规检查未能发挥它应有的作用普查也难以发现问题，走马观花式的检查只能是你好我好大家好，不能更好地把握问题、解决问题下学期教科室将以课题促教研、以课题促教师专业发展，一如既往，再接再厉，把工作力争搞得更好，争取在各方面取得更大成绩沿着“学无止境、教无止境、研无止境”的方向努力对此，我充满信心教学副校长的工作总结「篇五」

一、加强政治学习，努力提高自身素养我积极参加上级部门和学校安排的各项政治学习和业务技能学习学习中央和地方领导的讲话精神和会议精神，每天挤出x小时自学，不断的提升自己的政治水平和业务素养

二、抓教学常规管理，保证教育教学质量的提升教育教学工作是学校各项工作的中心，抓好教学常规管理，是学校工作的重要环节三年来，本人坚持从学校实际出发，努力做好主管的各项工作

1、抓各类计划的落实，保证教育教学工作具有科学性、连续性教学管理是建立在科学性和计划性的基础上每学期开学时，我首先抓各类计划的制定，保证教育教学工作具有科学性、计划性，加强统筹和目标管理，使工作有的放矢，有目标、有方案、有规划、有管理在制定各类计划时注意和加强可操作性，保证目标明确，计划合理，管理到位使各类计划清楚地反应学期各项工作

2、抓住教学环节，保证教育教学质量逐步提高开学时，我组织一线教师召开教育教学工作会议，落实工作计划，明确工作目标，提出教育教学具体目标

1.抓备课，备课是首要关键如何提高教师备课质量是上好每一堂课的关键开学初，学校根据本校工作实际，明确提出备课的具体要求尤其是要做到环节齐全、目标明确、重点突出、难点突破、设计合理、板书规范、习题适当、反思跟上如何精备一堂课，要求教师“掌握课标，吃透教材，挖掘到位，知识准确”每学期都要评出校内优秀教案在全校推广展览，并给予奖励2抓课堂，如何提高教学质量，课堂是龙头环节是关键节点实施新课改以来学校明确提出如何上好一堂课，关键应做到”主导作用到位，主体全员参与，讲究课堂艺术，师生配合默契，精讲多练，层次分明，因材施教，各有所得”此外，教师要讲究语言艺术，板书规范工整，电教手段齐全，教具使用合理其次，开展全员听课教师讲课要让大家来听，来评一堂课要经得起推敲、点评和“说长道短”、“评头论足”教学领导要首先完成听课任务，每学期我按学校要求完成听课节数同时，检查听课情况听课节数，听课人数，听课学科要求任课教师要开展互相听课，互相评课活动听课这一环节，给全校教师创造一种改进，提高的机会同时，对于提高教师队伍的根本素质会其到重要作用

3.抓反馈，如何检验一堂课的教学质量我在抓批改，反馈环节上做了大量文章

①开放性习题教师在布置作业时，由过去的固定习题改为开放性习题，由学生自主选做习题难易程度具有不同档次，习题数量也由学生自主选定

②进行“双百奖”活动，就是对每次考试中的每个年级的前xx名成绩优秀的同学和每个年级进步最明显的xx名同学进行奖励，鼓励同学们好好学习效果较好

③月考制为了及时反馈教学情况，提高课堂教学质量我校建立了月考制，每月举行月考，内容都是近期所学知识，试题由任课教师自拟体现双基，侧重技能注意培养学生分析问题和解决问题的能力

④质量分析会定期召开教学质量分析会由包组领导亲自主持会议，年组长做综合发言，学科教师各自分析所教学生各类情况同学科教师对比成绩找出差距与不足想出改进方法，提高教学质量

3、抓师资队伍，保证教师综合素质的提高学校的教育教学质量取决于教师的教学水平教师的教学水平取决于教师的综合素质几年来，我在抓教师队伍建设上采用了以下几点做法1抓培训，几年来，我校始终把教师培训工作当作一件大事来抓无论是上级部门安排的教师培训还是我们学校自己组织的校级培训，我们都非常认真的对待通过外出学习和培训，教师的视野宽了，眼界远了，观念新了，方法多了“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生”成了他们终身追求的目标他们越来越对教学工作产生极大的乐趣和疯狂的投入2抓学习，我校在抓教师业务学习，校本培训，继续教育上投入之大，力度之大是空前的为了使教师在极短的时间内迅速提高个人素质，学校精心制定校级培训计划，严格要求每位教师上课时必须要使用电子白板，使用多媒体教学模式，不会的老师要求请教其他教师或自学切实提高教师现代信息技术的应用能力另外，学校为教师定了大量的刊物和资料，为教师看书读报开办了“书吧”近三年我校共有xx多篇文章在市级刊物上发表共有xx多位老师获得了“一师一优课”、教师技能大赛、观摩课等教学方面的县市区级奖3抓质量，教学质量是一个学校的生命线，近几年我校的教育教学质量提升很快，无论在平时的教育教学中还是在历年的中考中都取得了全县第一的好成绩，升学率稳居全县第一，赢得了广大群众对学校的赞誉当然成绩只能说明昨天这几年的副校长工作，虽是取得了一点成绩，但我深深的明白，这距和人民的希望还相差甚远所以在以后的工作和学习中我会倍加努力，以求更大的进步教学副校长的工作总结「篇六」

一、热情服务教育是一种服务行业，没有什么了不起，农村小学的校长别把自己当做什么“官”，你就是一个为学校服务的人服务好教师作为校长一定要处理好与教职员工的关系，千万别形成对立格局在中国，人际关系就是生产力，这一点千真万确给教师们干点事要从心底里一万个乐意，让老师觉得不好好工作，就对不起校长像开会前，我会给老师擦好会议桌;教师们业务学习，给老师们倒杯水服务好学生和家长现在有一种说法“教育的产品就是服务”我觉得很有道理，哪所学校为学生和家长服务的好，那么这所学校就能生产出优秀的产品，你的生源就会多，你的学校生命力就强，当更多的家长选择你的学校时，你的学校就牛气了；当有好多好多家长想选择你的学校，而学校不能满足他们时，你的学校就成了名校，校长就成了名校长

二、统领思想校长领导一所学校，不是统领学校里的人，而是统领他们的思想而只有统领了老师的思想，才是真正地统领这所学校，不过统领思想也不是一件容易事俗话说“有德才有威”就是这个道理要想取信于民，必须以诚相待“诚信”说起来简单，做起来并不那么容易，但这可是一个校长必备的素质和心态校长在诚信上失去了“人心”“群心”，事事就会被动，工作无法开展我常想，如果一个校长能做到一呼百应，那还有什么办不好的事为了统一老师们的思想，我在学校提出了一系列办学体系如工作作风一抓二靠三落实;工作信条干好自己该干好的事提出了“五勤”脑勤、嘴勤、眼勤、手勤、腿勤;提出了五种意识团结意识，大局意识，质量意识，科研意识，服务意识公平公正，也就是人们常说的一碗水端平有时候，老师不图什么，评优秀的名额总是有限的，职称评聘也是有政策有制度的老师们就是图个真实，就是图个校长做事公平公正，阳光操作这几年，不管组织何种类型的评优选先，我都力争让榜上有名者理直气壮，让榜上无名者心甘情愿只要你办事公平公正无私，校长就是没权、没钱、没势，但却做到了廉洁，这样的校长就有魅力，就有号召力这样的校长就是为人师表的带头人，就是学校的形象代言人，就是师生们可信任的人，校长的人格魅力就成了一种学校的教育资源

四、人文关怀人文关怀说明了校长要有“人”味学校的各种规章制度是无情的，是冰冷的，但校长执行起来必须要有人情味我喜欢这样一句话“朋友永远是朋友，但错误还是错误”我在学校常说对事不对人这句话，例如，老师请假我非常热情，但考勤制度不容侵犯，每周一公布的规定是雷打不动的有一次，我校李老师，周五放学时，她腹痛得很厉害，请假休息了周六周日，我和几个男教师加了两天班，到了周日晚上7点钟，想起李老师周五之事，急忙打电话询问可能是人文关怀的缘故，周一李老师坚持到校上班人文关怀是一剂良药妙方，能解除老师们的病痛，更能抚平老师们的心痛每天早晨我到校较早，遇见老师总是先打招呼，总想找一个理由和老师拉近距离沟通处理与老师们的关系，我觉得是实实在在的，这既需要艺术，又需要笨打实揣校长在教师群体中应做到沟通零距离，接触等距离，观望远距离一个农村小学校长，你没有办法让老师们有一个舒心的工作环境，但你有能力让老师们有一个好的工作心情在我领导的学校始终呈现着教师第一，学生第二，校长最多排第三的局面教学副校长的工作总结「篇七」20xx年x月，承蒙领导和同事们的信任，担负副校长和二年级的语文教学回首本学期的工作，我不但收获了领导的指导关怀，同事的帮助协作，更是在学习与工作的繁忙中锻炼了自己，成长了自己下面，我就本学期来工作情况总结以下

一、学习提升从我担负副校长的那天起，我就牢牢记住各项工作既要做指战员又要做兵±o因此我始终紧抓学习，积极参加各种培训活动，同时主动向领导与同事学习，向书本与实践学习、向会议与网络学习，在不断学习中找准定位，积极实践，并将学习和工作有效链接，以此不断进步本身的业务水平，拓宽工作思惟，强化业务能力，全面提升本身综合素质，使自己更能胜任副校长的工作

二、快乐工作我本着多工作，少得利；多服务，少亲疏;多干实事，少说空话;多揣摩事，少揣摩人这一原则，以健康的心态，主动的态度工作并快乐着一是分管工作让人放心作为一位副校长，我分管学校的教育教学、师资队伍、小片区管理等工作，我明确自己的职责，摆正自己的位置，坚持从教师中来到教师中去，努力修建领导与领导、领导与教师之间XX的工作关系，打造XX的团队我很庆幸学校有一群优秀团结的教师团队，大家为着一个共同的目标走到这里，聚沙成塔、集腋成裘，固然工作中有不同的声音，不同的意见，但大家都能求同存异、上下一心每项工作我努力做在前，做老师的榜样由于我校师资队伍的特殊性，期初每个工作岗位需要一段磨合期，我主动为他们分忧解难，使学校尽快步入正常的教学轨道特别是XX教导的带领下，学校的教学常规、教务工作更细化、规范化为了做真做细做实做好小片区管理工作，我主动跟进，积极与XX小学联系，根据《XXXXXX》，期初共同制定《片区联研活动安排表》，除平常的教研活动、网络教研外，积极其老师提供平台，本学期举行四场不同学科的联研活动语文、数学、英语、艺术，把二小的丰富资源、教研模式带入XX小学，开辟老师们的思惟，强化新教师的反思能力，增进教师共同成长，进步教育教学质量20xx年X月X日，在XX市XX小学召开的XX市小片区管理工作推动会上以《XXXXXX》一文作经验交换二是教学工作让人趁心作为XX市骨干教师、XX市学科带头人，我坚守教学第一线，研教材、研学生，悟课堂、悟题目，把语文的听说读写等基本功落到实处让书香浸润孩子幸福的童年，是我作为一位语文老师的寻求本学期，我创新地为每个学生建立了一本我的浏览存折卡，制定一套完善的嘉奖机制，将储蓄的理念引进浏览，存折上每笔存入代表的是孩子们所积累的知识财富要求学生天天固定的读书时间，早上20分钟晨诵，中午最少30分钟午读，晚上最少20分钟暮醒，这样下来，一天最少保证每个孩子有1个小时读书的时间并将浏览到的好词佳句摘抄到读书卡上，就可以够取得一笔不菲的存款收入我的浏览存折卡统计的是学生每周读书卡取得的金额，每月固定时间存钱，而领钱购买相应的商品则由学生自主决定，你需要的、爱好的商品只要你存够钱即可领取，随时购买此举取得家长、学生一致好评，更赢得同事的赞誉，下学期将在学校推行教学副校长的工作总结「篇八」

3、学校荣获甘谷县xx年先进学校称号过去的一年，我们在各方面取得了一定成绩，但离上级领导的要求和社会的期望还有距离，新的一年，我们将凝心聚力和衷共济，团结一心，艰苦奋斗，发扬开拓创新、与日俱进的时代精神，超越自我，争创品牌，在上级领导和学校董事会的正确领导下，谱写像山中学发展新的篇章教学副校长的工作总结「篇九」一学年来，我校以深入实施素质教育为目标，坚持科学管理、求真务实，学校内部管理不断强化我作为分管教学业务的副校长，以全面落实课程方案，提高课程实施水平为工作重点，以创建高效课堂示范学校和“三好一星”活动为契机，着力推进师资队伍业务素质提高，努力提升教学质量，取得了一定成绩，现作自我总结如下

一、外出培训与校本研究并进，大面积提高教师业务能力我认为，学校教师队伍自身知识丰厚，对教学内容理解透彻，教法学法研究到位，日常教学中就能够游刃有余，也就是说，只有教师的高素质，才有教学的高质量一学年中，我不失时机地安排教师外出听课学习，参加学科业务培训，骨干教师分别到滨州、博兴、枣庄、寿光、青岛、济南、上海等地听课学习、培训达40余人次，有一百五十余人次到县直小学参加高效课堂展示听评课研讨等业务活动，使全体教师都有外出学习的机会，我们还多次邀请县第一实验小学名师来校听课指导，让教师及时了解教学新信息，学习新教法校本培训也是提高教师专业水平的有效方式，每学期初，我都结合实际工作状况，分学科安排一学期的校本研修内容，在每周的集体业务学习时间落实本学期带领老师们组织了高效课堂创建和“三好一星”系列活动，学习高效课堂标准，分小组听评课，评选出了本校各科课堂教学名师十二名，我本人参加听课评课130多节，这些活动的开展，为教师搭建起了相互学习的平台，使业务能力和专业理论有效融合，教师的整体业务能力得到了提高，让更多的教师走上了县、市、省级优质课评选的讲台，一批教坛新秀脱颖而出，一学年内有16节课获奖，其中2节获省级奖，优质课获奖率比去年番一翻

二、全面落实课程方案，扎实推进素质教育学校教学工作的重点是深入实施素质教育，全面落实课程方案我与全体教师一起学习黄胜副省长、张志勇和齐涛厅长等领导在全省素质教育工作会议上的讲话，学习了山东省中小学考试管理规定、《教育部关于印发〈义务教育课程设置实验方案〉的通知》、《山东省教育厅关于印发〈山东省普通中小学课程实施水平评价方案〉的通知》等指导性文件，使全体教师彻底转变了教学理念，按要求落实各项目标，课程方案要求的所有课程开设齐全，实施有效，特别是综合实践活动课，我带领教师再次学习了指导纲要，修订了学校实施方案，制定了各年级的具体实施计划，把综合实践课和少先队活动有机结合，带孩子们走进田间，走进工厂，到醴泉寺参观，去母亲河考察，使学生在活动中获得知识，提高能力，增强合作意识目前，对于音、体、美、校本课程和综合实践等考查科目的评价，也已形成了合理的课程评价体系，学期末，我依据县课程质量评价方案要求，制定了我校的课程评价方案，分别对教师和学生进行了考查、评价我按照张校长“实践活动课程校本化”的课程落实理念，把原来传统的兴趣课堂进一步丰富、规范，着力构建兴趣型校本课程，为学生全体发展、个性发展创设了时空上的保证通过全员参与、合作探究的开发实施过程，构建起高效、科学、充满生机与活力的兴趣型校本课程体系每周四下午第二三节作为兴趣课活动时间，和其他活动课程一样设于学校正常的教育教学秩序中，学校作为教学常规来督查，要求辅导教师同学科课程一样，有备课，有记录，有作品，求实效学年内，根据学生的不同兴趣和年龄特点，开设了38个活动队，总之，都以促进学生自主发展为宗旨，使学生的兴趣爱好得到了满足，动手能力、创新能力得到了提高b、抓课堂如何提高教学质量，课堂是龙头环节实施新课改以来学校明确提出如何上好一堂课，关键应做到”主导作用到位，主体全员参与，讲究课堂艺术，师生配合默契，精讲多练，层次分明，因材施教，各有所得”此外，教师要讲究语言艺术，板书规范工整，电教手段齐全，教具使用合理其次，开展全员听课教师讲课要让大家来听，来评一堂课要经得起推敲、点评和“说长道短”、“评头论足”教学领导要首先完成听课任务，每学期我按学校要求完成听课节数同时，检查听课情况听课节数，听课人数，听课学科要求任课教师要开展互相听课，互相评课活动听课这一环节，给全校教师创造一种改进，提高的机会同时，对于提高教师队伍的根本素质会其到重要作用C、抓反馈如何检验一堂课的.教学质量我在抓批改，反馈环节上做了大量文早

①开放性习题教师在布置作业时，由过去的固定习题改为开放性习题，由学生自主选做习题难易程度具有不同档次，习题数量也由学生自主选定

②AB卷每次小考、反愧测验都采用AB卷两张试卷，是按学生层次具有梯度性分值相同，由学生自主选答，不同的学生答不同的试卷各有所得和心理满足感，这在很大程度上也控制了流失生，营造了一种学生乐学，教师乐教的校园气氛

③月考制为了及时反馈教学情况，提高课堂教学质量我校建立了月考制，每月举行月考，内容都是近期所学知识，试题由任课教师自拟体现双基，侧重技能注意培养学生分析问题和解决问题的能力

④质量分析会定期召开教学质量分析会由包组领导亲自主持会议，年组长做综合发言，学科教师各自分析所教学生各类情况同学科教师对比成绩找出差距与不足想出改进方法，提高教学质量在学生学业成绩的评定方面，仍然以等级加评语为主，对学生实行的喜报评价，涵盖了学生方方面面的表现，这种多元化“立体”评价，树立了学生自信心,激励孩子进步，得到了家长和社会的好评，我所撰写的教学管理论文〈师生在立体评价中共成长〉在《改革与超越》一书中发表

3、抓师资队伍，保证教师综合素质的提高学校的教育教学质量取决于教师的教学水平教师的教学水平取决于教师的综合素质几年来，我在抓教师队伍建设上采用了以下几点做法a、抓培训几年来，我校始终把教师培训工作当作一件大事来抓20xx学年度学校在组织教师外出学习与培训上出资万余元我们先后去长春、吉林、公主岭、东丰等地参观学习假期又有部分学科骨干教师参加县级以上培训通过外出学习和培训，教师的视野宽了，眼界远了，观念新了，方法多了“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生”成了他们终身追求的目标他们越来越对教学工作产生极大的乐趣和疯狂的投入b、抓学习我校在抓教师业务学习，校本培训，继续教育上投入之大，力度之大是空前的为了使教师在极短的时间内迅速提高个人素质，学校精心制定《业务学习计划》，每名学生每个学期也自拟《自修学习提高计划》20xx年学校共出资一万七千元，购买了大屏幕、多媒体设备，新上电脑12台，书籍，光盘等今年又计划购买微机30台重新改进微机室与电教室，切实提高教师现代信息技术的应用能力学校为教师定了大量的刊物和资料同时，还为教师个人购买了大量书籍学校每周三组织教师集中学习、业务辅导、业务讲座教师人人有自学笔记和体会文章，20xx年在辽源市课改工作阶段性总结会上我校教师7人的论文被收集发表教学副校长的工作总结「篇二」根据XX县教体局与XX镇教管办的统一部署和严格要求，结合当前疫情及学校实际，XX中心小学实施了延迟开学期间“停课不停学”活动，现将近阶段工作情况进行总结，汇报如下:

一、强化平台统筹，建立运行机制学校第一时间构建资源管理、课程管理、教学管理，坚持线上线下“双机制”，学校、班级、家庭、学生“四联动”在学习方式上，采用观看直播、小视频、录音、答疑等适合线上的教学方式，线上学习观看，线下实践操作在学习内容上，关注学生由于疫情防控、延迟开学而产生的心理特点，重视学生的心理健康，培养学生各种能力，推送综合探究、室内亲子、趣味体育、艺术欣赏、科学实验和手工制作活动课程在跟踪问效上，通过班主任与孩子、家长电话、视频、微信家访，检测孩子在家情况，任课教师充分利用线上班级开展学习指导、作业批阅、学情分析、答疑辅导等活动学校认真梳理排查全体学生的网上学习情况，特别是建档立卡贫困学生家庭网络覆盖和电视设备情况，精准掌握、了解每名学生线上学习情况和存在的困难与问题，切实做到底数清、情况明、数据准，对于建档立卡贫困户学生采取帮扶计划

二、取得的成效线上教学，增加了学生自主学习时间，实现了“停课不停学”的目标，真正做到让“学生少担心，家长少忧虑，社会少牵挂”我校教师积极参加市教育局组织的“X季复学心理健康教育第一课”、“钉钉直播课培训”、“小学语文教师培训”，聆听名师分享，内化于心，外化于行，更好地服务于教育教学和班级管理家长朋友们及时将孩子们的学习、生活情况反馈给教师，教师对学生居家自主学习给予相应指导，有效实现了家校合力、家校共育

三、网上教学质量分析报告XX中心小学参加中期考试学生314人，语文及格266人，及格率为

84.71%,优秀134人，优秀率为

42.53%,数学及格289人，及格率为

92.03%,优秀162人，优秀率为

49.20%,英语及格130人，及格率为

69.89%,优秀76人，优秀率为

40.86%o各学科均存在一定问题，如个别学生基础差、两极分化严重、知识储备欠佳等

四、复学后的提升措施

1、认清形势，明确差距，统一思想，提高质量

2、重视写字教学，培养学生养成良好的写字习惯

3、在课堂教学中，使课堂有足够的训练量，学生有足够的练习内化时间，真正提高课堂的效益

4、强化习作教学，注重学生的语言积累

5、找准对象，抓好薄弱学科的重点帮扶教学副校长的工作总结「篇三」20xx年即将过去，20xx年迎面走来，一年的工作即将画上句号下面我从三个方面谈谈自己的体会:

一、不忘初心，迅速适应角色转变8月是我工作的分水岭，8月前岗位是学校中层干部，8月后调整岗位为副校长自我角色虽然转变了，但是教书育人的初心与使命未变作为一名中学历史教师，教好书、育好人是基本工作要求，备好课、上好课是神圣责任使命作为中层干部，上有压力、下有阻力，扮演着既是管理者又是被管理者的双重角色，上传下达、协调安抚是基本职责而作为学校副校长，要分管学校一项或多项事务，责任更重、担当更多，既要积极开展工作、主动作为，又要严格遵守纪律、依章办事；这就要求在工作中既要主动积极的开展工作，又要严格遵守自己职责；主动之中要掌握分寸，在校长和中层干部、教职工之间做好上情下达、下情上达的协调工作

二、团结协作，克难攻坚逆势前进俗话说“人心齐，泰山移”做任何事，唯有团结协作方能成功，内部有分歧甚至窝里斗往往是失败的主因，古今中外皆是如此，尤其是在20xx年更是感触更深

三、善于取舍，努力做好统筹规划作为一名兼职管理任务的教育工作者，一边是教学、教研任务的繁杂，一边是管理工作的琐碎，所以要善于统筹，做到事无巨细，皆能有条不紊，安排好每天、每周、每月要做的事务；当然，工作中难免遇到一些不愉快的事，只要无关大局或涉及底线，皆可一笑而过，抛之脑后这就是考验取舍的能力了善于记忆固然是一大优势，但善于忘记未必不是一种境界工作时认真执着，踏实投入，才能体会到工作的乐趣与收获；但学会遗忘，及时清除思想垃圾和负面情绪，才能集中精力做好自己的本职工作，让工作更高效，让生活更纯粹所谓“心小事大，心大事小”就是这个道理

四、“三心”并举，切实服务学校工作

1、凡事要讲责任心责任心是一个人应该具备的基本素养，是健全人格的基础，是家庭和睦、工作进步的保障俗话说“把每一件简单的事情做好，就是不简单；把每一件平凡的事情做好，就是不平凡”用心做好一件事并不难，难的是尽心尽力坚持做好每一件事，这就需要有高度的责任心和担当精神具体来说就是做事要热心、细心、专心、耐心，而不是斤斤计较、推诿拖沓，动不动就说“这是你们的事，不是我的事”，不计较，有担当，工作才能更舒心，生活才能更顺心！

2、务实作为多操心踏实做好自己的事，就必须把事当事，恪尽职守，要时时刻刻对自己的本职工作上心、用心，思考怎样把事情做好，思考工作有无遗漏，思考工作效率能否提高，不是总是等待领导发话后才开始行动，要主动作为，始终保持工作的自觉性和积极性

3、讲求奉献少私心作为一个普通人，可以有私心，可以谋取份内的私利，但是必须建立在立合法、合规之上，否则，私心太过，触犯底线，将会得不偿失作为学校的干部，当身先垂范，起模范带头作用，必要的奉献肯定是要讲的；如果身为干部，只为自己谋私利，那么时间一长，大家就会看贬你，并因此失了民意，受到唾弃正如《弟子规》里所说的，“己有能，勿自私，人所能，勿轻譬”教学副校长的工作总结「篇四」本学期，我校的教科研工作在上级领导的指导下，在学校各部门和各位老师的配合支持下，学校教科研工作正常有序地进行，为推进学校的内涵发展，全力打造书香校园现将一学期来的工作情况及取得的成绩总结如下

一、打造书香校园，推进学校内涵发展本学期，教科室为大力打造书香校园，做了以下工作I、加强午写和暮演的督察每天中午上课前10分钟由原来的课前歌声改成了师生一起写字，下午利用养成教育时间师生共演，锻炼学生的口头表达能力教科室加强了午写和暮演的督查，组织行政值周对各班的写字情况进行巡查并作记载，确保每天10分钟写字课和表演能够上足、上好

2、要提高学生的写字水平，教师就应该能写一手好字因此，本学期继续要求教师进行“三字”练习（毛笔字、粉笔字、钢笔字），并在每周五由办公室主任上交一篇钢笔字，由教科室室组织检查，以提高教师的写字水平

3、继续开展丰富多彩的活动一是“晨读、午写、暮演”暨“沐浴书香、健康成长”系列主题活动，二是开展读书交流会1月9日王林等15位老师参加了学校举行的读书交流会决赛，他们带着我们在感动、温馨中一路前行《窗边的小豆豆》、《爱满天下》《好妈妈胜过好老师》、《你幸福了吗？》等教育专著呈现在我们的面前，“假如那孩子是你，假如那孩子是你的孩子？”“当我们对孩子们说对牛弹琴时，不是孩子们错了而是你错了一种种声音荡涤着我们的灵魂

二、依托校本研究，促进教师专业成长学生学得苦，教师教的苦，校长管的苦而学生的全面发展、多元发展、终身发展却没有达到理想的状态针对教学普遍存在的这一突出的问题，教科室在区教育局的领导下继续推进有效教学行动，具体做法就是与教师的‘专业发展紧密联系在一起

1、邀请区教研室的领导来校作讲座、指导，通过“请进来，走出去”的办法，为老师们创设了学习提高的机会，加强教师队伍的建设

2、组织教师参加上级部门组织的“20XX年中小学教师远程培训”、“幼儿教师转岗培训”、“民革组织的英语教师培训”等培训，以提高教育教学研究水平

3、学校一向非常注重教师的外出学习和培训，并且注重培训学习的实效性，赵华杰、陈娅、杨开林等几位老师参加国家级专业项目培训，为了使教师的每次外出学习都能真正学有所得、学以致用，规定所有外出学习的教师返校后必须撰写一份学习心得进行汇报交流，并上一节示范课

4、加大教研交流力度，在利州区第一届“教学共同体”活动中邹军老师上的美术课《对应版画》，受到了一致好评还举办了和盘龙二小、龙王小学及荣山三小的联教活动，有力的促进了教育科研的水平

三、及时组织教师参赛，丰富学校科研成果本学期，教科室继续重视各项比赛，鼓励教师撰写教学论文、案例、随笔、教学反思，积极组织教师参加了各种比赛，并向外投稿，在个人受益的同时丰富学校的科研成果，为学校办学品位的提升做出应有的贡献具体成绩如下

1、学校荣获了市级电子学籍管理先进单位，谭桂珍老师获区级电子学籍管理先进个人

2、在全区的美书、美文、美语评比活动中樊金莉老师获硬笔书法区级一等奖、杨开林、何国宽、张义敏三位老师获区级二等奖；张春燕、谭桂珍两位老师获美文区级二等奖，张玉杉获美语区级二等奖。