班级文化建设活动方案

班级文化建设活动方案班级文化建设活动方案「篇一」良好的班级文化环境对师生良好的心理行为定势的形成，对青少年的健康成长、良好品德的形成具有重要的熏陶作用所以，加强班级文化建设，是学校德育工作的重要组成部分学校教育是一种全方位、多层次的立体教育人文环境的熏陶对学生的成长至关重要为了营造我校良好的班级文化氛围，提高班级的文化品味，形成富有特色的班级文化，全面推进情智教育，特制定《一中心学校班级文化建设活动方案》

一、班级文化建设的主题和谐情智科学创新

二、班级文化建设整体构想1主题力求突出紧紧围绕学校情智教育理念，着眼于班级整体，集中体现一个中心，力避随意性，确保系统性、科学性、审美性2设计力求创新坚持师生参与，挖掘班级内涵，突出个性，形成班级特色3内容力求丰富班级文化氛围需要多层次、多角度、多方位的营造，既重视室内文化环境建设又要重视动态的精神文明建设过程根据学生接受教育的实际，结合班级的情况，全面进行文化熏陶和渗透班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统、一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融汇到班级集体同学的学习、工作、生活等各个方面，形成一种良好地自觉地行为习惯，潜移默化地影响着我们的行为

一、明确目标通过班级文化建设系列活动，树立健康、文明、积极进取的班风，从而形成良好的校风要让我们的班级具有特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性

二、具体布置对象及分值

1、班训20分目的努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围落实到具体行动中，加深对班级的了解，培养班级的凝聚力和集体荣誉感要求设计上具有特点，庄重大方昂扬向上，形状不限，布置在班级后黑板上方的墙上

2、班级公约20分目的班级公约是全班共同信守的制度，具有权威性，是每一个人自我监督和规范的准则要求班级公约主要包括文明礼仪、学习常规、考勤常规、基本规范、卫生值勤、奖惩等多个方面，是班级学生活动的行动指南班级公约可以有选择的布置在班级的醒目位置，对本班学生的行为有一定的约束力

3、班务栏（前面黑板右侧宣传框）30分要求精致张贴整齐可以根据班级的需要张贴一些信息（如课程表，洒扫表，班团委会成员表等）

4、班级墙壁文化30分要求整洁，素雅，大方；美化，文化，节约化可以张贴对学生的学习和生活有积极影响的名言警句，或悬挂学生或老师自创作品，具有班级特色

三、每个年级组一等奖1名；二等奖2名；三等奖4名

四、检查时间20xx年9月26日（星期三）晚自习

三、班级文化建设方案

（一）班级文化理念从深层次提炼班风、学风例如（班风超越自我追求卓越和谐合作，学风勤学好问精思善用）用通俗易懂，富有人情味，具有深刻教育意义的校园语言代替“不准”、“不许”、“严禁”一类生硬警告，使每一个同学每时都能受到一次心灵的洗礼

（二）室内文化建设精心布置班级室内文化环境，在潜移默化中渗透情智教育班级在布置室内环境时，可贴上一些生动活泼的图片和条幅，如情智、文明、学习、和谐等方面的名人佳句，使学生在潜移默化中形成良好的习惯和班风可以精细装饰，做足文章，以达到激发学生求知欲和创造性的目的

1、教室内必须有图书角；卫生角；悬挂《中学生守则》、《中学生日常行为规范》；体现班级特色的名言、师生寄语，增强班级文化气息

2、设置文化角在室内墙壁开辟出一个特殊宣传栏，专门展示学生中的优秀作品，还可以起到榜样和示范作用

（1）位于前黑板左或右侧，设置规格为90cmxl30cm固定框栏

（2）内容包括班级读书计划，读书心得，读书摘要，书中名言录，报刊荟萃，优秀习作，情智教育征文等等

（3）展示班级发展情况以及当前班级的各种学习成果，增进学生对班级的了解

（4）教室外窗户下墙设置宣传栏，规格为2m X70cm固定框栏，边框的颜色为红色，内容各班自拟，例如书法、剪纸等具有班级特色的内容

（三）班级文化活动

1、读一本好书一一与高尚的人交流，陶冶思想情操让学生在丰富多彩的读书生活中得到精神上的满足

2、编辑班级小报，展示新课程改革背景下班级的学习生活

3、积极收听校园广播，每天做好投稿工作积极向校刊投稿

4、利用班会举办一次情智教育故事征文比赛活动，有利于同学之间的思想交流，让班级充满友爱、向上的氛围

5、赏识自身的一个闪光点，肯定优势，树立信心

6、利用班会举办一次“读书”演讲比赛活动，体验参加读书活动的乐趣，丰富班级学习生活

（四）室内综合环境整个教室突出静雅、朴素、整洁

1、桌凳摆放整齐

2、地面整洁

3、物品摆放有序

4、门窗干静明亮

四、有关事宜说明

1、学校团委负责该项工作的具体落实，发动全校师生广泛参与

2、为切实搞好这次活动，使学生真正受到教育，不流于形式，学校要组织评比、检查，纳入班级计绩考核

3、活动配当_月_日，赏识自身的一个闪光点，赏识同学，自立一个学习榜样以班级为单位装订成册上交_月_日，检查班级小报，规格为大4k_月_日，检查室内文化建设_月_日，检查情智故事征文比赛，上交各班级最佳征文二篇参评_月_日，检查“读书”演讲比赛，上交班级最佳演讲稿二篇参评_月_日，对班级文化建设活动进行综合考评室内综合环境每月检查一次

五、奖项设置各级部分别评出

一、

二、三等奖

七、八年级一等奖X名，加量化分一分，奖金一元；二等奖X名，加量化分X分，奖金一元；三等奖X名，加量化分X分，奖金一元九年级一等奖X名，加量化分—分，奖金—元;二等奖X名，加量化分X分，奖金一元；三等奖X名，加量化分X分，奖金一元总之，要高品位地优化班级环境，要体现“情智教育”的育人理念，要把班级文化特色渗透在学生活动的各个过程、细节之中，发挥其育人的持久性特点此次活动是各班级在全校的展示，关系到各班级的形象，请各班级高度重视班级文化建设活动方案「篇二」

一、活动时间10月130—10月22日

二、评比内容

1、班级卫生:1卫生符合日常检查标准2桌椅、文具、课本及班级公物摆放整齐有序，桌面无杂物，椅子上不挂垃圾袋3窗帘悬挂整齐，墙面、门窗以及张贴物无灰尘

2、黑板报评比根据班会课提纲上对“规范行为习惯争做文明学生”和迎校庆主题黑板报的要求，于10月20日前制作完毕

3、班级特色展示1班级环境布置前面黑板上侧要有国旗；教室两侧及后面黑板两侧为张贴区，张贴内容要达到宣传班级，增进学生的集体荣誉感目的；教室内外瓷砖各班级可以精心加以点缀2班级制度文化建设在班集体中，我们把那些以规章制度、公约等为内容的，班级全体成员共同认可并自觉遵守的行为准则以及监督机制统称为班级制度班级制度文化的建设，不仅为学生提供了评定品格行为的内在尺度和管理尺度，也为每个学生时时都在一定的准则规范下自觉地约束自己的言行，使之朝着符合班级群体利益，符合教育培养目标的方向发展提供保障各班要在显着位置张贴班级的相关制度3班级特色文化建设各班可根据自己的实际情况创设图书角、读报栏、学生风采展示角、花草苑、小组展示角等，要求和谐美观，有实用性

三、评比办法本次评比活动满分100分，分三项分别打分班级卫生占30分；黑板报评比占30分；班级特色展示班级环境布置，班级制度文化建设，班级特色文化建设占40分各级部先进班集体数量不多于本级部班级的一半，德育处组织人员评比后将统一下文表彰并颁发奖状

五、相关要求

1.各级部要发动所有班级都参与到班级文化建设活动中来，形成人人都认可的班级文化

2.班级文化建设是一个长期活动过程，本次评比结束后，不仅不能停止，还要继续开展，要使之具有时效性、延续性学校将不定期检查相关内容，并作为班级考核的重要考核项目，希望各班级持之以恒，共创学校和谐文化新篇章中学德育处班级文化建设活动方案「篇三」

一、指导思想班级文化作为校园文化重要组成部分，对学生的健康成长起着潜移默化的熏陶作用，加强班级文化建设是贯彻“教书育人、环境育人、管理育人”的体现为进一步促进校园文化建设，营造温馨和谐、积极向上，富有特色的班级文化氛围，优化育人环境，促进班级管理，增强学生的集体荣誉感和责任心，培养其动手能力与审美能力，经学校研究决定开展班级文化建设评比活动

二、活动主题展现师生风采，创建文化班级

三、参赛对象全校各年级各班

四、活动时间XXX年10月28—11月3日

五、具体评比内容

（一）班级文化布置

1.教室前门与窗户相连墙壁为公告栏，张贴学校活动通知或相关信息材料，教室前面黑板左侧张贴课程表、干部工作分工表，右侧为书柜，同时鼓励学生自我激励，把自己的座佑铭、目标贴于课桌右上角

2.教室后面的黑板上方与班训之间为奖状区，以增进学生的集体荣誉感黑板报左右为墙报栏，可根据班级学生的审美和实际，设计成图文并茂的能够反映班级学生健康向上精神面貌的宣传栏（可包括反映学生校内外快乐生活的文章和图片、学生绘画书法文学作品、班级各项评比、表扬批评等内容）其中必须有一栏目为班级建设的集体目标和要求

3.教室内两侧墙壁张贴适合班级的名言警句或体现班级文化的字画装饰

4.刊出专题黑板报，主题鲜明，设计美观

5.与学校、班级文化无关的内容一律不许张贴

（二）卫生美化

1.课桌摆放整齐，教室门窗与走廊外墙壁无残留的张贴物，随时保持室内地面、墙壁、柜桌的整洁

2.教室内固定位置设立卫生工具放置区，卫生工具排放整齐，教室内无卫生死角

3.在教室内、外适当位置摆放绿色植物，定期修整，保持美观，起到美化班级环境的作用具体要求如下

（1）各班花盆摆放位置花盆摆放要美观且井然有序，要求教室内的窗台都有摆放，教师的讲台上也要求摆放高度较低花卉（每班不少于10盆）2花盆上可以贴上标签，注明看管同学姓名或警示、激励语言，班内花盆上的标签规格要求统一3各班植物应以常年生的绿色植物为主，搭配花期和生长期短的植物

三、创意、特色各班根据实际可增设一些有特色的栏目，比如公告栏、时事栏、诵读专栏、书法专栏等文化建设应有根据本班实际，在遵循教育规律的前提下，体现时代特征和班级特色，突显班级的精神

六、组织机构组长周中强副组长谢云海潘兴旺成员杜文雅徐建勇陈建武各班主任各美术教师

七、评比办法

1.评比对象全校班级

2.奖项设置各段设一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名

3.所有班级必须参与，并列入文明班级量化考核内容希望各班认真做好本次评比的落实工作，并以此为契机，搞好班级文化建设，形成更加优良的班风，使班建设再上新台阶班级文化建设活动方案「篇四」。