祖国祖国我们爱你音乐教案

祖国祖国我们爱你音乐教案篇1:幼儿园中班音乐教案《祖国祖国我们爱你》含反思幼儿园中班音乐教案《祖国祖国我们爱你》含反思活动目标

1、了解国庆节的时间以及放假

2、学会〃祖国祖国我们爱你〃歌曲

3、体会爱祖国，给祖国妈妈过生日的欢乐

4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力

5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐活动预备国旗，〃祖国祖国我们爱你〃音乐活动重难点对国庆的理解和学习歌曲活动过程

一、图片导入谀，小伴侣们小眼睛看这里老师手里的图片，有没有小伴侣熟悉？哦，是生日蛋糕小伴侣们都过过生日吧？有哪个小伴侣来说说自己生日的时候是怎么过的呢？恩，吃了蛋糕，唱了生日歌，还玩了，吃了好多好东西真棒呀那么，老师知道，很快，又有一个生日要到啦，小伴侣想知道是谁的吗？

二、引入国庆即将到来的生日是我们的祖国妈妈她的生日是四月一日我们称之为国庆节虽然我们吃不到祖国妈妈的蛋糕，也没方法送她礼物，但是，祖国妈妈的生日，也给我们带来了七天的假期在这假期间，我们可以尽情的玩耍，也算是祖国妈妈在生日时送给我们的礼物了那么，让我们跟着音乐，为祖国妈妈送上一首生日欢乐歌吧

三、唱生日歌

四、学唱祖国祖国我们爱你我们的祖国生我养我，让我们幸福欢乐的成长，我们爱不爱她？那么，今日跟老师一起学一首〃祖国祖国我们爱你〃歌曲吧

1、先听一遍

2、跟读歌词

3、尝试学唱

4、反复学唱，熟识音乐

五、现在，我们也学会了祖国祖国我们爱你这首歌了，那么，国庆回去之后，在十月一日这一天，唱给我们的祖国妈妈听哦教学反思始终以来我都是带的中小班，这次带了大班又要上教研课，心里还真直打鼓担忧中小班说话罗嗦的习惯会消失，担忧时间把握不好活动结束后我静下心认真想了想自己上的这节课，发觉了以下问题lo问题的提出不够简洁明白虽然我设计了一些主要的提问，但在上课时还是不由自主的提出了其他的问题，有时问题还会重复提出2o活动的结尾部分处理的不是很好，幼儿的情感没有带动起来3o活动中没有带领幼儿完整地朗诵诗歌本文扩展阅读祖国首先是国家，其次自己对这个国家有归属感这归属感，来自于民族师小伴侣们，当你们听到国歌，看着国旗冉冉升起，你的心中会想到什么呢？

（1）启发同学激情地说出最终一句歌词（显示歌词〃祖国，祖国，我们爱你〃）

（2）播放这一乐句的旋律，示意同学跟老师边仿照动作，边按节奏朗读歌词（显示节奏符国旗和小伴侣的图片按节奏一个个跳出）

二、学唱其次乐段

1、播放这一段歌曲的旋律，示意同学主动仿照动作，并按节奏朗读歌词

2、听赏歌曲的其次乐段

3、请同学试着用〃lu〃小声哼唱曲调，老师准时鼓舞

4、完整地演唱歌曲的其次乐段篇9《祖国祖国我们爱你》声乐教案

一、案例背景《祖国，祖国我们爱你》是湘教版音乐教材二班级上学期第八单元的内容这是一首活泼、欢快的儿童歌曲本课以〃喜爱祖国〃这条主线，设计了激情、感受一一听赏、审美一一唱歌、沟通一一体验、编创一一总结、感悟五个环节注意培育同学感受美、鉴赏美的力量，培育同学用艺术的方式，表现和沟通情感，获得制造、表现、合作和沟通的力量，培育同学对学问的综合、运用和创新的力量，潜移默化中培育了同学的爱国主义情感

二、教学目标

1、随音乐自信地、有表情地演唱歌曲《祖国祖国我们爱你》；

2、乐观参加表演和即兴创编歌词活动，并从中体验乐趣

三、教学重点自信地、有表情地演唱歌曲

四、教学难点启发同学即兴创编的力量

五、教具预备电子琴、多媒体课件、头饰

六、教学设想本课用情境引路，启发引导，让同学依据歌曲自己创编，通过仿照动作，熟识歌词，把握歌曲的节奏；课件的背景音乐，均采纳歌曲的旋律，让同学在不知不觉中熟知歌曲的旋律,感受活泼、欢快的音乐心情，从而学会演唱歌曲启发同学进行创编，激发参加创编热忱

七、教学方法重要采纳形象直观性、体验性、探究合作性、综合性教学法，使技巧训练渗透于艺术感受中，贯串于音乐实践中，让同学在愉快中学习

八、教学过程

（一）、师生问好伴随着欢快的音乐，同学听音乐拍手跑跳着进入教室，师生问好

（二）、情境导入师小伴侣，今日老师为大家带来了一位新伴侣，认真瞧瞧，什么小精灵来到我们身边了出示头饰小蜡笔师对，蜡笔小精灵在跟小伴侣们打招呼呢！它还带来了4位好伴侣引出歌词小小蜡笔，穿花衣出示课件红、黄、蓝、绿四个蜡笔小精灵消失在屏幕上师问蜡笔小精灵身上的衣裳漂不美丽？它们都穿了一件什么样的衣服呀它们衣服上的颜色都一样吗？有哪几种颜色？

（三）、学习歌曲《祖国祖国我们爱你》

1、学习第一乐句师蜡笔小精灵为自己编了儿歌〃小小蜡笔，穿花衣，红黄蓝绿多漂亮〃老师读歌词，小伴侣们认真听，蜡笔小精灵要考考你们，谁能记住儿歌，能把它根据节奏读出来

2、学习其次乐句师这么可爱的蜡笔小精灵你们喜爱它吗？生答师小结〃小伴侣们多么高兴〃，那你能用小蜡笔做些什么呢？:小伴侣们竞赛画画的图片师问咦？他们在干什么呢？要竞赛什么呢？引导同学看图说出歌词课件显示歌词〃画个图画比一比〃要求同学跟老师按节奏朗读歌词

3、学唱第一乐段师:老师把前面蜡笔小精灵编的儿歌组合在一起，加上了旋律，小伴侣们听一听！课件显示歌词:小小蜡笔，穿花衣，红黄蓝绿多漂亮小伴侣们多么高兴，画个图画比一比〃老师范唱歌曲的第一乐段请同学试着用〃lu〃哼唱曲调，老师准时鼓舞完整地演唱歌曲的第一乐段

4、学习第三乐句师我们一起来看看，这几位小伴侣都画了些什么呢？:可爱的小鸟在蓝蓝的天空上自由拘束的飞行;青青的小草钻出泥土，伸展着柔嫩的身体，随风摇摆，一幅春机盎然的景色引导同学看图说出歌词课件显示歌词:〃画小鸟飞在蓝天里，画小草长在春天里跟老师按节奏朗读歌词

5、学习第四乐句师看看还画了些什么？太阳公公面带微笑，高挂在天空，向四周放射着金色的光线和国旗的图片，占据屏幕的另一半师谁能用这样的节奏来读一读呢？老师拍节奏课件显示歌词〃你画太阳，我画国旗画面校内内，高高飘扬的国旗，小伴侣们仰着头，怀着崇敬的心情凝视着国旗师小伴侣们，当你们听到国歌，看着国旗冉冉升起，你的心中会想到什么呢？看看蜡笔小精灵跟你们想的是一样的吗？课件显示歌词:〃祖国，祖国，我们爱你〃引导同学有激情的朗读

7、完整演唱其次乐段师老师也把这几句组合在一起编成了儿歌，加上了旋律，大家认真的听！课件播放音乐并显示画小鸟飞在蓝天里，画小草长在春天里〃，你画太阳，我画国旗，祖国，祖国，我们爱你祖国，祖国，我们爱你〃师你刚才在听的时候，发觉哪两句是重复的？为什么要重复呢？师由于只唱一句〃祖国，祖国，我们爱你〃我觉得似乎还不能够表达出心中对祖国的爱,所以还要再重复一次那后面的那句跟前面要唱得一样吗？师小结后面的那句歌词和旋律虽然是重复的，但力度上应当要更强一些，这样才能完全表现出我们对祖国的爱播放这一段歌曲的旋律，要求同学哼唱完整地演唱歌曲的其次乐段

九、表现

1、听唱歌曲师刚才我们观赏了很多漂亮的图画蜡笔小精灵见小伴侣们这么宠爱他们，画的画又这么美丽，也忍不住兴奋的唱起歌来听？画面:歌词背景音乐:整首歌曲的演唱

2、完整地演唱歌曲师问小伴侣，你们在唱这首歌的时候，心情是怎样的呢？引导同学用兴奋、欢乐的心情有表情地演唱歌曲

3、师画小鸟飞在蓝天里，画小草长在春天里大自然的美景还有许多，除了这些，小伴侣，你们还能画些什么呢？生答启发同学即兴创编歌曲其次乐段的歌词师那你能不能也像这样，把你想画的编入到歌词里呢？（出示课件）同学完整地、有表情地演唱自己创编的歌曲师下面我们就把小伴侣们刚才编好的歌词用这首歌曲的旋律唱一唱

十、小结小伴侣们，今日我们不仅学会了演唱《祖国，祖国，我们爱你》这首歌，更难得的是，小伴侣们还为歌曲的其次段创编了新的歌词，大家真了不起!我们的祖国是一个漂亮而富裕的国家，还有好多好多的美景，只要小伴侣们仔细去留意、去观看，发挥自己的想像力和制造力，你就肯定会成为一个音乐创编小能手！

十一、教学反思我发觉在实际教学中还存在一点问题在歌曲创作环节中，孩子们很热衷于创作，大胆的用动作、歌词等方式来表现这首歌曲，但在课堂上由于时间的限制，不能很完整地逐个把他们的想法表现出来这也是一个圆满我只能让大部分想用歌词来表现的孩子来创作，这样就限制了孩子的整体、全面进展但假如让孩子们充分发挥他们的表演才能的话，应当是特别精彩的我们要把老师的教学变为同学的我要学〃创设公平，互动的师生关系，抓住同学的心理，从同学的实际动身，以同学为主，给他们充分的时间去表现自我，这样效果会更好一些篇10《祖国祖国我们爱你》声乐教案

一、教学目标

1、认知目标:能用欢快、活泼的心情，甜蜜的歌声演唱歌曲，并乐观地参加表演歌曲

2、力量目标:开发同学对音乐的感知力、表现力和制造力，培育同学乐观参加、自主学习、团结协作的力量

3、情感目标:喜爱自己的祖国，让同学萌发做个中国人的幸福感、骄傲感

二、教学重点在倾听中完整地唱好并表现好这首歌曲

三、教学难点第三乐句的唱歌和激发同学对祖国的喜爱之情

四、教学用具教学用琴、歌词卡片、小奖品、音乐课件

五、教学方法主要实行形象直观性、体验性、探究合作性、综合性教学法，使技能训练渗透于艺术感受中，贯穿于音乐实践中，让同学在欢乐中学习

六、教学手段实行听歌曲、看影片、说感受、小组赛、编动作等手段相结合的方式来感知音乐

七、教学思路抓住同学的奇怪、好动、形象直观思维强的年龄特征和留意课堂上教学的趣味性、自主性、综合性和实践性

八、教学组织与形式面对全体同学、小组合作、注意共性进展，以鼓舞和表扬为主，以提示和关心为辅，增加孩子们的自信，提高他们的学习热忱

九、教学设计理念以音乐审美体验为核心，着眼于同学的主动进展，致力运用现代信息技术优化课堂教学,使学习内容生动好玩、丰富多彩，引导同学主动参加音乐实践，敬重个体对音乐的不同体验和学习方式，以提高同学的审美力量，进展同学的制造性思维，形成良好的人文素养，为同学终身宠爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础

十、教学过程

一、组织教学

1、师生听着《祖国，祖国，我们爱你》的伴奏曲叉着腰跳着跑跳步进教室

2、师生用音乐语言相互问好

二、导入新课

1、课件展现世界地图问:孩子们，这是什么谁能在这张地图上找到我们的祖国？

2、课件展现中国地图问:你是怎么找到的？师:是啊!我们宏大的祖国就象一只仰头啼鸣的公鸡，在这上面绿色的是山岭、草原，蓝色的是海洋、河流，让我们一起来观赏祖国的风光吧！

3、用《祖国，祖国，我们爱你》的伴奏做背景音乐，同时课件展现祖国的风光图片（如:长城、故宫、黄河等）和奥运夺金、火箭放射、阅兵仪式等精彩片段，让同学观赏问:我们的祖国漂亮吗我们的祖国强大吗你们爱祖国吗？

三、揭示、板书并唱歌课题师:请你们跟我一起把我们对祖国的爱用歌声唱出来吧！

1、老师板书课题，并用歌曲中最终一乐句曲调范唱课题

2、老师指导同学学唱课题（留意强调唱祖国时像喊妈妈一样亲切）师:感谢孩子们深情地唱歌听，有一位小伴侣用小蜡笔在表达自己对祖国的爱！

四、倾听歌曲，突破难点

1、课件播放歌曲范唱，同学边倾听边联想画面同时感受歌曲心情问:听了歌曲你脑海中消失了怎样的画面你的心情是怎样的？师:我为你们再唱一遍,请四位孩子依据歌曲内容上台画画，其余的孩子合着音乐打节拍.

2、老师合着课件MTV伴奏范唱歌曲，请四位孩子上台画画，其余同学打着强弱拍师:感谢四位孩子献给我们的画，也感谢你们整齐地为我伴奏我来测试一下你们听得仔细吗我怎么唱着问，你们就怎么唱着答

3、实行师问唱生答唱的形式学唱第三乐句（如:画什么？长在哪里）

五、学唱歌曲师:你们有没有信念分小组闯关竞赛把这首歌完整地学会呢闯一关小组就奖贴一颗星第一关:边听歌曲边拼贴歌词

1、课件播放歌曲范唱，四小组各分一乐句零乱歌词上台拼贴好并评价师:其次关:边有节奏地教念歌词同时配上简洁的舞蹈动作

2、老师有节奏地念歌词，同时各小组边倾听边试编动作

3、各小组有节奏地念歌词并配上动作汇报并且互评师:第三关:边倾听歌曲边学唱本小组的乐句

4、边放歌曲，小组边倾听边学唱乐句

5、各小组汇报师画着图形谱加以指导，其余小组在倾听中心里学唱问:你们在学唱歌曲时发觉了哪些地方不要唱？

6、让同学回答从中初步熟悉前奏、间奏、尾奏问:老师刚才在教你们唱歌时手一会上一会下，知道手在上代表什么手在下代表什么？师:第四关:边哼唱歌曲边划着图形谱.

6、同学随着课件动画图形谱划着并轻声跟范唱完整唱歌一遍歌曲

7、全体同学站起来合伴奏有感情地唱歌歌曲，课件播放歌曲MTV伴奏师:孩子们，庆贺你们闯关胜利，你们真棒!为了庆祝你们的胜利，我和你们一起合着歌曲唱起来跳起来

8、老师生一起合着歌曲边跳边唱，课件播放歌曲MTVo

六、学问扩展，情感升华师:在我们生活中还有许多唱歌对祖国的爱的歌曲，我们一起去听听吧！

1、用课件播放歌曲《娃哈哈》，同学观赏问:我们的祖国叫什么？全称叫什么？

2、用课件播放歌曲《我爱北京天安门》，同学观赏问:中国的首都在哪中国第一位领袖是谁？

3、用课件播放歌曲《中华人民共和国国歌》前奏问:这是什么歌？问:当我们听到国歌时该怎么做生答:立正站好、行队礼……师:听，国歌还在响，孩子们拿出的行动来做个爱国的孩子！

4、连续完整地播放歌曲《中华人民共和国国歌》，课件有升国旗的场景，要求全部在场的人都起立行礼

七、课堂延长师:感谢喜爱祖国的孩子们!请你们课后去找一找、听一听、唱一唱唱歌祖国、喜爱祖国的歌曲

八、课堂小结孩子们，我们有一个共同的名字叫中国，为我们是中国人而感到傲慢骄傲吧!好好学习，长大后成为祖国的栋梁之材！最终同学合着伴奏唱着《祖国，祖国，我们爱你》出教室篇11《祖国祖国我们爱你》声乐教案活动目的

1、了解国庆节的时间以及放假

2、学会〃祖国祖国我们爱你〃歌曲

3、体会爱祖国，给祖国妈妈过生日的欢乐活动预备国旗，〃祖国祖国我们爱你〃音乐活动重难点对国庆的理解和学习歌曲活动过程

一、图片导入埃，小伴侣们小眼睛看这里老师手里的图片，有没有小伴侣熟悉？哦，是生日蛋糕小伴侣们都过过生日吧？有哪个小伴侣来说说自己生日的时候是怎么过的呢？恩，吃了蛋糕，唱了生日歌，还玩了，吃了好多好东西真棒呀那么，老师知道，很快，又有一个生日要到啦，小伴侣想知道是谁的吗？

二、引入国庆即将到来的生日是我们的祖国妈妈她的生日是四月一日我们称之为国庆节虽然我们吃不到祖国妈妈的蛋糕，也没方法送她礼物，但是，祖国妈妈的生日，也给我们带来了七天的假期在这假期间，我们可以尽情的玩耍，也算是祖国妈妈在生日时送给我们的礼物了那么，让我们跟着音乐，为祖国妈妈送上一首生日欢乐歌吧

三、唱生日歌

四、学唱祖国祖国我们爱你我们的祖国生我养我，让我们幸福欢乐的成长，我们爱不爱她？那么，今日跟老师一起学一首〃祖国祖国我们爱你〃歌曲吧1,先听一遍2跟读歌词3,尝试学唱4,反复学唱，熟识音乐O

五、课外作业现在，我们也学会了祖国祖国我们爱你这首歌了，那么，国庆回去之后，在十月一日这一天，唱给我们的祖国妈妈听哦篇12音乐教案一祖国祖国我爱你音乐教案一祖国祖国我爱你教学目的

1、能虽音乐自信地有表情的演唱歌曲

2、能乐观参加表演和即兴创编歌词活动，并从中得到乐趣教学重点自信地有表情地演唱歌曲教学难点引导同学即兴创编表演教具预备钢琴、多媒体CAI课件，投影教学课时二课时教学过程格一H-第一P

一、组织教学师生问好

二、情景引出，创编歌词

1、引导同学创编第一句歌词小伴侣，你们瞧瞧有什么小精灵来到你们身边？出示课件一，看图a、同学看图说出第一句歌词，〃小小蜡笔〜〜多漂亮〃b、播第一乐句旋律，让同学跟老师边仿动作，边按节奏朗读歌词

2、引导同学创编其次句歌词出示课件二a、看又来了几位小伴侣，他们喜爱小蜡笔吗？你从哪里看出来的b、出示其次句歌词〃小伴侣们多么高兴〃c、同学学做动作

3、学唱第一乐段a、朗读歌词b、用〃lu〃哼唱c、唱词

4、引导同学创编第三乐句歌词出示课件三a、我们一起来看看，这些小伴侣都画了什么？b、出示歌词〃画小鸟飞在蓝天里〃c、朗读歌词d、创编动作e、表演f、看图说歌词〃画小草长在春天里〃g、齐唱

5、引导创编第

四、五乐句歌词出示图画、课件四a、说歌词b、读歌词c、编动作d、表演

6、学唱其次乐段a、播放旋律，同学仿照动作，读歌词b、用〃lu〃哼唱c、完整演唱其次乐段

三、学唱歌词

1、听一听，歌曲心情

2、唱一唱，歌曲接龙

3、完整地演唱

四、参加表演

1、演一演a、同学随音乐边唱边表演b、同学上台表演c、同学自信地有表情地表演

2、听一听、画一画同学听音乐，自由作画

五、小结其次节

一、组织教学师生问好

二、发声练习

三、音阶练习

四、复习《祖国，祖国我爱你》

1、跟琴唱

2、表演唱

五、听赏《祖国像妈妈一样》

1、听一听，让同学谈歌曲的心情仿佛观察了什么？想到了什么？

2、画一画，同学即兴作画，画出自己心中的祖国最美的景色，用自己手中的蜡笔来抒发对祖国的喜爱之情

3、再听一听，进一步了解歌曲所塑造的音乐形象篇13音乐教案祖国祖国我爱你音乐教案祖国祖国我爱你音乐教案一祖国祖国我爱你教学目标

1、能虽音乐自信地有表情的演唱歌曲

2、能乐观参加表演和即兴创编歌词活动，并从中得到乐趣教学重点自信地有表情地演唱歌曲教学难点引导同学即兴创编表演教具预备钢琴、多媒体CAI课件，投影教学课时二课时教学过程第一节

一、组织教学师生问好

二、情景引出，创编歌词

1、引导同学创编第一句歌词小伴侣，你们瞧瞧有什么小精灵来到你们身边？出示课件一，看图a、同学看图说出第一句歌词，〃小小蜡笔〜〜多漂亮〃b、播第一乐句旋律，让同学跟老师边仿动作，边按节奏朗读歌词

2、引导同学创编其次句歌词出示课件二a、看又来了几位小伴侣，他们喜爱小蜡笔吗？你从哪里看出来的？b、出示其次句歌词〃小伴侣们多么高兴〃c、同学学做动作

3、学唱第一乐段a、朗读歌词b、用Tu〃哼唱c、唱词

4、引导同学创编第三乐句歌词出示课件三a、我们一起来看看，这些小伴侣都画了什么？b、出示歌词〃画小鸟飞在蓝天里〃c、朗读歌词d、创编动作e、表演f、看图说歌词〃画小草长在春天里〃g、齐唱

5、引导创编第

四、五乐句歌词出示图画、课件四a、说歌词b、读歌词c、编动作d、表演

6、学唱其次乐段a、播放旋律，同学仿照动作，读歌词b、用〃lu〃哼唱c、完整演唱其次乐段

三、学唱歌词

1、听一听，歌曲心情

2、唱一唱，歌曲接龙

3、完整地演唱

四、参加表演

1、演一演a、同学随音乐边唱边表演b、同学上台表演c、同学自信地有表情地表演

2、听一听、画一画同学听音乐，自由作画

五、小结其次节

一、组织教学师生问好

二、发声练习

三、音阶练习

四、复习《祖国，祖国我爱你》

1、跟琴唱

2、表演唱

五、听赏《祖国像妈妈一样》

1、听一听，让同学谈歌曲的心情仿佛观察了什么？想到了什么？

2、画一画，同学即兴作画，画出自己心中的祖国最美的景色，用自己手中的蜡笔来抒发对祖国的喜爱之情

3、再听一听，进一步了解歌曲所塑造的音乐形象我的老师成长之路讲课、讲座、培训、荣誉记录

一、论文记录

1、

92.3《学校音乐课开心教学法探讨》获市好论文奖

2、

96.5《浅谈参加情感教学对同学进行思想教育的渗透》市德育论文三等奖

3、

96.5音乐学科论文《说课在音乐教学中的作用》在晋中地区学校艺术教育工作会议上被评为学校组二等奖

4、

96.12《浅谈说课在音乐教学中的作用》在陕西省首届论文评奖中获二等奖，并由《音乐讨论》编辑部编辑，人民出版社正式出版（国家一级出版物）

5、

97.

12.20《火车开啦》课时教案设计经评审获优质教案二等奖榆次区教研室

6、

97.

12.25《音乐课教学和素养教育》参与素养教育的理论和实践学术研讨经评审获二等奖山西省学习科学讨论会山西省高等教育学会

7、

98.

12.20《趣教了学一一实施素养教育的有效途径》一文，参与素养教育的.理论与实践学术研讨，获二等奖

8、98年《用情架起音乐教学和传统美德教育的桥梁》被中央教育科学讨论所评为一等奖

9、99年《浅谈音乐教学中的素养教育》被晋中行署教育委员会教研室评为一等奖

10、

99.

11.26《实施素养教育提高音乐教学质量》一文参与〃全面推动素养教育，全面提高教育教学质量〃学术研讨，荣获优秀论文一等奖山西省学习科学讨论会山西省高等教育学会

11、

2000.11《开心制造全面参加》在山西省示范学校第四届素养教育课堂教学改革研讨会上，荣获优秀论文评比二等奖山西省教育学会教育管理委员会

12、

2000.12《创新从我做起》被评为二等奖山西省教育学会教育整体改革委员会

13、

2000.12《创新从我做起》一文参与素养教育与创新教育学术研讨荣获优秀论文一等奖山西省学习科学讨论会

14、

2022.

3.15《主体参加在音乐教学中的强音》被评为优秀论文三等奖山西省教育学会教育整体改革委员会

15、

2022.

3.15《创新从我做起》已在国家级出版物《中华园丁论文集》中发表中央教育科学讨论所中国电子音像出版基础教育课程教材讨论中心

16、

2022.7《实施素养教育警惕精英陷阱》一文，参与素养教育论文评比，经评审荣获二等奖学习方法报社

17、

2022.

3.20《敬重差异正确评价》一文参与山西省素养教育与创新教育学术研讨，荣获优秀论文一等奖山西省学习科学讨论会

18、

2022.11《让音乐观赏课〃动〃起来》论文，在第六届全省示范学校课堂教学改革展现会上获论文评比二等奖山西省教育学会教育管理讨论会

19、

2022.

11.25《体验教育之我见》被评为优秀奖共青团晋中市委晋中市教育局晋中市少工委

20、

2022.4《让同学自主处理歌曲〃四部曲〃》一文参与素养教育与创新教育学术讨论，荣获优秀论文一等奖山西省学习科学讨论会

21、

2022.5《走进新教材和同学一起成长》在中华教育教学优秀论文评奖活动中荣获二等奖，并入选中华教育书库系列丛《中华现代教育文丛》三卷中中华教育书库编委会

22、

2022.10《熟悉少先队体验教育的时代特征》荣获晋中市少先队文化建设论文征集活动一等奖共青团晋中市委晋中市教育局晋中市少工委

22、

2022.

6.15国防教育论文《让校内盛开国防教育之花》一等奖榆次区国防教育委员会

22、

2022.12在山西省艺术教育专业委员会首届年会的教学观摩研讨活动中，你沟通的《让评价为课堂教学增加颜色》荣获优秀论文二等奖山西省教育学会艺术教育专业委员会

23、

2022.12在山西省艺术教育委员会首届年会的教学观摩研讨活动中，你沟通的《听中感悟听中制造》荣获优秀二等奖山西省教育学会艺术教育专业委员会

24、

2022.5荣获榆次区首届音美老师课件竞赛二等奖榆次区教育局

25、

2022.

3.31《阳光少年的培育与思索》荣获2022年度全国中学校思想道德建设活动优秀成果一等奖中国教育学会中国教育报中国教育科学讨论所接受培训记录

1、

2022.

9.27——

9.30在山西省妇女儿童中心，参与山西省学校音乐教材教法培训，专家讲座、现场做课、进行点评，为榆次老师做二期培训

2、

2022.

12.6一一

12.9日,在太原晋机宾馆参与山西省教育学会专业委员会首届年会及教学研讨会，听讲座、听讲课11节，和刘晨光老师讨论课，负责给其评课参评论文或二等奖

3、

2022.

3.5——

3.9日，在晋中市教研室带领下去忻州，担当忻州市评聘老师评委

4、

2022.

3.3—

3.4日，在寿阳华海大酒店参与晋中市教委组织的晋中市其次批学科带头人评委工作讲课、讲座、做培训记录

1、

92.10在山西省教学工作及教材试验阅历沟通会上给与会代表作示范课，效果好，受到好评

2、

93.8在山西省首届口琴大赛及教学研讨会上做示范课

3、

93.

11.30为晋中地区示范学校协作会代表作示范观摩课晋中地区行署教育局教研室组织地区教委宁相根参会听课课题《校内里的小白杨》九册

4、

96.

8.20晋中地区音乐老师培训|,为全区负责艺术教育工作的领导和音乐老师做示范课晋中行署教委教研室组织地点榆次五中阶梯教室课题《鲜花开在心灵里》（陈明锁主任组织听课）

5、

96.

10.9为参与示范学校协作会的领导老师做客组织单位晋中地区教育学会示范学校协作会讲课地点灵石县试验学校课题《大鹿》（地区教研室学校组副主任游郁文组织）

6、97612为参与第四届地区校内艺术节的领导和老师讲课地点榆次寿安里学校课题《春天的小号手》组织单位晋中行署教委

7、97823为参与晋中地区中学校音乐老师培训的老师作课地点榆次五中阶梯教室组织单位晋中行署教委教研室

8、

97.

8.17——

8.27参与晋中地区中学校音乐老师培训，并在会上作示范课

9、

98.5榆次市活动课现场会上作课《音乐的妙用》录像在阳泉召开的活动课现场会上沟通

10、

98.

7.18一一

7.26在山西省学校老师培训中心，参与山西省学校骨干老师培训，并进行了学习考试，填写工作汇报表

11、

99.4山西省JIP试验领导组白鸿胜教授到我校听课，指导试验的开展在249班作课《小宝宝睡着了》

12、99423榆次教研室在逸夫学校召开JIP试验现场会，作课《报春》听课人数100人左右

13、9957寿安里学校进行教学研讨，在全校作示范课《时间像小马车》

14、

99.1L30榆次教委教研室组织评比市级精品课，我作课《大鹿》

15、

2022.

3.10晋中市学校音乐、美术课堂教学研讨地点太师附小课题《嘀哩嘀哩》

16、

2022.

8.29在晋华中学培训全区音乐老师，我和李红宇老师关于课标、教材给大家做讲座，课题是《在新教材的实施中和孩子们一起成长》

17、

2022.

11.28在寿阳东观学校作课，一班级《快快跑》，参与晋中市优质课赛讲第一名

18、

2022.

4.15学校教学开放日，为听课老师做讲座《音乐新课程教学中的困惑与思索》

19、

2022.

4.8一一

4.10日，在区教研室评比区教学能手，担当评委

20、

2022.

5.14一一

5.18参与晋中市学科带头人送教下乡活动，在寿阳讲课、评课、讲座、沟通

21、

2022.

5.13——5018晋中市学科带头人到灵石送教下乡课题《咏鹅》讲座《新理念指导下的音乐课堂教学》

22、

2022.

3.26——28三天，在榆次晋华学校参与晋中市示范学校优质课赛讲评课，共有17位老师参赛，参与人有孙大庆李红宇方式评课排队

23、

2022.

10.10——

10.11省级学科带头人、教学能手送教下乡活动，

10.10日庄子乡，

10.11东阳镇讲文化的认同，家族祖先的传承，生存生活的祖国既是一个地理概念，也是一个文化概念更是一个法理概念篇2祖国我们爱你教案设计意图艺术是人们表达情感的一种方式，《祖国祖国我爱你》这首歌曲旋律美丽，歌词朗朗上口，表达了对祖国浓浓的喜爱之情依据中班幼儿的年龄特点，我们试图通过Flash生动、美丽的画面，运用歌词图解法和角色表演唱，来代替生硬的带唱，关心幼儿理解歌曲所表达的内涵让孩子在美丽的歌声中、在多彩的绘画过程中体验、表达对祖国妈妈的喜爱活动目标

1、轻松地学习、记忆歌曲的歌词和旋律，学会有表现力的唱歌

2、理解歌词含义，体会歌曲所表达的爱国之情

3、幼儿运用绘画的形式表达对祖国妈妈的喜爱活动预备

1、Flash动画、PPT图片

2、道具小草、小鸟、太阳、国旗

3、空白画卷、画笔活动过程（-）导入部分

1、出示红、黄、蓝、绿四色蜡笔图片提问

（1）你们看这是什么？

（2）这些蜡笔穿了什么颜色的花衣服？

（3）蜡笔可以干什么？老师小结现在梁老师就要用这四支蜡笔来画一幅画，请小伴侣认真看梁老师画了什么？

2、组织幼儿争论老师画了什么？（画小鸟飞在蓝天里、画小草长在春天里……）引出歌词师看着这幅画，我编了一首儿歌，小伴侣想听吗？（老师有感情的朗诵儿歌《祖国祖国我爱你》）

3、老师组织幼儿按着歌曲节奏朗诵歌词

（二）老师组织幼儿用不同的形式学唱歌曲

1、幼儿观看视频师我把这首儿歌编成了一首好听的歌曲，请小伴侣和我一起来观赏吧

2、老师范唱（钢琴伴奏，同时播放ppt）师这首歌曲好听吗？梁老师也会唱，你们想听吗？（老师范唱）

3、老师组织幼儿跟唱（钢琴伴奏，同时播放ppt）第一遍跟唱钢琴伴奏，播放ppt,老师演唱幼儿小声跟唱；其次遍跟唱钢琴伴奏，播放ppt,老师演唱幼儿用自然声音跟唱；第三遍跟唱钢琴伴奏，播放ppt,老师演唱幼儿有表情地跟唱；

4、幼儿分角色演唱（钢琴伴奏，播放ppt）师老师给小伴侣们预备了小草、小鸟、太阳和国旗，请你们选择自己喜爱的道具做到相应的位置上，让我们一起来分角色演唱歌曲吧

（三）画长卷画，进一步激发幼儿喜爱祖国的情感延长活动幼儿画长卷画，循环播放背景音乐师刚才我们用自己悦耳的歌声唱出了对祖国妈妈的爱，现在梁老师也请大家象歌曲中的小伴侣一样拿起手中的蜡笔画出自己对祖国妈妈的爱篇3祖国我们爱你教案

一、教学目标

1、认知目标:能用欢快、活泼的心情，甜蜜的歌声演唱歌曲，并乐观地参加表演歌曲

2、力量目标:开发同学对音乐的感知力、表现力和制造力，培育同学乐观参加、自主学习、团结协作的力量

3、情感目标:喜爱自己的祖国，让同学萌发做个中国人的幸福感、骄傲感

二、教学重点在倾听中完整地唱好并表现好这首歌曲

三、教学难点第三乐句的唱歌和激发同学对祖国的喜爱之情

四、教学用具教学用琴、歌词卡片、小奖品、音乐课件

五、教学方法主要实行形象直观性、体验性、探究合作性、综合性教学法，使技能训练渗透于艺术感受中，贯穿于音乐实践中，让同学在欢乐中学习

六、教学手段实行听歌曲、看影片、说感受、小组赛、编动作等手段相结合的方式来感知音乐

七、教学思路抓住同学的奇怪、好动、形象直观思维强的年龄特征和留意课堂上教学的趣味性、自主性、综合性和实践性

八、教学组织与形式面对全体同学、小组合作、注意共性进展，以鼓舞和表扬为主，以提示和关心为辅，增加孩子们的自信，提高他们的学习热忱

九、教学设计理念以音乐审美体验为核心，着眼于同学的主动进展，致力运用现代信息技术优化课堂教学,使学习内容生动好玩、丰富多彩，引导同学主动参加音乐实践，敬重个体对音乐的不同体验和学习方式，以提高同学的审美力量，进展同学的制造性思维，形成良好的人文素养，为同学终身宠爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础

十、教学过程

一、组织教学

1、师生听着《祖国，祖国，我们爱你》的伴奏曲叉着腰跳着跑跳步进教室

2、师生用音乐语言相互问好

二、导入新课

1、课件展现世界地图问:孩子们，这是什么？谁能在这张地图上找到我们的祖国？

2、课件展现中国地图问:你是怎么找到的？师:是啊!我们宏大的祖国就象一只仰头啼鸣的公鸡，在这上面绿色的是山岭、草原，蓝色的是海洋、河流，让我们一起来观赏祖国的风光吧！

3、用《祖国，祖国，我们爱你》的伴奏做背景音乐，同时课件展现祖国的风光图片（如:长城、故宫、黄河等）和奥运夺金、火箭放射、阅兵仪式等精彩片段，让同学观赏问:我们的祖国漂亮吗我们的祖国强大吗你们爱祖国吗？

三、揭示、板书并唱歌课题师:请你们跟我一起把我们对祖国的爱用歌声唱出来吧！

1、老师板书课题，并用歌曲中最终一乐句曲调范唱课题

2、老师指导同学学唱课题（留意强调唱祖国时像喊妈妈一样亲切）师:感谢孩子们深情地唱歌听，有一位小伴侣用小蜡笔在表达自己对祖国的爱！

四、倾听歌曲，突破难点

1、课件播放歌曲范唱，同学边倾听边联想画面同时感受歌曲心情问:听了歌曲你脑海中消失了怎样的画面你的心情是怎样的？师:我为你们再唱一遍,请四位孩子依据歌曲内容上台画画，其余的孩子合着音乐打节拍.

2、老师合着课件MTV伴奏范唱歌曲，请四位孩子上台画画，其余同学打着强弱拍师:感谢四位孩子献给我们的画，也感谢你们整齐地为我伴奏我来测试一下你们听得仔细吗我怎么唱着问，你们就怎么唱着答

3、实行师问唱生答唱的形式学唱第三乐句（如:画什么？长在哪里）

五、学唱歌曲师:你们有没有信念分小组闯关竞赛把这首歌完整地学会呢闯一关小组就奖贴一颗星第一关:边听歌曲边拼贴歌词

1、课件播放歌曲范唱，四小组各分一乐句零乱歌词上台拼贴好并评价师:其次关:边有节奏地教念歌词同时配上简洁的舞蹈动作

2、老师有节奏地念歌词，同时各小组边倾听边试编动作

3、各小组有节奏地念歌词并配上动作汇报并且互评篇4祖国我们爱你教案【教学对象】学校三班级【教材分析】《祖国，祖国我们爱你》是人音版音乐教材第六册第一课内容，这是一首活泼、欢快的儿童歌曲.歌词以生动形象的语言和〃画个图画比一比〃的情景创设，呈现了小伴侣们的丰富的想象力和用画笔表达爱祖国的纯真心灵歌曲是单二部曲式，主要采纳平稳级进的手法，加上间奏的运用，使得旋律在平稳中略带活泼，体现了小伴侣们天真可爱的音乐形象【学情分析】由于三班级的学校生活泼好动，求知欲强，我们应给同学供应更多展现自己的机会，在音乐方面，三班级的同学节奏、节拍、音准都是特别不稳定的，所以在教授过程中关注到同学的状态，开展自主合作，培育集体观念，建立肯定的信念！【教学理念】本课以〃爱祖国〃为主线，设计了看、听、说、比、创五个环节，注意培育同学感受美、表现音乐、制造音乐的力量，潜移默化中培育同学的爱国情感【教学目标】L情感态度与价值观能轻松、有表情地演唱歌曲，用美丽的，歌声表达对祖国的真挚情感！

2.过程与方法通过看、听、说、比、创等手段引导同学表现音乐、制造音乐，培育同学自主合作的力量

3.学问与技能体验二拍子、解决八分休止符，能为歌曲进行歌词的创编【教学重点】能轻松、活泼、有表情地演唱歌曲【教学难点】能为歌曲进行歌词的创编【教学策略】实行听歌曲、看视频、说感受、小组赛、编动作等手段相结合的方式来感知音乐【教学课时】一课时【教学预备】钢琴、课件【教学过程】

一、导入部分（2-3分钟）

1、师生问好

2、听《祖国祖国我们爱你》音乐伴奏，律动体态感受二拍子的强弱

3、观赏《祖国大好河山》【设计意图】体验二拍子的强弱特点，观赏祖国河山，为教唱作铺垫和新课的熏陶！

二、新课部分（25分钟）L初听，联想画面，体验心情

2、复听，从感受心情不同切入，为歌曲分乐段，感受歌曲旋律的跳动性和连贯性

3、再复听，老师带领同学体验旋律的跳动性和连贯性

4、再复听，自主体验旋律的跳动性和连贯，区分前奏，间奏、尾奏篇5祖国祖国我们爱你教案

1、喜爱音乐活动，随音乐自信地、有表情地演唱歌曲，激发幼儿爱祖国的情感

2、感受歌曲活泼欢快的特点，乐观参加表演，并从中体验乐趣教学重点自信地、有表情地演唱歌曲教学难点即兴表演歌曲教具预备小帖画奖品、多媒体CAI课件教学过程

一、谈话导入师:孩子们，前不久刚刚度过了国庆长假，咱们今日来聊聊国庆节吧！

1、国庆节是哪一天是谁的生日？

2、观赏童老师拍下来的祖国大好河山的美景

二、学唱歌曲师:观赏完毕，小伴侣有什么感受？

1、看图记歌词，有节奏的朗诵今日老师为大家带来了一位新伴侣，认真瞧瞧，什么小精灵来到我们身边了？出示头饰:小蜡笔师:对，蜡笔小精灵在跟小伴侣们打招呼呢!它还带来了4位好伴侣引出歌词:小小蜡笔，穿花衣出示课件:红、黄、蓝、绿四个蜡笔小精灵消失在屏幕上师问:蜡笔小精灵身上的衣裳漂不美丽它们都穿了一件什么样的衣服呀它们衣服上的颜色都一样吗有哪几种颜色？有节奏地读歌词〃小小蜡笔，穿花衣，红黄蓝绿多漂亮〃师:这么可爱的蜡笔小精灵你们喜爱它吗？师小结:〃小伴侣们多么高兴〃，那你能用小蜡笔做些什么呢？课件出示画面:小伴侣们竞赛画画的图片师问:咦他们在干什么呢要竞赛什么呢？引导幼儿看图说出歌词:〃画个图画比一比〃师:我们一起来看看，这几位小伴侣都画了些什么呢？课件出示画面:可爱的小鸟在蓝蓝的天空上自由拘束的飞行;青青的小草钻出泥土，伸展着柔嫩的身体，随风摇摆，一幅春机盎然的景色引导同学看图说出歌词:〃画小鸟飞在蓝天里，画小草长在春天里〃师:看看还画了些什么？课件出示画面:太阳公公面带微笑，高挂在天空，向四周放射着金色的光线和国旗的图片，占据屏幕的另一半课件显示歌词/你画太阳，我画国旗〃画面:校内内，高高飘扬的国旗，小伴侣们仰着头，怀着崇敬的心情凝视着国旗师:小伴侣们，当你们听到国歌，看着国旗冉冉升起，你的心中会想到什么呢？课件显示歌词:〃祖国，祖国，我们爱你〃引导幼儿有激情的朗读

2、播放歌曲，完整观赏

3、发声练习《山谷回音真好听》

4、幼儿随视频学唱歌曲师:小伴侣，你们在听这首歌的时候，感觉歌曲旋律是怎样的（活泼欢快）第一遍:引导同学用兴奋、欢乐的心情有表情地演唱歌曲师:你刚才在听的时候，发觉哪两句是重复的-----祖国，祖国，我们爱你〃为什么要重复呢？师:由于只唱一句〃祖国，祖国，我们爱你〃我觉得似乎还不能够表达出心中对祖国的爱，所以还要再重复一次那后面的那句跟前面要唱得一样吗？师小结:后面的那句歌词和旋律虽然是重复的，但力度上应当要更强一些，这样才能完全表现出我们对祖国的爱其次遍:留意末句反复的力度加强

5、全体幼儿随伴奏自信有表情地演唱歌曲鼓舞幼儿站在老师面前大胆演唱三:表演歌曲

1、启发幼儿依据歌词即兴创编动作

2、观赏老师舞蹈，幼儿伴唱

3、跟随老师一边唱歌一边跳舞

四、结束部分小伴侣们，我们的祖国是一个漂亮而富裕的国家，今日你们唱出了对祖国妈妈的爱!让我们也拿起小蜡笔去画出心中的祖国吧！课后延长:学问扩大，情感升华师:在我们生活中还有许多唱歌对祖国的爱的歌曲，我们一起和爸爸妈妈去找一找，听一听吧!如《国旗国旗多漂亮》,《我爱北京天安门》，《娃哈哈》，《中华国民共和国国歌》篇6祖国祖国我们爱你教案《纲要》中指出，音乐教育要使幼儿通过倾听、表现、制造等感受音乐的内涵和美的情感，在本次活动的教学中，我从情感入手，通过观赏祖国大好河山祖国的漂亮图片，再通过配图有感情朗诵歌词，把握歌曲的节奏，在学唱歌曲中，感受歌曲活泼、欢快的音乐心情，使技巧训练渗透于艺术感受中，贯串于音乐实践中，让幼儿在欢乐中学习充分给幼儿供应自由表现的机会，如要求他们自信大方的站在客人老师面前演唱;用身体的动作演绎歌曲尽情表现自我;观赏老师舞蹈为老师伴唱;用KTV伴奏幼儿进行演唱请评委老师打分等多种形式调动他们学习的乐观性，抓住幼儿的奇怪、好动、形象直观思维强的年龄特点和留意教学的趣味性、自主性、综合性和实践性以音乐审美体验为核心，着眼于幼儿的自主进展，致力应用现代信息技巧优化课堂教学，使整个活动生动活泼，盎然好玩德国教育家第斯多惠曾说:〃教学的艺术不在于传授的本事，而在于激励、唤醒、鼓舞〃在这一堂课里，幼儿的爱国情感的启蒙在音乐的力气中唤醒了，我信任:〃音乐的力气是无限的!〃［祖国祖国我们爱你教案］篇7祖国祖国我们爱你教案教学目标

1、认知目标能用欢快、活泼的心情，甜蜜的歌声演唱歌曲，并乐观地参加表演歌曲

2、力量目标开发同学对音乐的感知力、表现力和制造力，培育同学乐观参加、自主学习、团结协作的力量

3、情感目标喜爱自己的祖国，让同学萌发做个中国人的幸福感、骄傲感教学重点在倾听中完整地唱好并表现好这首歌曲教学难点第三乐句的唱歌和激发同学对祖国的喜爱之情教学方法主要实行形象直观性、体验性、探究合作性、综合性教学法，使技能训练渗透于艺术感受中，贯穿于音乐实践中，让同学在欢乐中学习教学过程

一、组织教学

1、师生听着《祖国，祖国，我们爱你》的伴奏音乐自由律动、自由跟唱

2、师生用音乐语言相互问好

二、导入新课

1、听《世上只有妈妈好》问小伴侣们，听完这首歌，你想起了谁？生妈妈师说说妈妈在你们心中的印象最深的是什么？生（略）师妈妈在每个人的心中都是最美的，那么除了生我、养我的妈妈外，你们还会说谁是妈妈呢？生祖国、老师〜-------师是啊，祖国就像妈妈一样，（放音乐《祖国就像妈妈一样》），从这首美丽的歌声中，你听出了祖国妈妈是怎样的？生富裕、漂亮-------------师是的，我们宏大的祖国是多么富强富强，是她培育我们健壮成长，让我们为我们友爱的祖国献上深深的祝愿吧！

三、揭示、板书并唱歌课题师请你们跟我一起把我们对祖国的爱用歌声唱出来吧！

1、老师板书课题，并用歌曲中最终一乐句曲调范唱课题

2、老师指导同学学唱课题（留意强调唱祖国时像喊妈妈一样亲切）师感谢孩子们深情地唱歌听，有一位小伴侣用小蜡笔在表达自己对祖国的爱！

四、倾听歌曲，突破难点

1、播放歌曲范唱，同学边倾听边联想画面同时感受歌曲心情问听了歌曲你脑海中消失了怎样的画面？你的心情是怎样的？师:我为你们再唱一遍,请四位孩子依据歌曲内容上台画画，其余的孩子合着音乐打节拍.

2、老师合着伴奏范唱歌曲，请四位孩子上台画画，其余同学打着强弱拍师感谢四位孩子献给我们的画，也感谢你们整齐地为我伴奏我来测试一下你们听得仔细吗？我怎么唱着问，你们就怎么唱着答

3、实行师问唱生答唱的形式学唱第三乐句（如画什么？长在哪里？）

五、学唱歌曲师你们有没有信念分小组闯关竞赛把这首歌完整地学会呢？闯一关小组就奖贴一颗星第一关边听歌曲边拼贴歌词

1、播放歌曲范唱，四小组各分一乐句零乱歌词上台拼贴好并评价师其次关边有节奏地教念歌词同时配上简洁的舞蹈动作

2、老师有节奏地念歌词，同时各小组边倾听边试编动作

3、各小组有节奏地念歌词并配上动作汇报并且互评师第三关边倾听歌曲边学唱本小组的乐句

4、边放歌曲，小组边倾听边学唱乐句

5、各小组汇报师画着图形谱加以指导，其余小组在倾听中心里学唱问:你们在学唱歌曲时发觉了哪些地方不要唱？

6、让同学回答从中初步熟悉前奏、间奏、尾奏问老师刚才在教你们唱歌时手一会上一会下,知道手在上代表什么手在下代表什么？师:第四关:边哼唱歌曲边划着图形谱.

6、同学随着音乐轻声跟范唱完整唱歌一遍歌曲

7、全体同学站起来合伴奏有感情地唱歌歌曲，播放歌曲伴奏师孩子们，庆贺你们闯关胜利，你们真棒！为了庆祝你们的胜利，我和你们一起合着歌曲唱起来跳起来

8、老师生一起合着歌曲边跳边唱，播放歌曲

六、学问扩展，情感升华师在我们生活中还有许多唱歌对祖国的爱的歌曲，我们一起去听听吧！

1、播放歌曲《娃哈哈》，同学观赏问我们的祖国叫什么？全称叫什么？

2、播放歌曲《我爱北京天安门》，同学观赏问中国的首都在哪？中国第一位领袖是谁？

3、播放歌曲《中华人民共和国国歌》前奏问这是什么歌？问当我们听到国歌时该怎么做？生答立正站好、行队礼……师听，国歌还在响，孩子们拿出的行动来做个爱国的孩子！

4、连续完整地播放歌曲《中华人民共和国国歌》，课件有升国旗的场景，要求全部在场的人都起立行礼

七、课堂延长师感谢喜爱祖国的孩子们！请你们课后去找一找、听一听、唱一唱唱歌祖国、喜爱祖国的歌曲

八、课堂小结同学们，今日我们学会了演唱《祖国，祖国，我们爱你》这首歌，更难得的是，同学们布满激情，特别了不起!同学们我们的祖国是一个漂亮而富裕的国家，还有好多好多的美景，需要同学们仔细去留意、去观看好，今日的课就上到这边，让我们悦耳的歌曲中走出课堂！感受大自然的美景吧！《祖国，祖国，我们爱你》教学反思音乐课程标准要求以审美为中心，要求同学通过倾听、表现、制造等感受音乐的内涵和美的情感在《祖国，祖国，我们爱你》这课教学中，我从情感着入，通过倾听《世上只有妈妈好》引出〃祖国妈妈〃，引导同学对于祖国的概念，再听赏《祖国像妈妈一样》，吧情感推向一个高潮，引导同学说出祖国的美丽和强盛，并用歌声唱出对祖国的爱，〃祖国祖国我们爱你〃接下来凝听歌曲，突破难点，老师唱着问，同学唱着回答〃画什么？飞在哪里？〃同学唱〃画小鸟，飞在蓝天里〃老师就请同学在黑板上画出小鸟，同法老师问同学答，黑板上就画上小草、太阳、国旗然后我把全班分为四组，分别是小鸟组、小草组、太阳组、国旗组，进行了爱祖国闯关竞赛把情感推向一个高潮，再通过歌词排队，有节奏读歌词，唱歌词等环节竞赛学习歌曲，让同学在表演和编创中熟识它，感受歌曲活泼、欢快的音乐心情，并学会了演唱这首歌曲本堂课经过我深思熟虑的设计还是比较合理的，通过反思我觉得每次活动的形成和开展都必需经过认真推敲和琢磨比如，设计整首歌曲的节奏型，琢磨如何让同学边唱边依据这个节奏型做相应的动作，且这些动作是与歌词相吻合的，是生动好玩的肢体语言，这样对于学校生来说学起来才会饶有爱好《祖国祖国我们爱你》是一首表达爱国的歌曲，主要形象有红旗和五角星；于是，我打算采纳五角星作为嘉奖，采纳红色象征热忱和激情的‘视觉冲击达到情感渲染，同学更加心情饱满地学习了节奏、歌词及动作最终小伴侣们学会了演唱《祖国，祖国，我们爱你》这首歌，还听赏了其它爱祖国的歌曲《我爱北京天安门》和《国歌》只是在教学设计中还是忽视了一些问题，假如一开头自己要对作品的节拍、歌曲的性质进行详细的分析，了解和把握其四二拍歌曲的节奏特点，如是快速或中速或缓慢，还是活泼或美丽或布满感情的然后老师自己要反复地清唱歌曲的旋律，并唱到娴熟为止同学在学习歌曲的同时也能学会对唱曲的分析，知道歌曲性质的重要性篇8《祖国祖国我们爱你》声乐教案教学目标

1、能随音乐自信地、有表情地演唱歌曲

2、能乐观参加表演和即兴创编歌词活动，并从中得到乐趣教学重点自信地、有表情地演唱歌曲教学难点引导同学即兴创编表演教具学具多媒体、课件、投影仪教学过程

一、歌词创编

1、同学创编第四乐句歌词画面太阳公公面带微笑，高挂在天空，向四周放射着金色的光线接着，另一面伴侣推出国旗的图片，他的脸上洋溢着兴奋的神情1引导同学看图说出歌词显示歌词〃你画太阳，我画国旗〃2跟老师按节奏朗读歌词显示节奏符太阳和国旗的图片按节奏一个个跳出3同学主动创编动作4播放这一乐句的旋律，同学边按节奏朗读歌词，边表演

2、引导同学创编第五乐句歌词画面校内内，国旗高高飘扬，小伴侣们仰着头，怀着崇敬的心情凝视着国旗。