第7课 古代的商业贸易（一等奖创新教案）——高中历史人教统编版选择性必修2

第7课古代的商业贸易（一等奖创新教案）——高中历史人教统编版选择性必修2第7课古代的商业贸易教学设计教学目标

1.了解古代中国不同时期、古代世界不同区域商贸活动的史实,认识商业贸易的起源、发展和古代的商贸活动及贸易通道2,了解古代世界不同区域、古代中国不同时期货币、信贷、商业契约的发展概况，认识货币、信贷、商业契约等在日常生活中的角色教学重难点

1.古代中国的商业贸易是如何发展的？

2.货币、信贷与商业契约是如何影响日常生活的？课前准备

1.教师利用教科书及其他相关备课资料进行前期课前准备

2.学生课前预习，查阅相关背景资料，搜集有关资料教学过程【导入新课】人类的经济活动包括生产、储备和交换等咱们在第一单元和第二单元分别学习了食物的生产和储备，以及农业、手工业、现代机器生产的工具和劳作方式，今天我们学习人们是如何交换产品，进行商业贸易活动的？【新课讲授】

一、商业贸易的起源与发展【教师活动】原始社会后期，随着社会分工、产品剩余及私有制的产生，出现了交换，在此基础上逐步发展起商业贸易人们通过商业贸易，换取自己所需的物品

（一）商业贸易的起源【教师活动】出示材料材料中国之地，宜于农桑，其时男务耕耘，女勤蝉织，以为衣食之源，而用以互相交换，农有余粟，则以易布，女有余布，则以易标【教师活动】出示表格公元前22—前21世纪公元前16—前11世纪公元前4世纪【教师活动】阅读教材38页第2段内容，填充表格

①公元前22—前21世纪两河流域出现了经营借贷的商人，神庙、宫廷也从事放贷业务不同形式的借贷有不同的利息规定，甚至还包括具有社会救济性质的免息借贷

②公元前16—前11世纪古埃及出现了较为完备的借贷合约借贷行为必须有证人，还要履行担保等程序，受到法律保护

③公元前4世纪古希腊商业迅速发展，货币流通范围不断扩大，专业从事货币兑换、保管和汇兑的货币经营业开始兴起，出现了汇票的维形【教师活动】出示材料材料一《周礼》中借贷被称之为“贷”“取予”“同财货”，反映借贷关系的“债”则被称作“责”西周时期，政府规定民间借贷活动必须在国家法定的利息下进行，违者要受到处罚“凡民同货财者，令以国法行之，犯令者，刑罚之“，民间借贷必立以契约文书，“听取予以书契”，官府通过借贷契约文书来判定民间债务纠纷，“凡有责者，有判书以治,则听;凡属责者，以其地傅而听其辞——摘编自谭光万《中国古代农业商品化研究》材料二宋代农民作为小生产者的主体部分，借贷虽出于情势之逼迫,并非个人意愿，但却是他们的一种生产、生活的常态中国是个灾害频发的国家,加之小农是小生产者，抵御灾荒的储备（资金和粮食）不足，一旦遭遇灾荒年份，则小农必须依赖于借贷南宋后期著名理学家真德秀说“中人一家之产，仅足以供一户之税遇有水早疾厉，不免举贷逋欠”他在另一奏疏中说，农民“一有艰歉，富民不肯出贷，则其束手无策，坐视田畴之荒芜,有流移转徙而已”——摘编自王文书《宋代借贷业研究》【教师活动】阅读材料，结合教材38页第3段内容，思考古代中国信贷是如何发展的呢？【学生活动】阅读教材内容，填充表格春秋时期唐朝宋代明朝中期以后清朝

①春秋时期借贷形式已经比较普遍，货币信贷出现

②唐朝由存贷款发展到汇兑，出现了类似现代汇票的“飞钱”；当铺取得合法地位，成为独立金融机构

③宋朝交子、会子等纸币开始使用，逐渐取代不少汇兑业务

④明朝中期以后钱铺等新式金融机构盛行起来

⑤清朝除传统借贷关系外资本性借货也有显著发展，出现了本票性质的庄票【教师活动】补充“飞钱”的概念“飞钱”是中国历史上早期的汇兑业务形式飞钱出现于唐代中期，当时商人外出经商带上大量铜钱有诸多不便，便先到官方开具一张凭证，上面记载着地方和钱币的数目，之后持凭证去异地提款购货此凭证即“飞钱”飞钱实质上只是一种汇兑业务，它本身不介入流通，不行使货币的职能，因此也不是真正意义上的纸币

3.商业契约【教师活动】展示商业契约的含义、特点1含义在经济活动中交易当事人双方订立的有关买卖、抵押、借贷、租赁等事项的文书或条款，有口头商业契约和文书商业契约，契约实际上就是合同2特点

①契约关系的双方是平等的；

②契约关系的主体是自由的主体；

③契约主体要诚实守信，善意履行契约内容；

④契约要保障主体双方的公平性【教师活动】出示表格古埃及两河流域中国【学生活动】阅读教材39页内容，填充表格古埃及公元前3000年左右，契约已广泛使用凡转让重要财产,都要在地方或中央官署达成书面契约，由书记官登记、备案，以证明财产的所有权两河流域公元前2600年左右，两河流域的人们已经使用契约契约除明确规定当人双方在所从事活动中的责、权、利以外，在末尾必须有双方的盖章，以及几位证人的签名中国商周时期就出现了契约汉朝以后，凡是涉及财产关系及人身关系的事宜，当事人之间几乎都要订立契约唐宋以后，契约的应用更加广泛【教师活动】讲解契约产生原因、作用1产生原因契约是商品经济发达的表现人类社会出现私有制以后，人们在劳动生产、经济生活及各种人际交往中，由于彼此需要，在平等的条件下经常发生对双方都有利的各种交换关系，这种关系后来发展成各种交换协议，达成文字约定即契约2契约的作用

①规范交易行为，维持交易秩序，有利于促进商品交换活动的有序进行和商品生产经管的健康发展

②界定了人们在生产生活过程中的权利和义务，有利于维护其的关系双方的利益

③使社会形成重诺守的、讲求信用的氛围，有利于促进社会诚信体系的建设

④有利于缓和杜会矛盾，推护社会秩序课后总结人类交换的需要产生了商业贸易古代中国和世界其他文明古国都较早地出现了商贸活动，并且在商贸活动中陆续出现了货币、信贷、商业契约古代的商贸活动促进了不同地区的经贸往来，扩大了物品的交换，也间接促进了不同地区的文化交流板书设计第7课古代的商业贸易

一、商业贸易的起源与发展

二、货币、信贷、商业契约粟，此交易之始也——王孝通著《中国商业史》，北京团结出版社，2007年，第3页【教师活动】商业贸易是怎样产生的呢？【学生活动】根据材料所学内容回答问题时间原始社会后期原因随着社会分工、产品剩余及私有制的产生，出现了交换目的通过商业贸易，换取自己所需的物品【教师活动】思考商业贸易产生的原因

（1）根本原因生产力的发展

（2）基础在剩余产品日益增多和社会分工更加明确的基础之上出现了交换，为商业贸易的出现奠定了基础

（3）需要自然资源分布不均以及各原始共同体之间生产技术存在着差异，使得他们之间的交换成为必然

（二）商业贸易的发展【教师活动】通过教材学习中国古代的商业贸易情况

1.古代中国的商业贸易【教师活动】在古代中国，交换物品的场所称作“市”，通常设在人们经常聚集的地方中国古代的商业贸易是如何发展的呢？

（1）商朝商朝出现独立商人，商业贸易范围广泛，商业主要掌握在官府和贵族手里

（2）战国时期“工商食官”的格局被突破

（3）秦汉时期货币、车轨、度量衡的统一，促进了全国的商品流通

（4）隋唐到两宋城市坊市分区制度逐步瓦解，出现了纸币

（5）元、明、清时期农产品商品化程度加深，钱庄、票号等金融机构出现，地域性商帮形成协同庆票号晋商是明清时期重要的地域性商帮之一，主要经营盐业和票号,尤以票号最为出名山西平遥的协同庆是一家著名票号，创立于1856年，由榆次王姓和平遥米姓共同投资开设，有分号33处，遍布多个地区的商埠码头▲安微欲县棠械乐善好施坊徽商俗称“徼帮”，形成于宋代，兴盛于明清，民间有“无徽不成镇”的俗语图中的乐善好施坊是安徼歙县棠树牌坊群中的一座,是清朝皇帝为表彰徼商济困扶贫、广行善举而立的【教师活动】多媒体展示材料材料中国古代商业的发展有三个高潮期战国时期商人2成长,很多大中都会成为商业贸易的中心，这是第一次高潮出现时最重要的特征第二个高潮期在唐宋，唐朝后期开始，粮食、茶叶瓷器等生活必需品逐渐成为商品交易的大宗北宋以后，南方经济的发展更为明显，有更多的史料记述了日用品的大宗交易情况，所交易的商品种类繁多，大多属于日用品之类第三次高潮出现的明清两朝，都是延续了数百年的统一王朝，政治的统一和社会的相对安定，为商业的发展提供了良好的客观环境明中后期以后，经济作物的广泛种植，农副产品商品化程度加深，专业化程度提高（专业性城镇和专业性地区的形成、农业和手工业专业户的形成等方面），都成为商业发展的新因素——摘编自宁欣《中国古代商业发展的概貌和特点》，载《历史教学问题》，2009年第3期【教师活动】通过所学知识思考材料中对中国古代商业发展的阶段划分是否合理？为什么？【学生活动】阅读材料和教材思考，并回答问题教师讲述阶段划分比较合理夏商西周时期，商贸活动基本由政府控制，就是所谓的“工商食官”，春秋战国以后，出现私商，富商大贾纷纷崛起著名的有吕不韦、范蠡等范蠡曾说“论其有余不足，则知贵贱”，意思是根据有余或不足就可以知道物品的贵贱，可以说他已经掌握了市场供求关系决定着商品价格的规律范蠡在物品充足时买进，当短缺时卖出，“十九年中三致千金二因此，可以说春秋战国时期是商业迅速发展的阶段秦汉时期商业继续发展隋唐两宋时期商业的发展打破了时空界限，日用品成为商品大宗，因此又是一个迅速发展的阶段明清时期，农产品和手工业品的商品化程度加深【教师活动】理解“工商食官”的概念和发展1概念工商食官是商周时期官府对工商业进行垄断性经营的制度，手工业者和商人由官府供养，为官府服务2发展

①西周的王室和各诸侯国拥有各种手工业作坊，占有大量手工业者，并设工官管理

②春秋战国时期随着私营手工业的出现，以及官营手工业效率低下、周王室的衰微，“工商食官”逐浙衰落，至战国后期彻底终结，但其演化出的官营手工业在此后的中国古代一直存在【教师活动】通过表格总结古代中国的商业贸易时期总体特征概况政策商朝兴起出现商人；用贝等天然物作为货币“工商食官”春秋战国发展“工商食官”局面被突破，私商兴起；金属货币大量出现秦汉艰难发展货币、车轨、度量衡的航一，促进商品流通；商贸活动严格限制在政府控制的市里；对外贸易发展，出见丝调之路重农抑商魏晋南北朝缓慢发展货币在流通中的作用减小；出见草市隋唐较快发展实行坊市制出见柜坊和飞线；对外贸易繁荣:大运河促进了商贸往来重农抑商政策松动，国际鼓励海外贸易宋元空前繁荣纸币出现边境贸易榷场海上丝绸之路繁荣；坊市界限被打破；草市普遍明清继续繁荣专业性市镇兴起农副产品商品化；长途贩运发达，全国性商业贸易网络形成；商帮兴盛线庄、票号货币经济占主导重农抑商政策强化，闭关自守中国古代商业发展中的两次突破时间表现原因春秋战国突破了官府控制商业的局面，各地出见了许多商品市场和大商人社会经济迅速发展，奴隶制崩溃宋朝突破了坊、市的界限，商业经营时间的低制也被打破，另外官府也不再直接监管市里的交易活动农业、手工业有了很大发展，政府对商税的依赖增加【教师活动】中国古代商业的发展趋势1贸易范围不断扩大地区性一一全国性一一国家间2商业活动场所从城市到农村从固定坊市制到不固定3商人组织形式从官商到私商再到地域性商人群体4交易内客商品的种类和数量逐渐增加，从土特产品、奢侈品到普遍农副产品和手工业产品商周时期，商品的种类以奢侈品为主，明清时期，大量农产品和手工业产品逐渐商品化5商业政策在封建社会始终奉行重农抑商政策

2.古代世界的商业贸易【教师活动】多媒体出示图片，通过教材学习古代世界的商业贸易【教师活动】图片中是由古埃及所记载的内容，它记载了什么呢【学生活动】图片中有天平，天平的两端放着不同的物品戴着阿比努斯面具的高大的人亲自主持天平运作【教师活动】图片展示了商品交换的相关内容，古埃及金字塔壁画上有交换产品的场景；国家控制了对外贸易【教师活动】古代欧洲的商业贸易是如何发展的呢？1古希腊各城邦形成了若干个商业贸易中心，海外贸易十分活跃2古罗马征服地中海周围的地区后，商贸逐渐繁荣，海外贸易航线四通八达

3.东西方贸易【教师活动】多媒体出示材料材料中国的丝绸、瓷器、茶叶成为“四大发明”之外传播世界并被广为接受的三大标志性中国文化古代西城、南洋、西洋等外来文明也传入中国，为中华文明的进步增添了鲜血液，如葡萄、首蓿、芝麻、黄瓜、菠莱、草莓、棉花、马铃薯等新植物品种，香料、宝石、琉璃、象牙、犀角、玳瑁等工艺奢侈品，波斯白矶、肉豆蔻、降真香、芜英等药物药材，玻璃制造、制糖等技术，医学、天文历算，以及佛教、袄教拜火教、景教、犹太教、摩尼教、伊斯兰教等宗教——摘编自鲍志成《古代丝绸之路的历史作用概论》，载《文化艺术研究》，2015年第3期【教师活动】丝绸之路的开通是中国对外贸易的开始，沟通中西，推动了不同文明之间的交流中国对外贸易沿着海陆两条丝绸之路，日益发达，为了便于管理，宋、元及明初政府在东南沿海一带海港设立了市舶司，管理海外贸易明清时期对外贸易的重要方式是朝贡贸易，外贸政策有所调整，由广州十三行代理【教师活动】出示材料材料北宋建立后致力于发展经济，商业活动越来越发达当时的外贸分官营与私营，且以后者为主两宋先后在广州、泉州、明州、杭州、密州等12处设有市舶司，专司外商货物税，还制定市舶条或市舶法，不许官员权责经营海外贸易、买舶商货物当时，与宋王朝有海上贸易的达50个国以上，进出口货物达400多种，进口商品有香料、珍珠、象牙、药材等，主要出口纺织品、金属及其制品、陶瓷品、茶叶等商品——摘编自齐涛《中国古代经济史》【教师活动】海上丝绸之路为宋朝经济的发展做出了巨大的贡献,海上丝绸之路的路线怎么样呢？阅读教材37页第1段第

4、5行内容，思考问题【学生活动】唐宋以后，海上贸易兴盛，商船从东南沿海各港口出发，近达南洋各地，远达波斯湾、阿拉伯红海和红海沿岸地区1987年，在广东阳江海域发现一艘南宋时期从事远洋贸易的古船，船上载有数万件商品该船被命名为“南海一号”【教师活动】中国政府是如何管理对外贸易的呢？【学生活动】1唐宋以后，官府设立“市舶司”；2清政府在广州设立公行【教师活动】理解“公行”和“十三行”的概念

1.公行亦称“官行”，广州十三行的行会组织，清康熙五十九年（1720年）创设，订有行规，旨在共同承组官府差科，消除内部竞争，规定进出口货市价，分配各行业务，约束外商行为，经办中外交涉事件和解决同业困难因互相竞争，上述目的并未达到，且公行屡设缕废《南京条约》签订后，公行取消

2.“十三行”清政府设立的在广州口岸特许经管进出口贸易的商行，是其有半官半离性质的外贸坐断机构【教师活动】中国古代的贸易是以什么形式进行的呢？阅读教材37页第1段剩余内容，思考问题【学生活动】

（1）朝贡贸易是古代中国对外贸易的重要方式之一，明清时期，朝廷对朝贡国家、路线、港口、船只数目、贡品种类均有严格的规定；

（2）1757年，清政府将通商口岸限定在广州一处，对外贸易皆由政府指定的“十三行”行商代理【教师活动】理解朝贡贸易从明清时期的朝贡贸易特点来看，政治动机大于经济目的，贸易活动依附于各国使节的朝贡，对贡使携带的货物给予高额回报这一贸易政策扩大了中国的对外交往和国际影响，但也造成了政府沉重的财政负担【教师活动】讲解丝绸之路的特征和历史价值

（1）特征经济文流与文化交流相结合；具有双向性、互惠性

（2）历史价值

①打通了东西方文明交流的大通道，构建起世界交通线路大网络

②极大地促进了商品大流通，率先实现了东西方商贸互通和经济往来

③促进了科学技术的交互传播，广泛而深刻地推动了沿线国家的生产力进步乃至社会变革

④助推了多样性文化文流，是东西方不同国家、不同种族、不同文明相互浸染和相互包容的重要纽带【教师讲解】唐宋以后海上丝绸之路兴盛的主要原因

（1）北方长期战乱，阻碍路上丝调之路的畅通

（2）南方经济的发展（南方纺织业、制瓷业、制茶业等生产的发展，商业的繁荣）

（3）造船技术和航海技术的提高（指南针用于航海等）

（4）政府的开明政策（重农抑商政策松动）【教师活动】思考中国古代对外贸易的特点？

（1）先以陆路贸易为主，后以海路贸易为主

（2）外贸玫策由开放到闭关自守

（3）官方贸易不以管利为主要目的，而是为了加强与各国的友好往来和扩大政治影响力

（4）对外贸易与文化交流同步进行【教师活动】通过教材回答商业贸易发展的影响【学生活动】商业贸易的发展促进了不同地区不同国家之间的交流，大大丰富了人们的物质生活和精神生活中国通过陆、海两条对外贸易渠道，引进了国外的优良马匹、植物新品种、香料、药材和琉璃等中国丝绸一度成为西方人财富和身份的象征中国的瓷器、茶叶流行于亚、非、欧三洲，丰富了当地人们的生活《群神宴》《群神宴》是文艺复兴时期意大利画家乔凡尼•贝利尼的名画,描绘了古代神话中的众神和仙女聚会林泉之间的情景画中盛水果和汤的瓷碗，都是中国的青花瓷

二、货币、信贷、商业契约

1.货币【教师活动】早期商业交换的形式是以物以物随着商业规模的扩大，人们开始以货币为媒介进行商品交换通过教材学习中国和世界早期货币发展情况

（1）中国在商朝用贝等天然物作为货币

（2）公元前11世纪，古埃及开始用铜块和银块作为货币

（3）公元前8——前7世纪，小亚细亚出现了金属铸币小亚细亚琥珀金币【教师活动】货币的产生有什么意义呢？

（1）作为衡量商品价值的一般等价物，货币的使用便利了商品交换和流通，并成为财富的象征；2货币促使商业的功能由最初的互补余缺向逐利增财转化【史料阅读】材料钱之为体，有乾坤之象，内则其方，外则其圆，其积如山，其流如川……亲之如兄，字曰“孔方”，失之则贫弱，得之则富昌无翼而飞，无足而走，解严毅之颜，开难发之口钱多者处前，钱少者居后处前者为君长，在后者为臣仆君长者丰衍而有余，臣仆者穷竭而不足——鲁褒《钱神论》【教师解读】“亲之如兄，字曰“孔方”，失之则贫弱，得之则富昌”体现了中国古代对货币的崇拜；“钱多者处前，钱少者居后”揭示出货币对传统儒家标榜的人生价值观念和扭曲【教师活动】讲解中国古代货币制度的特点1多元货币体系存在货币的各种职能在中国古代并不集于一体铜钱、白银和纸币在中国古代许多朝代同时存在，但有时这些货币形态并不是作为流通货币，而是一种贮藏手段2货币制造和流通的地方性在中国古代，许多地方流通的货中并不相同，这体现了中国封建性的特征3货币形态最终归向贵金属两宋时期纸币制度的形成本质上是商品性和信用性关系调整的产物但是其后政府信用性的膨胀和商品性、信用性头条的失衡以及外部经济环境的变化，导致中国古代币制最终还是向贵金属流通归复4信用性纸币制度的早产、贵金属流通的不发达，是中国古代货币制度演化区别于古代与近代西方的两个重要将征

2.信贷【教师活动】展示信贷的含义、特点、原则含义信贷是体现一定经济关系的不同所有者之间的借贷行为,是以偿还为条件的价值运动特殊形式，是债权人贷出货币，债务人按期偿还并支付一定利息的信用活动特点偿还性；增殖性；流通性原则

①以流动性为基础；

②以安全性为条件；

③以收益性为目。