统编版（2019）必修中外历史纲要上册第11课 辽宋夏金元的经济与社会 一等奖创新教学设计

统编版（）必修中外历史纲要上册第课辽宋夏金元的经济与社会一等奖创新教学设计201911第11课辽宋夏金元的经济与社会教学设计教学目标

1.通过对商业和城市的繁荣的学习，认识和理解城市繁荣的原因,使学生理解生产力的进步是推动经济和社会发展的动力，在这一过程中去培养学生尊重历史的思维（唯物史观）

2.通过对清明上河图的史料学习，掌握经济发展的表现，通过史料研读加深对经济和社会变化的理解，培养学生“论从史出”的历史求真态度（史料实证）

3.通过地图呈现时空定位，强化学生的时空观念（时空观念）

4.通过对学者关于唐宋社会变化的观点的呈现，让学生理解辩证看待历史，客观理性分析与评判的重要性（历史解释）

5.通过对科举制、观念变化的史料学习，理解社会出现的新变化，在对这时期经济和社会发展变化的学习中，学生从中感受到历史发展与文明延续的重要性，正确看待本时期在整个世界的地位和作用，增强爱国热情和对中华民族的自信心和自豪感（史料实证，家国情怀）教学重难点

1.重点认识宋元时期经济与社会的新变化

2.难点理解其新变化的原因课前准备

1.教师利用教科书及其他相关备课资料进行前期课前准备

2.学生课前预习，查阅相关背景资料，搜集有关资料教学过程【新课导入】通过课本导读及图片《夫妻对坐宴饮图》导入新课【新课讲授】

一、农业和手工业的发展【教师活动】请同学们阅读课本，找这一时期农业发展的表现未有的新突破，很多成就领先于世界经过长期的历史发展变化，在各种综合因素的影响下我国经济重心在宋元时期完成南移社会经济的发展，推动了科举制度的变化与发展，进而给宋朝社会带来了一系列新的重要变化，这些变化前所未有，对后世产生了深远影响板书设计第n课辽宋夏金元的经济与社会

一、农业和手工业的发展

二、商业和城市的繁荣

三、经济重心南移

四、社会的变化【学生活动】阅读课本，回答问题【教师活动】教师讲解

1.农业的发展1耕作制度一年两熟的稻麦复种制在南方普及，有些地方出现一年三熟2经济结构一些地区出现了固定种植某种经济作物的农户，对传统自然经济结构有一定突破3棉花种植在内地始于宋，推广于元，南方植棉逐渐普遍，带动南方棉纺织业发展【教师活动】PPT展示史料大约公元前500年，印度河流域开始了棉花种植棉花种植技术传入中国后，自汉至唐，只在今新疆、西南部分地区有零星种植南宋末，长江流域植棉渐广元初，置浙东、江东、江西、湖广、福建木棉提举司，民岁输木棉十万匹二黄道婆在松江传授学自海南岛的技术，改造织机，使这里迅速成为棉纺织中心，“松江棉布，衣被天下二元明时，各种农书都积极推广植棉和棉纺织技术棉花种植迅速发展并超过桑麻，棉花成为我国纺织业的主要原料在植棉经验长期积累的基础上，我国还出现了一批专门记述研究植棉的著作如明代徐光启的《吉贝疏》、清代褚华的《木棉谐》、饶敦秩的《植棉篡要》、方观承的《棉花图》等提问请同学们根据材料，分析棉花种植发展的变化【学生活动】阅读材料，回答问题答案提示棉花种植范围扩大，棉纺织技术得到发展，棉布成为元以后人们的主要衣料4边疆农业边疆地区获得进一步开发，漠北、东北、西北、西南的农业都有显著进步

2.手工业的发展1制瓷业【教师活动】PPT展示五大名窑的内容及其代表作品

①宋朝出现了以五大名窑为代表、风格各异的众多特色瓷器，色彩多变，质感浑厚

②元朝烧出了青花瓷和釉里红

③宋元时期瓷器大量出口海外，成为继丝绸之后中华文明新的物质象征2矿冶业

①煤的开采量很大，都城东京居民普遍使用煤作燃料

②燃料的改进大大提高了金属冶炼的产量和质量3印刷业宋元时期发展迅速，有力地推动了文化的普及，进一步带动了造纸业的发展【教师活动】PPT展示史料北宋诗人苏轼写过一首带有序言的《石炭》诗，描述当时煤的使用情况彭城旧无石炭元丰元年十二月，始遣人访获于州之西南白土镇之北以冶铁作兵，犀利胜常云君不见前年雨雪行人断，城中居民风裂鼾湿薪半抱衾凋，日暮敲门无处换岂料山中有遗宝，磊落如磐万车炭流膏迸液无人知，阵阵腥风自吹散根苗一发浩无际，万人鼓舞千人看投泥泼水愈光明，烁玉流金见精悍南山栗林渐可息，北山顽矿何劳锻？为君铸作百炼刀，要斩长鲸为万段——《苏轼诗集》卷17【教师活动】引导学生通过史料了解当时矿冶业的相关内容【教师活动】农业手工业的发展为商业和城市的繁荣奠定了基础

二、商业和城市的繁荣【教师活动】请同学们阅读课本，找出这一时期商业和城市繁荣的表现【学生活动】阅读课本，回答问题【教师活动】进行讲解

1.商品经济繁荣1面向大众的基层市场蓬勃涌现2宋与辽夏金各政权之间经济往来十分密切，官方设置榷场进行互市交易，民间贸易相当活跃【教师活动】PPT展示榷场的名词解释榷场是宋辽金元时期位于民族政权交界地区所设的互市市场场内贸易由官吏主持，除官营贸易外，商人须纳税、交牙钱、领得证明文件（关子、标子、关引等）方能交易宋初同南唐通市，在汉阳、郸口等地设置榷署宋太宗赵光义太平兴国二年（公元977年）后在镇、易、雄、霸等州设榷务同辽贸易，辽也在南疆设榷场同宋贸易南宋与金在边境设立榷场，贸易比较发达元灭宋前，双方也于边境设榷场贸易管制较严，地点、货物、交易方法都有限制,而且兴废无常榷场贸易的兴衰与国家商税收入相联系【教师活动】PPT展示史料宋朝在雄州等地开设了檐场，作为双方经贸文化交流的主渠道辽国对宋朝的出口，有牲畜、矿物等特产辽国从宋朝进口了大量物资，民众的吃穿用住等越来越依赖宋朝的供应，甚至辽国干脆放弃了铸币权，城内全部流通宋币与此同时，大量中原书藉经由场流入辽国，潜移默化改变着辽国人的阅读习惯和思维方式，使其更接近中原汉族摘编自彦博《千年雄安一一宋辽时代的榷场边贸》提问根据材料，说明榷场贸易有何积极影响？【学生活动】阅读材料，思考问题答案提示促进经济文化交流推动了民族融合，促进文化认同丰富民众的物质生活，有利于边贸地区经济发展，有利于统一多民族国家的发展,有利于改善两国相对紧张的关系

2.货币需求剧增

（1）北宋钱币年铸造量最多时高出唐朝十多倍，并开始出现纸币一一交子

（2）元朝在全国范围内将纸币作为主币发行

3.海外贸易发展【教师活动】PPT展示图片

（1）外贸税收成为宋元两朝国库的重要财源2丝织品、瓷器等远销亚非许多国家和地区，输入商品则以香料、珠宝等为主3主要外贸港口有广州、泉州、明州等【教师活动】PPT展示史料在宋代，同中国保持海外贸易的国家和地区超过以往宋政府派出使臣往南洋诸国去“勾招进奉”，博买物货；对招彳来舶船众多的商人，中央批准给予补官褒奖东南沿海泉州、广州等港口“风橘鳞集”外商来到中国，“许其居止”于“蕃坊”，并允许外商与中国女子通婚政府在沿海港口置市舶司，“掌蕃货贸易之事”同时对那些未缴纳入口商税的外商“科罪有差”，对私下“敢与蕃客贸易者”，则“重置其法”——摘编自郑世刚《宋代海外贸易政策初探》提问根据材料，说明宋代海外贸易的原因及特点？【学生活动】阅读材料，思考问题答案提示原因西北陆上丝绸之路的阻断；中央集权制度的强化；宋代商品经济的繁荣特点较为主动采用多种手段鼓励外商来华贸易政策开明允许外商居住且与中国人通婚严格控制设置专门机构对贸易双方严格限制

4.城市繁荣兴盛1北宋东京和南宋临安人口多时均超过百万，市场活跃，交易频繁，娱乐活动丰富多彩2杭州被外国旅行家称为“世界最富丽名贵之城”3元大都是当时北方最大的经济中心和商品集散地【教师活动】PPT展示史料材料一唐代商业经济迅速发展，形成了以长安为中心的关陇西北商业经济区，以洛阳、汴州为中心的黄河中下游经济区和以扬州为中心的江南经济区长安成为国际性的大都市，城内有市、有坊，市、坊分开由于国际贸易的发达，唐政府专门设置了“互市监”和“市舶司”，设各国商馆，接待各国商人南方的扬州，是江南物产的集散地，成都是和扬州一样齐名的大都市在唐代商业发展中，都市里出现了储蓄和支付钱币的柜坊，与柜坊同时出现的还有“飞钱”，是我围最早的汇兑制度——摘编自童贤彬《唐代商业发展特点对当代经济发展的启示》材料二到宋代，由于商业的发展，坊市制度开始突破，出现了坊市混杂的局面，商人只要纳税，可以随处开设铺店，因而出现了一些新的商业街道和场所，这些商业场所狂往与居民区杂混交错——摘编自龚书铎主编《中国社会通史》提问根据材料

一、二指出宋代城市出现的变化并结合所学知识分析其原因【学生活动】阅读材料，思考问题【答案提示】变化由坊市分开到坊市杂混（或坊市界限被打破）原因农业、手工业的进步商品经济的发展；“抑商”政策的松弛

三、经济重心南移【教师活动】PPT展示史料晋朝统一中国十几年后就爆发了“八王之乱”，使得国力大损到了西晋末年，中原水利失修，旱灾、境灾、疾疫连年不断，加上西方和北方五胡势力的冲击，引起大规模的移民潮黄河流域的人口迁徙到长江流域，长江流域的人口向更南的地方迁徙，形成中国古代第一次人口大迁徙的高峰这次南迁人口约90万，使秦汉以来人口分布显著的北多南少格局开始发生变化，南方人口得到较快增加，这是中国人口分布中心向长江流域转移的一个标志性事件提问请同学们阅读材料，分析中国古代经济重心南移的主要原因

1.原因

（1）北方战乱，人口南迁，带去了大量的劳动力和先进生产技术

（2）江南地区的战争相对较少，社会秩序较安定3南方优越的由然地理条件4南北方人民的共同努力5南方统治者较重视发展经济【教师活动】PPT展示表格，请同学们结合之前所学知识及课本内容，概述经济重心南移的过程，分组讨论【学生活动】思考问题，分组讨论答案提示1江南地区初步开发孙吴、东晋、南朝时期，江南地区初步形成了稻麦燕种、水路互补的作物体系，南方的耕地面积和产量大幅度端加；农业发展带动了手工业和商业的进步，在南方出现了像建康今江苏南京这样人口上百万的大城市；南北经济趋向干衡，为经济重心南移打下了基础2南移开始唐朝中叶以来，南方的经济实力渐渐超过北方3南移继续北宋时期，在经济上对南方依赖明显，户口分布南多北少的格局已定型4南移完成南宋，长江下游和太湖流域一带，成为全国最重要的粮仓，谚语称“苏湖熟，天下足二5元朝

①南北经济差距继续扩大，全国大部分人口和税收集中在江南

②重新开通了大运河，缩短了航程

③创造性地开辟了长途海运航线，主要任务是运输江南的粮食【教师活动】请同学们结合课本内容，说一说经济重心南移有何影响？1北宋时，朝廷在科举考试中采取南北分卷制度，各自分配名额，分别录取2自南宋起，江浙一带尤其成为人才集中的地区【教师活动】如何认识北宋科举考试南北分卷的做法呢？【学生活动】思考问题答案提示制度通常都具有两重性，有利有弊，南北分卷制度也不例外从南方考生的角度看，南北分卷制度不是完全公平；但站在统一国家全局的角度考虑，该制度的实施有其合理性和必然性【教师活动】你还能想到其他影响吗？对城市发展的影响推动了南方沿海城市的迅速发展，海上交通和运输有了很大的改善，促进了海上贸易的发展；元明清时期工商业城市增多，商品经济发达

2.对人口分布的影响人口南迁一定程度上有利于经济重心由北向南转移，而经济重心的南移又反过来促进了北方人民进一步南迁南方人口迅速膨胀，导致我国南方人口在全国总人口中的比重不断增长

3.对文化教育的影响经济重心的南移带动了文化重心的南移，促进了南方地区文化教育的发展自唐至明清，状元籍贯地理分布呈现明显的由北向南逐渐推移的趋势

4.对民族关系的影响经济重心的南移促进了各民族的融合游牧民族南迁，和汉族有了更深更广泛的交流和合作，中原人口南下，和南方少数民族不断融合，促进了民族多样性和统一性的发展

5.对生态环境的影响经济重心的南移导致南方某些地区的过度开发，如“放火烧荒、围湖造田”等，一定程度上破坏了生态环境，影响经济的可持续发展

四、社会的变化【教师活动】请同学们阅读课本，找出这一时期社会有哪些变化一宋朝时期L门第观念变化1原因

①隋唐时期，土族阶层在政治上已经衰落

②宋朝科举制度不仅原则上面向全社会开放，而且更加强调公平竞争

③大批出身平民家庭的土人进入政坛2表现人们的婚姻择偶，以当下政治、经济地位为重，而不再关心祖先名望【教师活动】PPT展示史料唐世科举之柄，专付之主司，仍不糊名又有交朋之厚者为之助，谓之“通榜”故其取人也，畏于讥议，多公而审亦或胁于权势，或挠于亲故，或累于子弟，皆常情所不能免者——洪迈《容斋随笔四笔》卷5《韩文公荐士》・窃以国家取土之制，比于前世，最号至公盖累圣留，讲求曲尽，以谓王者无外，天下一家，故不问东西南北之人，尽聚诸路贡士，混合为一，而惟材是择各糊名誉录而考之，使主司莫知为何方之人、谁氏之子，不得有所憎爱薄厚于其间故议者谓国家科场之制，虽未复古法，而便于今世其无情如造化，至公如权衡，祖宗以来不可易之制也！——欧阳修《欧阳文忠公文集》卷113《论逐路取人礼子》提问请同学们分析唐宋两朝科举制的主要区别，及其与社会变化的关系【学生活动】思考问题并回答答案提示唐朝科举制在公平性方面尚有明显欠缺，考生的个人背景可能对考试结果产生影响宋朝科举制则力图杜绝这种影响，保证单纯凭试卷决定成绩这方面的变化，与门第观念淡化、社会流动加强的历史线索互为因果，存在密切联系

2.人身关系减弱1贱民阶层的数量显著减少2宋朝的家内服役更多地来自雇佣3宋朝无地农民通常与地主签订契约，租种土地，较少受到契约关系以外的人身束缚

3.国家控制松弛1土地买卖、典当基本不受官府干预2“贫富无定势，田宅无定主”成为普遍现象，土地兼并严重3官府对于百姓迁移住所、更换职业，以及日常生活标准的限制更为松弛二金元时期受女真、蒙古族自身影响，上书变化出现一定程度的逆转，但从长远来看，发展趋势没有大的改变课后总结辽宋夏金元统治时期，由于统治者的重视，在各族人民的共同努力下，社会经济迅速发展，农业和手工业、城市和商业都出现了前所。