读书月活动的策划书

读书月活动的策划书读书月活动的策划书「篇一」

一、活动目标

1.全员参与、以校为点、辐射家长

2.资料充实、形式多样、用心创新、持之以恒

二、活动主题沐浴书香健康成长

三、活动时间4月12日4月30日

四、活动安排第一阶段宣传启动阶段

1.挂出标语，营造氛围读书成习惯，书香飘校园读千古美文，做博学少年最是书香能致远

1.本次活动原则上以各部门为小组开展，后勤部、保安部、海宝养殖场主管级以上人员须全部参加，其余各部门全体人员参加

2、人力资源部每周将随机抽查各个部门活动组织开展情况，对于未按要求开展活动的部门将对部门负责人进行处罚

3.为配合8月份演讲比赛，大部门（员工人数在10人以上）每周需选拔提交5篇读书心得作为演讲比赛参赛作品，小部门（员工人数低于10人）须提交1篇以上读书心得

4.读书活动结束以后由公司组织在各个部门上交读书心得中挑选优秀作品作为演讲比赛作品，并在演讲比赛结束后统一进行奖励

5、为节约资源，便于全体员工阅读，书籍以电子书形式随通知下发，请各部门做好传达工作读书月活动的策划书「篇六」大学生读书协会活动策划书范文

一、活动主题热爱鲁东大学，加入读书协会磨练坚强意志，培养多面能手

二、活动时间年月日至日XX XXX X

三、活动地点鲁东大学眼镜湖畔

四、活动组织者鲁东大学读书协会

五、活动主要负责人吴月昊

六、活动先期准备为保持协会强劲的发展势头，保持协会各项能力指标的优势，招收有实力、有能力、有特长的新会员势在必行此次活动进行前一个星期必须做好一切宣传方面的工作，并对协会各项职务进行仔细考察，空出个别关键职位，由会员竞争上岗，对协会整体进行整顿在一线人员忙碌的同时，后勤人员也要随时听候调令，力保“招新”工作顺利开展

七、活动内容

1、刊版制作刊板由协会简介、宗旨、特色、读协精英荟萃等各具特色、富有创新的内容组成，让新同学通过展板便可对读书协会有一定的认识和了解

2、横幅制作活动期间，为了引起同学们的注意，我们将制作一条具有读书协会风格的横幅

3、新会员入会这是一个比较烦琐的过程，我们将根据会员的报名建立会员档案以及会员特长档案等具体内容将比以往更详细、清楚，对每个会员的特长做到了如指掌，以便于以后开展活动

4、万人签名横幅展对于每一个环节，我们都有详细的分工a、刊板（包括抬展板、桌椅及活动地点的布置）负责人宣传部、编辑部、组织部b、资料保管、分发宣传品负责人秘书处c、登记会员表及档案建立负责人读者服务部d、会费收缴负责人外联部e、现场秩序的维持负责人组织部

八、具体任务安排

1、会长负责统筹全局工作及安排并策划具体事务期间协会各部配合完成所有“招新”工作

2、秘书处负责一切后勤工作具体包括报名点的布置、管理协会活动时所有公共财务，并纪录在案

3、活动期间理事会成员实行轮班制，保证报名点全天候都有服务人员

九、活动要求工作人员代表协会，必须热情真诚、勇于创新、踏实认真、做出表率

十、活动材料

1、宣传海报3~5张，表格5张，宣传单300张

2、气球300个

十一、经费预算总费用预计200元读书月活动的策划书「篇七」读书月活动策划书范文

一、活动目的通过读书月系列活动，弘扬尊重知识、崇尚文明的阅读理念，培养读者爱书的阅读习惯，营造文明优雅的学习氛围，塑造浓郁书香的学习型校园，构建有特色的书香校园文化，提升学校品位切实推进我校素质教育，引导全校师生以书为友，养成良好的自主读书习惯，努力促进“书香校园”的建设步伐通过活动让学生们了解“世界读书日”，引导学生从小与书为伴，与书为友，养成读书的好习惯，养成终身读书学习的好习惯为学生搭建一个自主阅读平台，拓宽视野，积累知识，提高综合能力，在浓郁的读书氛围中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，真正使他们体验到我读书，我快乐！

二、活动时间4月初到5月下旬

三、活动主题“营造书香氛围，培植人文校园”

四、活动口号

1.最是书香能致远

2.用读书改变我们的生活

3.让读书成为习惯，使书香充满校园

4.我读书，我成长，我快乐！

5.与经典为友，为人生奠基

6.多读书，读好书，会读书

五、活动对象初

一、初二年级全体学生

六、活动内容

1.做好环境布置校园挂条幅一一“营造书香校园，打造人文校园”和“让书香伴我们成长”等标语,负责出宣传橱窗（教务处）

2.利用东营日报、东营广播电视报、东营电视台、东营教育电视台和其他途径发表学生读书学习心得体会，写作稿件，给学生以创作的体验，感受成功创作的喜悦，从而提高学生的读书、学习、写作兴趣

3.各班设立一个专题性阅读学习园地，汇集学生读书所得类似“诵读园”、“我的推荐”这样的栏目，设置在班级内负责人语文教师和各班主任

4.制作一份书签初

一、初二各班级自行组织学生进行小书签制作比赛指导学生把优美名言，格言警句等制作成漂亮的书签，激发学生的读书热情

5.办一份读书小报要求全体学生积极参加以“读书”为主题的手抄报比赛，结合本年龄段学生特点，开展读书活动，选择切合主题、短小精悍的文章，可介绍读书格言，摘抄名篇名歌，抒发读书感受等，配以恰当的图画、色彩等，设计要富有创意要求选用4K的铅画纸班主任要进行必要的指导，初

一、二各班至少选送2份作品上交团委参与学校评比评选出1等奖5名，2等奖10名，3等奖20名有团委组织各班宣传委员负责完成时间5月10日

6.组织一次心得得交流会利用家长会，把一些家长好的做法介绍给他们听，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断规范和调整自己的行为，从而让孩子在成长中逐渐养成良好的读书习惯倡导家长与孩子共读一本书活动并把读书的心得与学生进行交流，评比家长的读书心得

7.互换一本好书（图书超市）内容要求“好书都来读，我来读好书”，好书的推荐与分享会引起更多人的阅读积极性，要求各班举办一次好书推荐会（可利用班会课），每个学生把自己喜欢的书在读书月期间带到图书超市，借阅交换

七、活动要求

1.学校将做好宣传工作，开辟专栏，及时报道信息，把读书月活动搞得轰轰烈烈

2.教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动

3.每个班级要制订相应的读书活动计划，充分利用闲散时间，在双休日、节假日推荐学生阅读一定量的书籍，引导学生阅读，指导学生阅读，让更多学生在集体力量的召唤下也自觉或不自觉地参与到读书的行列中来

4.根据活动情况，学校评选读书活动月最佳班级6个一8个

八、组织工作本次活动由学校教务处总负责，把它办成全校的文化活动语文教师和班主任负责相关活动读书月活动的策划书「篇八」

1、活动时间20xx年4月23日7点

2、活动地点:图书馆二楼B区学术报告厅

3、活动对象〃书评大赛〃参赛同学

4、活动简述

1.由秘书处完成奖状的制作及奖品的购买；

2.由外联部邀请图书馆相关老师以及相关社团负责人作为颁奖嘉宾；

3.由文体部负责会场的布置

5、活动流程

1.主持人致辞，介绍嘉宾，然后播放PPT,简单介绍图书馆读书俱乐部以及本次书评大赛活动的开展情况；

2.图书馆老师致辞，社团代表致辞；

3.由图书馆老师及各社团负责人为获奖同学颁奖，并且将获奖作品及其优美的语句在PPT上播放让同学们欣赏；

4.观众互动环节（主持人向观众提问有关〃4月23日一一世界读书日〃、图书馆、图书馆读书俱乐部的相关问题，并赠送小奖品，让大家更加了解世界读书日，了解图书馆）；

5.主持人致辞结束奖项设置一等奖一名，奖品读书卡及其保温杯一个;二等奖二名，奖品读书卡及其笔袋一个；三等奖三名，奖品读书卡及其笔记本一个；优秀奖五名，笔记本一本；观众互动环节每抢答一个问题获得中性笔一只读书月活动的策划书「篇九」

一、活动目的

二、活动目标

1、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气

3、通过活动，使学生汲取中外名著精华，丰厚语文素养

4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高

三、活动时间20xx年x月x日-20xx年x月x日

四、活动领导小组组长林春燕、谢文香组员各中队辅导员、全体语文老师

五、活动主题我读书，我阅报;我成长，我快乐

六、营造浓浓的书香校园氛围:

1、启动读书活动通过多种形式，校长讲话、教师讲话、学生演讲等宣传读书的好处，倡议全体师生多读书，读好书

2、打造“书香班级”，设计班级读书标语，让教室散发出文化气息各班充分利用好墙报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛在板报上设置些“新书介绍”、“教你一招”、“阅读快递”、“优秀读后感”、“读书之星”、“班级读书大王”“小书迷”、“小书虫”等板块3每个班级利用教室后书柜建立图书角（图书来源一是师生捐赠图书;二是每班每星期到图书室借二十本）

4、利用红领巾广播站播放“中外经典名篇欣赏”

七、读书活动的落实

1、做好读书笔记簿每个班级指派一名学生到图书室借书还书，并管理班级图书并做好同学借书还书的登记工作

2、举办读书竞赛

1、以班为单位，组织学生积极开展关于读书活动的各类竞赛或专题活动，如读书竞赛活动、赛诗会、读书知识抢答赛、读书征文比赛、读书演讲赛、评书活动、读书笔记展览、图书展览等

2、评选一批“阅读之星”、“书香少年”学校颁发奖章，激发学生的读书兴趣

3、师生读书心得评选活动

2.读书节活动启动仪式1领导致辞校长2学生代表宣读倡议书

3.各中队出好一期以“好书与我们相伴”的黑板报

4.各中队建立中队图书角第二阶段组织实施阶段

1.亲子共读活动参加对象20xx年级队员时间4月23日资料父母跟孩子一齐读书，每一天读30分钟以上，读完亲子进行交流，谈谈各自的感受，并写出读书日记或经验论文，各中队选出5篇作品

2.精美书签展参加对象34年级队员时间4月23日资料组织队员进行阅读活动，将在阅读过程中积累的好词好句、名人名言等摘录到书签中由学生评选，结合教师推荐，每个中队选出10份作品

3.“优秀手抄报”评比活动参加对象56年级队员

4、读书读报知识竞赛活动读书月活动的策划书「篇十」

一、活动时间20xx年5月20日至22日

二、活动地点学校主校道

三、活动意义本次活动旨在展现社团风采及成果，面向全校所有学生，展现出学校丰富的社团文化社团风采，丰富校园文化生活，提升校园文化内涵

四、活动目的本次活动主要宣传社团工作和活动开展情况，让更多的人了解社团的相关情况，特别是学校新生，让更多的人参与到社团工作和活动中，扩大社团知名度，提高社团地位，为社团文化节的成功举办添加保障

五、活动流程

1、确定本次活动方案，由社联活动策划部负责安排活动相关事宜；

2、提前几周通知并督促各个社团开始进行文化成果展的各项准备工作，如做好宣传以及展示准备工作，设计社团特色活动方案;

3、活动前天，由社联相关人员进行活动现场布置活动当天按照事前的场地划分，各社团在学校主校道建立各自的宣传场地，以文字和图片等形式展示各社团的各项成果；时间4月23日资料队员们在老师的帮忙下，收集有关读书的小资料、格言和读书的心得体会等，制作成手抄报，要求图文并茂，用8开的纸张各中队选出15幅作品第三阶段成果汇报展示L各类评选结果（读书日记、书签、手抄报）展出

2.班队课展示由中队辅导员自愿报名，以班队活动的形式汇报读书的成果，要求全员参与，汇报形式多样，汇报资料丰富多彩读书月活动的策划书「篇二」

一、活动主题沐浴书香悦享四月

二、活动目标

1、激发幼儿从小对书籍、阅读的兴趣，培养幼儿良好的读书习惯，掌握正确的阅读方法，提高幼儿的阅读能力

2、通过听故事故事、读故事、演故事、画故事等丰富多彩的阅读活动，进一步激发幼儿的读书热情，提升幼儿的沟通表达能力，让幼儿在快乐中成长

2、鼓励广大教师阅读图书，提高教学理念及专业技能，拥有积极向上的生活热情和工作态度

3、引导家长亲子共读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，共享亲子快乐阅读时光

三、活动安排

（一）幼儿

1、开展评选阅读习惯养成活动21天养成一个好习惯，倡议家长每天陪孩子阅读15—30分钟，并将孩子阅读的最美瞬间照片发至班级群，让孩子成为大家的阅读榜样，从而自觉养成阅读习惯［阅读建议］家长每天可以播放睡前故事1-2个，每天起床后可能播放幼儿故事2-3个

2、寻找最美声音建议家长陪伴孩子阅读，把幼儿自己诵读、讲故事以及亲子共读的录音分享到班级群，可使用轻音乐背景辅助，时间不超过3分钟由班级老师初审，幼儿园将择优选择发表到微信公众号上，活动结束后为选出的最美声音作品的幼儿颁发奖状

3、评选“阅读之星”活动结束后，能每天坚持独立阅读（亲子阅读），有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在班级阅读活动中起模范带头作用的小朋友将评选为“阅读之星”

4、师幼绘本表演建议家长陪伴孩子阅读，亲子尝试进行绘本表演，在世界读书日（4月23日）初举行以家庭为单位亲子及师幼绘本表演，每班2组家庭参与，鼓励家长积极参与活动

5、在4月23日世界读书日举行幼儿园第二届“书香润童心，好书伴成长”亲子阅读沙龙活动（视疫情停课情况），并评选21天最美“阅读之星”

（二）教师

1、每天坚持读书一小时，让读书成为我们的精神追求与生活常态，并在阅读后将所学知识运用到教学工作及生活中，做到知行合一

2、利用班级群进行在线阅读指导，提升家长的阅读指导能力

3、做好读书笔记教师把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录，分享感悟

4、利用读书活动为教师阅读搭建平台，借由读书月的契机，举行教师读书分享交流会让大家可以了解不同类型的图书，从不同的图书中获得更多的成长！

5、开展绘本阅读教研活动为促进幼儿园语言教学质量的提升，切实提高教师的语言教学组织能力和教育教学水平，四月我们拟开展以绘本阅读为主题的语言教研活动读书月活动的策划书「篇三」—*、指导思想本着“读书成才”、“读书育人”的理念，引领广大学生养成诚信与共享意识、信任与学习同步；在图书置换中传递知识和文明，让“沉睡”的图书不再束之高阁，同时结合读书活动，陶冶师生的情操，提升师生的综合素养，让学生通过读书学会做人，让教师、学生与书本为友，与大师生对话，与经典交流，着力营造浓郁的综合素质提升氛围

二、活动时间待定

三、活动过程学校统一安排班级活动场地，安排放书的地点

2.参与图书置换的同学提前10分钟到位负责人各班班主任

3.班主任带领本班学生列队进入场地开展置换活动，结束后所有班级都有秩序带回各班教室，准备放学

四、活动准备

1.以班级为单位每位同学准备好自己想要参与置换的图书（数量不限）一个班有两张桌子摆放图书

2.各级部安排3名执勤同学维持纪律，负责看护好本班桌子上的书目，防治遗失

3.每班设置两名管理员，可邀请家长担任，负责图书置换（所有学生的图书置换必须经过班主任或者管理的登记和认定，避免书的价值相差太多一年级、二年级只在级部内进行图书置换）学生进行图书置换时在管理员的监督下统一使用学校的交易凭据进行交换，置换双方无异议的前提下，签署交易凭证生效

4.班主任及跟班副班主任到场地予以现场指导调解读书月活动的策划书「篇四」

一、活动目的:四年级将围绕学校的读书月活动要求，指导学生制定合理的读书计划，培养学生良好的读书习惯，用阅读引领成长，在阅读中学会感恩，开展“英雄人物故事演讲比赛”活动

二、比赛时间20xx年4月

三、参加对象四年级各班学生

四、参赛地点道德讲堂

五、参赛内容英雄人物故事演讲比赛本次活动分为两个阶段第一阶段一一初赛，各班按要求在本班内开展比赛，由各班自行组织实施第二阶段一一决赛，各班经过班级选拔后，每班筛选出2名优秀选手，推荐参加学校的决赛

六、比赛要求

（一）各班主任和语文老师在赛前要精心为学生选稿，并对学生给予指导各选手要尽量选择不同的故事内容，尽量避免雷同

（二）比赛通过抽签决定选手出场顺序

（三）参赛选手限定在3-4分钟内脱稿独立完成，普通话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体，也可适当布置道具、配置音乐等

七、奖项设置和评奖办法本次比赛设一等奖3名，二等奖4名，三等奖5名比赛实行十分制，评委现场打分，现场亮分，现场统分，依分数高低确定获奖者（去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分）

八、比赛评分标准仪态20%（服装、仪容、态度等）内容35%（咬字清晰、语言流畅、对文章内容的掌握及表现等）表现技巧35%（声调、对感情与张力的表现、整体表现等）其它10%（时间掌控等）

九、评委五年级语文老师读书月活动的策划书「篇五」

一、活动的目的为了提升公司员工的综合素质，丰富员工的业余文化生活，营造阅读、思考和相互沟通的学习氛围，推动企业文化建设，根据公司企业淡季员工活动的统一安排，将于7月份在公司内部开展读书系列活动本次活动目的在于培养员工爱读书、读好书的习惯，拓展员工知识面，提高员工的内在素养与修养，丰富员工的精神世界，形成正确的人生观，价值观

二、活动对象公司全体员工

三、活动时间XX年7月1日一7月31日

四、活动内容和要求读书月7月1日-14日阅读书籍为《把信送给加西亚》，7月15日-31日阅读书籍为《谁动了我的奶酪》针对《把信送给加西亚》主要围绕“如何提高工作执行力”以及联系自身岗位谈一谈对“勤奋、忠诚、坚持”三种精神的看法并总结读书心得《谁动了我的奶酪》一书，主要思考以下几个问题

一、”面对社会的变迁时代的变化你是否做好了准备？”

二、“你是否给自己设立了人生的目标？”

三、“对于生活中的得失取舍你持什么样的态度？”，结合自身工作总结读书心得心得体会不拘泥于全书，可以来自书中的某一章节、片段，严禁抄袭各部门需在例会中由部门负责人组织员工围绕读书主题，就心得体会进行探讨交流交流形式以分享心得体会、就某一观点组织员工辩论等形式进行部门负责人对于员工所提出的积极向上观点应予以提倡，对于存在负面影响的观点应及时进行引导

五、活动程序。